讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿（通用21篇）
在現在社會(huì )，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，通過(guò)對發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位朋友，全體觀(guān)眾：
大家好！
今天，我們在這里舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)分享會(huì )。在此，我非常榮幸能夠為大家總結一下這次活動(dòng)。
首先，我要向主辦方表示衷心的感謝。感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺。同時(shí)，我也要感謝所有參與此次分享會(huì )的嘉賓們，感謝你們的分享，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精神盛宴。
在這次讀書(shū)分享會(huì )上，我們邀請了多位作家、學(xué)者和名人，分享了他們的讀書(shū)心得和觀(guān)點(diǎn)。他們的分享涉及了文學(xué)、歷史、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，從不同的角度展示了讀書(shū)的重要性和無(wú)窮的魅力。
通過(guò)參與這次分享會(huì )，我深刻體驗到了讀書(shū)的力量和價(jià)值。讀書(shū)不僅能夠快速增加我們的知識儲備，也能夠培養我們的思維能力和創(chuàng )造力。讀書(shū)不僅是個(gè)人的修身養性，更是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力和智慧的源泉。
在未來(lái)的學(xué)習和工作中，我將繼續秉持著(zhù)讀書(shū)的理念，不斷豐富自己的知識，不斷擴大自己的視野。同時(shí)，我也希望能夠以自己的行動(dòng)影響身邊的人，讓更多的`人認識到讀書(shū)的重要性和樂(lè )趣，一起享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )和收獲。
最后，再次感謝主辦方的組織和安排，感謝各位嘉賓的分享和觀(guān)眾們的支持。讓我們攜手共進(jìn)，用讀書(shū)的力量去推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，讓我們的生活更加精彩！謝謝大家！讀書(shū)是一種無(wú)法替代的學(xué)習方式，它不僅可以拓寬我們的知識面，還能夠提高我們的思維能力和批判精神。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到歷史上的偉人和智者們的思想和智慧，獲取他們的經(jīng)驗和教訓，為我們的人生指點(diǎn)迷津。
讀書(shū)對于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)重要的影響。它不僅可以增加我們的知識儲備，還可以培養我們的思考能力和批判性思維。通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我們可以了解到不同的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)點(diǎn)，從而更全面地認識世界和自己。同時(shí)，閱讀也可以激發(fā)我們的創(chuàng )造力和想象力，幫助我們解決問(wèn)題和面對挑戰。
對于社會(huì )發(fā)展來(lái)說(shuō)，讀書(shū)也起著(zhù)非常重要的作用。讀書(shū)能夠提高人們的文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，培養人們的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念。通過(guò)閱讀，人們可以更好地理解社會(huì )和世界，更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題并提出解決方案。同時(shí)，讀書(shū)也可以豐富人們的表達能力和交流能力，加強人們之間的溝通和合作。
過(guò)去的幾年里，我們國家在推動(dòng)全民閱讀方面取得了很大的成就。政府通過(guò)各種政策和措施，鼓勵人們多讀書(shū)，形成良好的閱讀習慣。各級圖書(shū)館和書(shū)店也加大了對讀者的服務(wù)力度，提供更豐富多樣的圖書(shū)。通過(guò)這些努力，我們國家的閱讀水平和文化素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高。
然而，我們也要看到，當前還存在著(zhù)一些問(wèn)題。有些人對于閱讀抱有消極和漠視的態(tài)度，認為閱讀是枯燥無(wú)味的，和他們的生活無(wú)關(guān)。還有一些人由于時(shí)間和經(jīng)濟條件的限制，無(wú)法享受到閱讀的樂(lè )趣和收獲。此外，網(wǎng)絡(luò )和移動(dòng)設備的普及也使得人們容易受到信息的干擾和誘惑，很難靜下心來(lái)閱讀。
針對以上問(wèn)題，我們可以采取一些措施來(lái)提高人們的閱讀興趣和閱讀水平。首先，我們可以加大對閱讀的宣傳和倡導力度。通過(guò)各種途徑，向人們介紹閱讀的重要性和價(jià)值，讓更多的人認識到閱讀對于個(gè)人和社會(huì )的意義。
其次，我們可以加強對圖書(shū)館和書(shū)店的建設和管理。圖書(shū)館和書(shū)店是人們獲取圖書(shū)的重要場(chǎng)所，應當提供良好的環(huán)境和服務(wù)，為讀者提供更多樣化的圖書(shū)和各種活動(dòng)。同時(shí)，政府和社會(huì )組織也可以加大對圖書(shū)館和書(shū)店的投入，提供更多的經(jīng)費和資源支持。
此外，我們還可以通過(guò)組織各種閱讀活動(dòng)來(lái)增加人們的閱讀積極性。例如，舉辦讀書(shū)分享會(huì )、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)，給人們提供一個(gè)交流和學(xué)習的平臺。還可以利用互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)展各種線(xiàn)上閱讀活動(dòng)，讓更多的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲取知識和樂(lè )趣。
綜上所述，讀書(shū)對于個(gè)人和社會(huì )發(fā)展都具有重要意義。我們應該積極推動(dòng)全民閱讀，讓更多的人認識到讀書(shū)的重要性和樂(lè )趣，形成良好的閱讀習慣。通過(guò)共同的努力，我們可以建設一個(gè)閱讀的社會(huì )，讓讀書(shū)成為人們生活的一部分。謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讀書(shū)好處多多》。
從古至今，哪一位名人不是博覽群書(shū)，知識豐富？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x不同的書(shū)，還可以獲得不一樣的.好處。
讀課外書(shū)，可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識；讀中外名著(zhù)可以使我們感受到各個(gè)國家的不同；讀詩(shī)歌散文可以讓我們感受優(yōu)美詞句……讀書(shū)的好處，還有很多呢，只要你認真去讀，就可以真正感受到讀書(shū)的好處。書(shū)對我來(lái)說(shuō)非常重要，如果生命第一，時(shí)間第二，那么讀書(shū)就是第三了。
我吃飯時(shí)、睡覺(jué)前、在車(chē)上……只要有一點(diǎn)時(shí)間，我就拿起書(shū)來(lái)閱讀。不論是漫畫(huà)、雜志、小說(shuō)、名著(zhù)……我都有“品嘗”的念頭，所以我們家不光書(shū)櫥里有書(shū)，到處都是書(shū)。
吃飯時(shí)，嚼幾口飯，看一看書(shū)。每天晚上睡覺(jué)前，我都要趴在被窩里美美地讀上幾篇文章，只有這樣，我晚上的睡眠才能更甜美，更踏實(shí)。
在車(chē)上，往往讀書(shū)不知時(shí)間，媽媽怕累著(zhù)我的眼睛，總是搶下書(shū)本讓我休息。每次讀完書(shū)，我都感覺(jué)肚子里都充實(shí)起來(lái)，每次寫(xiě)作文，總感覺(jué)有說(shuō)不完的話(huà)，這就是讀書(shū)的好處。
我想問(wèn)一下同學(xué)們，如果我們不讀書(shū)怎能知道神通廣大的孫悟空？怎能知道重情重義的梁山好漢？怎能知道足智多謀的諸葛亮？又怎能知道兒女情長(cháng)的賈寶玉……還有那些在我們心頭上揮之不去的名人———王亞楠睡三角床讀書(shū)，魯迅嚼辣椒讀書(shū)……最后他們都獲得了成功，這是為什么？是因為有書(shū)為他們開(kāi)路��！總而言之，讀書(shū)就是好，有說(shuō)不完的好處。我們只有讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能獲得終生財富！同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋遨游吧！你自己在修改一下吧。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在坐的各位同學(xué)，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過(guò)嗎？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說(shuō)，我都試過(guò)！在哪里？嗨，當然在書(shū)里咯！我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�，精忠報國的岳飛……是媽媽從小培養了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習慣，記得小時(shí)候，我經(jīng)常拿著(zhù)媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)讀，常常把書(shū)倒拿著(zhù)讀，媽媽看見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書(shū)，我再也沒(méi)有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書(shū)中的`故事給我聽(tīng)，慢慢地我也會(huì )講書(shū)中的故事給其他小朋友們聽(tīng)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀書(shū)的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著(zhù)，從《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書(shū)多了，讓我受益匪淺。公主童話(huà)讓我懂得了善良；閱讀訓練營(yíng)讓我學(xué)會(huì )了怎樣閱讀。
記得，我五歲那年，至外婆家過(guò)年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著(zhù)坐上席，接著(zhù)，拿起筷子開(kāi)始吃佳肴，還笑笑，而外公外婆他們還站著(zhù)等大姨、爸爸、媽媽?zhuān)驗槲覀兊臒o(wú)知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《》這本書(shū)，使我明白了“長(cháng)者立，幼勿坐，長(cháng)者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子，在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標兵，在社會(huì )也是一個(gè)懂禮貌的小公民。
小時(shí)候的我很愛(ài)惡作劇，有一次，趁爸爸睡著(zhù)了，我給他編了一個(gè)小辮子，后來(lái)，爸爸給我買(mǎi)了《好習慣影響學(xué)生的一生》讓我讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，我覺(jué)得很羞愧，認識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂(lè )在心里��！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。以前，我最討厭文，每次寫(xiě)起我都頭疼，媽媽看了就給我買(mǎi)了《獲獎》，每天我都讀，還記一些，漸漸地我愛(ài)上了，我寫(xiě)得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎呢！
多讀書(shū)，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )！多讀書(shū)，讓我的進(jìn)步！多讀書(shū)，讓我懂得了做人的道理！多讀書(shū)，讓我的知識越來(lái)越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。
此致
敬禮
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》！
在藍藍的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè )？是鳥(niǎo)兒，因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì )毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因為書(shū)給了我無(wú)窮的知識，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認為世界上最快樂(lè )的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。當你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(cháng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著(zhù)媽媽那些神奇美麗的故事，盯著(zhù)媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅強執著(zhù)的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。長(cháng)大后，我對書(shū)中的故事含義有了更深刻的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好的書(shū)，就像和一群高尚的人對話(huà)�！笔堑�，一本好的書(shū)，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著(zhù)敏銳的`、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們在書(shū)本中交流，因此，書(shū)中便有了大師們的精神�！栋屠枋ツ冈骸烦錆M(mǎn)著(zhù)雨果對腐朽社會(huì )教會(huì )的憤怒，洋溢著(zhù)他對愛(ài)，對人道主義的向往，書(shū)中始終閃爍著(zhù)人性的光芒；《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影；普希金的詩(shī)歌中洋溢著(zhù)對邪惡統治的痛恨……它們教會(huì )了我識別善與惡，教會(huì )了我去行善，去痛恨邪惡。我從書(shū)中學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了真、善、美，我從書(shū)中體會(huì )到了博愛(ài)，了解了作惡的下場(chǎng)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難。當我讀書(shū)不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導我：讀書(shū)而不思考，等于吃飯而不消化；當我對書(shū)中的話(huà)語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵我：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)；當我寫(xiě)日記寫(xiě)作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書(shū)而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回；當我在書(shū)店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要積累，讀書(shū)更要思考。
我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。
捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。小時(shí)候，我就和書(shū)結下了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )。
記得我上一年級時(shí)，媽媽對我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著(zhù)和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì )找到很多快樂(lè )的�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著(zhù)手說(shuō)：“好玩，好玩，看課外書(shū)真好玩！”從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因為書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的`海洋中。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習、生活充滿(mǎn)了希望。
我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著(zhù)有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。
讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
著(zhù)名作家林語(yǔ)堂曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)能讓人得新知，增學(xué)問(wèn)，養性靈�！币槐竞脮�(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現自己，檢查自己，提升自己，讀過(guò)《一個(gè)都不能落》，讓我對我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解，今天我演講的題目是：我只是一名澆花匠。
西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請你熱愛(ài)你自己的職業(yè)！我深深地愛(ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地，把幼苗辛勤哺育，但是，看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工作是修剪樹(shù)木，讓樹(shù)木花草按照圖紙上的設計成長(cháng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園��；如果說(shuō)學(xué)生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識，學(xué)生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的'話(huà)，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義�！兑粋�(gè)都不能落》讓我堅定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠！
日常教學(xué)中，我們所面對的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生，課堂上在教師的引導下一些學(xué)生能夠在知識的海洋里如魚(yú)得水，而在他們享受著(zhù)學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )的時(shí)候，另一些學(xué)生卻難以融入其中，對所學(xué)的知識仍然是一團迷霧。手心手背都是肉啊，教學(xué)中我們不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì )讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì )同一個(gè)知識，應用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題，而是適時(shí)地在學(xué)生出現問(wèn)題的時(shí)候予以幫助，幫助他們增強學(xué)習的能力，形成自己特有的處理問(wèn)題的方法�！兑粋�(gè)都不能落》這本書(shū)總結了不同的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，并提出了相應的解決策略，為教學(xué)提供了參考，例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生，他們過(guò)度貪玩兒，課堂上違反紀律，課后不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至因為攤貪玩而逃課。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒？怎樣才能轉化這些貪玩兒的學(xué)生呢？對于剛入職半年的我，這確實(shí)是一個(gè)難題，但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的，他們有些人自制力不足、基礎過(guò)差或者是注意力差；有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學(xué)習強度超過(guò)他們的承受能力、教師的填鴨式教學(xué)，家長(cháng)的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎？我們應該以學(xué)優(yōu)生的標準約束他們嗎？答案當然都是否定的，我們要做的，首先是不要讓學(xué)習強度超過(guò)他們的承受能力，要耐心的教導，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)；讓他們快樂(lè )的學(xué)習，嘗
到成功的滋味；要循循善誘的進(jìn)行教導，同時(shí)還要善抓反復、確保轉化，更重要的，是要做好因材施教。
當老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長(cháng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
蘇霍姆林斯基說(shuō)：當書(shū)籍成為教師的第一至愛(ài)時(shí)，喜愛(ài)讀書(shū)便成為學(xué)生的第一愛(ài)好。為此，我想全體生生發(fā)出三點(diǎn)倡議：
愛(ài)讀書(shū)——將讀書(shū)變成一種伴隨終身的`良好習慣。一個(gè)人如果從小就養成良好的閱讀習慣，一生都會(huì )受益無(wú)窮。一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì )充滿(mǎn)智慧和希望。
會(huì )讀書(shū)——掌握正確的讀書(shū)方法。不論是博覽群書(shū)，還是思考讀書(shū)或總結提煉，都離不開(kāi)刻苦勤奮，持之以恒，絕不能走過(guò)程。我們常倡導的是“終身讀書(shū)，終身學(xué)習”的理念。
讀好書(shū)——有選擇的讀書(shū)。根據自己的興趣愛(ài)好，選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)過(guò)時(shí)間濾過(guò)的經(jīng)典。只有選擇了好書(shū)，才能在閱讀中體味人生，感悟生命，陶冶性情。讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人交流，與大師對話(huà)，與經(jīng)典為為友，與博雅同行。
少年讀書(shū)，如隙中窺月；中年讀書(shū)，如庭中賞月；老年讀書(shū)，如臺上望月。讀書(shū)，讓我們志存高遠，耳聰目明，讓我們懂得古今中外，讓我們看到天上人間。
老師們，同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧。當我們的指間浸滿(mǎn)淡淡的書(shū)墨香味時(shí)，當瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在我們校園上空時(shí)，我們相信，我們的心靈也會(huì )因此純潔高尚起來(lái)，我們的校園也會(huì )因此美麗迷人起來(lái)。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓，親愛(ài)的同仁：
大家好！
今天，我們在這里舉行了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)分享會(huì )。在此，我非常榮幸能夠為大家總結一下這次活動(dòng)的成果。
首先，我要向主辦方表示誠摯的感謝。感謝他們用心組織這次讀書(shū)分享會(huì )，為我們提供了一個(gè)交流學(xué)習的平臺。同時(shí)，我也要感謝所有參與此次活動(dòng)的各位嘉賓，你們的知識分享讓我們獲益匪淺。更要感謝各位觀(guān)眾的支持和參與，是你們的積極參與，為活動(dòng)增添了一份獨特的溫暖氛圍。
在此次讀書(shū)分享會(huì )上，我們邀請了多位作家、學(xué)者和專(zhuān)家，他們帶來(lái)了各自的讀書(shū)經(jīng)驗和心得分享。他們的分享內容既有精彩的文學(xué)鑒賞，也有各領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識，更有生活智慧與人生感悟。通過(guò)他們的分享，我們不僅打開(kāi)了知識的大門(mén)，也獲得了與眾不同的視角和思考方式。
通過(guò)這次分享會(huì )，我深刻認識到了讀書(shū)的重要性以及讀書(shū)所帶來(lái)的巨大價(jià)值。讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野、豐富知識，讓我們的思維更為開(kāi)闊靈活。而且在快節奏的.生活中，讀書(shū)是我們疲憊心靈的一種治愈。讀書(shū)能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )、滿(mǎn)足感和成就感。
在今后的工作和生活中，我會(huì )繼續努力推廣讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的人受益于閱讀帶來(lái)的知識和樂(lè )趣。我會(huì )鼓勵自己和身邊的人多讀書(shū)，提高閱讀興趣和習慣；我還會(huì )組織更多的讀書(shū)分享會(huì )，搭建更多的交流平臺，讓大家共同感受讀書(shū)的魅力，增長(cháng)知識，提高思維能力。
最后，我再次向主辦方表示衷心的感謝，感謝各位嘉賓和觀(guān)眾的支持和關(guān)注。讓我們一起攜起手來(lái)，用讀書(shū)的力量去改變自己、改變他人，讓世界變得更加美好！謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 9
同學(xué)們：
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發(fā)圖強，讓我們勇于創(chuàng )造！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(cháng)，眺望未來(lái)的瑰麗！
熱愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長(cháng)！讀書(shū)分享會(huì )的發(fā)言稿 篇5
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)，把我帶到了美麗的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了想像的翅膀。我真希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶；我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的'白天鵝；我真希望……這些童話(huà)故事點(diǎn)綴了我金色的童年。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)，把我帶到了植物、動(dòng)物的王國。在《少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)里，我知道了水的三種狀態(tài)；還認識到了植物的光合作用；知道了天上為什么是先打雷，后下雨；知道了為什么含羞草一碰就會(huì )縮起來(lái)；還知道了……這些科學(xué)知識類(lèi)書(shū)籍讓我變得更聰明起來(lái)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)，把我帶到了歷史長(cháng)河中。在書(shū)中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛(ài)國將領(lǐng)丁汝昌；認識了英勇就義的夏明翰；認識了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭；認識了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么？因為他們熱愛(ài)自己的祖國。這些書(shū)讓我明白了“有國才有家”的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)，還把我帶到了詩(shī)詞的海洋。古代作家創(chuàng )作的詩(shī)、詞、曲等，寥寥數語(yǔ)，卻可以表情達意。讓我深刻體會(huì )到了我國古代文學(xué)那博大精深的內涵，讓我被祖國那悠久的文化底蘊而深深地折服……
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這特殊的日子里，我們熱切期盼的首屆校內讀書(shū)節隆重開(kāi)幕了！
讀書(shū)節，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的歡快，相互溝通讀書(shū)的收獲。同學(xué)們，“美而好的一天，從閱讀開(kāi)頭”，當你們還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，你們就已經(jīng)會(huì )，依偎在媽媽的身邊津津有味的欣賞著(zhù)書(shū)中美麗的插圖，當你們走進(jìn)校內、一每天長(cháng)大，書(shū)已經(jīng)成了你們形影不離的好伴侶。在書(shū)中，你們看到了哈利波特，熟識了馬小跳，同時(shí)也找到了自己的影子；你們感受到孫悟空七十二變的奇異，做著(zhù)和楊利偉叔叔一同巡游太空的`幻想；你們可以從北京萬(wàn)里長(cháng)城到西藏的布達拉宮，從內蒙古的草原到家鄉的白山美景。書(shū)讓我們的世界變的布滿(mǎn)趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人、與英雄對話(huà)，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛！我們舉辦讀書(shū)節，就是要讓經(jīng)典滋潤心田，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化；讓書(shū)香溢滿(mǎn)校內，提升學(xué)校的文化品位。我們要讓讀書(shū)成為我們的習慣，讓每位老師、每位同學(xué)都能“多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”。課外書(shū)會(huì )為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓我們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的世界。書(shū)籍可以豐富我們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們情操，使我們享受讀書(shū)之樂(lè )趣，做幸福、向上的人。 “校內，書(shū)的天堂；二小，幻想開(kāi)頭的地方”，讓我們一起走向書(shū)的海洋，讓我們的校內溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。最終，祝首屆校內讀書(shū)節取得圓滿(mǎn)成功，祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節！
感謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”多讀書(shū)，讀好書(shū)，對大家絕對沒(méi)有什么壞處。因為書(shū)中的知識是無(wú)窮盡的，在書(shū)的海洋里遨游，你不僅能學(xué)到很多知識，還能從別人的故事中領(lǐng)略人生。
大家都說(shuō)人要學(xué)會(huì )享受，在靜寂的書(shū)房中捧著(zhù)一本書(shū)，默默地看著(zhù)那一個(gè)個(gè)黑黑的字體組成一篇篇優(yōu)美的文章。在其中品味人生的悲歡離合，這何嘗不是一種享受呢？
上學(xué)期的寒假里，我過(guò)得非常充實(shí)，作業(yè)寫(xiě)完后拿出爸爸給我買(mǎi)的書(shū)——《童年》看了起來(lái)，翻開(kāi)第一章，很快使我入了神，那一個(gè)個(gè)字眼講述著(zhù)高爾基的童年悲慘生活。他從小就失去了父親母親的照顧，沒(méi)有一個(gè)快樂(lè )的童年。幼小的他一直由外祖母照顧，黑暗的社會(huì )，赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，舅舅們的殘暴，外祖父可怕的性格，這一切讓他過(guò)早的看見(jiàn)了生活的'魔鬼。在我看來(lái)這些景象是不應該出現在一個(gè)孩子面前的，但黑暗的現實(shí)就是這樣殘酷。但他是堅強的，他沒(méi)有向苦難的生活屈服，沒(méi)有讓黑暗玷污他的靈魂，他堅強的闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
冬天是寒冷的，我捧著(zhù)這本書(shū)，心里卻無(wú)比的溫暖，因為外祖母對他的愛(ài)深深的打動(dòng)了我。從高爾基的故事中，我明白了人要堅強，不管在什么樣的環(huán)境里，都不要讓黑暗玷污了你的靈魂，要用自己堅強的意志驅走黑暗。這個(gè)故事也同樣告訴我，這個(gè)世界上每個(gè)人都能創(chuàng )造奇跡。高爾基小時(shí)候上學(xué)時(shí)成績(jì)并不好，還受到老師和同學(xué)的歧視，可最后他卻成為了一個(gè)偉大的作家，成為生活的強者，這不都是靠他自己的努力嗎？要堅信“世上無(wú)難事，只要肯攀登”
同學(xué)們，拿起你手中的書(shū)，翻開(kāi)它吧！不要讓它滿(mǎn)滿(mǎn)灰塵，每天去閱讀它，每天去領(lǐng)略人生的哲理，因為讀書(shū)是快樂(lè )的，因為讀書(shū)是一種享受！讓我們把書(shū)籍當成自己的朋友，讓讀書(shū)成為你人生的享受吧！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日是10月28日，是嶄新的一天，更是不一般的一天，由于在今日，我們熱切期盼的第三屆校內讀書(shū)節隆重開(kāi)幕了！在此，我謹代表學(xué)校對校內第三屆讀書(shū)節的開(kāi)幕表示喧鬧的慶賀！
新電視試驗的領(lǐng)先提議者朱永新教授說(shuō)：“在確定意義說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是連續文化的中介。充實(shí)而意義的人生，應當伴隨著(zhù)讀書(shū)而進(jìn)展�！弊x書(shū)是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的學(xué)問(wèn)，陶冶我們的情操，啟迪我們的才智，點(diǎn)燃我們實(shí)現理想的希望之火，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)窗戶(hù)。
近幾年來(lái)，我們六枝特區第一學(xué)校的全體師生沐浴在書(shū)香中，徜徉在書(shū)海里，我們驚喜的發(fā)覺(jué)，讀書(shū)讓師生視野更開(kāi)闊，思維更快速而靈敏，氣質(zhì)更高雅，讓我們的校內煥發(fā)出勃勃的`生氣。讀書(shū)更提升了我們的品嘗
我校本屆讀書(shū)節的主題為“讀書(shū)轉變人生——我們愛(ài)讀書(shū)”，意思是我們需要重建共同的語(yǔ)言，我們需要擁有共同的價(jià)值觀(guān)，用真誠的共同行動(dòng)，來(lái)締造共同的將來(lái)。為此，我們亟須通過(guò)讀書(shū)、通過(guò)對話(huà)和相互用文字來(lái)相互溝通、來(lái)實(shí)現真正的共同生活。圍繞這一主題，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，我們希望全校師生都能主動(dòng)地投入到讀書(shū)節的各項活動(dòng)中，以書(shū)籍為伴，以讀書(shū)為樂(lè )，以讀書(shū)為榮，在書(shū)海中吸取才智的養分。
同學(xué)們，在書(shū)中，你們看到了哈利波特，熟識了馬小跳，同時(shí)也找到了自己的影子；你們感受到孫悟空七十二變的奇異，做著(zhù)和楊利偉叔叔一同巡游太空的幻想。書(shū)讓我們的世界變得布滿(mǎn)趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們與偉人、與英雄對話(huà)，讓我們眼前的世界如此的五彩繽紛！老師們、同學(xué)們，寵愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們與書(shū)為友，讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話(huà)里沉醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
同學(xué)們、老師們，天道酬勤，寧靜致遠！讓我們的校內里布滿(mǎn)陣陣書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行。最終，預祝校內讀書(shū)節取得圓滿(mǎn)成功！感謝！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 13
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們大家都懷著(zhù)喜悅和激動(dòng)的心情來(lái)參加這次的“我愛(ài)閱讀”演講比賽，這真是一件令人高興和驕傲的事情。近幾年來(lái)，我校在教育教學(xué)的各方面都取得了長(cháng)足的發(fā)展和進(jìn)步。特別是我校的足球、機器人、舞蹈在區、市、省以及國家級的多次比賽中屢獲佳績(jì)，今年這次的全區調研考試，我校又榮獲了第一名的殊榮。所有這些成績(jì)的取得是老師們愛(ài)崗敬業(yè)、真誠奉獻的結果，也是同學(xué)們勤奮好學(xué)、努力拼搏的結果。這些成績(jì)的取得大大提高了我校的'知名度和影響力，我校因此也受到社會(huì )各界的熱情關(guān)注和諸多好評。但是還不夠，我們還要創(chuàng )建我們建三自己的品牌教育和品牌文化，讓我們的建三小學(xué)成為一個(gè)有品味、影響力巨大的、人人向往的快樂(lè )天地。為此，我們學(xué)校通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的規劃裝修，給學(xué)校的每個(gè)樓層都配備了開(kāi)放式圖書(shū)架，來(lái)方便和滿(mǎn)足同學(xué)們的讀書(shū)需要�，F在，每到課間，短短的10分鐘也常常能看到同學(xué)們沉浸書(shū)海，潛心閱讀的身影，這真是一件令人高興和欣慰的事情。相信同學(xué)們通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的閱讀積累，一定學(xué)到了許多知識，也有著(zhù)強烈交流表達欲望。今天的演講比賽，就是給大家一個(gè)展示和交流的機會(huì )。希望這次的演講比賽，同學(xué)們能夠把自己讀書(shū)的喜悅、收獲和體會(huì )拿出來(lái)大家一起交流分享，共同提高、共同進(jìn)步。也希望同學(xué)們今后多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為我們生活的一部分，讓讀書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓我們的建三小學(xué)充滿(mǎn)書(shū)香氣息。
謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 14
各位同學(xué)：
因為讀書(shū)，我每天都高高興興，樂(lè )樂(lè )呵呵的。記得前一階段看于丹講家庭教育節目，她說(shuō)自己女兒到了小學(xué)高年級了依舊每天沒(méi)心沒(méi)肺地笑。說(shuō)明孩子沒(méi)有壓力，即使她功課很累，但孩子心態(tài)好。其實(shí)我現在也是沒(méi)心沒(méi)肺的，但不代表我沒(méi)有壓力。我很累，上班期間我是班主任，現在我們都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的媽?zhuān)�得看孩子，我幾乎沒(méi)有太多閑暇時(shí)間。但這些對于女老師來(lái)說(shuō)就是家常菜。老師的壓力無(wú)非兩種；一種是管理學(xué)生，課堂教學(xué)效率上的壓力，一種是自身教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力提升的壓力。課堂該如何掌控，建議大家讀讀吳非的`《課堂上究竟發(fā)生了什么》《致青年教師》李鎮西的《做最好的班主任》《做最好的老師》管建剛的《一線(xiàn)教師》《不做教書(shū)匠》《一線(xiàn)表?yè)P學(xué)》。教學(xué)上的問(wèn)題可以讀教學(xué)大綱及學(xué)科課程標準。要想提升自信就讀管建剛《教師成長(cháng)的秘密》宋西君《做自覺(jué)的教育者》。
其實(shí)讀書(shū)帶給我最現實(shí)的回報就是孩子們的學(xué)習成績(jì)。因為讀書(shū)，我能尋找到教學(xué)中最佳的解決方案，所以我班孩子的成績(jì)一直很好。去年我帶的'六年級，我帶的三門(mén)考試科目，語(yǔ)文，品社，英語(yǔ)，都是全鎮第一。全區也是前五名�，F在接手的四年級在上次期中考試中，我教的語(yǔ)文品社也取得了全鎮第一的好成績(jì)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這話(huà)一點(diǎn)都不假。多讀書(shū)百利而無(wú)一害。各種好處，誰(shuí)讀誰(shuí)知道。
董卿在《朗讀者》第一期中說(shuō)過(guò)：世間一切，都是遇見(jiàn)，就像冷遇見(jiàn)暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)了人，有了生命。我想說(shuō)：我遇見(jiàn)了書(shū)，才有了今天的從容自信，陽(yáng)光心態(tài)；才有了我們今天的相遇。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自三年四班的xxx，我匯報的題目是《書(shū)籍，是我忠實(shí)的朋友》。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一本書(shū)對一個(gè)人的影響是巨大的，一本好書(shū)甚至能改變一個(gè)人的一生。
讀書(shū)可以提高一個(gè)人的素養，培養一個(gè)人的品格，讓我們在讀有趣故事的同時(shí)學(xué)會(huì )辨識真善美，假惡丑。讀書(shū)能讓我們確定正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、處世觀(guān)。作為一個(gè)小學(xué)生，我認為我們需要大量的閱讀，因為我們已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)作文了，要從好的書(shū)籍里面積累好詞好句。
我平時(shí)很愛(ài)讀書(shū)，并把書(shū)當成我最好的.朋友，我讀過(guò)的書(shū)有《安徒生的童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》等等。其中《愛(ài)的教育》這本書(shū)我非常喜歡，書(shū)中講訴了一個(gè)小學(xué)四年級安利柯的成長(cháng)故事，記錄了安利柯在學(xué)校、家庭和社會(huì )的所見(jiàn)所聞，每個(gè)故事情節都洋溢著(zhù)“愛(ài)”，洋溢著(zhù)對老師、同學(xué)、父母和祖國的愛(ài)。
書(shū)中有一個(gè)故事是寫(xiě)安利柯頂撞了爸爸，媽媽對其進(jìn)行教育，從這個(gè)故事里我明白了父母對孩子的愛(ài)，也明白了父母對我們的良苦用心，知道應該用最好的自己去回報他們。老師說(shuō)書(shū)籍是我們的良師益友，多讀書(shū)會(huì )讓我們明白更多的道理，想想自己通過(guò)書(shū)籍學(xué)到了很多知識，真是很開(kāi)心。
書(shū)籍是我忠實(shí)的朋友，在今后的日子里，我還會(huì )讀更多的書(shū)，做個(gè)積極向上的好孩子，來(lái)回報老師對我的愛(ài)，回報祖國、母親對我的愛(ài)。
我的演講結束了，謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 16
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹诓恢挥X(jué)中，書(shū)與我認識已有11個(gè)年頭，書(shū)成我形影不離的朋友。
在我幼兒時(shí)期，我喜歡媽媽每天晚上在我的床邊，讀童話(huà)故事。我慢慢地，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉，多姿多彩的故事也飄入記憶的長(cháng)河。但白雪公主的善良，灰姑娘的勤勞等等，他們身上的美好品格到現在還影響著(zhù)我。
現在，身邊的'書(shū)由童話(huà)故事?lián)Q成一本本名著(zhù)。在《海里兩萬(wàn)里》中，我感受到自然的神奇和科學(xué)的力量；在《昆蟲(chóng)記》中，我解到各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習性、勞動(dòng)、生育······書(shū)不僅讓我知道世界的奧秘，還教會(huì )我做人的道理。
多年來(lái)，我像海綿一樣吸收著(zhù)書(shū)中的知識水分，在讀書(shū)中，我總結出一些讀書(shū)的技巧，現在，我向大家推薦幾點(diǎn)讀書(shū)方法：首先把書(shū)中的好詞好句摘抄下來(lái)，并寫(xiě)出你欣賞那句話(huà)的原因。然后將主要內容、讀后的感想寫(xiě)下來(lái)。緊接著(zhù)，在閱讀期間如果遇到什么不懂的問(wèn)題，讀后也可以從文中找出。每一本書(shū)如果都這樣細細品味，你就不僅是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，也是一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人。
讀書(shū)讓我大開(kāi)眼界，解古今中外的名人趣事，讀書(shū)讓我提高修養，知書(shū)達理，讀書(shū)讓我的生活更精彩，感到有無(wú)窮的樂(lè )趣，我讀書(shū)，我快樂(lè )。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 17
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)，是智慧的大門(mén) 是知識的海洋 是成長(cháng)的天地，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了生活中不可缺少的一部分。
從二年級起，我就養成了做讀書(shū)筆記的習慣，書(shū)柜上擺放著(zhù)五六本做完的讀書(shū)筆記本，它是我四年以來(lái)所有的故事傳說(shuō)，現在，明天晚上臨睡前我會(huì )翻開(kāi)自己的筆記本看上幾頁(yè)，增強自己大腦的記憶力，讀書(shū)真的給了我許多收獲。
一開(kāi)始，我只是一個(gè)調皮搗蛋的`小男孩，自從那一次起，我便喜歡喜歡上了看書(shū)。那是一個(gè)周末的中午，我實(shí)在無(wú)聊，媽媽買(mǎi)菜去了，爸爸出差在外地，我便打開(kāi)電視，無(wú)聊的廣告讓我很煩。我關(guān)掉電視，走到滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)柜前，“這些書(shū)我還沒(méi)有看過(guò)呢，不知道怎么樣？”我自言自語(yǔ)道。我漫不經(jīng)心地拿出一本看起來(lái)，書(shū)中寫(xiě)的有喜有怒，有哀有樂(lè )，于是我偷偷地拿了姐姐一個(gè)嶄新的筆記本，可我并不知道如何去寫(xiě)，我又一次到姐姐的房間翻了幾頁(yè)她的讀書(shū)筆記，第一頁(yè)就讓我看到了他的字體很工整，精美的插圖和整齊小字讓我驚呆了，從那以后我就下定決心，要做出比姐姐更高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，超過(guò)她。之后我就有了讀書(shū)和做筆記的習慣。
老人們常說(shuō)“書(shū)中有黃金”，我雖然沒(méi)有見(jiàn)到“黃金”但是書(shū)的確給了我很多收獲，它讓我學(xué)會(huì )了做什么事都要獨立，不靠別人，不依賴(lài)別人。我要感謝書(shū)籍，它提高了我的閱讀水平�！度龂萘x》讓我學(xué)會(huì )了做人要以德為主，義字當頭�！段饔斡洝纷屛叶昧俗鍪虏荒馨胪径鴱U，讀書(shū)要持之以恒。
我愛(ài)讀書(shū)，他開(kāi)拓了我的視野，讓我了解更多的未知世界，懂得了真 善美！
我的演講完畢。
謝謝大家！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 18
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應當是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強，資料實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。
如今，作為一名初中數學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙，《初中數學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設計創(chuàng )造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案設計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚對學(xué)生生命的'喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開(kāi)啟智慧。
所以，每當我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從《初中數學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí)，《初中數學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng )新時(shí)，都是《初中數學(xué)教師》為我導航，讓我有所創(chuàng )想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。
閑暇時(shí)翻看一下里面的資料，總是對自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂τ谖覀兘處煻�，要學(xué)的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應當有一桶水。這話(huà)固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，并且要有“自來(lái)水”、“長(cháng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。
所以，在教學(xué)中，書(shū)本是無(wú)言的教師，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè )趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今日的學(xué)習主要不是記憶很多的知識，而是掌握學(xué)習的`方法——明白為何學(xué)習從哪里學(xué)習怎樣學(xué)習如果一個(gè)教師沒(méi)有掌握學(xué)習方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習者。因為這對于處在終身學(xué)習時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習型社會(huì )為全體社會(huì )成員供給了充裕的學(xué)習資源。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應當認準自我的人生坐標，找準自我的價(jià)值空間。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)會(huì )使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)會(huì )使我如癡如醉，一篇美文會(huì )使我百讀不厭。我深深地明白，僅有樂(lè )學(xué)的教師，才能成為樂(lè )教的教師；僅有教者樂(lè )學(xué)，才能變成為教者樂(lè )教。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好！
有幸拜讀《做卓越的教師》一書(shū)，受頗深，這是一本提升教師能力，超越自己的書(shū)，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書(shū)。此書(shū)對教師這個(gè)職業(yè)的`方方面面都有啟發(fā)，讀完此書(shū)，結合本人的教學(xué)實(shí)際，談以下幾點(diǎn)感想：
教師要發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
我此刻所帶的班級基礎較差，記得剛接手這個(gè)班級時(shí)我很沮喪，當我走進(jìn)教室才發(fā)現其實(shí)并不是別人想象的那樣，于是我便覺(jué)得很有期望，對他們要求十分的嚴格�？墒菦](méi)過(guò)多久我發(fā)現僅有嚴格還是不行的，還需要愛(ài)心，要發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)愛(ài)他們。
從此，我不再因為某一個(gè)學(xué)生上課講話(huà)而當著(zhù)全班同學(xué)的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問(wèn)他為什么要講話(huà)，此刻講話(huà)合不適宜，他也很坦誠地說(shuō)，他想學(xué)習，可是基礎太差聽(tīng)不懂。我就對他說(shuō)，就算聽(tīng)不懂也不能講話(huà)，我們達成了共識。此后他一講話(huà)，我就盯著(zhù)他，他就不講了。
教師要很細心，很有耐心地對待每一個(gè)學(xué)生
我此刻的班級基礎普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設計有坡度題目，先運用基礎知識再稍微提高能力，最終出一個(gè)中檔題目做思考題，題目做完后，讓學(xué)生自己演排。我也趁機表?yè)P他們，鼓勵他們，同時(shí)也糾出他們在習慣上和規范解題上出現的一些問(wèn)題，如果還有不懂的`，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時(shí)，我針對上次講課的重點(diǎn)資料出一個(gè)題目，讓他們當場(chǎng)練習，既鞏固了知識點(diǎn)，又提升了他們的解題速度。
抓住學(xué)生的心理需求，為上課謀福利
經(jīng)過(guò)下課和學(xué)生聊天，對班上每一個(gè)學(xué)生的基本情景和性格喜好都有所了解，我發(fā)現其實(shí)他們也有可愛(ài)之處，有同學(xué)寫(xiě)得漂亮，可是不喜歡學(xué)習，我就讓他到黑板上抄題目，并且表?yè)P他的寫(xiě)得好。有些同學(xué)自制力差，一不細心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學(xué)習，追求更高分數的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時(shí)間投入在學(xué)習上。還有部分同學(xué)追求提高，由于基礎差，學(xué)習相對來(lái)說(shuō)也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時(shí)給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有提高，就表?yè)P他們，并且還給他們訂立更高一點(diǎn)的目標。
當你一心只想著(zhù)付出的時(shí)候，你會(huì )收獲更多。我沒(méi)想過(guò)我會(huì )有多么大的成就，而事實(shí)上，我班的學(xué)生卻給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我覺(jué)得付出沒(méi)有白費。
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 20
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自五（二）班的xxx同學(xué)，今天能參加這個(gè)陽(yáng)光讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，我感到很榮幸。
平時(shí)我比較喜歡看一些關(guān)于科學(xué)知識方面的書(shū)，今天我要給大家講的是一個(gè)關(guān)于古希臘著(zhù)名的學(xué)者————阿基米德的小故事。
古希臘有一位著(zhù)名的學(xué)者名叫阿基米德，他的聰明和智慧得到全國人民的稱(chēng)贊。
有一天，國王認為打造金匠為自己打造的新王冠不是純金的，因為他可以用較多的銀子換下同等重量的金子，而外表根本看不出來(lái)。國王把這件事告訴了阿基米德，要他求將這件事弄明白。
阿基米德把王冠和金塊重新稱(chēng)了一遍，是一樣重的，于是他也犯愁了。有一天，阿基米德在家里洗澡，浴缸里的水很滿(mǎn)，溢出來(lái)了�？吹竭@個(gè)現象，阿基米德眼前一亮，想到：流出的水和我身體的體積不應該是一樣的嗎？我用這個(gè)方法不就可以測出王冠有沒(méi)有摻假了嗎？第二天，阿基米德當著(zhù)大家的面做了一個(gè)實(shí)驗，他把王冠和同等重量的金塊同時(shí)浸到盛滿(mǎn)水的兩個(gè)同樣大小的容器中，結果，王冠排出來(lái)的水比金塊排出來(lái)的水多。
阿基米德說(shuō)：大家都看見(jiàn)了吧，很顯然，王冠在水中占的地方比金塊占的地方大，如果王冠是純金的，它們排出來(lái)的水應該是一樣多，也就是說(shuō)它們的體積應該是一樣大的.。而現在王冠排出的水比金子多，說(shuō)明王冠不是純金的。于是，打造匠不得不承認自己用銀子換下了同等重量的金子。
就這樣，阿基米德發(fā)現了浮力，為今后的物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。在生活中，我們也要學(xué)習阿基米德這種善于觀(guān)察生活中的小細節，并且積極思考的精神，將生活中平凡的小事運用到需要解決的難題中，不但難題迎刃而解，也會(huì )讓我們的知識更為豐富。
臧克家說(shuō)：”讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。同學(xué)們，書(shū)，是伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的最好朋友，讀書(shū)是一種熏陶，是一種享受，是一件快樂(lè )的事情。
同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎？如果沒(méi)有，請到書(shū)中來(lái)吧，書(shū)里的世界很精彩，書(shū)中的知識，會(huì )為你的理想插上翅膀，助你翱翔！
讀書(shū)分享會(huì )發(fā)言稿 21
尊敬的各位評委：
大家下午好！
我是來(lái)自公共管理學(xué)院xx級政治學(xué)與行政學(xué)班的xxx。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來(lái)已久的愿望：我要競選的是校社聯(lián)讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)。我自信、有強烈的責任心和積極的處事態(tài)度，我希望能夠當選為就業(yè)創(chuàng )業(yè)部部長(cháng)貢獻自己的力量，同時(shí)更好地展示自己、磨煉自己。
大學(xué)是美好的，同時(shí)也是殘酷的，因為這只是個(gè)我們人生歷程中的一小段，我們終究會(huì )步入社會(huì )，進(jìn)入職場(chǎng)，就業(yè)抑或創(chuàng )業(yè)使我們必須要去面對。就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )肩負著(zhù)啟蒙、指導和服務(wù)同學(xué)們就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重任。
如果我當選為就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，我會(huì )進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)和能力；會(huì )進(jìn)一步提高責任心，在工作中積極進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，虛心向他人學(xué)習；會(huì )進(jìn)一步廣納賢言，做到有錯就改，有好的'意見(jiàn)就接受，同時(shí)堅持自己的原則。
如果我當選為就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)，我一定以“奉獻校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，為同學(xué)們提供就業(yè)創(chuàng )業(yè)等培訓和傳授相關(guān)知識，給同學(xué)們的未來(lái)之路奠定一定的基礎。
如果我當選為讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)，一定合理組織和安排實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)習和鍛煉，在實(shí)踐中成長(cháng)。
再多華麗的辭藻也只不過(guò)是一瞬間的智慧和xxx，樸實(shí)的行動(dòng)才是在成功路上的最美麗的花朵。我想如果我當選的話(huà)一定言必行，行必果。
這是我今日的承諾，行動(dòng)是用來(lái)證明一切的最佳方法。
最后衷心希望各位能支持我，鼓勵我。
我的演講完畢，謝謝！
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