難忘的老師作文

(熱)難忘的老師作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的老師作文1

　　在所有科目中，我最喜歡的是數學(xué)，最讓我難忘的是數學(xué)老師。

　　數學(xué)老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿(mǎn)了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著(zhù)幾根白頭發(fā)，讓人從心底看到一陣苦澀。

　　在認識她之前，我的數學(xué)成績(jì)幾乎是班里墊底的，但現在我是班里有名的數學(xué)天才。而我是從數學(xué)老師對我無(wú)微不至的'照顧開(kāi)始的。我是一個(gè)內向的人，平時(shí)不喜歡和老師交往。所以老師沒(méi)有直接幫助我學(xué)習，而是在課堂上給了我一點(diǎn)鼓勵。一直以來(lái)，我也體會(huì )到了老師對我的關(guān)心，漸漸喜歡上了這個(gè)老師和這個(gè)學(xué)科。

　　記得有一次，我們在操場(chǎng)上上體育課的時(shí)候，數學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)�；氐浇淌�，我翻看滿(mǎn)是叉子的作業(yè)本，心情很沉重。最后，滿(mǎn)是十字的作業(yè)本翻到最上面，卻驚訝的發(fā)現數學(xué)老師給我的評論——最后一頁(yè)有進(jìn)步！繼續！老師照顧你！雖然只有短短的三句話(huà)，但對我來(lái)說(shuō)學(xué)數學(xué)的力量是無(wú)限的。

　　這是我最難忘的老師，一個(gè)受過(guò)良好教育，受人尊敬的老師。

難忘的老師作文2

　　在人的一生中會(huì )有許許多多的老師，他們也許會(huì )給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)生活里面，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任麥老師。

　　老師個(gè)不高，長(cháng)著(zhù)一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的.眼睛，看起來(lái)十分精神。

　　麥老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的語(yǔ)文成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了麥老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了麥老師，她正在休息。舒老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。麥老師聽(tīng)了很高興，立刻把我帶到了辦公室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，麥老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，麥老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣餒，不要灰心，爭取下一次回答正確。

　　聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。

　　而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話(huà)，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。

　　馬上就要離開(kāi)，我想我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)使我改變的人麥老師，她會(huì )永遠埋在我的心中。

難忘的老師作文3

　　老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！

　　我剛上小學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師都很?chē)绤�，說(shuō)話(huà)很兇。但您卻不是這樣子的.，您很慈祥。有一次上課時(shí)，我突然覺(jué)得肚子痛。您走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“肚子痛�！薄澳�二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起手機，急忙給我姑姑打電話(huà)。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內心感謝您。

　　我喜歡聽(tīng)您講課，您一講課，我就聽(tīng)得如癡如醉，一會(huì )兒來(lái)到美麗富饒的西沙群島；一會(huì )兒來(lái)到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠實(shí)最重要，助人為樂(lè )，樂(lè )在其中，怎樣和時(shí)間賽跑……

　　老師，在這次校園文化藝術(shù)節匯演中，您是最辛苦的。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽(yáng)曬得黑紅黑紅的，嗓子啞得都快說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。但您一點(diǎn)兒也不在乎，堅持給我們排練節目。

　　老師，您像母親一樣呵護著(zhù)我們，有了您的照顧，我們這群調皮的孩子才會(huì )健康地成長(cháng)。謝謝您，老師！

難忘的老師作文4

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的周老師。

　　周老師個(gè)不高，一頭黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分精神

　　周老師對待我們就像朋友一樣， 我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績(jì)都在下降，心里很著(zhù)急不知該怎么辦，這時(shí)我想起了周老師平時(shí)對我們說(shuō)的有什么不開(kāi)心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了周老師，她正在休息。周老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)便問(wèn)我有什么事，我說(shuō)我想找她談心。周老師聽(tīng)了很高興，立刻把我帶到了會(huì )議室。我坐下后把心里的不愉快全說(shuō)出來(lái)了，周老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績(jì)，周老師并告訴我上課要多舉手回答問(wèn)題，對自己要充滿(mǎn)信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答�；卮饘α撕荛_(kāi)心，很有信心�；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。聽(tīng)了老師的這些話(huà)，我真的從此 改變了，我的成績(jì)提高了，上課也愛(ài)回答問(wèn)題了，我為此真的很高興。 而讓我有這么大變化的正是周老師的.那些話(huà)，我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿(mǎn)信心；是她讓我學(xué)會(huì )怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個(gè)學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

　　我在心里對老師說(shuō)：老師，您辛苦了，老師，我不會(huì )忘記您的！

難忘的老師作文5

　　不知不覺(jué)的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。

　　孫老師帶著(zhù)一副扁扁的眼鏡，她的頭發(fā)有一些銀絲，她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細細的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。

　　孫老師最大的愛(ài)好就是撕作業(yè)，因此她有了個(gè)外號叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆，可能是因為我們的字退不了，于是她的狠下心來(lái)在54份作業(yè)中整整撕掉了20份，于是她的外號就誕生了。她的口頭禪是：“寫(xiě)的什么？這么難看，你再寫(xiě)成這樣，我就繼續撕�？词悄銓�(xiě)得快，還是我撕的快！”有時(shí)，她把紅筆“啪”一放，打開(kāi)投影儀，將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下，拿起粉筆，開(kāi)始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下，我們班獲得了蘭亭之路的一等獎。

　　記得三年級的.一天，孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度，就一直堅持為我們上課。只見(jiàn)，她打開(kāi)了WPS，將這節課的教學(xué)內容全部都打了出來(lái)。有紅色的考試重點(diǎn)，有劃線(xiàn)的，有加粗的，還有拿藍色寫(xiě)的。好讓我們來(lái)聽(tīng)課，也便于我們抄寫(xiě)筆記。就這樣，我們聚精會(huì )神上了一節特殊的課。

　　孫老師，謝謝您奠定了我們的基礎。當我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見(jiàn)證著(zhù)一事實(shí)的一定是您。

難忘的老師作文6

　　邁出學(xué)校大門(mén)，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當然，最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師。

　　左老師是個(gè)50多歲的老教師，胖胖的，中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白，慈祥的就象我們的奶奶一樣。她非常關(guān)心班里的`每一個(gè)同學(xué)，對每一個(gè)同學(xué)都是平等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)，。每次不管是誰(shuí)犯了錯誤，左老師都會(huì )批評他，教育他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細雨一樣，大家都愛(ài)聽(tīng)，她不僅教我們知識，更教會(huì )了我們怎樣做人。

　　左老師從四年級起一直是我們的語(yǔ)文老師，她教書(shū)非常認真，嚴謹。對同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認真，仔細。記得有一次左老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文，我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè )的時(shí)間，我用最快的似速度寫(xiě)著(zhù)，終于在下課前寫(xiě)完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來(lái)，翻開(kāi)一看，左老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話(huà)，我讀了老師修改后的作文，讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。左老師常教導我們要多看，多想，多寫(xiě)，鼓勵大膽寫(xiě)作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文，這些多歸功于左老師的諄諄教誨。

　　左老師不僅傳授我們知識，也為我們人生樹(shù)立了榜樣，今后無(wú)論走到哪里，我多難忘敬愛(ài)的左老師。

難忘的老師作文7

　　在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，教我們的是一名男老師，他的眼鏡看起來(lái)就像一張會(huì )說(shuō)話(huà)的'嘴。他有一點(diǎn)近視，不過(guò)不多不少能看完我們全班。

　　在那時(shí)后，我們五年級就只有一個(gè)班，一班六十多人，在那老師剛來(lái)的時(shí)候，他對我們班不是很了解，不過(guò)，過(guò)不了多久他對我們每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，就連在上課時(shí)哪個(gè)學(xué)生他喜歡做什么小動(dòng)作他都知道。

　　我清楚地記得在他給我們上第一節課的時(shí)候，他沒(méi)有給我們上課，只是都在觀(guān)察我們在干什么，不一會(huì )兒，他說(shuō)：“你們全班大多數看起來(lái)都不愛(ài)聽(tīng)課，如我說(shuō)得對，我一定呀讓你們改正�！�

　　在這老師說(shuō)完這話(huà)的是，我們全班人德心里都有一樣的感覺(jué)，那就是這個(gè)老師小看不得。

　　從那以后，在這個(gè)老師上課時(shí)我們后很專(zhuān)心地聽(tīng)，只有個(gè)別的同學(xué)被他批評。

　　過(guò)不了幾個(gè)星期，我們這個(gè)老師在我們全班人德心里就留下了深深的印象，我們也越來(lái)越佩服他了、

　　有時(shí)候我心里都在想，在這幾個(gè)學(xué)期里，我是真心地聽(tīng)過(guò)老師的課的，我也謝謝他，在那以后，只要是老師給我上課我都要聽(tīng)。

難忘的老師作文8

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，上面架著(zhù)一副紫色的眼鏡，有著(zhù)一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這就是我的小學(xué)班主任——王老師。

　　王老師不僅是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，上課生動(dòng)風(fēng)趣，讓我們漸漸愛(ài)上語(yǔ)文，可是，王老師不是什么時(shí)候都是生動(dòng)風(fēng)趣的，他也有嚴厲的時(shí)候，記得有一次，王老師鐵著(zhù)臉，抱著(zhù)作業(yè)本進(jìn)來(lái)了，叫小組長(cháng)發(fā)下去，又嚴厲地說(shuō)：“得‘良’的上來(lái)！”我一聽(tīng)，心想：完了，我一定得“良”。發(fā)下作業(yè)本后，我慢慢地、一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)本子，翻得越多，心跳得越快，翻開(kāi)以后，看到是一個(gè)大大的：“優(yōu)-”，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，得“良”的同學(xué)上去后，被老師劈頭蓋臉的訓了一頓后，老師平靜了一下，又說(shuō)：“得‘優(yōu)-’的.上來(lái)�！蔽倚睦镆徽�，頭腦一片空白，慢慢吞吞的上去了，老師把我叫上去，說(shuō)：“王美琦啊，你的書(shū)寫(xiě)一定要加強，心太浮了，你要是上一步就是‘優(yōu)’，要是下一步就是‘良’只要你用用心，就一定能得‘優(yōu)’的！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就讓我下去了。以后，我每次寫(xiě)作業(yè)，腦海里就出現了王老師對我說(shuō)的話(huà)，我以后的作業(yè)都沒(méi)有因為書(shū)寫(xiě)而扣分，因此，我更加喜歡王老師了。

　　王老師是我最難忘的老師，也是風(fēng)趣而不失嚴厲的老師，我愛(ài)王老師。

難忘的老師作文9

　　在小學(xué)六年中，許許多多的老師教導過(guò)我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級上學(xué)期才來(lái)叫我們。盡管她和我們相處的時(shí)間短，卻讓我印響深刻。

　　她是肖老師，我的數學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長(cháng)頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的，有著(zhù)“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很?chē)烂C。

　　肖老師是一位負責人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個(gè)新內容，我們都坐得直直的，聽(tīng)得很仔細。講完后，開(kāi)始做練習了，我做著(zhù)做著(zhù)，就不會(huì )做了，肖老師走了過(guò)來(lái)看到了，便彎下腰來(lái)，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著(zhù)本子上的題目，對我說(shuō)：“你看這里，哪個(gè)是單位“1”，再找對應分率�！毙だ蠋熤v完后，走上了講臺，用手中的`直尺指著(zhù)黑板說(shuō)：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現在再講一次！”我認真地看著(zhù)。

　　我們開(kāi)始做第二道題了，我這次很快的做完了，認為這次一定對了。但是，肖老師走了過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“嗯，還是不對�！蔽腋械胶芤苫�，她快步走上講臺，很?chē)烂C的用手中的直尺拍了拍黑板，板著(zhù)臉說(shuō)：“你們不懂沒(méi)關(guān)系，但要認真聽(tīng)，我也一定會(huì )把你教會(huì )的，來(lái)，繼續�！蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻�(gè)負責任的老師。我再次把題做了出來(lái)，這次對了，肖老師對我笑了笑。我可真開(kāi)心。

　　肖老師是我難忘的老師，我對她的負責感到敬佩。

難忘的老師作文10

　　在我六年的小學(xué)生涯中，遇見(jiàn)過(guò)許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記，可三年級的那位語(yǔ)文老師，我至今難忘……

　　他復姓歐陽(yáng)，我們都親切地稱(chēng)他為“歐陽(yáng)先生”。他留著(zhù)平頭，濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總會(huì )道出無(wú)盡的知識。

　　歐陽(yáng)先生的教學(xué)方式很獨特，每四節課中就會(huì )安排一節課講課外故事，他講故事十分精彩，在我們聽(tīng)得入神時(shí)，就會(huì )突然冒出一個(gè)問(wèn)題來(lái)考我們，或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍，使原本枯燥的語(yǔ)文課變成了一場(chǎng)引人入勝的評書(shū)。一開(kāi)始，我真是又驚又喜又怕，驚的是我以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種教學(xué)方式，喜的'是學(xué)習語(yǔ)文課有趣極了，怕的是語(yǔ)文課會(huì )不會(huì )趕不上進(jìn)度，畢竟四分之一的語(yǔ)文課都變成了評書(shū)。事實(shí)證明，我多慮了。為什么呢？

　　因為一場(chǎng)又一場(chǎng)評書(shū)，在默默提高著(zhù)我們的思考能力，培養我們專(zhuān)注的聽(tīng)講精神，原本三節課才能上完的內容，老師只用兩節課就上完了，而且上得更有質(zhì)量。在不影響書(shū)中知識的情況下，我們又平添了許多課外知識，真是一舉兩得��！

　　檢驗知識的最好方法就是考試。一場(chǎng)語(yǔ)文考試下來(lái)，我們做夢(mèng)也沒(méi)有想到，原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了，班級排名也從墊底一躍而上，沖到了全級第一！而這一切都要歸功于歐陽(yáng)先生。

　　盡管歐陽(yáng)先生只教了我們一年，但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。

難忘的老師作文11

　　我們班有個(gè)百變天王熊老師，他是一個(gè)說(shuō)變就變，沒(méi)有過(guò)程的老師。如果你們不信我就給你們講一個(gè)故事吧！

　　上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準備講課，只聽(tīng)尹威華說(shuō)：“熊老師，劉志鵬說(shuō)他沒(méi)帶語(yǔ)文作業(yè)�！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛�(lái)，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著(zhù)劉志鵬說(shuō)：“出去，你要是找不到就別來(lái)上課�！眲⒅均i也低著(zhù)頭，拿著(zhù)書(shū)包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。

　　我們盯著(zhù)熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒(méi)想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開(kāi)地講起課來(lái)，好像什麼事也沒(méi)發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來(lái)了，低著(zhù)頭不好意思地說(shuō)：“老師，我忘在家了�！�

　　這時(shí)，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)了劉志鵬的'話(huà)熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著(zhù)厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著(zhù)熊老師的時(shí)侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來(lái)……

　　��！熊老師真是一個(gè)百變天王��！

難忘的老師作文12

　　老師向辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這群幼苗；老師又像慈愛(ài)的母親。給予我們無(wú)微不至的愛(ài)。而教我語(yǔ)文的蘇老師，就是這樣的一位老師。

　　記得有一次課間休息時(shí)，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時(shí)，教室了像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們有的說(shuō)：“真惡心呀！”有的說(shuō)：“真難聞！”紛紛捂著(zhù)鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無(wú)力的趴在課桌上，一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是蘇老師。蘇老師彎下腰來(lái)，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問(wèn)我：“現在難不難受了？能堅持上課嗎？沒(méi)事兒吧？要不要叫你的`家長(cháng)來(lái)接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著(zhù)急的目光。頓時(shí)，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來(lái)把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒(méi)有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師��！她就像我的媽媽一樣。我突然覺(jué)得自己好多了。

　　這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛(ài)護讓我感受到了溫暖，他永遠是我最敬愛(ài)的老師！

難忘的老師作文13

　　在我六年的小學(xué)生涯中，我遇到了很多老師，他們要么很?chē)栏�，要么很有趣，要么很平易近人。在眾多老師中，最難忘的是我們的班主任林海燕先生。

　　在我的印象里，林老師是那么善良有趣！她的`課似乎有魔力，總是吸引著(zhù)我們。記得很多年前的語(yǔ)文課，老師講過(guò)《晏子使楚》。

　　老師教完知識點(diǎn)后，開(kāi)始了她有趣的發(fā)展時(shí)間。林老師很有口才，把大致的情況講給春秋戰國的細節事件聽(tīng)，把這個(gè)故事的背景給我們看的很生動(dòng)。然后林老師又說(shuō)起了這個(gè)人�！败髯�，他是惡業(yè)之子！”只聽(tīng)老師低沉的聲音說(shuō)：“經(jīng)過(guò)他多年的努力和朋友的幫助，他終于成為了齊國的一名醫生。你也應該學(xué)習晏子刻苦學(xué)習作文的精神。老師真的從來(lái)不會(huì )忘記教我們什么�！避髯优沙�從狗洞進(jìn)入�！罢f(shuō)到很開(kāi)心，老師就假裝用手往前爬，讓學(xué)生笑個(gè)不停，課堂氣氛很活躍。

　　在談到晏子大膽反擊楚王時(shí)，老師一手指著(zhù)黑板，一手放在身后，非常嚴肅地喊道：“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己，老師這么有見(jiàn)識，連課文后面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給我們介紹清楚了，不用擔心考試。

　　遇到這樣一個(gè)有趣又獨特的老師不是很幸運嗎？林海燕老師用她獨特而有趣的教學(xué)方法認真地教了我們六年。正是因為這套教學(xué)方法，我們才愛(ài)上了她的語(yǔ)文課，也正是因為這套教學(xué)方法，我們班的成績(jì)一直是全班第一。

難忘的老師作文14

　　她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的`老師吳春梅。

　　吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…

　　記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(cháng)會(huì )，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來(lái)辦黑板報。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn)，驚訝地說(shuō)：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一直工作到中午，吳老師想起來(lái)了：“孩子一定餓了，家長(cháng)看到孩子不回家一定很著(zhù)急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個(gè)同學(xué)的家長(cháng)一一打了電話(huà)�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們去學(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒(méi)有怪我們，請我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃，很難忘。

　　吳老師是一位慈愛(ài)善良的老師。我現在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐，永遠的好老師！

難忘的老師作文15

　　牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著(zhù)樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著(zhù)一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿(mǎn)智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見(jiàn)面，他就給我留下了深刻的印象。

　　那天中午，我看補課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師�！苯又�(zhù)他又在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“牟”字，對同學(xué)們說(shuō)“以前有座牟坪。這個(gè)字最好記的辦法就是‘三角�！�。要是誰(shuí)不好好學(xué)習，犯錯誤的話(huà)，我就要‘頂’他一下�！边@時(shí)滿(mǎn)屋子里補課班的同學(xué)和我都笑了。

　　接著(zhù)，牟老師又寫(xiě)了“魚(yú)”和“漁”，第一個(gè)“魚(yú)”的意思是一種動(dòng)物，我們大家都吃過(guò)吧，所以“魚(yú)”不都是老師給你們的。第二個(gè)漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會(huì )去捕魚(yú)，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習哦！所以在今后的`學(xué)習中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚(yú)”哦。

　　春去秋來(lái)，我和補課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無(wú)聞的老師。

　　同學(xué)們，這就是我的補課班老師，你們呢？快來(lái)告訴我吧。

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