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師恩難忘作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘作文1
六年的小學(xué)生活如云煙般過(guò)去了，在這六年中發(fā)生了許許多多的事，它們猶如天空中的繁星，數也數不清，我就找一顆最亮的一顆說(shuō)一說(shuō)吧！
也許上帝造了無(wú)數了漂亮可愛(ài)的孩子后，有些累了不經(jīng)意，造了一個(gè)丑陋的我。因此我非常自卑，非常內向。但有一件事卻從此改變了我。
上四年級時(shí)，教我們的是一位姓田的年輕女老師。
有一次作文課上，老師念了我的一篇作文夸我作文寫(xiě)得好。但后來(lái)，老師發(fā)現我并不喜歡說(shuō)話(huà)，像一只離群的孤島，便把我叫到辦公室和我談心。田老師說(shuō)了很多，我哭了。我記得老師說(shuō)的最深的話(huà)就是“人不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。長(cháng)的丑不丑不是你的錯。面目的丑陋并不丑，只要你有善良的心你就是最美的�！崩蠋熯�說(shuō)：“你的作文寫(xiě)的不錯，你應該好好發(fā)揮，這就是你的閃光點(diǎn)，我相信你一定會(huì )成為一顆美麗是珍珠�！�
從那以后，我變了。變得樂(lè )觀(guān)活潑了，別人在說(shuō)什么我也會(huì )淡淡一笑，即時(shí)有些話(huà)深深的`刺痛了我幼小的心靈，我也會(huì )原諒，因為他們是無(wú)知的。從此我的學(xué)習成績(jì)迅速提高了，在班名列前茅。我知道如果沒(méi)有田老師就不會(huì )有我的今天。我打內心深處感謝她。
我將會(huì )永遠珍藏這顆最耀眼的星星，把它埋在記憶的最深處。
師恩難忘作文2
有這樣一句話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！蔽矣X(jué)得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對我們的學(xué)習要求十分嚴格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂(lè )園的題目，由于我沒(méi)有認真聽(tīng)講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂(lè )園發(fā)給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒(méi)好好聽(tīng)講，錯在哪兒了根本不知道。于是，我便開(kāi)始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽(tīng)見(jiàn)樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動(dòng)�？墒俏覜](méi)這個(gè)膽量。我一直改錯改到快下課還沒(méi)有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。后來(lái)，我害怕再發(fā)生改錯改一節課的`現象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂(lè )園還是講新課，我都會(huì )認真聽(tīng)講。這時(shí)，我才發(fā)現老師的良苦用心。老師讓我改了一節課的錯，是為了讓我養成認真聽(tīng)講的習慣呀！
還有一次，我的作文寫(xiě)得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來(lái)，給我指導一下�？墒�，我卻把這件事忘在了腦后，隨著(zhù)放學(xué)的隊伍回家了。后來(lái)，老師敲響了我家的大門(mén)，我害怕極了！不過(guò)我的擔心是多余的，原來(lái)，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門(mén)來(lái)我家為我指導作文。這件事令我深受感動(dòng)。
凌老師雖然與我沒(méi)有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會(huì )忘記。
師恩難忘作文3
我的老師長(cháng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令老師顯得格外美麗，可愛(ài)。
我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到老師的眼神里滿(mǎn)是對我們的鼓勵，我心想：我一定要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍色的`火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)老師的眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿(mǎn)了力量向前沖去……
那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹(shù)從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到老師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，��！我得了第三名，在老師的鼓勵下，我終于拿到了名次！
經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結果如何，只有堅持下去才會(huì )有勝利。��！老師，您是火炬，指引我們前行的腳步。
師恩難忘作文4
在我的一生中，老師如同在黑暗里伴我行走的路燈，如同一個(gè)園丁為我澆水，幫我吸收營(yíng)養。在教我的許多老師中，我的.語(yǔ)文老師令我印象深刻。
我的語(yǔ)文老師姓宋，她留著(zhù)短短的棕色頭發(fā)，胖胖的，每天為我們傳授知識，看起來(lái)和藹可親，讓我終生難忘。
那是一次期末考試，我們班被抽到了調研，當宋老師收到通知后，每天熬夜為我們打印復習資料，備課。上課時(shí)宋老師不知疲倦的給大家講課，盡管老師已經(jīng)得了咽喉炎，但為了考出好成績(jì)，宋老師把體育課和美術(shù)課用來(lái)講語(yǔ)文復習，一節課下來(lái)一口水都來(lái)不及喝。不久，宋老師的聲音已經(jīng)沙啞，聽(tīng)起來(lái)像是老人的聲音。在期末考試那天，老師笑了笑對大家說(shuō)：“這次考試千萬(wàn)不能緊張，把試卷一定要寫(xiě)滿(mǎn)，我相信大家一定都可以的�！闭f(shuō)完向大家投來(lái)鼓勵的目光，正是因為那次重要的復習和那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我終身受益，讓我考試取得了優(yōu)秀的好成績(jì)。
在考試完之后，老師看見(jiàn)大家沒(méi)精神，特地的講了幾個(gè)小小的笑話(huà)，使大家精神抖擻，并安慰我們。
十年樹(shù)木百年樹(shù)人，在我學(xué)習前進(jìn)的道路上，總有一些在幫助我前進(jìn)，讓我相信我能行，正是正如她，宋老師。她就像一縷縷春風(fēng)一樣拂過(guò)我的臉龐，讓我師恩難忘
師恩難忘作文5
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛透露著(zhù)純樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。他就是我們班的語(yǔ)文老師——毛老師
毛老師是一位嚴厲的好老師。
毛老師對我們的要求很?chē)绤�，在考試中要讓我們做到字跡工整、卷面整潔、答題仔細、無(wú)空缺。那次，正是月考過(guò)后，大家的成績(jì)都不怎么理想。老師很生氣，發(fā)到試卷后，我一看，才七十二點(diǎn)五分，我想：這次肯定又得挨媽媽的`罵了，而且毛老師也得批評我，因為我連看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)這樣簡(jiǎn)單的題目都有錯。
毛老師很不滿(mǎn)意地對大家說(shuō)道：“這次月考，大家的成績(jì)都不是很理想，有的同學(xué)還有空缺！”待大家自我反省一會(huì )兒，老師接著(zhù)說(shuō)：“看到第一題，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，有錯的同學(xué)請起立！”我站了起來(lái)，一看，只有幾個(gè)學(xué)習特困生有錯，看著(zhù)大家用詫異的目光看著(zhù)我，我羞愧地低下了頭。
下課后，我被老師叫到了辦公室。到了辦公室，老是拿起了我的試卷，親切地對我說(shuō)：“徐柳靜，在我心中，你一直是一位學(xué)習自覺(jué)的孩子，可是，你太馬虎了，在不該錯的地方出了錯，希望你在后段時(shí)間的學(xué)習中，能把曾經(jīng)好的習慣撿回來(lái)，趕快把成績(jì)補上去�！鳖D時(shí)，我感到了老師對我的關(guān)心與信任。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛，更鮮艷，您費勁了心思。老師，請您相信我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
師恩難忘作文6
繁星忘不了月的陪伴，江河忘不了源頭的付出，花木忘不了雨水的澆灌，而我忘不了老師辛勤的培養。老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人的`希望之路；老師像園丁，辛勤付出，只為呵護幼苗的成長(cháng)。難忘老師對我們細致入微的照顧，難忘老師與我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。我的班主任花老師，有著(zhù)烏黑亮麗的自來(lái)卷，一雙炯炯有神的眼睛下還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，看起來(lái)十分漂亮。
花老師是常州市骨干教師，武進(jìn)區優(yōu)秀班主任，學(xué)校師德模范，還是揚州大學(xué)教育碩士呢！而且她還在《課程與教學(xué)》等雜志和報紙上發(fā)表過(guò)許許多多的文章呢。因為花老師喜愛(ài)讀書(shū)，勤于寫(xiě)作，所以我們班同學(xué)耳濡目染下，也愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作。
我的老師不僅才高八斗，而且循循善誘，關(guān)愛(ài)學(xué)生呢！平日里花老師都再三囑咐我們課間要多喝水，多看綠色，要保護眼睛。記得是一年冬天里的一天，花老師正在上晚自習，我感到頭疼，我跟花老師說(shuō)了之后，老師溫柔地問(wèn)我：“疼得厲害到醫院去看一下，或者回家休息一下吧。你家住哪?”我說(shuō)：“住新北區，父母挺忙的�！被ɡ蠋熣f(shuō)：“我家正好離你家不遠，我順路帶你回去吧！”我說(shuō)：“好的�！庇谑腔ɡ蠋熅徒o我媽打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)清了來(lái)龍去脈。
路上，花老師時(shí)不時(shí)問(wèn)我冷不冷？這時(shí)我感覺(jué)在我身體里涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。令我不再寒冷。我心里十分感動(dòng)，不知該說(shuō)些什么，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，頭疼似乎也減輕了很多�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我永生難忘！
師恩難忘作文7
記得讀三年級的時(shí)候，有一位美麗、大方的女教師來(lái)到我們的班上，成為我們的英語(yǔ)教師和副班主任。她那親切的笑容讓我感到無(wú)比的溫暖，她那孜孜不倦的教導讓我難忘。她就是我們敬佩的何教師。
記得那是一個(gè)星期一的上午，何教師把英語(yǔ)測驗卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心撲撲地跳，心想：“這次準能拿到高分�！蔽艺诖�(zhù)，誰(shuí)明白，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看是鮮紅的90分。頓時(shí)，我的臉紅了，心里有點(diǎn)難過(guò)。下課時(shí)，何教師把我叫到辦公室，我以為何教師會(huì )批評我這么粗心大意！誰(shuí)明白，何教師卻溫和地對我說(shuō)：“葉敏，這道題你真的不會(huì )做嗎？”我慚愧地回答：“會(huì )……”
“那為什么整道題都做錯了呢？沒(méi)有讀題目嗎？”何教師又問(wèn)。我不好意思地說(shuō)：“是的……那時(shí)我很著(zhù)急……”何教師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“葉敏，你是個(gè)聰明的孩子，我相信你必須能改掉粗心大意的毛病，是嗎？”我鼓起勇氣地說(shuō)：“是的，我必須會(huì )改！”“好的！那你回去上課吧！”這回何教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
每當我做題目的'時(shí)候，想起何教師的話(huà)，我都會(huì )審清題目再做，何教師耐心的教導，讓我提高了不少。何教師不但教給我知識，還教給我許多做人的道理，使我成為一個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子。在她的教育下，我感覺(jué)自我一天比一天懂事了，一天天長(cháng)大了。在那里，我要對何教師說(shuō)：“何教師，您辛苦了！我永遠愛(ài)您！您對我的恩情，我永遠不會(huì )忘記！”
師恩難忘作文8
生活中我得到過(guò)許多人的愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，爺爺奶奶的寵愛(ài)，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛(ài)。
她雖沒(méi)有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛(ài)上數學(xué)，愛(ài)上文學(xué)，教會(huì )了我許多的知識，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師。
她就是我敬愛(ài)的皇甫老師，。當時(shí)我在班上的學(xué)習成績(jì)不是拔尖，可皇甫老師經(jīng)常鼓勵我認真學(xué)習，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，使我本來(lái)內向的性格變得漸漸開(kāi)朗。那年學(xué)校舉行大湖娃藝體節，皇甫老師幫我報了朗誦比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌。這時(shí)，皇甫老師來(lái)了，她對我說(shuō)：上官zz，別緊張，只要把平常的水平發(fā)揮出來(lái)就行，老師相信你，加油!頓時(shí)，我信心大增，慌張的`心情平靜了許多，站在臺上，出色地完成了演講，雖說(shuō)最后沒(méi)能為班級拿回冠軍，但皇甫老師還是表?yè)P了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。
皇甫老師是個(gè)平凡的老師，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)滋潤著(zhù)我的心田。親切溫暖的話(huà)語(yǔ)激勵我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘恩師!
師恩難忘作文9
曾經(jīng)教過(guò)我的美術(shù)老師有很多，至少也有十幾個(gè)，但是有一個(gè)老師使我終生難忘，因為她是教過(guò)我的老師中最與眾不同的。
這位老師是個(gè)女的，姓王，繪畫(huà)水品很高。王老師比其他的老師個(gè)子高，長(cháng)得也很好看，她有一頭又黑又長(cháng)的秀發(fā)，水靈的雙眼又大又圓的，美麗至極。王老師很年輕，差不多有二十七歲左右。
給我們上第一堂課時(shí)，別的老師通常會(huì )講好多個(gè)上課的要求，而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的`要求，然后就開(kāi)始上課了。
只見(jiàn)她隨手在黑板上快速地畫(huà)了個(gè)不規則的圖形。我見(jiàn)了，滿(mǎn)心迷惑，心想：“畫(huà)這個(gè)東西干什么，有什么好畫(huà)的？難道王老師純粹是無(wú)聊亂畫(huà)的，還是……”我剛想到這里，王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發(fā)話(huà)了：“看了這個(gè)圖形，你們想到了什么，誰(shuí)來(lái)回答？”我聽(tīng)了這句話(huà)，所有的迷惑打開(kāi)了，原來(lái)老師是想考我們的想象力呀！于是，我們就開(kāi)始七嘴八舌的搶答起來(lái)。
蔣欣說(shuō)是魔術(shù)師的帽子,束成榕說(shuō)是槍?zhuān)艺f(shuō)的是戰船……王老師聽(tīng)了微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們回答的都很好，把你們想的都畫(huà)下來(lái)吧！”于是我們就開(kāi)始認真的畫(huà)了……
王老師培養我們繪畫(huà)能力并不是單靠臨摹，而是努力培養我們的觀(guān)察力和想象力。正是因為這點(diǎn)，我才喜歡王老師講的每節課!
師恩難忘作文10
田老師用故事教育吸引學(xué)生，在作者那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，將作者領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的殿堂，田老師的教誨之恩令作者終生難忘。
老師就像鋪路石，默默無(wú)聞地為孩子們鋪設道路；老師好似辛勤的園丁，將甘甜的水分灑在我們身上；老師如同一片樹(shù)葉，把知識的養分傳授給我們……
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)老師的心血！
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。如果沒(méi)有老師的教誨，我們就不會(huì )成人；如果沒(méi)有老師的指導，我們就不會(huì )成才。
我的語(yǔ)文老師——周老師，自從當了我們的語(yǔ)文老師以后，發(fā)現我是一個(gè)喜歡閱讀，偶爾也動(dòng)動(dòng)筆的小男孩，他便讓我加入了全國相約成長(cháng)群
讓我有了更多的學(xué)習機會(huì )，在那個(gè)溫馨的小天地里，我欣賞小博友的優(yōu)作，學(xué)習他們的寫(xiě)作方法。周老師還犧牲自己的休息時(shí)間，在QQ上指導我寫(xiě)作。
他引導和鼓勵我在寫(xiě)作之路上蹣跚前行。三年級時(shí)的班主任楊老師對我的`教誨讓我一直銘記在心。三年級下學(xué)期評選三好學(xué)生時(shí)
我由于人際關(guān)系不好而落選了，楊老師對我說(shuō)：“作為一名好學(xué)生，不僅要學(xué)習好，還要搞好人際關(guān)系。聰明的人在自己身上吸取教訓
智慧的人從別人身上得到啟示。老師希望你不僅做一個(gè)聰明的人，更做一個(gè)智慧的人�！睆拇�，我牢記老師的教誨，努力改正缺點(diǎn)……
人生道路上的每一位老師都是我們的引路人，都給予了我們諄諄教誨，鼓勵我們一路成長(cháng)。讓我們將老師的教誨之恩永遠珍藏于心！
師恩難忘作文11
記得一年級香香老師就要求，每次課前都有五分鐘演講，按照自己提前做好的ppt的內容，講給全班聽(tīng)。
沒(méi)過(guò)幾天就到我上臺演講的時(shí)間了，本來(lái)我在家把ppt已經(jīng)背過(guò)，但是一上臺腦海里就一片空白，只好看著(zhù)ppt給大家讀，結果讀的也結結巴巴，而且聲音小到了只有我自己能聽(tīng)得見(jiàn)，連第一排的.同學(xué)都不一定能聽(tīng)得到。讀完后我心情糟透了，想著(zhù)香香老師一定會(huì )大發(fā)雷霆。但是，香香老師卻對全班同學(xué)說(shuō)：“滑煜軒講得非常棒，大家給他鼓掌，不過(guò)希望你下次大點(diǎn)聲音，讓最后一排的同學(xué)也能聽(tīng)清楚�！蔽以谌嗤瑢W(xué)的掌聲中，害羞的回到了自己的座位。
等到第二次準備上臺演講的時(shí)候，我每天都練習幾遍遍，經(jīng)過(guò)我多次的模擬演講，我把ppt已經(jīng)背的滾瓜爛熟了。我在上臺演講的那一天，聲音十分洪亮并且帶著(zhù)感情給大家的講述了一遍，而且沒(méi)有任何磕絆，老師和同學(xué)都不由自主的為我鼓起了掌，我在心里也默默地在給自己鼓掌。
香香老師當時(shí)對我的鼓勵我至今難忘，她使我明白：要做好一件事情，不能打無(wú)準備之仗。從此以后，我的性格也不那么害羞和膽怯了。
師恩難忘作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘衣�(tīng)到這句詩(shī)句時(shí)，我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了！一張圓圓的鵝蛋臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，眼睛下是高高的鼻梁，還有一張帥氣的嘴巴。每次見(jiàn)到他，他都穿著(zhù)平整干凈的道服。你看！他帥不帥？
何老師不但長(cháng)得帥氣，而且對待學(xué)生公平公正。有一次，我去上課，在我們練完基礎要練踢腿的時(shí)候，何老師笑著(zhù)說(shuō)：“側踢在空手道中至關(guān)重要，以下是幾位踢得比較出色的同學(xué)，我請他們上來(lái)做個(gè)示范，大家都互相學(xué)習。來(lái)，高萱格，你大一點(diǎn)，你先來(lái)吧！”我聽(tīng)了后，頓時(shí)信心百倍，我興高采烈的跑上前去，站都沒(méi)站穩，腳就抬了起來(lái)，于是只聽(tīng)“噗通”一聲，我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來(lái)，還有人說(shuō)：“切，什么呀，就這個(gè)水平還做示范？”就在這時(shí)，我委屈的快要哭出來(lái)了。何教練卻說(shuō)：“沒(méi)事吧？你們笑什么笑，我們說(shuō)好要互相學(xué)習，現在呢？別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習，但當別人遇到困難要多幫助！沒(méi)事，你再踢一次好了！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，頓時(shí)信心百倍，我回想起要點(diǎn)，扭，我扭了腳下的支撐點(diǎn)，轉，我轉了腰，踢！“啪”我踢到了耙！耶！那些嘲笑我的'同學(xué)為我送來(lái)陣陣掌聲，老師也用贊賞的眼光看著(zhù)我。
看！這就是我那帥氣的何老師，我那公平公正，保護學(xué)生自尊的何老師。老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
師恩難忘作文13
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說(shuō)，老師是哺育幼苗的園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)生命的綠色。我卻說(shuō)，老師是山，因為巍然，使人崇敬，老師是海，因為浩瀚，無(wú)法估量。我的語(yǔ)文老師是姓于，她有著(zhù)很時(shí)尚的'外形，但依然遮不住她廣博的學(xué)識。于老師的語(yǔ)言很豐富、幽默，教學(xué)方法很靈活。在愉快的課堂中我們學(xué)到了知識，在老師充滿(mǎn)趣味的故事中我們學(xué)會(huì )了怎樣做人。
于老師雖然不是指揮家，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光，用全部的精力指揮著(zhù)無(wú)數孩童的心靈合唱；于老師，不是雕塑家，卻用無(wú)形的刻刀，塑造著(zhù)我們祖國未來(lái)的花朵美好的形象。講臺前，課桌旁，苦口婆心傳受知識；書(shū)房里，燈光下，熬心血，潤花蕾。在人生的旅途上，于老師用智慧和毅力，點(diǎn)燃了我們希望的火炬，為我們插上了理想的翅膀；用一片愛(ài)心，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，培育了自信。因為老師的愛(ài)心，老師的辛勞，才有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高翔，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛。我為有這樣一位好老師而感到自豪。
師恩難忘作文14
在我上幼兒園時(shí)，有一位老師，她姓張，是我最最尊敬的老師。
張老師長(cháng)得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在有些皺紋的臉上……雖然已經(jīng)過(guò)去好多年了，但我和張老師在幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都深深地印在我的腦海。
在我的印象里，她是一位富有活力的老師。
別看張老師胖胖的，可是，每次我們出去活動(dòng)都是張老師看著(zhù)我們。因為我們那時(shí)不懂事，喜歡亂跑，所以老師要去把那些去別出玩的孩子追回來(lái)，有時(shí)我們還會(huì )讓老師和我們一起玩。
就因為這些，讓老師們都跟校長(cháng)反映，說(shuō);‘校長(cháng)，這些孩子在下午活動(dòng)時(shí)到處亂跑，可累死我們了/’就在校長(cháng)要不要取消下午活動(dòng)時(shí)，張老師挺身而出。
從此以后，我們的下午活動(dòng)，就落在了張老師身上。每次我們邀請張老師和我們一起玩，她都爽快的答應。而且張老師也會(huì )把那些害羞的同學(xué)帶到游戲里來(lái)。
張老師除了非常有活力之外還是一位公私分明的'好老師。
張老師和我們的小林是祖孫關(guān)系�？墒�，如果小林犯了錯誤，她也會(huì )毫不留情的懲罰她。放學(xué)之后，才對她溫柔一點(diǎn)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師們的教誨之恩，我終生難忘。
師恩難忘作文15
是她，讓我叩開(kāi)了知識王國的大門(mén)；是她，讓我發(fā)現世界上除了親生母親外，還有另外的母親；是她，讓我從兒時(shí)的夢(mèng)中，找到了五彩的世界；還是她，讓我在童年的歡樂(lè )中，暢游在科學(xué)的海洋！她就是我們可親可愛(ài)的老師。
今天是二零零九年九月十日——第25個(gè)教師節。我愿把最真心的祝福獻給我所有的老師們。我們班的'同學(xué)很有創(chuàng )意，他們在黑板上寫(xiě)了大大的“教師節快樂(lè )”，還在墻上用一只只千紙鶴圍成了心形。愿老師天天開(kāi)“心”，同學(xué)們理解老師的良苦用“心”吧！今天有很多同學(xué)給老師送了花，我想這種愛(ài)師敬師的心意不僅僅是一束花所能表示的，我們只有好好學(xué)習，努力塑造自己，完善自己，超越自己，才是對老師深深的敬意！
哈佛教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種職業(yè)不好做，一個(gè)是醫生，治不好會(huì )毀掉一個(gè)人。二者就是老師，教不好會(huì )毀掉一群人�？梢�(jiàn)——世上職業(yè)教師最難呀！我們一定要尊重我們的老師，他們的工作是最累的！ 老師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；老師的愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì )消融。用心去愛(ài)我們的老師吧！
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