老師，我想對您說(shuō)作文(匯總5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的老師，我想對您說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對您說(shuō)作文1
快樂(lè )的暑假過(guò)完了，大家又到學(xué)校來(lái)上課，下課鐘聲一響，同學(xué)如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場(chǎng)又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時(shí)，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現在一想到，不禁又垂涎三尺！當時(shí)看到了老師捧著(zhù)重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時(shí)候。
有時(shí)您會(huì )說(shuō)笑話(huà)給我們聽(tīng)，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂(lè )不可支、眉開(kāi)眼笑，笑到臉都變紅了，個(gè)個(gè)像是紅面番鴨！
但在上學(xué)期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場(chǎng)！”這句話(huà)還在我的腦海里跑啊跑，轉啊轉。突然老師聽(tīng)到一位男同學(xué)說(shuō)：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話(huà)讓他哭了。還有一次，一位女同學(xué)氣喘吁吁的說(shuō)：“老師！我們班的同學(xué)在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 后來(lái)上課時(shí)全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說(shuō)：“你們來(lái)學(xué)校是學(xué)打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，但不知打架的同學(xué)是否有把您的`話(huà)聽(tīng)進(jìn)去嗎？不過(guò)那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見(jiàn)識了老師您的威風(fēng)和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師��！您大可不必對他們生這么的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場(chǎng)跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風(fēng)，千萬(wàn)可不要破壞了我們對您的美好印象��！
老師，我真的想對您說(shuō)，您登峰造極的知識，讓我看見(jiàn)五彩繽紛、美不勝收的世界，聽(tīng)見(jiàn)了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長(cháng)了許多。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！背删瓦@一段師生之緣，真是我們三生有幸��！老師！我再一次的對您說(shuō)：“謝謝您！”
老師，我想對您說(shuō)作文2
敬愛(ài)的郭老師：
您好！
這半年以來(lái)，您對我們班無(wú)微不至的關(guān)心照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我一直記在心里。
上課時(shí)，您講得生動(dòng)有趣，時(shí)不時(shí)還會(huì )跟我們開(kāi)玩笑，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)您講課。下課時(shí)，一旦有問(wèn)題沒(méi)聽(tīng)懂，同學(xué)們第一個(gè)想到的就是去問(wèn)您，因為您總是會(huì )耐心地幫我們解答。表?yè)P人時(shí)，您的笑容讓我們感到溫暖。批評人時(shí)，您依舊保持著(zhù)溫柔的笑容，讓我們更能清楚地認識自己的錯誤。
記得有一次，我從老師辦公室抱著(zhù)一堆作業(yè)回教室的路上，不小心被石頭絆著(zhù)摔倒了，我的頭腫了一個(gè)大包，手上的57本優(yōu)化作業(yè)也散落到了地上。這時(shí)您剛好經(jīng)過(guò)看到這個(gè)情景，您關(guān)心地問(wèn)我：“錦康，你有沒(méi)有受傷？要不要帶你去醫務(wù)室？”那一刻，一股暖流涌上了我的.心頭，還有什么比老師的關(guān)心更溫暖呢？您幫我把散落在地上的一本本優(yōu)化作業(yè)撿了起來(lái)，跟我一起拿回到了教室。我想，有這樣一個(gè)關(guān)心學(xué)生的班主任真的是我們的幸福。
還有一次，您在課堂上提問(wèn)了一個(gè)比較難的問(wèn)題，我沒(méi)有信心回答，便低著(zhù)頭，心里想：郭老師，您可別叫到我呀�？墒遣粶惽赡辛宋业拿�，我站了起來(lái)，同學(xué)們的目光都落到了我的身上，我的心里慌極了，臉上火辣辣的。那時(shí)，我看到了您對我投來(lái)鼓勵的目光，您仿佛在對我說(shuō)：“別急，慢慢想，我相信你一定能行�！蔽业男念D時(shí)平靜了下來(lái)，想了一會(huì )兒，勇敢地把答案說(shuō)了出來(lái)，您欣慰地笑了。從那以后，您那鞭策、鼓勵的目光讓我深記在心，總能讓我充滿(mǎn)信心。謝謝您！
您每天為我們班級辛苦地付出，關(guān)心著(zhù)班級事務(wù)每個(gè)方面的細節，照顧著(zhù)我們每個(gè)人的學(xué)習生活，看著(zhù)您轉身在黑板上寫(xiě)字時(shí)的背影，我更加懂得要好好學(xué)習，團結好同學(xué)，盡可能減少您的負擔。古人常說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！蔽覀儠�(huì )用我們的好成績(jì)來(lái)報答您的辛苦付出。
敬祝
身體健康！工作順利！
老師，我想對您說(shuō)作文3
1000多個(gè)日子彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，此時(shí)此刻，我終于鼓起勇氣——老師，我要對您說(shuō)……
老師，我淘氣，我頑皮，我是一名差生。在小學(xué)一直拖班級后腿�？吹匠煽�(jì)好的同學(xué)備受老師青睞，我好羨慕。于是，我下定決心，升人初中，改頭換面，重新做人。
可是，壞習慣已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)之間，我還戰勝不了它。而您，也很快“摸清”了我的底細。于是，您有神的眼睛在我臉上停留的時(shí)間越來(lái)越短了，提問(wèn)的次數越來(lái)越少了……
老師，還記得嗎?那次王利罵我是“殺鴨博士”，看著(zhù)他耀武揚威、趾高氣揚的架勢，血直沖腦門(mén)，于是我倆扭作一團。正當我把他摁在身下時(shí)，您來(lái)了，您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，“啪啪”給了我兩嘴巴，丟下一句“怎么可以隨便打人!”然后領(lǐng)著(zhù)王利走了，老師，我怎么是隨便打人?望著(zhù)您遠去的背影，我只能咽下一肚子的委屈。在學(xué)生心目中，老師的光環(huán)在消退。
老師，還記得嗎?那次——
那是一個(gè)寒冷的早晨，天下著(zhù)鵝毛大雪，我背著(zhù)書(shū)包匆匆向學(xué)校趕去。突然，見(jiàn)路邊蹲著(zhù)一位小同學(xué)，他凍得雙手通紅，嘴唇發(fā)紫，臉色蒼白，渾身打著(zhù)寒戰。他說(shuō)他肚子疼得厲害，我急忙把他送到了醫院。當我回到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了。我來(lái)到教室門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)您正在講課。怎么辦?不進(jìn)去吧，老師已經(jīng)知道我沒(méi)來(lái)，進(jìn)去吧，定會(huì )挨老師的批評。徘徊許久，我終于輕輕地推開(kāi)門(mén)，叫了聲連自己都聽(tīng)不見(jiàn)的“報告”。同學(xué)們的目光刷地一下向我射過(guò)來(lái)。您只是漠然的看了我一眼，印象中，這么久的`注視該是史無(wú)前例吧。我無(wú)地自容，臉上直發(fā)燙。下課了，我追您出教室，想和您解釋?zhuān)墒悄乳_(kāi)口了：產(chǎn)別說(shuō)了，找借口�！闭f(shuō)完，就走了。我木然了，我哽咽了，淚水差點(diǎn)兒流了出來(lái)。老師，您知道嗎?當時(shí)，我心中升騰起一種叫憤怒，哀怨的東西。
時(shí)間的流逝，讓我慢慢理解了您，有哪個(gè)園丁不是對茁壯的樹(shù)苗刮目相看，有哪個(gè)農夫不是對豐腴的土地情有獨鐘呢。但今天，當面對這樣的話(huà)題，心靈深處的那份委屈，又蠢蠢欲動(dòng)，極力慫恿我把這番話(huà)說(shuō)出來(lái)。
老師，懇請您能重新看待我——一個(gè)永遠愛(ài)戴您的學(xué)生。
老師，我想對您說(shuō)作文4
一說(shuō)到老師這個(gè)稱(chēng)呼，大家都會(huì )不約而同的想到老師就是溫和、親切、有責任心的代言詞。我們班主任李老師正是這樣的人。
李老師，學(xué)生有許多心里話(huà)想對您說(shuō)。
您是良師。記得我剛從金城小學(xué)轉到新縣城實(shí)驗小學(xué)讀書(shū)時(shí)，一切都是那么陌生，我的心忐忑不安，但是，當看著(zhù)您臉帶慈祥的微笑、邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)教室，向同學(xué)們一聲問(wèn)好后，我對新環(huán)境的陌生感頓時(shí)煙消云散了，對您的.崇敬心情便油然而生了。不知從何時(shí)起，我開(kāi)始不由自主地注意起您的一舉一動(dòng)了，您那烏黑的秀發(fā)像瀑布直瀉而下，您那美麗的慧眼炯炯有神，您那玲瓏小嘴滔滔不絕，您那富有磁性的聲音像潺潺流水淌進(jìn)了我們的心田。
我非常佩服您的口才，您講起課來(lái)頭頭是道、口懸河，您分析問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要、一針見(jiàn)血，學(xué)生既容易聽(tīng)懂您解惑釋疑，又是一種心靈的享受。有時(shí)，我情不自禁的在紙上寫(xiě)出了我當面難以表達的心聲：“老師，學(xué)生從心眼里崇拜您！”
老師，我十分佩服您的文才，您學(xué)富五車(chē)、博古通今，在您的腦海里就是一個(gè)取之不盡的知識寶庫。
您是益友。上課時(shí)，您對我們提出的問(wèn)題總是苦口婆心的解釋?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)有橫眉豎眼的訓斥過(guò)學(xué)生，所以我們聽(tīng)您講課，心中沒(méi)有顧忌，有了問(wèn)題就喜歡提出來(lái)聽(tīng)您解釋。下課休息時(shí)，您與我們一起玩耍，就像我們親密無(wú)間的朋友。記得我原來(lái)是一個(gè)膽小怕事的小丫頭，遇到難題不敢提出。時(shí)過(guò)境遷，在您的循循善誘、潛移默化中，我的這些毛病也蕩然無(wú)存了。
你是慈母。您關(guān)心學(xué)生學(xué)習，愛(ài)護學(xué)生身體，撫育學(xué)生成長(cháng)。記得有時(shí)我們讀書(shū)不努力時(shí)，是您談古論今，用古往今來(lái)學(xué)有所成的典范激勵我們，鼓舞我們學(xué)習上進(jìn)。記得有同學(xué)生病時(shí)，是您噓寒問(wèn)暖，請醫拿藥，使學(xué)生處處感受無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有時(shí)同學(xué)心情不愉快時(shí)，是您洞察一切，找學(xué)生交流心聲，讓學(xué)生感受到您像母親般的慈愛(ài)。
老師，學(xué)生感謝您的諄諄教誨，感激您的親切關(guān)懷，千言萬(wàn)語(yǔ)一句話(huà)：“老師，我從心眼里熱愛(ài)您！”
老師，我想對您說(shuō)作文5
星期一下午，我吃過(guò)飯閑著(zhù)無(wú)聊，就跑去足球場(chǎng)踢球。不痛不癢踢了一陣球后，忽然想喝奶茶了。正好一個(gè)走讀的朋友在跑道上練習跑步，我就跑過(guò)去和他打了個(gè)招呼，借他的手機登了一下QQ。點(diǎn)開(kāi)了班群一看，得知班長(cháng)正在附近家里吃飯，我就發(fā)語(yǔ)音讓他幫我帶杯奶茶回來(lái)。說(shuō)完，就把手機還給朋友了。
到了晚上，田老師您把胖墩林子越叫去了辦公室。過(guò)了一會(huì )兒，林子越一臉淡淡的憂(yōu)傷走了過(guò)來(lái)把我也叫去了辦公室，我頓時(shí)一臉懵。
到了辦公室，田老師您笑著(zhù)對我說(shuō)：“帶了禮物來(lái)了？”我又一臉懵，問(wèn)了一句：“什么禮物？”我說(shuō)完這句話(huà)以后，田老師您拿出了一部手機，我看了看，這不是林子越的手機嗎？什么時(shí)候乾坤大轉移了？田老師您點(diǎn)開(kāi)手機，一段熟悉的電話(huà)語(yǔ)音響起。那不是我嗎？頓時(shí)就慌了，因為這段語(yǔ)音，正好是我今天下午發(fā)的。隨后，我“急中生智”，找了一個(gè)借口，謊稱(chēng)我的.企鵝號給別人盜了，然后又說(shuō)了有人利用一些軟件把我以前的錄音給錄了下來(lái)，才會(huì )有這樣的語(yǔ)音，雖然這個(gè)借口聽(tīng)起來(lái)十分的扯，但是，我還是厚著(zhù)臉皮把這個(gè)謊給編了下去。田老師您當然不信。
到了晚修最后一節課，田老師您再次把我叫了過(guò)去，拿出一本周記給我看，我發(fā)現這本周記是班長(cháng)的。他寫(xiě)了我的一些事情，也說(shuō)出了他的心里話(huà)，那一刻我感觸很深，有種想哭的感覺(jué)。我最終還是說(shuō)出了真相，田老師您沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是和藹地告訴我，都初二了，該懂事了，我覺(jué)得您揍我一頓我應該更舒服一些。
田老師，我知道我基礎差，學(xué)習興趣不濃，總想通過(guò)其他渠道打發(fā)時(shí)間。您告訴我，學(xué)習永遠不晚，還拿“師曠論學(xué)”的故事勸誡我不可荒廢時(shí)日，虛度光陰……
田老師，我想對您說(shuō)，我錯了！以后會(huì )把主要精力放在學(xué)習上，爭取不斷進(jìn)步。謝謝您！田老師。
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