給老師的一封信（實(shí)用）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書(shū)。書(shū)信要怎么寫(xiě)才能發(fā)它的作用呢？下面是小編為大家收集的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
敬愛(ài)的黃老師：
您好！
師為花，非牡丹，牡丹過(guò)于高貴；非百合，百合香氣濃烈；亦非蓮花，蓮花過(guò)于高潔。黃老師您就如康乃馨，花淡雅，色暖香氣沁心；而我們猶如滿(mǎn)天星，花雖小，但聚，給人團聚之心。
“我討厭的是你做的事，不是討厭你這個(gè)人！”黃老師您常常對我們說(shuō)這句話(huà)，每次我們任何一個(gè)人犯錯，您都會(huì )說(shuō)出這句話(huà)，不知為什么？這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，卻安撫了我們幼小的心靈。
“哈哈哈……”上課時(shí)我和同桌在聊天，還十分起勁，那時(shí)的我，在不經(jīng)意間，看到了您眼鏡下嚴厲的眼神，我與同桌連忙安靜了，我不敢與您的眼睛對視，并懊悔的低下了頭，開(kāi)始忐忑不安，開(kāi)始想：這可怎么辦？老師應該是很生氣了吧？老師以后會(huì )不會(huì )不再喜歡我了？老師……
但事實(shí)并沒(méi)有這樣……
好不容易熬到了下課，我又開(kāi)始緊張，擔心我會(huì )被您叫到辦公室，擔心您去狠狠的批評我一通，擔心……手攥得緊緊，手心里全是汗水。
“同學(xué)們下課！”您話(huà)音剛落，我就快速的收拾好東西，準備快速離開(kāi)教室，剛起身準備離開(kāi)，您就喊住了我：“佳音！”
我懷那顆忐忑不安的心，來(lái)到您跟前，我以為迎面而來(lái)的會(huì )是一頓訓斥，沒(méi)想到……
“佳音，老師剛剛看你，不是老師討厭你，而是討厭你剛剛做的事，老師不希望你因為上課聊天耽誤了學(xué)習……”您那一句話(huà)，在我心中回蕩了千百遍，好像具有魔力似的，暖化了我的心。
上課時(shí)，我們常常遇到困難，總想放棄。而您常對我們說(shuō)：“逆水行舟，不進(jìn)則退！”這句話(huà)成為了我們的`動(dòng)力！
“三尺講臺染蒼蒼白發(fā)，兩袖清風(fēng)育萬(wàn)千桃李！”后來(lái)我才知道，那塊寫(xiě)下的、留下的都是真理，而擦去的都是名利！
黃老師，謝謝您的辛勤教導，辛苦付出！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把我最崇高的敬意獻給您！
祝您：工作順利！萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
給老師的一封信2
敬愛(ài)的老師：
您好！
我要感謝您的教育之恩！在我們的生活和學(xué)習之中，離不開(kāi)您的孜孜教誨；在我們?yōu)槿颂幨潞脱哉勁e止之中，離不開(kāi)您的循循善誘；在我們的成績(jì)和成長(cháng)之中，離不開(kāi)您的細心教導。所有我要說(shuō)：“老師，太感謝您了！”
老師，您在給我們上課的時(shí)候，您總是精心為我們制造愉快的`課堂氣氛，讓我們能把答案更清楚、更準確地表達出來(lái)，我的成績(jì)逐漸有了提升，書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)都能夠認真完成。所以我要說(shuō)：“老師，太感謝您了！”
老師，您在課堂上總是對我們說(shuō)：“苦心人，天不負！”正因為您用心良苦的教育，讓我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。還有，很長(cháng)一段時(shí)間，我們犯了很多錯誤，是您多多包容我們，是您多多關(guān)心我們，是您多多愛(ài)護我們，讓我們認識到自己的錯誤，及時(shí)進(jìn)行了改正。所以我要說(shuō)：“老師，太感謝您了！”
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，謝謝您對我們的無(wú)私奉獻。您的教導使我終身難忘，我以后一定要好好學(xué)習，實(shí)現我的理想，絕不辜負您對我的期望！
老師，太感謝您了！
祝您
身體健康
您的學(xué)生：×××
給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好!
老師今天我想和您分享一個(gè)藏在心底的小秘密。那就是我想和孫迎新一起當語(yǔ)文課代表，做您的小助手，雖然我成績(jì)不好，但我很想得到鍛煉。
在四年級時(shí)，我當過(guò)語(yǔ)文課代表，您還記得那些開(kāi)心和傷心的往事嗎？記得有一次，老師布置的作業(yè)很少，在放學(xué)前我去問(wèn)老師還有其他作業(yè)嗎，您不僅夸獎了我，還像媽媽一樣擁抱了我，當時(shí)別提我有多高興了。因為全班同學(xué)中，只有我被老師抱過(guò)，所以我才那么高興，這件事我永遠不會(huì )忘記。
在寫(xiě)這封信時(shí)，腦海里總浮現著(zhù)我們在四年級相處時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。
老師，我愛(ài)您，除了媽媽?zhuān)堑诙䝼�(gè)我最?lèi)?ài)的人。老師，謝謝您，謝謝您對我的.關(guān)懷和照顧。
說(shuō)出了心事，這下舒服多了，我心里的石頭也落地了。老師，我希望秘密永遠都是秘密。
祝您身體健康，年輕快樂(lè )每一天。
20xx年11月23日
您的學(xué)生王紀文
給老師的一封信4
親愛(ài)的教師：
您好！
提起筆來(lái)，眼前浮現出您和藹的笑臉，一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)涌上了我的心頭。教師，是您將我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，是您帶著(zhù)我走過(guò)了這六年，走過(guò)了這幼稚的童年。
教師，您曾責罵過(guò)我，但我不怨您。我明白，您是為了我好。
我是一個(gè)粗心大意的人，日常生活經(jīng)常丟三落四，學(xué)習方面也是如此。作文經(jīng)常泄露了字，習題也會(huì )看錯題目而寫(xiě)錯。而您卻幫忙我改正錯誤，我也很少犯那樣的錯誤了。
以前，我的字也寫(xiě)得很不好看，你幫忙我改正了。雖然此刻也不是很好看，但以后必須會(huì )變得好看，至少不那么丑。
教師，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；您是春蠶，吐出了銀絲，包裹著(zhù)我們，讓我們感到溫暖；您是那花園里的園丁，為我們遮風(fēng)擋雨，給予我們養料，把我們培養成了參天大樹(shù)；您是那橋梁設計師，為我們設計了一座通往知識的橋梁；您是那經(jīng)驗豐富的老漁民，帶我們遨游知識的海洋；您是那一支粉筆，為我們書(shū)寫(xiě)了那豐富多彩的知識。
您用全部的精力澆灌了一顆顆含苞待放的心。您用畢生的愛(ài)，溫暖了一顆顆冷落寂寞的'心。您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)。您用美麗的彩虹橋，橫跨了彼此的心田。
您是最好的教師。
祝您身體健康，工作順利，桃李滿(mǎn)天下！
給老師的一封信5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師，您時(shí)常關(guān)心著(zhù)我們，我們遇到困難時(shí)您也會(huì )耐心解答。您就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒的卻是您自己。
大樹(shù)的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露；花兒的生活，離不開(kāi)大地；而我們的生活，也離不開(kāi)您。有了您的熱情幫助，您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)，早日成熟。
老師，我還清清楚楚地記得我第一次見(jiàn)到您時(shí)，當時(shí)，我心里又緊張又害羞，但是，您緊張親切的笑容打消了我緊張害怕的情緒。接著(zhù)，你指導著(zhù)我們打掃衛生，發(fā)書(shū)。從那一刻起，您就成了我心中最尊敬的.老師。
每天，您都會(huì )比我們早到學(xué)校，開(kāi)始了一天的工作。放學(xué)了，可您還沒(méi)有回家，您坐在辦公桌前，改著(zhù)我們的作業(yè)，準備第二天的課程。上課了，您循循善誘，諄諄教導。下課后，您年輕又充滿(mǎn)活力，是我們的良師益友。
老師，謝謝您對我認真負責的教育，謝謝您對我的關(guān)心，謝謝您傳授給我知識，謝謝您對我的無(wú)私奉獻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤工作的只是寫(xiě)照。老師，現在我想對您說(shuō)一句心里話(huà)：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
敬禮！
xxx
20xx年1月26日
給老師的一封信6
敬愛(ài)的華老師：
您好！
華老師，您是一位辛勤的園丁，用晶瑩的汗水澆灌著(zhù)我們，用您無(wú)盡的智慧培育著(zhù)我們。四年來(lái)，您給予了我們多少無(wú)私的愛(ài)，我是多么的喜歡您呀！今天，我有一個(gè)小小的請求，希望您能答應。
還記得在上個(gè)周的星期一上午，您正在專(zhuān)心致志地給我們講課，而我卻在課上開(kāi)起了小差和同桌小媛同學(xué)聊起了天，把您說(shuō)的上課要認真聽(tīng)講拋到九霄云外去了。于是您一生氣就把小媛同學(xué)的座位調到后排了，讓我和小媛分開(kāi)了，我十分難過(guò)。但我覺(jué)得您做的十分正確，因為我上課不認真聽(tīng)講，如果一直這樣下去，沒(méi)人制止，那不僅會(huì )導致我和小媛的學(xué)習成績(jì)下降，還會(huì )使我和小媛養成不良習慣，這都是我自作自受的結果。
老師，您知道嗎？我和小媛是班里一對關(guān)系最好的朋友，像連體嬰兒似的，整天形影不離，一起做游戲，一起吃零食，一起思考難題，甚至一起去上廁所。這幾天，陪伴我四年的.好同桌小媛坐到后面去了作文，我的生活好像沒(méi)有了陽(yáng)光似的，就好像五彩的世界缺失了顏色。小莉同學(xué)坐在我后面，總是覺(jué)得不自在了，左扭扭右扭扭都覺(jué)得不舒服，可能只是心理作用，但失魂落魄的我在課堂上總是打不起精神學(xué)習，在課間總是沒(méi)有了玩耍的心情，甚至上課都不能用心聽(tīng)講了。
華老師，小媛和我做同桌也是有許多好處的。課間我可以教小媛一些學(xué)習的方法，使小媛的成績(jì)不斷提高。記得曾經(jīng)還考倒數的小媛，如今成績(jì)提升到全班中等水平了，能夠得到如此大的進(jìn)步也有我的功勞呀！
在此，我向您真誠地道個(gè)歉，華老師對不起，是我的不對，我不應該上課不認真聽(tīng)講，和同桌聊天，惹您生氣、失望讓我后悔莫及呀！
華老師，希望您能滿(mǎn)足我這個(gè)真誠的請求，把小媛的座位調回來(lái)，讓我繼續快樂(lè )的校園生活。我向您保證一定會(huì )遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，和小媛同學(xué)一起勤奮學(xué)習！
敬祝華老師：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：楊曉荷
20xx年6月15日
給老師的一封信7
敬愛(ài)的朱老師：
您好！
朱老師，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您！”
感謝您，為了提高我們的閱讀水平和積累我們的課外知識，想盡各種辦法，比如：每天閱讀半小時(shí)；把讀書(shū)的內容錄下來(lái)發(fā)視頻給您等鼓勵我們，使我們從一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)，讀起來(lái)結結巴巴，毫無(wú)感情的人，漸漸變成了一個(gè)讀起來(lái)聲音洪亮，語(yǔ)句流利，感情動(dòng)人，愛(ài)上讀書(shū)的人，這都是您的功勞。
您為了提高我們的水平，每次寫(xiě)前，總要仔細認真地給我們講解一遍。記得有一次，我們寫(xiě)《老榆樹(shù)》這篇時(shí)，您除了在教室里給我們講了一遍，還特意領(lǐng)著(zhù)我們到校園里的'那棵老榆樹(shù)下進(jìn)行觀(guān)察。當時(shí)，天下著(zhù)毛毛細雨，但絲毫沒(méi)有影響到您，您先讓我們觀(guān)察老榆樹(shù)樹(shù)皮的樣子、葉子的形狀和顏色，然后讓我們一個(gè)個(gè)親手去摸它的樹(shù)皮，去感受它。最后讓我們在遠處觀(guān)察它的高度。這時(shí)，雨越下越大，您又關(guān)心地對我們說(shuō)：“快點(diǎn)觀(guān)察，觀(guān)察完好回班，別被雨淋病了！”到了班里，您不顧自己頭上的雨水，先給同學(xué)們發(fā)了些紙，讓我們把頭上的雨水擦干，怕我們感冒了。當時(shí)，在我的心里一股感激之情油然而生。正是有了您的辛苦付出，才讓我的水平有所提高。
朱老師，除了對您說(shuō)謝謝之外，我還想對您說(shuō)：“您辛苦了！”您除了每天講課之外，還要批改我們七十二名同學(xué)的作業(yè)，負責我們的安全等等，您每天陪我們的時(shí)間比陪陳宣昊哥哥的時(shí)間還要多，由于您每天說(shuō)話(huà)太多，嗓子啞那是經(jīng)常性的。就在前不久，您生病了，可您不放心我們，硬是提前來(lái)校，我們是又高興又心疼，朱老師，您可要保重身體呀！
朱老師，您就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們；您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……有了您，我們才能茁壯成長(cháng)，大放光芒。
我真情地說(shuō)：“朱老師，謝謝您，您辛苦了！”
最后，祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信8
親愛(ài)的劉老師：
你好！
太陽(yáng)和月亮跑得很快，時(shí)間過(guò)得很快。轉眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。你已經(jīng)照顧我六年了。我犯了許多大大小小的錯誤，但你沒(méi)有在任何時(shí)候責備我，也沒(méi)有在任何時(shí)候責備我。
老師，你高尚無(wú)私。我記得二年級的一個(gè)星期五，當時(shí)正下著(zhù)大雨，我媽媽在學(xué)校門(mén)口等我。那時(shí)，你害怕我會(huì )淋濕。你什么也沒(méi)說(shuō)，拿著(zhù)雨傘把我帶到了學(xué)校門(mén)口。
老師，你受過(guò)良好的教育。為了我們的學(xué)習，你掉頭發(fā)了。深夜，老師讓你睡了很長(cháng)時(shí)間，你總是想著(zhù)如何提高我們的成績(jì)。我記得有一次，我睡著(zhù)了，突然一陣腳步聲傳來(lái)。我睜開(kāi)朦朧的眼睛。乍一看，我看見(jiàn)劉小姐坐在桌旁，打開(kāi)電腦，寫(xiě)著(zhù)手稿。我漫不經(jīng)心地問(wèn)，“老師，現在幾點(diǎn)了？”“四點(diǎn)鐘�！蔽液荏@訝。老師，你不想睡覺(jué)嗎？
老師，你的寬宏大量是眾所周知的。幾天前，你收到一封匿名信，說(shuō)你用電腦課為學(xué)生補課。我們都從眼睛里看到了這一點(diǎn)，痛苦就在我們的'心里。但是老師，你不追究責任，你每天都繼續教我們，而且你還是那么認真負責。
老師，您為我們的學(xué)習不遺余力。你把青春灑在我們身上。"春天的絲蟲(chóng)會(huì )織到它們死去，每晚蠟燭會(huì )抽干它們的燭芯"不僅贊美老師，也贊美像你這樣默默奉獻的人。
向你致敬
你的學(xué)生：湯子春
給老師的一封信9
我未來(lái)的中學(xué)老師:
您好!
我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧!
我的名字叫付紫杭，今年13歲了。性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )能使人徹底放松下來(lái)，忘了所有。我的優(yōu)點(diǎn)是上課積極回答問(wèn)題，聲音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺點(diǎn)是我的一個(gè)壞習慣——粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫(xiě)作業(yè)、考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)……
初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)是陌生的，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的……我對即將到來(lái)的初中生涯感到無(wú)比的好奇，我常常會(huì )趴在窗前，幻想著(zhù)未來(lái)一切的.一切……
一些大哥哥大姐姐們常說(shuō):“上了初中，可就沒(méi)好日子過(guò)了!每天要做的東西，堆起來(lái)比山都還高，不管做錯幾道題，老師都會(huì )批評……”不過(guò)，我卻不這樣認為，我想您一定是一個(gè)嚴中有愛(ài)、嚴中有寬的老師，每當我們做錯了事，您不會(huì )用那尖銳的語(yǔ)言來(lái)批評我們，傷害我們的自尊;也不會(huì )經(jīng)常叫家長(cháng)，更不會(huì )體罰我們，而總是耐心教導我們，對吧?
相信您一定會(huì )比我腦海中勾勒出的您更加完美!再過(guò)幾個(gè)月，我們就將見(jiàn)面，希望我能成為您的好幫手!
祝工作順利!
xxx
xx月xx日
給老師的一封信10
尊敬的劉老師：
您好！
我要感謝您對我們的諄諄教誨。之所以要感謝您是因為在我們上一年級的時(shí)候，我們不適應小學(xué)，也不知道該那樣做，是老師引領(lǐng)者我們一步步地走向了世界。
當我們不聽(tīng)話(huà)的`時(shí)候您沒(méi)有不管我們，而是指出了我們的錯誤，并告訴我們應該怎樣做。
同時(shí)，您還會(huì )帶著(zhù)我們一起做游戲，比如跳皮筋兒。您還會(huì )開(kāi)展百家講壇和聯(lián)歡會(huì )。老師，您辛苦啦，謝謝您一直教育我們，關(guān)懷我們！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
謝謝您在這兩個(gè)學(xué)期里對我的教育。轉眼間，我們就要升入六年級了。不知道你還教不教我們？很慶幸您是我們的語(yǔ)文老師，讓我在兩個(gè)學(xué)期中學(xué)到了不少知識及課本之外的東西。
我上課不愛(ài)積極發(fā)言，總是等別人說(shuō)完后我才慢慢的舉起手。其實(shí)我很想舉手，可是心里一想：要是說(shuō)錯了怎么辦？老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我？同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑我？所以舉手的念頭就徹底破滅了，其實(shí)我也很想說(shuō)，可是膽一小，這個(gè)念頭就打消了，在新的學(xué)期里我一定要養成積極的發(fā)言的好習慣！
還有預習的`習慣，我會(huì )努力越做越好，會(huì )根據課文提出問(wèn)題，再積極尋找答案，如果實(shí)在想不出，就參考輔導書(shū)……總之，我一定會(huì )把預習工作做好！
三即是作文，不得不承認，我的作文水平在下降，寫(xiě)作文越來(lái)越吃力，寫(xiě)這一封信我都冥思苦想了良久，我一定要多讀書(shū)，多寫(xiě)日記或作文，多記好詞好句，把作文水平提高，讓寫(xiě)作文能行云流水，重振往日雄風(fēng)，卷土重來(lái)！
老師，您為了我們能夠茁壯成長(cháng)，犧牲了多少業(yè)余的時(shí)間備課、查找資料，您將自己的青春化做甘露來(lái)培育我們這些經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪的小苗，老師，您辛苦了！老師，謝謝您！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
親愛(ài)的李老師：
您好!
時(shí)間過(guò)的真快。也許，您已不再記得我們了，但您對我們的教誨之恩，我們永生難忘。
還記得三年前，每周五是您帶我們去吃飯。雖然，吃完飯后您從來(lái)沒(méi)有讓我們去操場(chǎng)上玩過(guò)，而是讓我們靜靜的待在教室里，默默地寫(xiě)作業(yè)，但是，每當下課鈴聲打響的時(shí)候，您都會(huì )放下手中的作業(yè)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，下課了，出去玩一會(huì )兒吧!”但我們班有的.好學(xué)生會(huì )說(shuō)：“啊!老師您把這題講完吧!”雖然您心里非常地清楚，還有很多作業(yè)沒(méi)有講，但您還是會(huì )給那些好學(xué)生一個(gè)慈祥的笑臉，并說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，反正我們也不著(zhù)急，對吧?”李老師這是您對我們的喜愛(ài)。
當然，您不僅喜愛(ài)我們，還非常地關(guān)心我們。
還記得，您每次帶我們去吃飯的時(shí)候，都會(huì )特別關(guān)心一些平常不喜歡吃飯的同學(xué)。您每次都會(huì )把一些好吃的飯菜分給我們吃，而您自己則會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我不餓，而且我要是餓了，我辦公室里還有一點(diǎn)吃的呢�！崩罾蠋�，這是您對我們的關(guān)心。
您還對我們特別的嚴厲。
雖然，您每次都準時(shí)下課，但您上課的時(shí)候，對我們是非常嚴厲的。我有一次沒(méi)有考好，您把我叫到辦公室去，讓我好好想想，為什么會(huì )考成這樣。于是我反思自己，專(zhuān)心投入學(xué)習，最終在下一次考試中取得了好成績(jì)。這都離不開(kāi)您的鞭策與期許。
李老師，您真是一位好老師，我尊敬您，喜愛(ài)您!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：
日期：
給老師的一封信13
敬愛(ài)的中學(xué)教師：
您好！我是東海小學(xué)六二班的曾秋然，我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男生，我酷愛(ài)看書(shū)。每一天晚上，我都要先看30分鐘的課外書(shū)。我看過(guò)許多書(shū)，像《上下五千年》一書(shū)，我讀了許多遍，此刻，我對中國的`歷史了如指掌。我還愛(ài)看名著(zhù)，像《水滸傳》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從三年級開(kāi)始我受我哥哥的影響，開(kāi)始看起了英國作家寫(xiě)的《哈利波特與魔法石》，這本書(shū)使我對外國文學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是，我經(jīng)常去我哥哥家借書(shū)看。不久我就看完了哈利波特那一整套書(shū)。我看好一篇文章常常會(huì )寫(xiě)下讀書(shū)筆記，看到好詞好句，我就會(huì )把它抄進(jìn)我的積累本里。
我對待學(xué)習十分認真努力，從不拖拉作業(yè)，我的數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)成績(jì)優(yōu)秀，就是語(yǔ)文還有待提高，但我相信，上初中時(shí)，我必須會(huì )加倍努力，把成績(jì)趕上去，成為各方面全面發(fā)展的全優(yōu)生。我不但喜歡看課外書(shū)，并且喜歡運動(dòng)，午時(shí)第二節課一下，別的同學(xué)在葉教師的帶領(lǐng)下去活動(dòng)了，我們便向體育教師借只籃球，在籃球場(chǎng)上打起了籃球，我們一個(gè)個(gè)在球場(chǎng)上橫沖直撞。一次，我們和對方2：2，這時(shí)，我沖到前面，拿著(zhù)球用力一投，可是球在籃筐上滾了兩圈，又掉了下來(lái)，我見(jiàn)了，急中生智，縱身一躍，抓住那只球，再一投，球進(jìn)了，我們贏(yíng)得了比賽。我還愛(ài)看體育新聞、看NBA……我就是這樣一個(gè)活潑的小男孩，期望在中學(xué)能在您的教導下取得更好的成績(jì)。
祝您工作順利、萬(wàn)事如意！
xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信14
敬愛(ài)的郭教師
您好！
是您給予了我們知識，我真心地感激您；是您教會(huì )了我們做人，我由衷地感激您。
可是我認為，您有時(shí)的方法有點(diǎn)兒過(guò)。還記得，我們班有很多調皮的男生，他們經(jīng)常去操場(chǎng)上踢足球。您一而再再而三地教育他們，可是他們就是聽(tīng)不進(jìn)去。之后，每次他們犯了“老毛病”，您都當著(zhù)同學(xué)們的面批評教育他們或者讓他們在講臺上罰站。
我覺(jué)得這樣他們的`自尊心會(huì )受到打擊。我認為您能夠向我們同學(xué)了解情景后，再單獨請他們到辦公室談?wù)勥@樣做的壞處。您也能夠在一個(gè)像博客的平臺上把這些存在的問(wèn)題和解決方案寫(xiě)上去，讓同學(xué)們關(guān)注�？赡苓@樣您就能夠心平氣和地解決每一個(gè)問(wèn)題，我相信您也不愿意跟同學(xué)們發(fā)火吧！
我覺(jué)得我們班設立的兩個(gè)溝通平臺很不錯�！耙庖�(jiàn)箱”能夠讓同學(xué)給教師提點(diǎn)兒適當的意見(jiàn)，但寫(xiě)的人較少，期望您能夠鼓勵我們去利用這一平臺。并且您好像很少看，就算看了我們同學(xué)也得不到答復。是不是該更好的利用這一資源呢？“三言?xún)烧Z(yǔ)”更是對同學(xué)與教師之間的溝通搭建了一座有益的橋梁。但我覺(jué)得此刻一周寫(xiě)三篇太少了，我認為除了特殊情景每一天都要寫(xiě)。
這樣能夠讓郭教師您了解更多學(xué)校里發(fā)生的事情，增加教師與同學(xué)之間的感情。如果您忙可是來(lái)，能夠請幾個(gè)“特派員”來(lái)幫忙瀏覽，比較重要的事再給您或班干部看，然后再解決。
期望我的這些意見(jiàn)能夠幫到您哦！
XXX
20xx年X月X日
給老師的一封信15
親愛(ài)的趙老師：
您好！
我給您寫(xiě)信是為了一件很重要的事情——我的名字。
我有兩個(gè)名字，“張萱”和“張宣”。那是因為您的原因，您總是把我的名字寫(xiě)錯。您在隨筆本上寫(xiě)的是我另一個(gè)身份——張宣。您還在教室后面的背書(shū)欄里虛擬了那個(gè)不存在的人物，從而害得您和全班同學(xué)都把稱(chēng)贊和功勞白白的送給了那個(gè)名字叫“張宣”的人，當然，也就把我這個(gè)叫“張萱”的'人給“抹殺”掉了。
張萱的萱，是一種植物，因為我屬羊，需要草，同時(shí)它也叫忘憂(yōu)草。我的父母這樣為我起名是想讓我沒(méi)有憂(yōu)慮�？杀荒蛔兒�，我這一頭小羊就沒(méi)有草吃了（草字頭沒(méi)了），再說(shuō)了，“張宣”的宣是宣傳的意思，難道是我父母把我從忘憂(yōu)草變成了宣傳員嗎？
所以，請老師努力一下，幫我把“張宣”送回到虛擬世界去吧，再幫我把我的另一個(gè)身份——“張萱”拉回到現實(shí)世界吧！
祝老師工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：張萱
20xx年3月29日
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