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公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 閱讀答案
在日常學(xué)習和工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編幫大家整理的公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 閱讀答案1
公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校
近日，動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來(lái)博物館參觀(guān)的中小學(xué)生缺乏基本禮儀，點(diǎn)名批評北京一所小學(xué)——該校學(xué)生隨地亂扔垃圾。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響，被點(diǎn)名的小學(xué)公開(kāi)道歉。這不得不使我們意識到：公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校。
子不教，父之過(guò)。孩子世界是成人世界的鏡像，他們的行為更多的是社會(huì )秩序的投射，公共場(chǎng)所既是文化載體，也是公德教育的學(xué)校。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng)，在飛機上有一個(gè)孩子尿急難忍，由于飛機臨近降落，廁所關(guān)閉，家長(cháng)當眾脫下孩子的褲子讓其方便，招致網(wǎng)友一片指責。
公德規范的問(wèn)題不能置換為道德滑坡，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“吾中國道德之發(fā)達，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如�！庇小八降隆倍鵁o(wú)“公德”，才是問(wèn)題所在�？赡茉诙嗄暌院�，對于鬧出風(fēng)波的孩子們來(lái)說(shuō)，早已不記得在博物館看到了什么，但這場(chǎng)公德教育課是不會(huì )忘記的。公德教育沒(méi)有比公共場(chǎng)所更好的學(xué)校了，公共場(chǎng)所是孩子們體會(huì )群己邊界最直觀(guān)的場(chǎng)合。試想我們置換場(chǎng)合，孩子們在自己的房間里亂丟垃圾，可能是一個(gè)“不講衛生”的私德評價(jià)；孩子隨地方便，如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外，甚至不會(huì )有道德評價(jià)�？梢�(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)規則明確的公共場(chǎng)所，公德規范和公德教育也就無(wú)從談起了。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，公德規范是社會(huì )治理的“奢侈品”。解決好法律、權利、公平等重大課題之后，公德規范的緊迫性才會(huì )凸顯出來(lái)。落實(shí)公德教育，法律法規要找到可操作的落腳點(diǎn)，個(gè)人的道德約束要找到可以契合的標準，讓公德在道德和法律之間，成為更具有界定與實(shí)踐意義的行為標準。
當前的.關(guān)鍵，是給公共場(chǎng)所賦權，讓公共場(chǎng)所具備更明確的規則，具有更多對公德行為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討，用輿論監督這種不道德行為，有沒(méi)有其他約束機制，比如對團體、個(gè)人采取黑名單制度，限制甚至禁止他們來(lái)訪(fǎng)參觀(guān)。觀(guān)察發(fā)達國家的公德規范，大多是標準更細致，執法更有力，公共場(chǎng)所更具權威性，而且更大地發(fā)揮社會(huì )團體作用。
�。ㄟx自20xx年5月10日《光明日報》，略有刪改）
1．請簡(jiǎn)述本文的論證思路。（3分）
答：____________
2．文章第2段寫(xiě)家長(cháng)在飛機上讓孩子當眾方便的事有什么作用？（2分）
答：___________
3．為什么說(shuō)“公德規范是社會(huì )治理的‘奢侈品’”？（4分）
答：___________
4．根據文字內容，請簡(jiǎn)要概括規范公共場(chǎng)所公德行為的具體措施。（3分）
答：___________
【答案】
1．（3分）首先從北京某小學(xué)學(xué)生參觀(guān)博物館后亂扔垃圾這個(gè)現象引出中心論點(diǎn)，接著(zhù)分析公共場(chǎng)所缺少公德的原因，最后指出規范公共場(chǎng)所公德行為的具體方法。
2．（2分）舉例論證，從反面闡述家庭教育的缺失導致公德缺失的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)“公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)�！�，更有說(shuō)服力。（論證方法1分，作用1分）
3．（4分）①人們偏于“私德”，缺少公德意識；②公共場(chǎng)所沒(méi)有明確的規則；③只有在法律、權利、公平等課題解決之后，公德規范才會(huì )引起人們重視。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）
4．（3分）①給公共場(chǎng)所制定明確細致的規則；②用輿論監督不道德行為；③加大執法力度（健全約束機制）；④發(fā)揮社會(huì )團體的作用。（每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可）
公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 閱讀答案2
《公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)�！烽喿x原文
近日，動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來(lái)博物館參觀(guān)的中小學(xué)生缺乏基本禮儀，點(diǎn)名批評北京一所 小學(xué)——該校學(xué)生隨地亂扔垃圾。該條微博在網(wǎng)上引發(fā)很大反響，被點(diǎn)名的小學(xué)公開(kāi)道歉。這不得不使我們意識到：公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校。
子不教，父之過(guò)。孩子世界是成人世界的鏡像，他們的行為更多的是社會(huì )秩序的投射，公共場(chǎng)所既是文化載體，也是公德教育的學(xué)校。比如近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng)，在飛機上有一個(gè)孩子尿急難忍，由于飛機臨近降落，廁所關(guān)閉，家長(cháng)當眾脫下孩子的褲子讓其方便，招致網(wǎng)友一片指責。
公德規范的問(wèn)題不能置換為道德滑坡，梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“吾中國道德之發(fā)達，不可謂不早。雖然，偏于私德，而公德殆闕如�！庇小八降隆倍鵁o(wú)“公德”，才是問(wèn)題所在�？赡茉诙嗄暌院�，對于鬧出風(fēng)波的孩子們來(lái)說(shuō)，早已不記得在博物館看到了什么，但這場(chǎng)公德教育課是不會(huì )忘記的。公德教育沒(méi)有比公共場(chǎng)所更好的學(xué)校了，公共場(chǎng)所是孩子們體會(huì )群己邊界最直觀(guān)的場(chǎng)合。試想我們置換場(chǎng)合，孩子們在自己的房間里亂丟垃圾，可能是一個(gè)“不講衛生”的私德評價(jià);孩子隨地方便，如果事發(fā)突然恰又在荒郊野外，甚至不會(huì )有道德評價(jià)�？梢�(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)規則明確的公共場(chǎng)所，公德規范和公德教育也就無(wú)從談起了。
從某種程度上來(lái)說(shuō)，公德規范是社會(huì )治理的“奢侈品”。解決好法律、權利、公平等重大課題之后，公德規范的緊迫性才會(huì )凸顯出來(lái)。落實(shí)公德教育，法律法規要找到可操作的落腳點(diǎn)，個(gè)人的道德約束要找到可以契合的標準，讓公德在道德和法律之間，成為更具有界定與實(shí)踐意義的行為標準。
當前的關(guān)鍵，是給公共場(chǎng)所賦權，讓公共場(chǎng)所具備更明確的規則，具有更多對公德行為進(jìn)行裁量的空間。以博物館為例，除了微博聲討，用輿論監督這種不道德行為，有沒(méi)有其他約束機制，比如對團體、個(gè)人采取黑名單制度，限制甚至禁止他們來(lái)訪(fǎng)參觀(guān)。觀(guān)察發(fā)達國家的公德規范，大多是標準更細致，執法更有力，公共場(chǎng)所更具權威性，而且更大地發(fā)揮社會(huì )團體作用。
(選自20xx年5月10日《光明日報》，略有刪改)
《公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)�！烽喿x題目
16.請簡(jiǎn)述本文的論證思路。(3分)
17.文章第2段寫(xiě)家長(cháng)在飛機上讓孩子當眾方便的事有什么作用?(2分)
18.為什么說(shuō)“公德規范是社會(huì )治理的‘奢侈品’”?(4分)
19.根據文字內容，請簡(jiǎn)要概括規范公共場(chǎng)所公德行為的具體措施。(3分)
《公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)�！烽喿x答案
16.(3分)首先從北京某小學(xué)學(xué)生參觀(guān)博物館后亂扔垃圾這個(gè)現象引出中心論點(diǎn)，接著(zhù)分析公共場(chǎng)所缺少公德的原因，最后指出規范公共場(chǎng)所公德行為的具體方法。
17.(2分)舉例論證，從反面闡述家庭教育的缺失導致公德缺失的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)“公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)�！�，更有說(shuō)服力。(論證方法1分，作用1分)
18.(4分)①人們偏于“私德”，缺少公德意識;②公共場(chǎng)所沒(méi)有明確的規則;③只有在法律、權利、公平等課題解決之后，公德規范才會(huì )引起人們重視。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可)
19.(3分)①給公共場(chǎng)所制定明確細致的規則;②用輿論監督不道德行為;③加大執法力度(健全約束機制);④發(fā)揮社會(huì )團體的作用。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)
現代文閱讀技巧和方法
閱讀題一般做題程序：
閱讀題目-----閱讀文章-----再認真讀題-----揣摩原文-----做好標記-----準確答題。
現代文閱讀方法：
整體感知----局部閱讀-----整體閱讀。
第一階段的整體閱讀，只需對文章體裁有一個(gè)整體的粗略的了解和把握就可以了。
記敘文：作者寫(xiě)了一件什么事，抒發(fā)了什么感情。
說(shuō)明文：作者說(shuō)明的對象和主要特征。
議論文：作者針對什么問(wèn)題，發(fā)表了什么見(jiàn)解和主張。
小學(xué)現代文閱讀一般技巧：
1、理解題目
記敘文可分為寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物等類(lèi)型的;
記敘文的題目一般也分為這幾種類(lèi)型。題目是文章內容的眼睛，簡(jiǎn)析題目可以幫助推測記敘文內容，推測文章中心。
2、閱讀文章
瀏覽一遍文章，憑感覺(jué)劃出自認為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子;
(1)整體感知：
文章的基本內容(什么人?什么事(物)?怎么寫(xiě)的?為什么要寫(xiě)?你是怎么看的?)
寫(xiě)人的文章主要分析人物的肖像、語(yǔ)言行動(dòng)、心理、神態(tài)等來(lái)反映人物的性格特征，表現主題。
記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，分析事件的意義和它體現的中心思想。
以寫(xiě)景為主的記敘文主要是借景抒情，在分析時(shí)注意：
�、賹�(xiě)景層次、景物特點(diǎn)、寫(xiě)景順序、情景交融;
�、谙胂�、聯(lián)想、修辭手法的運用。
借物抒情的記敘文主要是通過(guò)對某物的外形、內在特點(diǎn)的描繪，運用聯(lián)想、類(lèi)比，頌揚與之有關(guān)的人物的內在精神特征，
用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即可。分析這類(lèi)文章要注意：
�、傥闹懈挥姓芾淼恼Z(yǔ)言警句;
�、谝话愀挥姓芾淼恼Z(yǔ)言譬句是以文中物的形象的描寫(xiě)為載體的，所以分析時(shí)要抓住物的形象的特點(diǎn);
�、巯胂�、聯(lián)想、象征寫(xiě)法的運用。
(2)理清思路：
敘述的基本要素、作者的情感變化、材料的安排、文章的過(guò)渡
3、認真讀題
4、再讀原文，揣摩語(yǔ)言
第二個(gè)階段的整體閱讀，是在認真、深入分析了文章細節的基礎上，對文章主題、感情基調、結構特征、寫(xiě)作意圖等方面的準確把握和總結。
記敘文：
�、僮プ∪牡闹行木浠蛑髦季�。
�、趶奈恼轮械囊恍╆P(guān)鍵性語(yǔ)句入手，體會(huì )作者的態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)和情感。
�、蹚木�(xiàn)索入手，把握文章中作者的感情脈絡(luò )，進(jìn)而領(lǐng)會(huì )全文。
�、軓臉祟}入手，把握文章中心。
�、莅盐瘴恼碌恼w脈絡(luò ):
根據事件的發(fā)展過(guò)程劃分;
根據時(shí)間先后劃分;
根據空間的變化劃分;
根據不同的'表達方式劃分;
根據感情的發(fā)展變化劃分。
這次是帶著(zhù)問(wèn)題有目的地讀，很快能確定回答問(wèn)題的閱讀范圍，再閱讀與題干相關(guān)的語(yǔ)句，截取關(guān)鍵性文字。
揣摩語(yǔ)言：引領(lǐng)文章主旨的詞、句(描寫(xiě)句、抒情句、議論句)
使用關(guān)聯(lián)詞(如：不但……而且……;因為、何況、但是、然而、因此等)
實(shí)用的快速閱讀4種方法
快速閱讀的方法1、快速泛讀 (fast extensive reading)
你平時(shí)要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快、理解和掌握書(shū)中的主要內容就可以了。自己首先要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，其定額要結合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀40頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計算，你就可以讀完4320頁(yè)的書(shū)，以每本書(shū)約200頁(yè)計算約為21本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這樣讀書(shū)量可不得了哦。
快速閱讀的方法2、計時(shí)閱讀 (timed reading)
你在課余要養成計時(shí)閱讀的習慣。計時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(cháng)。因為計時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(cháng)，容易疲勞，精力分散反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長(cháng)期堅持，必定收到明顯效果。
快速閱讀的方法3、略讀(skimming)
你要學(xué)會(huì )略讀。有的稱(chēng)跳讀或瀏覽，它是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速讀閱讀，如同從飛機上鳥(niǎo)瞰地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者的閱讀速度可以高達到每分鐘3000到4000個(gè)字。
快速閱讀的方法4、尋讀 (Scanning)
尋讀又稱(chēng)查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。熟練的讀者善于運用尋讀獲得具體信息，以提高閱讀效率。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項具體事實(shí)或某一項特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數字等，而對其它無(wú)關(guān)部分則略去不讀的快速閱讀方法。運用這種方法，讀者就能在最短的時(shí)間內掠過(guò)盡可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在車(chē)站尋找某次列車(chē)或汽車(chē)的運行時(shí)刻，在機場(chǎng)尋找某次班機的飛行時(shí)刻，在圖書(shū)館查找書(shū)刊的目錄，在文獻中查找某一日期、名字、數字或號碼等，都可以運用這種方法。
【公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 閱讀答案】相關(guān)文章：
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