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【優(yōu)選】師恩難忘作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長(cháng)達近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對老師最好的禮贊。老師不僅要教書(shū)，還要育人。五年級教我的胡老師對我的恩情重如山，似海深。
胡老師對我抱有很大的'期望，可是我做到了嗎？沒(méi)有！我憑借自己有幾份小聰明，調皮搗蛋，上課不認真聽(tīng)講，自高自大，早讀不讀書(shū)，可說(shuō)是毛病一大堆。
我驕傲自滿(mǎn)，胡老師找我談話(huà)，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規規矩矩”沒(méi)幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績(jì)下降了很多，胡老師又找我談話(huà)了，我才知道事情嚴重性，我要好好學(xué)習，改掉驕傲自滿(mǎn)的毛病。
我成績(jì)忽上忽下，后又因班長(cháng)被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，鄧小平尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說(shuō)：“胡老師，謝謝您！”
您的恩情我真的不會(huì )忘記，在我調皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時(shí)，您沒(méi)有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開(kāi)導我，真的非常感謝您。
胡老師，今后我一定會(huì )認真學(xué)習，不驕不躁，不辜負您的期望。
師恩難忘作文2
尊敬的黃老師您好!
您是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，非常感謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心、照顧。
還清楚地記得那是五年級第一學(xué)期，學(xué)校少先隊大隊部要改選大隊委了，您推薦了相開(kāi)妍、郭晨和我三人參加競選。我感到很開(kāi)心，因為這是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，可以讓自己變的更自信，但同時(shí)又有些擔心，因為平時(shí)在教室里回答我都有一些害怕，更何況是要對著(zhù)臺下那么多同學(xué)演講，只怕到時(shí)候自己會(huì )怯場(chǎng)。您似乎看透了我的心思，便鼓勵我：“不要擔心，只要你參加了，就得到了鍛煉，結果并不重要”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心情才慢慢平靜下來(lái)。競選的前幾天，我認真地寫(xiě)好了演講稿，您幫我修改，我熟練地背了下來(lái)。很快到了競選的日子，我們來(lái)到綜合樓，找到自己的位置。呀!我居然是第三個(gè)，這對于本來(lái)就緊張的我來(lái)說(shuō)更是火上澆油，第1個(gè)，第2個(gè)，她們講得都很好，真是給我壓力�！跋旅嬗姓堅S璟釗”聽(tīng)到我的名字，我腦子里便一片空白，上了臺，之前準備的`全忘了，只覺(jué)得臉又紅又熱，像喝醉了酒一樣。這時(shí)您鼓勵的話(huà)語(yǔ)在我耳邊響起 ……心想：我不能讓您失望，我一定要加油。望著(zhù)臺下的許多雙眼睛，我鼓起勇氣開(kāi)始自我介紹“大家好，我是來(lái)自五(2)班的許璟釗……”終于下臺了，我長(cháng)舒了一口氣，懸著(zhù)的心終于放下了。
從此以后，感覺(jué)自己真的長(cháng)大了。
感謝您，給了我這一次機會(huì )，讓我信心大增;也讓我明白：在今后激烈的競爭中，一個(gè)人不光要有實(shí)力，更要對自己有信心，只有相信自己，才能成功!
祝您身體健康，萬(wàn)事如意。
師恩難忘作文3
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。有一個(gè)人，他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤著(zhù)我，照亮了我的星空。這個(gè)人，就是我的老師。我的老師，他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風(fēng)拂過(guò)的舒適。當青澀的我踏入初中的校園，內心充滿(mǎn)了惶恐與不安，卻在見(jiàn)到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的.目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數學(xué)的，偏偏所有科目中，我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會(huì )放棄我，沒(méi)想到您卻給予了我更多的關(guān)心。
當我不知道該如何解決復雜的難題卻又不好意思去問(wèn)您時(shí)，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當上課時(shí)我遇到?jīng)]聽(tīng)懂的問(wèn)題抬眸望著(zhù)您時(shí)，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當我不小心踩到您的腳時(shí)，您卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“踩我腳哈”……在您的悉心教導下，我的數學(xué)有了明顯的提高，我發(fā)現我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥(niǎo)兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！
和您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么那么珍貴�？墒�，轉眼間我上了初三，您不再教我了，沒(méi)有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時(shí)拭淚，兩個(gè)學(xué)期的相處，我對您充滿(mǎn)了尊敬與信任。您知道嗎，當您溫柔地對我說(shuō)要適應現在的情況，要適應新的老師時(shí)，我的淚水早已在眼眶內打轉，卻只能擠出一個(gè)微笑，告訴您我現在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠！老師，謝謝您，悄無(wú)聲息地滋潤了了我，讓我盛開(kāi)的如此美麗！沁涼的淚滴劃過(guò)臉頰，此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……
師恩難忘作文4
我至今還記得二三年級時(shí)的數學(xué)老師瞿老師，她圓圓的臉，還有一雙讓人倍感親切的大眼睛。是她讓我這個(gè)膽小又不自信的女孩重拾了信心。
那堂數學(xué)課我終身難忘。那天，瞿老師捧著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，我頓時(shí)緊張起來(lái)，心里仿佛有十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是我考砸了怎么辦呀？要是我錯很多題怎么辦？就在我緊張地望向那沓試卷時(shí)，瞿老師那深邃的目光向我投來(lái)，眼里充滿(mǎn)了鼓勵和贊許，“楊曉晞100分�！宾睦蠋熐宕嗟穆曇粼谖叶吇仨�，我不敢相信地抬起頭。只見(jiàn)瞿老師流露出欣慰的神情，那讓人倍感親切的大眼睛好像在對著(zhù)我說(shuō)：“楊曉晞，你真棒！只要你努力一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，就能考得好，一定要相信自己�！痹邛睦蠋熗蛭业哪且豢�，我似乎覺(jué)得有一股暖流涌遍全身，讓我變得自信，讓我不再認為自己這不行，那不行。是瞿老師改變了我，在我幼小的.心靈里安放了一顆花的種子。
瞿老師不僅和藹可親，她也很會(huì )教學(xué)。我還記得瞿老師為了激勵我們學(xué)習，還準備了聰明豆和一些獎品，讓我們對數學(xué)有了濃厚的興趣。在她教我們的那三年里，是她帶著(zhù)我們走進(jìn)了數學(xué)的王國，帶著(zhù)我們翻過(guò)了一座座數學(xué)難題堆積成的山丘，也是她領(lǐng)著(zhù)我們趟過(guò)一條條數學(xué)知識的河流，穿過(guò)一片片謎團的森林，是她讓我們愛(ài)上數學(xué)。
瞿老師，是您用豐富多彩的課堂讓我愛(ài)上數學(xué)，是您用愛(ài)和寬容讓我有了自信，是您用鼓勵的眼神讓我一步步取得好成績(jì)。您對我的諄諄教導，讓我終身難忘。
師恩難忘作文5
好久不見(jiàn)，您還好嗎？工作順利嗎？我想用這封信，悄悄地告訴您，是您讓我有了走進(jìn)鋼琴世界的機會(huì )。
在我的記憶中，您，一頭秀麗的長(cháng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，細長(cháng)的睫毛，長(cháng)得像個(gè)洋娃娃，可愛(ài)極了。您說(shuō)話(huà)時(shí)細聲細氣，極溫柔，如春雨潤物般無(wú)聲�？墒�，您也有嚴厲的一面。
那天，我們正在聚精會(huì )神地唱歌，那知有一位“南 郭 先生”正在偷偷地玩航模。您發(fā)現了，很?chē)烂C地讓那位同學(xué)交出來(lái)。他看到很少生氣的.您那天真的生氣了，只好乖乖地向您“投降”。
至于您怎樣使我愛(ài)上鋼琴，且聽(tīng)下面分解。
我不懂音樂(lè )，更不會(huì )任何一種樂(lè )器。以前，只要別人興高采烈地一談起音樂(lè )，我就會(huì )像打了敗仗的老鼠，灰溜溜地逃走�，F在，我會(huì )驕傲地說(shuō)一聲：“我會(huì )鋼琴！”這一切，都源于您。那次，朋友們又一次談起音樂(lè )，我又找了一個(gè)借口逃走�？山酉聛�(lái)一節正是音樂(lè )課，我和您撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
您看我慌里慌張的，問(wèn)了我原因，我告訴您原委。您微微一笑，拍著(zhù)我的肩鼓勵我，教我怎樣學(xué)好音樂(lè )。從此，我對音樂(lè )有了興趣，在您的幫助下，我對音樂(lè )也越來(lái)越有了信心，時(shí)時(shí)刻刻都想著(zhù)學(xué)一種樂(lè )器。媽媽看我對音樂(lè )那么感興趣，周末就送我去學(xué)習鋼琴，每當我的手扶在黑白相間的優(yōu)雅琴鍵上時(shí)，我的耳邊似乎總會(huì )響起您鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我常常沉浸在鋼琴的學(xué)習中，我要用手指彈出感謝的音符。
啊，顧老師，謝謝您！您是一個(gè)真正的好園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻而充實(shí)。
祝您每天開(kāi)開(kāi)心心，工作順利 教師節快樂(lè )！
師恩難忘作文6
一年一度的教師節即將迎來(lái)我們和老師們的面前。我想對老師說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
我還記得我上2年級小學(xué)的時(shí)候，老師在講數學(xué)奧數的時(shí)候，我有一次沒(méi)聽(tīng)懂，當老師出了一道類(lèi)似于這道題的時(shí)候，同學(xué)們都在做題的時(shí)候，我還沒(méi)有開(kāi)始做，我仿佛是一粒還沒(méi)發(fā)芽的.種子。老師發(fā)現了我說(shuō)：“下課了，你來(lái)我辦公室吧�！毕抡n了，我抱著(zhù)練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之后，我本以為老師會(huì )批評我。老師卻溫和的說(shuō)：“我現在給你講題，一定要認真聽(tīng)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍�！敝罄蠋煱堰@道題的做法的來(lái)龍去脈，一五一十地給我講了一遍。我高興的說(shuō)：“懂了！”老師給我出了一遍類(lèi)似于這道題的相關(guān)題，我很快的做完了。老師表?yè)P了我，之后我心里比吃了蜜還甜了呢！我回到教室以后，把老師之前布置的那道題也寫(xiě)完了。
除了那一次老師教我那道題，而且還教了我握筆方法。還有一次，我的鉛筆抓法不對，老師說(shuō)：“筆要向右斜側方向傾斜，頭抬高，腰要挺直，距離桌子一拳遠，眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低�！崩蠋熯�抓著(zhù)我的手寫(xiě)了幾個(gè)字。
第二天當老師正在檢查我們的作業(yè)時(shí)，到我交作業(yè)時(shí)。老師看了看我的作業(yè)時(shí)，老師滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎在說(shuō)：“真是一學(xué)就會(huì )�！蓖瑫r(shí)我也為自己感到驕傲。
老師，您就像春雨，您就像陽(yáng)光，在呵護、滋養、照耀著(zhù)我們這千千萬(wàn)萬(wàn)朵小花蕾。老師，在老師節這一天，我祝您“老師節快樂(lè )！”
師恩難忘作文7
記憶的沙灘潮起潮落，許多人就像那深淺不一的腳印，被歲月的潮水一沖，便無(wú)影無(wú)蹤。唯有我那位啟蒙老師，卻像一棵參天的椰樹(shù)，永遠矗立在我記憶的沙灘上。
我的啟蒙老師姓季，當時(shí)已四十多歲了。她寫(xiě)字、朗讀都很好。
有一天上課，老師隨手拿起課本，編了這樣一個(gè)故事：弟弟和哥哥在河邊玩兒，弟弟捉了好多蝌蚪。哥哥對他說(shuō)：“把它們放了吧！”弟弟不解地問(wèn)：“我好不容易捉到的蝌蚪為什么要放了呢？”“因為蝌蚪變青蛙，青蛙能吃害蟲(chóng)��！”弟弟聽(tīng)了，連忙把小蝌蚪放了。小蝌蚪歡快地游著(zhù)，哥哥和弟弟開(kāi)心地笑。
不知不覺(jué)中，我們學(xué)會(huì )了g、k、h，還知道了青蛙是有益的動(dòng)物，不可傷害它們。一個(gè)月的時(shí)間，老師用這種方法教會(huì )了我漢語(yǔ)拼音。我也喜歡上了季老師，喜歡上了她教的語(yǔ)文。
老師教我們寫(xiě)字很有耐心。她在黑板上寫(xiě)范字，我們在座位上描紅，臨寫(xiě)。我畢竟才上一年級，難免會(huì )寫(xiě)錯或寫(xiě)不好。老師總是細心指導我，熱情鼓勵我，甚至手把手教我寫(xiě)。老師的循循善誘，讓我很快掌握了漢字的書(shū)寫(xiě)方法。
我在季老師那兒學(xué)了兩年。后來(lái)，我上三年級，不再是季老師手下的'“小兵”了，但我常會(huì )在打掃衛生后，抽空去老師那兒，跟老師聊聊天，匯報一下最近的學(xué)習情況，順便幫老師干干活兒。老師雖然有點(diǎn)兒嚴厲，但她是真正關(guān)心我們的成長(cháng)的。她用辛勤的汗水、純潔的愛(ài)心，精心培育我們，給了我們很好的啟蒙教育。
記憶的沙灘潮起潮落，但它永遠抹不去我對季老師的思念，沖不走我對她的感激。
師恩難忘作文8
古人云：古之學(xué)者必有師。老師是我們人生中的引路人，老師是傳授知識的堅持，除了知識老師還不教我的道理。
這一天天氣晴朗，晴空萬(wàn)里，但是也掩蓋不了緊張的心情，因為今天是發(fā)月考成績(jì)的一天，但我胸有成竹，臉上露出得意的笑容。
到了班級同學(xué)們都聚在一起，不知討論著(zhù)什么，仔細一聽(tīng)是在討論成績(jì)的事情，他們有的愁眉苦臉，有的跟其他人在討論考試中的題目，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，這次考試要問(wèn)爸爸媽媽拿什么禮物好呢？小河流水在奔跑著(zhù)，勝利的歌，仿佛在為我慶祝呢，這時(shí)上課鈴響了，教室里瞬間鴉雀無(wú)聲，連一根針掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，外面連小鳥(niǎo)和大樹(shù)都變得死氣沉沉，老師拿著(zhù)一沓試卷走進(jìn)來(lái)，眼中帶有殺氣，讓人不禁打了個(gè)寒戰。老師二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始念著(zhù)我們的試卷：“小a，89分，小b，95分，小c，100分……”當我聽(tīng)到我100分的'時(shí)候絲毫不驚訝，仿佛已是意料之內的事情。
結束了緊張的時(shí)刻后，我拿著(zhù)試卷奔走相告，面對考得比較差的學(xué)生，我看看你考這么差，我可考了100分，誰(shuí)知被胡老師看見(jiàn)了叫我來(lái)辦公室一下。
我大搖大擺的走去，來(lái)到胡老師面前問(wèn)：“老師怎么了？”老師一臉認真的跟我說(shuō)：“小c考得好不代表就能驕傲，這只是一次考試，所謂：活到老學(xué)到老。學(xué)習永無(wú)止境，那一株小草即使被風(fēng)吹雨打都亭亭玉立，即使長(cháng)得高也不為之自滿(mǎn)，他們也在成長(cháng)，所以要謙虛求教，不能驕傲自滿(mǎn)�！蔽覞M(mǎn)臉羞紅低下了頭，將這株小草和老師的話(huà)銘記在心，不忘老師的教育之恩。
師恩難忘，老師是我們的第2個(gè)父母，是我們的太陽(yáng)讓我們這一株株小草茁壯成長(cháng)。
師恩難忘作文9
歲月不居，時(shí)節如流。不曾想，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！倍鲙焸円布磳⑴c我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個(gè)緊拉媽媽的手不放的孩子教導成一個(gè)成熟的“小大人”。我至今記得第一次見(jiàn)到老師們的情景，當時(shí)又緊張又害怕——而如今，我們早已習慣于聽(tīng)王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學(xué)習生動(dòng)活潑的ＡＢＣＤ。
語(yǔ)、數、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時(shí)光��！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見(jiàn)不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的`腦海中閃現，他們是多么無(wú)私，多么溫暖！
下個(gè)學(xué)期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時(shí)老師們會(huì )淡忘那一個(gè)個(gè)叫了六年的名字嗎？想象一個(gè)個(gè)陌生的面孔坐在我們曾坐的位置上，聽(tīng)王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛(ài)比陽(yáng)光還要溫暖，比微風(fēng)還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進(jìn)的路。若沒(méi)有您，就沒(méi)有現在的我！“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是您工作數十年的寫(xiě)照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學(xué)生涯或許會(huì )結束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠牢記您的恩情！
師恩難忘作文10
在這漫長(cháng)的五年校園時(shí)光里，我認識了許多的老師，有風(fēng)趣幽默的顏老師，脾氣暴躁的王老師，還有熱情活潑的`許老師……其中我最喜歡郭老師！
郭老師給我寫(xiě)過(guò)很多評語(yǔ)，有鼓勵的，讓我發(fā)奮圖強；有批評的，讓我羞愧難當；有表?yè)P的，讓我心花怒放……這些評語(yǔ)讓我開(kāi)心，讓我失落，讓我激動(dòng)，讓我難忘！
記得那是一節作文課，同學(xué)們都坐在課桌前神態(tài)各異，有的同學(xué)在臨時(shí)抱佛腳，埋頭看書(shū)，死記硬背，有的同學(xué)在自信滿(mǎn)滿(mǎn)的看著(zhù)郭老師，好像在說(shuō)：“郭老師，您點(diǎn)我吧，我都倒背如流了！”而有的同學(xué)卻低著(zhù)頭不敢直視郭老師。
我也是胸有成竹，滿(mǎn)臉自信地看著(zhù)郭老師想：嘿嘿…我早就在家里背誦幾十遍了，郭老師您就點(diǎn)我的名吧！
“王鏡博，背魯迅的簡(jiǎn)介！”郭老師果不其然的點(diǎn)了我的名字，而我卻傻眼了，啊…還有魯迅的？我在心里想，“我只背了古文勵��！”我慢吞吞的站起來(lái)，嘴里發(fā)出了蚊子似的聲音，“魯迅……中國……中國著(zhù)名……”同學(xué)們聽(tīng)到后都哈哈大笑，而我的臉像熟透了的大番茄一樣紅。
“你根本就沒(méi)有背！”郭老師臉上的笑容頓時(shí)煙消云散。同學(xué)們聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“就是就是！”我尷尬極了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文11
“老師”多么熟悉的字眼，可其中卻包含著(zhù)多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁，不辭辛苦地培育著(zhù)祖國的花朵�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭，這個(gè)比喻并不過(guò)分，我們的老師真的擁有無(wú)私奉獻的精神。
老師您對我的幫助沒(méi)齒難忘。那一次，我拿到我的試卷時(shí)，看著(zhù)鮮紅的分數，熱淚滿(mǎn)眶，我忍著(zhù)。同桌奪過(guò)我的試卷，舉得高高的，大喊：“大家快看啊!這是誰(shuí)的試卷�！蔽以僖踩滩蛔×�，眼淚奪眶而出。這是您走了進(jìn)來(lái)，教師頓時(shí)安靜了，您好好地批評了我的同桌，把我叫到了辦公室。您耐心地我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，你只要好好學(xué)習，端正態(tài)度，一定可以考出理想的成績(jì)。老師相信你，加油!”我擦干眼淚，輕聲地說(shuō)：“嗯，謝謝老師，我會(huì )努力的'�！薄袄蠋熛嘈拍恪倍嗝春�(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我鼓足了勇氣，向著(zhù)目標前進(jìn)。
老師您我的眼里，是播種我的人。您不但教會(huì )我們知識，還教會(huì )了我們如何做人，如何生存。我們是一顆顆樹(shù)苗，在您的呵護下茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。老師您在我的眼里，是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著(zhù)成長(cháng)的煩惱，您知道我們取得優(yōu)異成績(jì)的背后，有著(zhù)我們的辛酸的汗水與無(wú)盡的努力。您會(huì )尊重每一個(gè)人的想法，認真考慮每一個(gè)人的建議，正是因為這份尊重，會(huì )讓我們由衷的敬重您，和您在一起，我們永不言棄，因為您會(huì )給我們力量，讓我們信心百倍。
師恩難忘作文12
從幼兒園到小學(xué)，我遇見(jiàn)了無(wú)數辛勤的園丁，他們用知識灌溉著(zhù)我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的萬(wàn)李芳老師。
萬(wàn)老師有一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，大大的眼睛和一張成天笑著(zhù)的嘴巴，她個(gè)子中等，經(jīng)常戴著(zhù)一幅黑框眼鏡，因為她特別厲害，什么都懂，所以被同學(xué)們親切地稱(chēng)為“萬(wàn)能老師”！她是我們小學(xué)的第一個(gè)班主任，一年級我光榮地成為少先隊員時(shí)的紅領(lǐng)巾是萬(wàn)老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動(dòng)會(huì )時(shí)她在跑道邊為我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過(guò)競選加入了大隊部……在我成長(cháng)的路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過(guò)了一道道難關(guān)，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數學(xué)模擬考試，我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會(huì )做的題！我心中大喜，于是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學(xué)們對答案，可結果就像戲劇性一樣：我幾乎錯了一大半！發(fā)下試卷，看著(zhù)那紅紅的分數，我快要哭了出來(lái)！這是我有史以來(lái)考的.最差的一次！課后，萬(wàn)老師把我叫到身邊談話(huà)：“驕傲使人落后，你以后可不能驕傲了！我們來(lái)分析一下哪些是不會(huì )做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬(wàn)老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題后，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬(wàn)無(wú)一失的掌握了所有題型，在后面的考試中我沒(méi)有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話(huà)不敢驕傲。
時(shí)間一天天地過(guò)去，萬(wàn)老師因為工作調動(dòng)去教一年級了，我們全班都很舍不得她，師恩難忘，感謝萬(wàn)老師一路陪伴我成長(cháng)！
師恩難忘作文13
在這六年的小學(xué)生活中，陪伴我的有和藹的父母、誨人不倦的老師，和情同手足的'同學(xué)。但領(lǐng)我印象最深，并且我最感謝的，還是我的老師。
很久以前的事，我也不記得了，就拿最近六年級的一件事來(lái)說(shuō)吧！
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，數學(xué)老師在給我們考試，這次考試的題目有些難度，所以老師給了我們更長(cháng)的考試時(shí)間。但由于我經(jīng)常在家里練題目，所以我認為這點(diǎn)難度不算什么。果然，我做下來(lái)一帆風(fēng)順，沒(méi)有遇到什么難題。這就導致我寫(xiě)完后，還有大把時(shí)間剩余。盡管老師一再強調“做完了仔細檢查”，但我始終把它當耳旁風(fēng)，絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是顧著(zhù)自己坐在那兒發(fā)呆。
老師巡查時(shí)走到我邊上，看到我在發(fā)呆，便用手指輕輕點(diǎn)了一下我的腦袋，用嚴厲的目光提醒我，那目光仿佛在說(shuō)：“好好檢查！能檢查出一個(gè)錯誤是一個(gè)！不要在那兒發(fā)呆！”
就是這道目光，讓我好好去檢查了，并且查出了一道五分的應用題錯誤，為我的考試多贏(yíng)了五分。
考試結束后，我在想：老師其實(shí)也沒(méi)做出很驚天動(dòng)地的事情，只是用她那一束嚴厲的目光提醒了我，卻仿佛是將我從夢(mèng)中點(diǎn)醒了�，F在回想那道目光，仿佛嚴厲中還帶著(zhù)母親般的溫柔。
小學(xué)六年，“光陰似箭，歲月如梭”，有許多事情已經(jīng)模糊不清，但我永遠不會(huì )忘記這道目光，這目光給予我的幫助好比“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，我難以忘懷。
師恩難忘作文14
當你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識的挑戰時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習?當你學(xué)習取得好成績(jì)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱(chēng)贊你?當你的成績(jì)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸你的頭，指出你的不是?是老師!
是啊，老師是春蠶，是蠟燭，想著(zhù)想著(zhù)，一件小事浮現在我的眼前。
那天傍晚，我正在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，里面有一道應用題不會(huì )，便去問(wèn)數學(xué)老師。跑到辦公室一看，只見(jiàn)吳老師正在收拾東西準備回家呢。上了那么長(cháng)時(shí)間的課，不累才怪呢!看到這兒，我實(shí)在不忍心打擾她，剛到嗓子眼的話(huà)，又咽了回去。我轉過(guò)身，頭也不回的往教室跑去。
然而，吳老師的目光是那樣的尖銳，她看見(jiàn)了我�！瓣懭赇h”一聲清脆又熟悉的叫喊聲傳到我耳邊。我急忙“剎車(chē)”，回頭一看，吳老師正站在辦公室門(mén)口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，這樣急?”老師撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)。我抓了抓后腦勺，吞吞吐吐地說(shuō)：“我…我…”“到底什么事啊?”于是我向她說(shuō)明了來(lái)意。
吳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起我的.作業(yè)本，放到桌上，耐心地講給我聽(tīng)。直到我會(huì )時(shí)，天已經(jīng)黑了
老師，您感覺(jué)到了嗎?清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我的真誠祝愿;老師，您看見(jiàn)到了嗎?明媚的旭日迎您而升，它帶去了我的衷心祝福;嬌柔的柳樹(shù)向您的點(diǎn)頭，它代表了我的滿(mǎn)懷敬意。
師恩難忘作文15
在你第一次步入學(xué)校，是誰(shuí)給你送來(lái)一張笑臉？是誰(shuí)教會(huì )了你人生中的第一個(gè)字？又是誰(shuí)，陪伴了你五年、六年的小學(xué)生涯？沒(méi)錯，是老師，老師是每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的人物，我的小學(xué)里，一直教我們語(yǔ)文的楊老師，應該是對我影響最深的。
楊老師高高的，高得恰到好處，不是太矮，也不是那種傻大個(gè)，楊老師的鼻子也很高，但我覺(jué)得最有趣的應該是楊老師的眼睛，它能帶給我不一樣的心情，一天中，我最喜歡楊老師來(lái)上第一節語(yǔ)文課時(shí)快樂(lè )的眼睛了，因為它讓我很舒心，消除我的課前緊張，在課上，假如一個(gè)人做了小動(dòng)作，理所當然，楊老師會(huì )瞪他一眼，而那時(shí)候的那雙眼睛，我覺(jué)得像一只狼瞪了一只兔子一眼，讓人發(fā)蒙，在這種情況下，那人當然要停止小動(dòng)作，乖乖的`聽(tīng)課哩！我尤其、最不喜歡楊老師發(fā)火，那雙眼睛就會(huì )完全變了樣，像是一只貓讓老鼠耍了一樣，眼睛突突突的冒怒火，我生怕楊老師這時(shí)會(huì )說(shuō)一句：放學(xué)留下來(lái)抄生字！或者：今天晚上寫(xiě)作文！總之，楊老師的外貌長(cháng)得蠻好看！
通常，在下午的語(yǔ)文課時(shí)，學(xué)生們通常會(huì )很累，讓人感覺(jué)昏昏欲睡，有一次我就是，累得不行，索性吐爬在桌面上，這時(shí)，從后面走過(guò)來(lái)的楊老師順手就拍了一下我的背，就是這么一個(gè)無(wú)意間的動(dòng)作，讓我印象深刻，從那以后，在課上，我就改掉了一個(gè)毛�。豪哿司蛷澫卵吭谧烂嫔�。因為一爬下，我就覺(jué)得楊老師好像又從后面走來(lái)，順手拍一下我的背，說(shuō)一句，“把背挺直嘍！”每一次都這樣，我也不知道為什么。
現在我上四年級，還有不到一年，就要離開(kāi)鳳鳴小學(xué)了，走向未知的初中，盡管我不愿意！
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