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給張老師的一封信
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編幫大家整理的給張老師的一封信，歡迎大家分享。
給張老師的一封信1
敬愛(ài)的張老師媽媽?zhuān)?/p>
您好！請允許我這樣稱(chēng)呼您。您的身體還好嗎？工作還好嗎？您的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)吧。謝謝您一學(xué)期以來(lái)對我的教誨，謝謝您把我從一個(gè)幼稚的世界帶到一個(gè)成熟的世界。
張老師媽媽?zhuān)矣幸粋�(gè)壞習慣，就是寫(xiě)字的姿勢不正確。只要我在書(shū)桌上寫(xiě)字，我的'頭就像升降梯。頭輕輕低下一點(diǎn)兒，您都會(huì )往上推，馬上糾正我寫(xiě)字的姿勢。這種滋味真不好受。張老師媽媽?zhuān)抑滥鸀榱宋夷芨牡暨@個(gè)壞毛病絞盡腦汁、想盡了辦法。雖然這種滋味這好受，但我還是從心底里感激您在幫助我。我會(huì )盡早地改掉這個(gè)壞毛病，不用您擔心。
張老師媽媽?zhuān)慨斘覀儗?xiě)出一篇篇好的文章時(shí)，您都會(huì )寫(xiě)上美妙的評語(yǔ)。每當我們的作文本發(fā)下來(lái)時(shí)我會(huì )迫不急待地看您寫(xiě)的妙筆連珠的評語(yǔ)。每當我們的作文參加了比賽，取得了好的名次，您的笑容就像一朵欣然怒放的花朵！
張老師媽媽?zhuān)谶�有發(fā)表作品嗎？真想看見(jiàn)您的文章在雜志或網(wǎng)絡(luò )論壇里。
時(shí)間不早了，就寫(xiě)到這里吧！
祝您
身體健康
工作順利
此致
敬禮
愛(ài)您的“兒子”：裕濤
20xx年11月17日
給張老師的一封信2
親愛(ài)的張老師：
許久不見(jiàn)，愿您安好！
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉……但，我的視線(xiàn)，長(cháng)久以來(lái)不得不為一把藍色的雨傘所牽絆。
那藍色，明澈如天空。
您還記得嗎？那個(gè)煙雨蒙蒙的季節，我尚且懵懂的年歲……小小的我站在母親身旁，懷著(zhù)雀躍的心，好奇的望著(zhù)你。
你撐著(zhù)一把藍色的雨傘，傘下是你單薄的身影，天青色的衣裙。風(fēng)將裙擺吹得搖擺不定，你的步伐一成不變的沉穩。只一眼，我便喜歡上了你。
當我得知之后的日子將與你一起度過(guò)的時(shí)候，更是萬(wàn)分歡喜。
雨幕中，我與你同在一把傘下。我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及盡是一片藍色的無(wú)雨的天空……
時(shí)光荏苒。日子，一天天的走著(zhù)。
陰雨綿綿的天，少不更事的年紀。矮小的我又與你走在同一把傘下。我歡喜的將剛發(fā)的單元試卷的成績(jì)告訴你，受著(zhù)你的贊揚與告誡。沉默下來(lái)的時(shí)候，抬頭，我卻發(fā)現——
你的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著(zhù)雨滴，落入你灰色的天空，你的肩膀濕了，額前的發(fā)也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無(wú)語(yǔ)的天空。
“老師，雨傘歪了�！蔽姨嵝训��！皼](méi)有，它沒(méi)歪�！蹦爿p輕地回答“是真的，雨傘歪了�！蹦阋琅f固執地說(shuō)：“沒(méi)有，真的沒(méi)有……”
老師，不得不說(shuō)，你確實(shí)固執呢！
只是后來(lái)啊，年歲漸長(cháng)，我不再與你同走于一把傘下，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它……
流光，劃過(guò)春的呢喃，夏的嬌容，尚來(lái)不及細品柳如煙的`三月耕耘，未醞釀透多情五月的憧憬，沒(méi)收獲完七月種下的滿(mǎn)地希望……蟬鳴早悄悄收斂，雁聲已然南下，我們已跳入秋的門(mén)檻住進(jìn)秋天。
秋，細雨綿綿。因為不久后就要分離了，我與你又開(kāi)始同走于一把傘下，依舊是那把藍色的傘，但卻由快與你一般高的我撐著(zhù)。
我的視線(xiàn)，不由自主的，落在了傘柄上，那一幕與昔年的情景混在了一起。你籠罩于一片藍色的無(wú)雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
“雨傘歪了�！澳闾嵝盐��！皼](méi)有，沒(méi)有歪啊�！薄笆钦娴�，雨傘歪了�！蹦阋琅f重復�！袄蠋�，真的，它沒(méi)有歪，沒(méi)有�！薄瓊阆�，沉默了許久�；仡^，卻瞥見(jiàn)你微紅的眼眶。
那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空的藍色，一如初見(jiàn)你之時(shí)。自此，我的視線(xiàn)，便不得不為那把藍色的傘所牽絆。
追憶似水年華，在那青澀的年代，老師，謝謝您，一直以來(lái)，都在為我撐起一片無(wú)雨的天空。讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福：愿您安好，一如初見(jiàn)！
您的學(xué)生及朋友：xx
20xx年xx月xx日
給張老師的一封信3
張老師：
您好！
收到您的來(lái)信，我很高興！
在信中您問(wèn)我字練得怎么樣了。告訴您吧！我雖然沒(méi)獲什么獎，也沒(méi)參加什么比賽，更沒(méi)有參加書(shū)法班。但我寫(xiě)得字比以前好多了！那是因為我每天放學(xué)以后都抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)練字。我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆，一本字帖和一個(gè)方格本。這些東西都是我練字時(shí)才用的。每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)以后，我就開(kāi)始練字，每個(gè)字至少寫(xiě)一行，有些難寫(xiě)的字，我都寫(xiě)完一行再寫(xiě)一行，直到自己滿(mǎn)意為止。有一次，我的“藏”字怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，我就一行接著(zhù)一行寫(xiě)，寫(xiě)了三篇才寫(xiě)好！寫(xiě)完之后，我一看表，加上“藏”字之前寫(xiě)的字，一共寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)！
張老師，看了我寫(xiě)的'字，您看，我的字是不是比以前好多了。
祝您身體健康！
學(xué)生：尹天宇
20xx年11月19日
給張老師的一封信4
親愛(ài)的張老師：
您好。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。您對我的恩情，我永生難忘。
六年的小學(xué)生活就要結束了，我即將和您分別，和學(xué)校的每個(gè)老師分別。學(xué)校的一草一木、一磚一瓦我都已經(jīng)非常的熟悉。雖然我即將離開(kāi)母校的懷抱，但是我永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)在這里，有那么好的同學(xué)，那么好的老師�，F在快要分別了還真有點(diǎn)舍不得，我做夢(mèng)也沒(méi)想到說(shuō)聲再見(jiàn)那么難。在這所學(xué)校生活的前五年中，我對您沒(méi)有那么熟悉，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我一步一步靠近您�？旖咏巾敃r(shí)，您給予我甘甜的泉水，撫下我滿(mǎn)額的汗水。您的憐憫與愛(ài)撫深深地埋在我的心靈深處。您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)做榜樣。您的規勸、要求一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您在我心中高大的形象。
有多少次，很晚了，您還在批改作業(yè)，思考著(zhù)更好的教學(xué)方法。您多像那默默無(wú)聞的雨露，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，卻不要任何報酬。您非常的.平易近人，對每個(gè)同學(xué)都像朋友一樣，總是和藹地與我們交談，讓我感到很親切。
敬愛(ài)的張老師，您在學(xué)校里度過(guò)了多少春秋，您把一生的心血都獻給了教學(xué)，您就像一位園丁，用您的雙手，培育了多少祖國的花朵。張老師，您的教導時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭，今后我會(huì )時(shí)刻銘記您的教誨，努力學(xué)習，不讓您失望。
給張老師的一封信5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)間過(guò)的可真快，眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起剛邁進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，都覺(jué)得仿佛就在昨天，在這所學(xué)校里，我們一起度過(guò)了很多日子，有開(kāi)心也有失望，有歡笑也有惆悵，在不久的將來(lái)，我將邁出小學(xué)的小門(mén)，步入初中，很多話(huà)我一直沒(méi)有說(shuō)，并不是我不懂事，更多的時(shí)候我害怕，怕您說(shuō)我不懂事，怕別人笑我幼稚，怕我的語(yǔ)文學(xué)的不好，表達能力差，但是這些話(huà)我今天不得不說(shuō)，因為今天的我不再害怕這些了。
我想說(shuō)，我應該在這個(gè)時(shí)候寫(xiě)一封信給您，向您說(shuō)一句：對不起。請您原諒我，原諒我的幼稚和任性，原諒我故意的調皮搗蛋卻還裝作必以為然，原諒我明明是自己貪玩，沒(méi)有背好課文，卻找來(lái)那么多借口逃避錯誤。請您原諒您的學(xué)生，好嗎？
我想說(shuō)，您其實(shí)并沒(méi)有真的生氣吧，那些責備的話(huà)，都是為了能讓我們這些調皮的學(xué)生，能在上課的`時(shí)候多學(xué)到一些東西，能夠在將來(lái)的一天成為家人的驕傲，對嗎？
我想說(shuō)，在我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子身上，您傾注了太多的心血和精力，而我只是您眾多學(xué)生之中，默默無(wú)聞的一個(gè)。也許再過(guò)幾年，我們會(huì )在大街上相遇，那時(shí)，您恐怕不會(huì )認出我了，而不管過(guò)多長(cháng)的時(shí)間，我永遠都記得您，親愛(ài)的X老師，您會(huì )相信的，是嗎？
我想說(shuō)，X老師，我知道在您的眼里，也許我并不是成績(jì)特別優(yōu)秀的“好孩子”，也許我永遠也不能成為讓您可以引以為豪的學(xué)生，但是這一切并不妨礙我對您說(shuō)一句發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)：謝謝您，X老師，您永遠都是我的良師益友，不是嗎？
祝身體健康，工作順利
此致
敬禮
羅昊
日期：
給張老師的一封信6
張老師，您好：
如今的我，已經(jīng)成為了一名初中生了，新的環(huán)境，新的同學(xué)和老師，這一切，都是那么美好，可我，還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不想您，想起我們相處兩年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
還記得您剛來(lái)我們班，那是五年級的時(shí)候，您當時(shí)還不認識我們班的人，就隨便點(diǎn)了一個(gè)人——那個(gè)人就是我，叫我去跟管理書(shū)的老師說(shuō)，數學(xué)書(shū)少2本，語(yǔ)文書(shū)少1本。那時(shí)的我，很文靜，很普通，因此，除了我所學(xué)習的教學(xué)樓外，根本就沒(méi)有去過(guò)學(xué)校別的'地方，所以，我只能一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室地問(wèn)：“老師，您知道管理書(shū)的老師在哪兒?jiǎn)�？”可惜，�?wèn)了半天，找了半天，我還是沒(méi)有找到，所以，我只能回答您：“對不起，我沒(méi)找到�！蔽业玫降氖且痪漭p聲的話(huà)語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，你先回座位吧！”
由于媽媽下班很晚，我便和劉天佑一起決定，晚上在學(xué)校寫(xiě)完作業(yè)再回家。這樣堅持了幾天后，您把我叫去了辦公室，問(wèn)到：“你是準備每天都很晚回去嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。隨即，您便拿出一把鑰匙，“這是前門(mén)的鑰匙，你只要7：20—7：30開(kāi)門(mén)就行了。你先試試吧！”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。這一刻，我有了責任。這一“試”，便是2年，直至畢業(yè)。在這期間，我也有了幾次的遲到，原因都是起床起遲了，不過(guò)，對于我的遲到，您并沒(méi)有過(guò)問(wèn)，而是當作了若無(wú)其事，對此，我心里是非常感激的，感激的同時(shí)，心里也默默的說(shuō)：下次一定不能再遲到了。
作為您的學(xué)生，我是非常自豪的。因為您并沒(méi)有像其他老師那樣，讓我們抄詞、默詞，而是針對我們的弱點(diǎn)——閱讀，從單方面來(lái)輔導，鍛煉我們，這也讓我漸漸喜歡上了閱讀。您的教導讓我們的課內和課外都打下了很大的基礎，因此，我感謝您！
給張老師的一封信7
張老師：
您好!
在我追求學(xué)業(yè)的路途中很感謝有您這樣一位老師指引我前進(jìn)的步伐,讓我終生受益。
光陰似箭,歲月如梭。但我仍還記得第一次上政治課,嚴格來(lái)說(shuō),不是政治課而是思想教育課。當時(shí)您說(shuō)"思想政治，先思想后政治”。以前我都沒(méi)有想到這四個(gè)字還可以這樣想。您開(kāi)發(fā)了我的智力、拓寬了我的想象、增強了我對語(yǔ)文的興趣。后來(lái)政治課更是妙趣橫生，所列課題有條有理，清晰可見(jiàn)。更重要的是在課堂上讓我當堂記下本節課的所有內容，這是一種別開(kāi)生面的新式課堂。我特別喜歡這種課堂，它既活潑快樂(lè )，又能使我們輕易接受當堂所講的內容，不用下來(lái)再刻意記它，只要按規律幾天記一次就可以了，它大大減輕了我的工作量，讓我在我的高中生涯中增添了幾分如意。
在您的領(lǐng)導下，政治課已上了半年之久了，留下的是沉甸甸的果實(shí)。在課堂剛開(kāi)始的時(shí)候，您會(huì )總結前面學(xué)過(guò)的知識，引出本堂課所講的內容；在課堂將結束的時(shí)候，您會(huì )再次重溫本堂課所講的內容，即溫故而知新。您的課堂是“意想不到的開(kāi)始到完美的結束”。它教會(huì )了我在課下要先復習前面的知識，尋求它與本節課的內在關(guān)聯(lián)，再理解本節課的內容，最后回過(guò)頭來(lái)重新審視本節課的內容。這是您上課的方法給我的`收獲，但是在內容上的收獲更大。我懂得了文化與社會(huì )的關(guān)系以及文化對人的影響，文化的傳承與創(chuàng )新以及有關(guān)文化的一切，更懂得了哲學(xué)的意義與價(jià)值。您再次開(kāi)啟了我對人生的思考。
在您的教導下，我學(xué)會(huì )了答題的技巧。做選擇題最重要的是排除法一去掉錯誤的選項二排掉絕對的選項三排除與題意不相符的選項。做主觀(guān)題必須要先寫(xiě)知識點(diǎn)后聯(lián)系材料，這樣可減少分的丟失。我還學(xué)到了誠信是根本——考試先考誠信后考成績(jì)，所以切記不要作弊，作弊就是丟了人品。這句話(huà)瞬間又重現在我的腦海中開(kāi)啟了一個(gè)小門(mén)。這個(gè)小門(mén)中有一個(gè)故事：有一個(gè)商人，他背上有五個(gè)錦囊，分別裝著(zhù)智慧、金錢(qián)、美貌、誠信、善良，他因欠債被債主追殺，必須過(guò)河躲避，但因錦囊太重，必須丟掉一個(gè)才能過(guò)河。經(jīng)過(guò)了一番深思熟慮之后，他義不容辭地丟掉了誠信這個(gè)錦囊，快樂(lè )地滑到了對岸。不曾想到了對岸之后，因為他丟掉了“誠信”錦囊變成了陰險狡詐的人，再也沒(méi)有人相信他，最后他身無(wú)分文，死在了這條河中。以前讀這個(gè)故事并沒(méi)有很大的感觸，可是今天我卻有如此強烈的感受。是的，誠信是本，是一個(gè)人成功的奠基。我又跟著(zhù)老師重新領(lǐng)悟了八榮八恥，學(xué)會(huì )了八榮八恥之歌。從今以后，我要以八榮八恥為標準，實(shí)現我的美麗人生。寥寥數語(yǔ)，難以寫(xiě)下眾多的果實(shí)。哎！以后再慢慢說(shuō)吧。
對政治課的更好進(jìn)展，我有一些想法：
一希望老師在課堂上能多講一些例子，以便于我們能更好地理解所要講的內容
二希望老師帶領(lǐng)我們記完之后能給我們留些時(shí)間來(lái)進(jìn)行反思。
祝老師
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：馬英姿
給張老師的一封信8
敬愛(ài)的張老師：
您好！
那天我升入四年級，一進(jìn)教室，您就用慈愛(ài)的目光看著(zhù)我，我趕快回到了座位。上課的時(shí)候，您講的內容一點(diǎn)都不死板，特別生動(dòng)，還不時(shí)地給我們講故事，大家都覺(jué)得您講的課非常耐人尋味，也使我的高年級生活增添了許多樂(lè )趣。
記得那一天早上，因為我們在路上堵車(chē)了而誤了早自習，我一進(jìn)教室，就低聲對您說(shuō)：“對不起，張老師，我今天是因為……”您不但沒(méi)有責怪我，還對我說(shuō)：“不晚，不用著(zhù)急�！蔽衣�(tīng)后馬上回到了座位。
每當我們成績(jì)不太理想時(shí)，您并沒(méi)有太多的.責怪，反而說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，要找出問(wèn)題才是關(guān)鍵，爭取下次考試不要再錯同樣的題�！�
馬上就要學(xué)科競賽了，然后就是期末考試，也就是說(shuō)這個(gè)學(xué)期馬上就要結束了。在這半年中，您用心血和汗水培育著(zhù)我們，不辭辛苦。老師，您在我們心中就好比蠟燭！我要衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，張老師！”
祝
身體健康！
您的學(xué)生——張彤
20xx年12月9日
給張老師的一封信9
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您不知道我多么喜歡上您的課，您講課的時(shí)候聲音清脆悅耳，感情生動(dòng)，把我帶進(jìn)了知識的海洋。有時(shí)您請假了，我會(huì )感到特別失望，要是今天沒(méi)有上體育課，改成了語(yǔ)文課，我就會(huì )很高興，可是有的同學(xué)并不這樣想。
我的作文水平老是提高不大，希望您能在作文方面多給我們一些鍛煉的`機會(huì )。
我每次考試都考不好，媽媽常常為此事說(shuō)我，現在我每天中午和下午都做一篇閱讀訓練，希望這次考試能考好，給您爭光。
您是園丁，我是小苗，在您的呵護下成長(cháng)。您是春雨，我是小草，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。
在這里我要對您說(shuō)：“您辛苦了，謝謝�！�
您的學(xué)生：趙晨曲
20xx年11月30日
給張老師的一封信10
敬愛(ài)的Miss Zhang：
您好！
前幾天，吳老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，給身邊的同學(xué)、老師或者父母寫(xiě)一封信，我一下子就想到了給你寫(xiě)信。主要原因嘛，是因為給你寫(xiě)信可以無(wú)拘無(wú)束，把我心里的話(huà)都說(shuō)出來(lái)。
首先，要感謝你日夜的教誨。在這么多的課程中，我深深地被英語(yǔ)課吸引了，因為英語(yǔ)課幾乎是在游戲中度過(guò)的，用你的格言說(shuō)：“在游戲中學(xué)習！”正因為有你的付出，才讓那枯燥的英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣，讓難背的英語(yǔ)單詞也能馬上記在心里。還記得在前幾天的希望之星比賽中，我們班很多同學(xué)在您的培訓指導下，通過(guò)了初賽，你獎勵的那顆巧克力到現在還一直甜在我們的心中。
其次，還要向你說(shuō)聲對不起，有時(shí)我們課上玩游戲玩得太入迷會(huì )忘記課堂紀律，從而惹得你發(fā)火、生氣，其實(shí)，張老師，我們不是故意惹你生氣的，我保證，我們以后不會(huì )再這樣了，至少我會(huì )做到的。
另外，我還有一份特別的感謝要向你表達。記得我剛來(lái)這個(gè)班級時(shí)，由于沒(méi)系統地學(xué)過(guò)音標，因此，在考試中，音標方面的'題目扣分很多。為了提高我的成績(jì)，你擠出寶貴的時(shí)間為我補習音標，你讀一個(gè)，我也讀一個(gè)，很快我的音標成績(jì)就直線(xiàn)上升了，還在一節有趣的英語(yǔ)課上表現了出來(lái)，那是一節音標課，你在黑板上寫(xiě)出了“/jelu/”，并讓我們猜一猜這是什么單詞，好多同學(xué)都以“j”開(kāi)頭，而我卻想起了你曾經(jīng)講過(guò)的這個(gè)音標的正確念法是/ j/,所以，我就毫不猶豫地舉手做出了正確回答。我也因為這件事?lián)碛辛藗�(gè)外號——爺爺！我很喜歡這個(gè)外號，不僅因為這個(gè)外號非常霸氣，而且還因為它有一段小小的令人自豪的歷史。
張老師，你的微笑感染了每個(gè)人，你的鼓勵溫暖了我的心，我會(huì )再接再厲，好好學(xué)習。
祝您
越來(lái)越漂亮
您的學(xué)生Angel
20xx年4月18日
給張老師的一封信11
尊敬的張老師：
您好！
在這一段時(shí)間的學(xué)習中，我懂得了很多，不僅僅是知識更是為人。我認為自己以往面對競爭的態(tài)度是有問(wèn)題的，是固執的。那時(shí)我總是認為對手只是對手，朋友就是朋友�，F在看來(lái)這是無(wú)比狹隘的，因為當你崇敬知識時(shí)，對手也是朋友；當你想要進(jìn)步時(shí)，朋友即是對手。
若一個(gè)人成為了頂尖者，則他必是謙虛的，這一點(diǎn)在許多事中都有體現。強硬的人像一把刀，他很固執，卻容易傷到自己；軟弱的人，像流水，不用力量的打擊他便無(wú)聲無(wú)息的流失了。真正明智的人像一只手，它能屈能伸，靈活而柔韌，即不輕易被打敗，也不去傷害他人。學(xué)習如此，必須謙虛并保持低調。
事是干出來(lái)的，錢(qián)是奮斗賺來(lái)的，成績(jì)是學(xué)出來(lái)的，國家是無(wú)數的力量一同支撐起來(lái)的。世上沒(méi)有一個(gè)人可以?xún)H用他的思想征服他人，孔子也不能。因為只有你的想法得到了實(shí)踐與證實(shí)，它們才會(huì )被世人所贊頌，為世界帶來(lái)改變。所以老實(shí)的去學(xué)習吧，當一個(gè)實(shí)干家。
記得有一句歌詞“自信滿(mǎn)心里，休理會(huì )諷刺與質(zhì)問(wèn)，笑罵由人，灑脫地做人”。這真的將做人的'道理給唱出來(lái)了。若你遭到質(zhì)疑時(shí)需要平靜的面對，可別驚慌，因為那些對手們正虎視眈眈的盯著(zhù)你，所以此時(shí)最好的方法就是輕松的一笑，然后讓那些想要看笑話(huà)的人盡早回家。這即是一種拒絕，也是一種樂(lè )觀(guān)的接受。
祝您能夠寓教于樂(lè )，同學(xué)們可以樂(lè )于學(xué)習。
xxx
20xx年xx月xx日
給張老師的一封信12
尊敬的張：
您好！我是您的學(xué)生，教了四年的學(xué)生，被您天天呵護的學(xué)生——王俊文！
張老師，您精細的教了我們四年了，可為什么上了您不教我們了呢？該上的，我非常高興——我又能和您與們一塊上課，一塊學(xué)習了，可后來(lái)才知道，您——不教我們了，為什么，這是為什么，原來(lái)渴望上五年級的我，現在我討厭五年級，很五年級……
張老師，自從遇見(jiàn)了你，我多了許多歡笑，您給我了多少，與陌生人主動(dòng)說(shuō)話(huà)，第一次進(jìn)行采訪(fǎng)，第一次……您給我太多的第一次，我不知如何報答。我還清清楚楚的記得：那天，您組織學(xué)生去戚城公園，我們玩了個(gè)痛快，您露出了會(huì )心的笑容，該回家了，同學(xué)們被家長(cháng)一個(gè)一個(gè)接走，可遲遲不見(jiàn)我的身影，忐忑不安，心好象熱鍋少的.，團團轉。忽然，一個(gè)熟悉而溫柔的聲音叫了我一聲“王俊文”我扭頭一看——是您，您溫柔的對我說(shuō)：“王俊文，你沒(méi)來(lái)接你嗎？我把你帶回家吧！順路！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著(zhù)您上了車(chē)，到了家門(mén)口，我猛地想起在等人接我的時(shí)候把包忘在那了，我焦急的告訴您包沒(méi)拿來(lái)，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把我送到戚城公園，幫我找到包后又把我送回了家。您送我回家我已經(jīng)很感謝您了，您還把我忘在戚城公園的包找到才把我送回家，其實(shí)那個(gè)包并不值錢(qián)，里面只不過(guò)有一些零食，而您卻二話(huà)不說(shuō)幫我找到了包，您無(wú)微不至的關(guān)懷讓我感動(dòng)，我想當著(zhù)您的面親口說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您天天對我的關(guān)懷。
您付出了這么多，您竟無(wú)怨無(wú)悔……想到這些，我的眼睛濕潤了……��！張老師，您能不能再給我們上課，哪怕只有一節……
您的學(xué)生：王俊文
20xx年9月5日
給張老師的一封信13
敬愛(ài)的張老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生了。在這六年中，您教給我們知識，陪伴我們成長(cháng)。是您在我們心中播下了希望的種子，讓我們的每一天都既充實(shí)，又快樂(lè )。我一直都想對您說(shuō)：謝謝您這么多年來(lái)對我們的栽培和呵護！
您還記得嗎？剛踏入這個(gè)班級時(shí)，我還只是個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了好奇。您耐心地解答我的疑問(wèn)，使我對學(xué)習知識充滿(mǎn)了信心。您溫柔地教導我，讓我改正了許多缺點(diǎn)。對我來(lái)說(shuō)，您就是天使，就是春雨，就是陽(yáng)光！
您不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的健康。每當我在寫(xiě)字時(shí)頭離桌子太近了，您就會(huì )走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的背，柔聲說(shuō)：“把頭抬高一點(diǎn)兒，要注意保護眼睛哦�！蹦偸墙o我們布置很少的作業(yè)，為的是讓我們得到充分的休息。記得那一天，我在學(xué)校里發(fā)起了燒，整個(gè)人昏昏沉沉的。您一聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻放下手中繁重的.工作，帶我去醫務(wù)室量體溫。一路上，您關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的身體狀況，還囑咐我多喝水，好好休息。不巧的是，醫務(wù)室的朱老師不在。您親自細心地用酒精一遍又一遍地將體溫計消毒后，才放心地遞給我。量好了，您一看，是38度，就立刻打電話(huà)通知媽媽來(lái)接我�；氐浇淌�，您又親自倒了一杯溫開(kāi)水給我。我覺(jué)得心中有一股暖流在涌動(dòng)。
當然，我們犯了錯時(shí)，您也會(huì )嚴厲地批評我們，使我們認識到自己的錯誤，并改正。
您用知識滋潤我們的心田，用笑容激勵我們成長(cháng)，我們感謝您！
祝您身體健康、萬(wàn)事如意，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：XX
3月28日
給張老師的一封信14
親愛(ài)的張老師：
您好，
我想你一定記著(zhù)我，不，應該是記得我們，記得我們66個(gè)孩子的面孔。那畫(huà)面上的臉，都是笑著(zhù)的吧。
我還記得那是三年級的時(shí)候，我從以前的學(xué)校轉到了一附小。那時(shí)的我，就像一個(gè)一年級的小同學(xué)，在一個(gè)沒(méi)有一個(gè)熟悉面孔的，沒(méi)有一個(gè)認識的同學(xué)的新環(huán)境里變得手足無(wú)措起來(lái)。是您，帶著(zhù)我走進(jìn)了一個(gè)新的教室里，讓我走進(jìn)了一個(gè)新課堂。讓我那本驚慌的心安定了下來(lái)。覺(jué)得有這么一個(gè)班主任，會(huì )令人十分放心。
很快，我這外向的性格就讓我與班上同學(xué)互相認識了，課余時(shí)間也可以和同學(xué)們打成一片。您就表?yè)P我，十分能適應新環(huán)境。聽(tīng)到這，我高興極了。
我想，轉校了就翻開(kāi)了新的一頁(yè)，一切都與以前大不相同，在人外有人天外有天的地方，我應該更努力才是。
如果我犯了錯，是您耐心教導我；如果我進(jìn)步了，是您高興表?yè)P我；如果我灰心喪氣，是您像燦爛陽(yáng)光一樣溫暖我，激勵我，讓我重拾信心。所以，如果不是您，我不會(huì )適應那陌生的環(huán)境；如果不是您，我會(huì )有更多解不開(kāi)的疑問(wèn)。但正是因為您，掃去了我所有作為轉學(xué)生的`驚慌，是您，讓我在心的空間，展開(kāi)了新的學(xué)習畫(huà)卷。
感謝您六年來(lái)對我們的悉心教導，讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子變成了一個(gè)個(gè)懂事又慢慢成熟的初中生。六年來(lái)你為我們付出了太多太多，但我們卻找不到合適的方法給你安慰。
到六年級了，您結婚了，可您只休息了一天就趕回來(lái)和我們一同復習。那結婚的新妝還未洗退，您就回歸校園，和我們這一群不聽(tīng)話(huà)的“孩子”們在一起，其實(shí)，我想您應該很想休息的，但是您怕您不在我們就會(huì )放松學(xué)習，所以您只稍稍休息了一下您那疲憊的身軀，就又回來(lái)照顧我們了。
現在，我已畢業(yè)，離開(kāi)了一附小，但我仍會(huì )加倍努力學(xué)習的。
祝：平平安安，早生貴子。
給張老師的一封信15
尊敬的張老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx。寫(xiě)此信的目的，一是為了表示我對您的批評與指正的感謝，二是與您探討，關(guān)于“批評”這一做法的認識。
人從出生起就一直在成長(cháng)，一是生理，二是心理，三是行為。沒(méi)有幾個(gè)能夠一直向正確的方向走，幾乎每個(gè)人都需要約束，而在我看來(lái)，他人對自己的批評，便是最鋒有力的的束和營(yíng)理。
批評，首先是人成長(cháng)起來(lái)必不可少的因素之一。人生來(lái)便宛如一顆樹(shù)苗，不斷汲取日月精華，才得以生根發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)，但若想枝繁葉茂長(cháng)得標準，必然也少不了拋棄一些多余的枝葉。而批語(yǔ)，便是我們刪繁去冗最鋒利的那把刀。剪去不必要的枝干，才能將營(yíng)養放在有用的地方。對于一棵樹(shù)來(lái)說(shuō)，剪去枝葉過(guò)程也許是痛苦的，但也只有這樣，才能記住那些錯誤，更順利地向前走繼續生長(cháng)。這正猶如我們的缺點(diǎn)一樣�！爸挥袔湍愕娜瞬艜�(huì )慷慨地指出你的缺點(diǎn)，改掉一個(gè)毛病就往上邁出一步�！碑斘覀兂砷L(cháng)到一定時(shí)期，嘗到批評為我們帶來(lái)的好處時(shí)，那么我們也會(huì )明白，當初的"痛”，其實(shí)也算不上什么。
批評，其次也是點(diǎn)醒我們的良方。俗語(yǔ)言當局者迷，旁觀(guān)者清。生活在這個(gè)物質(zhì)世界極其豐富的時(shí)代，也有不少的人被迷霧蒙住雙眼，只停在原地貪圖一時(shí)安逸而不顧前方是否有藍天闊海。相信每個(gè)人都是有夢(mèng)想的，只是有時(shí)呆在固定的舒適圈太久，而忘卻了本來(lái)的初心。這時(shí)，便應該有一個(gè)人來(lái)點(diǎn)醒他，告訴他，他也是一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，一個(gè)真正擁有夢(mèng)想且敢于追逐夢(mèng)想的人應該是怎樣的。而當他聽(tīng)懂了，看到了守得云開(kāi)見(jiàn)出的那天的時(shí)候，他便會(huì )明白，對于那時(shí)的他來(lái)說(shuō)，那幾句批評是多么的重要，就像一劑良方，將一個(gè)將死之人，從死神的手中，奪了回來(lái)。
當然，對于不同的人，批評也有不同的效果。一個(gè)人應該無(wú)論如何都具有一顆保持積極上進(jìn)的心，這時(shí)的批評才會(huì )有意義。倘若一個(gè)人連最起碼的自我上進(jìn)都沒(méi)有的'話(huà)，那么這時(shí)，批評對他來(lái)說(shuō)就是一艘沒(méi)有槳的船，失去了動(dòng)力，只能在原地打轉。
“無(wú)以規矩，不成方圓�！迸u亦是助我們不斷成長(cháng)的“規矩”，幫我們改掉壞毛病，幫我們不斷成長(cháng)，甚至可以在人生迷茫時(shí)為我們撥開(kāi)云霧尋找光明。但總的來(lái)說(shuō)，面對批評，我們應時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，才能自然地領(lǐng)會(huì )到批評對于我們的價(jià)值與影響。
以上就是我對“批評”的些一建議，也希望您能對我的看法加以批評和指正。最后，再次感謝您曾經(jīng)對我的建議指導。今后的日子里，我一定會(huì )謹記教誨，繼續前行。
此致
敬禮。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
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