老師表?yè)P了我作文優(yōu)秀【15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的老師表?yè)P了我作文 ，希望對大家有所幫助。
老師表?yè)P了我作文 1
星期二語(yǔ)文課上，老師在黑板上出題，同學(xué)們在筆記本上記。老師問(wèn)大家：“請寫(xiě)到第三題的同學(xué)舉手”，我快速的把手舉了起來(lái)，而我后面的'同學(xué)宋子英還在寫(xiě)第一題。這時(shí)，老師說(shuō)：“謝可意同學(xué)值得表?yè)P”，我明白，岳老師表?yè)P我的原因是——我寫(xiě)字的速度變快了，這是因為我改掉了寫(xiě)作業(yè)玩，有時(shí)說(shuō)話(huà)，有時(shí)有小動(dòng)作，還經(jīng)常用橡皮擦字這四種壞習慣。
叮鈴鈴……下課了，我心里還在想課堂上老師表?yè)P我的事，我以后還要再努力，速度再快點(diǎn)，多節約點(diǎn)時(shí)間。放學(xué)了，我興高采烈的走在放學(xué)的路上，我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。
老師表?yè)P了我作文 2
今天陳老師發(fā)短信表?yè)P我了，說(shuō)我上數學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表?yè)P！雖然奶奶來(lái)接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過(guò)我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽(tīng)了還是美滋滋的，被老師表?yè)P的感覺(jué)真好！我突然覺(jué)得數學(xué)連加連減做起來(lái)那么有意思，回到家里，我又嚷著(zhù)要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來(lái)了，我一看三個(gè)的："媽媽?zhuān)阍趺唇o我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說(shuō)不難的，不是和兩個(gè)的`一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表?yè)P了我作文 3
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問(wèn)題的'時(shí)候，我聽(tīng)得很認真，別的同學(xué)就不聽(tīng)，老師不僅給我加了一分，還表?yè)P了我，我心里美滋滋的�？傻诙䝼�(gè)數學(xué)課，老師又表?yè)P了我一回。
到了下午，只有我上課很認真，老師就有表?yè)P了我一回，說(shuō)：“孫明陽(yáng)說(shuō)著(zhù)，只有王一奧聽(tīng)得好，我都表?yè)P了四次�！蔽倚睦锞陀趾苊�，可一會(huì )，老師說(shuō)：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊”我一聽(tīng)更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說(shuō)：“我還是站路對吧�！崩蠋熣f(shuō)：“當然可以呀�！蔽艺f(shuō)：“噢�！钡搅思�，我依然是很興奮，因為老師表?yè)P了我好幾回。
我想，我要繼續這樣堅持下去，不要三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
老師表?yè)P了我作文 4
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當著(zhù)同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的，然后說(shuō)："付牧遙的寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習。"當時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時(shí)候，老師對我說(shuō)："你的`這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。"我說(shuō)："好的。"老師又給我2個(gè)本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會(huì )很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)："受到表?yè)P是件好事情，可是不能驕傲自滿(mǎn)，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表?yè)P的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì )再接再勵的!
老師表?yè)P了我作文 5
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師提出了三個(gè)問(wèn)題。前兩個(gè)比較簡(jiǎn)單，后一個(gè)問(wèn)題對其他同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。
老師是這么問(wèn)的："為什么有些植物可以吃蟲(chóng)子？"我心想：這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結結巴巴回答不上來(lái)。然后老師又叫了吳琛，吳琛也不會(huì )。我見(jiàn)我們班的兩大高手都回答不出來(lái)，焦急起來(lái)，生怕老師不叫我，于是把手高高地舉起來(lái)。
老師笑著(zhù)讓我回答。我毫不猶豫地說(shuō)："因為抓蟲(chóng)子的.植物當昆蟲(chóng)在它們上面走動(dòng)時(shí)，會(huì )分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲(chóng)消化掉。"老師又問(wèn)我："是誰(shuí)教你的？"我說(shuō)："是我自己從《百科全書(shū)》上面看的。"
老師讓我坐下后，開(kāi)始表?yè)P我："秦琦的知識面很廣，以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習，有時(shí)間多看看課外書(shū)。"我聽(tīng)了，心里美極了。
老師表?yè)P了我作文 6
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒(méi)有。
媽媽送我去學(xué)奧數。今天老師教我們找規律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表?yè)P我：“林喬，你是找規律的專(zhuān)家�！蔽腋吲d極了。
我興高彩烈地回到家對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煴頁(yè)P我了，說(shuō)我是找規律的'專(zhuān)家�！弊詮奈疫@次數學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表?yè)P我。
媽媽說(shuō)我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表?yè)P了我作文 7
今天在課上被我們的班主任表?yè)P了，我感到很開(kāi)心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的.接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周?chē)耐瑢W(xué)們一陣驚呼，于是作為隊長(cháng)的我立刻沖上前去，發(fā)現他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問(wèn)道："怎么樣，沒(méi)事吧，能堅持么?"小明隨后堅定的回答：“沒(méi)問(wèn)題，不會(huì )放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過(guò)了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒(méi)有得到第一名，但是我們心里還是感到很開(kāi)心。
后來(lái)班主任得知后，在課上表?yè)P我樂(lè )于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒(méi)滋滋的，感到很高興。
老師表?yè)P了我作文 8
“鐺，鐺，鐺鐺……”放學(xué)鈴響了，同學(xué)們飛奔出教室，準備下樓站隊放學(xué)回家。
下樓時(shí)，我突然發(fā)現地上有一團紅色的東西，不由心生好奇，慌忙低頭仔細一看，才知道那是錢(qián)，而且還是十幾元錢(qián)。我心里想著(zhù)：這到底是誰(shuí)的錢(qián)？我猶豫了一下，可半秒后，便馬上彎下腰去把錢(qián)撿了起來(lái)，準備到樓下把錢(qián)交給老師。
到了樓下，我把錢(qián)交給老師，“這是誰(shuí)的錢(qián)？”老師搖了搖那些錢(qián)沖著(zhù)同學(xué)們問(wèn)到，最后發(fā)現那些錢(qián)是毋子恩的。
突然老師的表情變的.嚴肅起來(lái)，對毋子恩說(shuō)：“你來(lái)學(xué)帶這么多錢(qián)，干什么？”毋子恩沒(méi)有回答。老師又扭過(guò)頭來(lái)在同學(xué)們面前表楊了我，還說(shuō)下午來(lái)學(xué)讓我去領(lǐng)獎。
下午老師給我發(fā)了一張雛鷹獎狀，上面寫(xiě)著(zhù)：“拾金不昧”撿到毋子恩同學(xué)的錢(qián)，我感到非常自豪。
我們不管在什么地方撿到別人的東西，都要馬上歸還給它的主人，我們要有拾金不昧的精神。
老師表?yè)P了我作文 9
20xx年1月9日，星期五，天氣：晴
今天，我像往常一樣去學(xué)跳舞。
我們練好基本功，就開(kāi)始跟老師學(xué)舞蹈。老師說(shuō)：“跳這個(gè)舞一定要有力氣�！蔽野牙蠋煹脑�(huà)牢牢地記在了心里。
我們會(huì )跳了，讓老師檢查了一遍，我跳得最好，老師表?yè)P我說(shuō)：“夏青最聰明，記憶力最好�！庇谑�，老師讓我站中間跳，我心里美滋滋的。
下課了，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“正月十二日晚上，我們要到華都大酒店表演，請大家在家里好好練習�！闭f(shuō)完，便把邀請涵發(fā)給我們。
我把老師表?yè)P我的.事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“那么厲害��！”我甜甜地笑了。
老師表?yè)P了我作文 10
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節課，然后放假兩個(gè)月，九月份才開(kāi)學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎，夸我比她們三個(gè)彈的好，三個(gè)曲子我都能彈了下來(lái)，三個(gè)曲子是：小星星、美麗的'云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個(gè)多小時(shí)。哥哥教我很認真，要求比較嚴。剛開(kāi)始的時(shí)候，我也不太會(huì )，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評我，我還生氣來(lái)著(zhù)，可一想，哥哥批評的對，所以，我就認真起來(lái)了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復復彈了若干次，終于彈的順手了、自如了，所以在今天上課時(shí)就受到了老師的表?yè)P。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表?yè)P了我作文 11
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節課所學(xué)的內容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲?”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的'名字，于是我快步走上講臺，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P我說(shuō)：“很好，你做得特別棒!”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。 當我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因為這一次老師對我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對我特別信任，因為英語(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習英語(yǔ)了，因為我以后還想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P，我對以后的學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
老師表?yè)P了我作文 12
一天，教英語(yǔ)的顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jì)時(shí)，我大吃一驚，原來(lái)我考了全班第一名，是滿(mǎn)分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表?yè)P我：“你們要想王雨葭學(xué)習，看題目仔細點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：“知道了！”而我卻在心里偷著(zhù)樂(lè )，心想：回家后，爸爸媽媽表?yè)P我的'細心和認真，那該有多好��！
回家后，爸爸媽媽果然表?yè)P了我，我心里別提多高興了！
得到表?yè)P后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習，才能取得成功。我覺(jué)得凡事都要靠自己的細心和認真才能把愿望實(shí)現，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒(méi)干。以后我更要勤奮學(xué)習，讓快樂(lè )與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
老師表?yè)P了我作文 13
我的老師，是位中年婦女，雖然從沒(méi)有體罰過(guò)同學(xué)，但是對學(xué)生的態(tài)度——很?chē)绤枴?/p>
我在這個(gè)班級里，算是個(gè)好學(xué)生。紀律跟其他人比，沒(méi)得說(shuō)；學(xué)習成績(jì)呢，也不錯，次次穩居前三名；我體力充沛，賽跑常常得到名次；手工比賽，我的手工作品有很多貼在班級中的“展示板”上。
可是我這樣的學(xué)生，大、中、小隊長(cháng)沒(méi)有沾到邊；體育、學(xué)習、紀律、勞動(dòng)委員，沒(méi)有當上；一、二、三、四組的組長(cháng)，沒(méi)有我；班長(cháng)就更沒(méi)有我的份兒了。我最終變成“壞學(xué)生”了。
這些還是次要。拉開(kāi)打架的`學(xué)生被牽扯其中，生病沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)被老師拉進(jìn)辦公室……
上面發(fā)生的事情不算太糟糕，最糟糕的事還在下面。
在一個(gè)陰云密布的中午，我看見(jiàn)本班的分擔區沒(méi)有完全被打掃干凈，我本想做點(diǎn)好事，于是就將分擔區清掃得一塵不染，本來(lái)心里以為老師會(huì )表?yè)P我，但因為我衣服上淋下來(lái)的水（被雨澆的）把教師地面弄臟了，又被說(shuō)了一頓。
我多想得到老師的表?yè)P！
老師表?yè)P了我作文 14
直到今天，只要一想到那時(shí)的情景，我心里還是甜絲絲的，滿(mǎn)是高興。
記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門(mén)口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著(zhù)老師，想從老師的臉上讀出答案來(lái)。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這次你作文寫(xiě)名字的來(lái)歷寫(xiě)得好嘛，我給你打了100分�！蔽殷@呆了，心想：“以前我的作文分數從來(lái)沒(méi)有超過(guò)85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵我吧�！崩蠋熯呎f(shuō)著(zhù)又遞給我一本書(shū)，一本新出版的.《作文大寶典》。老師看了我一眼，說(shuō)：“你回家把這本作文書(shū)好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的�！睆睦蠋煹难劾�、臉上我讀出了他對我的關(guān)心和愛(ài)護，瞬時(shí)，對老師的喜愛(ài)和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂(lè )。在回家的路上我又蹦又跳，開(kāi)心極了！
現在，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久了，但只要回憶起那次老師對我的表?yè)P，我心中還一陣陣狂喜呢。
老師表?yè)P了我作文 15
今天星期六，我去上舞蹈課，由于起床晚點(diǎn)，遲到了一會(huì )兒，我好擔心老師批評我，因為老師對我們要求可嚴格了。
上課時(shí)，老師要我們先練基本功——踢后腿、翻前橋、側手翻、地滾，再練習舞蹈茉莉花。老師要求我們每個(gè)動(dòng)作都要標準，規范，只要我做的不對的姿勢，都要求改正。在老師的'指導，我的進(jìn)步可大了。(媽媽和老師都這樣說(shuō))翻前橋、側手翻、地滾，我都能熟煉地做了。老師說(shuō)我快要趕上班里學(xué)了二年的小朋友了，還獎了個(gè)漂亮的頭花給我，心里別提有多高興了!
不過(guò)，今天學(xué)習的茉莉花，我還有幾個(gè)動(dòng)作沒(méi)有學(xué)會(huì )，我得好好練習才行!
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