《分一分》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的《分一分》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內容
本課選自人教版生活數學(xué)三年級下冊第4課《9減幾》第一課時(shí)分一分。
教材分析
本課學(xué)習的內容主要是在學(xué)習數2、3、4、5、6、7、8分解的基礎上進(jìn)一步學(xué)習數9的分解，為學(xué)習9減幾打下良好的基礎。通過(guò)創(chuàng )設生活情景，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習能力，感受學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
學(xué)情分析
本班有8名學(xué)生，其中輕度智力障礙2名，中度智力障礙學(xué)生4名，重度智力障礙學(xué)生2名。根據學(xué)生的智力障礙程度和學(xué)習認知能力，把學(xué)生分為A、B、C三組。
教學(xué)目標
知識與技能
1.在探索過(guò)程中了解、學(xué)習數9的分解，知道數9有八種不同的分解。
A組：能通過(guò)分一分理解數9的分解，能獨立說(shuō)出9可以分成幾和幾。
B組：在老師的引導下學(xué)習數9的分解，能根據圖片說(shuō)出數9可以分成幾和幾。
C組：在教師的輔助下，借助學(xué)具學(xué)習分一分，能跟讀9可以分成幾和幾。
2.能自主發(fā)現生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并嘗試解決。
過(guò)程與方法
通過(guò)參與實(shí)踐、活動(dòng)，學(xué)習數9的分解。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1.養成仔細觀(guān)察和獨立思考的習慣。
2.培養學(xué)習數學(xué)的興趣，體會(huì )數學(xué)學(xué)習過(guò)程中的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)
在探索過(guò)程中了解、學(xué)習數9的分解。
教學(xué)難點(diǎn)
掌握數9的八種不同的分解。
教學(xué)方法
針對本課和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，本課主要采用講授法、練習法、創(chuàng )設情境法、分層教學(xué)法來(lái)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
教具準備
貪吃怪圖片、糖果、藍精靈圖片、數字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知
學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題。
師：小朋友，我問(wèn)你，5可以分成2和幾？6可以分成3和幾？7可以分成4和幾？8可以分成5和幾？8可以分成7和幾？
學(xué)生開(kāi)火車(chē)回答老師問(wèn)題。
那9可以怎么分呢？這節課我們一起來(lái)學(xué)習9的分一分。
二、探索新知、學(xué)習9的分解。
1.教師講解《貪吃怪來(lái)了》的故事，引出在海的那邊一共有幾只藍精靈？可以用數字幾來(lái)表示？
2.營(yíng)救藍精靈
把9只藍精靈分別擺放在兩艘船上，可以怎么分？
請每位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的營(yíng)救方法，用一句話(huà)來(lái)說(shuō)：黃色的船上坐幾只，紫色的船上坐幾只。
3.交換藍精靈的位置，你發(fā)現了什么？
4.誰(shuí)還有不同的營(yíng)救方法，XX來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請你幫我擺一擺。
4.9有幾種分法？
5.齊讀9的8種分解。
三、鞏固練習
1.貼一貼。
把桌上的9個(gè)笑臉?lè )殖蓛刹糠�，可以怎么分�?/p>
2.起航。
小小船兒開(kāi)起來(lái)，船兒開(kāi)到這里來(lái)，9可以分成1和幾?請上船。
一直開(kāi)到所有人都上船。
四、課堂小結
今天這節課，我們通過(guò)分一分進(jìn)一步學(xué)習了數9的分解，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，9可以分成1和8，9可以分成8和1，9可以分成2和7，9可以分成7和2，9可以分成3和6，9可以分成6和3，9可以分成4和5 ，9可以分成5和4.
五、布置作業(yè)。
A、B組：寫(xiě)一寫(xiě)數9的分解。
C組：讀一讀數9的分解。
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