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從《烏塔》想到的作文必備（15篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的從《烏塔》想到的作文，歡迎閱讀與收藏。
從《烏塔》想到的作文1
今天上午，我學(xué)了《烏塔》這一篇課文，深深的體會(huì )到烏塔自立意識，獨立生活的特點(diǎn)�！稙跛愤@篇課文主要講一個(gè)十四歲的小女孩名字叫烏塔，她獨自一個(gè)人在外面旅游。
烏塔的旅游費都是自己賺過(guò)來(lái)的，而不像我，我從為幫家里賺過(guò)一分錢(qián)。想用錢(qián)的時(shí)候都是向爸爸或媽媽拿的。更加別說(shuō)去旅游了，就連我住的城市瑞安我都不會(huì )走。而且在家里我卻一點(diǎn)自由都沒(méi)有都要聽(tīng)爸爸和媽媽安排，早上的時(shí)候都要媽媽叫。
我還記得有一次，我的一個(gè)朋友叫我去瑞安玩，可是我爸爸和媽媽擔心我出意外。我怎么求媽媽?zhuān)瑡寢屢膊蛔屛胰�，害我去不了。如果我能向烏塔那樣，這該有多好呀！如果這樣子，我的未來(lái)該怎么辦呀！把我照顧的像一個(gè)小皇帝一樣。連我去離我家最近的超市都要媽媽陪著(zhù)我。我知道爸爸媽媽不讓我去是因為我的獨立的'能力太差了。如果我也能像烏塔那樣，把自己的事情都處理好，不丟三落四，我想爸爸媽媽也會(huì )讓我出門(mén)的。
父母呀！請您們不要把我們照顧的像個(gè)小皇帝一樣了，這樣子我們長(cháng)大了該怎么辦呢！
從《烏塔》想到的作文2
最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個(gè)14歲的德國女孩烏塔獨自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個(gè)性讓我很有感觸。
文章最后烏塔與“我”的那段對話(huà)，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么中國的孩子不能獨立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界，但家長(cháng)們的溺愛(ài)緊緊拴住了我們腳步，他們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們感到窒息。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無(wú)論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個(gè)人全部承擔。我只需做到認真學(xué)習就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。每當學(xué)習閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí)，總是被媽媽好言拒絕，結果我成了十足的書(shū)呆子。
一直以來(lái)我都很想對所有爸爸媽媽說(shuō)：“愛(ài)孩子就應該讓他們獨立自主，而不能只是一味的溺愛(ài)、包辦所有的一切，這樣只會(huì )害了我們�！蔽覀兌急桓改盖艚讵M小的空間里，沒(méi)有一片自主的藍天，只能通過(guò)電視、書(shū)本里的東西來(lái)感知世界。在我們的眼里，天下無(wú)強盜，可是在父母的.眼里壞人太多了。他們覺(jué)得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強迫孩子生活在自己的畫(huà)好的保護圈里。而作為孩子我們也只好被動(dòng)接受。
烏塔是幸運的，因為她有著(zhù)豐富的閱歷，有著(zhù)廣博的學(xué)識，她還能親身去經(jīng)歷、體驗和感受。而我們就被養在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)一樣，時(shí)時(shí)刻刻被保護著(zhù)，應該說(shuō)我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說(shuō)：“請給我們一片獨立翱翔的藍天，只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(cháng)�！�
批改評語(yǔ)：這篇讀后感引題自然，引用故事非常概括簡(jiǎn)潔，觀(guān)點(diǎn)明確，并且結合中國教育的國情與自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行了詳細闡述，通過(guò)烏塔與中國孩子的強烈對比有力證明了“只有放手讓我們親身去體驗，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長(cháng)�！钡牡览�，結尾提出：“請給我們一片獨立翱翔的藍天”的希望，很有說(shuō)服力、感召力。
從《烏塔》想到的作文3
今天，我學(xué)了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個(gè)十四歲的德國金發(fā)小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說(shuō)明她安排的`十分周到。烏塔說(shuō)她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那么有防備。而且，烏塔花了三年時(shí)間來(lái)準備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的大量書(shū)籍；為了掙旅費，她每個(gè)周末都去幫餐館或超級市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說(shuō)明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。
烏塔的個(gè)性也很堅強，不然怎么能獨自一人到歐洲去呢？我頂多獨自一人從家坐車(chē)到塔山下，和她比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫��！
讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長(cháng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風(fēng)也吹不著(zhù)的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
從《烏塔》想到的作文4
《烏塔》是我們學(xué)到的一篇課文。文中的女孩叫烏塔，他是一個(gè)勇敢、令人佩服的德國女孩。
烏塔讓人佩服的是，她獨自一人旅行的費用都是自己業(yè)余的.時(shí)間打工賺的錢(qián)！而且她還花了三年的時(shí)間設計旅行的路線(xiàn)，閱讀有關(guān)這些國家的資料。烏塔每到一個(gè)地方就會(huì )查當地警察局的電話(huà)號碼，還經(jīng)常給家人撥個(gè)電話(huà)或寄一張明信片，說(shuō)明她是個(gè)細心的女孩。
一個(gè)十四歲的女孩能獨自去旅行，這樣的事放在我們中國父母的眼里是難以置信的事。如果說(shuō)你想一個(gè)人出去玩，你的父母會(huì )擔心你的安全；如果說(shuō)你想一個(gè)人出國旅行，那簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)。
這就是東西方父母教育孩子方法的區別。西方父母從小就培養孩子的獨立思考能力，只要父母認為孩子的想法是正確的，就會(huì )鼓勵他們大膽的去實(shí)踐。西方父母給予孩子的是信任、關(guān)懷，孩子從小就要學(xué)會(huì )自立、自強。而中國的孩子呢？別說(shuō)一個(gè)人旅行，有些孩子上學(xué)都要父母去接送。是中國的孩子太弱了嗎？不是，而是中國父母過(guò)于溺愛(ài)，不放心讓孩子自己去做事。他們把孩子呵護成溫室里的花朵一樣，被風(fēng)一吹就會(huì )凋落。
烏塔有一句話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓我們單獨出門(mén)？”我認為我們應該像烏塔那樣，從小鍛煉自己的獨立能力，才能更好更安全的認識世界，茁壯成長(cháng)。
從《烏塔》想到的作文5
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前她就開(kāi)始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家里報平安。
看看烏塔，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長(cháng)在培養孩子獨立生活能力方面要比中國家長(cháng)處理得更恰當一些，他們很早就開(kāi)始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長(cháng)對自己的孩子過(guò)于擔心，太溺愛(ài)，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依賴(lài)性，不利于孩子們的成長(cháng)，可我們終歸要長(cháng)大，要走向社會(huì )，讓一個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì )獨立生活的孩子，又怎么去面對社會(huì )呢？
今后，我一定要向烏塔學(xué)習，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人。
當我讀到“說(shuō)話(huà)間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“……你要到超級市場(chǎng)去買(mǎi)�！钡臅r(shí)候，我就看見(jiàn)了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì )與她一樣，與別人交往，生怕別人會(huì )“吃了我”這種感覺(jué)。
我繼續往下讀：“喲，這么長(cháng)的路程，我有點(diǎn)驚訝......不到400馬克�！蔽矣挚匆�(jiàn)一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒(méi)有去歐洲就會(huì )緊張的要命，何況我們中國小孩從來(lái)都是嬌生慣養，一個(gè)人去的.話(huà)，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長(cháng)的陪同下外出旅游的，是吧！
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍！
從《烏塔》想到的作文6
今天，我們學(xué)習了《烏塔》這一課，我收獲了很多知識，比如：作者是用人物的方法來(lái)命題，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了烏塔的獨立性以及很熱愛(ài)生活等內容。不過(guò)令我印象最深刻的還是烏塔的獨立性這部分，烏塔的生活和我們形成對比。
比如我想參加夏令營(yíng)，獨自去森林時(shí)，我媽就會(huì )用無(wú)數個(gè)理由來(lái)反駁我。例如說(shuō)：“森林里有什么好玩的，要是走丟了或被蛇咬著(zhù)該怎么辦呢？”或者給我看一些被猛獸咬到的圖片和視頻，弄得我瑟瑟發(fā)抖。
而就在今年9月，學(xué)校組織了一個(gè)自愿去新西蘭交流的活動(dòng)。我剛回到家，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)這件事，老媽已經(jīng)開(kāi)始如同連環(huán)炮似的說(shuō)起話(huà)來(lái)：“童童，你是不是想去新西蘭？咱不能去，咱還得打比賽呢。而且太貴了，以后靠自己的'本事去。再說(shuō)了，你要是崴了腳，怎么打比賽呢？”
是的，很多家長(cháng)都覺(jué)得孩子的安全是最重要的，不能讓他們受傷�？墒�，他們卻不知道自己的行為虐殺了兒童的獨立性和對生活的熱愛(ài)的積極性。所以，如果孩子想獨自去某一個(gè)地方，家長(cháng)們可以設計一條安全又方便的旅游路線(xiàn)。讓孩子更加熱愛(ài)生活。
從《烏塔》想到的作文7
課文讀完，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對烏塔獨自游歷歐洲的看法。王前同學(xué)很急切地說(shuō)：“我覺(jué)得烏塔這樣做很危險。一個(gè)14歲的女孩子獨自出門(mén)，還去那么多國家，很容易被騙走的�！迸⒆又鞖q婕立刻回答：“書(shū)上不是說(shuō)了‘烏塔早就設計好了旅行的`路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助�！币粋�(gè)小小的聲音從角落傳來(lái)，那是可愛(ài)的小女生許淑欣在說(shuō)：“知道警察局的電話(huà)就安全了嗎？為什么我表姐被人騙到廣西做傳銷(xiāo)到現在也找不回來(lái)��？”這個(gè)問(wèn)題太尖銳也太復雜，我只好裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
精明的彭劍鋒同學(xué)立刻指出：“烏塔根本不可能去旅游，她是小孩，哪來(lái)的錢(qián)去旅游？”我說(shuō)：“你讀讀第五自然段�！钡谖遄匀欢握f(shuō)的是：烏塔為了掙旅費，每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。彭劍鋒家是開(kāi)餐館的，彭劍鋒看了這一段話(huà)立刻舉手：“老師，我家飯店工人的工資很少的，他們只有幾百塊，烏塔在餐館打工怎么能賺到游歷歐洲各國的錢(qián)呢？”我只好說(shuō)：“歐洲的工資很高�！迸韯︿h釋然：“我也想去旅游，可是掙不到錢(qián)�！笔前�，在中國成年人找工作養自己都困難，出門(mén)旅游更是件奢侈的事情，更別提孩子了。況且，中國是反對用童工的。
從《烏塔》想到的作文8
讀了這篇課文，我的內心有了很大震撼。
一個(gè)年僅14歲的孩子，竟然能獨自一人游歷歐洲!想也不用想就知道中外小孩有多大區別，一個(gè)能獨立自主，一個(gè)是常常呼爹喚娘!中國的孩子，就是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，有點(diǎn)挫折就泄氣。我們中華民族世代代流傳的堅強意志去哪兒了，難道真的要毀在我們手里了嗎?我們常常就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習，然后變成“書(shū)呆子”。烏塔是飛翔于藍天的蒼鷹，而我們是養在金絲籠中的小鳥(niǎo)!烏塔能體驗自主學(xué)習的快樂(lè )，旅游的快樂(lè )，打工掙錢(qián)的快樂(lè )……。我們的`生活與烏塔相比差得太大太大了。
我要大聲的告訴中國的父母，你們真的愿意祖國的花朵毀在你們手里嗎，趕快打開(kāi)“溺愛(ài)之鎖”給孩子們一片獨立自主的藍天，讓愛(ài)更完美，讓愛(ài)更充實(shí)!
批改評語(yǔ)：這是一篇《烏塔》讀后感，作者概括故事內容簡(jiǎn)潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀(guān)點(diǎn)“我要大聲的告訴中國的父母，趕快打開(kāi)‘溺愛(ài)之鎖’給孩子們一片獨立自主的藍天”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
從《烏塔》想到的作文9
如今大人都成了侍衛，我家長(cháng)也不例外，孩子一獨立便拎起大斧子、扛起精銅錘；手持大鐵盾、穿好上甲，站在同一戰線(xiàn)上“保衛”孩子安全。瞧，上次我去了市政廣場(chǎng)玩了會(huì )兒，而回來(lái)時(shí)，那侍衛長(cháng)拿起單刀向我沖來(lái)。。。。。。后果自然慘重我的腳印始終不能出小區。
父母以為我們快樂(lè )！可笑。我們快樂(lè )，虛假的快樂(lè )！那虛假的快樂(lè )劈頭蓋臉的向我撲來(lái)，我成了與世隔絕的人；那快樂(lè )看似快樂(lè )，卻讓我對生活戴著(zhù)快樂(lè )面具，一輩子虛情假意度過(guò)。不，我甚至認為虛假的快樂(lè )被認為快樂(lè )是終生悲哀的，不是嗎？
如今，大人會(huì )了分身術(shù)，對我們的獨立進(jìn)行圍攻，卻不狠心為了叛逆打我們，可我們得不到自由又渴望被打，大人怎么那么怪呢？我們以尊嚴作為籌碼，得到自由，卻被大人責罵，愿賭服輸！哎，下面還得搭上許多東西：生命、財富、權力、榮耀等等。
烏塔能出國旅游我很羨慕她。在中國，大人都不讓孩子出國旅行，原因就一個(gè)，壞蛋太多�？蔀跛膰译y道沒(méi)壞蛋嗎？我懷疑中國所有的金毛獵犬都當壞蛋了。家長(cháng)為了孩子的安全，居然這么心狠手辣，投人胎就得這樣，還不如當只小鳥(niǎo)沒(méi)人管束來(lái)得自由。
烏塔能出國就有一個(gè)沒(méi)有發(fā)掘的`主觀(guān)原因：家長(cháng)不愿為子女投資，他們打著(zhù)中國貧窮的旗號，永遠反抗，他們上輩子是丞相嗎？理直氣壯的，討厭！
我寫(xiě)了一首詩(shī)，看父母有點(diǎn)兒可憐，詩(shī)中沒(méi)有痛斥他們，反正干什么都得講人情，哎！
中國家長(cháng)同志們，孩子的心聲你們聽(tīng)到了嗎？別當侍衛長(cháng)，要當清廉的家長(cháng)呀！
從《烏塔》想到的作文10
今天，我讀了一篇文章——《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線(xiàn)和日程；而且旅費不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難或危險時(shí)請求幫助；再給家人撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。
我們同在一片藍天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著(zhù)截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國，并且還鎮定自若。比起她，我覺(jué)得自己差得很遠很遠……
烏塔是那樣的獨立自主，個(gè)性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴(lài)父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。
烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽(yáng)光雨露，奮力生長(cháng)，無(wú)論遇到怎樣的`困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長(cháng)。
讀完這篇文章，我作為一名四年級學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴(lài)，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
從《烏塔》想到的作文11
讀了《烏塔》這篇課文，令我最難忘的是烏塔獨自一人到國外去旅游。
她十四歲就能利用暑假到法國、瑞士、奧地利和意大利等國家旅游，最后還想繼續掙錢(qián)到中國呢。想想自己吧，我現在已經(jīng)9歲了，可從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大人一步。
有一次，我很想和同學(xué)到利川旅游，但是爸爸媽媽說(shuō)：“你去利川多危險呀！萬(wàn)一迷路了或遇到壞人，那我們就沒(méi)有孩子了，那可不行！”外婆外公說(shuō)：“如果你不見(jiàn)了，那就沒(méi)人給我們捶背了，沒(méi)人跟我們說(shuō)話(huà)了，沒(méi)人給我們快樂(lè )了，那我們可不同意！”我不滿(mǎn)地說(shuō)：“如果你們老是不放心我，那長(cháng)大以后怎么辦呢？”可無(wú)論我怎么說(shuō)他們就是不同意，當然我也沒(méi)能去利川游玩，多可惜呀！我多么希望能像一只小鷹在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被他們拽在手里。
哎！這也不全怪家長(cháng)，我自己的獨立生活能力也很差。比如我吃飯的.時(shí)候就要家長(cháng)不停地催促才吃得快；每次都要家長(cháng)提醒才知道戴好紅領(lǐng)巾。天冷了我不知道加衣服，天熱了不知道減衣服……再看看烏塔吧，她為了這次旅行在家里就已經(jīng)設計好了旅行路線(xiàn)和日程，而且每到一個(gè)地方就會(huì )問(wèn)警察局的電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難可以請求幫助；她還知道給家里打電話(huà)或寄一張明信片報告自己的情況。如果我也能像烏塔一樣的話(huà)，爸爸媽媽一定會(huì )對我放心，一定會(huì )讓我獨自一人外出。
最讓我感興趣的是烏塔自己打工掙旅游費。她到餐館和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，還到別人家里陪小孩玩。而我最多是在家里帚帚地板，連洗碗都怕把碗摔碎了。
我一定要向烏塔學(xué)習，像她那樣獨立生活。
還有！
從《烏塔》想到的作文12
今天，徐老師帶領(lǐng)我們一起學(xué)習了《烏塔》這篇課文，烏塔培養自己獨立生活的能力和自立的精神讓我深受感動(dòng)。
在我們中國，像烏塔這樣大的孩子，都是家里的“小皇帝”，“小公主”，過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福生活。
在家里，家長(cháng)們要干一些家務(wù)活，如：做飯，洗衣服，曬衣服，掃地，拖地……家長(cháng)們常常干得手忙腳亂，而自己卻在書(shū)房里舒舒服服地看書(shū)。
每天早上，我們還在香甜的美夢(mèng)中，家長(cháng)們早已經(jīng)起了床，悄悄地走到我們的房間，給我們把今天要穿的衣服準備好，再去廚房做香味撲鼻的早餐，等我們吃完早餐，家長(cháng)們又顧不上洗碗，先送我們去上學(xué)，回家后還得再洗碗打掃衛生等。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們一起走出校門(mén)，就把沉重的書(shū)包交給家長(cháng)，自己蹦蹦跳跳地走在前面，家長(cháng)們像一只只年老的'龍蝦，彎著(zhù)腰在后面緊緊地跟著(zhù)。
我們應該幫家長(cháng)們做一些力所能及的事情，讓家長(cháng)們不要再這么辛苦，我們也應該像烏塔學(xué)習，做一個(gè)自理能力強，懂事的好孩子。
從《烏塔》想到的作文13
烏塔是個(gè)德國小姑娘，14歲，趁暑假獨自一人游歷歐洲。她和中國姑娘鄧小潔偶遇于羅馬時(shí)，烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、弗洛倫薩，準備前往希臘。關(guān)于烏塔的故事收錄在在小學(xué)四年級的語(yǔ)文課本里。那是一篇略讀課文。
班上的學(xué)生讀完課文哇哇叫個(gè)不停。我問(wèn)他們不住地哇哇什么。異口同聲：“我們也想旅游啊。好羨慕烏塔啊�！蔽艺f(shuō)：“前兩天學(xué)校不是組織你們去歡樂(lè )谷了嗎？”急性子何卓毓說(shuō)：“那是老師帶著(zhù)去的，一點(diǎn)都不自由，不算�！�
我們的孩子出門(mén)旅游是件大事，要么父母帶著(zhù)，要么老師看著(zhù)，旅游團給每班配了2名帶班老師，學(xué)校還會(huì )要求班主任跟隊。一句話(huà)：不放心。記得兩年前教2年級，學(xué)校組織學(xué)生去本街道的一個(gè)景點(diǎn)玩。半天時(shí)間，5位家長(cháng)打電話(huà)來(lái)問(wèn)：“孩子怎樣��？麻煩老師叫他多喝點(diǎn)水，叫他不要亂跑，不要摔到了……”我們的孩子在父母、老師、社會(huì )圈定的.安全地帶里長(cháng)大。但是很諷刺的是，中國兒童意外傷害率在世界上卻遙遙領(lǐng)先。
從《烏塔》想到的作文14
讀了《烏塔》這篇課文我受益匪淺。
烏塔是一個(gè)14歲的德國小姑娘，她竟然不用父母陪著(zhù)，獨自一人游歐洲。我遠遠比不上烏塔，如果論自立意識我不如她，烏塔可以自己掙錢(qián)，還可以什么事都自己辦，而我們卻生活在父母的翅膀下，凡事依靠父母，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，都是父母在打理一切，即使偶爾我們會(huì )有一些小小的沖動(dòng)，但父母卻不放心。
烏塔的自主意識和獨立能力使她完成行程長(cháng)，安排細，準備久，她做的事情都是我們以前沒(méi)做過(guò)的.事，而為什么烏塔能夠自己獨立我們卻不可以？我們應向她學(xué)習這種獨立的精神：別人有事出去我可以幫忙照看小狗或寶寶，也可以去市場(chǎng)、飯店打工，還可以撿垃圾賣(mài)廢品，還能將家里的舊玩具拿出去賣(mài)，這些都可以鍛煉自己。有一句話(huà)說(shuō)得好“只要你肯做，就不怕做不成”。我們還應該向她學(xué)習獨立自我保護能力，她每到一個(gè)國家就會(huì )先查當地警察局的電話(huà)，還會(huì )給家里人打電話(huà)或寄張明信片，我們應學(xué)習她的意識。而我們自己平時(shí)也應該多學(xué)一些保護知識和求生方法、電話(huà)，這樣你遇到困難的時(shí)候就會(huì )冷靜面對。
烏塔的經(jīng)歷告訴我們：光從電視書(shū)本上認識世界和有關(guān)求生方法的知識是不夠的，多鍛煉自己克服依賴(lài)，努力培養獨立生活的能力讓自己也變得同烏塔那樣有獨立自主、自立意識，在日常生活、學(xué)習中勇敢實(shí)踐。
從《烏塔》想到的作文15
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，令我感到既羨慕又佩服。這篇課文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國女孩烏塔獨自一個(gè)人游歷了歐洲。如果是我，萬(wàn)萬(wàn)不敢��！
這到底是一種怎樣的勇氣？這到底是一種怎樣的自信？我有這種勇氣嗎？沒(méi)有！我有這種生存能力嗎？沒(méi)有！我為什么沒(méi)有這種勇氣？這種能力呢？我不禁問(wèn)自已，此時(shí)此刻，我又想起三年級第二學(xué)期，學(xué)校組織春游，早上八點(diǎn)在校集合，卻引來(lái)了那么多的父母相送，把學(xué)校門(mén)前擠得水泄不通。當我們在景點(diǎn)玩到中午準備午餐的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)的家長(cháng)匆匆地將食物和飲料塞到孩子手中又立刻躲到了一邊，家長(cháng)既擔心餓著(zhù)孩子又怕被帶隊老師發(fā)現而被批評，可真難為家長(cháng)。我們依賴(lài)的心理也就是在父母這種百般擔心中慢慢養成，讓我們在生活中碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，也習慣于把期望的目光瞄向父母。父母也把這種幫助看成是理所當然的事，在不知不覺(jué)中我們成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的一代小皇帝或小公主了。
當然，小小的'烏塔能這樣漫游世辦，除了父母的支持，還有社會(huì )各界的支持。如果是在中國，早就被誤以為是不良少年離家出走了，還會(huì )被警察送回家呢，恐怕還要忍受一大堆訓斥的話(huà)語(yǔ)。為什么在外國孩子可以做自已想做的事而在中國不可能呢？這些問(wèn)題在我腦子里已盤(pán)旋許久而一直未能得到答案。
讀完了《烏塔》，我們是不是要向烏塔學(xué)習？我們的父母是不是也應該向烏塔的父母學(xué)習？自己的事情自已做。
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