- 相關(guān)推薦
最新初中體育教學(xué)設計案例優(yōu)秀
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編整理的最新初中體育教學(xué)設計案例優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最新初中體育教學(xué)設計案例優(yōu)秀1
依據新課標《體育與健康標準》“健康第一的”指導思想，結合七年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，本次課以立定跳遠技術(shù)學(xué)習為主要內容，注重提高學(xué)生的彈跳素質(zhì)及全身協(xié)調能力，讓每位學(xué)生體驗到學(xué)習的快樂(lè )和成功的喜悅，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
本次課的教學(xué)主體是初一年級學(xué)生。從生理上，這個(gè)年齡段正處于青春發(fā)育期，身體的骨骼、肌肉等，正是快速生長(cháng)期；心理上，活潑好動(dòng)，模仿力強，思維敏捷，接受新知識快，求知欲高。因此在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論從生理上還是心理上，都是開(kāi)展體育鍛煉的黃金時(shí)期。
從學(xué)生的課外鍛煉中觀(guān)察到，雖然在小學(xué)階段學(xué)習了一些跳躍知識，具備一定的知識基礎，也進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的跳躍練習，學(xué)生的`跳躍能力還有很大差異，表現為動(dòng)作不協(xié)調，腿部力量不能充分發(fā)揮。有些同學(xué)不采用正確的立定跳遠技術(shù)，導致擺臂蹬地不同時(shí)，手臂擺的方向不正確，落地不緩沖等，以上分析，為采取合理教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)設計提供了有力支撐。教學(xué)目標：
1、認知目標：培養學(xué)生對跳躍運動(dòng)的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的主體參與意識，讓學(xué)生了解立定跳遠的技術(shù)特點(diǎn)并能理解立定跳遠在生活中的價(jià)值。
2、技能目標：使90%以上學(xué)生能基本掌握立定跳遠技術(shù)，有30%的同學(xué)立定跳遠成績(jì)明顯的提升，提高學(xué)生協(xié)調、力量等素質(zhì)。
3、情感目標：提高學(xué)生自學(xué)、自練、自調、自控、自評的能力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生合作競爭意識和能力的雙重發(fā)展，在練習中樂(lè )于活動(dòng)，接受教師指導，善于動(dòng)腦能吃苦耐勞。
開(kāi)始部分：
1、指定集合地點(diǎn)：體育委員整隊集合，報告人數。
2、師生問(wèn)好！
3、宣布本課內容：
�。�1）學(xué)習立定跳遠技術(shù)
�。�2）游戲
�。�3）安排見(jiàn)習
�。�4）檢查著(zhù)裝
最新初中體育教學(xué)設計案例優(yōu)秀2
知識與技能
能敘述出乒乓球反手推擋球動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，80%的學(xué)生能展示出乒乓球反手推擋球的技術(shù)動(dòng)作。
過(guò)程與方法
通過(guò)分組練習，講解示范等方法，發(fā)展協(xié)調，靈敏等身體素質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
樹(shù)立勇敢果斷、不怕困難、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)和堅韌不拔的精神。
重點(diǎn)
用正確的拍面擊球。
難點(diǎn)
身體的協(xié)調發(fā)力，對來(lái)球落點(diǎn)的準確判斷。
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規：集合整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，強調紀律安全，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
組織教學(xué)：二列橫隊。
�。ǘ蕚洳糠�
1、慢跑熱身
教師帶領(lǐng)學(xué)生繞乒乓球場(chǎng)地慢跑5圈。
組織教學(xué)：四路縱隊，教師喊口令。
要求：隊伍整齊，步伐一致。
2、配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
�。ㄈ┗静糠�
1、示范導入
教師示范乒乓球反手推擋球技術(shù)，并向學(xué)生提問(wèn)：“老師在反手推擋球的時(shí)候，球有沒(méi)有下旋？為什么？”
學(xué)生回答：“沒(méi)有下旋，因為球拍高度適宜，只有當球拍高度高于球時(shí)，球才會(huì )產(chǎn)生下旋�！�
2、講解
�。�1）直拍推擋：近臺站反手位食；
指夾拍、拇指推拍、中指頂拍，執拍橫于腹前；來(lái)球時(shí)，球拍后引、肘部自然下垂、大臂帶動(dòng)小臂向前上方推出，擊球后迅速還原。
�。�2）橫拍撥球：近臺站反手位；
執拍于腹前；來(lái)球時(shí)球拍后引，大臂向前、小臂自然向外旋，拍形固定不宜隨意翻轉；擊球后迅速還原。
3、練習
�。�1）徒手做反手推擋球動(dòng)作模仿練習。
�。�2）學(xué)生離墻1.5米左右，做對墻反手推擋球練習。
糾錯：對來(lái)球落點(diǎn)判斷不準。
糾正方法：反復練習，主動(dòng)迎球，提高對落點(diǎn)的判斷能力。
�。�3）學(xué)生兩人一組臺上做慢速的反手推擋球練習，注意向前迎擊球的'動(dòng)作。
糾錯：推擋時(shí)，球拍高于球，導致?lián)羟蜍壽E由上至下，使球產(chǎn)生下旋。
糾正方法：要求學(xué)生引拍低于來(lái)球，擊球軌跡由后下向前上方推出，保持球拍傾斜角度。
�。�4）教師與每個(gè)學(xué)生分別進(jìn)行反手推擋球練習，教師給學(xué)生供球，并逐個(gè)檢查學(xué)生的動(dòng)作情況。
4、優(yōu)生展示
在練習中表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：二列橫隊體操隊形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結：從知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面進(jìn)行總結，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、安排回收器材、師生再見(jiàn)。
乒乓球館、乒乓球拍20個(gè)，乒乓球10個(gè)，錄音機1臺、磁帶。
練習密度：30%～35%；平均心率：120～135次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。
【最新初中體育教學(xué)設計案例優(yōu)秀】相關(guān)文章：
優(yōu)秀的教學(xué)案例設計07-03
《孫權勸學(xué)》優(yōu)秀教學(xué)設計案例07-03
《語(yǔ)文園地》優(yōu)秀教學(xué)設計案例07-03
初中語(yǔ)文教學(xué)設計案例07-03
體育教學(xué)反思案例07-03
初中體育教學(xué)設計07-04
初中體育教學(xué)設計06-05