寫(xiě)老師的作文

寫(xiě)老師的作文必備[15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)老師的作文，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)老師的作文1

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我的第一感覺(jué)就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個(gè)身懷絕技，堪稱(chēng)‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：

　　段老師——幽默大師

　　段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規，滿(mǎn)足現狀的老師。上他的`課，我們不但能聽(tīng)到他精辟的分析，了解到數學(xué)形勢的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上，他從不滿(mǎn)堂灌輸，而是在講解中時(shí)不時(shí)地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉音依舊，更何況他還是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，所以他那帶著(zhù)鄉音、似懂非懂的俏皮的語(yǔ)言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會(huì )了那枯燥無(wú)味、深奧難懂的數學(xué)知識，我們更得到了精神的享受，

寫(xiě)老師的作文2

　　快樂(lè )的暑假很快就過(guò)去了，在開(kāi)學(xué)的前幾天，我們才知道原來(lái)教了我們兩年的陳芳老師要走了，我們真的`舍不得，不知新的班主任老師是怎么樣的？我們又好奇又忐忑。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們終于看到了我們的新老師，她個(gè)子高高的，皮膚白白，又年輕又漂亮。她說(shuō)她也姓陳，叫陳悅，她講話(huà)的聲音很好聽(tīng)，普通話(huà)也很標準，我們一下子就有點(diǎn)喜歡這位新老師了。

　　新的陳老師也教我們語(yǔ)文，課堂上她很?chē)栏�，讓不�?zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題，她把復習和預習作業(yè)的要求打印出來(lái)，分給我們每個(gè)同學(xué)貼在書(shū)本的第一頁(yè)，下課時(shí)陳老師對我們和藹可親。

　　在教師節的那天，我們全班同學(xué)異口同聲地對陳老師說(shuō)：“陳老師，祝您節日快樂(lè )！”

　　在新的學(xué)期里，我們要好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。

寫(xiě)老師的作文3

　　走進(jìn)三（2）班，你會(huì )發(fā)現即使同學(xué)們都在安靜地自覺(jué)閱讀，還是有一個(gè)特別忙碌的身影，她就是我們的班主任——姚菊萍老師。一頭微卷的短發(fā)，又濃又黑的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，臉上永遠帶著(zhù)微笑，一身簡(jiǎn)單整潔的'衣裳，干練中透著(zhù)優(yōu)雅自信。

　　姚老師非常熱愛(ài)教育工作，把我們當做她自己的孩子。上課時(shí)，她總是聲情并茂地給我們大聲朗讀著(zhù)每一篇課文，生怕我們聽(tīng)不清。就算遇到喜歡插嘴、做小動(dòng)作的同學(xué)，每次都是輕聲細語(yǔ)地教育。曾經(jīng)聽(tīng)她說(shuō)以前她上小學(xué)的時(shí)候也有這樣的同學(xué)，老師采用粗暴的方式訓話(huà)，當時(shí)那位同學(xué)心里很難受。姚老師希望我們在學(xué)校的每一天都是快快樂(lè )樂(lè )的。

　　課間的時(shí)候，姚老師顧不上休息，要么在全神貫注地批改作業(yè)，要么在準備下節課的課件。晚上我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，她還在辦公室的臺燈下準備教案。每當我們吃完早飯來(lái)到教室，她又總是精神抖擻地站在門(mén)口，笑呵呵地招呼我們開(kāi)始晨讀。

　　姚老師，您是我心目中永遠的老師，我愛(ài)您！

寫(xiě)老師的作文4

　　我有一個(gè)愛(ài)我的、我也愛(ài)著(zhù)的老師，就是我的語(yǔ)文老師陳潤嵐。她性格溫和，心地善良。清晨，太陽(yáng)剛 剛露頭，她就來(lái)到教室，帶領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)回蕩在校園里。是她，在上課時(shí)專(zhuān)門(mén)叫起不會(huì ) 的同學(xué)，為她們講解，有時(shí)在一遍還沒(méi)明白的時(shí)候，她還會(huì )耐心地教，直到明白為止；是她，在下課時(shí)，精 心準備著(zhù)下一節課的教材；也是她，在放學(xué)后，同學(xué)們都紛紛回家，她還不回家，而是留在辦公室，批改著(zhù) 堆積如山的作業(yè)本。

　　她已經(jīng)忘記肚子里的寶寶還等著(zhù)她和聊天呢。她常常為了一些與自己沒(méi)有一點(diǎn)血緣關(guān)系的孩子們忙得廢 寢忘食，卻把自己的親骨肉冷落了。望著(zhù)她忙碌的身影，我的心不由得一陣酸痛，熱淚不斷地從眼眶中涌了 出來(lái)，這種感情似乎不能用語(yǔ)言來(lái)表達完整。我只有在心中默默地說(shuō)：“老師謝謝您！”一眨眼，就快到教 師節了，許多同學(xué)都在議論送什么禮物給老師。有的`說(shuō)送賀卡、有的說(shuō)送香水¨¨¨

　　一個(gè)同學(xué)轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你打算送什么禮物給老師��？”我說(shuō)：“我的禮物可是與眾不同，就是取到 好成績(jì)！”這就是我送給老師的禮物。 老師您辛苦了，學(xué)生們永遠謝謝您！

寫(xiě)老師的作文5

　　月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來(lái)。其實(shí)，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無(wú)比憔悴的臉上，仿佛裝著(zhù)老師的疲憊。是啊，年復一年，日復一日，歲月記載了您的辛勞！

　　記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的下午，宗老師陰著(zhù)臉走過(guò)來(lái)，臉上“畫(huà)”著(zhù)無(wú)比的“憤怒”。宗老師的到來(lái)，并沒(méi)有影響我們，我們依然玩得熱火朝天�？删驮谧诶蠋熣f(shuō)出現在發(fā)數學(xué)試卷時(shí)，我們全班都怔住了。有的呆若木雞；有的啞口無(wú)言；有的目瞪口呆……“現在公布成績(jì)：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當宗老師說(shuō)完全班成績(jì)的時(shí)候，全班的同學(xué)臉上全是自責。確實(shí)，這次數學(xué)題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數學(xué)成績(jì)在級部排名也不太好——第二。老師大聲地訓斥著(zhù)我們，我們呢？一個(gè)個(gè)無(wú)地自容…

　　彎彎的`月兒，老師的背，老師太累了，現在我們唯一報答老師的，就是努力學(xué)習，成為國家棟梁之才。

　　默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責任。唯有成為棟梁才，報答師恩樂(lè )開(kāi)懷。

寫(xiě)老師的作文6

　　蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。

　　敬愛(ài)的老師，是您，在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，給了我一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙；是您，在我犯錯誤的時(shí)候，苦口婆心地教育我們；是您，在我們膽怯地不敢舉手回答問(wèn)題的時(shí)候，不斷鼓勵我們，讓我們充滿(mǎn)前進(jìn)的信心；是您，在我們面對不會(huì )做的難題時(shí)，耐心細致的'講解，為我們撥開(kāi)心頭的迷霧。您不僅教授我們知識，還教育我們應該怎樣做人，在我們心里播下愛(ài)的種子，讓我們在愛(ài)中快樂(lè )的成長(cháng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話(huà)說(shuō)的就是您——老師！您燃燒了自己，卻照亮了我們的人生之路。您為我們付出的太多太多，所以我要感謝您——敬愛(ài)的老師！

寫(xiě)老師的作文7

　　我的二年級語(yǔ)文老師有三十多歲，他姓劉，名叫劉雪峰。她的臉像瓜子一樣長(cháng)，臉上還鑲嵌著(zhù)一對黑寶石般的大眼睛，他的眉毛和耳朵像個(gè)月牙，笑起來(lái)臉上還有一個(gè)小酒窩，她的后腦勺還有一條馬尾巴似的辮子，我的`老師還有一個(gè)最大的、最明顯的特點(diǎn)，就是愛(ài)占課。

　　記得有一次，我們上宗教課的時(shí)候，該講的課都講完了，我們坐在教室里覺(jué)得很無(wú)聊，不知什么時(shí)候，老師津津有味講起了故事，我也全神貫注地聽(tīng)了起來(lái)。等到我們都聽(tīng)得入迷的時(shí)候，門(mén)突然被撞開(kāi)了。語(yǔ)文老師三步并兩步走到宗教老師面前，和她說(shuō)了幾句，宗教老師就走了。語(yǔ)文老師走上講臺說(shuō)：“來(lái)，把書(shū)翻到XX頁(yè)，這有個(gè)重點(diǎn)內容�！蔽覀冊�本都是笑嘻嘻的，一下子變得愁眉苦臉。老師講課的時(shí)候，我們哪有心思聽(tīng)呀，終于，下課鈴響了，老師還沒(méi)說(shuō)下課的時(shí)候，班了已經(jīng)一個(gè)人都沒(méi)有了。

　　你們知道了嗎？這就是我的愛(ài)占課的老師。

寫(xiě)老師的作文8

　　我們現在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師，她瘦瘦的，穿著(zhù)樸素，都快半個(gè)學(xué)期了，她總是那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿(mǎn)粉筆灰。

　　我們這位語(yǔ)文老師呀，可真是個(gè)“旋風(fēng)”，她說(shuō)話(huà)很快，聲音響亮。由于我們以前基礎不好，又很偷懶，所以她常常先是一番閃電般的教誨：“學(xué)點(diǎn)吧，你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方，講問(wèn)題舉一反三，不是舉例子，就是打比方，直到同學(xué)們弄明白為止，就是講得快了點(diǎn)。

　　平日，她總是笑呵呵的，有時(shí)也發(fā)火，同學(xué)們可怕了，其實(shí)她一發(fā)火，無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò)，她的眼睛不瞪了，氣也消了，一陣后就沒(méi)火了，又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火，我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。

　　激動(dòng)得快，平靜得也快，這又是我們的'語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案，她都非常激動(dòng)，一激動(dòng)說(shuō)得話(huà)更快更響，而且還手舞足蹈呢。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。

寫(xiě)老師的作文9

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我來(lái)到英才實(shí)驗學(xué)校認識新的語(yǔ)文老師，我真是太高興了。

　　我的語(yǔ)文老師姓李，他的個(gè)子高高的，大約有1米78，老師很瘦，但是特別有精神。老師經(jīng)常穿著(zhù)休閑服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發(fā)顯得更加有氣質(zhì)。

　　在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛(ài)無(wú)邊。有一次，我在課堂上做小動(dòng)作，被老師發(fā)現了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí)，我的心才走進(jìn)了課堂。每當我們做作業(yè)的.時(shí)候，老師總是在教室里巡視，看到同學(xué)坐姿不正確，及時(shí)糾正。他不僅教書(shū)，更注重育人。

　　在餐廳里，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過(guò)后，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無(wú)怨無(wú)悔。

　　在宿舍里，老師對我愛(ài)無(wú)邊，每當我想家的時(shí)候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。

　　老師經(jīng)常說(shuō)：“做人比學(xué)習更重要�！苯形覀円欢ㄒ�養成良好的學(xué)習習慣。

　　老師嚴的時(shí)候，就像我嚴厲的父親在教育我；老師愛(ài)的時(shí)候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。

　　我們在陽(yáng)光下沐浴，在雨露中成長(cháng)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

寫(xiě)老師的作文10

　　我喜歡的老師很多，包括我從幼兒園到小學(xué)這四年教過(guò)我的老師，但是對我印象最深的老師是語(yǔ)文趙老師。

　　她的臉圓圓的，棕栗色的頭發(fā)卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)，我們表現好了，趙老師的眼睛就瞇成了一個(gè)月牙，我們不好好寫(xiě)題時(shí)，趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著(zhù)我們，好像在說(shuō)“不許玩了”。

　　上學(xué)期我們學(xué)校因為要加固教室，所以要提前放假，我們的`課程就要壓縮，但教學(xué)質(zhì)量不可以減，所以老師的負擔更重了，我每次上課后班時(shí)我都可以看到老師在判作業(yè)，判完了作業(yè)老師又給我們出期末練習題。我上完課后班后，天已經(jīng)黑了，趙老師才剛做好下班的準備，過(guò)了十分鐘她才疲倦的走出校門(mén)。

　　趙老師上課時(shí)，如果有表現不好的同學(xué)，趙老師在課堂上會(huì )很給他面子，下課時(shí)，我在和同學(xué)玩。我聽(tīng)到身后有一個(gè)熟悉的聲音在教導同學(xué)，我轉身一看，原來(lái)是趙老師在一個(gè)人少的地方批評這個(gè)同學(xué)。過(guò)了幾天這個(gè)同學(xué)聽(tīng)了趙老師的話(huà)明顯有了進(jìn)步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。

　　這位教育有方法，對同學(xué)認真負責的老師就是我們的語(yǔ)文老師趙老師！

寫(xiě)老師的作文11

　　開(kāi)學(xué)了，大家都在議論著(zhù)新老師是誰(shuí)，有的說(shuō)是溫柔的戴老師，有的說(shuō)是愛(ài)發(fā)脾氣的`何老師，還有的說(shuō)是嚴肅的劉老師，不一會(huì )兒，傳來(lái)一陣腳步聲，我想一定是新老師，只聽(tīng)腳步聲離我們越來(lái)越進(jìn)了，最后走進(jìn)來(lái)一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身穿熊貓上衣，下穿熊貓裙子，穿著(zhù)高跟鞋，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)的一位女老師。她用溫柔的口氣對我們說(shuō)：”大家好!我是賀老師。說(shuō)完，我才記起來(lái)原來(lái)他是我二年級常常見(jiàn)到的那位老師，我臉上立刻有了笑容。因為賀老師穿得很像熊貓，所以我們叫她熊貓老師。

　　賀老師可真是一只多變貓，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我為什么說(shuō)她是多變貓吧!賀老師上課時(shí)對我們非常嚴肅，下課時(shí)對著(zhù)我們卻是笑嘻嘻的，不過(guò)賀老師課時(shí)也不是那么嚴肅，有一次，賀老師因為我們考試考得差而生氣了，我們班的笑話(huà)大王張明見(jiàn)老師生氣了，就講了一個(gè)笑話(huà)，老師當場(chǎng)就笑了。這就是我們班的大熊貓老師，你們喜歡嗎?

寫(xiě)老師的作文12

　　老師是我生命中很重要的人，我與老師朝夕相處，老師的鼓勵、關(guān)切、安慰、幽默……都給我們留下了很深的印象。

　　我愛(ài)我們的老師!

　　每次說(shuō)起她，一下子浮現在我腦海的是她的眼睛。

　　我從她的眼睛里讀出了鼓勵。一次語(yǔ)文課上，由于怕自己回答錯誤，剛剛舉起的手馬上又放了下去。當我還在猶豫的時(shí)候，悄悄地抬起了頭。突然，我看見(jiàn)了老師那雙會(huì )笑的眼睛，她正微笑著(zhù)，嘴角稍稍上揚，眉毛和眼睛都彎彎的，像美麗的月牙兒，照亮了我的.心靈。她的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“沒(méi)事兒的，勇敢點(diǎn)兒，把手舉起來(lái)吧!

　　”頭微微地點(diǎn)了點(diǎn)。我的身體仿佛充滿(mǎn)了力量，毫不猶豫地把手舉了起來(lái)。當我回答完坐下的時(shí)候，我又看到了她微笑的眼睛，仿佛在表?yè)P我。

　　不僅如此，我還從她的眼睛里讀出了嚴格要求。一次，我的語(yǔ)文考試考了98分，我十分得意，眼睛瞇成一條線(xiàn)，兩條眉毛和一張嘴巴都彎成了月牙兒，但當我一抬頭，又看見(jiàn)了老師的眼睛，眉毛豎著(zhù)，臉上的月牙兒不見(jiàn)了，臉色陰沉著(zhù)，顯得很不高興。望著(zhù)她的眼睛，我一下子羞愧起來(lái)，頭便低了下去。

　　老師的眼睛對我就是這樣。

寫(xiě)老師的作文13

　　她，額頭前掛著(zhù)一簾劉海，她的眼神十分銳利，令人膽戰心驚，兩顆豆大的“青春痘”掛在臉上，她行如風(fēng)，可上課卻比龜速還要慢。她就是“拖堂大王”——陳老師。

　　一上課，伴隨著(zhù)一陣“嗒嗒嗒”的聲音，陳老師鼻喘粗氣地走上講臺，三下五除二地鎮住了紀律。緊接著(zhù)，她左指指，右點(diǎn)點(diǎn)，將對待“作業(yè)大人”毫不尊敬的“野孩子”給揪了出來(lái)，大家都被她的雷厲風(fēng)行嚇壞了！可陳老師翻臉比翻書(shū)還快，三言?xún)烧Z(yǔ)就把我們引入了課堂——我們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)老師講課，“叮咚！”突然下課鈴冤家路窄，它不僅打斷了我們的上課思趣，還開(kāi)啟了我們對下課的盼望——我們有的急得直跺腳，有的一直抱怨，還有的'伸長(cháng)了脖子往窗外望去……可老師還沉醉在講課的世界中，不緊不慢地寫(xiě)著(zhù)除法豎式。一分鐘……二分鐘……十分鐘……十五分鐘過(guò)去了，其他同學(xué)都已經(jīng)回教室了，可我們還在“被迫”與數學(xué)“親密接觸”，我哩個(gè)天哪！

　　陳老師，我知道您對我們非常負責的，我很喜歡您！可是您這個(gè)下課拖堂有點(diǎn)兒太過(guò)了吧，希望您能改善，謝謝！

寫(xiě)老師的作文14

　　這個(gè)暑假我參加了賈老師教作文的課，因為爸爸的同事說(shuō)上海有一位名師叫賈志敏，他上的'作文課同學(xué)們都很喜歡。爸爸也說(shuō)，在他上小學(xué)的時(shí)候就知道賈老師教作文很有一套。

　　上第一節課的時(shí)候，賈老師就讓我們記住，學(xué)作文就是學(xué)做人，人也不像樣，怎么能寫(xiě)好作文？

　　和賈老師的其它特點(diǎn)比起來(lái)，我更喜歡他的幽默風(fēng)趣。因為有些同學(xué)不會(huì )寫(xiě)作文，所以常常鬧出一些笑話(huà)來(lái)。比如，賈老師說(shuō)，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)：“我喜歡的老鴨湯搬上來(lái)了，媽媽扯下兩條腿，一條給爸爸，一條給我�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)多么有趣呀，老鴨湯居然那么重，要幾個(gè)人搬上桌來(lái)。還有多么恐怖啊，媽媽竟然把自己的腿給別人吃！

　　又比如賈老師說(shuō)，有個(gè)同學(xué)的作文這么寫(xiě)到：“我喜歡吃蜘蛛餐！”，這個(gè)同學(xué)喜歡吃蜘蛛餐？其實(shí)應該是自助餐。

　　賈老師還有很多這樣的例子，都是那么風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們在笑聲中學(xué)到了怎樣準確用詞，怎樣寫(xiě)好作文。

　　你說(shuō)我能不喜歡上賈老師的作文課嗎？

寫(xiě)老師的作文15

　　您不是我的父親，但卻對我嚴厲；您不是我朋友，但卻有朋友的理解，您就是我生命中最重要的角色——老師。

　　記得您總會(huì )批評我，數學(xué)怎么考得那么差。我上課只要不認真聽(tīng)講，您就沖我大喊；我的作文有困難，您會(huì )耐心講解；是您鼓勵我，表?yè)P我，批評我，鼓勵我……

　　以前，您總會(huì )對我說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習，沒(méi)有那么難，很簡(jiǎn)單的。您總會(huì )告訴我，數學(xué)題沒(méi)有那么難，只要認真學(xué)習，就一定會(huì )�，F在我的英語(yǔ)也提高，數學(xué)題也會(huì )解了，當我交上一份滿(mǎn)意的答卷時(shí)，成績(jì)還是不盡人意。我知道，我的基礎不好，我更需要更多的'時(shí)間去積累。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習。

　　敬愛(ài)的老師，在以后我一定會(huì )努力學(xué)習，讓自己變成優(yōu)秀，用自己的汗水去換的成功來(lái)報答您。老師，我愛(ài)你！

【寫(xiě)老師的作文】相關(guān)文章：

寫(xiě)老師寫(xiě)人作文11-10

寫(xiě)老師的作文07-04

寫(xiě)老師的作文01-08

寫(xiě)老師作文12-30

關(guān)于寫(xiě)老師的作文02-28

【熱門(mén)】寫(xiě)老師的作文02-22

寫(xiě)老師的作文【推薦】06-30

寫(xiě)我的老師作文03-06

寫(xiě)老師的作文（推薦）09-28

（熱門(mén)）寫(xiě)老師的作文09-19