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從什么到什么作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的從什么到什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從什么到什么作文1
每當我心中有什么不快，我總會(huì )離開(kāi)寂寞的墻角，擦干淚水，跑到那大河的岸堤上，獨自一人喊出內心想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)。之后，心中比在墻角哭泣時(shí)好多了。而我發(fā)現這岸堤時(shí)，還是幾年前。
一年中的深秋，我在跑道上奔跑著(zhù)：還有幾天就要比賽了，再練幾次，就回家。我加快了腳步，圍著(zhù)操場(chǎng)跑了許久，汗水滲透了校服，腳掌停下來(lái)就開(kāi)始發(fā)麻軟化，頭發(fā)上的發(fā)帶也有些松動(dòng)了。我正大口喘氣，幾個(gè)男生站在我的不遠處，偷偷笑著(zhù)，然后指著(zhù)我，故作笑得前仰后合：“哈哈，你看，那到底是男的還是女的呀？”“應該是個(gè)瘋了的女生，哦不，是男生，哈哈哈……”我沒(méi)理他們，已經(jīng)放學(xué)很久了，我拎著(zhù)書(shū)包走到樓梯口的墻角，蹲在那，哭泣聲越發(fā)明顯：我真有那么像男生嗎？為什么大家都嘲笑我？是不是我真的長(cháng)得不像女生，聲音不細，舉止太野？十萬(wàn)個(gè)為什么在我心中反復出現，我眼眶中的是熾熱已經(jīng)多得逼不回去，褲子的一角已經(jīng)被淚濕透，心中越發(fā)不適，堵塞，郁悶，甚至使我認為自己難以呼吸。
差不多過(guò)了十幾分鐘，我抑制回內心的怒氣與郁悶，擦干淚水，慢慢走出校門(mén)，想盡快點(diǎn)回到房間中，卻又提不起速度……
黃昏，我的路途還有一半，待我走到一條大河的岸堤上，我不自覺(jué)得望了一眼那條勻速流動(dòng)的河水。出乎我意料，黃昏之下的河水好像顯得更亮，更清澈。這個(gè)時(shí)間，太陽(yáng)慢慢退下天空的舞臺，而明月，將獨占這個(gè)天空，昏黃而不炎熱的陽(yáng)光與微黃的皎潔月光共同投射在河水之上，河水的樣貌，分外迷人，在綠茶鋪地的大地與輕柔涼爽的'秋風(fēng)，如被油滲透紙般昏黃的天空相伴下，我眼前一亮，調換了我腳步的方向，我跑向那岸堤，草的清香淡淡的，我站在河邊，望著(zhù)寬敞的大河和它迷人的河水，雙手握在嘴前，任風(fēng)吹著(zhù)長(cháng)發(fā)，臉頰微紅，微幣雙眸，我大喊出來(lái)：“我就那么像男生，我野！我開(kāi)朗！我不扭扭捏捏！有什么不好，為什么女生一定要像你們眼中那樣，我不會(huì )管你們怎么想，反正我就是這樣！”“呼——”我喘了口氣，感覺(jué)內心想說(shuō)出的話(huà)全喊了出來(lái)，一切郁悶都吐露出來(lái)，向那條大河喊了出來(lái)，吐露出來(lái)，“哈哈！”我覺(jué)得心中不再堵塞，十分痛快，舒暢，這感覺(jué)，這心情比在墻角偷偷哭不知好到哪兒去了。
從墻角的寂寞，郁悶，傷心，偷偷哭泣到在河邊的快樂(lè )，痛快，舒暢，大聲發(fā)泄。我的心情和感覺(jué)有巨大的變化。我還是會(huì )在河邊對著(zhù)那大河喊出不快與真心，因為：發(fā)泄比偷偷哭泣更快樂(lè )！
從什么到什么作文2
從儒弱到堅強，要像不倒翁一樣，活出堅強，活出強大。
冬天，我回到了徐州老家，正當大學(xué)紛飛的時(shí)候，雪像上天派來(lái)的天兵天將，邁著(zhù)剛強有力的步伐，前來(lái)觀(guān)察雪季。雪下了整整三天三夜�？芍^“夜來(lái)城外一場(chǎng)雪”。出了門(mén)，只見(jiàn)一束白光竄上天空，也許是恰巧路過(guò)的白雪公主，全身縈繞著(zhù)雪絨花，漸漸都化為水蒸氣，飛舞著(zhù)，盤(pán)旋著(zhù)，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答應了。
望著(zhù)腳下的白雪，如同一片片的白銀在閃閃發(fā)光，“瑞雪兆豐年”等諸多詩(shī)句都爭先恐后的涌入我的腦海，來(lái)年的收成肯定會(huì )很好。教練對我說(shuō)，這雪這么厚，不要怕，摔跤了也不會(huì )痛的。教練執著(zhù)雪杖，一點(diǎn)一點(diǎn)帶我朝前滑動(dòng)，也許是雪太厚了，一不留神我徑直向山底下沖去。風(fēng)在耳邊像暴怒的獅子一般吼叫著(zhù)，嗖嗖吹過(guò)。我的眼睛被吹得都無(wú)法睜開(kāi)，就這么稀里糊涂地滑了下去。剎時(shí)，我嚇得都哭了出來(lái)，眼淚嘩嘩流下，卻怎么也控制不住向下滑動(dòng)的身體。眼淚很快在風(fēng)雪中結成了霜，毫無(wú)美惑的掛在了嘴邊。就在這般狼狽中，我摔了個(gè)狗啃雪，在雪地里失聲大哭。我想，那時(shí)的我這般的儒弱，恐怕以后會(huì )一事無(wú)成吧。
媽媽在一邊把我抱在她溫暖的懷里，為我擋住所有的'風(fēng)雪，我止住眼淚，不好意思地把臉埋在媽媽的懷里。朋友們向我投來(lái)了勝利的手勢。我此時(shí)想到了一部電影中的那句話(huà)“我不會(huì )屈服，直到我抵達了勝利的仳岸”。我想，我為什么要那樣的儒弱，不，絕不！我要變得堅強。
再一次，我站在了山頂上，俯視著(zhù)遠處山下的景致，渾然沒(méi)有被美景所吸引，從來(lái)沒(méi)有在如此高度待過(guò)的我兩腿不由自主的發(fā)抖，頭上也冒出了冷汗。但剎時(shí)，怕意又被冰冷冷的空氣所凍結，心里重復著(zhù)那句話(huà)“我不要儒弱，我要變得堅強”！我集中精神，勇敢沖下山坡，在風(fēng)中，我回憶著(zhù)那些鼓勵我的人，讓心去感受風(fēng)的溫暖，觸摸風(fēng)的絲滑與溫度。慢慢我張開(kāi)了雙眼，發(fā)現，其實(shí)變得堅強，也沒(méi)有那么難。我微笑著(zhù)，勇敢地去迎接新的挑戰和嘗試。
三月，梅花盛開(kāi)。雖然天氣變化無(wú)常，寒風(fēng)刺骨，但臘梅花依然全無(wú)畏懼，迎難而上，釋放出自己的嬌艷與芬芳。這不正是我應該學(xué)習的精髓所在，從起始的儒弱，脆不經(jīng)風(fēng)，到最終的堅強，煥發(fā)出屬于自己的光彩。這種精神也將使我終身受益，伴我趟過(guò)坎坷，邁向光明。
從儒弱到堅強，我在成長(cháng)中歷練，也在成長(cháng)中堅強。我要向不倒翁一樣，變得堅強，活的堅強。
從什么到什么作文3
就在我的小學(xué)附近，有一家冷飲店，學(xué)校里的女孩們都叫它“奶茶屋”。
那時(shí)候，女孩子們放了學(xué)，大多不愿回家，于是附近唯一的一家奶茶屋便宜成了我們最?lèi)?ài)待的地方。那個(gè)地方，男生們是不會(huì )踏足的。那里的裝修粉嫩可愛(ài)，到處擺滿(mǎn)了毛絨玩具，暖黃色的燈光一照，即便是雨天也總能感受得到一絲溫馨的意味。
我最喜歡的便是一放學(xué)便慢悠悠晃到奶茶屋——盡管我已恨不得一下子飛去那里。因為晃著(zhù)晃著(zhù)，便幻想自己已然成了大孩子，正在獨自去到一個(gè)很遙遠的`地方。實(shí)際上，從學(xué)校到奶茶屋也不過(guò)是幾分鐘的路程罷了。
這天，我打從學(xué)校出來(lái)開(kāi)始便發(fā)現一個(gè)女孩一直在“跟”著(zhù)我，我便生氣地大聲質(zhì)問(wèn)她：“你為什么一直跟著(zhù)我？說(shuō)，有什么意圖？”那個(gè)女孩有點(diǎn)發(fā)懵，被我不友好的態(tài)度嚇了一跳，后來(lái)我才知道她也是去奶茶屋的，同我順路而已。于是我們一路上聊著(zhù)天，卻沒(méi)完沒(méi)了地產(chǎn)生新的共同話(huà)題。就這樣，奶茶屋讓我覓得了第一個(gè)知心朋友。
那里輕松愉快的氛圍令我著(zhù)迷，仿佛一去那里便會(huì )忘卻一整天的不開(kāi)心。小學(xué)時(shí)，我幾乎所有的作業(yè)都是在那里完成的，直到畢業(yè)典禮的那天晚上。再后來(lái)，我便再沒(méi)問(wèn)津過(guò)那個(gè)存留了我許多回憶的奶茶屋。
一腳踩進(jìn)初中后，作業(yè)一下子繁重了起來(lái)，我便再也抽不出幾分鐘的時(shí)間晃到那個(gè)奶茶屋了。由于父母工作時(shí)間較長(cháng)，接我放學(xué)比較晚，我大半的作業(yè)則是在學(xué)校的松林書(shū)院完成的。
那里的學(xué)生們也各有自己的任務(wù)要完成，更不會(huì )有人能像以前一樣陪我談天說(shuō)地了。其實(shí)，這里的氛圍更適合學(xué)習。整齊的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，整個(gè)書(shū)院書(shū)香繚繞，處處散發(fā)著(zhù)嚴謹專(zhuān)注的味道。這天下午，我照例來(lái)到這里寫(xiě)作業(yè)。書(shū)店老板的桌子上放著(zhù)的一供認小餅干把我肚子里的饞蟲(chóng)剎時(shí)間勾了出來(lái)。我吞了吞口水，鼓足勇氣問(wèn)阿姨要餅干，阿姨很爽快地招呼我多吃點(diǎn)。自那兒之后，我和阿姨便成為了“朋友”。盡管后來(lái)我才知道阿姨跟許多同學(xué)都很熟，但我仍覺(jué)得能有這么一位“大朋友”是件很值得炫耀的事。
就在上個(gè)周末，我偶然路過(guò)小學(xué)，突然間像有股力量牽扯引著(zhù)我似的，晃晃悠悠走向奶茶屋的方向。然而，這一次不是為了做“大人”的夢(mèng)，而是重溫了那幼稚、奇妙的感覺(jué)。此時(shí)此刻，我正在幻想身后正有個(gè)女孩悄悄地跟著(zhù)我哪！
從什么到什么作文4
我上幼兒園時(shí)，幼兒園里有個(gè)叫幼花艷的院子。取名幼花艷是因為園長(cháng)希望我們能像幼花艷里的小花一樣，有一個(gè)芬芳艷麗的未來(lái)。
可以說(shuō)幼幼花艷是我兒時(shí)最快樂(lè )的一段記憶。
不必說(shuō)一口深不見(jiàn)底的古井，一地開(kāi)得艷的花兒，一個(gè)能把人甩上天的`千秋；也不必說(shuō)吱吱喳喳的鳥(niǎo)兒，夏天時(shí)“知了”叫不停的知了，斑紋五顏六色七彩繽紛的蝴蝶。單是墻角一顆高大的龍眼樹(shù)，就有無(wú)限趣味。小松鼠在這上躥下跳，鳥(niǎo)兒在這歌唱。這些鳥(niǎo)兒雖不知名叫什么，但他們都不怕人，羽毛也十分好看。我和小伙伴們常常爬上這棵樹(shù)，當時(shí)還小，這棵樹(shù)又非常高大，我們就像幾只小猴子一樣掛在這棵樹(shù)上的不同角落。
我們給它取了一個(gè)名字叫“瘋樂(lè )樹(shù)”，因為只要靠近它，我們就會(huì )變得又瘋又快樂(lè )。爬上這棵樹(shù)時(shí)我們可以干很多事——把頭探出去看看正在上課的其他小朋友；伸手輕輕拍拍鳥(niǎo)兒的頭，然后調皮的一下掠走它們的蛋最后再放回去，而鳥(niǎo)兒們只是憨憨的向我們低低叫兩聲，逗得我們哈哈大笑差點(diǎn)兒沒(méi)從樹(shù)上掉下去；調皮的小男孩還會(huì )模仿猴子倒掛在樹(shù)上，嚇得我們這些膽小的女生驚呼連連；帶到成熟的季節我們終于可以摘下龍眼來(lái)吃。也不洗，就直接剝了扔進(jìn)嘴里，甜絲絲冰涼涼的，在嘴里化開(kāi)了。待把果肉吃干凈后，就“呸呸呸”地把籽吐到墻外小朋友的頭上，他們驚得抬起頭時(shí)，我們就拼命忍住笑從樹(shù)上跳逃之夭夭。
我不明白為什么后來(lái)就不能待在幼兒園了�；蛟S是因為我有一次把鳥(niǎo)兒的蛋埋在了花下；或許是因為把龍眼籽吐到小朋友頭上；或許是因為爬到樹(shù)上去了還笑得很大聲……但不管為什么，總歸就是：Ade，我的幼花艷！Ade，我的“瘋樂(lè )樹(shù)”和龍眼們！……
上了小學(xué)之后，就從沒(méi)回過(guò)幼兒園了。每天放學(xué)回家都要寫(xiě)作業(yè)，練字。早上都要很早就爬起來(lái)，每天都要不停地讀課本。老師非常兇，什么都管，非常嚴。小學(xué)里也沒(méi)有樹(shù)可以爬。但是小學(xué)里有大操場(chǎng)，很大，可以盡情地在上面奔跑；小學(xué)里還有很大的圖書(shū)館，里面有應有盡有的書(shū)。
后來(lái)我漸漸適應了學(xué)校生活，但我還是忘不了那幼花艷。
從什么到什么作文5
從“記憶花園”到學(xué)校圖書(shū)館
小學(xué)四年級以前，我的假期都是在姥姥家度過(guò)的。每次必去的，便是姥姥家大院的花園。
說(shuō)是花園，但其實(shí)不如說(shuō)是個(gè)菜園，那里花不多，只是些小雛菊，鳳仙花，再就是一些黃瓜、冬瓜、茄子所開(kāi)的花。那里因為植物多，所以蟲(chóng)子也多。各類(lèi)瓢蟲(chóng)，三星的、五星的、七星的；各種蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，應有盡有。每到夜里，都能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的歌聲。站在露臺上，看著(zhù)夜晚明亮的繁星，輕薄如紗的月光層層疊疊地灑下來(lái)，在我眼前勾勒出一幅美麗的畫(huà)卷。周?chē)馨察o，只能聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的“沙沙”聲，偶爾傳過(guò)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴，以及在草叢中盡情舒展著(zhù)歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是這樣的靜謐，白天卻又是別樣的熱鬧。
白天，在夜里歇了個(gè)夠的鳴蟬又開(kāi)始不知疲憊地叫了起來(lái)，隱藏在樹(shù)冠中的鳥(niǎo)兒都飛了出來(lái)，為接下來(lái)的一天做著(zhù)準備。我蹲在姥姥家的菜地旁，看著(zhù)一只只大黑螞蟻在草地上忙活著(zhù)，一隊隊極為整齊。我順手從旁邊的植物上拔了一片葉子，擋住了其中一只螞蟻的去路，看著(zhù)它手足無(wú)措的樣子，我似乎有些幸災樂(lè )禍，只要在這里，我就是快樂(lè )的�？煽鞓�(lè )的日子總是很快就過(guò)去了，一轉眼就又到了上學(xué)的時(shí)候。
四年級時(shí)，作業(yè)漸漸多了起來(lái)，玩兒的時(shí)間少了，但我仍沒(méi)有忘卻小時(shí)候的.“記憶花園”，再去時(shí)，人還是那個(gè)人，心卻不一樣了，因為是住宿生，我更多的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的。學(xué)校里沒(méi)有什么可玩兒的，我那時(shí)也不擅與人交流，每天最喜歡干的事就是泡在圖書(shū)館里看書(shū)�！吨袊ㄊ贰�、《基督山伯爵》、《三國演義》全都被我翻了出來(lái)，讀了一遍又一遍。我總是沉醉在書(shū)的海洋無(wú)法自拔，多次誤了吃飯的點(diǎn)兒。那時(shí)便不像小時(shí)候總想著(zhù)姥姥家的大院兒，而是想著(zhù)這本書(shū)的下一個(gè)情節是什么呀？今天都有什么作業(yè)？大概能什么時(shí)候寫(xiě)完，能看多長(cháng)時(shí)間的書(shū)？常常就是寫(xiě)作業(yè)時(shí)老想著(zhù)看書(shū)，而無(wú)法靜心�？偸窍劝褧�(shū)看完再去寫(xiě)作業(yè)，造成了一個(gè)死循環(huán)。
我無(wú)法“戒掉”書(shū)，也離不開(kāi)它，對它是又愛(ài)又恨。但我從不后悔染上書(shū)，它讓我受益匪淺，卻也令我總是寫(xiě)不完作業(yè)。
每個(gè)假期，我都要回一趟姥姥家，卻并不再去戲弄螞蟻，拔掉植物上的草葉，而是靜靜地坐在屋內看書(shū)，一本又是一本。我從那個(gè)無(wú)拘無(wú)束的“記憶花園”走到了學(xué)校圖書(shū)館。
從什么到什么作文6
奶奶愛(ài)看戲，她愛(ài)看的是家鄉有名的“白字戲”。
小的時(shí)候，我經(jīng)常在農歷九月十五隨奶奶回鄉下，九月十五不知是哪一位神的生辰，奶奶是信神的，因此要回去供奉。與此同時(shí)，村里還會(huì )請來(lái)戲團演戲，每晚八點(diǎn)開(kāi)始，十點(diǎn)結束，我便飯后常與奶奶去村里戲臺看戲。
那戲臺是石砌的，用長(cháng)方體的`石頭砌成臺，石頭上還刻著(zhù)各種花紋，其中最中間的圖案，是“雙龍戲珠”，臺上擎四根擎天柱，分別由一條龍盤(pán)旋而上，整體上看，整個(gè)戲臺威風(fēng)堂堂。
八點(diǎn)，戲準時(shí)開(kāi)始，隨著(zhù)帷幕拉開(kāi)，喇叭聲響起，戲中的人物穿著(zhù)五顏六色的衣服開(kāi)始表演，整個(gè)村子都回蕩著(zhù)喇叭、二胡等樂(lè )器的聲音，時(shí)而威武明亮，時(shí)而凄涼而遼遠。音樂(lè )隨著(zhù)劇情發(fā)展而一波三折，劇中人物也很有特色：紅臉表忠義，綠臉表勇猛，黑臉表示公正;還有喜劇角色“白鼻子”，留著(zhù)長(cháng)胡須后插三角旗的武將，頭戴狀元帽的文官……讓你一看就能看出人物特色。奶奶最?lèi)?ài)的戲是“目蓮救母”，故事中目蓮母親因在戒葷期偷吃了弟弟送來(lái)的毒狗肉而死，和尚目蓮千辛萬(wàn)苦將母親從地獄里救出來(lái)的故事。當奶奶看到目蓮母親吃下毒狗肉后氣得直跺腳，遂又教育我幾句，又因看到目蓮成功救出母親興奮得直鼓掌……而當時(shí)的我卻認為戲吚吚呀呀很無(wú)聊，常在奶奶懷中睡著(zhù)。
后來(lái)我上了小學(xué)，不能陪奶奶回去了，村里也不請戲班演戲了，改成了在村口處放電影。奶奶常常因沒(méi)有戲看而抱怨連連，于是爸爸買(mǎi)了個(gè)新機頂盒，專(zhuān)門(mén)用來(lái)給奶奶看戲。這電視可真神奇，加了一些特效，美化了聲音，我竟喜歡起白字戲那一波三折的劇情來(lái)，常深浸其中�？赡棠虒磻虻呐d趣及興奮程度遠不如從前，從前即使看到很晚也從不困，依舊那么精神，可如今換了電視頻道，她沒(méi)看一會(huì )就打瞌睡了。
后來(lái)又一次回鄉下，看到昔日威風(fēng)堂堂的戲臺破敗不堪，整個(gè)戲臺長(cháng)滿(mǎn)綠苔，“雙龍戲珠”的圖案模糊不清，連龍身也被磨平了，那幾根擎天柱上的龍耳朵、嘴巴也掉了。我的心里酸酸的，充滿(mǎn)對戲臺——這個(gè)奶奶魂牽夢(mèng)繞的地方?jīng)]落的惋惜。
歲月變遷，時(shí)光飛逝，從村里戲臺到電視頻道，是“白字戲”文化載體的變化，也見(jiàn)證了時(shí)代的發(fā)展。
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