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我的舞臺作文(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我的舞臺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的舞臺作文1
我是一個(gè)對未來(lái)充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的人，我夢(mèng)想著(zhù)一個(gè)只屬于我的白馬王子，我夢(mèng)想著(zhù)一個(gè)只屬于我的絢麗舞臺，我夢(mèng)想著(zhù)只屬于我的一切一切.....隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我丟掉了我精心編織的童話(huà)世界，拾起了掉了一地的失落。時(shí)間催促著(zhù)我快快長(cháng)大，長(cháng)大后的我會(huì )變得更成熟、更清醒，也就會(huì )明白，以前的夢(mèng)想是遙不可及的，會(huì )了解，以后的世界并不一定充滿(mǎn)希望。
可，許是我過(guò)于執著(zhù)，抑或是過(guò)于固執，我深藏在內心的舞臺——我小心呵護著(zhù)，以至于它完好無(wú)損，心里那抹強烈的盼望，讓我一次次的重拾信心。
事實(shí)證明，上帝是公平的，我的執著(zhù)與堅持得到了回報——我擁有了一個(gè)只屬于我的舞臺，即使很短暫，但我依然很滿(mǎn)足。
我是一個(gè)熱愛(ài)唱歌的女孩，動(dòng)感的音樂(lè )、動(dòng)聽(tīng)的.旋律一直是我的至愛(ài)，在一次學(xué)校舉行的歌唱比賽中，我贏(yíng)得了我的舞臺。參賽的學(xué)生很多，要先經(jīng)過(guò)初賽，通過(guò)篩選后，進(jìn)入到復賽的選手才能在全校面前展露風(fēng)采。我很幸運的進(jìn)入到了復賽的隊伍中，但是，進(jìn)入復賽的選手都很棒，把我也算進(jìn)去，一共就有15個(gè)人進(jìn)入了復賽。
我是第11個(gè)出場(chǎng)的，看到一個(gè)個(gè)選手出色的表現后，我既佩服又緊張。輪到我出場(chǎng)了，我在心里告訴自己：我的舞臺我做主，拼盡全力做到最好。出場(chǎng)后，熟悉的旋律即刻響起來(lái)了，我聽(tīng)著(zhù)旋律，獨自陶醉著(zhù)，將自己的全部精力傾注于此。像過(guò)了有一個(gè)世紀那么久，我沉沉陶醉著(zhù)......最后，還是結束了，比賽的結果我早已料想到了——到此為止。不過(guò)，我還是勇敢地秀出了我的風(fēng)采，不是嗎?
我永遠都記得有這么一個(gè)時(shí)刻——我主宰了我的舞臺，我秀出了我的風(fēng)采!
我的舞臺作文2
舞臺的神奇經(jīng)常吸引著(zhù)我。
我還沒(méi)出生時(shí)，媽媽雖然是個(gè)語(yǔ)文老師，但也會(huì )吹拉彈唱跳舞。當然，我也有遺傳基因，在媽媽的肚子里，又是抬腿，又是舉手，害得媽媽“哇哇”直叫，疼得不得了。有一天，我終于憋不住了，便“大鬧天宮”起來(lái)——那天，媽媽就被送到醫院，迎接我的降生。我可不像吳霜一樣，等不及十月懷胎期滿(mǎn)，就提前來(lái)到人間，而我卻是在媽媽的肚子里待夠十個(gè)月才出來(lái)的!
我剛學(xué)會(huì )走路時(shí)，就拿著(zhù)一塊花布圍在腰上，當作舞蹈裙子，在床上走來(lái)走去，搖搖晃晃的，兩手上下左右比劃著(zhù)。有時(shí)，走不穩還會(huì )跌倒，我跪在墻邊，猛一抬頭，想做一個(gè)兩手撐著(zhù)，趴在墻上的動(dòng)作，誰(shuí)知，手反應遲鈍，我的嘴一下子磕到了墻上，疼了老半天呢!
記得三歲的'時(shí)候，當然，說(shuō)話(huà)也比較伶俐了，走路也比較穩了，還學(xué)會(huì )蹦蹦跳跳。媽媽經(jīng)常給我放音樂(lè )、兒歌給我聽(tīng)，我也不知不覺(jué)地唱起來(lái)，瞎跳起來(lái)。
媽媽見(jiàn)我有著(zhù)舞蹈天賦，剛上幼兒園，就給我報了個(gè)舞蹈班。后來(lái)，我長(cháng)大了，跟老師學(xué)了很多東西，直到現在，我還在學(xué)著(zhù)，是我們藝術(shù)團級別最高的一班。
老師還多次帶領(lǐng)我們參加濮陽(yáng)的春節晚會(huì )，帶領(lǐng)我們到鄭州、北京參加比賽。上舞臺，已不再是我的夢(mèng)想上電視，已不再是我的愿望，然而，我已實(shí)現它們。
有一年的春節晚會(huì )，我穿著(zhù)很薄的演出服，在冰冷的文化宮準備演出，我還邀請了爺爺奶奶去觀(guān)看。我一到臺上，爺爺一看我穿得這么少，氣得回家自己哭去了。
在我的舞臺生活中，經(jīng)常發(fā)生這類(lèi)事，我都會(huì )勸告爺爺：“沒(méi)事的，我們小孩的身體好，凍不著(zhù)。再說(shuō)，我不穿那衣服，總不能穿著(zhù)大棉襖在臺上跳吧!”這樣說(shuō)，爺爺才放心。
我在舞臺上慢慢長(cháng)大，舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
我的舞臺作文3
楚河漢界，英雄誰(shuí)敵手，金戈鐵馬，沙場(chǎng)任平生。象棋，也是我的舞臺。
幼時(shí)初學(xué)，只覺(jué)得新奇有趣，馬走日，象飛田……許多朗朗上口的象棋口訣銘記心頭。啟蒙老師的循循善誘，諄諄教導也一直縈繞在耳畔。
起初，我自是坐不住，總想與同學(xué)嬉戲打鬧。但方正棋盤(pán)，顆顆棋子，似乎產(chǎn)生了一個(gè)神奇的磁場(chǎng)，漸漸讓我寸步難移，樂(lè )此不疲。
一次又一次的對局，棋力有所提升，象棋成為我的摯友與舞臺。學(xué)棋漸久，我小有所成。參加市賽小試牛刀，執子硝煙起，落棋塵埃定，最終我斬獲冠軍。站在領(lǐng)獎臺上，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，抬頭仰視，看到舞臺上的標語(yǔ)：心有多大，舞臺就有多大。是的象棋就是我的舞臺！
時(shí)光流逝，我已漸漸褪去童稚，逐漸成長(cháng)為青春少年。只要一有時(shí)間和機會(huì )，特別喜歡對弈，雖然負多勝少，但這并不影響我對象棋的愛(ài)好。一個(gè)周末，我偶遇象棋啟蒙老師，在他的安排下，我與一位爺爺殺了起來(lái)，中局形勢變得緊張，我有些不知如何是好，一直站在身邊的老師點(diǎn)撥了一步，棄子搶殺，局勢瞬間風(fēng)云突變，我也頓時(shí)豁然開(kāi)朗？ 沒(méi)有棄子的舍哪有局勢的得？暫時(shí)的舍棄是為了更好的得到（在象棋的`舞臺上得與失似乎構成了完美的平衡） 。
棋盤(pán)是一座舞臺，走日飛田，吃子捉將，風(fēng)云變幻，恰似關(guān)張子云，曹劉仲謀，滄海橫流。運籌帷幄，牽一發(fā)以動(dòng)全軍；調兵遣將，忽一鳴而驚天人。棋子落下的聲音，正是兩軍將士廝殺的吶喊！
舞臺雖小，卻上演著(zhù)人生百態(tài)，得與失，名與利交織錯雜，這是謀略的碰撞，是智慧的對決。人生如棋，愿我能夠走好每一步，不悔棋！這里一直會(huì )是我的舞臺！
我的舞臺作文4
在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接那一個(gè)個(gè)屬于我的舞臺。享受這舞臺的美好，享受這屬于自己的美好。
小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡籠罩在余暉下，喜歡迎著(zhù)夕陽(yáng)奔跑，與小伙伴們嬉戲玩耍。伸出雙手擁抱這片天地，金黃的雛菊映著(zhù)余暉的魅力。我稚嫩的童聲，在這最喜歡的時(shí)刻，繚繞。這是讓我盡情享受的時(shí)刻，黃昏時(shí)刻，也是我的舞臺。
歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下奔跑的身影開(kāi)始漸漸模糊。
一串音符劃過(guò)寂靜的夜空，“細數繁星閃爍，細數此生奔波，原來(lái)所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著(zhù)《星空》，今晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)交織著(zhù)。我仰望星空，享受這屬于自己的一方天地。
摩挲著(zhù)手中的'琴竹，感到一份親切，一絲典雅。坐在窗前，月光灑在揚琴上，手中的琴竹敲擊著(zhù)。柔和的節奏，起伏的旋律，在心中緩緩淡開(kāi)，似浩瀚星空中漂浮過(guò)的薄云，輕撫點(diǎn)點(diǎn)繁星，如一泓明亮的清泉環(huán)繞在耳邊，讓人沉醉。我深深迷戀著(zhù)，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根琴弦奏出的風(fēng)采�；秀遍g一曲終了，在星空下遐想在月光下彈奏，悠揚的旋律奏響在星空下，融進(jìn)漂浮的云彩里。靜夜中、星空下、揚琴旁，這里，也是我的舞臺。
思緒在時(shí)間的沙漏中流逝……
點(diǎn)點(diǎn)細雨落在繁華的城市街道上，天氣像是走了音的弦。你閑適的靠在椅子上聽(tīng)著(zhù)雨聲滴答，笑著(zhù)示意我開(kāi)始。我小心地用勺子從鐵罐中舀出一勺茶葉，放入洗凈的白瓷杯中。淋入開(kāi)水，一片氤氳水汽中飄出縷縷清香，舒展開(kāi)來(lái)的茶葉如耳邊流淌的琴音，頓時(shí)讓我感到無(wú)比的快樂(lè )、滿(mǎn)足。輕抿一口，緩慢咽下，唇齒留香。在課余之下，輕拿茶杯，細細品茗。這，也是我的舞臺。
“心有多大，舞臺就有多大，每個(gè)人都是自己生活的主角”，輕捧書(shū)籍，緩緩念出。歲月的腳步永遠都不會(huì )停下，每一刻，都要成為自己的舞臺。
我的舞臺作文5
小時(shí)，我就很喜歡把自己想象成一位女俠：將毯子圍在身上，當成披風(fēng)。手中握著(zhù)根冰棒棍就是黑劍，與看不見(jiàn)的敵人打斗，在屋子里上躥下跳，鬧得家里雞犬不寧。家里人都說(shuō)我在發(fā)瘋，但我依舊是我行我素。
沒(méi)有干過(guò)這種傻事的人根本不會(huì )明白我是在干什么，當然也不知道像我這樣沉漫在自己幻想的世界里是怎么一種痛快勁兒。
幻想一直都是我再鐘愛(ài)不過(guò)的舞臺。
在這個(gè)舞臺中，我可以是任何人，我可以是怎么都不會(huì )被打敗的主角，可以是一個(gè)面都沒(méi)露過(guò)幾次的炮灰，也可以是一個(gè)十惡不赦的大魔頭。形形色色的人物形象都在我的身上，雖然只是在幻想中，可我卻感覺(jué)真實(shí)得可以觸摸到。
在這個(gè)舞臺中，同樣有歡笑有淚水，每個(gè)形像最后都會(huì )定格在我的記憶里，她們都有著(zhù)自己的故事，可每個(gè)故事都沒(méi)有結局。在我厭了，乏了時(shí)，好好將這些故事翻出來(lái)，細細回憶她們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再次成為她們，慢慢將故事補下去。依舊留個(gè)空白結局。我是她們，但她們不完全是我，她們的結局在我興起時(shí)會(huì )補完，當然也只是補完一。兩個(gè)故事�？膳c之前不同，我只是一個(gè)旁觀(guān)者，靜靜看著(zhù)每個(gè)人都走向這條美好的通往結局的路。
這時(shí)，在這個(gè)舞臺上，我只是一個(gè)再普通不過(guò)的導演，編制著(zhù)爛大街的結尾，縱使能夠看見(jiàn)她們的只有我一人，可我卻不在意，相信她們也是，我們都在自己的舞臺上編織著(zhù)我們自己的夢(mèng)。人生就是破碎的，故事有時(shí)是鏡子。將它不堪的一面通通反射出來(lái)，而有時(shí)卻是帶著(zhù)化妝品的小姑娘，給人生上妝，裝扮成自己心目中的`樣子。
在幻想這個(gè)舞臺上，我想哭就哭，想笑就笑，孤單時(shí)有人陪伴，難過(guò)時(shí)有人安慰�；孟�，是我的舞臺，縱使人生再怎么困難，在這個(gè)舞臺上，我依舊能將真實(shí)的一面展現出來(lái)，看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光�；孟脒@個(gè)舞臺，上面還承載看我未消散的夢(mèng)。
我的舞臺作文6
“你看，這是我媽剛給我買(mǎi)的新手機，怎么樣�！薄巴�，雙面都可以打開(kāi)，這差不多等于一個(gè)小平板呀！你媽對你真好！”……看了看身邊至少矮了我兩個(gè)頭的“小童鞋”，我在心里輕嘆一聲：同樣是媽?zhuān)趺床顒e就這么大呢？不行，我也要一個(gè)。
回到家，早早地寫(xiě)好了作業(yè)，等媽媽回來(lái)。過(guò)了會(huì )兒，我就聽(tīng)到門(mén)“咔噠”一聲輕響，是媽媽回來(lái)了，我趕緊打開(kāi)門(mén)，為媽媽拿好拖鞋，“討好”地笑著(zhù)：“媽媽?zhuān)憷哿税�，茶馬上泡好，等下哈�！蔽叶酥�(zhù)茶來(lái)到媽媽面前，放好后又趕緊給媽媽按摩。
“今天怎么突然對我這么好？說(shuō)，是不是干什么壞事啦！”“沒(méi)有，沒(méi)有�！蔽一琶[手，“就是突然想給我勞累的媽媽按摩一下嘛�！�
“嗯，不錯�！眿寢尯戎�(zhù)茶，臉上浮出一絲笑容，“其實(shí)，是有一件事的�！�
“嗯？什么事！”“不是，媽媽?zhuān)憧�，我都這么大了，都六年級了，您看，是不是缺點(diǎn)兒什么？”“嗯，也是，缺什么呢？”媽媽看著(zhù)我，想著(zhù)，“哦對，你缺個(gè)補習班！”媽媽恍然大悟，“不是，”我連忙說(shuō)道，生怕又多出一個(gè)補習班，“我還缺一個(gè)手機呀，你看，連一個(gè)比我小好多的小小學(xué)生也有手機了，就我沒(méi)有手機了�！薄澳悴恍枰莻�(gè)，大學(xué)的時(shí)候我自然買(mǎi)給你，你現在最重要的是學(xué)習，你前幾天不是做過(guò)閱讀嗎？‘人生舞臺’不是嗎？你有足夠的文學(xué)知識，如果把學(xué)習的`人比作天使，那么，使用手機的人則是墮落的天使，所以，你不需要！”媽媽看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。
我到房間，思索著(zhù)：那么，我的舞臺是什么？突然，我想到了媽媽說(shuō)的“文學(xué)知識”，恍然大悟。
文學(xué)，即為我的舞臺，我的知識，即是我的光彩。
這，也是我的舞臺。
我的舞臺作文7
落日的余暉漸漸地消失在地平線(xiàn)，窗外的樹(shù)漸漸穿上了青黛色的外衣。我久久地望著(zhù)面前的曲譜，心底不禁涌起一陣失落。
白居易在《琵琶行》中寫(xiě)到：轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。一首曲子的靈魂便是情感，可還有一個(gè)星期就要比賽了，我卻依舊彈不出《楓橋夜泊》中濃濃的憂(yōu)愁，無(wú)論我怎樣努力，重復幾十遍仍是平淡如水。我該怎么辦……我趴在古箏上默默哭泣。
“你若是想彈出情感，倒也不是不可能，回去了解一下楓橋夜泊這首詩(shī)的作者當時(shí)是什么樣的情況，或者多讀一些類(lèi)似的詩(shī)歌，仔細感受當中的憂(yōu)愁，自然而然就能彈出來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)回響在耳邊，令我猛然醒悟。對啊，讀詩(shī)！
我急忙坐到書(shū)桌前，搜尋起一切和憂(yōu)愁有關(guān)的詩(shī)句。于是，在接下來(lái)的幾天里，我在余光中的《鄉愁》中細細品味赤子的情懷；在龍應臺的《關(guān)山難越》中，慢慢咀嚼游子的情愫。當看到“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”時(shí)，我不再匆匆略過(guò)，而是試圖體會(huì )少陵野老的那份失意；當讀到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”時(shí)，我不再有口無(wú)心，而是試圖感悟青蓮居士的`那份愁苦。漸漸的，我體會(huì )到了《楓橋夜泊》中作者的無(wú)限憂(yōu)愁。
轉眼倒了比賽那天， 我深吸一口氣，坐到了椅子上。開(kāi)始演奏時(shí)，我的腦海里不再是復雜的節奏，不再是高難的技巧，而是一首首字里行間透出憂(yōu)愁的詩(shī)詞。箏音時(shí)而低沉厚實(shí)，時(shí)而婉轉清澈，每一個(gè)樂(lè )章，每一個(gè)音符的背后都傾注了一份情感。
古有嵇康于竹林中彈奏，王摩詰獨坐幽篁長(cháng)嘯哦，今有我端坐箏前抒發(fā)真情。我不在乎這回是否能夠獲獎，我只想將這段時(shí)間的辛苦努力全都化作情感在曲中表露出來(lái)。
一曲彈完，臺下掌聲雷動(dòng)。當我興奮地從椅子上站起時(shí)，我才意識到，我成功了！
任何展示自我的地方都是一個(gè)舞臺，而這真情流露之地，便是我的舞臺！
我的舞臺作文8
清晨，初升的太陽(yáng)將光輝灑向大地，所見(jiàn)之處，金燦燦一片。
“好”老師抬頭看了一眼墻上的鐘，全班霎時(shí)安靜下來(lái)。耳畔不再充斥著(zhù)嗡嗡的讀書(shū)聲，心中卻更加煩躁，仿佛有一只猛虎在奮力地沖撞著(zhù)牢籠，深呼吸，努力讓自己平靜，去聽(tīng)老師最后的總結：“不要緊張，發(fā)揮自己最好的實(shí)力�！鄙钪杏泻芏鄼C會(huì )讓我們去展現自我，而離我們最近的舞臺——考場(chǎng)，就在前方。
窗外三三兩兩聚集著(zhù)待考的學(xué)生，神色凝重者有，輕松愉悅者亦有，陽(yáng)光一一為他們披上金色的外套，目送他們走上舞臺。
考場(chǎng)空曠，使人頓覺(jué)放松，陽(yáng)光又毫無(wú)顧忌的鋪滿(mǎn)了我的半個(gè)書(shū)桌，手放上去一直暖到心里，既像和煦的春風(fēng)，又如父母輕聲的叮嚀，老師細致的講解，安撫著(zhù)我緊張不安的心。監考老師信步走進(jìn)教室，一張張試卷不斷向后傳來(lái)，像踴躍的白色的波浪向我襲來(lái)，一波未平，一波又起，眼中只剩下了觸目驚心的白色。在它的刺激下，卷上的一字一句仿佛都化為利刃刺來(lái)，久久未能下筆。
考場(chǎng)寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾吹來(lái)一陣微風(fēng)，掀起窗簾隨風(fēng)擺動(dòng)。幾個(gè)光斑透過(guò)縫隙跳躍在白色的.卷面上，無(wú)拘無(wú)束，不需要聚光燈的追隨，就在它自己的舞臺上展現自我。仿佛受了陽(yáng)光的鼓舞，筆尖開(kāi)始在紙面滑動(dòng)，譜寫(xiě)出動(dòng)人的音樂(lè )，伴著(zhù)我在舞臺上展現著(zhù)自我。
又一陣風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)千片樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，縫隙中的陽(yáng)光也忽遠忽近，走出考場(chǎng)的我踏著(zhù)這條黃金之路，一路向前，尋找更遠的舞臺。
考場(chǎng)也是我的舞臺，無(wú)論結果如何，它都承載著(zhù)我的努力。
我的舞臺作文9
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，清幽的山體，菊花旁的籬笆，那是陶淵明的舞臺；“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，散落的雨滴晶瑩剔透，跳動(dòng)到梧桐葉上，打出聲響，這是易安居士的舞臺；“舉杯邀明月，對影成三人”，皎皎月光，花間的一壺清酒，那是李太白的舞臺……我呢？我的舞臺在哪里？
燦爛的陽(yáng)光撒落一地，散射在籃球板上，折射出耀眼的光芒，籃球不安分的跳動(dòng)著(zhù)，仿佛自己那顆不安分的心，在球劃過(guò)指間瞬間，心也不再猶豫。球跳得更歡了，時(shí)而飛越籃筐；時(shí)而與大地接觸，發(fā)出活力的聲響；時(shí)而在我的掌控下追逐賽跑……乒乓球臺上的球仿佛一只不知歸宿的蝴蝶，焦急地往左往右，終于我的一個(gè)扣球，結束了它的徘徊，周?chē)l(fā)出陣陣掌聲。清晨的第一縷曙光斜射在一片翠意的操場(chǎng)上，圓形的操場(chǎng)跑道像張大嘴巴的“O”型，召喚著(zhù)我們進(jìn)入他的懷抱，嫩綠的草兒沐浴著(zhù)晨露和我流下的汗水。我驕傲的對自己說(shuō)，這里是我的青春，我的舞臺。
櫛次鱗比的課桌排放著(zhù)，整潔樸素的教室敞開(kāi)著(zhù)，清晨的幾縷韶光透過(guò)云層，透穿含著(zhù)露兒的葉片，轉個(gè)彎透過(guò)們，著(zhù)實(shí)的照在地上，偷窺者莘莘學(xué)子的.苦讀寒窗，那時(shí)他們的自習。課堂上，老師的言辭清晰有力，生動(dòng)活潑，同學(xué)們也聽(tīng)得專(zhuān)心，記得仔細，一絲不茍的嚴謹寫(xiě)在每一位學(xué)子的臉上�？荚囍�，每個(gè)學(xué)生都專(zhuān)心致志，寫(xiě)筆如有神，只因平日的刻苦努力，任憑惹人的鳥(niǎo)兒叫得如何婉轉，都不能打亂它的思緒。只因他在努力的平日里想用考試的成績(jì)證明一切。只因他心中的那個(gè)璀璨的光亮。校園中的我，努力的我，滿(mǎn)意地對我說(shuō)，這是我青春的舞臺。這是我的青春，我的舞臺！
流光的歲月帶我走進(jìn)了這個(gè)夏天，時(shí)光流逝，內心深刻的明白那個(gè)將要達到的地方將在下一個(gè)夏天揭曉。我努力著(zhù)，在自己的舞臺上舞動(dòng)著(zhù)，不再去看別人演繹人生，我要自己掌握人生，做好自己，在自己的舞臺上竭盡全力。我堅信，最初的夢(mèng)想緊握在手上，就會(huì )達到我想要去的地方。
我的舞臺作文10
每個(gè)人心中都有屬于自己的舞臺。心有多大，舞臺就有多大。在人生舞臺上。只有拼搏才能馳騁在理想的賽道。
初二的文化早已拉開(kāi)。都說(shuō)初二是分岔口。好的很好，差的很差。更能決定我們的一生。我們站在空曠的舞臺上，豪無(wú)準備的站在耀眼的燈光下。四周光彩奪目，舞臺依舊寂靜的`可怕。沒(méi)有彩排，沒(méi)有準備，沒(méi)有喝彩。我要拿出所有的勇氣，去奮力舞出自己的光輝。
我是一個(gè)差生。眾所周知。整天吊兒郎當地晃來(lái)晃去。我除了美術(shù)，還算過(guò)去就沒(méi)什么其他優(yōu)點(diǎn)了。但我的夢(mèng)想是去中國美院��！我應該為了自己理想，信念。為了沉默，去努力拼搏。從此開(kāi)始。從現在開(kāi)始。為了自己的夢(mèng)想，去努力。
早上5點(diǎn)50。我這拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)背單詞。
中午午休時(shí)間。同學(xué)們都正在睡覺(jué)，我依舊在桌前寫(xiě)作業(yè)。
下午6點(diǎn)20。和朋友，快速到達補習班。補習班老師講課，并寫(xiě)完作業(yè)。
晚上十點(diǎn)。老師，剛講完作業(yè)。和朋友一起坐車(chē)回家。
晚上10點(diǎn)30。預習課文。
我邊預習課文，邊想著(zhù)那個(gè)拿學(xué)習標兵，喜笑顏開(kāi)的我。跟想到那個(gè)每天晚上睡覺(jué)前在桌前預習課文的我。那個(gè)媽媽問(wèn)“怎么還不睡覺(jué)？”等那句常帶著(zhù)勞累和疲憊的回答：“不？還沒(méi)好呢�！�
我真想去抱抱，那個(gè)在夜晚努力復習的那個(gè)女孩。拍拍她的脊背。擦干她眼角的眼淚。對她說(shuō)：“你真棒，加油，你一定行�！�
我相信我一定可以�？梢猿蔀殚W閃發(fā)光，優(yōu)秀的自己。
雖然每次演出都有可能失敗。但如果非要停下來(lái)，大哭一場(chǎng)，和惋惜的話(huà)。不如站起身來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續舞蹈，永不放棄！我要有“閑看庭花開(kāi)花落。漫隨天上云卷舒�！钡拈_(kāi)闊。也有天馬行空的灑脫。
人生很長(cháng)。我們年輕。有朝氣。有干勁。不如就現在，為自己，為理想去肆意的放縱一回。為自己而舞。無(wú)論是否有觀(guān)眾，是否有喝彩。也要奮力舞出自己的精彩。舞出，瀟灑的一生！
這里，也是我的舞臺。
我的舞臺作文11
清晨，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)，那一縷陽(yáng)光便透過(guò)窗戶(hù)，灑進(jìn)了我的房間，美好的一天，便是我舞臺的開(kāi)始……
——題記
歲月如梭，人生如夢(mèng)。
誰(shuí)說(shuō)舞臺只能在每次表演時(shí)才能經(jīng)歷？我們每個(gè)人平凡的生活，便是自己最與眾不同的舞臺。
“舞臺”，顧名思義，便是能展現自己的地方，而人生，又何嘗只有一個(gè)舞臺？
綻放的青春，洋溢的笑臉，課堂上的積極發(fā)言，賽場(chǎng)上的努力拼博……
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能是你與我最精彩的舞臺。
記得有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)习嗬蹎�？”媽媽�?tīng)了，笑笑說(shuō)：“會(huì )啊，但是只要一想起是為家人而奮斗，便不會(huì )感到累了�！�
我聽(tīng)了，不禁豁然開(kāi)朗。是啊，讀書(shū)也累，但是只要一想起是為了自己以后有更美好的前途，更精彩的人生而讀，便渾身充滿(mǎn)干勁。
想到這兒，我不禁放松了許多。窗外那縷陽(yáng)光再次投射到我的眼里。
是啊，若說(shuō)生活是每個(gè)人的.舞臺，那么那縷陽(yáng)光便是照亮我們舞臺的聚光燈，它見(jiàn)證了我們每個(gè)人在生活舞臺上的努力與付出，它指引我們向更好的方向前進(jìn)。
上學(xué)，放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)，上補習班……這是我們每個(gè)人必須經(jīng)歷的舞臺磨煉。
可以說(shuō)，舞臺是屬于我們每個(gè)人的，我們要在屬于我們的舞臺中去演繹我們與眾不同的人生經(jīng)歷。
人生的舞臺，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，人生百味，所有的滋味盡在其中，這便是生活。
人生很短，舞臺，便是記錄了我們一生努力的相機，而我們生活中一次次的努力，不正是專(zhuān)屬于我們個(gè)人的劇照嗎？
有一種舞臺，叫生活……
我的舞臺作文12
每個(gè)人都有屬于自己的舞臺，而這里就是我的舞臺。
燦爛的陽(yáng)光灑向操場(chǎng)，同樣也照亮了幾天不見(jiàn)的球框。足球在迅速地滾動(dòng)著(zhù)，仿佛我們急促的腳步，就在足球停住的瞬間，我們不再猶豫，爭搶著(zhù)足球，開(kāi)始了比賽。球越滾越快，時(shí)而被踢進(jìn)球框，時(shí)而被守門(mén)員截住……短短的三十分鐘，球在球場(chǎng)上不停地運動(dòng)著(zhù)，隊員們也跟著(zhù)球，奔跑著(zhù)。終于，一個(gè)完美的進(jìn)球，伴隨著(zhù)隊員們的呼喊聲，結束了本場(chǎng)比賽的戰斗。因此，我驕傲地對自己說(shuō)，足球場(chǎng)是我的舞臺！
明亮的陽(yáng)光灑向窗戶(hù)，透過(guò)它，灑進(jìn)了教室。那時(shí)，正在進(jìn)行月考�？荚囍�，每位同學(xué)都仔細答題，下筆如有神，只多半是因為平時(shí)上課時(shí)的'專(zhuān)心聽(tīng)講、刻苦努力。即使是收卷的鈴聲想起了，也不能打斷他們的思緒，依然是仔細地檢查自己的試卷，不放過(guò)任何一題，心無(wú)旁騖。這只因為他在努力的平日里想用考試成績(jì)來(lái)證明一切。最后，分數揭曉了，他的總成績(jì)竟在班上排到了第6名！這是多么意想不到��！于是，我滿(mǎn)意地對自己說(shuō)，考場(chǎng)是我的舞臺！
下午的陽(yáng)光仍然那樣耀眼，象棋室的課桌是如此的整潔，、如此的樸素，棋盤(pán)上卻依然硝煙彌漫。雙方正緊盯著(zhù)自己與對方的棋子，眉頭緊鎖，思考著(zhù)什么。終于，他恍然大悟，走了漂亮的一步，使對方的防御措施難上加難。最后，以完美的一步致勝。多么辛苦，多么周折，終于把對方解決了！我高興地對自己說(shuō)，象棋室是我的舞臺！
多少年的歲月，帶我走進(jìn)了這個(gè)冬天，時(shí)光流逝，我相信最終的大舞臺已經(jīng)離我們越來(lái)越近，我一定會(huì )站在這個(gè)舞臺上盡情舞動(dòng)！我一定會(huì )竭盡全力去拼搏！
我的舞臺作文13
夢(mèng)想是由自己創(chuàng )造出來(lái)的，而舞臺是展示夢(mèng)想的路。
——題記
上完架子鼓的我被老師喊住了，他給了我一張紙，然后說(shuō)了一句：“好好準備吧！”
回到家我打開(kāi)那張紙，原來(lái)是表演邀請信，我緊張極了，但又不希望有所遺憾，于是每天放學(xué)回家都練上二三十分鐘，漸漸地我把那首曲子打得出神入化了。
終于到了比賽那天，我早早的到了表演場(chǎng)地——萬(wàn)豪，正當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己是勢在必得時(shí)，突然我看到一個(gè)人坐在最前面最高的位置上。居然是我的老師的老師，他多次參加過(guò)湖南衛視《我是歌手》的鼓手。
本來(lái)的我并不緊張，可當我一上臺，看見(jiàn)除前面的一大片的觀(guān)眾外，樓上三層都圍滿(mǎn)了人，我的心突然開(kāi)始緊繃了起來(lái)，但我知道這遲早是要面對的，于是我開(kāi)始認真打起鼓來(lái)。
面對“百萬(wàn)大軍”的觀(guān)眾，我開(kāi)始再一次放松全身，在心中默念：“我的舞臺我做主！”于是，我越打越好，鼓聲也越來(lái)越響亮，正當我十分自信，覺(jué)得自己快要成功之時(shí)，“啪！”的一聲，一只鼓棒打在了鼓邊上，由于用力過(guò)猛狠狠地甩在了地上。
這一下子，我感覺(jué)自己腦袋天旋地轉。如果低頭去撿的.話(huà)，會(huì )亂了整個(gè)節奏的，但是要是不去撿吧，總會(huì )少了幾個(gè)音。正當我進(jìn)退維谷之際，突然我急中生智，單手打擊著(zhù)鼓面，另一只手飛速地撿起鼓棒繼續演奏。
經(jīng)過(guò)這次后我打得更加小心投入，每一個(gè)音符都在腦中出現，每一個(gè)聲音都在耳邊回蕩，當最后一個(gè)音符結束時(shí)，我懸著(zhù)的心落了下去。
到發(fā)牌了，我與其他鼓手一起站在舞臺上，那位我老師的老師拿著(zhù)金牌說(shuō)：“剛才有一位小朋友在鼓棒掉落之時(shí)，臨危不亂，急中生智，這是作為鼓手的一個(gè)品質(zhì)，所以金牌的獲得者——謝俊涵！”
我滿(mǎn)懷微笑的領(lǐng)了金牌，原來(lái)每一個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想和實(shí)現夢(mèng)想的舞臺。打鼓——這就是屬于我的舞臺！
我的舞臺作文14
四年級的時(shí)候，學(xué)校提出了要給喜歡樂(lè )器的同學(xué)一個(gè)興趣發(fā)展，于是，就有了“二胡”興趣小組。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我曾想著(zhù)：哎呀，也許很好玩吧，參加咯。參加之后，我才發(fā)現，這不是玩不玩的問(wèn)題，而是一種鍛煉，雖然曾想過(guò)放棄，但是，我堅持了下來(lái)。
在我正式進(jìn)入學(xué)習的時(shí)候，二胡拉的難聽(tīng)得不能再難聽(tīng)了，弓也不會(huì )拿，我心里總想著(zhù)：那么麻煩，不學(xué)了算了，反正這只是一種興趣而已。知道過(guò)了幾天之后，我上樓去上二胡課，還沒(méi)走進(jìn)去教室的時(shí)候，遠遠就傳來(lái)了悠悠的曲子，我仔細聽(tīng)了聽(tīng)是《少年先鋒隊隊歌》!我走進(jìn)教室里，看了，我有點(diǎn)驚訝：居然是二胡拉出來(lái)的，還那么好聽(tīng)!我咬著(zhù)手指頭，慢慢地找到了我的位子坐了下來(lái)。琴聲停了，那位老師向我們介紹了他自己，原來(lái)他是一位校長(cháng)，姓鄧。
鄧校長(cháng)問(wèn)我們想不想學(xué)，我有點(diǎn)猶豫，可是剛剛鄧校長(cháng)拉得這么好聽(tīng)，我就拉不好嗎我難道天生就沒(méi)有藝術(shù)細胞嗎別人的都是練出來(lái)的，我為什么不可以練我越想越激動(dòng)，便打消了放棄這個(gè)念頭，繼續學(xué)了下去。
可是我學(xué)著(zhù)，覺(jué)得好無(wú)聊，好悶，那種放棄念頭又來(lái)了。與我一起去的一位同學(xué)也都這樣想，之前已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)退出了。
后來(lái)，老師看我們這么沒(méi)心思，便停止了練習，問(wèn)了我們一句話(huà)：“你們是想練琴還是想下去與別的同學(xué)玩呢”老師接著(zhù)說(shuō)：“如果是想玩的話(huà)，你們可以下去，退出這個(gè)班，不然你們這樣子學(xué)，也學(xué)不好對吧。不過(guò)學(xué)這個(gè)靠的`是什么，靠的是恒心和耐心，如果你們下去了，就證明了你們沒(méi)有耐心和恒心!”說(shuō)到后面，老師加重了語(yǔ)氣。我想了想，確實(shí)，如果這都堅持不下去，就別說(shuō)什么了，老師的那一句話(huà)，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”啊!讓我繼續堅持了下去。
因為老師，讓我學(xué)習二胡到了現在，并且與同學(xué)們一起出去比賽，為學(xué)校爭光，我為我當時(shí)的決定感覺(jué)自豪!
這舞臺，造就了我的恒心以及耐心。
我的舞臺作文15
飽經(jīng)風(fēng)霜的老房子里，一群大人圍坐著(zhù)。這里，就是我的舞臺。無(wú)需電視中奢華的裝飾，無(wú)需臺下滿(mǎn)場(chǎng)的觀(guān)眾，只需親人用心傾聽(tīng)和那充滿(mǎn)鼓勵的會(huì )心一笑。
那是八年前，外婆家的老房子里，為數不多的觀(guān)眾和聲音稚嫩的“演唱家”，組成了一場(chǎng)演唱會(huì )。平淡無(wú)奇的日子每天都在流逝，聽(tīng)膩了童謠的我正想著(zhù)法兒聽(tīng)新歌。每每見(jiàn)到表姐，都要纏著(zhù)她教我唱歌，就這么死皮賴(lài)臉地纏了好幾次。終于有一天，表姐帶來(lái)了我夢(mèng)寐以求的歌曲。在連續聽(tīng)了幾十遍之后，歌曲的調子和詞我已經(jīng)記得十有八九了，因此，我作出了一個(gè)驚人的決定：要去唱給外公外婆聽(tīng)！
在我的強烈要求下，爸爸媽媽頂著(zhù)“滿(mǎn)頭黑線(xiàn)”帶我去了外婆家。外公一聽(tīng)說(shuō)我來(lái)了，連忙丟下了手中的事情出來(lái)接我，絆倒了凳子也毫不在意。我一見(jiàn)到外公，立馬松開(kāi)了媽媽的手，奔向他去。在聽(tīng)媽媽講述了來(lái)龍去脈之后，外公外婆興致勃勃地要聽(tīng)。外公等人拾起之前被絆倒的小板凳，用手撫了撫沾上的'灰塵，就一個(gè)接一個(gè)地將我圍在了中間，就連表姐也來(lái)了。表姐幫我放起音樂(lè )，然后也坐在了一邊。我站在中間揚起甜甜的笑容，聲音稚嫩地唱起來(lái)。有時(shí)聲調不準還會(huì )顯得很滑稽。但大人們都沒(méi)笑，好像很享受。我越唱越響，心里還有絲絲的自豪。
一曲結束，聽(tīng)眾們紛紛為我鼓掌，還夸獎我唱得好聽(tīng)。我高興壞了，每天睡前都要唱上一唱。
這就是我的舞臺，一群大人搭建起的舞臺，不論歌怎樣，他們的口中卻只有贊揚。
八年過(guò)去了，這一幕依然在我心中，鼓勵著(zhù)我。
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