粉筆作文

關(guān)于粉筆作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于粉筆作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于粉筆作文1

　　粉筆看起來(lái)像一根不太標準的柱子。這根柱子又粗又細。粉筆有多種顏色。有些人穿白色衣服，很像醫院里穿白色衣服的天使。他們展開(kāi)美麗的微笑來(lái)幫助死者和治愈傷員。一些身著(zhù)紅色，姿態(tài)優(yōu)雅，是一個(gè)美麗的新娘等待新郎的吻；有些人穿著(zhù)黃色的衣服，像香蕉，似乎散發(fā)出誘人的水果香味。

　　粉筆是專(zhuān)業(yè)魔術(shù)師。當它到達一個(gè)中文老師那里時(shí)，它變成了拼音字母和許多漂亮的漢字。在數學(xué)老師的手中，它變成了許多數字和加減乘除的公式。在美術(shù)老師的手中，它們變成了五顏六色的圖畫(huà)，綠草如茵，五彩繽紛的花朵和清澈的河流。在音樂(lè )老師的手中，它們變成了跳動(dòng)的音符，大的和小的，變成了我們清晰響亮的歌曲，蕩漾在學(xué)校的每個(gè)角落。在英語(yǔ)老師的手中，它們變成了怪誕的英文字母，為我們打開(kāi)了另一扇語(yǔ)言之門(mén)。

　　粉筆整天不停地工作，不知疲倦地消耗著(zhù)自己，只留下一半的'灰塵。沒(méi)有多少人會(huì )再想起灰塵。然而，他的家人從不抱怨，只知道默默無(wú)聞地放棄自己。讓我想起我們可愛(ài)而可敬的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)地守護著(zhù)自己的崗位，守護著(zhù)我們尚未長(cháng)大的小紅花，澆灌著(zhù)我們的知識，教會(huì )我們做人的道理。老師是我們心中的粉筆頭。

　　粉筆頭沒(méi)有華麗的裝扮，不能像鳳凰一樣炫耀自己的外表；沒(méi)有鸚鵡清脆的聲音，就不能奏出優(yōu)美的曲子。然而，它有一個(gè)人總是致力于他人。我似乎看到靈魂在半空飛翔。

關(guān)于粉筆作文2

　　粉筆，一個(gè)普普通通不起眼的物品，它卻是老師教學(xué)時(shí)不可缺少的一樣道具。

　　課堂上，我正在認真聽(tīng)老師講課。忽然，我被老師手中的粉筆吸引住了，目不轉睛地盯著(zhù)老師手中那支在黑板上飛舞著(zhù)的粉筆。

　　這支10厘米長(cháng)的粉筆，聽(tīng)話(huà)地攥在老師手中，在黑板上寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)同學(xué)們不知道的新知識。過(guò)了一會(huì )，它那本來(lái)就短的身體變得更短了，直到消失。而它呈現給大家的卻是刻在黑板上一個(gè)個(gè)清晰的字體。

　　粉筆從來(lái)就是這么無(wú)私，被老師隨心所欲地使用著(zhù)。它從來(lái)不會(huì )因為犧牲自己的生命而埋怨。

　　在這里我只是向大家介紹粉筆嗎？不是的，我也是在表白著(zhù)自己的心。

　　生活當中，有許多像粉筆那樣無(wú)私奉獻不求回報的人民。在學(xué)校里老師就有這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的.精神。他們總是日夜不停地工作。白天，老師苦口婆心地教我們知識；晚上，他們又認認真真地給我們批改作業(yè)。

　　不僅，學(xué)校里的老師有這種無(wú)私奉獻的品質(zhì)，還有等等。如在馬路上不畏嚴寒、酷暑辛苦執勤的交警，他們不管天氣有多么惡劣，不管工作有多么艱難，總是堅強不屈。他們?yōu)榱巳藗兊男腋Ｉ�活愿意奉獻自己的一切。

　　這就是粉筆給我的啟迪。

關(guān)于粉筆作文3

　　粉筆，一個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。

　　那粉筆存在的意義是為了什么？為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音？為了數學(xué)老師寫(xiě)出公式？為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，們跟著(zhù)它讀，跟著(zhù)它想，跟著(zhù)它記。它使老師的表意更加準確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的`獲取知識�？伤�又有過(guò)幾句怨言呢？用默默無(wú)聞、無(wú)私、樂(lè )于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò)，而且仍不夠全面。

　　一天，我單獨留在教室里打掃衛生，聽(tīng)見(jiàn)了黑板對粉筆們說(shuō)這樣一段話(huà)：“嘿，老弟，你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無(wú)數個(gè)腳印，卻毫無(wú)怨言，有時(shí)還會(huì )被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的消耗得還那么快�！狈酃P心平氣和地說(shuō)：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，一現，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽(tīng)后，啞口無(wú)言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話(huà)，讓我沉思良久。

　　是��！上有很多人，都有著(zhù)粉筆這樣的精神，而握著(zhù)粉筆的老師，又何嘗不是這樣的人？正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對粉筆的寫(xiě)照，又可用于對老師的贊美，你說(shuō)不是嗎？

關(guān)于粉筆作文4

　　當了六年學(xué)生，對它早就已經(jīng)司空見(jiàn)慣：長(cháng)長(cháng)的圓柱體，有著(zhù)白、紅、粉、藍、綠、黃六種顏色，大概六厘米長(cháng)。在七尺講臺上，是它陪伴著(zhù)老師度過(guò)每一節課堂，每一個(gè)春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實(shí)而又華麗，它既平凡又偉大。

　　粉筆也告訴了我們許多知識：從一年級時(shí)的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級時(shí)的“English”，到現在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的.同時(shí)，也犧牲了自己。有時(shí)，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫(xiě)字，還可以用來(lái)吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時(shí)，還可以用來(lái)“增白”。就是因為粉筆太多了，所以我們才這么不珍惜它，摔破了，沒(méi)有人愿意再把它撿起來(lái)�？墒�，它依然這么默默無(wú)聞、任勞任怨地工作著(zhù)，毫無(wú)怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因為每次用它寫(xiě)字時(shí)，都會(huì )把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因為他們都擁默默奉獻的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著(zhù)，卻被人隨意丟棄。

　　突然間，我覺(jué)得，這普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

關(guān)于粉筆作文5

　　粉筆，小小的身體一身白衣裳，每天，我們的學(xué)習都離不開(kāi)它。

　　每節課老師都要通過(guò)粉筆向我們傳授知識，每當黑板的字越來(lái)越多的時(shí)候，粉筆的身體就會(huì )越來(lái)越小，直到消失。伴隨著(zhù)一根根粉筆的消失，我們的知識也越來(lái)越豐富了，每當看到老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每當看到那白白的粉筆逐漸變小的.時(shí)候，我就不由得對粉筆產(chǎn)生了一種敬佩之情，它犧牲了自己造福了別人，它用自己的粉身碎骨換來(lái)了我們無(wú)窮的知識，難道這種品質(zhì)不直得我們學(xué)習嗎？做人就要粉筆那樣的人，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。

　　在我們生活的周?chē)�有許多像粉筆一樣的人。那些早出晚歸的環(huán)衛工人，不就很值得我們敬佩嗎？他們披星戴月，不論嚴寒酷暑，不論風(fēng)吹雨淋他們總是堅守在自己的工作崗位上，盡管他們的工作那么辛苦，可他們的工作從來(lái)都不被人們重視可是，一個(gè)城市卻少不了他們，他們就是城市的美容師，我們的老師每天辛辛苦苦的工作，他們即要教授我們知識，又要告訴我們怎樣做人，讓我們從小苗長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，讓我們從無(wú)知走向有知，老師不是更值得我們敬佩嗎？

　　正是因為有了許許多多像粉筆一樣的人，我們的生活才更加美好。

關(guān)于粉筆作文6

　　有人贊美生命力頑強的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最?lèi)?ài)那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(cháng)，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味��！但它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著(zhù)，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì )了我們生字新詞，教會(huì )了我們算術(shù)，教會(huì )了我們A，B，C。它帶領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn)，帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著(zhù)下一代。夜深人靜，當我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。即使生病了，也從不為此耽誤一節課！日復一日，年復一年，當他們的.學(xué)生成為社會(huì )棟梁，為我們的社會(huì )貢獻自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿(mǎn)了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當初引導你的老師嗎？我贊美粉筆，因為它無(wú)私奉獻的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻！

關(guān)于粉筆作文7

　　一天，一根粉筆看到一位老師正拿著(zhù)自己的兄弟寫(xiě)字。粉筆看到老師在黑板上蹭了蹭，一根長(cháng)長(cháng)的粉筆一下子就變成沒(méi)有了。那根粉筆就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：想要當一個(gè)永遠不會(huì )被用完的粉筆。

　　媽媽給優(yōu)優(yōu)買(mǎi)了一個(gè)小黑板。優(yōu)優(yōu)請老師送她幾根粉筆，老師送她的粉筆里，恰好有那支有夢(mèng)想的粉筆。

　　回到家，優(yōu)優(yōu)迫不及待地拆開(kāi)了包裝的紙，馬上拿起了粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。到了晚上，優(yōu)優(yōu)的`媽媽叫優(yōu)優(yōu)上床睡覺(jué)，優(yōu)優(yōu)放下粉筆，洗漱完，馬上上床睡覺(jué)。那根有夢(mèng)想的粉筆也睡覺(jué)了。

　　一下子，一個(gè)聲音把粉筆驚醒，它看到有一個(gè)小人坐在粉筆盒口，粉筆連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小人回答道：“我是開(kāi)心王國的公主，我叫開(kāi)心�！狈酃P問(wèn)：“你能幫我實(shí)現我的夢(mèng)想嗎？”“可以��！”開(kāi)心回答。開(kāi)心念了一句口訣，就說(shuō)：“你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了�！�

　　到了第二天，優(yōu)優(yōu)拿起了那根有夢(mèng)想的粉筆，開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)來(lái)，突然優(yōu)優(yōu)發(fā)現那根有夢(mèng)想的粉筆永遠不會(huì )被用完，她驚喜地告訴了媽媽。

　　優(yōu)優(yōu)把那根有夢(mèng)想的粉筆藏了起來(lái)。它就永遠地住在優(yōu)優(yōu)家，干干凈凈地待在了優(yōu)優(yōu)給它準備的盒子里。

　　粉筆又開(kāi)始了它的新的夢(mèng)幻之旅。

關(guān)于粉筆作文8

　　一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無(wú)知。在黑板上寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的事情。我好崇拜老師。

　　因為老師才可以拿起這個(gè)神奇的小粉筆，在黑板上寫(xiě)出方塊字。于是，我便有了這一個(gè)念頭——當會(huì )兒小老師，在黑板上寫(xiě)字。在我家，有一個(gè)小黑板。有一天，無(wú)事。眼睛瞥了一下放在門(mén)后面的小黑板，便萌生了一個(gè)念頭，寫(xiě)字。

　　我拿起粉筆，做好準備。當我剛剛寫(xiě)完一個(gè)字的時(shí)候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無(wú)頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節課40分鐘，會(huì )在黑板上寫(xiě)許多板書(shū)，粉筆沫當然會(huì )很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見(jiàn)老師在呼，為什么聽(tīng)不見(jiàn)老師咳嗽，為什么老師還要堅持寫(xiě)板書(shū)呢？這三個(gè)問(wèn)題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開(kāi)，看見(jiàn)拿粉筆的`指尖上沾滿(mǎn)了粉筆。白白的，有一點(diǎn)兒干燥，好像又有一些裂開(kāi)的痕跡。如果，我是老師，一節課40分鐘，承受的干燥比現在還要多，裂開(kāi)的地方比現在還要明顯。為什么老師還要拿這可惡粉筆呢？

　　粉筆一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，我討厭粉筆！我愿當做一張濕巾，去擦擦老師這干燥無(wú)比的雙手……

關(guān)于粉筆作文9

　　星期三的上午，好朋友劉云昕送給我兩個(gè)“粉筆”。

　　“粉筆”一個(gè)是藍色的，一個(gè)是淡粉紅色的，它們除了顏色，長(cháng)的`都一樣：圓錐體，長(cháng)5。2厘米，直徑0。7厘米，軟軟的，像橡皮泥一樣。和粉筆比一比，還真沒(méi)什么兩樣呢！它們不但身材美麗，而且聞起來(lái)還有些花香。它們都有名字：“粉筆香藍”、“粉筆香粉”。

　　有一次，我把兩個(gè)“粉筆”拿給媽媽看，媽媽看了一下，說(shuō)：“好像是粉筆！”我就哈哈大笑起來(lái)，笑夠了，就把大拇指和食指一動(dòng)，它們立刻彎下腰來(lái)�！芭�，我知道了！”媽媽也笑了起來(lái)�！斑�有些花香呢！”我接著(zhù)說(shuō)。

　　我很喜歡兩個(gè)“粉筆”。閑著(zhù)沒(méi)事干，就教它們跳舞。我把大拇指和食指按在它們的兩頭，讓它們彎下腰來(lái)鞠躬。我還把大拇指和食指按在他們的兩頭，然后往下按，“粉筆香藍”向左彎腰，“粉筆香粉”向右彎腰，成了圓形。它們還會(huì )跳“扭屁股舞”，左手按著(zhù)它的兩端，右手捏著(zhù)它的腰，兩個(gè)手同時(shí)有節奏地動(dòng)起來(lái)，就會(huì )跳“扭屁股舞”了。只要教它們跳舞，它們都學(xué)得很快。

　　可是光跳舞可不行啊，得干點(diǎn)兒正經(jīng)事兒。說(shuō)到這兒我就高興，它們可是我的好幫手呢！寫(xiě)錯字了，它們會(huì )施展魔法讓錯字消失。

　　“粉筆”到底是誰(shuí)呢？猜猜看，猜猜看，猜不出來(lái)了吧，讓我來(lái)告訴你，它們是——橡皮！

關(guān)于粉筆作文10

　　粉筆，我們每天都在學(xué)�？吹剿�。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍色。它們基本上是一個(gè)形狀，頂部薄，底部厚。

　　如果農民努力工作，他們是未知的。如果一個(gè)老師在教學(xué)中不知疲倦，那么他就是無(wú)私的。如果清潔工有責任，他也有責任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。為了教給我們知識，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒(méi)有想到為什么要犧牲自己來(lái)完成它的使命，但它仍然毫無(wú)怨言和遺憾地為我們寫(xiě)下了美妙的文字和神奇的`數字。黑板前面的桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們仍然堅持完成他們的任務(wù)。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡后一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當一小支粉筆寫(xiě)完最后一個(gè)字，教給我們最后一點(diǎn)知識，完成最后一項任務(wù)時(shí)，它就消失了，如此無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)做出了貢獻，但當它完成使命時(shí)，它不需要任何人的感激或回報。這是它無(wú)聲的奉獻！泰戈爾說(shuō)。果實(shí)的事業(yè)是光榮的，花朵的事業(yè)是甜蜜的，但讓我在默默奉獻的陰影下，為樹(shù)葉的事業(yè)而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業(yè)！

　　粉筆，你是多么偉大和無(wú)私��！你的美麗不是外在的，而是發(fā)自?xún)刃牡�。你犧牲自己和幫助別人的精神是多么珍貴��！難道你的品質(zhì)不值得學(xué)習和發(fā)展嗎？

關(guān)于粉筆作文11

　　粉筆，一個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)很熟悉的名詞，每日上課，它被老師握在手中，寫(xiě)出了或絹秀或蒼勁有力的大字。

　　那粉筆存在的意義是為了什么？為了語(yǔ)文老師寫(xiě)出拼音？為了數學(xué)老師寫(xiě)出公式？為了英語(yǔ)老師寫(xiě)出字母？灰塵從老師指縫間滑落，而那絹秀、蒼勁有力的大字則留在了黑板上，同學(xué)們跟著(zhù)它讀，跟著(zhù)它想，跟著(zhù)它記。它使老師的表意更加準確，同時(shí)也幫助了同學(xué)更簡(jiǎn)易的獲取知識�？伤�又有過(guò)幾句怨言呢？用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻、樂(lè )于助人等詞來(lái)形容它都不足為過(guò)，而且仍不夠全面。

　　一天，我單獨留在教室里打掃衛生，聽(tīng)見(jiàn)了黑板對粉筆們說(shuō)這樣一段話(huà)：“嘿，老弟，你說(shuō)你們粉筆存在世上圖什么呀？你們在黑板上留下了無(wú)數個(gè)腳印，卻毫無(wú)怨言，有時(shí)還會(huì )被學(xué)生們抱怨字不清楚，字太小。唉，而且你們的生命消耗得還那么快�！狈酃P心平氣和地說(shuō)：“大哥，我們這些‘小不點(diǎn)兒’能在黑板上留下些許痕跡，為學(xué)生們學(xué)習進(jìn)步盡綿薄之力，我們即使是粉身碎骨，曇花一現，那也是‘物有所值，死得其所’”。黑板聽(tīng)后，啞口無(wú)言，為剛才自己的驕傲羞紅了臉。他們之間的對話(huà)，讓我沉思良久。

　　是��！世界上有很多人，都有著(zhù)粉筆這樣的精神，而握著(zhù)粉筆的老師，又何嘗不是這樣的`人？正如詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它既是對粉筆的寫(xiě)照，又可用于對老師的贊美，你說(shuō)不是嗎？

關(guān)于粉筆作文12

　　一片藍色的蝴蝶花叢后，有一個(gè)寧靜的小村莊。藍藍的天，藍藍的水，藍藍的花兒，還有藍藍的鳥(niǎo)兒，一切是那么安詳，那么輕松。 小村莊里有一個(gè)小女孩叫菲兒，清秀的眉目，小巧的嘴，每天帶著(zhù)像藍色那樣輕松的`心情上學(xué)去。 學(xué)校座落在小溪之畔，面對一片森林，遍地開(kāi)滿(mǎn)了藍色的野花。菲兒喜歡藍色，所以也喜歡學(xué)校。

　　轉眼兩年過(guò)去了，班中的另一個(gè)叫夢(mèng)的小女孩要轉學(xué)了。臨行，夢(mèng)悄悄走到菲兒身邊，遞給她一截藍色的粉筆，然后輕輕地告訴她：“菲兒，我要走了，就把這粉筆當作紀念吧，它會(huì )為你編織一個(gè)藍色的夢(mèng)!”

　　夢(mèng)說(shuō)完，默然轉身離去。細心的菲兒發(fā)現夢(mèng)的臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了藍色的淚花。菲兒惆悵地離開(kāi)學(xué)校，回到家，靜靜地注視這截粉筆——藍得發(fā)亮的色彩，圓柱形的軀體，十分惹人喜愛(ài)。天由淡藍變?yōu)樯钏{，菲兒睡著(zhù)了。日復一日，年復一年，現在菲兒已是個(gè)十七歲的大孩子了。

　　在一次搬家時(shí)，她才發(fā)現遺失了許久、躲在墻角的藍粉筆。菲兒拿起粉筆，猛然間想起了夢(mèng)——這個(gè)藍色的女孩。她輕輕地在地上畫(huà)了一個(gè)圈，藍得發(fā)亮的圈。一下子，圈中出現了一個(gè)可愛(ài)小女孩，穿著(zhù)藍格子裙，一雙藍皮鞋，還扎著(zhù)一個(gè)藍蝴蝶結——這不就是菲兒?jiǎn)?忽地又來(lái)了一個(gè)女孩，是夢(mèng)!兩人不亦樂(lè )乎地玩鬧著(zhù)，菲兒的眼眶濕了，這是屬于她們兩人的藍色童年啊!漸漸地，粉筆畫(huà)的圈縮小了，不見(jiàn)了。

　　正當菲兒準備再畫(huà)時(shí)，藍色粉筆也不見(jiàn)了，留下的只是一個(gè)朦朧的夢(mèng)。菲兒哭了，藍色的淚落在地上……

關(guān)于粉筆作文13

　　世上無(wú)奇不有，有人喜歡那嬌艷的鮮花，有人喜歡頑強的小草。而我，卻喜歡那普普通通的小草，因為在我心中它是平凡而偉大的。

　　蠟燭，他有長(cháng)長(cháng)的身軀，有白色，紅色，彩色的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著(zhù)蠟燭長(cháng)長(cháng)的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì )知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來(lái)�？墒�，蠟燭沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的.光和熱奉獻了出去。他不求回報，無(wú)私奉獻的精神難道不值的我們贊揚嗎？

　　如果說(shuō)無(wú)私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)�？偸恰俺浴敝�(zhù)粉筆灰，直到自己交教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著(zhù)，有教另一批祖國的花朵，看著(zhù)自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著(zhù)。這時(shí)，人們早已把他/她忘記了，可是他們無(wú)怨無(wú)悔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成泣淚干�！边@難道不是老師的寫(xiě)照嗎？

　　老師真是偉大啊!

　　我喜歡無(wú)私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師!

關(guān)于粉筆作文14

　　在老師講臺的一角有一盒不起眼的小盒子，小盒子里裝了很多粉筆。每支粉筆大約有六七厘米長(cháng)。圓柱形的身子又長(cháng)又瘦。它有很多顏色，白色紅色黃色藍色。我們常用的'是白色的粉筆。

　　小小的粉筆像個(gè)懂事的乖寶寶。它不像鋼筆那樣嬌氣，經(jīng)常換新墨囊，也不像鉛筆那樣削過(guò)后才能使用。它只需要一塊黑板就能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。它像個(gè)導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。語(yǔ)文老師用它教我們識字認詞；數學(xué)老師用它教我們畫(huà)圖形寫(xiě)算式；英語(yǔ)老師用它教我們和英語(yǔ)單詞句子交上朋友……

　　春蠶到死絲方盡，粉筆成灰渾不怕。

　　這小小的粉筆多像我的媽媽。媽媽?zhuān)�每天早上給我做愛(ài)心早餐，迎著(zhù)朝霞送我上學(xué)；晚上，別的阿姨在打牌跳廣場(chǎng)舞，她卻陪我讀書(shū)。尤其是我生病時(shí)，她更是無(wú)微不至地關(guān)心我，隔三個(gè)小時(shí)就給我量體溫……

　　這小小的粉筆多像我們的抗疫戰士一一白衣天使。他們舍小家為大家，顧不上哄哄正在哭泣的孩子，顧不上老爸老媽的擔心。穿上白大褂，他們就成了戰士……

　　我長(cháng)大了，也要做個(gè)粉筆一樣的人！

關(guān)于粉筆作文15

　　一個(gè)普通的圓柱形結構體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫(xiě)字，毫無(wú)疑問(wèn)答案就是：粉筆。

　　粉筆是一種非常普通的東西，在學(xué)校每個(gè)教室都很常見(jiàn)，就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的.粉筆它這么普通，我們?yōu)槭裁催�要大費周章得寫(xiě)它呢？但是它默默無(wú)聞犧牲自己的精神深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學(xué)到更多的文字，不求一絲回報。

　　從這里讓我想起了在世上被稱(chēng)為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來(lái)到學(xué)校，那時(shí)候我們都還在被窩里面睡大覺(jué)，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們，只要我們有一點(diǎn)不明白，他就反復地教我們，指導我們明白為止。有一句話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長(cháng)大懂得更多的知識，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導著(zhù)我們。這不就是粉筆嗎？我了教會(huì )他人，而不求一起的犧牲自己。

　　粉筆它這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的精神值得我去學(xué)習。

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