設計作文600字

[精]設計作文600字5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的設計作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文600字 篇1

　　橋，不是沒(méi)有生命的冷冰冰的建筑物，它體現著(zhù)人類(lèi)的勤勞和智慧，并給人以美感，人們會(huì )情不自禁的用詩(shī)詞或用詩(shī)文來(lái)贊頌它，關(guān)于“橋”的故事傳說(shuō)也十分豐富。這些都賦予了“橋”的無(wú)窮的魅力和令人銷(xiāo)魂的情感。

　　人們常說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(cháng)”這些橋都是我們這些設計師們的創(chuàng )造出來(lái)的這些橋不僅具有形式美還具有藝術(shù)美。

　　假如我是橋梁設計師，我會(huì )修建和設計出一座很長(cháng)，很高，很大的一座橋，給它取名叫“萬(wàn)年橋”這座萬(wàn)年橋的含含意是這座橋直到永遠，而不是一時(shí)的。

　　“萬(wàn)年橋”的自身結構也很美，圓的橋洞，方的石塊，弧的橋脊，方和圓之間相互和諧，得體，力學(xué)的規律往往與美感的規律相拍合。

　　假如我是橋梁設計師，我要設計出一座很完美很精致的橋，使人們一眼難忘。在這座橋的下面有著(zhù)輕輕流動(dòng)的小溪，兩邊有著(zhù)綠油油的青草。

　　我們這些設計師和匠師們一致追求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。

　　橋的設計也包蘊著(zhù)設計師的藝術(shù)裝飾和美化的'內容，還有著(zhù)審美觀(guān)的藝術(shù)價(jià)值。隨著(zhù)當今橋梁事業(yè)的迅速發(fā)展和發(fā)展勢頭，面對著(zhù)這一形勢，作為一名像我們這樣設計師應該怎樣去看待這一類(lèi)的社會(huì )問(wèn)題呢？人們對橋梁的設計師們的要求也越來(lái)越高了。

　　但是我們作為國家的一名設計師，我們應該能經(jīng)受起考驗，設計師應該繼承前一輩人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，又修建出新一代的一個(gè)特色橋梁。為了能夠成為一名更出色，更好的設計師，我們應該怎樣去努力，去實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　世界是你們的，我們應該盡自己最大的力量和努力去建設更加美好的家園。

設計作文600字 篇2

　　小時(shí)候起，就有一個(gè)問(wèn)題常常折磨我：長(cháng)大了，我要干什么？在經(jīng)歷了一系列的思考之后，我決定：我要做一名設計師！

　　我的爸爸媽媽都是做建筑的，所以從小我也受到了不少熏陶。在知道我立志成為設計師后，他們自然也很高興�？蓡�(wèn)題是，光是設計師就分好多種：平面設計師，服裝設計師，干建筑的，干櫥窗的……種類(lèi)數不勝數。所以我又一次陷入了思考：我要做哪方面的設計師呢？身為建筑師的父母，自然想要我成為一名建筑師，但我偏偏對服裝設計情有獨鐘。

　　在了解了我的志向之后，父母依然表示支持。這個(gè)暑假，父母帶我去了時(shí)尚之都米蘭和巴黎，讓我領(lǐng)略了設計的奇妙。在看了一系列的創(chuàng )作之后，我認為學(xué)習畫(huà)模特插圖是服裝設計師第一步，或許也是最重要的一步。畢竟，不會(huì )畫(huà)畫(huà)，別人怎么能知道你設計的衣服是怎樣的呢？因此，我開(kāi)始畫(huà)模特，無(wú)數張，試圖抓準模特的比例。一系列的練習之后，我一點(diǎn)都不驚奇的發(fā)現——我的畫(huà)風(fēng)依然是如此的難以描述。盡管比例等進(jìn)步了許多，但我還是不能準確表達各個(gè)角度的模樣以及面部構造。

　　但我依然想成為一名服裝設計師。

　　而此刻驅動(dòng)著(zhù)我的設計夢(mèng)的，是一位叫做王薇薇的著(zhù)名設計師。早已聞名世界的.高端服裝品牌VeraWang就是以她的名字命名的。而她一開(kāi)始也曾像我一樣，執著(zhù)地想成為一名服裝設計師。在擔任Vogue設計主編并了解人們的欣賞品味及偏好后，她通過(guò)幫助花樣滑冰選手設計參賽服而走入大家視野。她如今已經(jīng)成為最搶手的設計師之一，不少明星都找她設計衣服。雖然她已年過(guò)花甲，但魅力絲毫不減。

　　然后又一個(gè)問(wèn)題折磨著(zhù)我：我的設計夢(mèng)，能不能也像王薇薇一樣成功得以實(shí)現呢？

設計作文600字 篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1。培養我們課外學(xué)習語(yǔ)文的興趣，養成隨時(shí)積累語(yǔ)言素材的習慣。

　　2。撰寫(xiě)廣告詞，幫助大家樹(shù)立“學(xué)以致用”的學(xué)習觀(guān)。

　　3。在活動(dòng)中培養同學(xué)們的集體合作意識及競爭意識。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、欣賞精彩廣告

　　精彩精彩公益廣告網(wǎng)址推薦

　　1。非典公益廣告

　　2。如果有一天他成了光頭

　　3。/10/14/subject209261410。shtml

　　4。。cn/pcedu/carton/qian/10305/170594。html

　　6。http://www。csbt。org。cn/works/flack/06。htm

　　二、概括廣告特點(diǎn)

　　公益廣告的'語(yǔ)言特點(diǎn)：

　　1。深刻揭示本質(zhì)，透徹剖析事理;

　　2。高度藝術(shù)濃縮，巧妙含蓄比喻;

　　3。適度的夸張，精辟的警策。

　　一般通過(guò)以下方面表現：

　�。�1）、巧用修辭

　�。�2）、巧用成語(yǔ)或俗語(yǔ)

　�。�3）、以情動(dòng)人

　　三、實(shí)戰演練——擬廣告詞

　　1。擬一則關(guān)于生命意義的廣告

　　2。擬一則呼吁和平，反對戰爭的廣告。

　　3。土地、礦產(chǎn)、水等自然資源是人類(lèi)生存發(fā)展的基礎，我國礦產(chǎn)資源雖然豐富，但人均占有量只有世界平均水平的58％。更為嚴重的是，相當部分的礦產(chǎn)資源利用粗放、浪費，環(huán)保手段落后。請擬一則保護環(huán)境的廣告。

　　教學(xué)反思：本堂課基本能夠體現網(wǎng)絡(luò )課的基本特點(diǎn)，但在教學(xué)網(wǎng)頁(yè)設計時(shí)，可用BBS設計出專(zhuān)門(mén)的討論發(fā)言區，如在最后一個(gè)環(huán)節“擬廣告詞”的過(guò)程當中，可分別設立三個(gè)討論發(fā)言區，這樣，學(xué)生既可以小組為單位在自己的討論發(fā)言區內發(fā)表廣告詞，也可瀏覽其他小組的廣告詞，并發(fā)表評論，擴大交流面。在教學(xué)設計的過(guò)程當中可與電教老師多交流，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)的設計

設計作文600字 篇4

　　學(xué)習目標

　　1.策劃一次和遠方小學(xué)生的“手拉手”活動(dòng)，商量、討論活動(dòng)的方案。

　　2.能有條理、較為具體地說(shuō)出自己的活動(dòng)方案。

　　3.能通過(guò)書(shū)信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動(dòng)開(kāi)展下去。

　　4.能在信中把自己對活動(dòng)的打算做具體清楚的描述，同時(shí)能合理地提出可行性建議。

　　課前準備

　　各地風(fēng)土人情方面的圖片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　口語(yǔ)交際

　　一、激發(fā)興趣，組織討論

　　1.出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說(shuō)說(shuō)自己的向往：最想去哪里？了解哪里？

　　2.如果自己有一個(gè)在遠方的.同齡朋友，你覺(jué)得會(huì )有什么好處？你想要這樣的一個(gè)朋友嗎？

　　3.組織學(xué)生討論：用哪些方式才能與素不相識的遠方小學(xué)生建立聯(lián)系呢？

　　可以通過(guò)遠方的一個(gè)朋友介紹認識；

　　可以通過(guò)爸爸媽媽來(lái)聯(lián)系；

　　可能通過(guò)媒體來(lái)認識；

　　可能通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系

　　二、合作討論，匯集精華

　　1.聯(lián)系上以后，我們可以開(kāi)展哪些活動(dòng)呢？同學(xué)合作討論，策劃活動(dòng)方案。

　　2.教師到各組聽(tīng)到方案，參與討論、合作。

　　3.全班交流活動(dòng)方案：

　�。�1）首先寫(xiě)信，建立聯(lián)系。

　�。�2）比較熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動(dòng)。

　�。�3）若對方生活困難，我們就對他給予生活上的資助。

　�。�4）……

　　三、選擇方案，付之行動(dòng)

　　1.討論剛才提出的方案，你覺(jué)得最可行，最好的是哪一個(gè)方案？并說(shuō)明理由。

　　2.如果你們真的聯(lián)系上了，成了一對好朋友，你們會(huì )怎么做？

設計作文600字 篇5

　　綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色帶給我們生機，帶給我們活力。綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了美麗的校園。

　　今天我向各位隆重推出一所我設計的學(xué)校。首先把目光轉向大操場(chǎng)，乍一看，操場(chǎng)好似一片綠色草坪，可仔細一看，操場(chǎng)的活動(dòng)場(chǎng)地則是用軟的綠色橡膠鋪成，這樣同學(xué)們在活動(dòng)和跑步時(shí)既輕松又安全。操場(chǎng)的地下我把它設計成一個(gè)多功能車(chē)庫，這里可以用來(lái)停泊汽車(chē)，方便學(xué)校老師上班和家長(cháng)接送孩子。

　　現在，展現在面前的是教學(xué)樓。教學(xué)樓共八層，乘著(zhù)自動(dòng)扶手電梯走進(jìn)教學(xué)樓，每一間教室面積50平方米，四周都是透明玻璃；地板顏色是七彩的，仿佛魔幻方塊，美麗極了。我們的課桌和椅子都是用上等的材料做的'，可以調節高低。教室里冬暖夏涼，因為屋頂上的太陽(yáng)能、風(fēng)能等先進(jìn)設備所產(chǎn)生的能量足夠供每個(gè)教室的空調使用。

　　在教學(xué)樓正南面是升旗臺和領(lǐng)獎臺；東南面是一個(gè)百花園，里面有各種奇花異草；西南面是一個(gè)游泳館，讓學(xué)生們來(lái)這里鍛煉身體。我還把音樂(lè )室、繪畫(huà)室、舞蹈、體操室和大型多功能會(huì )議室設計在二樓。

　　在校園里，到處都可以看見(jiàn)綠色。教學(xué)樓 前后、大門(mén)前，都有花壇裝飾，花壇里種的是墨綠色的云杉，樹(shù)下有翠綠的小草和五顏六色的鮮花。就連跑道旁都長(cháng)滿(mǎn)了許多碧綠的小草。

　　夜幕降臨，紅、藍、黃三色霓虹燈烘托校園建筑物輪廓，遠遠望去，似有童話(huà)故事般的神秘。

　　綠色讓我們生機勃勃，綠色讓我們充滿(mǎn)活力，綠色讓我們茁壯成長(cháng)！我愛(ài)我設計的綠色校園！

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