學(xué)無(wú)止境作文15篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)無(wú)止境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)無(wú)止境作文1
最近開(kāi)始接觸王君，看了她講得一系列作文公開(kāi)課，每看一次，就認為這才是真正的語(yǔ)文老師，啟迪我們尊重內心寫(xiě)作的老師。作文的寫(xiě)作可以沒(méi)有文采，卻一定是尊重內心的真實(shí)情感。
越來(lái)越認為自己不是合格的老師，合格的`班主任。盡管這兩個(gè)身份我已經(jīng)很用心了，但也許了初出茅廬，所以沒(méi)有足夠的能力去把課上得有聲有色。
剛才看了王君老師的博客，里面有一個(gè)情節是班主任在教室辦公，這種案例我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，還沒(méi)有認識過(guò)這樣的老師。這樣做的確更能了解每位孩子。
這樣的老師真的很有愛(ài)心、很負責任。班主任的繁瑣工作，已經(jīng)讓我們很煩，現在看來(lái)，我們太缺少各種技能了。也太缺少耐心。
我們看過(guò)去的自己是無(wú)比的稚嫩和羞澀，正是這樣一步步的成長(cháng)，才讓我們的胸懷變得寬大起來(lái)。
這學(xué)期對自己的要求是：在有空閑時(shí)間的前提下，多去學(xué)習，去研究本專(zhuān)業(yè)的書(shū)，去涉獵本專(zhuān)業(yè)外的書(shū)，去讀班級管理的書(shū)。
學(xué)無(wú)止境。且學(xué)且堅持。
學(xué)無(wú)止境作文2
又是一個(gè)充滿(mǎn)閱讀的早晨。我來(lái)到我的班級座位。老師拿出一張數學(xué)試卷。我們現在就填吧。我仔細閱讀了整個(gè)試卷。很難相信都是這么難的問(wèn)題。我對這張試卷感到有點(diǎn)害怕，但我聽(tīng)了老師的話(huà)，認真地填好了。我把筆記里所有的公式都用上了，可能做對的`每一道題都不放過(guò)。
兩個(gè)小時(shí)后，我們班大多數學(xué)生都寫(xiě)完了。如果你還沒(méi)有寫(xiě)完，你除了交論文什么也做不了。老師很快開(kāi)始給我們提問(wèn)。老師讓我們自己算分數，改試卷旁邊的分數。這篇論文的總分是100。聽(tīng)了老師的講解，自己改了改，最后考了83分。我以為我的分數可能很低，沒(méi)想到這次大家都打得不錯。反而玩到了比平時(shí)更高的水平。我想大概是因為我從不放棄吧。如果你不被困難嚇倒，你最終可以克服它們。
學(xué)無(wú)止境。我希望在學(xué)習的路上成為一名戰士。
學(xué)無(wú)止境作文3
“活到老，學(xué)到老”這是我國的偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。是��！人只有不斷地學(xué)習，才能使自已進(jìn)步，無(wú)論在什么時(shí)候，永不改變的是人的學(xué)習能力，只要想學(xué)，就不怕沒(méi)有時(shí)間和精力。英國的著(zhù)名哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學(xué)習來(lái)修剪�！睕](méi)錯！只有不斷汲取新的知識，給這株植物給予新的`養料，才能使其長(cháng)成一棵茂盛美觀(guān)的大樹(shù)。
古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一，神讀書(shū)而注，凝讀書(shū)而遍，慮讀書(shū)而瑩，饑讀書(shū)而飽，困讀書(shū)而醒，慍讀書(shū)而吉，憤讀書(shū)而平，噫，余白首未聞道兮，唯讀書(shū)以畢此生�！边@說(shuō)明讀書(shū)是無(wú)止境的，沒(méi)有滿(mǎn)的程度！
是��！我們也應該堅持每天不斷地學(xué)習，爭取每天都學(xué)一些新的知識，這樣便能使自己的學(xué)習更上一層樓！
學(xué)無(wú)止境作文4
我讀了一則關(guān)于我國現代地理學(xué)家和氣象學(xué)家竺可楨老爺爺的故事，故事的名字叫“我知道的太少”。故事主要講的是：當老爺爺處于生命垂危之時(shí)，他夫人不得不把來(lái)探望的許多親朋好友都攔在門(mén)外�？墒�，有一個(gè)晚輩的聲音較大，被病床上的老爺爺聽(tīng)到了，老爺爺就迫不及待的讓夫人請他進(jìn)來(lái)。因為老爺爺一直對自己缺乏“基本粒子”這門(mén)新科學(xué)的'知識很著(zhù)急，而那位晚輩正是研究高能物理的。老爺爺便打起精神，恭恭敬敬地聽(tīng)著(zhù)晚輩的講述。這時(shí)，夫人說(shuō)：“你坐都坐不住了，還學(xué)這些干什么？”老爺爺生氣地說(shuō)“不成！我知道的太少了！”
是啊，我知道的太少了，名譽(yù)海內外的老爺爺在生命垂危時(shí)，仍想著(zhù)學(xué)習，想著(zhù)補充新知識。而且總認為自己知道的太少了，真是學(xué)無(wú)止境��！通過(guò)了老爺爺的故事，使我對“百尺竿頭，更進(jìn)一步”有了更深的理解。我現在還是少年，我應該從現在做起，珍惜時(shí)間，認真學(xué)習，全面發(fā)展，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )、對祖國有貢獻的人。
學(xué)無(wú)止境作文5
又是一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)聲的早晨，我來(lái)到了班級的座位上，老師拿出了一張數學(xué)試卷，讓我們現在就開(kāi)始填。我仔細的把整張考卷都看了一遍，難以相信，都是那么難的題。我對這張考卷感到了些許的.恐懼，但還是聽(tīng)老師的話(huà)，認認真真的填這張考卷。我把筆記里的公式全都用了上去，不放過(guò)每一個(gè)我有可能會(huì )做對的題。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們班上的大多數同學(xué)都寫(xiě)完了。沒(méi)有寫(xiě)完的也是沒(méi)有辦法，只能交卷。老師很快就開(kāi)始給我們講題，老師讓我們自行算分數，自己把分數改在考卷的旁邊。這張卷子總共是一百分，在聽(tīng)完老師的講解以后，我自己改了改，最終得到了83分。本來(lái)以為我的分數可能很低很低，沒(méi)想到這次大家都發(fā)揮不好，反而我發(fā)揮出了比平時(shí)高的水平。我想大概是因為我從來(lái)沒(méi)有放棄吧，不被困難嚇倒，你最終就能戰勝困難。
學(xué)無(wú)止境，我希望能成為學(xué)習路上的一個(gè)勇士。
學(xué)無(wú)止境作文6
我們是知識熔爐里的巖漿，迸發(fā)著(zhù)奮進(jìn)的火花。
我們是時(shí)代的號角，奔赴知識的海洋，汲取力量的源泉。
每一天，我們都面對著(zhù)新的`目標，新的知識。從未想過(guò)放棄，因為選擇放棄，即是選擇了死亡。
學(xué)習的海洋里，是有趣的探討，是嚴肅的紀律，是攻克的堡壘。沒(méi)有雄厚的實(shí)力，你就永遠不會(huì )打破那一堵墻，找尋成功的鑰匙。
所以，學(xué)無(wú)止境。
學(xué)習，是神圣而又肅穆的詞語(yǔ)。它教我們適應社會(huì )，教我們避開(kāi)浪濤，找尋方向。
從我們呱呱墜地到我們被死神眷顧，我們哪一刻不在學(xué)習？哪一刻不在學(xué)著(zhù)生存？生命突然變得那么遙遠而渺小，但有了學(xué)習的力量，它卻就像手邊的星星一樣唾手可得。
所以，學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文7
屈原說(shuō)：“路漫漫，修遠忙。我會(huì )上下搜索�！睆墓胖两�，從古代人到現代人，沒(méi)有人學(xué)到所有的知識。正是“蜀山路難行，學(xué)海無(wú)涯�！比说纳怯邢薜�.，但知識是永遠學(xué)不會(huì )的。知識可以帶來(lái)快樂(lè )、痛苦和痛苦。但我認為知識給我們帶來(lái)快樂(lè )。
有一次，父親在書(shū)店給我買(mǎi)了一張四年級的卷子，讓我回家做題，我卻不耐煩地對父親說(shuō)：“這小兒科的東西還能考我�！钡腋赣H說(shuō)：“那我們走著(zhù)瞧�！敝笪揖烷_(kāi)始不耐煩的做題，突然一道題讓我頭暈，但是做不出來(lái)。后來(lái)爸爸告訴我怎么做。
從這件事上來(lái)說(shuō)，正如毛澤東主席所說(shuō)，學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，如果一個(gè)人想認真學(xué)習，就決不能自滿(mǎn)。從那以后，每當我對學(xué)習不耐煩的時(shí)候，“學(xué)無(wú)止境”這個(gè)詞就突然出現在我的腦海里。無(wú)止境的學(xué)習是人前進(jìn)的動(dòng)力。有了無(wú)止境的學(xué)習，世界上每個(gè)人都可以珍惜知識，知道知識沒(méi)有來(lái)源。
學(xué)無(wú)止境作文8
學(xué)無(wú)止境我們新時(shí)代的少年，應該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。高而基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的'天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習!學(xué)習!
沒(méi)錯，沒(méi)有哪個(gè)人天生就有滿(mǎn)腹的學(xué)問(wèn)。沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì )擁有財富。要想使自己擁有一切，那就只有學(xué)習。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)和尚，他認為自己學(xué)有所成，就去找師傅，師傅拿來(lái)了一個(gè)盆，里面放了許多石頭，問(wèn)小和尚滿(mǎn)了嗎?小和尚回答說(shuō)：“滿(mǎn)了�！睅煾涤址帕耸�，小和尚都說(shuō)滿(mǎn)了，師傅又放進(jìn)一些水，還是沒(méi)有溢出來(lái)。小和尚無(wú)語(yǔ)了。
這個(gè)故事讓我懂得學(xué)習是沒(méi)有盡頭的。學(xué)如逆水之舟，不進(jìn)則退!是啊，學(xué)習人不前進(jìn)，就會(huì )被順流而下的水沖回去。學(xué)習要不斷努力。才能得到進(jìn)步。要不斷奮斗。才能獲得成功。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)。中而好學(xué)。如日中之光。老而好學(xué)。如炳燭之明。讓我們在初升下發(fā)奮讀書(shū)吧!
學(xué)無(wú)止境作文9
我的大哥剛剛考完大學(xué)。
暑假的一天，他到我家來(lái)玩，我正在看電視。他見(jiàn)我看動(dòng)畫(huà)片，就靜靜地去了我的房間�？墒沁^(guò)了好久，我也不見(jiàn)他出來(lái)。我就起了疑心，他在我房間做什么呢？我把電視以關(guān)，想走進(jìn)我的.房間看個(gè)究竟。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到從我的房間傳來(lái)了輕輕的讀書(shū)聲，我更疑惑了，大哥在我房間做什么？
走到門(mén)口，看見(jiàn)他端坐在我的床上，手中捧著(zhù)一本書(shū)，輕輕的讀著(zhù)。我疑惑的問(wèn)了一句：“你已經(jīng)考上大學(xué)了，為什么還要學(xué)習呢？”他抬頭看了看我，意味深長(cháng)的說(shuō)道：“讀書(shū)在什么時(shí)候都是有用的，只要你多讀書(shū)，讀好書(shū)，總有用上的時(shí)候……”
就從那天起，我每次想起他說(shuō)的話(huà)，我看起書(shū)來(lái)就更有勁了。因為那就話(huà)一直在鼓勵我好好讀書(shū)。
是啊，一本好書(shū)，就像一架鋼琴，而書(shū)里的知識就像是一個(gè)個(gè)音符，只有你去彈，才能聽(tīng)到音符的美妙。所以，只有讀書(shū)，才能知道的更多，才能看的更遠。同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧！
學(xué)無(wú)止境作文10
奶奶家的鄰居是一個(gè)溜冰的高手，有一次，他找我pk，我一鼓作氣便答應了他，他一劃，就擺出了令人難以做到的花樣，可我呢？我剛剛站起來(lái)，便又摔倒了，我 試著(zhù)努力爬起來(lái)，可剛爬起來(lái)，就又摔倒了，弄得那個(gè)人仰天大笑，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我輸了！”我嘴上這么說(shuō)，可我心里在想：“哼！我叫我哥哥來(lái)報仇血恨，俗話(huà) 說(shuō)， 姜還是老的.辣嘛！
我每天幫我哥哥練習，一個(gè)月后，我哥哥站在了“戰場(chǎng)上”。那個(gè)人看到我哥哥跟他溜冰，臉上露出了
驚恐萬(wàn)狀的表情，比賽開(kāi)始了，那個(gè)人剛站起來(lái)，我哥哥就已經(jīng)劃了兩圈了。那個(gè)人耳紅面赤的說(shuō)：“我輸了”我對哥哥說(shuō)：“哥哥你好棒啊”那個(gè)人對我說(shuō)：“對不起，我不該嘲笑你�！薄皼](méi)關(guān)系”我說(shuō)。
學(xué)習是沒(méi)有止境的，就如大名人高爾基所說(shuō)：“要是不想一生沒(méi)知識，就要一輩子學(xué)習！”
學(xué)無(wú)止境作文11
“活到老，學(xué)到老”，這是我國偉大領(lǐng)袖毛澤東的名言。耶！人只有不斷學(xué)習才能進(jìn)步。無(wú)論什么時(shí)候，永遠不變的`是人的學(xué)習能力。只要他們想學(xué)，就不怕沒(méi)有時(shí)間和精力。英國著(zhù)名哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自然的天賦，就像自然的植物一樣，需要通過(guò)學(xué)習來(lái)修剪�！睕](méi)錯！只有不斷吸收新知識，給這種植物新的養分，它才能長(cháng)成一棵茂盛美麗的樹(shù)。
古人云：“耳讀靈動(dòng)，目讀明，心讀為一，神讀為注，讀為復，思讀為妙，饑讀為滿(mǎn)，困讀為醒，渴讀為善，怒讀為平，唉，不知陶，唯有讀書(shū)能終其一生�！边@說(shuō)明讀書(shū)沒(méi)完沒(méi)了，不充實(shí)！
耶！我們也應該每天堅持學(xué)習，每天努力學(xué)習一些新知識，這樣才能讓我們的學(xué)習上一層樓！
學(xué)無(wú)止境作文12
期末考試成績(jì)下來(lái)后，我自豪地向父母宣布，我拿到了四百分之一百九十九加十，終于拿到了期待已久的哈根達斯冰淇淋。
回到家，父親問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“考試成績(jì)是第一名還是最后一名？”我毫不猶豫地回答：“當然是第一名！”爸爸又問(wèn)我：“為什么？”我想了一下說(shuō)：“因為第一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，最后一個(gè)學(xué)習成績(jì)差�！卑职终f(shuō)：“如果是不同學(xué)校的'第一名和最后一名，哪個(gè)好？”聽(tīng)到爸爸的問(wèn)題，我不知所措，不知道怎么回答。
爸爸告訴我：“其實(shí)第一名和最后一名相對來(lái)說(shuō)，層次不同，環(huán)境不同，結果也不同。但是你把視野擴大了三百英里，上了一段樓梯！”
學(xué)無(wú)止境作文13
這是一個(gè)真實(shí)的故事。配角就是本人，主角——乞丐兄弟。
我悠悠漫步于樹(shù)蔭底下，看到一個(gè)同齡的乞丐拿著(zhù)今天的報紙在陽(yáng)光底下看得津津樂(lè )道。我頓時(shí)就有了疑惑，就問(wèn)他：“老兄，會(huì )看嗎?”他說(shuō)：“不會(huì )，我只會(huì )看看圖片�！蔽倚Φ溃骸拔規蛶湍阕x報紙上的字吧�！彼瑯有Φ溃骸芭�，你是個(gè)學(xué)生，識字多哦，那你說(shuō)說(shuō)這字怎樣讀啊?”“哪個(gè)”我問(wèn)道。
他用一破石頭在人行道寫(xiě)了個(gè)字，他寫(xiě)的.字根本就不是字，我看了后就直說(shuō)：“你寫(xiě)的根本不是個(gè)字啊�！薄笆莻�(gè)字，那是50年后的漢字!”他說(shuō)完留下了那張今天的報紙漫步離開(kāi)，走時(shí)還笑著(zhù)對我說(shuō)：“我該去買(mǎi)明天的報紙了，就這樣了，小帥哥!”
學(xué)無(wú)止境作文14
學(xué)無(wú)止境的人，他的人生一定是充滿(mǎn)奮斗與拼搏。
寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)，我的人生離不開(kāi)寫(xiě)作。
有一次，我寫(xiě)了一篇關(guān)于秋天的`文章，我和老師、爸爸媽媽都很滿(mǎn)意，心里美滋滋的�？墒�，當我翻開(kāi)作文書(shū)的時(shí)候，發(fā)現一篇使我不可思議的文章。他的文章短，但意思卻表達的很清楚；他寫(xiě)的文章字少，但好詞好句卻隨處可見(jiàn)；他寫(xiě)的題目也很讓讀者感興趣。我的臉色馬上晴轉陰，我的心立馬變得陰沉沉的。突然，我想出了一個(gè)好主意：要是我學(xué)著(zhù)他寫(xiě)，我的文章是不是也變得又整潔又美觀(guān)了嗎？我興奮得一蹦三尺高，可是光說(shuō)不做，不就是什么事也沒(méi)做成嗎？說(shuō)干就干……
沒(méi)有最好，只有更好。為“學(xué)無(wú)止境”而奮斗吧！為“學(xué)無(wú)止境”而拼搏吧！
學(xué)無(wú)止境作文15
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。知識的海洋浩瀚無(wú)邊，學(xué)習也是永無(wú)止境的，只有不斷的探索，不斷的追求，你的人生才會(huì )揚起永不降落的'風(fēng)帆。
我國大詩(shī)人屈原曾說(shuō)過(guò)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這句話(huà)的基本意思就是：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長(cháng)，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。唐宋八大家為首的韓愈也說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，從古至今，有很多人成功的秘訣都是學(xué)無(wú)止境這四個(gè)字。
活到老，學(xué)到老，終生學(xué)習是克服困難的唯一良方，世界上還有很多問(wèn)題等待我們去發(fā)現、去解決。要擁有解決問(wèn)題的能力首先要學(xué)會(huì )知識。
我認為，我們應該本著(zhù)學(xué)無(wú)止境的態(tài)度去學(xué)習，孔子對學(xué)習有過(guò)精妙的論述：學(xué)而時(shí)習之不亦悅乎?這種觀(guān)點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認為學(xué)習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。
【學(xué)無(wú)止境作文】相關(guān)文章：
學(xué)無(wú)止境作文03-15
學(xué)無(wú)止境演講06-13
學(xué)無(wú)止境作文15篇04-16
《學(xué)無(wú)止境》閱讀答案07-04
學(xué)無(wú)止境閱讀答案07-03
學(xué)無(wú)止境 原文閱讀答案06-22
學(xué)無(wú)止境閱讀題答案06-22