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從《烏塔》想到的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的從《烏塔》想到的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從《烏塔》想到的作文1
從《烏塔》想到的今天，我讀了一篇文章—《烏塔》。講述的是14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。讀完后，深有感觸，受益匪淺。
文中烏塔既心細又勇敢，他敢獨自一人出國旅行，在家就設計好了旅行路線(xiàn)和日程；而且旅費不花家人一分錢(qián)，都是她自己打工辛苦掙來(lái)的；烏塔還為了不讓家人擔心，每到一地就先查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難或危險時(shí)請求幫助；再給家人撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。我們同在一片藍天下生活，同在一個(gè)地球上居住，卻有著(zhù)截然不同的生活態(tài)度。我已經(jīng)9歲了，可日常生活還需要爸爸媽媽打理，做什么事都不讓家人放心，連過(guò)馬路都讓父母操心，每個(gè)周末都讓爸爸媽媽給零花錢(qián)買(mǎi)吃的玩的；而烏塔卻是一個(gè)自強自立的孩子，能夠獨自一人靠打工掙錢(qián)游歷各國，并且還鎮定自若。
比起她，我覺(jué)得自己差得很遠很遠……烏塔是那樣的獨立自主，個(gè)性也很強。不象我們中國孩子，都是家里的“小皇帝小公主”，做什么事都依賴(lài)父母，沒(méi)有主見(jiàn)，被捧在手心里，生怕受了半點(diǎn)委屈。烏塔的父母覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓他們經(jīng)受挫折和磨煉。烏塔就像一棵小草，為了爭取更多的陽(yáng)光雨露，奮力生長(cháng)，無(wú)論遇到怎樣的.困難和挫折她都坦然面對，讓自己在磨煉中成長(cháng)。讀完這篇文章，我作為一名四年級學(xué)生感到慚愧，慚愧我的依賴(lài)，慚愧自己不能像烏塔一樣有主見(jiàn)。我一定要學(xué)習烏塔那種自強、自立、自信的精神，自己的事情自己做，做一個(gè)合格的好少年。
從《烏塔》想到的作文2
今天，我學(xué)了一篇課文——《烏塔》。其中講述了一個(gè)十四歲的德國金發(fā)小姑娘烏塔獨自一人游歷歐洲的故事。
烏塔的獨立性很強，能在歐洲旅游一天還那么愜意，說(shuō)明她安排的十分周到。烏塔說(shuō)她在家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程，每到一地就先查警察局的'電話(huà)號碼，以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助，在給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片。有這里可以看出，烏塔的獨立性很強，那么有防備。而且，烏塔花了三年時(shí)間來(lái)準備這次旅行，還閱讀了與歐洲有關(guān)的大量書(shū)籍；為了掙旅費，她每個(gè)周末都去幫餐館或超級市場(chǎng)發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩，說(shuō)明烏塔對這次旅行是十分渴望，才去辛苦地掙旅費。
烏塔的個(gè)性也很堅強，不然怎么能獨自一人到歐洲去呢？我頂多獨自一人從家坐車(chē)到塔山下，和她比起來(lái)，真是小巫見(jiàn)大巫��！
讀了這篇課文，我明白了：在溫室里生長(cháng)的禾苗在風(fēng)雨中是撐不了多久的。我們這些“小皇帝”、“小公主”從小就被大人嬌生慣養多了，不像課文中的烏塔一樣堅強，做一些力所能及的事。在這里，我要勸你們一句：雄鷹翱翔天空，是因為它練就了一副狂風(fēng)也吹不著(zhù)的翅膀；千里馬縱橫馳騁，是因為它練久了一副鐵打的筋骨。只有我們親身去體驗，去面對，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。
從《烏塔》想到的作文3
這這一這一周，我們在老師的指導下，學(xué)習了《烏塔》這篇課文。課文主要講了：一個(gè)14歲的德國小女孩烏塔獨自游玩歐洲的故事。文章最后針對中國的父母與德國的父母對孩子采取的不同愛(ài)的方式，提出了怎樣愛(ài)孩子的問(wèn)題。
在我認為如果愛(ài)孩子就應該讓孩子學(xué)會(huì )獨立。在中國，大多數的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴(lài)著(zhù)父母。在國外，孩子剛剛學(xué)會(huì )走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說(shuō)兩句鼓勵的話(huà)。最終還是孩子自己爬起來(lái)。
在中國如有類(lèi)似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會(huì )跑過(guò)去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國少有幾個(gè)能獨立的孩子，可卻被父母“關(guān)”在一個(gè)狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒(méi)有一片自由的天地。不要說(shuō)讓孩子獨自出國旅游了，就是讓孩子獨自去趟公園家長(cháng)都不同意。在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，他們讓孩子們的'童年沒(méi)有歡樂(lè )，讓孩子永遠在自己的翅膀下長(cháng)大，可是我們有翅膀，請您們不要把它折斷，我們會(huì )自己行走，請您們不要總是扶著(zhù)我們，我們想像雄鷹一樣在碧藍的天空自由的翱翔，請您們不要把我們的理想破滅。
從《烏塔》想到的作文4
那天，我們學(xué)習了《烏塔》這篇課文后，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫(xiě)烏塔是“我”在羅馬認識的，她獨自一人去游歐洲，自已掙了一半的錢(qián)，爸爸又出了另一半。她這種獨立自主的精神值得我們去學(xué)習，去領(lǐng)悟。
當我讀到“說(shuō)話(huà)間，她已經(jīng)穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從柜子里取出一大瓶礦泉水裝進(jìn)背包。她告訴我“……你要到超級市場(chǎng)去買(mǎi)�！钡臅r(shí)候，我就看見(jiàn)了一位熱情、活潑，生活經(jīng)驗很豐富的小女孩。要是換作我，決不會(huì )與她一樣，與別人交往，生怕別人會(huì )“吃了我”這種感覺(jué)。
我繼續往下讀：“喲，這么長(cháng)的路程，我有點(diǎn)驚訝……不到400馬克�！蔽矣挚匆�(jiàn)一位勇敢、有恒心，有毅力的小女孩，我決對還沒(méi)有去歐洲就會(huì )緊張的要命，何況我們中國小孩從來(lái)都是嬌生慣養，一個(gè)人去的話(huà)，自己不怕，可爸爸媽媽又不放心，所以只有在家長(cháng)的陪同下外出旅游的，是吧!
烏塔這個(gè)人很好，她生存能力強，而且十分孝順家人，關(guān)心家人，有責任感，烏塔在我的印象中記憶猶新，我還要再讀一遍!
批改評語(yǔ)：習作引用了《烏塔》的故事，結合現實(shí)中嬌生慣養的孩子進(jìn)行了闡述，告訴我們獨立自主是生活的本能。但是習作在寫(xiě)讀后的`“感”時(shí)不夠深刻，致使表達效果受限。習作也不注重字的準確使用，語(yǔ)句也欠推敲，如“我決對還沒(méi)有去歐洲就會(huì )緊張的要命”。
從《烏塔》想到的作文5
烏塔，一個(gè)普普通通的德國小姑娘，卻在十四歲時(shí)獨自一人游歷歐洲。為了游歷歐洲，她足足準備了三年!在這三年里，她設計路程、掙旅費、閱讀資料……這真是一個(gè)獨立能干、堅持夢(mèng)想的聰明女孩！
在德國，十四歲的孩子們都十分獨立；在中國，十四歲的孩子們都還是父母的“掌上明珠�！边@是多么大的差距��！中國父母過(guò)于溺愛(ài)孩子了，讓孩子一直過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“好”日子。這樣看起來(lái)似乎對孩子有很大的幫助。但是，父母這樣的做法，不僅沒(méi)對孩子有幫助，還對孩子今后的.發(fā)展有很大的影響。這就好比將孩子關(guān)在“籠”中，一直給他水和食物，奪取他的自由。
除了家長(cháng)，孩子也有很大一部分責任�，F在的孩子過(guò)于依賴(lài)父母，甚至連每天上下學(xué)背個(gè)書(shū)包的要家長(cháng)幫忙。而且，如果我們自我管理的能力，家長(cháng)有何不讓我們獨自面對困難，挑戰自我呢？
當然，中國的教育和法律也是一個(gè)重要的因素。我曾經(jīng)在微信上看過(guò)這樣一篇文章：中國孩子和美國孩子上同一節課，方式是多么的不同！中國老師反反復復念叨著(zhù)文章的寫(xiě)作方式、寫(xiě)作方法等，讓孩子在硬性教育中學(xué)習知識，沒(méi)有擴展想象的余地；而美國老師則是提出各種有趣的問(wèn)題，讓學(xué)生一步一步走進(jìn)課堂，理解課文，讓孩子不僅擁有了夢(mèng)想，還學(xué)會(huì )了堅持夢(mèng)想。德國只要滿(mǎn)十三周歲就可以?huà)炅慊ㄥX(qián)，用努力達成心愿；可中國十八周歲以下都算童工，不能打工，達成夢(mèng)想只能依靠父母。
但是想要改善現狀，也不是一時(shí)半會(huì )兒的事。法律，不得輕易修改；習慣，無(wú)法快速改變�；蛟S，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去進(jìn)行修改了。要不然，你就像是一根“香蕉”一樣。
從《烏塔》想到的作文6
那天，我們在張老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習了一篇新課文《烏塔》。這篇課文對我們很有啟發(fā)，我們聽(tīng)得十分認真。
這篇課文講的是一個(gè)14歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人游歷歐洲的經(jīng)歷。她去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。
為了能順利地旅行，她在家里就設計好旅行路線(xiàn)和日程。每到一地就先查警察局的號碼，再給家里人打個(gè)電話(huà)或寄張明星片，以報平安。她用三年時(shí)間閱讀了大量與這些國家有關(guān)的書(shū)籍，旅費也是自己掙的。她每個(gè)星期都會(huì )去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩，以換取報酬。
讀了這篇課文，了解到烏塔的經(jīng)歷，我非常驚訝。我為此感到慚愧，我和烏塔比起來(lái)可真是差遠了。此時(shí)，一幅幅美麗的畫(huà)面浮現在我的`腦海，那是我最向往的地方。有我國的首都北京、東方明珠香港、南國花城廣州……多少次在夢(mèng)中我來(lái)到了這些地方，可從來(lái)也沒(méi)想過(guò)要自己一個(gè)人去。
有一天，家里來(lái)客人了，奶奶在做飯，忽然發(fā)現沒(méi)買(mǎi)蔥，十分著(zhù)急。我見(jiàn)了，自告奮勇地說(shuō)：“奶奶，我去買(mǎi)吧！”到了超市，我一眼就看到韭菜，不假思索就買(mǎi)了回去。我蹦蹦跳跳地走著(zhù)，心想：“嘿嘿，這一回，奶奶一定會(huì )夸我的�！睕](méi)想到，奶奶一看我買(mǎi)的“蔥”，又好氣，又好笑。最后還是她自己去了一趟超市，才算完。
俗話(huà)說(shuō)：“花盆里長(cháng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹�！蔽覀儸F在雖然還小，但總有一天，我們會(huì )離開(kāi)媽媽溫暖的懷抱。未來(lái)的路要靠我們自己去走，如果我們只會(huì )依賴(lài)家人，那就會(huì )永遠也長(cháng)不大。所以，我們要像烏塔那樣，從小培養自立意識和獨立生活的能力。只有這樣，我們才會(huì )真正成為一個(gè)有用的人。
從《烏塔》想到的作文7
一個(gè)14歲的德國小女孩，趁一次暑假，竟游歷了法國、瑞士、奧地利、意大利等歐洲幾個(gè)國家。她思想獨立，對各種事物都有自己獨特的見(jiàn)解，她也很熱愛(ài)生活，她就是我最喜歡的一篇課文《烏塔》里的主人公。
我從：“烏塔對我這番解釋很不滿(mǎn)意，馬上反駁說(shuō)：‘我也是家里的寶貝，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶也很愛(ài)我，不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨出去玩，孩子為什么就不能讓他們單獨出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯�！边@段話(huà)中體會(huì )到了烏塔對事物的獨特見(jiàn)解以及她的獨立。
讀了這篇課文，令我感受最深的.就是烏塔的獨立自主了。我覺(jué)得，之所以中國人與德國人有這么大的差距，是因為中西方文化不同。在中國的大人眼里，世界非常大，壞人也會(huì )很多。他們以為，只要有一點(diǎn)不注意，孩子就會(huì )出現危險�？傻聡伺c我中國人不同，他們嘗試讓自己的孩子獨立，甚至他的孩子想去環(huán)游世界，他也會(huì )讓他的孩子自己去。這難道對自己的孩子長(cháng)大后沒(méi)有幫助嗎？我想，這就是中西方文化的不同吧！
回想我自己家，平時(shí)，我自己下樓到樓底下玩、去物業(yè)取快遞、去家門(mén)口一個(gè)小超市買(mǎi)東西……家長(cháng)們都叮囑我：“快去快回��！”、“路上小心點(diǎn)兒，別摔著(zhù)！”、“陌生人帶你走，你別跟著(zhù)走�！�、“誰(shuí)給你吃的都不許吃，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”……難道這事我們不知道嗎？家長(cháng)讓我們出門(mén)不就是鍛煉我們的嗎？也許，中國大人就是這樣把我們當成三歲小孩兒，我們干什么事他們都不放心。
我真想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)铱梢怨芎米约�，您們不用把我當三歲小孩兒看待，請您們相信我吧！”
從《烏塔》想到的作文8
最近，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，我感觸很深，受益匪淺。
14歲的烏塔，利用假期為別人做事，攢取旅費。同時(shí)，用三年時(shí)間做準備，設計好旅行路線(xiàn)和日程，獨自一人游歷歐洲。這讓我從心里佩服她，再想想自己，真是無(wú)地自容。
每到假期，爸爸媽媽也帶我出去旅游，欣賞祖國的錦繡河山�？墒敲恳淮挝叶贾活欓_(kāi)心地游玩，品嘗各地的美味佳肴，從沒(méi)有去想設計旅行路線(xiàn)，預訂餐館和車(chē)票，更不用說(shuō)這些事由我獨立去完成。我自然地認為爸爸媽媽?xiě)硭斎坏刈龊眠@一切，而不是我的事情。
看到烏塔輕車(chē)熟路地完成這一切，我突然意識到，我們應該向烏塔學(xué)習，從小培養自己的獨立性，磨練自己做事的能力，而不是永遠在大人的庇護下，做著(zhù)幸福的“公主”和“皇帝”。因為只有從小經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
我們和烏塔不是一個(gè)國家，但都是少年，都是爸爸媽媽的心肝寶貝。為什么她能敢作敢為，自信，獨立。而我們只能做溫室里的.花朵呢？是因為我們的爸爸媽媽對我們保護太多了，我們的依賴(lài)性太強了。從小就失去了鍛煉的機會(huì )，缺少了主見(jiàn)，缺少了獨立性。離開(kāi)了大人，寸步難行。
所以，我們的父母要充分相信，我們也一定能行。要放開(kāi)手腳，讓我們大膽地面對生活，做力所能及的事。我們就能像雄鷹一樣，在廣闊的天空自由地飛翔。
從《烏塔》想到的作文9
讀了《烏塔》這篇課文我受益匪淺。
烏塔是一個(gè)14歲的德國小姑娘，她竟然不用父母陪著(zhù)，獨自一人游歐洲。我遠遠比不上烏塔，如果論自立意識我不如她，烏塔可以自己掙錢(qián)，還可以什么事都自己辦，而我們卻生活在父母的翅膀下，凡事依靠父母，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，都是父母在打理一切，即使偶爾我們會(huì )有一些小小的沖動(dòng)，但父母卻不放心。
烏塔的自主意識和獨立能力使她完成行程長(cháng)，安排細，準備久，她做的事情都是我們以前沒(méi)做過(guò)的事，而為什么烏塔能夠自己獨立我們卻不可以？我們應向她學(xué)習這種獨立的精神：別人有事出去我可以幫忙照看小狗或寶寶，也可以去市場(chǎng)、飯店打工，還可以撿垃圾賣(mài)廢品，還能將家里的舊玩具拿出去賣(mài)，這些都可以鍛煉自己。有一句話(huà)說(shuō)得好“只要你肯做，就不怕做不成”。我們還應該向她學(xué)習獨立自我保護能力，她每到一個(gè)國家就會(huì )先查當地警察局的電話(huà)，還會(huì )給家里人打電話(huà)或寄張明信片，我們應學(xué)習她的.意識。而我們自己平時(shí)也應該多學(xué)一些保護知識和求生方法、電話(huà)，這樣你遇到困難的時(shí)候就會(huì )冷靜面對。
烏塔的經(jīng)歷告訴我們：光從電視書(shū)本上認識世界和有關(guān)求生方法的知識是不夠的，多鍛煉自己克服依賴(lài)，努力培養獨立生活的能力讓自己也變得同烏塔那樣有獨立自主、自立意識，在日常生活、學(xué)習中勇敢實(shí)踐。
從《烏塔》想到的作文10
這是講述一位14歲的小女孩就能獨自一個(gè)人游歷歐洲的故事。我被她這種獨立自主，熱愛(ài)生活的精神所折服。
讀了這片文章，我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么中國10幾歲的孩子不能獨立？難道“安全”就是對孩子所有的愛(ài)？我的答案是中國的孩子好比是一群小鳥(niǎo)，渴望著(zhù)自由飛翔，可家長(cháng)們總怕我們有這樣那樣的危險，于是就把我們“囚禁”在“鳥(niǎo)籠”之中，就像中國老話(huà)說(shuō)的：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了�！�
就像是我，我現在的衣服全都是媽媽在收拾，每次在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都能看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，洗衣服、做飯、收拾屋子、換洗被褥都是媽媽一個(gè)人來(lái)完成的。
記得上次我看見(jiàn)過(guò)一則新聞，說(shuō)有一位名牌大學(xué)的`高材生，因為自身的生活自理能力太差，自己的衣服、被子就連書(shū)包也不會(huì )整理，就這樣甚至被學(xué)校退了學(xué)。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的名言：“路要靠自己去走，才能越走越寬�！币猜�(tīng)過(guò)：“世界上最堅強的人就是獨立的人�！�
我覺(jué)得烏塔是幸運的，也是幸福的，她既有豐富的知識，又能親自去實(shí)踐。利用自己廣博的學(xué)識，親自品嘗生活中的酸甜苦辣。我也是幸福的，但卻有遺憾，在我們這樣相當的年紀里，我們的生活卻相差甚遠。在這里我想對同齡的朋友們說(shuō)：“請主動(dòng)從父母溺愛(ài)的懷抱里走出來(lái)，鍛煉自己獨立生活的意志�！蔽乙蚕雽χ袊母改刚f(shuō)：“請給我們一片獨立的藍天，讓愛(ài)更完美。讓愛(ài)更充實(shí)！”
從《烏塔》想到的作文11
最近我讀了《烏塔》這篇課文，烏塔14歲就一個(gè)人獨自游歷歐洲，我深深地被烏塔那善良、大膽、細心的品質(zhì)所折服。
讀了這篇文章后，我的心里掀起了巨浪，同時(shí)也產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么咱們中國有很多的孩子不能獨立自主呢？難道所謂的“安全”就是對孩子全部的愛(ài)嗎？其實(shí)，我們是一群渴望去窗外自由飛翔的小小鳥(niǎo)，家長(cháng)們對我們的溺愛(ài)簡(jiǎn)直是含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。父母親對我們的過(guò)分關(guān)愛(ài)讓我們喘不過(guò)起氣來(lái)！
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一位考上了名牌大學(xué)的學(xué)生，就是因為自己不會(huì )洗衣服，不會(huì )疊被子，甚至連自己的書(shū)包都整理不了而被迫輟學(xué)！由此可見(jiàn)，有很多中國家庭的孩子多么缺少自主意識��！這才導致了現在有很多孩子在單元作文生活上對父母的依賴(lài)，思想上有太多的束縛，所以使得孩子們在行動(dòng)上有太多的無(wú)奈！我呼吁：請那些用“溺愛(ài)之鎖”把孩子們鎖得很緊的.家長(cháng)打開(kāi)你們的“溺愛(ài)之鎖”吧！讓孩子們擁有一片獨立自主的美好天空！
烏塔是幸運的，她有豐富的閱歷，有著(zhù)廣博的學(xué)識，她有親自實(shí)踐、親自品嘗生活里苦、辣、酸、甜的神奇經(jīng)歷，而我們呢？雖然是幸福的，但卻是有缺憾的幸福！
在這里，我要對同齡的小朋友們說(shuō)：“請主動(dòng)從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)，錘煉自己獨立生活的能力！”我還要對中國的父母說(shuō)：“請給孩子們撐起一片獨立自主的藍天，讓愛(ài)更充實(shí)，讓愛(ài)更完美！”
從《烏塔》想到的作文12
《烏塔》是我們學(xué)到的一篇課文。文中的女孩叫烏塔，他是一個(gè)勇敢、令人佩服的德國女孩。
烏塔讓人佩服的是，她獨自一人旅行的費用都是自己業(yè)余的時(shí)間打工賺的錢(qián)！而且她還花了三年的時(shí)間設計旅行的路線(xiàn)，閱讀有關(guān)這些國家的資料。烏塔每到一個(gè)地方就會(huì )查當地警察局的電話(huà)號碼，還經(jīng)常給家人撥個(gè)電話(huà)或寄一張明信片，說(shuō)明她是個(gè)細心的女孩。
一個(gè)十四歲的女孩能獨自去旅行，這樣的事放在我們中國父母的眼里是難以置信的事。如果說(shuō)你想一個(gè)人出去玩，你的'父母會(huì )擔心你的安全；如果說(shuō)你想一個(gè)人出國旅行，那簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)。
這就是東西方父母教育孩子方法的區別。西方父母從小就培養孩子的獨立思考能力，只要父母認為孩子的想法是正確的，就會(huì )鼓勵他們大膽的去實(shí)踐。西方父母給予孩子的是信任、關(guān)懷，孩子從小就要學(xué)會(huì )自立、自強。而中國的孩子呢？別說(shuō)一個(gè)人旅行，有些孩子上學(xué)都要父母去接送。是中國的孩子太弱了嗎？不是，而是中國父母過(guò)于溺愛(ài)，不放心讓孩子自己去做事。他們把孩子呵護成溫室里的花朵一樣，被風(fēng)一吹就會(huì )凋落。
烏塔有一句話(huà)說(shuō)得好：“愛(ài)孩子，為什么就不能讓我們單獨出門(mén)？”我認為我們應該像烏塔那樣，從小鍛煉自己的獨立能力，才能更好更安全的認識世界，茁壯成長(cháng)。
從《烏塔》想到的作文13
我讀了烏塔的這篇課文，感覺(jué)我們中國的教育太過(guò)謹慎小心了，比如，孩子咳嗽幾聲，就會(huì )把家里大人緊張得團團轉，稍微發(fā)一個(gè)燒，就打各種各樣的什么青霉素、葡萄糖什么的，吃各種各樣的藥。是藥三分毒，每次感冒發(fā)燒就吃那么多藥，那長(cháng)期下去，我們身體里就不止“三分毒”了。打針吃藥不僅不能讓孩子身體健康，還會(huì )危害孩子的身體，甚至留下副作用，導致孩子面臨死亡 的威脅。當孩子上學(xué)以后，就會(huì )對孩子要求非常嚴格，雖然望子成龍，望女成鳳是所有家長(cháng)對孩子的期待，可是也不能這樣“望”��！ 而在在國外呢，他們的教育是開(kāi)放式教育，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，并不會(huì )讓孩子像溫室里的花朵一樣百般呵護。
假如把中國和外國的教育方法比做兩條橡皮筋的話(huà)，中國呢，是先把皮筋拉的很緊，給孩子很多的壓力，等到后面放松下來(lái)，那他們在該玩的時(shí)候沒(méi)有玩，恐怕都不知道該怎么玩了，這樣不正常方式教育的后果將直接影響中國孩子的想象力和創(chuàng )造力。外國呢，是在小學(xué)階段松，讓孩子去感受大自然、親近大自然、享受大自然給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè )，在享受的`同時(shí)又在大自然里學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，這樣的結果是，國外的孩子視野開(kāi)闊，有豐富的想象力，不怕吃苦，有獨立自主的能力，他們一般會(huì )到了中學(xué)階段開(kāi)始緊，一直緊到大學(xué)畢業(yè)，正是由于他們小學(xué)階段的松弛，給了他們中學(xué)乃至大學(xué)時(shí)期的后勁十足。 當然，我們也不能完全否定中國的謹慎嚴格教育法，要不然怎么會(huì )有“棍棒底下出孝子”、“嚴師出高徒”、“虎媽”、“狼爸”這樣的名人名言呢。
從《烏塔》想到的作文14
今天，我讀了一篇文章，這篇文章的名字叫《烏塔》。
本文主要講了一個(gè)年僅14歲叫做烏塔的德國小姑娘獨自一人游歐洲，并且在羅馬的青年旅館與作者相遇的事情。
我覺(jué)得烏塔身上有我很多要學(xué)習的地方。如：當我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)�！钡臅r(shí)候，
我覺(jué)得烏塔很熱情友好，可我連平時(shí)去別人家里做客時(shí)，都不會(huì )和別人打招呼。
我以為烏塔是用她爸爸媽媽的`錢(qián)去旅游，而且只是單純地去玩一下而已。但當我讀到后面才知道，烏塔用了三年時(shí)間準備這次旅行，她先在家里設計好旅行路線(xiàn)和日程，還閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費，她每個(gè)周末去幫餐館和超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。原來(lái)，烏塔的旅費是自己掙的，她為這次旅行做了充足的準備，這說(shuō)明她的自理能力很強�？晌颐看我鋈サ臅r(shí)候都不會(huì )先換好衣服，搞得別人要出發(fā)了的時(shí)候卻還要等我一個(gè)人。
烏塔去了一個(gè)地方之后又做了什么呢？我繼續讀了下去。原來(lái)，烏塔每到一地就會(huì )查警察局的電話(huà)號碼，以便遇到困難時(shí)請求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片，以免讓家人擔心。
這篇文章讓我想起了一件事：以前，我的同學(xué)姚雨軒在外面的培訓班里學(xué)習很優(yōu)秀，培訓班里的老師對她說(shuō)：“雨軒，這次我們要去深圳的一個(gè)地方玩，你很優(yōu)秀，所以我們想要讓你邀請另一個(gè)同學(xué)跟我們一起去那玩，可以嗎？”姚雨軒邀請了我，我很高興，可媽媽卻不讓我去，說(shuō)我照顧不好自己。結果，我和姚雨軒錯過(guò)了這次機會(huì )。讀了這篇文章，我想對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)堊屛覀儶毩⑷プ鲆患虑榘�！像烏塔一樣學(xué)會(huì )獨立，我們不想做溫室里的花朵，我們要做展翅高飛的雄鷹！
從《烏塔》想到的作文15
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，令我感到既羨慕又佩服。這篇課文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國女孩烏塔獨自一個(gè)人游歷了歐洲。如果是我，萬(wàn)萬(wàn)不敢��！
這到底是一種怎樣的勇氣？這到底是一種怎樣的自信？我有這種勇氣嗎？沒(méi)有！我有這種生存能力嗎？沒(méi)有！我為什么沒(méi)有這種勇氣？這種能力呢？我不禁問(wèn)自已，此時(shí)此刻，我又想起三年級第二學(xué)期，學(xué)校組織春游，早上八點(diǎn)在校集合，卻引來(lái)了那么多的父母相送，把學(xué)校門(mén)前擠得水泄不通。當我們在景點(diǎn)玩到中午準備午餐的時(shí)候，有個(gè)別同學(xué)的家長(cháng)匆匆地將食物和飲料塞到孩子手中又立刻躲到了一邊，家長(cháng)既擔心餓著(zhù)孩子又怕被帶隊老師發(fā)現而被批評，可真難為家長(cháng)。我們依賴(lài)的心理也就是在父母這種百般擔心中慢慢養成，讓我們在生活中碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難，也習慣于把期望的目光瞄向父母。父母也把這種幫助看成是理所當然的事，在不知不覺(jué)中我們成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的一代小皇帝或小公主了。
當然，小小的.烏塔能這樣漫游世辦，除了父母的支持，還有社會(huì )各界的支持。如果是在中國，早就被誤以為是不良少年離家出走了，還會(huì )被警察送回家呢，恐怕還要忍受一大堆訓斥的話(huà)語(yǔ)。為什么在外國孩子可以做自已想做的事而在中國不可能呢？這些問(wèn)題在我腦子里已盤(pán)旋許久而一直未能得到答案。
讀完了《烏塔》，我們是不是要向烏塔學(xué)習？我們的父母是不是也應該向烏塔的父母學(xué)習？自已的事情自已做。
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