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你好什么作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的你好什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
你好什么作文 篇1
天立，你好！當你看到這封信的時(shí)候，我相信你已事業(yè)有成。
驀然回首，一眨眼已過(guò)去了20年，你早已不是當初的那個(gè)懵懂少年�，F在的你一定在感謝當年努力的自己。今天，你和宇、豪、俊能夠聯(lián)手把阿里粑粑成功收購并改名為阿里麻麻，并且還把全世界的vr市場(chǎng)收入囊中，還真離不開(kāi)下面這樣事。
那是個(gè)大雪紛飛的冬天，你和宇、豪、俊三位同學(xué)剛從育新中學(xué)出來(lái)，突然耳邊傳來(lái)一陣呼救聲，你左顧右盼，發(fā)現前方不遠的一棵大樹(shù)底下有一對和你們年齡相仿的'兄妹在乞討，于是你們幾個(gè)好奇的走過(guò)去問(wèn)他們怎么回事，這兩兄妹回答說(shuō)他們自幼父母雙亡，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源只有靠乞討為生，沒(méi)想到剛流浪到這就被這里的混混毆打，逼著(zhù)你們去為他們討錢(qián)，為此還把兩人的腳都打斷了。聽(tīng)到這么悲慘的故事，你們幾個(gè)瞬間淚流滿(mǎn)面：是呀，沒(méi)父母的孩子像根草，沒(méi)有飯吃，沒(méi)有家回，更沒(méi)有書(shū)讀，不但要受到別人的鄙視，還要受到壞人的欺凌；而我們自己呢，父母百依百順，好吃的零食，好看的衣服，好玩的玩具，還有漂亮的名校，還有敬業(yè)的老師為自己講課，和自己談心，不懂的還下課輔導，可我們是怎樣對待的呢，打鬧、嬉戲、看小說(shuō)，不聽(tīng)講，胡亂寫(xiě)作業(yè)。這叫身在福中不知福呀。
看到這對兄妹污頭垢面的樣子，你們?yōu)檫@兩兄妹的遭遇感到深深地心痛，也第一次為自己有這么美滿(mǎn)幸福的家庭感到驕傲，第一次為自己能在育新學(xué)校讀書(shū)感到自豪，你們感恩自己所擁有的一切，于是你們從此發(fā)奮圖強，自強不息，順利的考進(jìn)了重點(diǎn)高中并且進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)，在四年的大學(xué)中你們又更上一層樓發(fā)明了最新流行的微q，大學(xué)畢業(yè)以后你們又一起創(chuàng )業(yè)，用自己的實(shí)力成就了一番事業(yè)。
人的一生都有懵懂過(guò)，都有頹廢過(guò)，但只要你能醒悟，你能改過(guò)，你能奮發(fā)，成功的大門(mén)必然為你敞開(kāi)著(zhù)。
今天的你已不再是當初的毛頭小子，希望以后的你再接再勵，為祖國為家人貢獻自己的綿薄之力！
加油吧，天立！
要頂天立地！一定！
未來(lái)的你真正期待你現在的努力！
你現在的努力必將造就未來(lái)更加輝煌的你！
你好什么作文 篇2
夕陽(yáng)西下，余暉脈脈。晚風(fēng)徐徐，花香幽幽。我沐浴在余暉的彩霞中，漫步在靜美的校園小道上，望云彩飄逸，賞野花妖嬈，感歲月靜好，有一幅畫(huà)面在腦海中追逐，愈來(lái)愈明晰：夕陽(yáng)吻地，地平線(xiàn)旁邊，那個(gè)的男孩，遠去的單車(chē)……
“明天，你好”，他的聲音雖小，卻提醒我一直奔跑。
那年夏天，是我第一次見(jiàn)到他，卻對他有一種清新又熟悉的感覺(jué)�！翱醋蛱斓奈覀冏哌h了，在命運廣場(chǎng)中央等待……”雄厚的歌聲拂過(guò)耳畔。我聽(tīng)見(jiàn)他唱著(zhù)《明天，你好》，我對他說(shuō)我很喜歡這首歌，他說(shuō)他也是。于是，我們便在生命的過(guò)客群中相互陪伴，走過(guò)春秋歲月，開(kāi)啟初中的新生活。
還記得初二時(shí)，每天放學(xué)我都要在教室里復習數學(xué)，他就在一旁指點(diǎn)一二，給我講解二次根數、勾股定理的知識。不管刮風(fēng)下雨，他依然陪著(zhù)我。在烈日暴曬中，教室里留下了最后的兩個(gè)身影。于是，從那時(shí)起，我們便約定好一起度過(guò)初三，一起畢業(yè)。
友情的車(chē)輪，載動(dòng)我們看過(guò)春天的花、夏天的樹(shù)、秋天的的黃昏、冬天的'陽(yáng)光。曾記得，在傾盆大雨中，一輛自行車(chē)，兩個(gè)人，一把傘的情景；曾記得，在寒風(fēng)凜冽的冬日里，兩只手放進(jìn)同一個(gè)口袋里的溫暖；曾記得，躲在大樹(shù)下談天論地的身影在風(fēng)中搖曳……
然而，在初二快結束的時(shí)候，他卻要回老家讀書(shū)了。與他道別那天，風(fēng)靜靜地吹過(guò)，吹靜了空氣，也吹靜了我們的心。時(shí)間用兩年的歲月，記下了一筆一畫(huà)的永恒。遠處的地平線(xiàn)上，夕陽(yáng)吻地，瘦瘦的他，推著(zhù)單車(chē)，向我揮手；那長(cháng)長(cháng)的影子，殷紅的余暉……
踏進(jìn)教室，再也沒(méi)有了以往的歡聲笑語(yǔ)。與之前有所不同的是，教室里充滿(mǎn)著(zhù)大家拼搏的熱情，那波濤般的朗朗書(shū)聲，滿(mǎn)滿(mǎn)都是對明天的憧憬。��！他聽(tīng)到了嗎？我們在為中考拼搏，我們的約定還在繼續！
晚風(fēng)輕拂，撫過(guò)臉頰，“每一次哭，有笑著(zhù)奔跑，一邊失去，一邊在尋找……”耳畔又響起了《明天，你好》這首歌。是的，每天要對著(zhù)新生的太陽(yáng)，豪邁地大喊“今天，加油”，靜靜地默許“明天，你好”。
“明天，你好”，我們并肩奔跑在畢業(yè)的路上！
你好什么作文 篇3
你好，時(shí)間！你為什么跑得那么快？我真想和你聊聊。
時(shí)間，我真想把你裝進(jìn)一個(gè)機器里，變成個(gè)時(shí)光機。這樣，我就可以把時(shí)間暫停，以后考試會(huì )有足夠的時(shí)間寫(xiě)，以后作業(yè)可以快速寫(xiě)完，又可以擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。哎，如果世上有個(gè)時(shí)光機，那么未來(lái)就將是一個(gè)美好的未來(lái)。
但時(shí)間，你會(huì )怎么想呢？我問(wèn)道。時(shí)間很肯定地說(shuō)：“不行，你們要自己充分的利用時(shí)間，把握時(shí)間，用自己的力量和能力來(lái)創(chuàng )造美好的未來(lái)，而不是利用創(chuàng )造出來(lái)的機器，來(lái)補償自己的過(guò)錯！不要因為有造出的機器，自己就可以不專(zhuān)心上課，不認真學(xué)習。時(shí)間是寶貴的，所以更不能浪費時(shí)間。一些很會(huì )偷懶的人，就會(huì )用時(shí)光機來(lái)補償自己的過(guò)錯，所以時(shí)光機并不是十全十美的�！�
“但時(shí)間，如果沒(méi)有時(shí)光機，我的空閑時(shí)間就只有睡覺(jué)前的二十幾分鐘了！因為我一旦有錯的題目，爸爸就會(huì )跟我講很久，一定要讓我全都聽(tīng)懂，明白以后，才停下他的“演講”。但如果是語(yǔ)文題目的話(huà)，一般來(lái)說(shuō)，會(huì )錯好多。一旦語(yǔ)文錯了很多的話(huà)呢，天哪，我爸爸就會(huì )和我講解上半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，這樣我的空閑時(shí)間也就沒(méi)有了。我每天最多也只能看四十分鐘的.書(shū)�！蔽矣直г沟卣f(shuō)道。時(shí)間叉著(zhù)腰對我說(shuō)：“你必須不靠機器來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)�！薄翱扇绻麤](méi)有學(xué)習時(shí)光機，我真的很難完成作業(yè)啊，即使我提早完成了，還要做數獨、奧數，練鋼琴��！”任憑我怎么努力地說(shuō)，時(shí)間并不聽(tīng)我的辯解。他只對我說(shuō)：“改掉你那些光說(shuō)不做，老是忘帶作業(yè)本回家的習慣，就可省下很多時(shí)間了。自己的事要自己做，光靠時(shí)光機器，你永遠不會(huì )進(jìn)步�！闭f(shuō)完就飛走了。
“時(shí)間等等！時(shí)間……”我大聲喊道。我猛得睜開(kāi)眼睛，床頭邊放著(zhù)一張紙和一支筆，紙上有個(gè)按鈕，上面寫(xiě)著(zhù)“傳送”兩個(gè)字，我在紙上寫(xiě)道：
感謝你，給我忠告的朋友！
與你談話(huà)的人類(lèi)朋友
寫(xiě)完后，我按了“傳送”鍵，紙上的字就全部不見(jiàn)了。我想：這或許是時(shí)間送給我的禮物吧。
謝謝你，時(shí)間，謝謝你對我的勸告！我一定要憑自己的力量來(lái)用好每一分時(shí)間，不輕易地讓他白白浪費掉。
你好什么作文 篇4
在眾多的學(xué)科中，我最喜愛(ài)的便是文學(xué)。文學(xué)像一本厚厚的書(shū)，記滿(mǎn)了各種詩(shī)篇；它像一副唯美的畫(huà)，提起或看到它便高興，還像一朵可愛(ài)的花兒，當它綻放時(shí)，所有人都會(huì )稱(chēng)贊它的美。
愛(ài)文學(xué)的原因之一
文學(xué)，一聽(tīng)到“文”字，大家應該會(huì )想到作文吧？沒(méi)錯，我最喜歡寫(xiě)作文了。想想，假如你看見(jiàn)一件很漂亮的東西，迫不及待地想讓某人也看到，只可惜他不在。那么，想讓他“看”的最好方式之一，便是寫(xiě)下來(lái)。再想想，如果你畫(huà)下來(lái)，未免會(huì )有些瑕疵，可一旦記下來(lái)，你便可以準確地用文字將某物“畫(huà)”下來(lái)，還能用各種修辭手法，給物品“化妝”，你還能用語(yǔ)句抒發(fā)自己對物品的喜愛(ài)之情。瞧，比畫(huà)下來(lái)有意思多了吧？
愛(ài)文學(xué)的原因之二
學(xué)好文科的人，知識是從大腦中直接蹦出來(lái)的嗎？NO！知識一部分是從學(xué)習中獲得的，還有一部分是從大量的閱讀中得來(lái)的。我也很喜歡閱讀，各種類(lèi)型的書(shū)，各種版本的書(shū)，都給了我寶貴的知識，魯迅、季羨林、馬克·吐溫、海倫·凱勒、金波、冰心等作家膾炙人口的作品，有的幽默，有的深刻，有的語(yǔ)句優(yōu)美……每位作家都給了我珍貴的`啟示。我像老鷹一樣，用銳利的眼睛盯著(zhù)文章的每一個(gè)細節不放，又像獵犬一般獵取著(zhù)食物——知識�？偠灾�，我超喜歡閱讀，每天一批一批地讀，如饑似渴地讀著(zhù)。
愛(ài)文學(xué)的原因之三
你是否為說(shuō)話(huà)時(shí)找不到合適的詞語(yǔ)而煩惱？是否為寫(xiě)作文正寫(xiě)到高潮，卻找不到合適的語(yǔ)句而抓破頭皮？這就說(shuō)明你平時(shí)的積累還不夠。有一次，由于我沒(méi)有注意積累詞語(yǔ)，有一個(gè)字的組詞，我半天都沒(méi)想出來(lái)。從那時(shí)起，我便每天都積累好詞好句。有時(shí)，我看《小學(xué)語(yǔ)文知識大全》，忘了時(shí)間，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)在媽媽規定的時(shí)間內完成，一著(zhù)急，字寫(xiě)得飛快，出乎意料的是，那些照樣是寫(xiě)詞語(yǔ)的題，我“刷刷”兩下子就寫(xiě)好了，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間大大減少了。有一次，我在找好朋友聊天之前看了一會(huì )兒《知識大全》，有一個(gè)詞語(yǔ)印象深刻，結果在和好朋友聊天時(shí)使用了這個(gè)詞，好朋友吃驚地說(shuō)：“之之，你干嘛說(shuō)這么難懂的詞，我聽(tīng)不懂！”我緊接著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)告訴你吧，它的意思是……”我響亮地把詞語(yǔ)的意思說(shuō)給她聽(tīng)�？窗�，積累有多么重要！而且，積累本身就是件很快樂(lè )的事。
總之，我只會(huì )對文學(xué)說(shuō)“我喜歡你”，從不說(shuō)“我討厭你”；我只對文學(xué)說(shuō)“你好”，從不說(shuō)“再見(jiàn)”！
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