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充滿(mǎn)活力的歲月作文(必備)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的充滿(mǎn)活力的歲月作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
充滿(mǎn)活力的歲月作文1
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)活力的歲月。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。大家常常圍坐一團，攻克難關(guān)。當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。一名同學(xué)填的《江城子》說(shuō)得好：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數載，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的`聲音為我們加油，望著(zhù)老師那疲憊而又不舍得眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡其所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )的！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡。
記得一次，有位同學(xué)問(wèn)我：“你怎么看待人生的成與��？”我先是一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的，只希望你們，也包括我自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼α�，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有競賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘懷的校園故事。
充滿(mǎn)活力的歲月作文2
雖然時(shí)光飛逝，但那些充滿(mǎn)活力的歲月，卻一直讓我不能忘卻。幾天前，我翻出了小學(xué)的畢業(yè)證書(shū)及各類(lèi)照片，又讓我不禁回憶起了那些充滿(mǎn)活力的寶貴歲月……
有一年春季回到老家，氣候變暖，萬(wàn)物復蘇，我獨自走到離家近的梅花林中。還有很遠的距離，便見(jiàn)眼前一片粉白色，與遠處的山相襯著(zhù)，別有一番美感。也不知是梅花蘸了山的青綠，還是山抹上了梅花林的.粉白；走進(jìn)梅花林，便有連續不斷的香氣撲鼻而來(lái)。單憑梅這“要留清氣滿(mǎn)乾坤”的精神，我便迫不及待地要走進(jìn)梅花林了。
走進(jìn)去，香味愈發(fā)濃郁。有的梅花花苞鼓得極滿(mǎn)，好似里面有什么仙露瓊漿。一朵朵飽滿(mǎn)的梅花苞掛在枝上，看著(zhù)都覺(jué)沉重，但見(jiàn)那愛(ài)逞強的枝條，竟也不怎么彎，令人稱(chēng)道。我隨即拾起了一朵掉落的梅花，撿起來(lái)，竟還能聞到清香。頓然間想到陸游筆下的梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”，更是深深敬佩于梅花的品質(zhì)，拾回去做紀念吧。誰(shuí)能說(shuō)，我拾起的那朵，就不是陸游筆下的梅花呢？
又有一年初夏，我隨爺爺到朋友的魚(yú)塘去釣魚(yú)。我提著(zhù)重重的魚(yú)缸，細線(xiàn)接觸到水面的那一刻，水面泛起一圈圈的漣漪，正如我激動(dòng)無(wú)比的心情。
魚(yú)竿放入水中，碧綠的水便是“風(fēng)平浪靜”了。我靜靜的坐著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)那碧綠的湖水，水中倒映著(zhù)旁邊的青山。天上的云，也映在了湖水之中，好似這天與云與山，要共同爭奪那湖中的一方空域。我猛然想起了那句“秋水共長(cháng)天一色”，也不知魚(yú)兒在這水中的世界里會(huì )有多少的樂(lè )趣呢！
突然浮漂抖動(dòng)，我將竿一甩，一條活蹦亂跳的魚(yú)便被釣上來(lái)了，我不勝高興。我與爺爺釣起的魚(yú)，當晚變成了我們晚餐豐盛的佳肴。吃完魚(yú)，我便不太高興了。那天晚上睡覺(jué)，我又夢(mèng)見(jiàn)了那些被我釣起的魚(yú)兒，想象它們本在那歡樂(lè )世界中，卻喪命于我魚(yú)竿的慘狀，我不禁為這些生命感到自責。
合上畢業(yè)證書(shū)，我不僅感慨于那些充滿(mǎn)活力的時(shí)光和歲月，它們讓我領(lǐng)悟到了生命的可敬與價(jià)值，讓我懂得敬畏生命……
充滿(mǎn)活力的歲月作文3
回憶歲月，有多少瑣碎的事情都經(jīng)過(guò)時(shí)間流水的沖刷，早已成為往事，惟有那些充滿(mǎn)活力的歲月印在腦海深處。
活力校運會(huì )
“加油！加油！”跑道兩旁的同學(xué)們不停地歡呼，如同雷鳴一般。賽道上的運動(dòng)員們，你追我趕的，可激烈呢！新的一輪又開(kāi)始了，我的雙眼一直緊盯著(zhù)我班的`運動(dòng)員。她像一支離弦的箭，從起跑線(xiàn)上沖出去。一開(kāi)始就和其她運動(dòng)員們拉開(kāi)了距離�？此焖贁[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)地沖入終點(diǎn)，取得了第一名的冠軍。
讓我們盡情地賽跑吧！把賽跑前一切煩惱拋開(kāi)，讓賽跑后的開(kāi)心印在腦海里。
快樂(lè )“大食會(huì )”
“叭！”嗨，一塊蛋糕又浪費了，全砸在那位同學(xué)的身上了。即使是這樣，你再看看那位同學(xué)臉上，仍流露著(zhù)燦爛的笑容。 根本沒(méi)有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿(mǎn)屋子飛來(lái)飛去，弄得屋子臟兮兮的。這里一塊蛋糕的污跡，那里一大堆薯片、糖果，整個(gè)屋子讓人目不忍睹。即使周?chē)h(huán)境多差，她們也仍盡情歡樂(lè )，以后的一切全拋在腦后。
讓我們盡情地搗蛋吧！把聚會(huì )時(shí)那種活力，那種頑皮印在腦海里。
歡樂(lè )大掃除
“洗涮涮，洗涮涮……小心！”“嘩啦啦”水急忙地往下跑�！翱�，快來(lái)幫忙掃地！”
“先不要掃地，先把風(fēng)扇拿出去洗！”……宿舍里呈現的是同學(xué)們辛勤的場(chǎng)面，大家都為了幫宿舍爭取榮譽(yù)而努力的搞衛生，忙的不亦樂(lè )乎。
讓我們快樂(lè )的勞動(dòng)吧！把勞動(dòng)時(shí)那種奮勁印在腦海里。
歲月就像一杯香醇的美酒，需要我們用心細細品嘗。
歲月就像一片荒地，需要我們用自己的雙手創(chuàng )造出新世界。
歲月就像一張潔白的畫(huà)紙，需要我們把活力印刻在腦海里。
時(shí)間己經(jīng)在無(wú)情地飛逝著(zhù)，充滿(mǎn) 活力的事情是否永遠留在你腦海里，無(wú)法忘卻？
充滿(mǎn)活力的歲月作文4
花季年齡的我們青春無(wú)敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿(mǎn)朝氣、熱情洋溢�；尽粋�(gè)充滿(mǎn)活力的歲月！
在學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)在，一年一度的文化藝術(shù)節無(wú)疑是最熱鬧、最吸引眼球的。全校一人或多人的`音樂(lè )或舞蹈才藝都會(huì )在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的活動(dòng)就在劇院中如火如荼地開(kāi)展了。其中男女生們混合演奏樂(lè )器表演吸引了全校目光，活靈活現的模仿秀、動(dòng)人的舞姿，都讓人心潮澎湃，在為期僅僅一天的文化藝術(shù)節上，我們都積極地參與其中，感受表演者的自信和觀(guān)摩者瘋狂的崇拜。文化藝術(shù)節上熱情洋溢，充滿(mǎn)活力！
一年一度的校運動(dòng)會(huì )也是高手云集，競爭十分激烈。我們的跑步冠軍陳宇軒和侯濤在運動(dòng)會(huì )上大顯身手，在賽場(chǎng)上為了沖刺金牌而奮力拼搏，跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場(chǎng)比賽中了。跑道上有時(shí)會(huì )遇到運動(dòng)員跌倒在跑道上，可他們不會(huì )放棄，抹去傷口上的灰土和血跡，又繼續向終點(diǎn)沖去。在西邊啦啦隊中，大家舉著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的標語(yǔ)，竭力喊著(zhù)自己班級獨創(chuàng )的加油口號，看來(lái)大家要贏(yíng)得比賽，也要拼哪班啦啦隊更厲害。運動(dòng)場(chǎng)上，我們競爭激烈，充滿(mǎn)活力。
充滿(mǎn)活力的我們即時(shí)在課堂上也不愿安靜下來(lái)。大家積極地與老師互動(dòng)，課堂氣氛相當活躍。我們會(huì )因為某人的一個(gè)口誤，一句幽默的話(huà)語(yǔ)而開(kāi)懷大笑；會(huì )因為一個(gè)小小的問(wèn)題而爭論不休；會(huì )因為為了得到更多的發(fā)言機會(huì )而爭先恐后。對于我們而言，上課絕不是無(wú)聊的，而是快樂(lè )的、充滿(mǎn)樂(lè )趣的。課堂上的我們氣氛活躍，充滿(mǎn)活力。
不論在哪兒，我們永遠都是活力四射的，我們永遠都是激情澎湃的，我們永遠都是充滿(mǎn)活力的。
充滿(mǎn)活力的歲月作文5
青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現人生的飽滿(mǎn)，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。
青春是C，是我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)各種天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們的諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
青春是E，是書(shū)架，是青春的我們遨游于無(wú)盡的書(shū)海中，不斷求知、探索并發(fā)現的美妙領(lǐng)域！
青春是F，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是通往成熟、通往收獲、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。我們要做無(wú)拘無(wú)束，無(wú)阻無(wú)礙的鯤鵬。
青春是H，是階梯，是青春路上跨過(guò)的一個(gè)又一個(gè)坎坷，我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的.氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣以整齊的步伐走出一片個(gè)性的藍天。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路、彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門(mén)，只有打開(kāi)心靈的這扇門(mén)，才能獲得人與人真誠的交流，使自己擁有更多的朋友，更真摯的友誼。
……
其實(shí)，就算26個(gè)字母全都寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無(wú)悔，生活閃光，用心珍惜它吧！
充滿(mǎn)活力的歲月作文6
蕭伯納曾說(shuō)：“生命給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰�！�
我說(shuō)：“在這充滿(mǎn)活力的歲月，我對求知的熱情勝過(guò)一把火焰�！�
我一直鐘愛(ài)鋼琴，黑白相間的琴鍵在手指的按動(dòng)下，流淌出一曲曲美妙的音樂(lè )，展示著(zhù)無(wú)限的活力。也因此，在我剛接觸它的時(shí)候便被它深深地所吸引了。莫扎特、貝多芬、巴赫……這些樂(lè )曲像是為我打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)�！锻炼溥M(jìn)行曲》的激昂，《獻給愛(ài)麗絲》的'深情，《小步舞曲》的悠揚，讓我在這個(gè)音樂(lè )的海洋中暢游著(zhù)，沉醉在時(shí)而低沉，時(shí)而高昂的音樂(lè )中。彈奏出每一首的名曲，我心中都帶著(zhù)一份歡喜。我感到我的雙手在一次次的彈奏中被賦予了更多的活力。
讀書(shū)陪伴著(zhù)我走過(guò)了數載春秋，從兒時(shí)愛(ài)看的童話(huà)故事到現在讀的名家經(jīng)典。攤開(kāi)《論語(yǔ)》，耳邊就仿佛響起了莘莘學(xué)子的讀書(shū)聲，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了孔老夫子在耳邊叮囑：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�，或是孔老夫子對自己求學(xué)的評價(jià)“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！边@些言論，無(wú)一不讓我心中充滿(mǎn)了積極向上，正確看待世界的活力。
旅游的經(jīng)歷更加充實(shí)了我富有活力的生活。登上連綿起伏、巍峨壯觀(guān)的長(cháng)城城墻，我仿佛看見(jiàn)了帝王的軍事夢(mèng)想和無(wú)數勞動(dòng)人民的艱辛；走過(guò)絲綢之路，我仿佛看見(jiàn)了漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了文明交匯的燦爛與輝煌；走過(guò)美國的自由女神，我仿佛看到了美國人民爭取自由的崇高理想。旅游就這樣讓我更加富有活力。
這充滿(mǎn)活力的歲月仿佛一支悠長(cháng)的溪流，流入我心中的無(wú)垠大洋，激起層層巨浪。
充滿(mǎn)活力的歲月作文7
青春，在我的眼里，仿佛就是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實(shí)現人生的飽滿(mǎn)，到達光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。
青春是C，使我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們的諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)唱。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自我獨特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
青春是E，是書(shū)架，是青春的我們遨游于無(wú)盡的書(shū)海中，不斷求知，探索并發(fā)現的美妙領(lǐng)域。
青春是F，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的期望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我們要做無(wú)拘無(wú)束，五阻無(wú)礙的鯤鵬。
青春是H，是階梯，是青春路上跨國的一個(gè)又一個(gè)坎坷，我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的'脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知歸路”地回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個(gè)性的天空。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門(mén)，僅有打開(kāi)心靈這扇門(mén)，才能獲得人與人真誠的交流，使自我擁有更多的朋友，更真的友誼。
其實(shí)，就算26個(gè)字母都寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無(wú)悔，生命閃光，用心珍惜它吧！
充滿(mǎn)活力的歲月作文8
活力是前人留給我們的歲月。
有人說(shuō)："每一段歲月都有獨屬于它的活力，每一個(gè)文明也有它充滿(mǎn)活力的一面，哪怕是被遺忘的文明�！蔽也唤�。
但我記得：過(guò)去，在戲院里，不論貧窮還是富貴，人們坐在長(cháng)凳上，吃著(zhù)零嘴，喝著(zhù)茶，聽(tīng)著(zhù)戲劇，就能平淡安樂(lè )地度過(guò)一天。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“平淡”。
我記得：幼時(shí)的元宵佳節，舉國上下都在慶祝，人們約上親友，打著(zhù)燈謎，去街上看花燈�！皷|風(fēng)夜放花干樹(shù)，更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉，一夜魚(yú)龍舞�！蹦钦媸且环嗝春椭C的畫(huà)面。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“和諧"。
我還記得：以前的多少女子，每當有空閑時(shí)間，就坐在亭子里，開(kāi)始繡花，她們用纖細的手，細致地繡出一個(gè)又一個(gè)美妙的圖案，將滿(mǎn)腹才情和心思一針一線(xiàn)地繡在服飾、香包上。細致的繡活就充滿(mǎn)了靈動(dòng)的情感。
于是我知道，在那一段歲月里，有一種活力叫“細致”。
中華文化是多么璀璨奪目啊，不僅為百姓帶來(lái)了愉悅的生活，還為世界文明帶來(lái)活力。
正是繼承著(zhù)古代人民總結出的二十四節氣，我們能夠豐收；繼承著(zhù)先人發(fā)明的指南針，世界才能開(kāi)啟大航海時(shí)代，不僅發(fā)現了新大陸，還促進(jìn)了各國經(jīng)濟與文化的交流……
可是，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，人們生活節奏的加快，傳統文化在多元文化的沖擊之下節節敗退，漸漸被世人所遺忘，慢慢退出歷史的舞臺。
但與此同時(shí)，留住傳統文化的`呼聲也越來(lái)越高，越來(lái)越多的人學(xué)習傳統文化。國家申遺，傳統戲劇進(jìn)校園，元宵節游園燈會(huì )在各地盛行……我相信傳統文化的精華在現代會(huì )不斷煥發(fā)生機，給我們帶來(lái)更有活力的歲月。
充滿(mǎn)活力的歲月作文9
明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調來(lái)鋪就青春。這里，有我們的堅持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們華麗的青春；這，是我們充滿(mǎn)活力的歲月！
傍晚灑滿(mǎn)淡桔色陽(yáng)光的球場(chǎng)上，是我們在奔跑。這艱難的反攻，我們全力以赴。
白色的球衣在風(fēng)中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的弧線(xiàn)。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線(xiàn)條，任憑汗水肆意滴落。
比分差距在縮小，一直在縮小。戰友們，加把勁！運球過(guò)人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進(jìn)啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起�！班帧鄙诼曇淮�，比賽結束。
反超三分！我們相視一笑，為這咸魚(yú)翻身，為這苦苦追求與堅持得來(lái)的坦然。
橘紅的光撲滿(mǎn)天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰袍！
夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風(fēng)扇下，旁若無(wú)人地歌唱。走調，沒(méi)關(guān)系；忘詞，沒(méi)關(guān)系；跟不上節拍，也沒(méi)關(guān)系。我們興致勃勃地唱著(zhù)自己的味道，賽過(guò)窗外操場(chǎng)大樹(shù)上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質(zhì)樸的嗓音，用最笨拙卻無(wú)比美好的音調。我們的青春歲月，唱自己的歌，讓別人說(shuō)去吧！
安靜的'長(cháng)廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著(zhù)窗，用芳華的手指，翻動(dòng)青春的書(shū)頁(yè)。偏著(zhù)頭，無(wú)聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂(lè )記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開(kāi)出的春天。這是我們智慧的盎然生機，這是我們思維的四射活力。
用心研墨，書(shū)寫(xiě)我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的充滿(mǎn)活力的歲月！
充滿(mǎn)活力的歲月作文10
回憶歲月，有多少瑣碎的事情都經(jīng)過(guò)時(shí)刻流水的沖刷，早已成為往事，惟有那些充滿(mǎn)活力的歲月印在腦海深處。
活力校運會(huì )
“加油！加油！”跑道兩旁的同學(xué)們不停地歡呼，如同雷鳴一般。賽道上的戶(hù)外員們，你追我趕的.，可激烈呢！新的一輪又開(kāi)始了，我的雙眼一向緊盯著(zhù)我班的戶(hù)外員。她像一支離弦的箭，從起跑線(xiàn)上沖出去。一開(kāi)始就和其她戶(hù)外員們拉開(kāi)了距離�？此焖贁[動(dòng)雙臂，兩腳生風(fēng)地沖入終點(diǎn)，取得了第一名的冠軍。
讓我們盡情地賽跑吧！把賽跑前一切煩惱拋開(kāi)，讓賽跑后的開(kāi)心印在腦海里。
快樂(lè )“大食會(huì )”
“叭！”嗨，一塊蛋糕又浪費了，全砸在那位同學(xué)的身上了。即使是這樣，你再看看那位同學(xué)臉上，仍流露著(zhù)燦爛的笑容。根本沒(méi)有一絲怨言。蛋糕、薯片和糖果滿(mǎn)屋子飛來(lái)飛去，弄得屋子臟兮兮的。那里一塊蛋糕的污跡，那里一大堆薯片、糖果，整個(gè)屋子讓人目不忍睹。即使周?chē)h(huán)境多差，她們也仍盡情歡樂(lè )，以后的一切全拋在腦后。
讓我們盡情地搗蛋吧!把聚會(huì )時(shí)那種活力，那種頑皮印在腦海里。
歡樂(lè )大掃除
“洗涮涮，洗涮涮……留意！”“嘩啦啦”水急忙地往下跑�！翱�，快來(lái)幫忙掃地!”
“先不好掃地，先把風(fēng)扇拿出去洗！”……宿舍里呈現的是同學(xué)們辛勤的場(chǎng)面，大家都為了幫宿舍爭取榮譽(yù)而發(fā)奮的搞衛生，忙的不亦樂(lè )乎。
讓我們快樂(lè )的勞動(dòng)吧！把勞動(dòng)時(shí)那種奮勁印在腦海里。
歲月就像一杯香醇的美酒，需要我們用心細細品嘗。
歲月就像一片荒地，需要我們用自己的雙手創(chuàng )造出新世界。
歲月就像一張潔白的畫(huà)紙，需要我們把活力印刻在腦海里。
時(shí)刻己經(jīng)在無(wú)情地飛逝著(zhù)，充滿(mǎn)活力的事情是否永遠留在你腦海里，無(wú)法忘卻？
充滿(mǎn)活力的歲月作文11
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當困擾已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。
有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的，一定會(huì )！因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡！有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”
我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必需的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為l芻己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。
這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的.少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
充滿(mǎn)活力的歲月作文12
蕭伯納曾說(shuō)：“生活給予我的不是一支蠟燭，而是一把火焰�！�
我說(shuō)：“在這充滿(mǎn)活力的歲月，我對求知的熱情勝過(guò)一把火焰�！�
課業(yè)的增多雖使我與國畫(huà)漸漸疏遠，但那段美好的時(shí)光在我腦海中從未消逝。我喜歡國畫(huà)，每次進(jìn)書(shū)房那撲面而來(lái)的墨香，總令我感到親切。我喜歡畫(huà)花，尤其是荷花，那“可遠觀(guān)而不可褻玩焉”的獨有氣質(zhì)，我總能從中體會(huì )到那破淤泥而立的活力。也因此，我被它的千古風(fēng)韻所吸引，迷上了國畫(huà)，戀上了古風(fēng)。
我那握著(zhù)毛筆的手，總充滿(mǎn)活力。以海綿吸水的速度盡享這段短暫而又充實(shí)的時(shí)光。
音樂(lè )陪伴著(zhù)我走過(guò)無(wú)數孤寂的深夜，戴上耳機的那份愜意，聆聽(tīng)音樂(lè )的那份舒緩，這是屬于黑夜的專(zhuān)場(chǎng)，它不擁有白天的喧囂，總能夠輕易沖洗心中的煩惱。學(xué)業(yè)的逐漸繁忙，依舊沒(méi)有澆滅我對音樂(lè )的喜愛(ài)與熱情。它也一直陪伴著(zhù)我，送走一個(gè)個(gè)奮斗的昨天，迎接一個(gè)個(gè)全新，充滿(mǎn)活力的明天�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白�！蔽蚁�，音樂(lè )亦是如此。
那份音樂(lè )的活力，令我快樂(lè )，令我充滿(mǎn)勇氣，迎接未知的未來(lái)。
對書(shū)的喜愛(ài)或許從出生便開(kāi)始了，隨著(zhù)逐漸升高的年齡段，閱讀的能力也在漸入佳境。
從閱讀中，我學(xué)習到：魯迅舉筆為刀，刺向那黑暗的'社會(huì )，喚醒無(wú)數受壓制的民眾，令人感佩；司馬遷一生傾心于《史記》的創(chuàng )作，背后忍辱負重的故事萬(wàn)古流芳；老舍筆下的那份生動(dòng)，著(zhù)實(shí)令人為之心動(dòng)，并為此贊嘆。
曾步入魏征與唐太宗的對話(huà)，獲取了人生的啟示“兼聽(tīng)則明”，廣泛地聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)，能夠使自己獲得更好的選擇，擁有更明晰的思路。曾聽(tīng)聞關(guān)于“唐太宗悔斬張蘊古”的美言，為唐太宗擁有善于自我反省，尊重生命的美好品質(zhì)而感到震撼。
這些書(shū)籍，這些故事，也成了我平凡歲月中的活力來(lái)源。
這畫(huà)，這曲，這書(shū)，唯有在這充滿(mǎn)活力的歲月里才凸顯其真諦。它們宛如荒無(wú)人煙處散落的蝴蝶，讓我對生活充滿(mǎn)熱情，讓我相信世界會(huì )開(kāi)遍繁花，芳香四溢，充斥著(zhù)激情與活力。
這充滿(mǎn)的歲月！
充滿(mǎn)活力的歲月作文13
青春，在我的眼里，仿佛就像那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現人生的飽滿(mǎn)，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。
青春是C，是我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)各種天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們的諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬于我們花季、雨季的青春之歌。
青春是E，是書(shū)架，是青春的我們遨游于無(wú)盡的書(shū)海中，不斷求知，探索并發(fā)現美妙的領(lǐng)域！
青春是F，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是通往成熟、通往收獲、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我們要做無(wú)拘無(wú)束的飛鳥(niǎo)。
青春是H，是階梯，是青春路上跨過(guò)的一個(gè)又一個(gè)坎坷，我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K，是邁出正步的'軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣以整齊的步伐走出一片個(gè)性的藍天。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春道路上清除雜草、掃除障礙的工具，讓我們少走錯路、彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門(mén)，只有打開(kāi)心靈的這扇門(mén)，才能獲得人與人之間真誠的交流，使自己擁有更多的朋友，更純真的友誼。
其實(shí)，就算26個(gè)字母全寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月道盡。朋友，若想讓我們生命無(wú)悔，生活閃光，就請用心珍惜它吧！
充滿(mǎn)活力的歲月作文14
湛藍深遠的天空，明媚蓬勃的朝陽(yáng)，健美活潑的身姿，勾勒出了這充滿(mǎn)活力的歲月，書(shū)寫(xiě)出了這美麗動(dòng)人的青春。
我們存在于充滿(mǎn)活力的歲月里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過(guò)黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無(wú)暇。我們把承載著(zhù)夢(mèng)想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開(kāi)來(lái)的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著(zhù)紙船飄向遠方，看著(zhù)夢(mèng)想穿過(guò)湖泊，越過(guò)河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢(mèng)想在大海里自在遨游。
我們存在于充滿(mǎn)活力的歲月里。廣闊無(wú)垠的草原環(huán)繞著(zhù)我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無(wú)窮無(wú)盡的'粗獷，撇開(kāi)一點(diǎn)一滴的煩惱，讓希望隨著(zhù)拂面而過(guò)的風(fēng)兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥(niǎo)兒間玩耍，看著(zhù)它放飛在未來(lái)的等待里。就這樣，我們的希望在天空中自在翱翔。
青春并不完美，并不全然無(wú)悔，但我們的夢(mèng)想和希望卻讓它充滿(mǎn)活力。
回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營(yíng)養，玩具車(chē)和積木屋是我們的生活，雖是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但何不顯得幼稚了?所以，才有了青春。這充滿(mǎn)活力的歲月如同一場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨，為我們沖刷依舊稚嫩無(wú)知的靈魂和精神。
遙望成年，事業(yè)和家庭將會(huì )緊緊纏繞著(zhù)我們的生活，在現實(shí)的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會(huì )緩緩熄滅，變得冷酷無(wú)情，雖是聰慧堅強，但何不顯得疲倦了?所以，才有了青春。這充滿(mǎn)活力的歲月如同人生文章中的一個(gè)過(guò)渡，承接了曾經(jīng)的無(wú)知，引出了未來(lái)的多愁。
所以，珍惜青春吧，珍惜這充滿(mǎn)活力的歲月，讓夢(mèng)想和希望的旗幟迎風(fēng)飄拂，讓?xiě)n愁和抑郁的影子離開(kāi)心房�？�，我們在那拼搏的小坡上，看東邊活力朝陽(yáng)的緩緩升起……
充滿(mǎn)活力的歲月作文15
青春，在我的眼里，仿佛就是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象。
青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷實(shí)現人生的飽滿(mǎn)，達到光輝的頂峰。
青春是B，是心與心結合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷。
青春是C，使我們的耳朵，讓我們去聆聽(tīng)天籟之音，聆聽(tīng)長(cháng)輩們的'諄諄教誨，聆聽(tīng)自然的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)唱。
青春是D，是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
青春是E，是書(shū)架，是青春的我們遨游于無(wú)盡的書(shū)海中，不斷求知，探索并發(fā)現的美妙領(lǐng)域。
青春是F，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的希望之心。
青春是G，是自由的化身，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我們要做無(wú)拘無(wú)束，五阻無(wú)礙的鯤鵬。
青春是H，是階梯，是青春路上跨國的一個(gè)又一個(gè)坎坷，我們克服一個(gè)又一個(gè)困難，拾級而上。
青春是I，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠擁有一顆正義之心的堅韌。
青春是J，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知歸路”地回憶，是“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是K，是邁出正步的軍人，是我們嚴守紀律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個(gè)性的天空。
青春是L，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。
青春是M，是通往心靈的一扇門(mén)，只有打開(kāi)心靈這扇門(mén)，才能獲得人與人真誠的交流，使自己擁有更多的朋友，更真的友誼。
其實(shí)，就算26個(gè)字母都寫(xiě)出來(lái)，也不能把這個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無(wú)悔，生命閃光，用心珍惜它吧！
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