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謝謝您——老師優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的謝謝您——老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
謝謝您——老師優(yōu)秀作文1
在我的小學(xué)生涯中，遇到了很多好老師，其中一位令我終身難忘。
每當她帶著(zhù)一縷清香悠悠離去時(shí)，每當她彎下腰挨近我輕輕地和我說(shuō)話(huà)時(shí)，每當她用那滿(mǎn)含笑意的目光注視我時(shí)，總讓我有一份親近、一份信任、一份濃濃的師生情誼。三年的時(shí)間，她就這樣悄無(wú)聲息地在我心底安營(yíng)扎寨了，縱然歲月流逝，我也無(wú)法從記憶中抹去她熟悉的身影。她就是我的班主任——凌老師。
我清楚地記得，那是我剛從巴馬瑤族自治縣轉來(lái)這所學(xué)校就讀的第一個(gè)學(xué)期。一天，同學(xué)們都出去玩了，教室只有我一個(gè)人。我默默的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，可是心里想著(zhù)爸爸今天就要回老家去辦事，不免煩躁起來(lái)。我一會(huì )兒呆呆的望著(zhù)天花板，一會(huì )兒咬著(zhù)鉛筆頭胡思亂想。
這時(shí)，老師輕輕走到我身邊問(wèn)“彩榮怎么了？有什么心事嗎？”
“啊，沒(méi)事�！蔽倚幕诺鼗卮鸬�。
“真的？”她邊說(shuō)邊查看我的作業(yè)本。
當看到我幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)組詞都還沒(méi)寫(xiě)時(shí)，她從講臺拿出一本字典給我，還特地把那幾個(gè)字的意思講給我聽(tīng)，教我如何組詞�？晌夜庀胫�(zhù)爸爸，老師的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)到。老師看出我不對勁，讓我停下筆，告訴她有啥煩心事。
當我向老師傾吐完之后，老師笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你爸爸回老家，這是工作需要��！你已經(jīng)長(cháng)大了，你爸爸知道你不但能照顧好自己，還能幫媽媽做一些力所能及的事，所以才放心地回去呀。如果知道你這樣，他肯定很著(zhù)急的！振作起來(lái)吧，給爸爸一份滿(mǎn)意的答卷�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我終于如釋負重，笑了。
凌老師不僅傳授知識于我們，更是以一顆慈母般的愛(ài)心時(shí)刻把我們的人身安全掛在心上。
一個(gè)星期日的`中午，我一個(gè)人呆在房里覺(jué)得很無(wú)聊，就想到去我同桌張妍家玩。于是我就沿著(zhù)公路步行到離縣城幾公里外的龍河村找張妍。我在村子里走來(lái)走去，始終找不到張妍家。直到傍晚，她媽媽從菜市場(chǎng)收攤回到村里，看到我垂頭喪氣地從村子里走出來(lái)，便關(guān)切的問(wèn)我怎么回事。知道原委后她便送我回家。
當我回到家，看到媽媽焦慮的眼神我才知道我讓媽媽擔心了。睡覺(jué)前我看到媽媽在接聽(tīng)電話(huà)時(shí)眼里噙著(zhù)淚水，口中不斷重復著(zhù)“知道了，謝謝老師……”掛斷電話(huà)媽媽坐到床邊語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我：“孩子是你班主任來(lái)電話(huà)。她叮囑媽媽放學(xué)后或者雙休日要好好照看你，我們剛來(lái)這不久，人生地不熟的要注意安全。老師多關(guān)心你呀……”原來(lái)是老師在聽(tīng)到張妍媽媽的匯報后就急著(zhù)向想媽媽了解情況。
聽(tīng)了嗎媽媽的話(huà)以后，看著(zhù)媽媽臉上未干的淚痕，我也悄悄抹淚了。我在心里默默的說(shuō)，明天早上到學(xué)校后，一定要當面向凌老師深深地鞠躬說(shuō)：“老師您辛苦了，謝謝您！”
謝謝您——老師優(yōu)秀作文2
每天早上，當《感恩的心》的樂(lè )曲響起的時(shí)候，在操場(chǎng)上，我們一千多個(gè)同學(xué)隨著(zhù)那動(dòng)人的旋律靜靜地做起了手語(yǔ)操。而此時(shí)的我思緒萬(wàn)千……
我們班原是全校公認的調皮班級。上課有同學(xué)講小話(huà)，他們根本不理會(huì )老師的批評教育。甚至有個(gè)別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不愿上我們班的課。兩年前，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任——卓老師。從這以后，我們班的紀律就漸漸有了好轉。
兩年來(lái)，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jì)才有了逐步地提高。每當我看到您的辦公桌上堆著(zhù)厚厚的需要批改的作業(yè)時(shí)，我仿佛看到您在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個(gè)紅紅的大鉤，它是如此地令人開(kāi)心；而作文里的一個(gè)個(gè)“好”、“你真棒”的評語(yǔ)，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學(xué)習的自信心越來(lái)越足；每一個(gè)單元的44份試卷，都需要您仔細批閱，而您總是任勞任怨。
記得有一次，您的喉嚨又發(fā)炎了，但您始終堅持給我們上課�？墒悄腵聲音是沙啞的，每講一句話(huà)都是那么費力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下，只好帶著(zhù)“小蜜蜂”擴音器給我們上課。您對我們的好，我們都記在心中。從這以后，我們班的紀律就漸漸有了好轉。
但是，我們的卓老師患有嚴重的鼻炎，講臺上總是有一卷卓老師帶來(lái)的卷筒紙，她上課時(shí)總在擦鼻涕，時(shí)不時(shí)的打一個(gè)噴嚏。而且，卓老師還經(jīng)常去醫院，但是每次去醫院很快就回來(lái)了，因為您怕耽誤我們上課。卓老師上課時(shí)難受的樣子我看在眼里，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那么難受。
從那以后，我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈，留心觀(guān)察一些治鼻炎的小廣告和報紙，我想從中找到治鼻炎的良方。
我們鎮上的雙街日很熱鬧，終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，于是就上前要了一份�？墒悄切┌l(fā)資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負有心人，當我把每個(gè)圩日收集來(lái)的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上，準備給卓老師時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她問(wèn)：“阿文，你收集這些資料有什么用啊，趕快丟到垃圾簍去�！蔽覍寢屨f(shuō)，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方�！蔽胰鐚�(shí)相告�！斑@種大街上的東西怎么能信呢？”媽媽的話(huà)給我潑了一盆冷水，我仔細想想，確實(shí)也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這么久��！我不甘心，我還是把那些資料給了卓老師。沒(méi)想到，卓老師接過(guò)資料，感動(dòng)極了。她對我說(shuō)：“謝謝你，容祎文。沒(méi)想到，你這么細心，我女兒都沒(méi)有你這樣有心呢！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到很高興。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報�！敝幌Ｍ蠋熡肋h健康、幸福！
謝謝您——老師優(yōu)秀作文3
在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì )出現障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì )點(diǎn)著(zhù)燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個(gè)人。
記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開(kāi)恩”——自習。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書(shū)；還有的專(zhuān)注地在畫(huà)畫(huà)。而作為數學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺(jué)中，午休已經(jīng)結束了。我數了數本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒(méi)有交改錯的本子！得寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳�？晌摇粋�(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問(wèn)你收齊了沒(méi)有？”對了，現在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過(guò)不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開(kāi)其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì )兒，我就弄完了。接下來(lái)，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位 嚴格的 老師，齊聲訓斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問(wèn)我：“收齊了嗎？” “嗯�！蔽野盐米铀频穆曇魪暮韲道飻D了出來(lái)，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著(zhù)的那塊石頭落了下來(lái)，準備回去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒， 張 老師來(lái)發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我幫改題的一個(gè)同學(xué)來(lái)了。老師看見(jiàn)他，臉上露出了疑惑的神色，問(wèn)：“你才來(lái)嗎？”
“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。
“那……”老師欲言又止。
張 老師將我帶到教師休息室，關(guān)上門(mén)，讓我坐下來(lái)。問(wèn)我：“你知道你今天做了什么錯事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，晶瑩的淚像斷了線(xiàn)的.珠子一樣從眼眶落了了下來(lái)�！拔义e了，張老師，對不起，對不起�！崩蠋熉�(tīng)了，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，做錯事能勇于承認，敢于面對就是好樣的�！甭�(tīng)到這兒，我的心顫動(dòng)了，我犯了那么大的錯誤，張老師不但沒(méi)有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我�！艾F在我再給你一次機會(huì )，督促沒(méi)有改錯的同學(xué)去把錯改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著(zhù)淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……
謝謝您，張老師，您給予我的不止是機會(huì )，還有那千金難買(mǎi)的信任與寬恕呀！
謝謝您——老師優(yōu)秀作文4
曾經(jīng)的我和別的孩子一樣，都認為上學(xué)是個(gè)苦差事。仿佛同學(xué)們的心里一直有一個(gè)聲音在回響:“有一種監獄叫學(xué)校，有一種惡魔叫老師……”曾經(jīng)的我很孤僻不愿與人為伴，我冷冷的樣子讓大家不自覺(jué)的遠離我。熱鬧的教室還在角落里不起眼的我，顯得十分格格不入。曾經(jīng)的我很討厭上學(xué)。仿佛邁進(jìn)校園的那一刻起，我的笑容就會(huì )凝結在臉上，直到有一天……
那一天似乎可以說(shuō)是我人生中的轉折點(diǎn)，她那天依舊陽(yáng)光明媚，我照樣苦著(zhù)臉往學(xué)校走。他是我們班新來(lái)的英語(yǔ)老師，她瘦瘦的，穿著(zhù)一襲長(cháng)裙。卻沒(méi)有一般老師的那種古板嚴厲。倒像是一個(gè)親切的大姐姐，笑起來(lái)時(shí)露出兩個(gè)小酒窩。聲音如潺潺流水般動(dòng)聽(tīng)。她就是我的老師，賈老師。
她的講課方式也很獨特，會(huì )把英語(yǔ)單詞一個(gè)個(gè)的運用起來(lái)，組成字母游戲。一向死氣沉沉的課堂，第一次這么活躍。不知不覺(jué)中玩著(zhù)玩著(zhù)就學(xué)會(huì )了。我對這個(gè)大姐姐產(chǎn)生了一絲絲好感。
她和老師最大的不同，是她從來(lái)是一視同仁。沒(méi)有說(shuō)誰(shuí)成績(jì)不好就鄙視他也沒(méi)有因為他家境好，或者是學(xué)習好，就偏袒。我想我好像喜歡上了這枯燥的英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)讓人感到親切的大姐姐。
五年級由于學(xué)校臨時(shí)變動(dòng)她成了我們的語(yǔ)文老師兼班主任。其實(shí)一開(kāi)始我對她還是有那么一點(diǎn)懷疑的�？墒撬恼n堂似乎總有一種神奇的吸引力，總能牢牢的'捉住我的思緒。在不知不覺(jué)中就下課了第一次感覺(jué)上課時(shí)間這么短。慢慢地，我舉手發(fā)言的次數多了。而她每一次叫到我回答完問(wèn)題的一個(gè)贊許的目光。就能讓我高興好久。其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習好像也沒(méi)有那么可怕了。
他為了提高我們的寫(xiě)作水平，讓我們每個(gè)人準備了一個(gè)我與老師的悄悄話(huà)的本。老師每次每個(gè)同學(xué)的都要仔仔細細的看一遍，然后認真的為我們寫(xiě)上評語(yǔ)。每每接到老師給我的回應，我就像是收到了一份無(wú)價(jià)之寶一樣。也變得認真了起來(lái)，努力的改進(jìn)與提高。慢慢的我的作文水平真的提升了。也讓我們的師生關(guān)系更拉近了一步。
每一次的作文課當她拿出我的作文，當范文朗讀并贊揚我的寫(xiě)作水平。雖然我表面上還是那一副雷打不動(dòng)的樣子，可心里卻樂(lè )開(kāi)了花。這才讓我這個(gè)永遠在角落里的“小透明”得到了大家的關(guān)注。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我便不再厭倦學(xué)習語(yǔ)文了。反而變得特別期待每一節課的開(kāi)始，期待看到那個(gè)我熟悉的身影。為了不讓老師和自己失望，我開(kāi)始了廣泛的閱讀，并愛(ài)上了閱讀。
直到畢業(yè)的那天一直想逃離學(xué)校的我，卻由生不舍。那一天我很不爭氣的哭了。
老師是一個(gè)多么光榮的職業(yè)呀，他們燃燒了自己，而照亮了我們。在此，我想認真的為您道謝，
謝謝您，賈老師。
謝謝您——老師優(yōu)秀作文5
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師。他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
今天班會(huì )課，老師給我們讀了關(guān)于李吉林老師的先進(jìn)事跡。我們聽(tīng)了都很感動(dòng)，同時(shí)我深深感到一些事情浮現在我眼前 ??
他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語(yǔ)文老師，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因為每次上課，他總是根據課文的內容設置一些相關(guān)的場(chǎng)景，讓我們置身其中。他嚴肅中帶些幽默，讓我們在輕松的環(huán)境中，聽(tīng)完每節課，我們的老師知識廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學(xué)不到的知識，對我們在寫(xiě)作方面起到了很大的幫助。
有一次體育課，體育老師因病沒(méi)能上課，大家以為又會(huì )被別的老師占課。班主任老師卻說(shuō)，他帶我們去操場(chǎng)上體育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開(kāi)心，覺(jué)得老師真是個(gè)全能型的。
生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒(méi)說(shuō)好誰(shuí)接我，把時(shí)間搞錯了，我在校門(mén)外等到同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時(shí)候一個(gè)聲音在后面響起“李筱涵你還沒(méi)回家呀�！痹瓉�(lái)是嵇老師。我說(shuō)明原因，老師就幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑒偤盟麄兌加惺伦卟婚_(kāi)，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫(xiě)作業(yè)，還耐心的給我講解我不會(huì )的題目，作業(yè)好了，又拿了幾本好看的`課外書(shū)給我看，一直等到媽媽來(lái)接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書(shū)，于是就說(shuō)把書(shū)送給了我。我真的高興壞了。
親愛(ài)的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；您是人類(lèi)靈魂的設計者， 您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭， 您是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒！您就象一棵大樹(shù)，而我們是您樹(shù)底下的小草，您一直都張開(kāi)你的手臂來(lái)保護我們，同時(shí)也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長(cháng)，在您的陪伴下，我們的成績(jì)有了提高。
謝謝您，敬愛(ài)的老師！
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