描寫(xiě)老師的作文

描寫(xiě)老師的作文15篇[薦]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的描寫(xiě)老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)老師的作文1

　　我們的班主任――K老師，夠狠，為人奸險狡猾，對我們班的全體同志都絕不會(huì )手下留情，（申明：包括六一兒童節和除教師節外的所有時(shí)間）

　　星期一，升國旗是每周都有的事，好痛苦A

　　唉，今天又是星期一了，看來(lái)我們又要面對值日生殘酷的宣判了！升旗結束了，我班全體同志都各有各的動(dòng)作。有的`仰望天空，仿佛接受死刑似的；有的低著(zhù)頭，緊握雙拳，閉著(zhù)眼睛，仿佛在默默祈禱著(zhù)什么；有的用手遮住耳朵，仿佛不想聽(tīng)宣判似的。終于到五年級了，沒(méi)有我們班，“��！”我們班全體同學(xué)不約而同地發(fā)出了一聲慘叫�；氐浇淌�，見(jiàn)老師陰沉著(zhù)臉，便知道大事不妙，果然，老師不緊不慢地說(shuō)：“鑒于上周我班沒(méi)有被選上優(yōu)秀班級，每人每天20、21、23、24各抄一遍，直至上個(gè)星期一，“哦NO！”我班同學(xué)又發(fā)出了一聲怪叫。

　　轉眼又到了星期五，我們又想叫了，老師開(kāi)始布置作業(yè)了，語(yǔ)文：23課抄3遍，兩張試卷，詞句段摘抄……數學(xué)……英語(yǔ)……，老師布置好作業(yè)了，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了，唉，同學(xué)們也喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　K老師，你真行，夠狠，夠毒！

　　老師點(diǎn)評：具體的細節刻畫(huà)了一個(gè)典型的“暴師”形象！

描寫(xiě)老師的作文2

　　在我心中有許多好老師，比如說(shuō)：班主任王老師，美術(shù)劉老師，副班主任李老師。。。。。。她們都是我心中的好老師！

　　在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會(huì )在我們累了的時(shí)候讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，閉上眼睛休息一會(huì )，而且我們表現好的'時(shí)候她還會(huì )獎勵我們一個(gè)東西，上次就因為我寫(xiě)的作文非常好，老師獎勵了我一個(gè)書(shū)包呢！還有當我們覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，她會(huì )講幾個(gè)小笑話(huà)，讓我們開(kāi)心，快樂(lè )。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽(tīng)講，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后，我實(shí)在有點(diǎn)撐不住了，老師就給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，讓媽媽把我接走，檢查作業(yè)的時(shí)候，老師檢查到我了，發(fā)現我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師不但沒(méi)有批評我，而且還對我說(shuō)：‘‘下次一定要寫(xiě)哦”我會(huì )有這樣的好老師，真自豪。

　　怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

描寫(xiě)老師的作文3

　　我們的數學(xué)老師是李老師，她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，每天都穿著(zhù)裙子，真是美極了！我很喜歡她。李老師的眼睛非常明亮，上課的時(shí)候，只要同學(xué)們有一點(diǎn)小動(dòng)作或不注意聽(tīng)講，她馬上就會(huì )看見(jiàn)，立刻提醒他。她的耳朵也非常靈敏，只要有同學(xué)上課開(kāi)小差、講悄悄話(huà)，她就能聽(tīng)得一清二楚，讓他站起來(lái)，嚴肅地批評，提醒他認真聽(tīng)講。李老師對我們學(xué)習很?chē)栏�，她要求我們上課認真聽(tīng)講，從頭到尾跟著(zhù)課堂節奏認真思考。課后作業(yè)不但要完成得及時(shí)、準確，而且字要寫(xiě)得端正、漂亮。假如我們哪里做得不到位，她會(huì )耐心地指出來(lái)，讓我們及時(shí)地改正。

　　雖然李老師是一個(gè)嚴格的.老師，但她也是一個(gè)善良、有愛(ài)心的老師。因為我很喜歡她，就想請她送個(gè)簽名給我，但是她那時(shí)忙著(zhù)改作業(yè)，所以讓我午休的時(shí)候去找她。我到她辦公室，興奮地說(shuō)：“李老師，請給我簽名吧！”李老師說(shuō)：“好的，不過(guò)你要更加認真地學(xué)習呀！”于是，李老師在我數學(xué)書(shū)上寫(xiě)了“努力學(xué)習、上課認真、作業(yè)仔細”這段話(huà)來(lái)鼓勵我好好學(xué)習。

　　這就是我喜歡的李老師，一位漂亮、嚴格又熱心的老師。

描寫(xiě)老師的作文4

　　“開(kāi)心果”老師

　　三年級時(shí)的數學(xué)老師簡(jiǎn)直就是個(gè)“開(kāi)心果”，從來(lái)沒(méi)對我們發(fā)過(guò)脾氣，整天笑容滿(mǎn)面的。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，一對彎彎的眉毛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，同學(xué)們都說(shuō)她美若天仙。

　　一次班會(huì )上，她正在講關(guān)于避雷的知識。老師說(shuō)：“我數一，二，三后，你們就把黑板上的避雷知識讀一遍�！闭l(shuí)知老師剛數完一、二、三，有個(gè)同學(xué)大喊：“發(fā)射�！蔽覀兇蠹叶夹Ψ�了，老師也笑得直不起腰。

　　還有一次，我們都在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，一個(gè)個(gè)都趴在桌子上，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們都七老八十了，渾身都沒(méi)勁了�！蔽覀冞B忙把頭抬起來(lái)，端正坐姿。老師接著(zhù)說(shuō)：“下一回，可不要當老頭老太太哦�！�

　　期中測試，我考了不理想的分數，很難過(guò)。老師不但沒(méi)有批評我，反而還笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這次考不好了沒(méi)關(guān)系，只要好好努力，下次一定可以考好，老師也會(huì )幫助你的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我充滿(mǎn)了信心。是你，開(kāi)心果老師，讓我又充滿(mǎn)了自信。

　　她，就是我心目中最特別的'老師，最讓人喜歡的“開(kāi)心果”。

描寫(xiě)老師的作文5

　　我們有一個(gè)幽默的崔老師。

　　他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長(cháng)長(cháng)的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。

　　記得有一次，他畫(huà)了一幅畫(huà)，歪歪的大樹(shù)，電線(xiàn)還沒(méi)有電線(xiàn)桿等。他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我小時(shí)候，沒(méi)好好學(xué)習美術(shù)，所以現在畫(huà)畫(huà)不好看，不能當美術(shù)老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫(huà)，我們都被逗得哈哈大笑。原來(lái)崔老師是要講作文的選材，這節作文課我們都聽(tīng)得特別好。

　　崔老師的幽默無(wú)處不在，不信請往下看。

　　還有一次，老師給我們講故事。講著(zhù)講著(zhù)，突然他嘴里吐出一個(gè)小泡泡，老師當時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“我是小鯉魚(yú)，愛(ài)吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢�，原來(lái)是他說(shuō)話(huà)太快造成的。他的.課總是讓人百聽(tīng)不厭。

　　這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂(lè )使者。

描寫(xiě)老師的作文6

　　我的老師們個(gè)性各不相同容顏也各具特色，其中，我覺(jué)得最具特色的莫過(guò)于數學(xué)老師梁耀尹了。

　　梁老師在進(jìn)門(mén)時(shí)總愛(ài)停一下再進(jìn)來(lái)，停住時(shí)看似親和，實(shí)則在觀(guān)察我們。她上至發(fā)梢，下至雙腳，都那么干脆利落、整整齊齊、線(xiàn)條分明。她的容顏如春風(fēng)，眼睛含柔情似水，薄唇微啟嬌如焰，發(fā)絲輕飄黑如墨，鼻梁硬挺甚青竹。她整張臉，樸素而不失風(fēng)雅，柔和而不失莊重。我最喜歡將她與英語(yǔ)老師合稱(chēng)為“樸素幽默梁耀尹，貌美狠辣蔡老師”。

　　她上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)“對吧？”然后轉過(guò)頭，面帶笑容，眉角上挑。她總能讓我們以為她是沒(méi)有攻擊性的，然而下一句，卻是晴天雷劈，老天給你當頭一棒，因為她在笑著(zhù)點(diǎn)人回答問(wèn)題。

　　可她的微笑傾城，總是能讓我們好了傷疤忘了疼，下一瞬就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的了。這個(gè)時(shí)候她總是不慌不忙，只閉口不言。很快教室里就能鴉雀無(wú)聲。靜下來(lái)后他只是輕聲道：“那我們繼續上課吧�！苯淌冶阌只謴土藲g聲笑語(yǔ)。

　　清靜柔和幽默派，這說(shuō)的'便是她了。

描寫(xiě)老師的作文7

　　王老師是一名語(yǔ)文老師，她天天穿著(zhù)一身運動(dòng)服，每天都扎著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小馬尾。她柳葉般的眉毛，水汪汪的'一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，孕育了美麗的容貌。

　　為什么說(shuō)王老師是故事大王呢？因為她情不自禁地就會(huì )講起故事，比如：每天上語(yǔ)文課前，老師檢查家庭作業(yè)，總有那么幾個(gè)人不寫(xiě)家庭作業(yè)。王老師會(huì )風(fēng)趣地說(shuō)：請各位大哥們下課來(lái)我辦公室一趟。再看看其他同學(xué)，早已笑得眼淚都要快流出來(lái)了。課堂上，王老師說(shuō)話(huà)如同連珠炮似的，永遠也講不完，就算三天三夜可能也講不完吧！在課堂上，我們難免會(huì )遇到不會(huì )做的題，王老師會(huì )通過(guò)講一些鼓勵類(lèi)的故事，促使我們大膽發(fā)言，不要因害怕說(shuō)錯，而不敢回答問(wèn)題。王老師常用一句話(huà)鼓勵我們：我相信咋們班比任何一個(gè)班都要聰明，你們就是懶得寫(xiě)、懶得背，如果這些克服了，你們就是最棒的！

　　王老師如同一位勤勞的園丁一樣，時(shí)時(shí)澆灌著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們！

描寫(xiě)老師的作文8

　　時(shí)間在流逝，一眨眼六年過(guò)去了，小學(xué)生活快要結束。如果你問(wèn)我，我最可敬可親的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

　　朱老師不僅會(huì )給我們留尊嚴，還變著(zhù)花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來(lái)激發(fā)我們寫(xiě)作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

　　��！我可敬可親的`朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說(shuō)一句：謝謝您！朱老師個(gè)子不高，長(cháng)著(zhù)一張和藹的臉，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下還長(cháng)了一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味�？稍谡n余時(shí)間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現了我的心不在焉，她便沖著(zhù)我說(shuō)：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學(xué)總往外看呢？”

　　聽(tīng)完，我立刻羞紅了臉，同時(shí)也感激起朱老師來(lái)：要不是老師用這樣委婉的語(yǔ)氣提醒我認真聽(tīng)課，我這個(gè)“三好學(xué)生"就該無(wú)地自容了。從那以后，我就一直認真聽(tīng)課，再沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。

描寫(xiě)老師的作文9

　　我有許多個(gè)老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說(shuō)會(huì )道，有的'豁達開(kāi)朗，但就幽默度來(lái)說(shuō)，非我的李老師莫屬。

　　李老師中等身材，偏瘦，短發(fā)平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇講起話(huà)來(lái)上下翻飛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。

　　李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經(jīng)常把一些枯燥無(wú)味的知識難點(diǎn)用最簡(jiǎn)單而又有趣的方法教會(huì )我們。

　　快上課時(shí)，我們都很擔心學(xué)不會(huì )知識。老師說(shuō)：“其實(shí)學(xué)電腦并不難，就像燒烤一樣�？镜牡谝幻媸桥f知識，第二面是新知識�，F在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。

　　有一次，老師教我們用電腦畫(huà)圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念：“同學(xué)們，你們一定要畫(huà)好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的��！我一個(gè)月生活費的希望全部寄托在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過(guò)，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì )辜負您的良苦用心！

　　我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂(lè )。

描寫(xiě)老師的作文10

　　黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學(xué)習，或表現不好黃老師會(huì )大發(fā)雷霆。

　　有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，黃老師狠狠地批評了我一頓，又讓我寫(xiě)了五遍的作業(yè)，中午我回家，急急忙忙趕過(guò)向桌子，開(kāi)始了大批大批做業(yè)，急忙的'寫(xiě)作業(yè)，要吃飯了我一遍也沒(méi)寫(xiě)完，吃完飯又開(kāi)始寫(xiě)，還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經(jīng)遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又 讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經(jīng)到了六點(diǎn)，我在心在默默的里想想今天作業(yè)要寫(xiě)到幾點(diǎn)呀！

　　回到家，開(kāi)始了魔鬼作業(yè)，我正在專(zhuān)心下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽看見(jiàn)我好像作業(yè)很多時(shí)媽媽媽問(wèn)我為什么我把原因告訴了媽媽。

　　媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師是為了你好，為你關(guān)心，怕你下次再犯錯，老師讓你吸取教訓。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了黃老師慈祥的一面，心里暖暖的。

　　……

描寫(xiě)老師的作文11

　　老師，我想說(shuō)謝謝你！因為你把我從一個(gè)無(wú)知的孩子教育成一個(gè)有知識有禮貌的青少年，你教會(huì )了我做人的道理& hellip& hellip你努力工作，用寬廣的愛(ài)溫暖著(zhù)每一個(gè)春風(fēng)同學(xué)的`心，滋潤著(zhù)幼苗。老師，你像你媽媽一樣關(guān)心我。我記得當我在一年級的時(shí)候，我必須讓我的父母去學(xué)校接我。一天中午放學(xué)后，我的父母和祖母都沒(méi)有來(lái)接我，我也不敢過(guò)馬路。我在路邊站了很久。正當我感到極度焦慮的時(shí)候，你剛從學(xué)校出來(lái)。你看到我獨自站在十字路口，關(guān)切地問(wèn):“你為什么不回家？”我說(shuō):老師，我不能過(guò)馬路。然后你打電話(huà)給你媽媽。過(guò)了一會(huì )兒，我媽媽匆匆趕來(lái)，我高興地回家了。對你來(lái)說(shuō)這可能是一件小事，但對我來(lái)說(shuō)卻是一件大事。多虧了你，我才能安全回家。

　　謝謝你，老師！老師，你對我像你父親一樣嚴格。我在課堂上玩尺子，你提醒我用嚴厲的眼神仔細聽(tīng)。和你在一起的日子里，我不知不覺(jué)地長(cháng)大了。謝謝你，老師！

描寫(xiě)老師的作文12

　　我有一個(gè)非常Good的英語(yǔ)老師，她高高的個(gè)子，偏瘦，顯得很苗條。牟老師的眼睛大大的，笑起來(lái)很迷人。她的聲音很好聽(tīng)，象小河流水一樣清脆悅耳。一頭飄逸的披肩卷發(fā)�？雌饋�(lái)時(shí)尚洋氣，白晳的皮膚上挑著(zhù)一雙丹鳳眼，閃閃的，兩道眉毛活像小金魚(yú)的尾巴。小巧的鼻子�？雌饋�(lái)像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。牟老師講話(huà)很幽默，經(jīng)常使搗亂的.學(xué)生感到手足無(wú)措，等反應過(guò)來(lái)，卻又自嘲的笑了。每次上課她總會(huì )說(shuō)一些讓我們笑的話(huà)來(lái)活躍課堂氣氛，使我們每天都在快樂(lè )中學(xué)習。這就是我的英語(yǔ)老師—— 牟老師，牟老師very pretty.可是一生起氣來(lái)就沒(méi)發(fā)收拾了，生氣時(shí)一瞪眼全班都安靜下來(lái)了，那時(shí)我們就像被打入地獄，可她高興時(shí)我們又到了天堂�？偠�言之一句話(huà)：牟老師是漂亮的但又是嚴厲的。

　　我喜歡牟老師！

描寫(xiě)老師的作文13

　　在學(xué)校里，有這樣一個(gè)老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的身材，深受大家喜愛(ài)。

　　說(shuō)她深受大家喜愛(ài)，就必須從五年級學(xué)校組織去軍訓說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，我們乘大巴到達了洛江河市的'小學(xué)生軍訓地去了。

　　軍訓有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來(lái)了許多樂(lè )趣。

　　第一天，在我們去參觀(guān)軍訓地附近的名勝古跡時(shí)，她見(jiàn)我們坐在那悶悶不樂(lè )。就讓我們在那里唱歌，唱完后，她就讓我們在原地做游戲。大家搖搖頭，對鄰班說(shuō)：“一二三四五六七……”。大家頓時(shí)開(kāi)懷大笑。

　　第二天，老師到宿舍來(lái)找我們聊天，看見(jiàn)我們宿舍的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個(gè)精光，只剩下了個(gè)包裝。搶到的人眉開(kāi)眼笑，沒(méi)搶到的人愁眉苦臉。這時(shí)老師說(shuō)：“一個(gè)人吃一半，等下次再一人一個(gè)�！贝蠹疫B忙向老師道謝，整個(gè)屋子里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

　　一個(gè)盡職盡責，可藹可親，善良的人——林老師。

描寫(xiě)老師的作文14

　　她像一陣春雨，滋滋潤了我們的心田；像一位園丁，精心的呵護我們，讓我們茁壯成長(cháng)；像人生中的一盞明燈，引領(lǐng)我們走向成功的大門(mén)。

　　看！從那邊走來(lái)一位美麗的女老師，她便是我們班的班主任肖老師。一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，臉上顯出嚴肅又略帶溫柔的神情。苗條又勻稱(chēng)的身材，不得不讓你為她的顏值打滿(mǎn)分！肖老師教書(shū)也很有一套，她批評同學(xué)從來(lái)不從正面批評，總是給些提示讓同學(xué)自己認識錯誤，因為在肖老師眼中，知錯能改就是好孩子。肖老師待人非常寬容，除非你犯了很大的錯，肖老師就會(huì )請你去辦公室喝茶。在低年級時(shí)我就是辦公室的�？�，記得一會(huì )，我沒(méi)帶作業(yè)，當我嚇得瑟瑟發(fā)抖地走進(jìn)肖老師辦公室時(shí)，肖老師溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事，明天給老師檢查哦�！蔽掖掖业碾x開(kāi)了辦公室——雖然事情過(guò)去好幾年了，但是那一次去辦公室喝茶的經(jīng)歷，依然記憶猶新。直到六年級后，我才漸漸懂得“嚴是愛(ài)，松是害”。兒時(shí)肖老師對我們的'嚴格，是為了讓我們有一個(gè)好的基礎�！澳銈儼嘈だ蠋熓橇�年級最嚴格的老師”，當別人這樣說(shuō)時(shí)。

　　我會(huì )毫不猶豫的回復：“但是她是最好的老師”。今天我們?yōu)樾だ蠋煻�驕傲，明天肖老師將以我們�(yōu)闃s！

描寫(xiě)老師的作文15

　　二年級八班的時(shí)候我們班，班主任蔡老師她扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮一雙能看透人心理的大眼睛。身高約有1米65左右，我們班同學(xué)都喜歡她，因為她愛(ài)護每一個(gè)人，尤其是我。

　　記得那一次我有一道題目不會(huì )寫(xiě)，只有蔡老師一個(gè)人來(lái)幫我解開(kāi)謎團，最后終于會(huì )做了過(guò)了幾天開(kāi)始調位置了，我調到最后第2排，后來(lái)她發(fā)現我是近視眼就把我調到第四排當好正中間。還有一次，下午天空突然黑了下起了傾盆大雨，各位同學(xué)全被家長(cháng)接走了只有我一個(gè)人站在樓下，蔡老師從樓上下來(lái)用她那“看穿人心理的眼睛一看就知道了我沒(méi)有人接，她說(shuō)我和你一起去校門(mén)外等你媽媽?zhuān)�過(guò)了10分鐘蔡老師的.女兒要放學(xué)了，她把傘給我了自己走遠了，媽媽來(lái)了她向我怎么會(huì )有傘，是老師給和。

　　我心里默默的想真是個(gè)好老師��！

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