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粉筆趣作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的粉筆趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
粉筆趣作文1
做黑板報時(shí)，一邊忙著(zhù)在黑板上寫(xiě)呀畫(huà)啊，一邊嘴巴還在不停地和別人聊著(zhù)這次幾何圖形小測的事情。突然，腦袋里靈光一閃——何不試試求一求粉筆的體積呢？
說(shuō)干就干，晚上一到家，我就上網(wǎng)查不規則物體體積的求法，找到了一個(gè)自認為最合適又最方便的方法——把一個(gè)長(cháng)方體的盒子里裝上一定量的水，然后在水位的'高度做上記號后，把粉筆放進(jìn)去，量出記號和現在水位的距離，再乘上盒子的長(cháng)和寬，就能夠求出粉筆的體積，也就是“排水法”。
正當我沾沾自喜的時(shí)候，第二天的一件事當頭潑了我一盆冷水。那是做黑板報時(shí)，粉筆一不小記掉到地上，裂成兩半，我撿起一看，粉筆裂開(kāi)的地方有幾個(gè)小孔。原來(lái)粉筆里有許多小洞，里面充滿(mǎn)了空氣，這樣怎么能沉到水里去呢？看來(lái)是不能用“排水法”求了。
之后，我一直想不出求粉筆體積的方法，直到周末玩彩泥時(shí)，突然靈機一動(dòng)：用紙包住粉筆，然后將粉筆抽出，再填入橡皮泥，做成一支“假粉筆”，最后把“假粉筆”捏成正方體，這樣就可以求出粉筆的體積了！
粉筆趣作文2
今天上作文課。老師正拿著(zhù)粉筆寫(xiě)字，我前面有個(gè)同學(xué)老是插嘴，而且不是一兩回了。這時(shí)粉筆變成了“武器”，老師拿著(zhù)粉筆向那個(gè)同學(xué)丟去，正好扔到他腦門(mén)上，彈到了我桌上，我同桌把粉筆頭給了老師，那個(gè)被粉筆頭打中的同學(xué)終于不再說(shuō)話(huà)了。過(guò)了一會(huì )兒，又有個(gè)同學(xué)好像在做小動(dòng)作，老師又拿起一根粉筆頭扔向那個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，不知怎么的，連桌子都沒(méi)碰到就直接掉在地上了，旁邊的同學(xué)撿起粉筆頭交還給了老師。
老師以前都沒(méi)有丟過(guò)粉筆頭，這次好像是借這個(gè)題目給我們找靈感。
如果是我們班的同學(xué)拿到了粉筆頭，要么磨成碎末，要么亂涂亂畫(huà)，要么還是當飛鏢。他們要把粉筆頭像削蘋(píng)果皮一樣用尺子磨，磨出來(lái)的聲音超級刺耳。磨了以后桌子很臟，全是粉筆末。他們要做什么“神奇粉末”，是粉筆末和橡皮末合成的，都成了巫師了，然后再撲到黑板上。在黑板上畫(huà)畫(huà)，那些人有的像掃把一樣涂，有的`在畫(huà)線(xiàn)，還有的人更可惡，畫(huà)豬頭，邊上還標注“xx人是豬”。
別看這只是個(gè)小小的粉筆頭，還是可以玩出很多花樣的。
粉筆趣作文3
在一般人眼中，一支粉筆已經(jīng)是一個(gè)無(wú)聊到不能再無(wú)聊的東西，可在小孩的眼里，那可是一個(gè)有趣到不能再有趣的東西。
我們班的粉筆，可謂是供不應求，你知道是為什么嗎？是因為沒(méi)錢(qián)買(mǎi)粉筆嗎？不是。是老師經(jīng)常弄壞粉筆嗎？不是。粉筆“供不應求”不是對老師的，而是針對我們學(xué)生的。
每當下課鈴聲響起，我們班不會(huì )發(fā)了瘋似的沖出教室，而是像一頭憤怒的公牛，沖到黑板底下?lián)旆酃P頭，因為它就是我們最好的玩具。因為它不僅可以“磨粉”，還可以“熬湯”。
我們先找到一支粉筆，再來(lái)一塊石頭，兩個(gè)物件一直磨啊磨，最后變成一堆粉。我們用它“天男散花”，可以撒在別人的桌子、椅子上，撒在讓人意想不到的各個(gè)地方，弄臟他的屁股，弄白她的'衣服�？傊�，只有你想不到，沒(méi)有它做不到。
在磨粉后，我們最喜歡將它“熬湯”。其實(shí)就是加點(diǎn)熱水，放進(jìn)一個(gè)小容器里搖勻，就會(huì )變成一瓶黑暗到不能再黑暗的“粉末料理”了。我們用它滴到調色盤(pán)里、水桶里、墻壁上，真是太好玩了。
一個(gè)渺小的粉筆頭，在我們手中就成了人見(jiàn)人愛(ài)的“大寶貝兒”。
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