常見(jiàn)面試問(wèn)題
常見(jiàn)面試問(wèn)題1
幼兒教師面試經(jīng)常遇到的問(wèn)題
1、為什么要做這個(gè)工作?
特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。
2、你覺(jué)得自己是否能勝任幼兒教師的工作?
通過(guò)幼師培訓和實(shí)習，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個(gè)出色的幼兒教師是自己不變的理想。
3、你的職業(yè)規劃?
職業(yè)規劃，1-5年，學(xué)習和總結經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng )辦特色幼兒園。
4、如果你被錄取了，你如何開(kāi)展自己的工作?
錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習，了解自己班級的幼兒和家長(cháng)信息，開(kāi)展相關(guān)工作。
5、如果沒(méi)被錄取你怎么辦?
沒(méi)有錄取，分析自己的問(wèn)題并改善，尋找下一個(gè)幼兒園。
6、做幼師離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的 最重要特質(zhì)是什么?
做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂(lè )業(yè);2.高尚的師德，人品，個(gè)人修養;3.良好的表達能力，為人處事能力。
7、一堂好課的標準是什么?
一堂好課的評價(jià)標準有以下四個(gè)大的方面：第一是否達到教學(xué)目標，因為這是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內容方面是否達到科學(xué)合理的標準;第三教學(xué)策略與方法是否能達到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，在過(guò)程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
8、你贊成體罰嗎?
不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會(huì )對學(xué)生的身心贊成無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛(ài)，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因為只有親其師，才能信其道。
9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)
學(xué)生既是一個(gè)群體又是一個(gè)獨立的個(gè)體，都有自己特有的個(gè)性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點(diǎn)，因此學(xué)生本無(wú)好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛(ài)學(xué)生，因材施教，每個(gè)學(xué)生都會(huì )實(shí)現自己的人生價(jià)值成為有用于社會(huì )的人，因此并沒(méi)有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導，沒(méi)有所謂的差生。
10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?
要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛(ài)心，責任心，人格魅力，學(xué)識魅力來(lái)讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個(gè)學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會(huì )喜歡你。
11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?
激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時(shí)候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教師在教育學(xué)生的時(shí)候應根據具體的情況來(lái)區別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。
12、談?wù)勀銓?捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"的看法?
"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去"是我國著(zhù)名教育家陶行知，先生的名言，表達了一種無(wú)私奉獻的高尚精神。作為教師我們應該有一種無(wú)私奉獻的精神，尤其是在當今這個(gè)物欲橫流的社會(huì )。首先教師在工作時(shí)應該全心全意，抱著(zhù)一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生負責的心認認真，踏踏實(shí)實(shí)的工作。其次就是教師在工作時(shí)不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂(lè )的成長(cháng)，全面的發(fā)展。
教師資格證面試注意事項
面試科目選擇
幼兒園教師資格證和小學(xué)教師資格證，筆試只考科目一和科目二，在面試階段，幼兒面試不分科目，而小學(xué)就需要考生做出慎重的選擇了�，F在作者遇到不少考生，對將要報考哪個(gè)科目而猶豫不定。我的建議是，首先要選擇專(zhuān)業(yè)對口的，其次是感興趣的，再次是自己比較擅長(cháng)的。
現場(chǎng)審核資料
面試報名時(shí)，大多數地區會(huì )采用網(wǎng)上報名加現場(chǎng)審核的報名方式，考生一定要在報名前弄清楚現場(chǎng)審核需要準備的材料，不要因為缺少材料而影響面試報名。具體人事關(guān)系所在地和檔案管理部門(mén)又是哪里，需要攜帶哪些資料，請看教師資格證面試考試現場(chǎng)審核，四類(lèi)人需要攜帶的資料各不相同。教師資格證考試人事關(guān)系證明是什么樣，應該在哪里開(kāi)?這些你都需要了解。
擁有哪些能力
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展水平的提高和社會(huì )培訓機構的競爭，當老師不再是一件輕松的事情，需要面臨家長(cháng)帶來(lái)的無(wú)形壓力和沖擊，只有不斷提升自己的能力，老師才能給予學(xué)生指導。擁有一口標準的普通話(huà)，一手漂亮的字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個(gè)好教師所必備的自身素質(zhì)。掌握現代教育技術(shù)，培養現代化教育意識與教育教學(xué)能力應具備的能力：擁有這些能力的人，教師資格證面試容易過(guò)!
面試官的忌諱
面試官是考場(chǎng)中的王者，可以說(shuō)是主宰著(zhù)我們的命運。在考場(chǎng)上，尊重考官，正常發(fā)揮自己的水平，相信面試官會(huì )公平公正的給我們打分，但也應該避免面試官的忌諱。面試考生須知：教師資格證面試考官最忌諱的六件事。
1.抽題
考生按考點(diǎn)安排，登錄面試測評系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類(lèi)別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類(lèi)別只抽取1道試題)，考生確認后，計算機打印試題清單。
2.備課
考生持試題清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)，準備時(shí)間20分鐘。
3.回答規定問(wèn)題
考生由工作人員引導進(jìn)入指定面試室，考官從試題庫中隨機抽取2道規定問(wèn)題，要求考生回答，時(shí)間5分鐘左右。
4.試講或演示
考生按準備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。
5.答辯
考官?lài)@考生試講(或演示)內容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。
6.評分
考官依據評分標準對考生面試表現進(jìn)行綜合評分。
面試著(zhù)裝注意事項
1、色系
面試的'時(shí)候應該根據去面試的公司的性質(zhì)而選擇不同色系的衣服，比如頂尖的外企公司，銀行，事務(wù)所.....等
這些都會(huì )要求員工穿著(zhù)非常的專(zhuān)業(yè)性，職業(yè)化，所以面試的時(shí)候就該選擇比較職業(yè)的套裝，顏色在黑色，灰色和白色之間。
而面試其他國企，小型的企業(yè)公司的時(shí)候，相對來(lái)說(shuō)不用那么約束的職業(yè)化了，你只要穿顏色比較淡些，比如淺藍色，白色，淺灰色......等，只要能變現出冷靜，清爽，給人看起來(lái)的舒服的的色系就OK了。
2、鞋子
記得有位名人說(shuō)過(guò)‘你能走多遠的路，就得看你腳下的鞋子’，鞋子選擇鞋子也是很重要的因素，女生肯定是會(huì )有很多的鞋子，但去面試的時(shí)候一定要選對鞋子。
去面試女生你應該選擇黑色的皮鞋，職業(yè)鞋，只需3到5公分的跟高，不需要太過(guò)于的跟高，而男性選擇簡(jiǎn)單的黑色皮鞋就已經(jīng)合格了。
3、妝容
女生需要適當的化妝，記得把自己打扮的靚麗光鮮，長(cháng)發(fā)的女生則需要將頭發(fā)束在腦后或者把頭發(fā)高高的梳起，露出你五官。
化妝是必需的，即使你從未化過(guò)妝，肌膚特別良好的女性，也需要準備點(diǎn)腮紅，唇膏之類(lèi)的，肌膚稍有瑕疵的女性，則需要打上一層薄薄的粉色，讓人看起來(lái)是非常有精神，干練的氣質(zhì)，青春又不失端莊。
常見(jiàn)面試問(wèn)題2
一、預先熟記應聘崗位的職務(wù)職責
船東會(huì )重點(diǎn)考察應試船員對本職工作的理解和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。對于特種船舶,如油船、液化氣船、滾裝船等,還可能被問(wèn)到一些具體的操縱知識,如原油洗艙、消防、救生、惰性氣體系統等操作規程問(wèn)題�；卮疬@類(lèi)問(wèn)題一條總的原則是,一定要熟悉職責范圍內的工作或分管的設備,對自己下一級的職責和工作也決不能說(shuō)不歸自己管、不了解之類(lèi)的話(huà)。例如,船長(cháng)是全船的行政首長(cháng),對全船的安全負最終責任,應聘船長(cháng)時(shí),一定要置身于一個(gè)全船總負責人的角色。船長(cháng)與輪機長(cháng)的關(guān)系不是平等關(guān)系,也不是合作伙伴的關(guān)系,而是上下級關(guān)系,船長(cháng)對輪機長(cháng)負有領(lǐng)導責任,當機艙值班與管理的問(wèn)題被提問(wèn)時(shí),船長(cháng)不能說(shuō)機艙事務(wù)歸輪機長(cháng)管,與自己無(wú)關(guān)等,而應該理解為輪機長(cháng)受船長(cháng)委托管理機艙,保證機艙安全操作和正常秩序也是船長(cháng)的責任。國外船東的安全觀(guān)念是非常強的,如果船長(cháng)沒(méi)有全局安全意識,船東會(huì )認為把一條商船交到這樣的船長(cháng)手里是十分危險的。
二、熟悉ISM規則和相關(guān)國際公約
不同船東面試的內容可能有很大的差異:有的考官喜歡提問(wèn)實(shí)際操船方面的內容,有的考官更喜歡提問(wèn)管理方面的問(wèn)題,還有些考官善于和應試者拉家常式地交流。但現在越來(lái)越流行的做法是提問(wèn)一些與ISM規則和STCW 95公約有關(guān)的內容。這是因為ISM規則和STCW95公約已成為全球船東強制執行的船舶安全和船員管理的體系文件。幾乎所有大的船公司的ISM體系手冊,都涵蓋了從實(shí)際操作程序到船舶及公司管理的所有內容,熟悉ISM、SMS體系文件和手冊及STCW 95公約,就等于熟悉船上的管理。
在高級船員面試時(shí)，一般會(huì )圍繞這幾方面來(lái)提問(wèn)：
常規任務(wù)：作為一個(gè)高級船員最基礎知識的考察，比如裝卸貨配載，船體和主機相關(guān)的技術(shù)問(wèn)題。
緊急應變：對船舶航行過(guò)程中出現的緊急情況，既包括曾經(jīng)在跑船過(guò)程中出現的狀況，也會(huì )在面試官設置的情境中假想應變辦法。
跑船經(jīng)歷：曾經(jīng)呆過(guò)的船舶的相關(guān)情況，換船的原因，以及上次出海的薪酬。
處事能力：與船員的溝通，在多國籍船員環(huán)境及單一國籍船員環(huán)境中的體會(huì )，以及對分伙的看法，如何對待船上的實(shí)習生，如何滿(mǎn)足船東提出的要求。
個(gè)人簡(jiǎn)況：個(gè)人的家庭簡(jiǎn)況，婚否，子女等。
對于高級船員，相對的要求更高，對于一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)和問(wèn)題，我們做了梳理：
關(guān)于ISM規則常見(jiàn)問(wèn)題有:① ISM規則是什么?目標是什么?主要內容是什么? ② ISM規則生效后船上多了哪些證書(shū)? DOC與SMC全稱(chēng)是什么? ③船上發(fā)現不符合情況或需要岸基支持時(shí),船長(cháng)應向誰(shuí)報告? ④ DPA是什么意思?全稱(chēng)是什么?
關(guān)于港口國檢查常見(jiàn)問(wèn)題有:①什么是PSC?全稱(chēng)是什么? ② PSC主要檢查什么?哪些缺陷可能使檢查官進(jìn)行更詳細的.檢查?哪些缺陷可能導致船舶被滯留?
防污染知識包括:① MARPOL公約有幾個(gè)附則?生效的附則有哪些? ②現行有效的防污染規則是什么? ③什么是IOPP證書(shū)?有效期是多少? ④何謂15 ppm?機艙有哪些防污染設備?機艙污水怎樣排放?油渣怎樣處理? ⑤什么是SOPEP?加裝燃油時(shí)應注意什么? ⑥怎樣制定垃圾管理計劃?怎樣處理塑料垃圾?
消防與救生知識：每位船員都必須熟悉船上的應變部署,必須清楚本船消防、救生演習的程序和安排以及自己在各種演習中的職責。除了機艙滅火外,所有消防演習中大副都應承擔現場(chǎng)指揮的任務(wù);救生演習中,二副通常應承擔艇長(cháng)的任務(wù)。
船長(cháng)必須掌握的知識：①船舶安全管理、證書(shū)與文件管理;②船舶操縱知識;③氣象知識;④貨運知識;⑤租船合同;⑥海運法規;⑦應急處置等。船長(cháng)在執行租船合同時(shí),應特別注意航速及油料消耗,做好正午報告,要注意保護船東利益。期租船的燃油通常是租船人付費,而滑油是由船東支付費用,要為船東節約成本。船東對船長(cháng)了解、運用海運法規的情況非常關(guān)心。
駕駛員必須掌握的知識：①避碰知識;②貨運知識;③貨物配載和注意事項;④航行值班、錨泊值班及碼頭值班;⑤貨物監裝監卸及注意事項;⑥海圖管理與通告處理;⑦關(guān)于六分儀的知識等。
輪機長(cháng)和輪機員應掌握的知識:①基本經(jīng)歷;②輪機值班;③船舶維修保養與檢驗;④機艙管理和防污染;⑤主副機的吊缸及檢修注意事項;⑥計劃維修保養體系(Planned Maintenance System,PMS)的知識。幾乎所有的大公司都建有PMS系統,以統籌全船機電設備的維修、檢驗與管理,輪機長(cháng)是技術(shù)總負責人。輪機人員要非常熟悉機器的維修保養工作及相關(guān)問(wèn)題,熟悉PMS軟件系統的操作。
常見(jiàn)面試問(wèn)題3
問(wèn)題1、有一批物料你已經(jīng)下訂單通知供應商生產(chǎn)，但接到通知說(shuō)因為客戶(hù)已取消此訂單，但公司其它的產(chǎn)品又不可能用到。請問(wèn)你該如何解決，而且要有3個(gè)解決方案？
解析：這個(gè)問(wèn)題太籠統，不過(guò)碰到這種情況時(shí)，首先得了解供應商對你所下訂單的完成狀況，同時(shí)要求供應商停止訂單的生產(chǎn)。根據供應商的反饋來(lái)決定處理。a若供應商還未進(jìn)行訂單的正式生產(chǎn)，可與供應商協(xié)調取消此單，請其幫忙將所訂原材料用于其它產(chǎn)品的生產(chǎn)。若供應商已進(jìn)行了生產(chǎn)，要求供應商提供準確的生產(chǎn)數量，再與市場(chǎng)部協(xié)調看此種物料是否會(huì )在今后的生產(chǎn)中使用？若將來(lái)有用，只需與供應商協(xié)調將送貨期推后即可。若不可能再用，應該向客戶(hù)索取已生產(chǎn)物料的賠償金。若客戶(hù)以毀約日期在合同準許之內為由，不做任何賠償時(shí)，應盡快與供應商協(xié)調以成本價(jià)將物料金額算清，并考慮物料報廢后是否有利用價(jià)值？盡可能將損失降到最低。
問(wèn)題2、為什么選擇做采購？
解析：a可以熟悉商品市場(chǎng)，增長(cháng)見(jiàn)識。b、可以接觸不同的人，提高語(yǔ)言交流能力，增強個(gè)人魅力。c、其次要做好采購是不容易的，個(gè)人發(fā)揮空間比較大，對個(gè)人發(fā)展很有幫助。采購的壓力－如何以成本結構為導向，保證商品采購為最低成本。采購管理
問(wèn)題3、采購員的價(jià)值體現在哪里？談?wù)勀銓Σ少彽恼J識？
解析：采購為公司節省1元相當于銷(xiāo)售賣(mài)出11元的貨，這就是采購員的價(jià)值，作為采購就是按照公司的需求，生產(chǎn)產(chǎn)品的需要，從公司利益出發(fā)買(mǎi)到所需的物品，即符合產(chǎn)品要求，又是公司可以接受的價(jià)錢(qián)，那么你算一個(gè)合格的采購。采購流程
問(wèn)題4、采購員應該怎樣去開(kāi)發(fā)新的供應商？
解析：開(kāi)發(fā)供應商每個(gè)公司都有自己的流程，大體是先收集供應商信息（網(wǎng)上，展覽會(huì )，朋友介紹，供應商自薦等）- 進(jìn)行供應商問(wèn)卷調查 實(shí)施調查 - 評估 - 供應商送樣 - 合格 -列入合格供應商；不合格則重新找。
問(wèn)題5、電子料的市場(chǎng)價(jià)格怎樣？
解析：這個(gè)不好說(shuō)，變動(dòng)很大，自己查查最近的價(jià)格。
問(wèn)題6、客戶(hù)突然取消定單，而物料又回到工廠(chǎng)了，供應商不同意退貨(不能向客戶(hù)索賠)？
解析：通常這種情況，在采購行業(yè)中比較少發(fā)生，因為你跟客戶(hù)有簽定一系列的合同，跟你的供應商也有簽定一系列的合同，當客戶(hù)突然取消訂單的時(shí)候，并不是說(shuō)客戶(hù)只是說(shuō)把訂單取消，而不給予任何處理方式，一般來(lái)講，客戶(hù)肯定會(huì )給予你一些處理的方式，例如說(shuō)：為這批貨找新的買(mǎi)家，需要一定的時(shí)間，所以，這時(shí)候，一般來(lái)講，口頭上客戶(hù)是說(shuō)要找新買(mǎi)家，可是時(shí)間不等，你只能去想辦法通過(guò)各種渠道去幫助客戶(hù)，同時(shí)適當的跟供應商溝通，如果此款產(chǎn)品是行業(yè)中通用了，也就是說(shuō)是標準件，可以適當的跟供應商溝通看供應商能否把此款產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，用雙方合作的誠信關(guān)系，試著(zhù)去說(shuō)服供應商，如果供應商不幫忙，不同意退貨的話(huà)，只能跟老板或是跟客戶(hù)商量，把這批貨收下來(lái)，然后試著(zhù)找這個(gè)產(chǎn)品的同行，或是尋找一些相關(guān)信息，看能否把這批貨賣(mài)出去！因為采購商都有跟供應商簽定合同，不是供應商問(wèn)題的時(shí)候，采購商不可以輕易的作退貨處理；
問(wèn)題7、公司產(chǎn)品的成本呢
解析：原材料費用+制造費用(水電、人工、維修、包裝、檢驗、機器折舊、報等) 管理費用+稅收+利潤+運輸
問(wèn)題8、如何讓公司同供應商共同發(fā)展？談?wù)勀銓Σ少彂鹇缘目捶ǎ?/p>
解析：這個(gè)問(wèn)題比較大，但無(wú)非是在技術(shù)進(jìn)步、成本的降低、供貨周期的縮短、質(zhì)量控制水平的提高、發(fā)展規模和速度等幾方面考慮，共同進(jìn)步。
問(wèn)題9、如何維持舊供應商關(guān)系系？
解析：供應商關(guān)系的維護：因為供應商不是客戶(hù)，沒(méi)有必要經(jīng)常主動(dòng)打電話(huà)去聯(lián)絡(luò )感情，有必要時(shí)才進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，一般供應商都會(huì )主動(dòng)打電話(huà)給采購，公事公辦，如果是私事就像對待普通朋友一樣就可以了!
問(wèn)題10、如何判定供應商報價(jià)的真實(shí)？
解析：<1>通過(guò)多家比價(jià)<2>通過(guò)成本分<3>通過(guò)該產(chǎn)品的功能定位來(lái)自行與同等產(chǎn)品比較進(jìn)行確定
問(wèn)題11、老供應商每次報價(jià)都略高于新供應商，但溝通后又同意適當降低，應如何處理對這種情況
解析：分開(kāi)走貨，從新供應商小批量購進(jìn)。當然此批如果還是從老供應商走大部分。因為一個(gè)產(chǎn)品不僅僅是價(jià)格問(wèn)題，還有規格，外形，使用壽命、交期等等一些方面，我必須小批量試樣后才能做出最后決定。
問(wèn)題12、供應商請吃喝時(shí)怎么處理？
解析：我說(shuō)原則上都拒絕，無(wú)法拒絕的就邀上其它同事赴約。老板不怎么滿(mǎn)意他說(shuō)應邀請上司去就可以了，不能叫其他人去！這點(diǎn)以后要注意了
問(wèn)題13、供應商物料有問(wèn)題時(shí)如何處理？
解析：如果貨款還沒(méi)有全額付完的'話(huà)，扣部分貨款，以此要求供應商提供退貨補貨或折扣的要求。如果是客戶(hù)指定要求用那家廠(chǎng)商的話(huà)，提供檢驗報告以及有問(wèn)題的樣本給客戶(hù)，向客戶(hù)告狀，另外考慮開(kāi)發(fā)同類(lèi)產(chǎn)品的供應商，避免守制于該供應商！
問(wèn)題14、有款物料采購額約30w/月，要選多少家供應商較合理？
解析：個(gè)人認為還是要視情況而定。如果供應商有實(shí)力，有品質(zhì)，服務(wù)好，一個(gè)廠(chǎng)家供應也未嘗不可。30萬(wàn)的貨款數目也不是很大。(當然后備廠(chǎng)家也是必須要有的)。兩家廠(chǎng)供應，我認為是最好不過(guò)的。相互之間有個(gè)比較，而且還能相互制約。廠(chǎng)商太多，效果可能反而不好。貨款相應少了，廠(chǎng)商的積極性也不會(huì )太高。相應的后遺癥可能還比較多。如退貨，到底是那家廠(chǎng)的，可能到時(shí)還會(huì )令你頭痛。
問(wèn)題15、你以前的公司有年度采購計劃或降價(jià)目標嗎？談?wù)勀銈兪侨绾螌?shí)現或達到的；
解析：每一個(gè)正規公司都有這樣的計劃，在市場(chǎng)沒(méi)有大的變化下，是按原計劃進(jìn)行的，對于最后比原計劃還要低的成本下，公司高層給予了差價(jià)的10%的獎勵。降價(jià)一就是多尋廠(chǎng)商報價(jià)，再就是找可替代的新材料替代來(lái)降價(jià)，貨源最好從生產(chǎn)商拿貨減少中間商的差價(jià)，還有付款方面可以縮短或加長(cháng)，再就是做好計劃對常用物料統購，量大單價(jià)可以再優(yōu)惠，找幾個(gè)每月貨款較多的供應商商量談價(jià)，告知公司明年的計劃與大概的訂單量去與供應商談，讓供應商看到以后的希望，自然他就同意降了。
常見(jiàn)面試問(wèn)題4
教育類(lèi)面試常見(jiàn)問(wèn)題：
1、新課改與新課程標準的價(jià)值取向是什么？
新課程標準的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執行者 要求教師創(chuàng )造出班級氣氛、創(chuàng )造出某種學(xué)習環(huán)境、設計相應教學(xué)活動(dòng)并表達自己的教育理念等等.
2、為什么學(xué)生會(huì )偏科？
學(xué)生偏科有很多因素 其中興趣、態(tài)度是最主要的.你有心去學(xué)一門(mén)功課 無(wú)論周?chē)惺裁从绊懩?你都可以堅持下去.興趣也是主要的 但只有你有這個(gè)心去學(xué)習 不管你是否喜歡這門(mén)功課 你都會(huì )變得比以前更加感興趣.老師也只能叫你如何去學(xué) 即使他教得不好 但只有你有心 還是回學(xué)好的.
3、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)除了這些 你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí) 我認為一個(gè)好教師還要樂(lè )業(yè) 這一點(diǎn)也很重要.
其次 健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì )的認可和支持.學(xué)生滿(mǎn)意 喜歡聽(tīng)！
個(gè)人認為師德、人品及個(gè)人的修養.良好的表達能力及為人處事能力；愛(ài)心與責任心.
4、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
同意“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法 教學(xué)的方法有很多 但要因材施教. 學(xué)生是人 作為個(gè)體都有其特殊性.老師要想教好學(xué)生 一定要有扎實(shí)的基本功 同時(shí)也要注意方法 好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識如孔子也提出了因材施教的主張.
5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn) 學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？
一、動(dòng)機的誘發(fā)——培養記憶能力的基礎
二、興趣的培養——提高記憶能力的前提
三、方法的指導——提高記憶能力的關(guān)鍵.
6、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時(shí)你是怎樣備課的？
備課是教師的一項基本功.備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提 也能使教師教學(xué)更有底氣 甚至變得胸有成竹.同時(shí) 好的`教案設計也直接影響學(xué)生的學(xué)習興趣、方式、效率等多個(gè)方面 最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用.無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科 教師真正要備好一堂課 就 腳踏實(shí)地 并結合自身和學(xué)生的實(shí)際 進(jìn)行創(chuàng )造性地研究和設計.
1、“研讀”是備課的必要前提；2、“博學(xué)”是備課的重要基??、“細致”是備課的基本要求、4、“創(chuàng )新”是備課的成功亮點(diǎn)
7、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生 只有不合格的教師”這句話(huà)嗎？
本句話(huà)源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒(méi)有教不好的學(xué)生 只有不會(huì )教的老師” "沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著(zhù)名的一句.
陳老先生的一句勉勵之語(yǔ)（可能勉勵后人 也或是勉勵老先生自己） 陳老先生當初寫(xiě)這句話(huà)時(shí) 斷然不會(huì )想到在多年以后的今天會(huì )引出如此多的討論吧！
8、你怎樣認識集體備課制 它有優(yōu)勢嗎？
優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶 提高教師教學(xué)主動(dòng)性.減少教師個(gè)人的一些違規舉動(dòng).提高資源配置效率 親密老師之間的同事關(guān)系 有利于互相提高水平.
9、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)你傾向那一種看法 若兩者都不同意 請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>
藝術(shù) 任何一門(mén)事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來(lái)原于生活 更重要的是一種責任.
10、一堂好課的標準是什么？
從發(fā)展性教育的角度出發(fā) 好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)目標：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨
�、呕A目標 指國家頒布的課程標準中所確定的學(xué)生 掌握的學(xué)科基礎知識、基本技能及基本學(xué)習能力和相應的思想品德.
�、铺岣吣繕� 主要表現為學(xué)生的主體發(fā)展.主體性發(fā)展目標主要包括自主性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性三個(gè)方面.主體性強的學(xué)生不僅表現出強烈的創(chuàng )新意識 具有創(chuàng )新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力.
�、求w驗目標 好的課堂教學(xué)注重通過(guò)教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛 讓各個(gè)層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng )造或成功的心理體驗 感受生活的樂(lè )趣和愉悅.
2、教學(xué)內容：科學(xué)合理
教學(xué)內容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證 好的課堂教學(xué)的教學(xué)內容具有如下特征：
�、沤處熣_理解并根據學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng )造性地使用教材 合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn) 精選具有基礎性、范例性和綜合性的學(xué)科知識.
�、苾热菥哂刑魬鹦� 能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望.
�、侵匾暯虒W(xué)內容的文化內涵 體現科學(xué)性、人文性和社會(huì )性的融合.
�、汝P(guān)注教學(xué)內容的實(shí)踐性 密切聯(lián)系社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際.
3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習
現代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體 強調通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習 促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展.
4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功
教師較強的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征.教師的教學(xué)能力表現在：
�、耪n堂駕馭能力
�、茖�(shí)踐操作能力
�、钦Z(yǔ)言表達能力
11、現在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”你怎樣理解？
學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望 是一個(gè)國家繼續生存、發(fā)展的靈魂所在.很簡(jiǎn)單地打個(gè)比方 如果一顆正在茁壯成長(cháng)的大樹(shù) 突然之間 中間斷了一節 您說(shuō)會(huì )怎么樣?以學(xué)生為本其實(shí)說(shuō)的就是傳承 接力棒需要有人接的 如果只有第一個(gè) 而沒(méi)有第二個(gè) 那會(huì )是怎么樣？
12、你平�？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些？
�。ㄖ饔^(guān)見(jiàn)解）
13、你最尊敬的教育家是誰(shuí) 為什么？
�。ㄖ饔^(guān)見(jiàn)解）
14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？
教育類(lèi)問(wèn)題解答技巧
第一步：歸納現象提出觀(guān)點(diǎn)
第二步：旁征博引，充分論證
第三步：多措并舉，落實(shí)觀(guān)點(diǎn)
常見(jiàn)面試問(wèn)題5
通常來(lái)說(shuō)，美國金融專(zhuān)業(yè)研究生申請面試的形式分為面對面面試、電話(huà)面試和現在開(kāi)始逐漸流行的SKYPE網(wǎng)上面試三種，時(shí)間一般最短為二十分鐘，最長(cháng)不超過(guò)四十五分鐘。在這個(gè)時(shí)間段內，學(xué)校的面試官和申請人以問(wèn)答形式進(jìn)行交流。
美國留學(xué)金融學(xué)碩士的面試，雖然從時(shí)間上來(lái)說(shuō)并不算很長(cháng)，但是由于競爭非常激烈，學(xué)校挑選余地較大，故此學(xué)校對申請人的面試表現極其看重，這直接會(huì )影響申請人最后的錄取。同時(shí)，學(xué)校面試都經(jīng)過(guò)精心地設計，所問(wèn)的面試問(wèn)題不僅能夠系統的涵蓋金融學(xué)項目針對申請者所需要了解的各個(gè)方面，而且在問(wèn)話(huà)的技巧和挑戰性方面都令相當多的中國申請人非常不適應。
美國留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題一：缺乏面試經(jīng)驗，答案沒(méi)有針對性
很多中國申請人在做完面試之后都覺(jué)得自己做的不錯，因為自己的英語(yǔ)水平不錯，能夠很流利地應付所問(wèn)的問(wèn)題。但是錄取結果卻和自己想象的不同。特別是申請了幾個(gè)學(xué)校并都獲得了面試，結果在面試完成之后都沒(méi)有獲得錄取，這類(lèi)學(xué)生并不在少數。這個(gè)結果充分證明了申請人對于美國金融學(xué)碩士的面試并不了解，對所問(wèn)的問(wèn)題的深度和廣度沒(méi)有認識，只是認為自己英語(yǔ)好就可以通過(guò)面試，這個(gè)思路是極其錯誤的。一個(gè)成功的面試一定是要建立在對面試問(wèn)題的內涵極其熟悉，并且應對思路非常正確的基礎之上的。沒(méi)有針對性的答案，就是說(shuō)的再流利，也無(wú)法獲得面試官的青睞。
美國留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題二：對美國金融學(xué)碩士沒(méi)有足夠的了解
雖然美國金融學(xué)碩士申請一般不要求申請人具有工作經(jīng)驗，但是在面試過(guò)程中，都需要申請人對金融學(xué)內容、發(fā)展和前景有基本的認識。但是由于申請人對美國金融學(xué)沒(méi)有很多接觸，故此無(wú)法在面試過(guò)程中能夠系統和流利地表達自己背景和美國金融學(xué)碩士學(xué)習的關(guān)系。申請人對美國金融學(xué)碩士認知度不夠的缺陷就表現得極其明顯，面試內容比較空洞、前后邏輯不暢、無(wú)法打動(dòng)金融專(zhuān)業(yè)背景出身的面試官，造成申請全盤(pán)失敗。
美國留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題三：英文口語(yǔ)溝通能力比較差
對于面試官所問(wèn)的問(wèn)題，很多申請人要么沒(méi)有聽(tīng)明白，也無(wú)法猜出來(lái)，這樣導致答非所問(wèn)，要么雖然能夠聽(tīng)明白，但是不知道如何組織語(yǔ)言，不知道如何能將比較復雜的內容用英語(yǔ)合理有效的表達出來(lái)。這使得自己所說(shuō)的答案往往結結巴巴，或者無(wú)法令面試官滿(mǎn)意。這從另外一個(gè)側面也顯示出學(xué)生在面試前準備不充分，對于美國金融學(xué)碩士面試無(wú)從下手的尷尬局面。
美國留學(xué)金融學(xué)碩士面試過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題四：心情緊張，面試糟糕
由于大量中國申請人在英語(yǔ)水平方面和對面試內容不了解方面的問(wèn)題。在面試之前雖然做了很多練習，但是毫無(wú)方向系統和內容可言，在真正面試的時(shí)候，因為方向不對，所準備的答案往往會(huì )被面試官所質(zhì)疑。一出現這樣的情況，絕大多數的申請人都會(huì )非常緊張，已經(jīng)并不理想的口語(yǔ)愈發(fā)磕磕巴巴，自己所準備的`答案又因為不對路而不能繼續說(shuō)下去，這使得在面試的時(shí)候精神壓力很大，最后不得不以失敗告終。
這些問(wèn)題，不僅是我們在針對美國金融學(xué)碩士申請人進(jìn)行培訓的時(shí)候發(fā)現的情況，也是眾多美國金融學(xué)碩士項目對中國申請人進(jìn)行面試的過(guò)程中發(fā)現的情況。由于中國學(xué)生申請美國金融學(xué)碩士的數量增長(cháng)很快，而學(xué)校針對中國大陸學(xué)生的錄取必然會(huì )設置一定比例。故此，面試表現的好壞已經(jīng)成為錄取非常重要的指標。同時(shí)，北美學(xué)校，特別是排名較高的金融學(xué)項目希望錄取的中國學(xué)生能夠從英語(yǔ)水平到金融學(xué)專(zhuān)業(yè)方面都是比較優(yōu)秀的，這樣才能夠和來(lái)自其他族裔的學(xué)生在進(jìn)行口頭報告和小組討論的過(guò)程中合作愉快，并且在未來(lái)找工作的時(shí)候能夠更好地將自己推銷(xiāo)出去，獲得理想公司的工作機會(huì )。
常見(jiàn)面試問(wèn)題6
對于海外博士后申請者，通常采用Skype或者電話(huà)面試，一般老板們會(huì )提前約好時(shí)間并不會(huì )遲到。對于這樣的面試形式，厚譜教育訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者申請老師來(lái)總結下博士后申請老板們在面試時(shí)會(huì )問(wèn)到的問(wèn)題，從最重要的開(kāi)始：
一般老板會(huì )拿著(zhù)你的簡(jiǎn)歷開(kāi)始問(wèn)：
簡(jiǎn)單介紹下你在博士期間做的課題？有無(wú)發(fā)表文章？此課題的關(guān)鍵是什么？
就申請者發(fā)表的一作文章：
請簡(jiǎn)單介紹下你做的這篇文章？某個(gè)實(shí)驗是你本人做的還是有人幫你的？文章是自己寫(xiě)的還是老板寫(xiě)的？針對文章中某個(gè)具體細節提問(wèn)：這個(gè)原代細胞是怎么分的？基因敲出老鼠怎么得到的？你們用的流式細胞儀是哪家公司的？測一氧化氮的方法為什么要用這三種等等。
希望申請者對自己的一作文章有深刻的.理解，如果連自己的一作文章都含糊其辭，漏洞百出會(huì )大大降低信任感。
就申請者發(fā)表的非一作文章：
有些老板只看申請者的一作文章，有的老板也重視非一作文章，這反應了你是不是一個(gè)愿意合作，幫助他人的team member，比如會(huì )問(wèn)你在這篇文章中的貢獻是神馬？你做了哪些具體實(shí)驗？某個(gè)技術(shù)你是了解還是完全掌握？等等。申請者可以如實(shí)回答，不要不懂裝懂，總有一天會(huì )露餡，有損形象。
對他要求的技術(shù)是否熟悉或者愿意去學(xué)
比如你的簡(jiǎn)歷里面沒(méi)有體現你會(huì )cas9技術(shù)，而該實(shí)驗室十分需要，那么老板會(huì )問(wèn)你有沒(méi)有接觸過(guò)，此時(shí)的你一定要表現的開(kāi)放積極，樂(lè )意去學(xué)習實(shí)驗室要求的任何技術(shù)。新型的技術(shù)層出不窮，我想老板們看中的不僅僅是申請者已經(jīng)掌握的技術(shù)，他們也看中申請者有沒(méi)有快速學(xué)習的能力來(lái)推動(dòng)實(shí)驗室的發(fā)展以適應時(shí)代發(fā)展的需要。
對自己的職業(yè)生涯有無(wú)規劃？
有，五年之內我想巴拉巴拉，十年之類(lèi)我想巴拉巴拉，給自己和老板樹(shù)立一個(gè)積極向上的奮發(fā)形象，而不是我也不太清楚，不太規劃等，給人一種混日子的頹廢感。當然我們知道現實(shí)是骨感的，你懂老板也懂，但是看破不說(shuō)破，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)干勁投身學(xué)術(shù)的氛圍對雙方都是一種鼓勵。
以上幾個(gè)問(wèn)題是我認為比較重要和關(guān)鍵的問(wèn)題，其他的如下，你要懂得老板們問(wèn)此問(wèn)題的用意，知己知彼：
1 一個(gè)人來(lái)還是一家人來(lái)？ 一個(gè)人J1,一家人還要辦J2？
2 以后打算回國還是留美？如果就來(lái)幾個(gè)月，你不是玩我？
3 為啥要換實(shí)驗室？不會(huì )是被別的地方fire的吧
4 在國內有無(wú)掛職？掛職的話(huà)中途可能要回國，耽誤實(shí)驗，請假麻煩
5 單身還是已婚？單身狗好事情少，別人天倫你加班
對于在美國境內的面試，基本會(huì )有個(gè)on-site面試，也就是實(shí)地考察。老板可以支付機票和住宿，并要求申請者givea talk, 依次與實(shí)驗室成員聊天，在雙方都滿(mǎn)意的情況下，就可以辦入職手續了。對于美國境內換實(shí)驗室的朋友，一定會(huì )被問(wèn)到的是為什么要換實(shí)驗室？為啥一定要回答，我也表示很絕望。
1 課題沒(méi)錢(qián)了
2 城市不安全不喜歡
3 私人原因
請注意：如果是被fire，那再找實(shí)驗室是有些困難的。所以即使要換實(shí)驗室了，也和老板們處好關(guān)系，你有你的委屈，他有他的難處，能不撕就不撕，壓壓自己的脾氣，給老板幾分臉面，輕輕地走，不帶走一絲哀怨。見(jiàn)過(guò)一些鬧的天翻地覆的，老板一氣之下來(lái)個(gè)fire，吃虧的是學(xué)生或者博士后自己。
博士后換實(shí)驗室是很常見(jiàn)普通的，不要有心理負擔，分手快樂(lè )，告別錯的才能和對的相逢。換個(gè)地方，咱們再打下一片江山。
常見(jiàn)面試問(wèn)題7
20個(gè)項目經(jīng)理崗位面試問(wèn)題：
1、你是如何理解項目經(jīng)理這個(gè)職位的？
2、請描述一個(gè)你曾經(jīng)負責的大型項目，你是如何管理它的，結果如何？
3、你認為一個(gè)成功的項目經(jīng)理需要具備哪些特質(zhì)或技能？
4、你如何處理項目延期或超預算的情況？能給我們舉一個(gè)具體的例子嗎？
5、在你的經(jīng)驗中，你遇到過(guò)非常困難的項目的遇到了哪些問(wèn)題，你是如何解決的？
6、請描述一次你協(xié)調各個(gè)部門(mén)或團隊成員之間合作以推動(dòng)項目的經(jīng)歷。
7、你如何處理項目中的沖突和不同意見(jiàn)？能給我們舉一個(gè)具體的例子嗎？
8、你如何保證項目的質(zhì)量和安全性？
9、你對變更管理有什么理解？請描述一次你在項目中處理變更的'經(jīng)歷。
10、在你的經(jīng)驗中，你是如何進(jìn)行風(fēng)險管理，尤其是那些可能對項目產(chǎn)生重大影響的風(fēng)險？
11、你有沒(méi)有使用過(guò)特定的項目管理軟件或方法？請具體說(shuō)明。
12、在項目管理過(guò)程中，你如何保證團隊成員的工作效率和生產(chǎn)力？
13、請描述一次你成功影響或說(shuō)服重要利益相關(guān)者的經(jīng)歷。
14、在你的經(jīng)驗中，你是如何處理項目中的技術(shù)挑戰的？請給我們一個(gè)具體的例子。
15、請描述一次你曾經(jīng)在預算限制下成功完成項目的經(jīng)歷。
16、你如何評估和跟蹤項目的進(jìn)度和質(zhì)量？
17、在你的經(jīng)驗中，你是如何處理項目中的溝通問(wèn)題的？請給我們一個(gè)具體的例子。
18、對于你的團隊成員，你有什么樣的績(jì)效評估和激勵機制？
19、在你的項目管理過(guò)程中，你是如何考慮并處理環(huán)境可持續性和社會(huì )責任的？
20、如果你被聘用了，你將如何設計和實(shí)施一項計劃來(lái)提高公司的項目成功率？
以上問(wèn)題主要涵蓋了項目經(jīng)理的職責、技能、經(jīng)驗以及他們可能的應對策略。希望這些問(wèn)題對你有所幫助。
常見(jiàn)面試問(wèn)題8
復習自控我推薦胡壽松的習題集，很強大。我把圖書(shū)館的書(shū)都看完了，前提是先把習題集吃透！然后就是擴展知識面，今年北理出題很基礎，能否成功就在于知識面。
準備復試，看了數電模電微機原理我們大學(xué)的教材，沒(méi)看過(guò)別的.，此外做了電子技術(shù)歷年初試試卷，過(guò)了3遍。下面我來(lái)回憶一下，不全后面跟帖。
電子技術(shù)：填空3大題，填空幾乎就是20xx--20xx真題，很簡(jiǎn)單。大題第一道是一個(gè)射隨器，第一問(wèn)求靜態(tài)動(dòng)作點(diǎn)，后面是求最大輸出幅值，最后是當信號繼續增大時(shí)會(huì )出現什么失真。
第二大題是兩級放大電路，第一級積分，第二集比例，求表達式，很簡(jiǎn)單。第三題數電：有一個(gè)38譯碼器，一個(gè)計數器160，一個(gè)數據選擇器的連接電路，不難，就是讓畫(huà)狀態(tài)轉換圖，問(wèn)是幾進(jìn)制計數器，還有次器件功能。
微機： 1、求-8的源碼補碼 。
2、AD轉換注意事項：精度、分辨率。
3、堆�？臻g具體應用。
4、波特率傳送位。
5、計數器初值問(wèn)題。
6、io編制方式。
7、大題第一問(wèn)138譯碼。
8、第二題：16個(gè)數中找最大值！
專(zhuān)業(yè)面試老師的提問(wèn)有哪些？
1、計算機控制和連續控制區別的各自特點(diǎn)有什么？
2、plc相關(guān)問(wèn)題？
3、怎么樣判穩？
4、怎么從零極點(diǎn)相消判斷可控可測性呢？
5、ad轉換注意事項？
6、計算機控制T的滿(mǎn)足條件？
7、怎么樣線(xiàn)性化？
8、然后把簡(jiǎn)歷給面試老師，還有大三設計給老師看，反正他問(wèn)啥我答啥，還算順利。
常見(jiàn)面試問(wèn)題9
幼升小面試常見(jiàn)問(wèn)題
又到幼升小關(guān)鍵時(shí)刻了，不少民辦學(xué)校將在“五一”期間舉行入學(xué)面談，而公辦小學(xué)的面談也會(huì )在5月下旬舉行。南都記者從多個(gè)渠道獲悉，今年廣州市的小一新生比去年還多，有個(gè)別區甚至激增3000人。這一波奧運寶寶的“尾巴”如何順利入學(xué)，讓不少爸媽操碎了心。地段生的擔心面談表現不好被調劑到不好的班，上民辦小學(xué)的又害怕面試過(guò)不了關(guān)。那小學(xué)面談到底考些啥，需要做哪些準備呢？來(lái)看看南都記者收集的部分小學(xué)去年的面談內容及校方支招。
校方支招如何考察孩子
沙面小學(xué)校長(cháng)張鳳娟
小學(xué)生報名所謂的面試，其實(shí)家長(cháng)不必緊張。就是大家在一起玩游戲，孩子們可以很放松地融入到游戲中，這也有利于老師去了解孩子們，有利于將來(lái)的因材施教。我們會(huì )盡量讓孩子在很自然的狀態(tài)下展現自己。孩子們第一次踏進(jìn)小學(xué)校門(mén)，陌生、緊張隨之而來(lái)。所以我們摒棄傳統的師生一對一面試形式，每一次讓10個(gè)孩子進(jìn)入課室，分成5個(gè)孩子一組，共兩組來(lái)進(jìn)行游戲。老師會(huì )給孩子做示范，如何進(jìn)行自我介紹，接著(zhù)孩子一個(gè)接一個(gè)介紹自己，在這個(gè)過(guò)程，可以觀(guān)察到孩子的表達能力、普通話(huà)能力、個(gè)性?xún)x態(tài)等。動(dòng)作協(xié)調能力也會(huì )是很多學(xué)校要考察的項目之一。沙面小學(xué)也不例外，老師會(huì )讓孩子們跳一個(gè)舞，或者唱一首歌，甚至打一段武術(shù)。接著(zhù)老師也會(huì )帶領(lǐng)孩子哼一首歌，并打拍子，從中觀(guān)察孩子的樂(lè )感和節奏感。
怎樣得高分
廣外外校校長(cháng)助理葉和麗
我們學(xué)校每年招三四百人，但有幾千人來(lái)報名，為了讓每個(gè)報名的孩子都有機會(huì )，我們主要是通過(guò)一個(gè)游園活動(dòng)來(lái)考察孩子。游園活動(dòng)共設置8個(gè)游戲環(huán)節，側重對孩子的語(yǔ)言天賦、記憶能力、模仿能力、動(dòng)手能力、團體合作及生活自理能力的考察。老師在一旁觀(guān)察引導，目的是通過(guò)對小朋友最基礎潛質(zhì)的測試，關(guān)注他們有哪些可持續發(fā)展、綜合發(fā)展的基礎品格和素質(zhì)。
在整個(gè)過(guò)程中，我們比較注重孩子的同理心。同理心是指人們在人際交往的過(guò)程中，能夠主動(dòng)地體會(huì )到他人的情緒和想法，能夠站在他人的立場(chǎng)和感受上看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。當老師宣布規則時(shí)，有孩子表現得特別有領(lǐng)袖意識，能把自己組內成員安排妥當，有的孩子特別會(huì )服從組織紀律，這兩類(lèi)孩子都是能拿高分的；但有一類(lèi)孩子，在游戲過(guò)程中，老是想占別人的位置，非常自我，得分則會(huì )低。
我們挑選學(xué)生不在乎他學(xué)前教育學(xué)了多少知識，我們更注重綜合素質(zhì)，這包括是否來(lái)自于一個(gè)和諧的家庭，是否有健康的身體、健全的人格，及良好的溝通交際能力。如果說(shuō)，小學(xué)面試無(wú)需準備那是假的，更準確地說(shuō)不能搞突擊備考，其實(shí)從孩子一出生就得開(kāi)始準備了。
家長(cháng)疑惑
幼小銜接班有必要上嗎
鈞鈞在天河區某公辦園讀大班，最近一個(gè)月，鈞鈞媽媽的心緒被班級Q群攪亂了�！奥�(tīng)說(shuō)小學(xué)要一個(gè)月內學(xué)會(huì )拼音，對孩子來(lái)說(shuō)太難了吧？”鈞鈞媽焦慮地表示。更讓她倒吸一口氣的是，班上已有五六個(gè)學(xué)生請假去校外上幼小銜接班了。童女士的孩子也在上大班，她曾打探過(guò)市場(chǎng)行情，上個(gè)幼小銜接班，貴的一節課200元，便宜的則幾十元，上不上，怎么選，都是個(gè)問(wèn)題。
還沒(méi)進(jìn)校門(mén)就學(xué)這些近乎于小學(xué)的課程，是不是有些太早了？當南都記者提出疑問(wèn)時(shí)，得到的回答近乎一致，別人家的孩子都學(xué)了，你家孩子不學(xué)，上學(xué)肯定跟不上。
幼小銜接班到底有無(wú)必要上？瑤臺小學(xué)校長(cháng)黃妙賢表示，并不是非上不可。小學(xué)開(kāi)學(xué)初，學(xué)校會(huì )對孩子的行為習慣、學(xué)習習慣進(jìn)行培養，幼小銜接這一塊或早或晚總能完成。當然家長(cháng)也可以評估自己的孩子，如果孩子對新環(huán)境的適應時(shí)間較長(cháng)，可以到幼小銜接班先適應。
沙面小學(xué)校長(cháng)張鳳娟則認為沒(méi)必要送孩子上幼小銜接班。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)的義務(wù)。幼兒園大班可以有意識地培養孩子的行為習慣、學(xué)習習慣，培養孩子遵守一些基本的課堂紀律等。而小學(xué)也應給孩子一個(gè)適應過(guò)渡期。作為學(xué)校，更喜歡一張白紙般的小孩，不需要家長(cháng)在入學(xué)前灌輸小學(xué)知識。而面談環(huán)節，主要是想基本了解下孩子，不會(huì )是分班依據。同時(shí)，也為甄別一些暫時(shí)還不適合在普通學(xué)校就讀的小孩，如嚴重的`智障或自閉癥。
20xx面試題目
沙面小學(xué)
●五個(gè)小朋友一組，玩破冰游戲，讓孩子間有個(gè)初步認識。
●在一疊卡片中抽取一張，告訴老師為什么要抽這張卡片，從中了解孩子的基本性格。
●讓孩子充分展現個(gè)性特長(cháng)，可以唱歌、跳舞甚至打功夫。
●跟著(zhù)老師哼曲打拍子，考察學(xué)生節奏感和動(dòng)作協(xié)調能力。
●最后看孩子如何幫老師擺好桌椅、收拾卡片，了解孩子的自理獨立能力。
華景小學(xué)
●語(yǔ)言表達能力，給學(xué)生看一張圖，根據圖中景象講述自己所見(jiàn)。如果說(shuō)不出來(lái)可以背首詩(shī)代替。
●動(dòng)作協(xié)調能力，老師會(huì )讓學(xué)生做幾個(gè)動(dòng)作，有能力的學(xué)生可以跳一下舞，或打一段武術(shù)。
●邏輯思維能力，圖中畫(huà)有三角形、圓形、正方形等各種各樣的圖形，讓孩子們分別數出各種圖形的數目。
●記憶能力，給學(xué)生一張圖，里面有常見(jiàn)的水果和小動(dòng)物，每位學(xué)生看15秒，然后復述看到的水果和小動(dòng)物。
●基本常識的考察，如10以?xún)鹊募訙p法等。
東風(fēng)東路小學(xué)
●自我介紹(姓名、就讀幼兒園)。
●在紙上回答10以?xún)鹊募訙p法運算。
●用積木搭房子。
●給兩張圖片找出不同之處。
華陽(yáng)小學(xué)
●自我介紹(名字、年齡、父母名字，家庭住址等，并寫(xiě)出自己的名字)。
●給學(xué)生看一張圖片，根據畫(huà)面自編一個(gè)小故事。
●拿出兩張撲克牌，讓學(xué)生把撲克牌上的數字相加或相減。
●讓兩個(gè)學(xué)生一起拼七巧板。
●讓四個(gè)學(xué)生一組，站在地上的一張報紙上，看是否能讓所有學(xué)生都站在報紙范圍內。
文德路小學(xué)
●自我介紹(姓名、父母姓名及職業(yè)，家庭住址等)。
●口心算(20以?xún)鹊募訙p法)。
●從兩張圖片中選出一張看圖編故事。
●看動(dòng)物圖片然后復述出來(lái)。
●拼七巧板或辨認七巧板形狀、顏色。
培正小學(xué)
●自我介紹(姓名、父母姓名及職業(yè)、家庭住址、電話(huà)等)。
●看圖說(shuō)話(huà)。
●老師報一串數字，學(xué)生復述出來(lái)。
●給幾張卡片，辨認顏色及形狀。
番禺執信中學(xué)小學(xué)部
●考察學(xué)生的表達能力、記憶能力、思維能力和推理能力。如“一個(gè)三角形減掉一只角還剩多少只角？”“你在幼兒園有多少個(gè)好朋友？講一下你和他們之間的故事”，考察推理能力方面，會(huì )讓學(xué)生看一組圖形的排列組合，找出規律，再按照這個(gè)規律，組合一組新的圖形。
●特色班的面談，如美術(shù)班，老師給孩子看一張畫(huà)滿(mǎn)了20多種圖形的圖畫(huà)，讓孩子從中挑選5個(gè)或以上圖形，重新組合成一幅畫(huà)，讓孩子充分發(fā)揮想象力。雙語(yǔ)班面談方面，七八個(gè)學(xué)生坐在教室里，跟著(zhù)鬼馬的外教玩游戲，學(xué)單詞，最后一個(gè)個(gè)地走到教室外，與一外教及一中方教師一起交談。
常見(jiàn)面試問(wèn)題10
1.說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)？
回答提示：這個(gè)問(wèn)題企業(yè)問(wèn)的概率很大，通常不希望聽(tīng)到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說(shuō)自己小心眼、愛(ài)忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì )錄用你。絕對不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì )顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問(wèn)題轉回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。
2.你朋友對你的評價(jià)？
回答提示： 想從側面了解一下你的性格及與人相處的問(wèn)題。
回答樣本一：我的朋友都說(shuō)我是一個(gè)可以信賴(lài)的.人。因為，我一旦答應別人的事情，就一定會(huì )做到。如果我做不到，我就不會(huì )輕易許諾。
回答樣本二：我覺(jué)的我是一個(gè)比較隨和的人，與不同的人都可以友好相處。在我與人相處時(shí)，我總是能站在別人的角度考慮問(wèn)題。
3.你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？
回答提示：企業(yè)的這個(gè)問(wèn)題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”的人，因為其很注重員工的個(gè)性和創(chuàng )新能力。企業(yè)不喜歡求職者問(wèn)個(gè)人福利之類(lèi)的問(wèn)題，如果有人這樣問(wèn)：貴公司對新入公司的員工有沒(méi)有什么培訓項目，我可以參加嗎？或者說(shuō)貴公司的晉升機制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因為體現出你對學(xué)習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進(jìn)心。
4.說(shuō)你的家庭？
回答提示：企業(yè)面試時(shí)詢(xún)問(wèn)家庭問(wèn)題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，企業(yè)不喜歡探究個(gè)人隱私，而是要了解家庭背景對求職者的塑造和影響。企業(yè)希望聽(tīng)到的重點(diǎn)也在于家庭對求職者的積極影響。企業(yè)最喜歡聽(tīng)到的是：我很愛(ài)我的家庭，我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小，我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動(dòng)無(wú)形中培養了我認真負責的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良，對人熱情，特別樂(lè )于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導我做人的道理。企業(yè)相信，和睦的家庭關(guān)系對一個(gè)人的成長(cháng)有潛移默化的影響。
5.與上級意見(jiàn)不一是，你將怎么辦？
回答提示：
�、僖话憧梢赃@樣回答“我會(huì )給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì )服從上級的意見(jiàn)�！�
�、谌绻嬖嚹愕氖强偨�(jīng)理，而你所應聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對于非原則性問(wèn)題，我會(huì )服從上級的意見(jiàn)，對于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導反映�！�
分析：這個(gè)問(wèn)題的標準答案是思路
�、�，如果用
�、诘幕卮�，必死無(wú)疑。你沒(méi)有摸清楚改公司的內部情況，先想打小報告，這樣的人沒(méi)有人敢要。
6.為什么我們要在眾多的面試者中選擇你？
回答提示：根據我對貴公司的了解，以及我在這份工作上所累積的專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗及人脈，相信正是貴公司所找尋的人才。而我在工作態(tài)度、ＥＱ上，也有圓融、成熟的一面，和主管、同事都能合作愉快。
分析：別過(guò)度吹噓自己的能力，或信口開(kāi)河地亂開(kāi)支票，例如一定會(huì )為該公司帶來(lái)多少錢(qián)的業(yè)務(wù)等，這樣很容易給人一種愛(ài)說(shuō)大話(huà)、不切實(shí)際的感覺(jué)。
常見(jiàn)面試問(wèn)題11
以下為往年來(lái)我校招聘單位面試時(shí)常問(wèn)到的問(wèn)題，還包含部分網(wǎng)載的常見(jiàn)面試問(wèn)題，所提答題思路希望會(huì )給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，面試時(shí)大家能做到舉一反三。請切勿死記硬背，因為面試時(shí)帶有明顯背誦痕跡或給出與他人雷同的答案是會(huì )引起考官反感的。要清楚，面試官提問(wèn)的目的不是判斷你答案的對錯，而是通過(guò)你的回答判斷你的價(jià)值取向、思維方式、看問(wèn)題的角度等。你首先要了解每個(gè)問(wèn)題背后的真正目的，然后判斷該簡(jiǎn)答、詳答、正面回答還是模糊回答，還要注意繞開(kāi)問(wèn)題陷阱。
常見(jiàn)面試問(wèn)題按不同內容大致可分為6類(lèi)：
個(gè)人信息、個(gè)人成就及愛(ài)好、教育及實(shí)踐經(jīng)歷、求職動(dòng)機、處理問(wèn)題的能力、“你還有什么問(wèn)題”
一、個(gè)人信息
簡(jiǎn)單介紹一下你自己這是面試必考題目，介紹內容要與簡(jiǎn)歷一致，表述方式上盡量口語(yǔ)化，要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內容，條理要清晰，層次要分明，事先最好以文字形式寫(xiě)好背熟。
不要以為這很容易。如果你用一分鐘來(lái)重復你的簡(jiǎn)歷，恭喜你，你的印象加分沒(méi)有了！建議你最多用二十秒鐘介紹自己的姓名、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)，然后話(huà)鋒一轉，引出自己的優(yōu)勢或強項。一定要在最短時(shí)間內激發(fā)起面試官對你的好感，或者至少是興趣。其實(shí)，對方最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括最強的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過(guò)的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習無(wú)關(guān)，也可以和學(xué)習有關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和做事的能力，說(shuō)得合情合理對方才會(huì )相信。
成功的模式可以是：我叫XX，今年將從XX學(xué)校XX專(zhuān)業(yè)本科(專(zhuān)科)畢業(yè)。除了簡(jiǎn)歷上您看到的介紹，我愿意特別說(shuō)一下我在XXX方面的特長(cháng)/我最大的特點(diǎn)是……(給出事例)。正是基于對自己這方面的自信，使我有勇氣來(lái)應聘貴公司的XXX這一職位。(看表)一分鐘到了，希望我沒(méi)有超時(shí)。(很陽(yáng)光的微笑)
如果面試官不是EQ太低，你的最后一句話(huà)應該會(huì )使他放松和微笑。資歷嫩一點(diǎn)的還會(huì )接著(zhù)問(wèn)：“為什么你會(huì )這么認為呢？”如果他真的這么問(wèn)你，Bingo!你完全有機會(huì )操縱這次面試！
談?wù)勀愕募彝ゼ彝デ闆r對于了解應聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)有一定作用，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。面試時(shí)詢(xún)問(wèn)家庭問(wèn)題不是非要知道求職者家庭的情況，探究隱私，而是要了解家庭背景對求職者的塑造和影響，希望聽(tīng)到的重點(diǎn)也在于家庭對求職者的積極影響，和睦的家庭關(guān)系對一個(gè)人的成長(cháng)有潛移默化的影響�？脊僮钕矚g聽(tīng)到的是：我很愛(ài)我的家庭！我的家庭一向很和睦，雖然我的父親和母親都是普通人，但是從小我就看到我父親起早貪黑，每天工作特別勤勞，他的行動(dòng)無(wú)形中培養了我認真負責的態(tài)度和勤勞的精神；我母親為人善良，對人熱情，特別樂(lè )于助人，所以在單位人緣很好，她的一言一行也一直在教導我做人的道理。答題思路：簡(jiǎn)單羅列家庭人口。宜強調溫馨和睦的家庭氛圍。宜強調父母對自己教育的重視。宜強調各位家庭成員的良好狀況。宜強調家庭成員對自己工作的支持。宜強調自己對家庭的責任感。
用三個(gè)詞匯描述你自己談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出嚴重影響所應聘工作的缺點(diǎn)。不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)�？梢哉f(shuō)出一些對于所應聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至一些表面上看是缺點(diǎn)，但從工作角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。對方通常不希望聽(tīng)到直接回答的缺點(diǎn)是什么，如果求職者說(shuō)自己小心眼、愛(ài)忌妒人、非常懶、脾氣大、粗心、工作效率低，對方肯定不會(huì )錄用你。對方喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問(wèn)題轉回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。誰(shuí)都喜歡聰明的求職者。
別人如何評價(jià)你？（中行）你遇到工作壓力時(shí)如何減壓？ （長(cháng)春一汽財務(wù)）請描述你生氣或發(fā)怒時(shí)的情景根據面試現場(chǎng)的狀況提問(wèn)，如：有同班同學(xué)和你一起來(lái)面試嗎？你為什么不像其他人一樣微笑？（長(cháng)春一汽財務(wù)、深招商行）你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎？招聘者很精明，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題可以試探出很多問(wèn)題：如果求職者學(xué)習成績(jì)好，就會(huì )說(shuō)：“是的，我的成績(jì)很好，所有的成績(jì)都很優(yōu)異。當然，判斷一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生有很多標準，在學(xué)校期間我認為成績(jì)是重要的，其他方面包括思想道德、實(shí)踐經(jīng)驗、團隊精神、溝通能力也都是很重要的，我在這些方面也做得很好，應該說(shuō)我是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生�！比绻舐氄叱煽�(jì)不盡理想，便會(huì )說(shuō)：“我認為是不是一個(gè)好學(xué)生的標準是多元化的，我的學(xué)習成績(jì)還可以，在其他方面我的表現也很突出，比如我去很多地方實(shí)習過(guò)，我很喜歡在快節奏和壓力下工作，我在學(xué)生會(huì )組織過(guò)××活動(dòng)，鍛煉了我的團隊合作精神和組織能力�！�
二、個(gè)人成就及愛(ài)好
大學(xué)期間你最大的成就是什么？大學(xué)期間有令你遺憾的事情嗎？你有什么興趣愛(ài)好？愛(ài)上網(wǎng)嗎？（中行）業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。如果一個(gè)人下班后就知道柴米油鹽，那么他應該是個(gè)家務(wù)型的人，在如今的緊張生活中，大概被看做是缺乏情趣和格調的人，也是個(gè)與眾格格不入難以溝通的人。這種人不大重視情操的培養與陶冶，習慣于單位—家庭的線(xiàn)性生活方式，可過(guò)于傾慕在業(yè)余生活上的人，也會(huì )有太愛(ài)吃喝玩樂(lè )不務(wù)正業(yè)的嫌疑。設想，如果你看足球比賽時(shí)經(jīng)常向場(chǎng)內投擲酒瓶子，可能沒(méi)有人會(huì )說(shuō)你是個(gè)社會(huì )安全因素。因此，在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應該不溫不火，既要顯示自己的情調與修養，又能展現自己的事業(yè)心，以此為原則說(shuō)明實(shí)際的情況。最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者的性格孤僻。最好能有一些戶(hù)外業(yè)余愛(ài)好來(lái)點(diǎn)綴你的形象。
你最崇拜誰(shuí)？最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜。不宜說(shuō)崇拜自己。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的或是不知名的人。不宜說(shuō)崇拜一個(gè)明顯有負面形象的人。所崇拜的人最好與自己所應聘的工作能搭上關(guān)系。最好說(shuō)出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、思想感染著(zhù)自己、鼓舞著(zhù)自己。
你座右銘是什么？座右銘能在一定程度反映應聘者的性格、觀(guān)念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。不宜說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘。不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。不宜說(shuō)太長(cháng)的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。參考答案：只為成功找方法，不為失敗找借口。
你最喜歡紅、黃、藍中哪個(gè)顏色？為什么？（深招行）你喜歡你的學(xué)校嗎？你覺(jué)得你的某任課老師怎么樣？ 一般而言，對這類(lèi)問(wèn)題的回答應持積極、肯定的態(tài)度。一個(gè)不愛(ài)母校、不尊敬老師的人，是不會(huì )受到用人單位的歡迎的。
你喜歡住上鋪還是下鋪？（深招行）三、教育及實(shí)踐經(jīng)歷
你為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)？千萬(wàn)當心，這個(gè)問(wèn)題的目的是考察你的勝任力，所以不要簡(jiǎn)單的說(shuō)“感興趣”或者“就業(yè)前景樂(lè )觀(guān)”等。所有的回答要符合你專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。不要說(shuō)得太到位，可以自圓其說(shuō)就行了，不然，他們會(huì )覺(jué)得你要么太虛偽，要么太狂妄。還有，應該表示對自己的專(zhuān)業(yè)的確感興趣，或者增加點(diǎn)戲劇效果：我本來(lái)理解的財務(wù)管理就是管賬，所以開(kāi)始的時(shí)候還真后悔了一陣，直到大三時(shí)開(kāi)始了在企業(yè)的實(shí)踐，才有了改觀(guān)，并真正喜歡上了我的專(zhuān)業(yè)。這樣顯得真實(shí)可信，更重要的是，很自然的由你引導到準備好的問(wèn)題：實(shí)習的收獲。
你大學(xué)期間最討厭哪門(mén)課？這個(gè)問(wèn)題對方其實(shí)不希望求職者直接回答“數學(xué)”、“體育”之類(lèi)的具體課程，如果直接回答還說(shuō)明了理由，不僅代表求職者對這個(gè)學(xué)科不感興趣，可能還代表將來(lái)也會(huì )對要完成的某些工作沒(méi)有興趣。這個(gè)問(wèn)題招聘者最想從求職者口里聽(tīng)到：我可能對個(gè)別科目不是特別感興趣，但是正因為這樣，我會(huì )花更多的時(shí)間去學(xué)習這門(mén)課程。通過(guò)這樣的問(wèn)題，對方可以找到對任何事情都很感興趣的求職者。
參加過(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？主要職責？你曾完成的最困難的工作是什么？談一次你的失敗經(jīng)歷不宜說(shuō)自己沒(méi)有失敗經(jīng)歷。不宜把那些明顯的成功說(shuō)成是失敗。不宜說(shuō)出嚴重影響所應聘工作的失敗經(jīng)歷。所談經(jīng)歷的結果應是失敗的。宜說(shuō)明失敗之前自己曾信心百倍、盡心盡力。說(shuō)明僅僅是由于外在客觀(guān)原因導致失敗。失敗后自己很快振作起來(lái)，以更加飽滿(mǎn)的熱情面對以后的工作。
你認為哪次實(shí)踐活動(dòng)是最成功的？你在其中充當了什么樣的角色？你曾經(jīng)參加過(guò)哪些競爭活動(dòng)?這些活動(dòng)值得嗎?通過(guò)調查你經(jīng)歷過(guò)的實(shí)際競爭場(chǎng)景，可以反映你對競爭環(huán)境的適應程度，也可以反映你的自信心。當競爭成為關(guān)鍵因素時(shí)，正是討論小組活動(dòng)或企業(yè)業(yè)務(wù)的一個(gè)絕好機會(huì )。錯誤回答：“從本質(zhì)上說(shuō)，我是一個(gè)競爭性很強的人。我認為，在所有我做過(guò)的事情中，我實(shí)際上都采取了一種競爭性的態(tài)度。畢竟，只有這樣你才能在競爭激烈的企業(yè)界生存，對吧”。這樣的求職者閱讀了太多關(guān)于鯊魚(yú)和漢斯之類(lèi)的故事，他這樣回答讓人感覺(jué)在企業(yè)界不是你死就是我活。盡管企業(yè)界是高度競爭的，但是企業(yè)中的人憎恨別人把自己看成是兇猛的梭子魚(yú)。正確回答：“我喜歡小組運動(dòng)，我一直都盡我所能參加這些活動(dòng)。我過(guò)去經(jīng)常打籃球，現在有時(shí)候也打。同小組一起工作、為實(shí)現共同目標而努力、在競爭中爭取勝利……這些事情確實(shí)非常令人興奮”。這種回答表明，求職者能夠正確看待競爭。這意味著(zhù)他(她)能夠利用競爭力量在競爭中取勝，而不會(huì )毀掉同事的工作成果
四、求職動(dòng)機
你為什么對這份工作感興趣？最糟糕的答案就是“因為我喜歡人”。要是你喜歡的是動(dòng)物，那你去哪工作呢？在這個(gè)問(wèn)題的回答上，并且貫穿整個(gè)面試的過(guò)程中，一個(gè)優(yōu)秀的答案總是來(lái)自于你所作的調查研究，這樣的話(huà)你可以從公司的需要那個(gè)方面來(lái)回答。你可能說(shuō)你的研究表明這個(gè)公司所做的工作正是你說(shuō)希望參與的，并且他們做這個(gè)工作的方式極大的吸引了你。例如，如果這個(gè)公司由于強大的管理而著(zhù)稱(chēng)，那么你的答案可以提到這個(gè)事實(shí)，并表示你希望成為這個(gè)小組的一員。如果這個(gè)公司著(zhù)重強調研發(fā)，那么就強調你希望創(chuàng )造你的事物，而你知道這個(gè)公司非常鼓勵這樣的行為。如果這個(gè)公司強調經(jīng)濟控制，你的答案就應該包含對數字的熱愛(ài)。
如果你覺(jué)得你必須捏造一個(gè)答案，例如如果這個(gè)公司強調研發(fā)，但是你覺(jué)得你必須提到這一點(diǎn)而實(shí)際上你對這根本不感興趣，那么你可能根本不應該參加這個(gè)面試，因為你可能根本不會(huì )考慮在這個(gè)公司工作。你的之前的準備必須包括對這個(gè)公司做詳盡的了解，來(lái)避免到一個(gè)你無(wú)法發(fā)揮才干或者根本不想去的公司面試。大多數人都不擅長(cháng)說(shuō)謊，所以在面試中欺瞞面試官是一件很困難的事情。即使你成功的做到了這一點(diǎn)，你所獲得的也只是一個(gè)你不想參加的工作。思路： 1、 面試官試圖從中了解你求職的動(dòng)機、愿望以及對此項工作的態(tài)度。 2、 建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個(gè)角度來(lái)回答。 3、 參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認為貴公司十分重視人才，而且這項工作很適合我，相信自己一定能做好�！�
你如何看待本企業(yè)？有的應聘者，在遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，總是顯得很焦急，頗有想一蹴而就的欲望，在回答問(wèn)題，侃侃而談什么“貴單位是我的理想所在”、“這個(gè)單位條件好，有發(fā)展前途”、“這是個(gè)舉世聞名的企業(yè)”等，可要知道，你現在去應聘的單位再好也未必適合你于此謀生擇業(yè)。因此，一味地贊頌是不明智的，只會(huì )使對方產(chǎn)生反感，認為你花拳秀腿沒(méi)有真本事，溜須拍馬阿諛?lè )畛袇s未見(jiàn)有實(shí)實(shí)在在的內容。其實(shí)，無(wú)論你此前對該單位是否有所了解，客觀(guān)地說(shuō)一說(shuō)你的觀(guān)感和印象，是有益的；而當你要說(shuō)到對方的弊端或缺陷時(shí)，不要一味否定，而后綴以“若在××方面再加以注意也許會(huì )有較大的改善”會(huì )讓人覺(jué)得你有觀(guān)察力，又有寬宏大量的氣度和改善面貌的欲望和能力，這是會(huì )受歡迎的。
一個(gè)合格的***應當具備什么素質(zhì)？你最希望從這份工作中獲得什么？（中信）我個(gè)人認為發(fā)展的機遇是從企業(yè)設計員工職業(yè)生涯的角度考慮，而最主要的是個(gè)人的價(jià)值能夠在企業(yè)中得到充分體現，我所尋找的不是個(gè)人發(fā)展的機會(huì )，而是一個(gè)能真正實(shí)現自我價(jià)值的空間，貴企業(yè)的文化深深吸引著(zhù)我，能成為這個(gè)企業(yè)中的一份子是我莫大的榮幸。
你找工作時(shí)最看重的是什么？（中信）你期望目前這個(gè)職位的薪金是多少？（中信）不要貿然回答。分析：應屆大學(xué)生在面試中談薪酬是個(gè)大忌。在一般大公司看來(lái)，沒(méi)有經(jīng)驗的大學(xué)生沒(méi)有資格談薪水。況且新人的起薪都一樣，你談了，人家也不會(huì )給你加薪，反而會(huì )招致反感。即使對方問(wèn)你對薪水的期望，你也應謹慎應對，或者干脆用“我相信公司會(huì )承認我的工作價(jià)值”之類(lèi)的話(huà)搪塞過(guò)去。須知，除非你是對方急需的人才，一般地，讓你去“面試”的單位是不會(huì )與你在此有很大的談判余地的，你只能按照其薪酬標準行事。
對這項工作你有哪些可以預見(jiàn)的.困難？不宜直接說(shuō)出具體困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行�？梢試L試迂回戰術(shù)，說(shuō)出應聘者對困難所持的態(tài)度——工作中出現一些困難是正常的，也在所難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力，良好的合作精神以及事前周末而充分的準備，任何困難都是可以克服的。
應聘過(guò)其他公司嗎，結果如何？假如我們沒(méi)有錄用你，你會(huì )怎么做？我們?yōu)槭裁匆浻媚�？應聘者最好站在單位的角度�?lái)回答。招聘單位一般會(huì )錄用這樣的應聘者：基本符合條件、對這份工作感興趣、有足夠信心。也可以這樣回答：我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責任感和良好的適應能力及學(xué)習能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機會(huì )，我一定能成為貴公司的棟梁。
你能為我們做什么？基本原則上投其所好�；卮疬@個(gè)問(wèn)題前應聘者最好能先發(fā)制人，了解招聘單位期待這個(gè)職位所能發(fā)揮的作用。應聘者可以根據自己的了解結合自己在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。求職者應再次重復自己的優(yōu)勢，然后說(shuō)：“就我的能力，我可以做一個(gè)優(yōu)秀的員工在組織中發(fā)揮能力，給組織帶來(lái)高效率和更多的收益�！逼髽I(yè)喜歡求職者就申請的職位表明自己的能力，比如申請營(yíng)銷(xiāo)之類(lèi)的職位，可以說(shuō)：“我可以開(kāi)發(fā)大量的新客戶(hù)，同時(shí)，對老客戶(hù)做更全面周到的服務(wù)，開(kāi)發(fā)老客戶(hù)的新需求和消費�！钡鹊�。
你是否打算繼續學(xué)習？這個(gè)問(wèn)題可能還隱含著(zhù)“你能在這里干多久？”或“你是否打算跳槽？”現在的單位，最怕有能力的人跳槽，遇到這樣的問(wèn)題最好表明態(tài)度：只要能繼續貢獻所長(cháng)、有所成就，能在崗學(xué)習新的技能，那么你仍然希望為他們服務(wù)。這樣的回答很有用，尤其當你是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的高才生，用人庫位懷疑你可能跳槽的時(shí)候。假如在回答該問(wèn)題時(shí)，你把明確且不切實(shí)際的目標說(shuō)出來(lái)，只會(huì )令用人單位警覺(jué)到無(wú)法滿(mǎn)足你的事業(yè)野心，從而取消打算錄用你的初衷。
與##公司相比，你為什么選擇了我們企業(yè)？（長(cháng)春一汽財務(wù)）五、處理問(wèn)題的能力
為什么下水道的井蓋是圓的？哈爾濱有多少個(gè)加油站？沒(méi)有大型天平的情況下，如何稱(chēng)一架飛機的重量？與上級意見(jiàn)不一時(shí)，你怎么辦？一般這樣回答：我會(huì )給上級以必要的解釋和提醒，這種情況下，我會(huì )服從上級的意見(jiàn)。如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應聘的職位另有一位經(jīng)歷，且這位經(jīng)歷當時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣答：對于非原則性問(wèn)題，我會(huì )服從上級的意見(jiàn)，對于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層的領(lǐng)導反映。
你要出差正在趕往機場(chǎng)的路上，同事來(lái)電急需你回去幫忙，你怎么辦？六、“你還有什么問(wèn)題”？
企業(yè)的這個(gè)問(wèn)題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，它不喜歡說(shuō)“沒(méi)有問(wèn)題”的人，因為其很注重員工的個(gè)性和創(chuàng )新能力。不喜歡求職者問(wèn)個(gè)人福利之類(lèi)的問(wèn)題�？梢赃@樣問(wèn)：貴公司對新加入的員工有什么培訓項目，我可以參加嗎？貴公司的晉升機制是什么樣的？ 我所應聘的崗位需要與哪些部門(mén)合作？各位評委能評價(jià)一下我今天的表現嗎？什么時(shí)候發(fā)出錄用通知？如果沒(méi)接到通知，我可以電話(huà)詢(xún)問(wèn)您嗎？可以體現出你對學(xué)習的熱情和對公司的忠誠度以及你的上進(jìn)心。
面試中的問(wèn)題陷阱
這就是你的簡(jiǎn)歷？明顯沒(méi)有做好準備，錯誤百出你是應屆生缺乏經(jīng)驗，怎么能勝任這項工作？你性格過(guò)于內向，恐怕不適合這個(gè)職業(yè)你專(zhuān)業(yè)怎么與申請的崗位不對口？你成績(jì)怎么這么差？我們需要名牌大學(xué)的畢業(yè)生，而你并非如此女性常常會(huì )對自己的能力缺乏自信，你怎么看？從簡(jiǎn)歷看你沒(méi)當過(guò)學(xué)生干部，會(huì )不會(huì )影響你的工作能力？你的成績(jì)好像不太出眾哦，你怎么證明自己的學(xué)習能力？我對你今天的表現非常失望我們認為你不大適合這個(gè)崗位，你怎么看？就你申請的職位，你認為自己還缺少什么？你是預備黨員，你與群眾同學(xué)有什么不同？（中行）依你的水平恐怕能找到比我們更好的地方吧？你認為金錢(qián)、名譽(yù)、事業(yè)哪個(gè)重要？你希望與什么樣的上級共事？你覺(jué)得學(xué)歷與工作經(jīng)驗哪個(gè)重要？今天參加面試有近十位求職者，如何證明你最優(yōu)秀？你對瑣碎的工作喜歡還是討厭？你如何看待加班？總經(jīng)理要求你一年逃稅100萬(wàn)，你會(huì )怎么做？小姐，如果在未來(lái)工作中你接待的客人要求你陪他跳舞，你不想跳，但不跳又不行，你怎么辦？
常見(jiàn)面試問(wèn)題12
面對著(zhù)日益發(fā)展與壯大的軟件產(chǎn)業(yè)，越來(lái)越多的人開(kāi)始進(jìn)入軟件工程師的大軍。下面給大家總結了一些Java工程師（程序員）面試中，一些常見(jiàn)的問(wèn)題。
1、面向對象基本特征？
繼承，封裝,多態(tài)
2、Java中的異常處理機制的簡(jiǎn)單和應用。
當Java程序違反了Java的語(yǔ)義規則時(shí)，Java虛擬機就會(huì )將發(fā)生的錯誤表示為一個(gè)異常。違反語(yǔ)義規則包括2種情況。一種是Java類(lèi)庫內置的語(yǔ)義。另一種情況就是Java允許程序員擴展這種語(yǔ)義檢查，程序員可以創(chuàng )建自己的異常，并自由選擇在何時(shí)用throw關(guān)鍵字引發(fā)異常。
3、abstractclass和integerface有什么區別？
前者是抽象類(lèi)，后者是接口。抽象類(lèi)和接口都可以被繼承，不同的是，接口內的方法不能實(shí)現，需要繼承的類(lèi)來(lái)具體實(shí)現其方法，而抽象類(lèi)中的方法可以被具體實(shí)現，并且繼承的類(lèi)可以重寫(xiě)其方法。一個(gè)類(lèi)可以繼承一個(gè)抽象類(lèi)，但是可以繼承多個(gè)接口。通常，接口被運用于實(shí)現比較常用的功能，便于日后維護或者添加刪除方法，而抽象類(lèi)更傾向于充當公共類(lèi)的角色。不適于在日后重新對里面的代碼進(jìn)行修改。
4、Overload和Override的區別？（方法方法重寫(xiě)和方法重載的區別）
Overloaded的方法是否可以改變返回值的類(lèi)型：方法的重寫(xiě)Overriding和重載Overloading是Java多態(tài)性的不同表現。重寫(xiě) Overriding是父類(lèi)與子類(lèi)之間多態(tài)性的一種表現，重載Overloading是一個(gè)類(lèi)中多態(tài) 性的一種表現。如果在子類(lèi)中定義某方法與其父類(lèi)有相同的名稱(chēng)和參數，我們說(shuō)該方法被重寫(xiě) (Overriding)。子類(lèi)的`對象使用這個(gè)方法時(shí)，將調用子類(lèi)中的定義，對 它而言，父類(lèi)中的定義如同被“屏蔽”了。如果在一個(gè)類(lèi)中定義了多個(gè)同名的方法 ，它們或有不同的參數個(gè)數或有不同的參數類(lèi)型，則稱(chēng)為方法的重載(Overloading) 。Overloaded的方法是可以改變返回值的類(lèi)型。
5、struts是什么？
struts1是基于JSP和servlet的一個(gè)開(kāi)源的Web應用框架，使用的是MVC的設計模式struts2是基于webwork技術(shù)的框架，是sun和webwork公司聯(lián)手開(kāi)發(fā)的一個(gè)功能非常齊全的框架，struts2和struts1沒(méi)有任何關(guān)系，是一個(gè)全新的框架。
常見(jiàn)面試問(wèn)題13
對于要申請去法國留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，需要做好申請的準備，面試是法國留學(xué)申請中比較重要的一個(gè)環(huán)節，如何順利的通過(guò)面試環(huán)節呢？
為了幫助同學(xué)們順利的去法國留學(xué)，接下來(lái)小編就給同學(xué)們介紹一下法國留學(xué)申請中面試的'常見(jiàn)問(wèn)題：
1、個(gè)人資料，(包括姓名，生日，家庭情況，居住情況，親友、通信、興趣愛(ài)好、特長(cháng)等個(gè)人資料);
2、學(xué)習狀況，學(xué)習經(jīng)歷、院校、學(xué)習成績(jì)、高考成績(jì)、還有對學(xué)校教育的看法、喜歡的課程喜歡的原因、不喜歡的課程不喜歡的原因等;
3、實(shí)際經(jīng)驗、在哪里實(shí)習過(guò)，有沒(méi)有參加過(guò)各類(lèi)社會(huì )活動(dòng);
4、對未來(lái)學(xué)習的整理規劃目標是就讀那所高校、學(xué)習哪個(gè)專(zhuān)業(yè)、為什么選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)、你對這個(gè)專(zhuān)業(yè)有什么樣的一個(gè)了解、這個(gè)專(zhuān)業(yè)對你的幫助等。對未來(lái)前景的計劃，例如找什么樣的工作，以什么為目標近期有沒(méi)有目標，有沒(méi)有長(cháng)期目標等計劃。
面試考察的重點(diǎn)自然是學(xué)生的語(yǔ)言水平、學(xué)習計劃和留學(xué)動(dòng)機，大家可以從實(shí)際情況出發(fā)，用自己的真實(shí)想法打動(dòng)面試官。
以上就是給同學(xué)們整理的去法國留學(xué)申請中面試常見(jiàn)問(wèn)題，同學(xué)們可以來(lái)參考一下，提前做好面試準備，以便能夠順利的通過(guò)法國留學(xué)申請。
常見(jiàn)面試問(wèn)題14
1、你認為單位管得松一些好，還是嚴一些好?
2、你們單位管得嚴不嚴?遲到、早退、怠工現象是否經(jīng)常發(fā)生?你這方面的情況怎么樣?
3、你在工作中常與主管溝通，向他匯報工作嗎?
4、在工作中你看到別人違反規定和制度，你怎么辦?
5、你認為你能對我公司做出什么貢獻?
6、除本工作外，你還在其他單位兼職嗎?第二職業(yè)做什么?
7、對這個(gè)工作你最喜歡哪個(gè)方面?最不喜歡哪個(gè)方面?
8、你對自己現在的工作狀況滿(mǎn)意嗎?為什么?
9、你如何看待超時(shí)工作，周末和休息日加班?
10、你經(jīng)常對工作做些改進(jìn)或向領(lǐng)導提建議嗎?
常見(jiàn)面試問(wèn)題15
現場(chǎng)面試中會(huì )被問(wèn)到哪些問(wèn)題？這是求職者們普遍比較關(guān)心的。我們特別搜集了近年來(lái)物業(yè)管理面試中的題目，集中作個(gè)大致分析
目的在了解求職者的基本履歷、社會(huì )關(guān)系、職業(yè)取向、自我感覺(jué)以及對人對事的人生觀(guān)、世界觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，等等。所謂的招聘經(jīng)典本問(wèn)，即是指此。
(1)請簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況、主要經(jīng)歷和目前的求職（或介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷、為什么應聘、有什么優(yōu)勢）。
回答建議：目的是了解你的基本情況，同時(shí)也借機檢驗你的學(xué)識和實(shí)力，測試你是新手還是老將�；卮饡r(shí)應著(zhù)重突出與你現在所應聘的職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程及成績(jì)，點(diǎn)明與你所要應聘的職位相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)及已取得的業(yè)績(jì)，顯示自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)請講一下您以往的工作經(jīng)歷。
回答建議：目的是考察應聘者的語(yǔ)言組織及表達能力，以及描述是否條理化�；卮饡r(shí)應從你現在應聘的`工作職責相關(guān)聯(lián)之處著(zhù)手，按照所從事工作的時(shí)間順序，或者專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的難易順序，或者所負職責的繁簡(jiǎn)順序來(lái)有條理地敘述。敘述時(shí)重點(diǎn)說(shuō)經(jīng)歷，簡(jiǎn)潔客觀(guān)地展示業(yè)績(jì)，少用主觀(guān)或籠統的評述語(yǔ)�？跉鈶届o，態(tài)度應不卑不亢。
(3)以往工作中您的職責是什么？
回答建議：目的是檢查你有無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗，以及干工作時(shí)的系統性和全面性�；卮饡r(shí)最好說(shuō)透一兩個(gè)細節，并從中引申出一點(diǎn)新穎經(jīng)驗來(lái)。
(4)您以往的工作經(jīng)歷中最得意最成功的一件事是什么？您的長(cháng)處是什么？
回答建議：目的是了解你是注重個(gè)人成功還是注重團隊協(xié)作�；卮饡r(shí)應高潮展示你的團隊協(xié)作精神。以及個(gè)人的專(zhuān)業(yè)與管理作用。
(5)您感覺(jué)還有哪方面的知識、技能或能力需要提升？
回答建議：目的是委婉地考察你的態(tài)度是否坦誠，也為日后的上崗前培訓增強針對性�；卮饡r(shí)應抓住與現在所應聘的職位所需要的知識與能力來(lái)說(shuō)明，著(zhù)重于知識的正規和系統性，能力的可操作性和效益性；主要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，也要說(shuō)些無(wú)傷大雅的缺點(diǎn)。
(6)對于新的工作崗位您有什么設想？如何開(kāi)展工作？
回答建議：目的是了解您對自己的職業(yè)生涯設計，估測你在新崗位上工作的穩定性�；卮饡r(shí)應從集體利益與個(gè)人利益的結合點(diǎn)上來(lái)談職業(yè)設計，對穩定性則只作大致性的表態(tài)，盡量避免機械的實(shí)質(zhì)性表態(tài)。
(7)您離職的原因是什么？
回答建議：目的是了解你的個(gè)性、興趣與氣質(zhì)，估測你與組織的融合性�；卮饡r(shí)盡量以平和的語(yǔ)氣，強調大家感同身受的客觀(guān)原因，比如父母或朋友不同意、原單位破產(chǎn)，等等。推薦答語(yǔ)：我原來(lái)在某廠(chǎng)工作，非常愉快，但因為產(chǎn)業(yè)政策的調整，該廠(chǎng)最近被某外商收購了，我不想用自己的技術(shù)去為老外賺錢(qián)……
(8)您對薪金待遇和福利有什么要求？
回答建議：目的是試探你在物質(zhì)方面的個(gè)體戶(hù)�；卮饡r(shí)不宜具體挑明數字，但又要留有適當的回旋余地。推薦答語(yǔ)：貴單位在社會(huì )上有一定的知名度，凡事自有我尊重你們的規矩。我需要報酬，但更看重成就感。用成就感形成工作的動(dòng)力，用工作成績(jì)獲得相應的報酬。
(9)您的學(xué)習成績(jì)不是很優(yōu)秀，怎么回事？
回答建議：目的是探查你成績(jì)較差的原因，同時(shí)測試你的機智應變能力�；卮饡r(shí)應講出一個(gè)令人信服的理由。推薦答語(yǔ)：因為當時(shí)我擔任著(zhù)社團的負責人，社會(huì )活動(dòng)較多；又過(guò)于注重實(shí)踐，在某廠(chǎng)兼任主力設計師，雖然獲得了些實(shí)踐經(jīng)驗，但也留下了成績(jì)不理想的遺憾。
(10)您最大的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？
回答建議：目的是了解你的工作態(tài)度和氣質(zhì)心理、個(gè)性脾氣等�；卮饡r(shí)既要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，又應避免招致懷疑或異議。推薦答語(yǔ)：我最大的優(yōu)點(diǎn)是富于創(chuàng )新精神，什么工序到我手里都想試圖改進(jìn)一點(diǎn)；我最大的缺點(diǎn)是太善良，常常成了替罪羊（適用于技術(shù)崗位者）……
以上建議并不等同于最佳答案。其實(shí)答無(wú)定法，全在個(gè)人根據當時(shí)當地的具體實(shí)際情況來(lái)臨場(chǎng)發(fā)揮。答案也沒(méi)有最好的，適合你自己和招聘者的就是最好的。在這一點(diǎn)上，每一位求職者平時(shí)都應該努力訓練自己：首先是敢說(shuō)，其次是會(huì )說(shuō)，最后才是說(shuō)到點(diǎn)子上、說(shuō)出水平來(lái)。
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