老師我想對您說(shuō)作文

老師我想對您說(shuō)作文[優(yōu)秀15篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的老師我想對您說(shuō)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師我想對您說(shuō)作文1

　　老師，我想對您說(shuō)：我們是含苞待放的花朵，希望能見(jiàn)到一縷縷陽(yáng)光，可您，卻給了我們一個(gè)圓圓的、火熱的太陽(yáng)！

　　那是在一年級的時(shí)候，您為了讓我們有健康的體魄，每天早晨在晨跑后，鼓勵我們一起跳大繩，全班的同學(xué)爭先恐后的當悠大繩的，不過(guò)很快您就識破了我們的秘密，知道我們是怕那根粗粗的大繩“抽”到我們身上，您走到大繩前，勇敢地走進(jìn)大繩，邊給我們示范，邊教我們如何克服這個(gè)困難，輪到我的時(shí)候，我害怕極了，您鼓勵的眼神，溫柔的話(huà)語(yǔ)化解了我的恐懼。于是，同學(xué)們個(gè)個(gè)鼓起勇氣，克服掉了這個(gè)困難。感謝您，老師，是您用您那無(wú)私的陽(yáng)光普照我們，讓我們充滿(mǎn)信心和勇氣！

　　老師，我想對您說(shuō)：我們是一棵棵小樹(shù)苗，希望長(cháng)成一棵大樹(shù)，可不知道為什么，身邊長(cháng)出許多雜枝，您又成了園丁，將雜枝剪去，我們的惡習蕩然無(wú)存了。

　　鐘情于書(shū)籍的我總是不擇環(huán)境去看書(shū)，有時(shí)候，上課都要偷偷瞧幾眼。但是，日子久了，自然被您發(fā)現了，那天上課，您并沒(méi)有在課堂批評我，而是狠狠地盯了我一眼，我意識到自己的.錯誤，趕緊將功補過(guò)。下課后，您走到我身邊，對我說(shuō)：“看書(shū)本來(lái)是一件很好的事情，但是你卻把它變成一件壞事；學(xué)習時(shí)學(xué)習，游戲時(shí)游戲；一時(shí)專(zhuān)一事，認真做徹底�！蔽衣�(tīng)后，慚愧的低下頭，以后再沒(méi)有在課堂上看書(shū)。感謝您，老師，是您，精心培養我們，讓我們長(cháng)成高大而挺直的樹(shù)干！

　　老師，我想對您說(shuō)：是您讓無(wú)知的我們學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、寫(xiě)字。您的語(yǔ)文課生動(dòng)、有趣，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)，您的淳淳教導，像一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤我們心中的田地。老師，我不會(huì )忘記：每當有大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，我只希望有一個(gè)小小的遮風(fēng)避雨的大樹(shù)，可您，卻給了我整個(gè)森林；當干旱的季節來(lái)臨時(shí)，只渴望有一滴水滋潤我們，您立刻下了一場(chǎng)及時(shí)大雨，讓干渴的頭昏目眩的我們頓時(shí)生機勃勃。

　　老師，我想對您說(shuō)，您是陽(yáng)光，照耀我們的心靈；

　　您是園丁，精心澆灌花兒開(kāi)放；

　　您是雨水，滋潤我們一棵棵幼苗；

　　您是森林，為我們遮風(fēng)擋雨！

　　……

　　感謝您，老師！

老師我想對您說(shuō)作文2

　　楊老師，我想對您說(shuō)，楊老師您已經(jīng)教我們快一年了。您就像那春日里的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的心靈；您就像那充滿(mǎn)光輝的蠟燭總是燃燒自己照亮別人；您就像那一股永不干竭的涓涓細流總是滋潤著(zhù)我們的心田。

　　楊老師您辛苦了，我想對您說(shuō)。您每一次上完課手指身上都沾滿(mǎn)了白色的粉末，那是因為您總是小心翼翼的寫(xiě)好每個(gè)字，您寫(xiě)的字總是那么認真總是那么漂亮。我知道那每一筆每一畫(huà)都傾注了您的汗水和智慧。許多次總是看到教師住的地方，只有您的燈在深夜里還亮著(zhù)。我知道那是老師您在深夜里還認真的批改著(zhù)我們的作業(yè)，我知道您帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文和一個(gè)班的英語(yǔ)，每天都要看許多作業(yè)，很不容易。您每一次感冒，都堅持來(lái)上課為的是不耽誤我們的學(xué)習。有時(shí)候我感冒了真的很想賴(lài)學(xué)，可是想到您的執著(zhù)我還是堅持住了。因為您總是說(shuō)，身體越是病了精神越不能倒，什么困難牙一咬腳一跺就過(guò)去了。楊老師您是一位嚴格的老師嚴格起來(lái)我們都很怕你，動(dòng)都不敢動(dòng)，但您也很喜歡笑。每一次聽(tīng)寫(xiě)完單詞和生字詞，錯得多的同學(xué)都會(huì )被打手板，看到您嚴肅的樣子我很害怕，所以一聽(tīng)說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)我都是默單詞默到很晚才睡的。其實(shí)我知道您之所以這么嚴格都是為了我們的學(xué)習成績(jì)能夠更好。老師您說(shuō)上學(xué)期看到我們的作業(yè)就頭痛，但是這學(xué)期覺(jué)得，看我們的作業(yè)是件幸福的事。那是因為我們進(jìn)步了，我知道我們的進(jìn)步與您的`努力是分不開(kāi)。

　　楊老師您辛苦了，我想對您說(shuō)。每一次您教書(shū)都是很仔細，細心地跟我們講解課文。很多次我都看見(jiàn)老師拿著(zhù)書(shū)在摸自己的手，因為我看見(jiàn)您的手生凍瘡了在發(fā)紅。因為您不管多冷總是不戴手套，我知道您是怕戴手套寫(xiě)不好字。楊老師您也很懂得珍惜自己的身體。每天早上我們去打掃公共區的衛生都看到您在跑步，您這樣鍛煉自己也是為了我們嗎？因為您說(shuō)過(guò)早上鍛煉身體上課就有精神。

　　老師您這樣的關(guān)心我們，為了我們的學(xué)習犧牲了許多自己休息的時(shí)間。我想對您說(shuō)，楊老師您辛苦了。我想這也是我們班所有同學(xué)都想跟您說(shuō)的話(huà)吧。

老師我想對您說(shuō)作文3

　　老師，謝謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心與支持�？晌叶亲永镉泻芏嗾嫘脑�(huà)卻說(shuō)不出來(lái)。還好我有這雙手，我可以寫(xiě)出來(lái)。

　　我在同學(xué)面前是個(gè)趾高氣揚的人，經(jīng)常兇巴巴的對同學(xué)們，可我心里并不是這樣想的��！我覺(jué)得我心里也很善良��！可我忍不住心里的怒火，脾氣一點(diǎn)也沒(méi)改。

　　我很注重感情，很在乎老師喜不喜歡我，很在乎同學(xué)和不和我玩，我經(jīng)常向媽媽哭訴同學(xué)怎樣對我，老師怎樣對我�？蓩寢屢稽c(diǎn)也不在意我的這些事。您以前問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“為什么我不戴眼鏡？”因為班上同學(xué)都叫我“狐貍精”，我不想再多一個(gè)“四眼妹”。

　　我心里一直憋著(zhù)一件事，一直忍到現在，它實(shí)在傷透了我的心��！那是一個(gè)靜寂的晚上，我們吃完晚飯坐在沙發(fā)上看電視，我想逗月月妹妹讓媽媽開(kāi)心。于是，我拿著(zhù)在西嶺雪山買(mǎi)的鏟子鏟了一下月月妹妹，然后把手收回來(lái)。誰(shuí)知月月妹妹興高采烈地來(lái)拿我手上的鏟子，“砰”月月妹妹從沙發(fā)上摔到了地下，頭上立馬現出一個(gè)大青包。媽媽趕緊把月月抱在手里，一個(gè)勁兒的哄她。然后，媽媽氣憤的.對我說(shuō)：“明知道月月坐這么高，還來(lái)逗她，這下好了吧！”我傷心極了，媽媽居然會(huì )對我說(shuō)這種話(huà)。我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，不停往下掉。我哭著(zhù)跑回了自己的房間，關(guān)上門(mén)，蹲在一個(gè)角落里哭泣，心想：“我逗月月還不是喜歡月月��！雖然我知道您內心是愛(ài)我的，但外表不愛(ài)我有什么用？每次星哥哥把我弄哭，您總是說(shuō)我，現在我把月月弄哭，您還是說(shuō)我，您為什么都說(shuō)我，連我哭了也說(shuō)我。那我沒(méi)做什么事你還冤枉我嗎？如果是爺爺，他才不會(huì )那樣對我，因為我是他最最疼愛(ài)的孫女，他會(huì )愛(ài)護我，永遠對我最好�！蔽以较朐絺�心，覺(jué)得自己不是媽媽的親生女兒，不然她為什么還那么喜歡別的孩子，不愛(ài)自己的親生女兒呢？

　　我希望老師您能幫我解答心中的困惑，讓我明白為什么。其實(shí)我星期六下午學(xué)英語(yǔ)，星期天下午學(xué)美術(shù)，所以星期天晚上來(lái)補日記，我現在已把想說(shuō)的寫(xiě)完，可我有一個(gè)小小的要求，就是不把我的真心話(huà)告訴別人，因為他們把真心話(huà)當作笑話(huà)一樣笑，我不想被嘲笑，因為嘲笑會(huì )像一把尖利的刀子，會(huì )刺中我的心�；蛟S您覺(jué)得我有點(diǎn)兒自戀，但請您保守我的秘密，謝謝。

老師我想對您說(shuō)作文4

　　歲月匆匆忙忙，花開(kāi)花謝。一眨眼，六年的小學(xué)生活將要畫(huà)上一個(gè)極致的句點(diǎn)。這時(shí)，應對無(wú)話(huà)不說(shuō)的同學(xué)，應對平易近人的老師，一股倦戀之情禁不住涌來(lái)的心中，青絲萬(wàn)語(yǔ)得話(huà)要想述說(shuō)，永無(wú)止盡的愛(ài)要想表述。

　　六年來(lái)，我們在我的母校的一點(diǎn)一滴都離不了老師的視野。一日從師，終生為父同學(xué)是數無(wú)舉不勝舉的，而老師對我的思念確是獨一無(wú)二的。它即具備母親一樣的溫柔，又具備爸爸一樣的`嚴苛。在這里六年里，老師不為人知的為大家無(wú)私奉獻，不辭辛勞的為大家批作業(yè)。當我們在學(xué)習上碰到難點(diǎn)時(shí)，她又變成了一位錦上添花的人，及時(shí)讓我們解釋。每日她都會(huì )普普通通的課堂教學(xué)職位上做著(zhù)非凡的奉獻，不求回報的將自身的聰慧一點(diǎn)一滴地教授給大家，教大家人生道理，遵守紀律、嚴苛守律的好工作作風(fēng)。大家都說(shuō)父母是大家的第一任老師，那麼老師便是第二任父母。大家每日都會(huì )她的懷里中吸吮專(zhuān)業(yè)知識，在她的指責下糾正不良習慣，在她的引導下邁向燦爛的人生

　　王老師，您是一片陽(yáng)光，是黑云抵擋不住的太陽(yáng)；您的小雨滴，滋養著(zhù)大家健康成長(cháng)。你不是一個(gè)著(zhù)名的演員，但它吸引了每個(gè)人的目光。你不是一個(gè)歌手，但是讓專(zhuān)業(yè)知識的山泉直接響起，唱出美麗動(dòng)人的音樂(lè )。你不是雕刻家，而是創(chuàng )造了一批靈魂。你的心很深。它包含了清潔工人的心，也包含了一點(diǎn)污垢和垃圾。它包含了商船掌舵人的心，總是關(guān)心風(fēng)頻和航線(xiàn)。它包含了母親的最?lèi)?ài)新萌的職責，老孩子的純真，一切都是為學(xué)生無(wú)私奉獻的心。

　　王老師，你的觀(guān)念，你的話(huà)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，有生活哲理，看起來(lái)很奇怪，在我的腦海里，他們曾經(jīng)激發(fā)過(guò)多少美麗的漣漪！大家的考試成績(jì)中凝固著(zhù)您的不辭辛勞汗液，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為大家導航欄，嚴格的責怪是爛泥扶不上墻的關(guān)心，誨誨教育也是望形成龍的愿望，大家怎會(huì )不懂您呢？課堂教學(xué)上走神的大家，操場(chǎng)亂串亂竄的大家，一些壞習慣的我們在一天天長(cháng)大了，大家已不總是確保，只是要用行動(dòng)證實(shí)自身將是您的優(yōu)秀生。有些人說(shuō)，師恩如山，由于大山巍峨，讓人尊崇。你在學(xué)員心中，是真的種子，好的太陽(yáng)龍寶寶，美麗的旗子。

　　王老師，你是寒冬的碳火，是炎熱的陰涼滲流中的墊腳石，是霧海中的航空障礙燈你用火一般的感情溫暖了每一位同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被你牽扯得波瀾壯闊，連你孤獨的背影也凝聚著(zhù)滾熱的目光。

　　――老師啊，您以身作則，教書(shū)育人有策，甘為人梯，肩負職責所在。祝你們：萬(wàn)事大吉，每天都是有好心態(tài)！

老師我想對您說(shuō)作文5

　　蔚藍的天空正因為有了鳥(niǎo)兒，才充滿(mǎn)色彩；碧波粼粼的大海，正因為有了魚(yú)兒的襯托才顯得充滿(mǎn)生機；大地，是因為有了草兒，才顯得朝氣篷勃，充滿(mǎn)活力……；我們，是因為老師，是因為老師日日夜夜，不辭勞苦的教導，才收獲了知識,明白了做人的道理，懂得了……。

　　一月前，當我抬起腳，第一次踏進(jìn)42中的校門(mén)時(shí)，思緒萬(wàn)千：我升入初中了！在初中，我會(huì )學(xué)習好嗎？我的表現會(huì )使老師滿(mǎn)意嗎？……。正當我埋頭苦想時(shí)，是老師，是您給了我們全班同學(xué)一個(gè)肯定的回答：只要肯努力，一切皆有可能！老師，我想對您說(shuō)一聲：“謝謝！”

　　老師，雖然我們相處的時(shí)間不長(cháng)，但我總是對您充滿(mǎn)了一種敬佩之情。從第一次您給我們全體同學(xué)發(fā)您自己熬夜寫(xiě)的家長(cháng)信時(shí)，從您在我們軍訓時(shí)，一直在我們身旁不辭勞苦的陪伴我們時(shí)，從您在開(kāi)學(xué)以來(lái)，為我們買(mǎi)桌牌時(shí)，我就意識到了，您是一位好老師，是一心為了我們好，為了班級榮譽(yù)，以身作則的好老師！

　　老師，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們考了十幾次試了，多數是您給我們考的，考完后，又是您督促我們改錯的，有時(shí)我們考不好，您沒(méi)有發(fā)火，而是讓各科的老師，為我們復習，或同位檢查，直到我們熟練掌握為止。

　　老師，我喜歡您用那獨特的聲音給我們講課，那些疑難問(wèn)題到了您的口中，卻變成了悅耳動(dòng)聽(tīng)的故事，令人歡快而又愛(ài)聽(tīng)。您的聲音就像音樂(lè )一般，深深地把我們吸引。我們有時(shí)像一支很容易熄滅的蠟燭，是您給了我們一道溫暖的火，讓我們永不熄滅。老師，在您給我們上歷史課時(shí)，不光是給我們講書(shū)本上的'東西，還穿插著(zhù)將一些小故事，因此，每當您上課時(shí)，同學(xué)們的注意力會(huì )比平時(shí)高出幾倍。您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得怎樣去尊敬他人。

　　老師，您就是人類(lèi)靈魂的工程師，希望把每個(gè)學(xué)生都培養成國家的棟梁，希望我們能有所成就。老師，您就是那藍藍的天，我們就是在天上展翅飛翔的小鳥(niǎo)，我們永遠都在天空媽媽的懷抱中成長(cháng)。是天空媽媽?zhuān)�把我們撫養長(cháng)大;在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上，都會(huì )遇的許多坎坷，挫折，是老師，是您，一次次向我們伸出雙手，帶領(lǐng)我們駛向成功的彼岸。

　　我想說(shuō)一聲：老師，謝謝您！我們一定不辜負您的希望，一定會(huì )用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報您的恩情！

老師我想對您說(shuō)作文6

　　假如我們是剛冒出香泥的嫩芽，那老師便是灌溉我們的泉源；假如我們是嬌艷欲滴的蓓蕾，老師便是滋潤我們的露水。老師在我們一生中扮演著(zhù)重要的角色，它教導我們、佐正我們，讓我們在時(shí)間的流逝中漸漸茁壯……

　　徐老師，您是我小學(xué)生涯中的第一位老師，也是為我打好穩固基礎的老師。雖然已經(jīng)過(guò)了六年，隨著(zhù)時(shí)光的洗滌，記憶漸漸模糊，可是在這褪色的回憶里，我仍依稀記得，您燒了三十五片迪士尼的英文歌曲ＣＤ，希望能讓我們一面乘著(zhù)音符，遨游于音樂(lè )世界，一面學(xué)習英文，使往后英語(yǔ)不在是個(gè)惱人的科目；您率先教我們吹直笛，使我們在如涓涓細流的音樂(lè )中，也悄悄預習中年級的音樂(lè )課程；您嚴格的.要求我們字體的工整，培養我們習寫(xiě)生字的耐心與用心；您舉辦班級說(shuō)故事比賽，還準備多樣的精美禮物。您所做的一切，都是額外的，但您卻含心茹苦，只愿我們能展開(kāi)雙翼，在未知卻繽紛的未來(lái)，飛得更遠、更絢麗！

　　李老師，猶記得中年級時(shí)，我們這一班不停的更換著(zhù)代課老師，直到了后來(lái)的四年級，您來(lái)的那天起的費心整頓，全班立刻煥然一新，您總是鼓勵我們發(fā)問(wèn)，然后都會(huì )細心的講解道我們懂；您從不收班費，但是到了學(xué)期末總會(huì )有禮物讓我們挑，當作獎勵；月考后，您為了要我們放松一下，就讓我們在課堂上ＤＩＹ，制作三明治和飯團，還準備汽水給我們喝。您讓我們了解到“休息是為了走更長(cháng)遠的路”，該努力的時(shí)候您會(huì )鞭策我們，該歇一歇的時(shí)候您會(huì )提醒我們休息，這就是您這一年交給我的——要懂得進(jìn)退得宜。

　　王老師，陪著(zhù)我走過(guò)小學(xué)最后兩年的，就是您。因為您最重視品德，而非成績(jì)，而非人緣，使得全班團結一心、和和睦睦的過(guò)著(zhù)每一天。當我們一有偏差，您就會(huì )馬上嚴厲糾正。除此之外，您還會(huì )注意到一些極微細小的事情，您會(huì )在開(kāi)學(xué)前把新學(xué)期數學(xué)第一單元的內容，放到班網(wǎng)；您喜歡用手機捕捉我們的每一刻，使之成為我們童年中最燦爛的回憶簿；您要我們勤洗手、多喝水，冬天午休時(shí)記得蓋上外套。就由這些看似渺小卻能給人無(wú)限溫暖的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就從這些看似簡(jiǎn)單容易忽略的小事，讓我們發(fā)現您的關(guān)愛(ài)，就藏在這些微不足到的事情里！

　　不論是過(guò)去或是現在，甚至未來(lái)，每個(gè)老師給予學(xué)生的都不同，但是所付出的關(guān)懷與愛(ài)，卻是永無(wú)止境的。老師，您們讓我這迷途羔羊不再徘徊，有了方向；您們讓我從懵懂無(wú)知，跌跌撞撞走過(guò)失敗、重新爬起，然后逐漸明理成熟。親愛(ài)的老師，謝謝您所做的一切！謝謝您無(wú)私的付出！

老師我想對您說(shuō)作文7

　　從小，我就是個(gè)愛(ài)哭的女孩，也許我上一秒還笑得前俯后仰，可下一秒眼淚就可以像斷了線(xiàn)的珠子一樣一個(gè)勁兒地往下落。我哭的事件不可計數，可原因大多只有一個(gè)：挫折與失敗。也許只是講故事比賽得的是銀獎而不是金獎；也許只是語(yǔ)文成績(jì)考的是95分而不是99分；也許只是老師批評我沒(méi)當好班長(cháng)而不是夸我是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)頭羊……得知事情失敗后我總是近乎絕望，甚至有時(shí)還會(huì )放棄夢(mèng)想，覺(jué)得看不到一絲希望。雖說(shuō)最后還會(huì )恢復信心，但卻總覺(jué)得自己不能做到，直到我碰上了您——敬愛(ài)的程老師。

　　您是一位睿智而幽默、充滿(mǎn)愛(ài)心的男老師。課堂上，您那一句句優(yōu)美的語(yǔ)言，教給我們的一個(gè)個(gè)人生哲理，如春風(fēng)拂面，滋潤我們的心田，您那明亮的眼睛里總是閃爍著(zhù)智慧的光芒。

　　程老師，您還記得我那次糟糕的聽(tīng)力測試嗎？那次，我只考了75分，我又一次絕望了�？缮险n時(shí)，您從容不迫地走上講臺，說(shuō)道：“這次聽(tīng)力測試許多同學(xué)沒(méi)能考好，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要反省一下自己在復習方面有什么不足，下次一定能考好！”短短一句話(huà)，是那樣樸實(shí)無(wú)華，卻給了我無(wú)窮的信心：失敗時(shí)不是光掉眼淚，而是要考慮怎樣卷土重來(lái)！懷著(zhù)這樣的心理，我在以后的考試中認真復習又一次取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　還有一次，我因為被誤解而哭泣，您親切地問(wèn)我是怎么回事，我仰起頭，一眼望見(jiàn)了您慈祥的微笑，您的微笑給予了我莫大的`安慰，我心想：只有樂(lè )觀(guān)地看待生活，一切挫折都是美好的！

　　程老師，還有一件事，至今令我記憶猶新……

　　那次，我代表學(xué)校去參加主持人比賽，可我卻因為種種原因沒(méi)能進(jìn)入復賽�；丶液�，我傷心地哭了，這對于一直夢(mèng)想要當央視主持人的我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“重磅炸彈”。我心中似乎有個(gè)“黑色小人”不斷地說(shuō)：“當央視主持人，就憑你？石頭早就開(kāi)花了！”第二天，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到教室，平常令我開(kāi)心的早讀也變得乏味無(wú)比。第一節是語(yǔ)文課，您讓我來(lái)朗讀課文，起初，我讀得平平淡淡，可后來(lái)我越讀越投入，似乎身臨其境……讀完后，班級里響起了雷鳴般的掌聲，您的眼中也充滿(mǎn)了贊許，那贊許就像涓涓細流，“黑衣小人”頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　回憶往事，我不知道多少感激的話(huà)要對您說(shuō)，可此時(shí)此刻我卻想不出一個(gè)華麗的字眼，只能讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝您！

老師我想對您說(shuō)作文8

　　都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰(shuí)又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開(kāi)得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。

　　我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個(gè)母親,愛(ài)著(zhù)我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的苦衷呢?

　　這時(shí)候，您一定會(huì )說(shuō)：“我們也是從你們這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，怎么會(huì )不知道你們心里想什么呢?”有時(shí)候，您可能也會(huì )嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實(shí)并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽(tīng)老師的話(huà)。

　　有的的同學(xué)在坐軍姿的時(shí)候亂動(dòng)，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時(shí)候，總有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候，老師您總會(huì )很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。凡事都要慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，相信我們，一定能做到。

　　充滿(mǎn)現代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿(mǎn)好奇心的。有時(shí)候，當您回到教室，會(huì )發(fā)現桌上的`教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學(xué)夾著(zhù)籃球，大汗淋漓、邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)。這時(shí)候老師您一定會(huì )批評我們，苦口婆心地與我們長(cháng)談一番。老師您千萬(wàn)不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現。有時(shí)候，您正在辦公室里休息，總會(huì )有同學(xué)進(jìn)來(lái)找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時(shí)候，老師您一定會(huì )愁眉苦臉，但是您千萬(wàn)不要生氣，這只是我們充滿(mǎn)了好奇心的一種表現，體現出我們富有探索精神，我們希望通過(guò)自己的實(shí)踐得到結果，我們也是無(wú)心犯的錯。

　　充滿(mǎn)現代氣息的90后，聰明好學(xué)。但是現在繁瑣的學(xué)習，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長(cháng)們卻又心血來(lái)潮，買(mǎi)了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書(shū)房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過(guò)，嚴師出高徒，只有通過(guò)老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長(cháng)成國家的棟梁之才。

老師我想對您說(shuō)作文9

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光如同白駒過(guò)隙，我馬上要從我的親愛(ài)的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學(xué)時(shí)光，真不舍得我親愛(ài)的學(xué)校，真不舍得我親愛(ài)的老師們啊。我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，想對我最敬愛(ài)的老師說(shuō)……

　　感謝老師對我學(xué)習上的幫助。升入三年級以后我們重新分班，我第一次見(jiàn)到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師，帶我們班的'數學(xué)。當時(shí)我的數學(xué)成績(jì)不好，我見(jiàn)到您時(shí)很不自信，上課回答問(wèn)題也不積極。經(jīng)過(guò)幾節課的接觸，發(fā)現您對我很有耐心，即使做錯了題也積極的鼓勵我，告訴我錯了沒(méi)關(guān)系，下次認真聽(tīng)講，多思考，搞明白弄懂了就好。您沒(méi)有因為我學(xué)習不好對我有偏見(jiàn)，這讓我很感激。由于您平時(shí)講課能夠做到深入淺出，生動(dòng)有趣，我慢慢對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺(jué)到了我細微的變化，不斷的鼓勵我，讓我的數學(xué)成績(jì)慢慢地趕了上來(lái)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師，謝謝您！

　　感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至，像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的生活。有一次放學(xué)后突然下雨了，我的家長(cháng)因事耽擱沒(méi)來(lái)接我，您發(fā)現后把傘借給了我，接著(zhù)又忙于把其他同學(xué)交到家長(cháng)的手中。等其他同學(xué)都被接走了，您把我帶到她的辦公室，一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個(gè)小時(shí)后我媽才來(lái)接我。您一直陪著(zhù)我，耐心的陪我聊一些學(xué)習上的事，安慰我不要著(zhù)急。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。老師，謝謝您！

　　感謝老師教會(huì )了我很多做人的道理。您時(shí)常教導我們，不僅僅要努力學(xué)習，還要孝敬父母，懂得感恩，誠實(shí)守信，互幫互助……這所有的一切，我都牢記在心里。班主任的工作細碎繁瑣，但您事無(wú)巨細，面面俱到。在您的帶領(lǐng)下，我們班在很多活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jì)，成為我校的優(yōu)秀班集體，讓我們六年級八班的每個(gè)人都感到驕傲和自豪。您嚴謹的工作態(tài)度讓我學(xué)習到：無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地，都要認真負責，都要全力以赴。桃李不言，下自成蹊。老師，謝謝您！

　　老師，您的教育將會(huì )影響我一生。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )牢記您的教誨，用更認真的學(xué)習態(tài)度，更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)會(huì )回報您，我要努力成為您的驕傲！

　　我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了您，而是遇見(jiàn)了您，才有了這段最好的時(shí)光！老師，謝謝您！

老師我想對您說(shuō)作文10

　　絢麗的煙火送走實(shí)在的歡慶，震天的鑼鼓迎來(lái)新年的鐘聲。舊年的頹唐被新春的巽風(fēng)一掃而光，取代往日種種似水的是新年新象、瑞雪一場(chǎng)。

　　老師，在這新年伊始之際，在這凝寒未消之時(shí)，我想對您說(shuō)：

　　您，是冬日里的那一輪暖陽(yáng)，在萬(wàn)里冰封的大地，在風(fēng)雪交融的黎明。您點(diǎn)燃了自己，融化冰雪，化為營(yíng)養，滋潤著(zhù)我們這些幼苗。您將智慧的灑向大地，萬(wàn)物啟蒙，百類(lèi)通靈，使我們更加茁壯。

　　鳳凰涅槃，浴火重生，紅燭泣淚，光耀人間，您重生的不是自己，而是希望。您光耀的不是個(gè)人，而是明日的輝煌。

　　罹寒消退，萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)似剪，大地新妝。老師，在這百廢俱興，欣欣向榮的日子里，我想對您說(shuō)：

　　您是春日里的煦風(fēng)一縷�！岸�月春風(fēng)似剪刀”，您為我們修剪枝葉，使我們更加繁茂。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，如油般的滋養，是您的給予。使我們更加健強！

　　山川包容，大愛(ài)無(wú)疆，江河哺乳，義在四方。您的愛(ài)，隨著(zhù)文字傳遍五洲四海；您的奉獻，和著(zhù)江河，哺育四野八荒。

　　盛夏之韶，艷陽(yáng)高照，汗如雨下，如蒸如灶。老師，在這驕陽(yáng)似火，炎浪灼地的日子里，我想對您說(shuō)：

　　你是盛夏里的一眼清泉。在被炎陽(yáng)炙烤了一整天的午后，花兒生長(cháng)了脖子，口干欲裂；鳥(niǎo)兒收緊了翅膀，不愿飛翔。一切的一切，在被酷暑榨干了最后一絲汗水的時(shí)候，您踩著(zhù)“叮咚”的旋律，伴著(zhù)知識與智慧的天籟，來(lái)到了我們的面前，捧上最甜美的甘露，撫平大地皸裂的皮膚；讓我們枝葉舒展，生機更足。

　　輕輕地，您又走了，正如您輕輕地來(lái)。你踩著(zhù)叮咚的清涼，只留下月色一荷塘。

　　金秋登堂，大地輝煌，麥浪起伏，紅果蕩漾。老師，在這春華秋實(shí)的日子里，我想對您說(shuō)：

　　您是秋天的信使。起伏的'麥浪，是您飛舞的裙擺，金黃的大地，是您節日的艷妝。您凌身而舞，晴空一鶴排云起，麥輝富足滿(mǎn)三秦。您成就了花兒，她脫去了華麗的外衣，換成了內涵的飽滿(mǎn)。您成就了我們，撥開(kāi)了眼前的陰霾，讓我們看清未來(lái)。

　　老師，我想對您說(shuō)：您不是四季，卻擁有四季的美麗；您不是江河，卻給予我們江河的恩澤。您是最可愛(ài)的人！

　　祝愿新的一年里，老師們身體康健，萬(wàn)事如意！

老師我想對您說(shuō)作文11

　　也許，我真的把這當家了。

　　一堂公開(kāi)課，老師借來(lái)幾名外班同學(xué)。我在自己的坐位上聽(tīng)著(zhù)您那我認為和平時(shí)不同的講演。耳朵里充進(jìn)來(lái)的還有那幾個(gè)外班同學(xué)抻出來(lái)的拽得不得了的詞，我氣極了。 我無(wú)法報負他們，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來(lái)說(shuō)那些我聽(tīng)了都想吐的詞�？墒�，老師卻偏偏不進(jìn)人意，頻繁的把他們叫起來(lái)回答問(wèn)題。此時(shí)此刻的心情我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。

　　的確，他們比我們強上百倍，是語(yǔ)言表達能力都很強，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問(wèn)：“難道咱們就沒(méi)有主力隊員嗎？干嘛非要在其它隊調來(lái)隊員充當我們八一隊的主力呢？您認為這樣做好嗎？”可是，我最終沒(méi)有去，沒(méi)有說(shuō)出這番話(huà)。您解釋了這個(gè)問(wèn)題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的實(shí)力，為什么非要選在這個(gè)場(chǎng)合？！您說(shuō)，教研員夸“我們”班“同學(xué)”素質(zhì)好，我真想問(wèn)問(wèn)您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調來(lái)的主力。在上課之前，本想跟您請假不去參加課間操的.，可您的話(huà)讓我的這個(gè)思想又縮了回去，您說(shuō)您在煩著(zhù)呢，別打擾您。知道嗎？這一句話(huà)讓我傷透了心。我的腿傷，都沒(méi)有讓我流下一滴淚，可是您的這句話(huà)，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！

　　以前，我視您為偶像，曾一度認為有您這樣的班主任而感到自豪和驕傲，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過(guò)您�？墒沁@次事件，卻讓我真的無(wú)法理解和接受。

　　也許， 我真的把這兒當家了吧，把您當成了我的媽?zhuān)�我才�?huì )如此氣憤，有如此的想法吧！

　　也許，您今天的事情有自己的理由�？墒�，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個(gè)家庭中的一員，他們不是我們五十一個(gè)兄弟姐妹中的任何一個(gè)，他們在我眼里是個(gè)外人。

　　這就是您五十一個(gè)兒女中其中一個(gè)的心里話(huà)，我很想面對面與您說(shuō)，可是我沒(méi)這份勇氣，所以寫(xiě)了下來(lái)，如果剖是憋在心里，我將會(huì )發(fā)瘋的。寫(xiě)下來(lái)之后，心里輕松多了。

　　也許，我真的把這兒當家了，把您當成了我媽?zhuān)�我才�?huì )有如此的想法吧！

老師我想對您說(shuō)作文12

　　老師，我想對您說(shuō)在第二十三屆老師節來(lái)臨之際,想起您的一幕幕諄諄教誨,我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。您不論寒來(lái)暑往還是冬去春回，始終堅持四年如一日的為我們默默地付出。您強健的身體變得有些憔悴，滿(mǎn)頭的黑發(fā)染出了幾根銀絲。

　　這天，也不知哪個(gè)同學(xué)傳出來(lái)的消息：“朱老師的腳被燙傷了，醫生再三叮囑她，在家療養幾天，否則容易惡化�！边@時(shí)教室里鬧嚷嚷的，大家你一言我一語(yǔ)，都認為您不會(huì )來(lái)。幾個(gè)調皮的同學(xué)，相互打鬧嬉戲：“今天，我們做主啦！”咦，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影從辦公室那邊走過(guò)來(lái)，兩腳穿著(zhù)不同的鞋子，身子十分吃力的拖動(dòng)著(zhù)右腳——是您，大家都為之驚嘆：“回到自己的座位上復習，今天我要給大家出考題，鞏固一下這幾天的知識�！苯淌依镟ムサ淖x書(shū)聲又響起了。午休的您，依然又揮動(dòng)起那只紅鋼筆。放學(xué)鈴響了，走路不便的您，又提著(zhù)沉甸甸的試卷。履步維艱地走在回家的路上，今晚您窗前的臺燈又要陪您熬夜。您把自己置之度外，讓自己的腳忍受疼痛，過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，才全痊。

　　您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；您是橋梁,把我們送往成功的彼岸：您是熱氣球，把我們送上夢(mèng)想的天空；您是明燈，指引我們前進(jìn)的方向；您是畫(huà)家，把我們一生描繪得多姿多彩；您是一本書(shū)，給我們帶來(lái)快樂(lè )和知識的營(yíng)養；您還是親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑴嘏�的�?huà)語(yǔ)總是那么貼心兒……

　　您，沒(méi)有科學(xué)家的發(fā)明，沒(méi)有奧運冠軍的耀眼的光芒，也沒(méi)有明星手中的鮮花和臺下觀(guān)眾熱烈的.掌聲，但卻有一顆美好樸實(shí)的心靈，呵護一棵棵綠苗茁壯成長(cháng)……您喜歡和太陽(yáng)打交道，喜歡和月亮交朋友。您是早晨迎著(zhù)太陽(yáng)走上講臺，中午背著(zhù)炎熱批改作業(yè)，黃昏提著(zhù)沉甸甸的作業(yè)本與夕陽(yáng)同歸，晚上坐在月光下備課、批改作業(yè)。您把自己的理想告訴了月亮，把所有的知識傳給了我們。當春回大地，您又播撒下一顆顆希望種子，在春風(fēng)的溫暖下，種子慢慢地睜開(kāi)了迷糊的新芽。

　　當秋風(fēng)吹來(lái)，幼芽已長(cháng)成一棵棵果實(shí)累累的大樹(shù)，果實(shí)里常出現您的身影，那一片香甜仿佛就是老師灑下的汗水。一首抒情詩(shī)，一直動(dòng)聽(tīng)的園丁曲響滿(mǎn)了校園，飄蕩在我們的心窩里……

老師我想對您說(shuō)作文13

敬愛(ài)的劉老師：

　　您好！

　　老師，當我寫(xiě)這封信時(shí)，心情十分復雜，有著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知如何寫(xiě)。六年的時(shí)光轉瞬即逝，在我六年級時(shí)，您成為了我的班主任。我一起就聽(tīng)過(guò)上屆六年級的學(xué)生說(shuō)你教學(xué)方法很好，只是有些嚴厲，有時(shí)又很和藹。我有些害怕，如果您成為我六年級時(shí)的語(yǔ)文老師，我會(huì )不會(huì )感到不適呢？當我上了六年級，您真的成為了我們班的語(yǔ)文老師，在沒(méi)見(jiàn)到您之前，我心里感到十分不安。

　　這些顧慮，就在您邁著(zhù)從容自信的步伐走進(jìn)我們班級時(shí)，就完全打消了。我坐在位置上，微微仰起頭，看著(zhù)站在講臺上不高不矮的您。您當時(shí)頭發(fā)不是特別長(cháng)，剛好垂到肩上。您的眼睛沒(méi)有被高鼻梁上的近時(shí)眼鏡擋住，只要微微一睜，就讓人不自覺(jué)低下頭去。您的衣著(zhù)不會(huì )花花綠綠，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，讓人第一眼看到便知道您是個(gè)大方得體的人。您的知識更是令人敬佩，您不但精通語(yǔ)數英三科，而且還了解音樂(lè )，懂美術(shù)，喜歡戲劇等中華文化。從您的口中，總能無(wú)形的傳遞出知識的魅力。

　　老師，您僅僅當了一年我們的`老師，卻讓我們班發(fā)生驚天動(dòng)地的變化。從前我們的班級，成績(jì)一塌糊涂，不忍直視，英語(yǔ)老師被我們氣哭幾次，每個(gè)老師都說(shuō)著(zhù)我們班的缺點(diǎn)，說(shuō)著(zhù)我們班這個(gè)頑皮，那個(gè)成績(jì)不好，那個(gè)又喜歡搗亂。您義無(wú)反顧接下我們的班級，悉心教導我們，讓我們班好幾個(gè)頑固分子以及在三年級時(shí)被班主任稱(chēng)為歪風(fēng)邪氣的四人都服服帖帖，認真學(xué)習，成績(jì)基本有80分，不會(huì )再不及格，就連年級倒數第一也開(kāi)始學(xué)習起來(lái)。

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。您就如學(xué)生心中的啟明星，照亮我們自己的人生。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師，是您讓我不再原地踏步，讓我的成績(jì)、知識、閱讀量一步一步往上爬！

老師我想對您說(shuō)作文14

　　在我成長(cháng)的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長(cháng)付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現在我最慶幸能遇見(jiàn)了人生中的良師張老師。在我眼里，您是一位學(xué)識淵博、熱愛(ài)寫(xiě)作；對學(xué)生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不茍又寓教于樂(lè )的好老師。

　　您不僅學(xué)識淵博，還有老師良好的品質(zhì)——無(wú)私奉獻。作文對于我們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的作品給我們翻閱，讓我們感覺(jué)行文如流水，通過(guò)對簡(jiǎn)單事情的描述抒發(fā)自己最真實(shí)感受、想法，優(yōu)美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學(xué)創(chuàng )作而生，于是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫(xiě)作能力，您不僅在班級內經(jīng)常組織閱讀課及課外小練筆，還在學(xué)校創(chuàng )辦了文學(xué)社，組織很多熱愛(ài)文學(xué)、寫(xiě)作的同學(xué)，帶我們閱讀豐富的`文學(xué)名著(zhù)，帶我們去操場(chǎng)、花園等地去實(shí)地觀(guān)察、采集素材，為我們創(chuàng )造了更多機會(huì )，讓我們多觀(guān)察勤練筆，使我們的文筆更優(yōu)美。終于，在您的帶領(lǐng)下，我們的作文寫(xiě)起來(lái)順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。

　　您對我們就像自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護，教我們端正學(xué)習態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，規規矩矩做人，認認真真學(xué)習，痛痛快快玩耍。生活學(xué)習中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會(huì )很?chē)绤柕嘏�評，讓我們認識到錯誤的嚴重性并力爭改正。張老師，我想對你說(shuō)：您如和風(fēng)細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。

　　您寓教于樂(lè )的工作方法正是體現了您一絲不茍的工作態(tài)度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個(gè)同學(xué)課前輪流上臺演講，可以給大家講故事，也可以背誦經(jīng)典的詩(shī)文。我們從開(kāi)始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時(shí)結結巴巴，到現在能目光堅定，自信大方地背出詩(shī)文時(shí)，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩(shī)詞積累量，拓寬了閱讀視野，還使同學(xué)之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。

　　老師，我想對您說(shuō)：我要將感激之心獻給您。不會(huì )忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那善意的眼神；不會(huì )忘記，遇到困難時(shí)你鼓勵的笑臉；不會(huì )忘記，取得成績(jì)時(shí)你無(wú)言的喜悅。都說(shuō)天空因飛鳥(niǎo)而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節來(lái)臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂(lè )！”

老師我想對您說(shuō)作文15

　　老師，我想對您說(shuō)……

　　您，是一位辛勤的園丁，在培育祖國的花朵：長(cháng)雜枝了，您小心翼翼地替我們剪掉；有昆蟲(chóng)來(lái)騷擾，您二話(huà)不說(shuō)替我們趕走；學(xué)習稍有困難時(shí)，您富有耐心為我們解難，灌溉知識。您，也是一位無(wú)微不至照顧我們的親人。

　　煩惱時(shí)，您眉開(kāi)眼笑地給我們講笑話(huà)，讓我們放松壓力，疏解心情；苦訴時(shí)，您靜下心來(lái)聽(tīng)我們所遇到的困難，被人所誤解、背叛，您安慰我們，教會(huì )我們一些小技巧；

　　不想學(xué)習時(shí)，您會(huì )告訴我們所謂的人生道理，教我們要學(xué)會(huì )不怕困難，勇往直前。您的付出大家都歷歷在目。

　　“您笑起來(lái)真好看，像春天的花一樣”。我喜歡您笑，您笑起來(lái)那么的慈祥、善良、燦爛，傷心的人見(jiàn)了您的笑容是再好不過(guò)了。在課堂上，面對我們這幫無(wú)精打采的“木頭”，您微微一笑，我心中立刻燃燒出一枚火炬，它上面燃燒著(zhù)熊熊烈火：“努力一些，你會(huì )發(fā)現真正的.救世主是你自己”。

　　我恍然大悟，眼睛睜大了，小腰立直了，坐姿端正了�！拔也荒軕�，要戰勝自己！老師很期待我開(kāi)心快樂(lè )的樣子，不能讓老師的辛苦付出白白流失”。后來(lái)，我精神抖擻，多虧了老師和藹的笑容，給我行走人生階梯上助推了一把。

　　“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(cháng)留……”但我們卻無(wú)法改變現實(shí)，時(shí)光荏苒，歲月如梭。人會(huì )老，腰會(huì )彎，皮會(huì )皺，音會(huì )粗。您在課堂上給我們解難，講的頭頭是道，我在書(shū)本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，同學(xué)們夸我，我記得也牢，書(shū)本上寫(xiě)的密密麻麻，試卷上寫(xiě)的更是如虎添翼，這跟老師的努力、辛苦是分不開(kāi)的。

　　如今，老師生病了，孤獨地躺在醫院的病床上。師生兩方都渴望能見(jiàn)到彼此。您不在這幾天，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)、活躍氣氛，死氣沉沉的一片，我的心里更是空蕩蕩的……我盼望您能找我說(shuō)話(huà)，哪怕是嚴厲的批評；盼望您在課堂上可以提到我的名字，讓我自信開(kāi)朗；盼望能見(jiàn)到您慈祥的笑容，溫暖我心；盼望樓道里有您的語(yǔ)言，您的腳步，哪怕是一面腳印……

　　如果您在，請收下我一個(gè)感恩的擁抱，溫暖您，讓您忘掉存在醫院里的痛苦和折磨。很感謝您，真的！

　　老師，我想對您說(shuō)……

　　“海內存知己，天涯若比鄰”……

　　“世界太糟，非您不可。是您讓我知道怎樣努力，怎樣成功，怎樣融入班級，怎樣活潑開(kāi)朗，怎樣感恩”……

　　老師，在此，我衷心地謝謝您！祝您早日康復！愿您天天快樂(lè )！在此，我也代表全班學(xué)生向您問(wèn)好！向您說(shuō)出我們共同的心聲：老師，我們想您啦！

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