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粉筆優(yōu)秀作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的粉筆優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
粉筆優(yōu)秀作文 篇1
當老師在課堂上講課時(shí)，黑板上總是會(huì )出現一行兩行端正的粉筆字，看著(zhù)粉筆一點(diǎn)一點(diǎn)消失時(shí)，心中總不免會(huì )有一絲的惋惜。粉筆可以分為六角粉筆和普通粉筆。普通粉筆圓圓的，色彩極多，把它寫(xiě)在黑板上，留下的是剛勁有力的字，飄落的是蘆花末般的粉筆灰。沒(méi)有了它的陪伴，我們的課堂該有多枯燥，我們的黑板該有多孤單。
曾幾何時(shí)，和同學(xué)議過(guò)粉筆。同學(xué)眼中的粉筆是十分平凡的`：“粉筆，不就是我們課堂上老師的上課工具嗎？粉塵還有害哪！”“不，粉筆不惜犧牲自己的生命，為了我們的學(xué)習，寧愿自己粉身碎骨，默默無(wú)聞，不計較名利得失，那是多么博大的胸懷呀！”同學(xué)聽(tīng)了這番話(huà)，呆了一會(huì )兒，說(shuō)道：“你這一說(shuō)，我倒覺(jué)得它的偉大了！怎么我從未注意到這一點(diǎn)呢？”
是呀！粉筆的自我奉獻，有多少人真正關(guān)注過(guò)它呢？我們身邊也有許多擁有無(wú)私奉獻的人，就拿老師來(lái)說(shuō)吧，老師是園丁，知識是慧水，老師用慧水哺育我們，愛(ài)我們比愛(ài)他們自己兒女還多。當粉筆在黑板漸漸消失，老師的青春也悄然離去，他們默默耕耘不厭其煩。環(huán)衛工人不也是這樣的一種人嗎？
生活不正是有了像粉筆一樣的人們，才有了這五彩斑斕的世界嗎?
粉筆優(yōu)秀作文 篇2
粉筆，渺小而不起眼，但將自己的生命奉獻給人類(lèi)。粉筆，自己慢慢消失，但卻在黑板上將知識留下來(lái)。
記得有一次，講臺上放著(zhù)零零碎碎的幾支粉筆�！岸ｂ忊�！”隨著(zhù)上課鈴的響聲，老師大步邁進(jìn)教室開(kāi)始講課。
老師拿起講臺上的一支粉筆，在黑板上寫(xiě)字，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。粉筆在黑板上摩擦，粉筆化作白色的顆粒物，在黑板上流下了痕跡。漸漸地越來(lái)越短，越來(lái)越短，最后一點(diǎn)點(diǎn)消失。這一只小小的粉筆完成了它的.任務(wù)，就消失了。老師又拿起另一只粉筆開(kāi)始寫(xiě)。粉筆留下的是什么？是它自己?jiǎn)�？并不是的，它留下的是一黑板的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。在這么一只小小的粉筆身上，體現出了多么高尚的品質(zhì)——無(wú)私奉獻、默默付出。
老師不也像粉筆一樣嗎？像一位辛勤的園丁照料我們這些祖國的花朵，但是毫無(wú)怨言。老師對待我們就像對待孩子一樣，為我們無(wú)私奉獻、默默付出。生活中，常常會(huì )看到老師為了照顧學(xué)生或批改作業(yè)而顧不上自己。
粉筆，你這種無(wú)私奉獻、默默付出的精神是那么好，這種精神值得去學(xué)習。
粉筆優(yōu)秀作文 篇3
一天，一根粉筆看到一位老師正拿著(zhù)自己的兄弟寫(xiě)字。粉筆看到老師在黑板上蹭了蹭，一根長(cháng)長(cháng)的粉筆一下子就變成沒(méi)有了。那根粉筆就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：想要當一個(gè)永遠不會(huì )被用完的粉筆。
媽媽給優(yōu)優(yōu)買(mǎi)了一個(gè)小黑板。優(yōu)優(yōu)請老師送她幾根粉筆，老師送她的粉筆里，恰好有那支有夢(mèng)想的粉筆。
回到家，優(yōu)優(yōu)迫不及待地拆開(kāi)了包裝的紙，馬上拿起了粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。到了晚上，優(yōu)優(yōu)的媽媽叫優(yōu)優(yōu)上床睡覺(jué)，優(yōu)優(yōu)放下粉筆，洗漱完，馬上上床睡覺(jué)。那根有夢(mèng)想的.粉筆也睡覺(jué)了。
一下子，一個(gè)聲音把粉筆驚醒，它看到有一個(gè)小人坐在粉筆盒口，粉筆連忙問(wèn)：“你是誰(shuí)？”小人回答道：“我是開(kāi)心王國的公主，我叫開(kāi)心�！狈酃P問(wèn)：“你能幫我實(shí)現我的夢(mèng)想嗎？”“可以��！”開(kāi)心回答。開(kāi)心念了一句口訣，就說(shuō)：“你的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了�！�
到了第二天，優(yōu)優(yōu)拿起了那根有夢(mèng)想的粉筆，開(kāi)始畫(huà)起畫(huà)來(lái)，突然優(yōu)優(yōu)發(fā)現那根有夢(mèng)想的粉筆永遠不會(huì )被用完，她驚喜地告訴了媽媽。
優(yōu)優(yōu)把那根有夢(mèng)想的粉筆藏了起來(lái)。它就永遠地住在優(yōu)優(yōu)家，干干凈凈地待在了優(yōu)優(yōu)給它準備的盒子里。
粉筆又開(kāi)始了它的新的夢(mèng)幻之旅。
粉筆優(yōu)秀作文 篇4
遠方，夕陽(yáng)在完成了一天的普照后即將遠逝，它被一層濃云包裹，卻還在努力釋放自己的能量，因為他要射出屬于自己的光芒，于是，濃云被鑲上了一道金邊……
這景，我似乎見(jiàn)過(guò)，它是那麼熟悉，我拼命思索，對！是她！就是那個(gè)曾經(jīng)讓我重拾信念的人，那個(gè)愛(ài)生如子的人，那個(gè)整天穿行在粉筆屑中的人……
還記得那個(gè)寒冷的冬天，我經(jīng)歷了一場(chǎng)讓人打寒顫的考試，取得了一個(gè)令人痛心的分數，我的自信被抹殺得一干二凈，我的信念被摧挫得所剩無(wú)幾，我開(kāi)始沉默，不再開(kāi)心地笑，而她什么也沒(méi)說(shuō)，只是帶我去看了夕陽(yáng)，那景也是如此，她說(shuō)：“你別忘了，你自己就是太陽(yáng)，盡管障礙重重，但你還是擁有屬于自己的耀眼光芒，重新做你自己吧！別再沉默！”我愕然，猛地抬起頭，眼中充滿(mǎn)淚花，我知道我找回了自己的光芒。她給我的總是如星星般細小的關(guān)愛(ài)，卻又如星星般裝飾了我16 歲的天空……
還記得上初中最后一節語(yǔ)文課，我出神地盯著(zhù)她看，那熟悉的動(dòng)作，愛(ài)憐的'眼神。會(huì )心的微笑，一切都是那么美好，我是那么地不舍，眼前開(kāi)始一片模糊，朦朧中，他似乎也成了一粒潔白的粉筆屑……
那潔白的粉筆屑，紛紛揚揚地飄落，不，那不是粉筆屑，那是她向我灑下的無(wú)私的愛(ài)！
粉筆優(yōu)秀作文 篇5
知道嗎？最近我們班的粉筆可遭了殃。
現在你去看看粉筆盒里的粉筆，都已經(jīng)從一根根長(cháng)長(cháng)地粉筆變成了一堆堆的一小截粉筆頭了。
這些都要歸功于那些玩粉筆的人了，他們用手把粉筆一下下的'掰斷。然后，使出全身氣力向某個(gè)人砸過(guò)去，有時(shí)候還會(huì )“誤傷”。如果拿粉筆砸人的人準頭不好，就十分容易誤傷到：“目標人物”周?chē)耐瑢W(xué)。那時(shí)候，坐在“目標人物”周?chē)耐瑢W(xué)就會(huì )被一截粉筆頭準準的砸住了，真夠倒霉的。
當然，粉筆盒里還幸存了幾根長(cháng)粉筆，可似乎他們的命運也不太好。
那些長(cháng)粉筆上面被某些人刻上了許多字，我只看了其中一根粉筆上的字。上面是這樣刻得：上面的一圈刻滿(mǎn)了“劉雨萌，劉雨萌，劉雨萌······”經(jīng)典的在線(xiàn)面那一圈呢！下面的那一圈刻滿(mǎn)了“是豬，是豬，是豬······”連起來(lái)念就是···算了不說(shuō)了。也不知道這個(gè)人和劉雨萌有什么深仇大恨，就算有，也不能把粉筆當做報復對象��！
可憐的粉筆啊，讓我為你默哀一分鐘！
教師點(diǎn)評：生活中不該發(fā)生的事發(fā)生了，這引起作者的深思。在小作者為可憐的粉筆默哀時(shí)，那些殘害粉筆的人就不該羞愧和悔改嗎？
粉筆優(yōu)秀作文 篇6
小時(shí)候，我和妹妹經(jīng)常在一塊玩，雖然我們有時(shí)候會(huì )吵架，但是在一塊兒玩的也很開(kāi)心！
有一次，我去她家玩，大人們在客廳里說(shuō)話(huà)，我和妹妹在屋里玩玩具。我們正玩得高興，忽然聽(tīng)見(jiàn)大人們在說(shuō)：某局局長(cháng)的兒子考上大學(xué)，人家可沒(méi)少喝墨水，吃粉筆呀！
妹妹聽(tīng)了以后，對我說(shuō)：哥，咱們也去喝墨水，吃粉筆吧！這這不，我不，我堅決不干。大人們不是說(shuō)了嘛，人家局長(cháng)的`兒子不就是靠喝墨水、吃粉筆才考上大學(xué)的嘛！說(shuō)著(zhù)，她就從柜子里拿了盒粉筆和一瓶墨水，拿墨水時(shí)不小心把水杯打碎了，舅舅聽(tīng)到聲音趕來(lái)一看，瞧見(jiàn)我們失敗的表情和桌子上的墨水粉筆。他并沒(méi)有立馬批評我們，而是耐心的聽(tīng)我們講原因。聽(tīng)完，舅舅笑著(zhù)說(shuō)：傻孩子，我們說(shuō)的喝墨水、吃粉筆，并不是讓你們真的喝下去，而是多讀書(shū)，多學(xué)習，把知識裝進(jìn)大腦里。
在后來(lái)的學(xué)習日子里，我漸漸明白了：喝墨水、吃粉筆就是要多讀書(shū)，多學(xué)知識。
粉筆優(yōu)秀作文 篇7
有人喜歡花朵，有人喜歡玩具，而我卻獨愛(ài)那僅僅三寸長(cháng)的，有著(zhù)各種顏色的粉筆。
“丁零零”上課鈴聲響了，老師站在黑板前，隨手拿起一支粉筆就寫(xiě)了起來(lái)，在粉筆的吱吱聲中，老師開(kāi)始給我們講解知識，讓我們在知識的海洋里遨游�？烧l(shuí)會(huì )在意老師手中那支小小的粉筆呢？慢慢地，它由長(cháng)變短，短到不能再用了，最后被丟進(jìn)垃圾桶，它默默地犧牲了自己，只在黑板上留下了那用盡全身的力量寫(xiě)出的醒目、漂亮的一行行字……
下課了，宣傳委員帶領(lǐng)我們出黑板報�？�，那紅的、黃的、綠的、粉的、藍的粉筆都在粉筆盒里摩拳擦掌，躍躍欲試呢！好像在比誰(shuí)的本領(lǐng)大。我們的同學(xué)們也毫不客氣，挑選出合適顏色的粉筆在黑板上涂呀、畫(huà)呀，忙得不亦樂(lè )乎。隨即，一幅五彩繽紛的黑板報也就呈現在了我們的.面前�？蓯�(ài)的粉筆們用它們的生命美化了教室，讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
粉筆是默默無(wú)聞的，是無(wú)私的，它為了別人，奉獻了自己。這就讓我想起了我們敬愛(ài)的老師，他們數十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己所學(xué)的毫無(wú)保留地傳授給我們，這種精神怎能不令人贊嘆呢？
粉筆優(yōu)秀作文 篇8
星期五上午，我們在英語(yǔ)教室里展開(kāi)了一場(chǎng)粉筆大戰，男生3個(gè)，女生3個(gè)。我是3個(gè)女生中的一個(gè)。其它的同學(xué)分成兩批拉拉隊，一隊為男生加油，一隊為女生加油。
游戲規則由老師宣布：1不能過(guò)線(xiàn)2不能扔別的`東西3只要打中對方的所有的人就算贏(yíng)。游戲規則說(shuō)完了老師大聲說(shuō)大戰開(kāi)始了!我們各不相讓?zhuān)易テ鹨话逊酃P頭就往一個(gè)男生身上丟去，他想躲開(kāi)可是粉筆頭已經(jīng)向他飛來(lái)，一會(huì )他就被我打中了三個(gè)粉筆頭，女生的拉拉隊高興的大叫起來(lái)，自然我們就多了贏(yíng)的一分希望。
可我們也不能大意，這是他們正火冒三丈，他們一定心想：哼，有什么了不起的，可不能讓她們看扁了。他們也各抓起一把粉筆頭，丟向我們這邊來(lái)，幸虧我們女生手腳靈活，要不可免不了被打中，可他們還不甘心又抓起一把丟來(lái)，我們躲在桌子底下。我們的一個(gè)女生想了一個(gè)好辦法就是從下面丟，雖說(shuō)陰了點(diǎn)可我們還是照做了，不一會(huì )，他們果然都被打中了，我們高興得一蹦三尺，男生問(wèn)我們?yōu)槭裁催@么棒，我們告訴他們我們是智取!
通過(guò)這一次游戲我懂得了一個(gè)道理，就是雖然技不如人，但是可以智取。
粉筆優(yōu)秀作文 篇9
我是一支粉筆，我的身體與黑板摩擦著(zhù)，發(fā)出“吱吱”的聲音，化作白色的煙塵，為同學(xué)們付出。
我是一支粉筆，我同我的兄弟姐妹們住在一起。我們既喜歡人們又討厭人們。喜歡是因為，在消耗的過(guò)程中，我們也同時(shí)在為同學(xué)們付出。討厭是因為心狠手辣的人們把我寫(xiě)在黑板上把我們一點(diǎn)一滴的'消耗掉�？粗�(zhù)兄弟姐妹們一個(gè)個(gè)犧牲，我的心里既欣喜又難過(guò)。
我是一支粉筆。我最喜歡老師把我當成一顆子彈“發(fā)射”出去。當老師發(fā)現一名同學(xué)正在開(kāi)小差時(shí)，老師便會(huì )把我拿起并握緊，用力向那名同學(xué)“發(fā)射”。我穿過(guò)空氣，身子旋轉著(zhù)，眼睛惡狠狠，火辣辣，炯炯有神地盯著(zhù)他，落在他的頭上。那時(shí)，我雖然會(huì )斷開(kāi)一截，但我還是會(huì )替老師為這位同學(xué)說(shuō)：“叫你上課不聽(tīng)講，看！被射中了吧！”
我是一支粉筆。我喜歡與人們惡作�。寒斠幻瑢W(xué)用我在另一名同學(xué)照片上畫(huà)白胡子時(shí)，當同學(xué)用我在另一名同學(xué)的課本上畫(huà)畫(huà)時(shí)，我便會(huì )和同學(xué)們一起開(kāi)懷大笑。
終于有一天，我看著(zhù)自己迅速縮短的身體，才明白了一個(gè)道理：傷害他人的同時(shí)，也是在傷害你自己。
粉筆優(yōu)秀作文 篇10
我的生活過(guò)得十分充實(shí)，每當老師上課的時(shí)候，總會(huì )帶著(zhù)我在黑板上跳芭蕾舞，我的舞姿是那么輕盈、那么優(yōu)美。跳舞時(shí)，同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)黑板上的文字，我的臉龐都紅了，有些害羞，同 學(xué)們出黑板報時(shí)可萬(wàn)萬(wàn)少不了我這個(gè)“主角”，我會(huì )在黑板大哥的懷抱里有悍跳起華爾茲、有時(shí)溜冰、有時(shí)騎上滑板車(chē)，我們玩得十分開(kāi)心。每當主人出的黑板報獲獎時(shí)，我心里總會(huì )有一種說(shuō)不出的.自 豪，錄我從窗戶(hù)里向操場(chǎng)上張望時(shí)，小主人站在領(lǐng)獎臺上，鮮艷的紅領(lǐng)巾就隨風(fēng)飄動(dòng)，心里想：這也有我的功勞啊。
我有時(shí)很快樂(lè )，也有時(shí)候我又變得很孤獨、寂寞了。為兄弟姐妹都被同學(xué)們“五馬分尸”了，有些男孩子還索性玩起了“粉筆頭大戰”，把我們弄得面目全非，最后被扔進(jìn)了垃圾桶，我不免傷心起 來(lái)，害怕我也會(huì )有這樣的厄運。
夜深人靜的時(shí)候，我在粉筆盒里做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們愛(ài)護我們粉筆五國的每一位成員，夢(mèng)見(jiàn)他們和我們交了朋友，我們之間有深厚、真摯的友誼……
粉筆優(yōu)秀作文 篇11
“叮鈴鈴”下課了，頓時(shí)就是熱鬧起來(lái)：同學(xué)們有的議論紛紛，有的玩游戲，還有的就像我一樣——正在埋頭苦干,奮筆疾書(shū)。
可就在這時(shí)，我后腦勺突然一陣痛，回頭一看，沒(méi)人。很顯然。有人躲在暗處想要用一顆粉筆“暗殺”我。這個(gè)粉筆就像打通了我的任督二脈似的，激發(fā)了我的斗志。
我放下筆，在粉筆盒中抓了幾根粉筆，迅速扳成幾小節，對著(zhù)熱鬧的人群“刷”的一下子扔出了一把粉筆，粉筆就像散彈一樣一下子打中了不少人，當然也得罪了不少人。
那些人也像我一樣被激怒了，拿起幾根粉筆立刻加入了戰斗。熱熱鬧鬧的教室瞬間就變成了硝煙四散的.戰場(chǎng)。
我望見(jiàn)一顆白色的東西以很快的速度飛向我，便本能地低下頭，隨即立馬朝那個(gè)方向反擊。我拿出幾節粉筆瞄準那個(gè)招來(lái)殺身之禍的同學(xué)，右手往后一仰，再猛的往前一甩，幾節粉筆像離弦的箭一樣飛出去，就算望見(jiàn)了這幾節粉筆，他也只能望洋興嘆，躲也躲不及。
幾秒鐘后，隨著(zhù)“啊”的一聲，我成功的笑了，轉身尋找下一個(gè)目標。
上課了，同學(xué)們迅速回到座位，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生，但地上的粉筆早已偷偷地打了小報告，為我們引來(lái)了老師嚴厲而憤怒的目光。不用說(shuō)，一場(chǎng)災難將從天而降。
粉筆優(yōu)秀作文 篇12
粉筆
粉筆，這一個(gè)小小的東西，不起眼，不華麗。我們教室就有一盒粉筆，被老師放在講臺的一個(gè)小角落里，很容易找到找得到。同學(xué)們很愛(ài)擺弄這些粉筆，常把它們弄得粉身碎骨。
有一天，我趁老師不注意，就拿了一盒來(lái)玩家家酒游戲。我小心翼翼地的用錘子把粉筆捶碎，然后把粉筆末裝在一張紙里。我心里特高心，想，老早就想拿一支粉筆了，今天就可以回去玩家家酒了!我心里正在暗自高興高心，突然，老師叫我到辦公室去。我的那股得意勁兒沒(méi)了，變成了懼怕，老師會(huì )不會(huì )
我正在想著(zhù)想著(zhù)，老師便問(wèn)：羅詩(shī)凡，你拿講臺上的`粉筆了嗎?沒(méi)沒(méi)拿。我吞吞吐吐的說(shuō)。老師的眼神里流露出一絲失望，又問(wèn)：真的沒(méi)拿?沒(méi)拿。那好，你背一背《粉筆》這一課。我沒(méi)有多想，背了起來(lái)。沙沙沙，一片又一片白末灑下，落在了老師的頭上，仿佛給老師增添了銀絲沙沙沙，一片又一片白末灑下，身體短小了，但給我們的知識又多了沙沙沙，軀體消失了，就像時(shí)間一樣，一去不復反背到這里，我實(shí)在背不下去了，一頭把撲向老師，說(shuō)：老師，我知道錯了。老師視眼里流露出喜悅。
粉筆，雖然它的身價(jià)低廉，身形渺小，但是，它那默默無(wú)聞的貢獻精神，卻讓人敬佩。
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