老師謝謝您作文

(集合)老師謝謝您作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的老師謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。

老師謝謝您作文1

　　開(kāi)學(xué)的第一天，照例來(lái)學(xué)校報道。教室的黑板上寫(xiě)著(zhù)通知，叫同學(xué)們去辦公室報道。署名卻寫(xiě)著(zhù)：廖老師。

　　難道換班主任了嗎？

　　帶著(zhù)疑惑來(lái)到辦公室，果然，班主任換了另一位。

　　開(kāi)始，大家好像都不大喜歡這位新班主任，那次班會(huì )課，你說(shuō)：“們大家是不是對我有意見(jiàn)，有意見(jiàn)你們可以對我提……”

　　你還把你的郵箱和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板上。居然擦覺(jué)到了我們對你的排斥，我很驚訝。也許是從那時(shí)開(kāi)始，我們大家對你的看法改變了。

　　可是，我們惹你生氣了，第一次是換座位的時(shí)候，你說(shuō)，我們班的同學(xué)上課很會(huì )講閑話(huà)，所以你要重新排過(guò)座位，男女同桌。大家都在反對，都很不情愿的坐在自己的新位置，然而，你屈服了，你叫我們自己選位子做，這次，我們大家很高興�？墒�，你不高興了。結果，位置沒(méi)換成，反而惹您生氣了。

　　我知道你要求我們換位子是為了我們好，讓我們上課可以認真聽(tīng)講，不講閑話(huà)�？墒�，老師，你想過(guò)嗎？男女同桌卻可以避免我們上課講閑話(huà)，但是，我們大家都不喜歡男女同桌。

　　還有一次是廣播操比賽的時(shí)候，我們班是倒數。班上的人都傻傻的.站在那，誰(shuí)也不做，用你的話(huà)說(shuō)，是丟盡了臉。

　　那天，下了很大的雨，廣播操結束后，我們回到教室，你進(jìn)來(lái)了，說(shuō)了一些很難聽(tīng)的話(huà)，我向四周望了望，大家都是無(wú)所謂的樣子，你很用力的關(guān)上了門(mén)，“砰”了一聲，窗戶(hù)都在顫抖、搖晃。

　　這次是我們不對了，如果我們加強練習，也就不會(huì )這樣了。我在心里跟您說(shuō)：“老師，對不起�！�

　　接到我們這個(gè)班，您一定很無(wú)奈，我們班的同學(xué)很調皮�！按箦e不犯，小錯不斷�！蹦憬�(jīng)常這樣評價(jià)我們，

　　為了這個(gè)班，你付出了很多努力，只是，我們大家都沒(méi)發(fā)現而已。

　　學(xué)業(yè)水平考試那天，我真正體會(huì )到了老師的辛苦，你怕我們把準考證弄丟，你去街上批了小文件袋，把我們的準考證和卡用小手袋裝好，然后放好，考試前，我們去你手上拿，考試結束后，你又從我們手上一個(gè)一個(gè)的收上來(lái)，真的很辛苦。

　　考試那天，依舊下了很大的雨，而且很冷，考試結束后，大門(mén)還是關(guān)著(zhù)的，我把準考證拿到你手上，準備離開(kāi)，你叫住我，說(shuō)門(mén)還沒(méi)開(kāi)，叫我去教務(wù)處里面等，里面不會(huì )冷。你站在外面等其它學(xué)生，那時(shí)候，您一定也很冷吧。不知道為什么，腦海里突然有涌出一句話(huà)：“你比我爸還疼我�！�

　　老師，也許您不知道，每次我遇到困難的時(shí)候，我都有寫(xiě)信給你的，每次我把信寫(xiě)好，準備發(fā)送出去的時(shí)候�？墒�，最后按的都是取消。我沒(méi)有勇氣把信寄出去。

　　學(xué)期已經(jīng)結束了，你帶我們班只帶了一個(gè)學(xué)期，雖然沒(méi)有明顯的提高。但是，我們依然在努力。

　　老師，也許我要謝謝你，自從你帶了我們這個(gè)班，我們班想學(xué)的同學(xué)真的有更多了，也許你沒(méi)有發(fā)現，我們比以前更認真了，雖然還有的同學(xué)上課會(huì )聽(tīng)MP3，會(huì )玩手機，可是，真的比以前更少了。

　　新年即將來(lái)臨，在這里，提前祝您新年快樂(lè )，身體健康。

　　代表班上的同學(xué)，向您敬禮。

老師謝謝您作文2

　　我曾是內向的女孩。剛來(lái)到這聾校時(shí)，遇到了改變我命運的人，是她讓我成為追求夢(mèng)想的人，讓我對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)與好奇。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應該是這樣的：寬闊的操場(chǎng)、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當打開(kāi)幻想中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，一切都不同，它是那樣寧靜，甚至一點(diǎn)喧嘩熱鬧的氣氛都沒(méi)有。

　　上課時(shí)，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒(méi)有吸引著(zhù)我。原本認為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯，有許多的“精英”�？蓻](méi)料到，它是這樣的平凡。時(shí)間地匆匆過(guò)去，枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課結束了，同時(shí)布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛(ài)寫(xiě)陰郁的文字，喜歡把所有不滿(mǎn)憂(yōu)郁的事——付諸文字中。有時(shí)我不按照要求去寫(xiě)，就會(huì )受到批評，但我難以‘‘遵命”，因為我討厭被別人指指點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的，我變成一個(gè)哀傷的人。

　　然而有一天，我收到發(fā)下來(lái)的日記本，偶然發(fā)現在文章末尾上滿(mǎn)是密密麻麻的.紅字。既不是評語(yǔ)也不是詞句。單是一句普通的話(huà)：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒(méi)有人會(huì )對我這樣說(shuō)，甚至是我的父母。接下來(lái)的日子，每一次的日記文章末尾上都會(huì )有一段話(huà)：“你要堅強，你不是一個(gè)人，你還有我們大家呢！”不知不覺(jué)中，我打開(kāi)了心扉之門(mén)，在日記本上向她訴說(shuō)自己的秘密。這是我第一次聽(tīng)她的話(huà)去改變自己。是我在這聾校第一次對他人有好感。

　　第十七次助殘日來(lái)臨時(shí)，學(xué)校要選擇一個(gè)代表來(lái)上臺發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著(zhù)，都渴望自己被選上當“天鵝”。與此同時(shí)，我被同學(xué)們支持當上了“天鵝”。因為我從沒(méi)想過(guò)，覺(jué)得毫無(wú)意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來(lái)。面對許多的歌頌句，我無(wú)法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時(shí)間急迫，活動(dòng)很快就正式開(kāi)始了。這時(shí)的我才手陣腳亂地上臺。臺下有一雙無(wú)數的眼睛正盯著(zhù)我。臺詞斷斷續續地從我口中涌出。由于過(guò)度緊張，造成我一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。在茫茫人海中，有一個(gè)人正在打手勢提示我，這才讓我順利過(guò)了關(guān)。

　　當活動(dòng)結束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開(kāi)了我的日記本，不知什么時(shí)候在這里又有了紅字：“相信自己，未來(lái)的路還長(cháng)呢！”

　　從此，我變得開(kāi)朗了，因為我不是孤單的一人。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗到了什么是快樂(lè )!

　　謝謝您，親愛(ài)的丁老師，倘若不是你，也就不會(huì )有現在樂(lè )觀(guān)向上的我，也不會(huì )有正在讀南京聾校的我……

　　是您，改變了我！因為您，我的命運出現了轉折……

老師謝謝您作文3

　　老師，是辛勤的園丁，默默培育我們這些祖國的花朵毫無(wú)怨言；老師，是岔道口那盞明燈，無(wú)言地為迷茫的我們指明方向；老師，更是那顆小小的毫不起眼的鵝卵石，用血和淚為我們鋪平前方的道路。

　　陽(yáng)臺上，一束芳香的月季已經(jīng)開(kāi)了，在這畢業(yè)來(lái)臨之際，我要將它親手我給我的恩師——肖老師。肖老師，是我們的班主任老師，她算不上年輕漂亮，但卻是一位和藹可可親、平易近人的好老師。她有一頭卷曲的金色長(cháng)發(fā)，一雙溫柔的眼睛，一張嘴像兩片嬌艷的'月季花瓣，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我們。

　　一想起肖老師這些年來(lái)對我的付出，我的心里就涌起一陣暖流。

　　記得剛入小學(xué)的我，是一株不善言辭的含羞草，從不在班級大聲發(fā)言。是肖老師在課后輕輕地拉起我的手，就像牽著(zhù)自己的女兒，開(kāi)口是那樣溫柔：“你知道嗎？你是個(gè)多么可愛(ài)的孩子啊，就像這漂亮的百合一樣，只要多說(shuō)說(shuō)多笑笑，一定會(huì )更棒的！”肖老師的話(huà)，就像一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)我心間。我試著(zhù)改變自己，因為我不愿見(jiàn)到肖老師的愁容，我想肖老師永遠明朗地笑著(zhù)。課上，我開(kāi)始舉手回答問(wèn)題，肖老師見(jiàn)我舉手，顯得格外驚喜，不管我回答得如何，她總會(huì )給我一個(gè)很美很美的微笑，就像在輕輕告訴我：“你很棒，繼續加油！”

　　課后，肖老師總會(huì )和我談?wù)勑�，聊聊天，她一個(gè)溫柔的眼神，我就能讀懂她對我的所有期望和愛(ài)。肖老師還在我的作業(yè)本上寫(xiě)下這樣一段如詩(shī)歌般優(yōu)美的話(huà)：你就想個(gè)小精靈一樣可愛(ài)，對了，多說(shuō)多笑，你會(huì )綻放屬于自己的人生光彩！我永遠無(wú)法忘記這句話(huà)所帶給我的鼓勵與影響。以后，我開(kāi)始敞開(kāi)心扉，走向肖老師，走向同學(xué)。

　　我也無(wú)法忘記，我每一篇優(yōu)秀的作文是肖老師付出了多少心血換來(lái)的��！對于我不懂的字詞，肖老師總是耐心地一遍遍為我解釋?zhuān)�看到一段�?yōu)美的好詞佳句，肖老師就像個(gè)小女孩似的走過(guò)來(lái)和我分享，我的每一篇讀后感肖老師都反反復復地為我斟字酌句，哪怕有一個(gè)小標點(diǎn)符號用得不恰當，肖老師都會(huì )不厭其煩地為我指出。

　　她不僅是一位特別的嚴師，更是我心靈的調節大師。記得那次，我在樓道口被一個(gè)調皮的男生嘲笑了，一次考試又名落孫山。肖老師知曉后，將我帶到了她的辦公室，伸出她白皙的手，將我拉到她的身旁，輕輕柔柔地說(shuō)：“小英，你知道嗎，世界上很多名人的成長(cháng)經(jīng)歷都是坎坷的，但是因為他們擁有一顆堅韌的心，所以能綻放人生的光彩�！闭f(shuō)著(zhù)，肖老師溫柔地拍了拍我的肩，定定地注視著(zhù)我，那目光是那樣柔和親切，使我放下所有的防備�！拔抑�道你是個(gè)很棒的孩子，你會(huì )明白的對嗎？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。肖老師竟還微微地抱了抱我，我低著(zhù)頭，聞到了她身上散發(fā)的那股月季香味……

　　不記得多少次，在我失意時(shí)，肖老師用她的微笑喚醒我的靈魂；在我得意時(shí)，肖老師用她的一個(gè)皺眉警醒我；在我取得好成績(jì)時(shí)，肖老師用她的鼓掌為我喝彩……所以，我要對我的恩師，肖老師，衷心地說(shuō)一句：“謝謝您，肖老師！”

老師謝謝您作文4

　　在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì )出現障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì )點(diǎn)著(zhù)燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個(gè)人。

　　記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開(kāi)恩”——自習。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書(shū)；還有的專(zhuān)注地在畫(huà)畫(huà)。而作為數學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺(jué)中，午休已經(jīng)結束了。我數了數本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒(méi)有交改錯的`本子！得寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳�？晌摇�…一個(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問(wèn)你收齊了沒(méi)有？”對了，現在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過(guò)不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開(kāi)其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì )兒，我就弄完了。接下來(lái)，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位 嚴格的 老師，齊聲訓斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問(wèn)我：“收齊了嗎？” “嗯�！蔽野盐米铀频穆曇魪暮韲道飻D了出來(lái)，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著(zhù)的那塊石頭落了下來(lái)，準備回去做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒， 張 老師來(lái)發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我幫改題的一個(gè)同學(xué)來(lái)了。老師看見(jiàn)他，臉上露出了疑惑的神色，問(wèn)：“你才來(lái)嗎？”

　　“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。

　　“那……”老師欲言又止。

　　張 老師將我帶到教師休息室，關(guān)上門(mén)，讓我坐下來(lái)。問(wèn)我：“你知道你今天做了什么錯事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，晶瑩的淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣從眼眶落了了下來(lái)�！拔义e了，張老師，對不起，對不起�！崩蠋熉�(tīng)了，撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，做錯事能勇于承認，敢于面對就是好樣的�！甭�(tīng)到這兒，我的心顫動(dòng)了，我犯了那么大的錯誤，張老師不但沒(méi)有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我�！艾F在我再給你一次機會(huì )，督促沒(méi)有改錯的同學(xué)去把錯改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著(zhù)淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

　　謝謝您，張老師，您給予我的不止是機會(huì )，還有那千金難買(mǎi)的信任與寬恕呀！

老師謝謝您作文5

　　您辛苦了，為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血與汗水。

　　往事歷歷在目：當吳寧因肺炎住進(jìn)醫院落下很多功課時(shí)，您不顧辛勞幫他補課；當王志潤心情不好而焦躁時(shí)，您耐心勸導，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當周翠成績(jì)下降時(shí)，您焦急萬(wàn)分，與他一起分析原因………。

　　當拿到入學(xué)通知書(shū)的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案備課的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們取的好成績(jì)是欣慰的笑容……。。

　　冰心說(shuō)過(guò)：‘‘愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。

　　這不真實(shí)教書(shū)育人的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我就是這其中的一朵花，現在已被您呵護著(zhù)茁壯成長(cháng)，六年級的那節演講課是我至今難以忘懷。那節課的內容是一次口語(yǔ)交際：小小演講會(huì )。當時(shí)您問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)第一個(gè)上臺演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，看著(zhù)手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請我”就連平時(shí)積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來(lái)。我就更別談了，平時(shí)就不怎么愛(ài)發(fā)言，而且我的.演講稿里有一部分是參考《品德與社會(huì )》書(shū)里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來(lái)。也許是無(wú)意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來(lái)一樣，結結巴巴。在我心里則是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。無(wú)論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對我點(diǎn)頭，那目光，那神情像是在說(shuō)：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的�！庇谑�，我的心漸漸平靜下來(lái)，說(shuō)話(huà)也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結束了自己的演講。當我做下去的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無(wú)法有語(yǔ)言來(lái)表達，來(lái)形容。之后，您在全班表?yè)P了我，希望我繼續努力。那一刻，我從內心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來(lái)越足，而您也總是有意識的給了我許多鍛煉自己的機會(huì )。當我對著(zhù)太陽(yáng)燦爛的微笑時(shí)，我知道，您也在笑。

　　在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，如果沒(méi)有您，我現在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵我，在我成功是贊許我；在我迷茫時(shí)，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jì)。

　　敬愛(ài)的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我們去回味，有太多的話(huà)想對您說(shuō)，有太多的感謝想對您表達，千言萬(wàn)語(yǔ)在此融為一句話(huà)：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�

老師謝謝您作文6

　　我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個(gè)默默無(wú)聞的老師。

　　老師這個(gè)詞語(yǔ)，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺(jué)得，我們敬愛(ài)的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個(gè)烈日當空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門(mén)口等待著(zhù)不知道什么時(shí)侯才會(huì )出現的媽媽。望著(zhù)同學(xué)們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點(diǎn)酸酸的感覺(jué)。突然，一個(gè)熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來(lái)是張老師在叫我。我連忙跑了過(guò)去。老師奇怪地問(wèn)：“這么晚了，你怎么還在校門(mén)口站著(zhù)呢？”我低著(zhù)頭回答：“因為，我媽媽還沒(méi)有來(lái)呢！”老師又問(wèn)：“那，用不用我給你媽媽打個(gè)電話(huà)？”我仰起頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。就說(shuō)了媽媽的電話(huà)號碼。原來(lái)， 媽媽的車(chē)沒(méi)電了，只好走著(zhù)過(guò)來(lái)，所以比較慢。我本以為，老師會(huì )走了，讓我一個(gè)人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問(wèn)我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。

　　還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒(méi)有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實(shí)在支撐不住了，卻毫無(wú)辦法，任憑肚子疼的`死去活來(lái)。就在這時(shí)，老師關(guān)心的問(wèn)我：“餓了吧！”我不好意思的說(shuō)：“對！”老師說(shuō)：“你早上吃什么？”我一下子滿(mǎn)臉通紅。老師笑了，“不用說(shuō)了，你媽媽都告訴我了！”“說(shuō)吧！想吃什么？”我笑了，大聲說(shuō)：“黑米豆漿和饃夾菜�！崩蠋熣f(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題！”后來(lái)，要把錢(qián)還給老師，可是老師說(shuō)什么也不肯收下這些錢(qián)。

　　老師，這個(gè)詞語(yǔ)，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

　　心目中的太陽(yáng)

　　敬愛(ài)的劉老師，感謝您這一年來(lái)對我慈母般的教導。讓我從無(wú)知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時(shí)，是您教會(huì )我如何站起來(lái)；在我失敗時(shí)，是您教會(huì )了我如何吸取教訓；在我驕傲時(shí)，也是您教會(huì )了我如何腳踏實(shí)地……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，現在回想起來(lái)是多么的令人難忘��！

　　有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導才讓我取得了這樣的好成績(jì)，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛�后的很長(cháng)一段時(shí)間里，我便驕傲浮躁了起來(lái)。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開(kāi)小差，您讓我回答問(wèn)題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開(kāi)始端正學(xué)習態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會(huì )了一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習。

　　這些都是您對我關(guān)愛(ài)的一小部分，您對我的諄諄教導不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能說(shuō)完的。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無(wú)保留地傳授給了我們。

　　謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽(yáng)！再一次感謝您對我的悉心教導，我會(huì )更加努力學(xué)習，力爭上游，決不辜負您對我的希望。

老師謝謝您作文7

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己……”這首歌傳到了全世界，也傳到了我的耳邊，雖然我耳朵殘疾了，但是我有了一個(gè)功能的助手——助聽(tīng)器，戴了它，能聽(tīng)到這首歌《感恩的心》，我便感慨系之。我知道每個(gè)人都要有一顆感恩的心，才能讓生活充滿(mǎn)幸福，還能讓世界充滿(mǎn)溫馨。老師對我們說(shuō)：“感恩是滴水之恩涌泉相報，只要你感謝別人，就能讓自己得到快樂(lè )�！边@句話(huà)留在我的心中，我感謝的人實(shí)在太多太多，感謝父母對我的養育之恩；感謝爺爺奶奶對我的疼愛(ài)……在這里我最想感謝的是小學(xué)里的張老師，她給我留下了難以忘懷的記憶。

　　張老師，您身體好嗎？還記得我嗎？我當年是您的學(xué)生，我剛進(jìn)學(xué)校，對所有的事物很陌生，膽子特別小，我躲在父母的身后，不敢和您說(shuō)我的名字。是您喚醒我的勇氣，我說(shuō)出了自己的名字，您微笑地對我說(shuō)：“歡迎你來(lái)學(xué)校讀書(shū)�！蔽規缀醺械搅瞬荒吧�，因為你多像一位溫柔的“母親”。

　　張老師，您還記得我嗎？在一年級的時(shí)候，放學(xué)了，奶奶正要接我回家，您無(wú)私地把幾本書(shū)放在塑料袋里送給了我，您和藹地對年小無(wú)知的我說(shuō)：“你把它抱回家吧！我送給你的�！蔽也恢�道里面是什么，里有沉重重的東西，我還是高興得抱它回家。我伸出手摸進(jìn)去塑料袋里的東西，拿出來(lái)看看，沒(méi)想到，您用了您辛苦賺來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了幾本貴重的.書(shū)送給我。您寧愿讓我好好讀書(shū)，增加豐富的知識，我感到了溫暖，因為您既是一位善良的老師，又是一位善良的“母親”。

　　張老師，您還記得嗎？您教我們學(xué)說(shuō)話(huà)，我還記得這句話(huà)是：“我上學(xué)了！”您要 訓練我們的口語(yǔ)，我不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，您用沉默的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“孩子，你不肯說(shuō)話(huà)是不行的，你開(kāi)口吧！”我拿出了自己的勇氣，說(shuō)一句話(huà)：“我上學(xué)了！”您笑了起來(lái)，表?yè)P了我。到了三年級時(shí)，您利用課間休息時(shí)間帶我去實(shí)驗樓五樓，教我朗讀課文，您牽著(zhù)我的手一起去，就像母親牽著(zhù)孩子一起，您一天一天白發(fā)增多了，不厭其煩地教我說(shuō)話(huà)，我看到您那么累，心里像石頭沉甸甸的，很多時(shí)候感動(dòng)地哭，您讓我學(xué)說(shuō)話(huà)，才能更好地和別人交流，您很重視我的學(xué)習和口語(yǔ)，讓我感到幸福。因為您既是一位教育有才的老師又像一位不厭其煩的“母親”。

　　張老師，這么多年了，我很少和您聯(lián)系了，我有了一個(gè)美好的回憶，您是最無(wú)言以對的人，您培養我們從無(wú)知的小孩變成陽(yáng)光少年，每天給我們傳授知識，不浪費我們的一分一秒，您休息的時(shí)間都沒(méi)有了，站著(zhù)一定很累吧！突然，您病倒了，身體不太好，我們吃驚了，心存有感激與懺悔，我們對不起您，上課總是站著(zhù)講課，原諒我們開(kāi)小差、講話(huà)，您耐心地教育我們。

　　在這里，我無(wú)法用我簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“張老師，謝謝您！”

老師謝謝您作文8

　　如果，沒(méi)有了生命，意志會(huì )不會(huì )寂寞？如果，沒(méi)有了意志，生命 生命的真諦是什么？生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的獻身精神。生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達，因此，生命因人而異，生命，因你而精彩！ 生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿。

　　有這么一個(gè)人，天涯流轉，到處漂泊。有這么一個(gè)人，窮途潦倒，貧病交迫。這個(gè)人把一生的遭遇都全部寫(xiě)成了詩(shī)；而他那波折多難的一生，正是歷史沉郁悲痛的一頁(yè)。他的詩(shī)是時(shí)代的實(shí)錄，歷史的見(jiàn)證。我們尊他為“詩(shī)圣”。他就是杜甫。他一生沒(méi)過(guò)過(guò)幾天好日子，但他心中有愛(ài)，他的現實(shí)人生雖然愁苦不堪，他的文學(xué)生命，卻光芒萬(wàn)丈。

　　生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚。

　　有一個(gè)歌手，他不夠帥，不夠酷，身材有點(diǎn)胖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，老是亂糟糟一團堆在頭上。他的確是不夠出眾，但當你靜下心來(lái)仔細聽(tīng)他的歌你就會(huì )發(fā)現他身上散發(fā)出的魅力，一個(gè)始終用心血與情感歌唱，一個(gè)靈魂的歌者，他就是陳奕迅。陳奕迅是一個(gè)始終用情感在唱歌的歌手，作為一個(gè)歌者，陳奕迅是美好的，他極富感染力的嗓音將愛(ài)情里的寂寞與憂(yōu)傷表達得痛徹心扉，將生活里的苦悶無(wú)奈吶喊得響徹云霄。不久前，他剛被評為“中國影響最大的20位名人”之一，但現在，他已退出歌壇，他把他的一生都奉獻給了音樂(lè )，他的生命就像他的音樂(lè )一樣悠揚。

　　生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

　　南非的民族斗士曼德拉，因為領(lǐng)導反對白人種族隔離政策而入1將在哪里停泊？ ——題記

　　獄，白人統治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當1991年曼德拉出獄后卻當選南非總統！這個(gè)世界霧霾已彌漫整個(gè)星空，有個(gè)黑老頭卻一直高舉著(zhù)火把，試圖并盡力滴混淆黑白，望將萬(wàn)物蒼生抹成一色，在鎖住自己的囚籠里，27年羅本島上的孤獨，在那幾乎轉不動(dòng)的時(shí)間里，你用盡乎于天真的堅持，積聚一種改變世界的力量，你用一顆和平的心做武器，打開(kāi)了世界冷酷的門(mén)，你寬恕了一切，讓陽(yáng)光開(kāi)始照進(jìn)南非的土地，你用最和平的方式，讓自由的空氣滲透在，世間的各個(gè)領(lǐng)域，你用盡自己的'生命，讓和平的贊歌回蕩在，人間的每一角落。

　　如果說(shuō)生命只是一個(gè)不能重復的花季，那搏動(dòng)的心便是一朵永不凋零的花。綻放自己的生命之花，生命的真諦是什么？千百年來(lái)人們也從未停止過(guò)探求的腳步，從哈姆雷特"是生存還是死亡"的詠嘆到"生命對于每一個(gè)人只有一次"的警醒，直到今日對生命的深入求索，在實(shí)踐中，人們證明著(zhù)生命的真諦？

　　似乎，生命是征途，注定因你而精彩。

　　指導教師評語(yǔ)：文章結構嚴謹，條理清晰，值得稱(chēng)道，通過(guò)三個(gè)事例緊扣中心論述，很有說(shuō)服力、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔老到，富有詩(shī)意之美，是一片內涵豐富的文章。

老師謝謝您作文9

　　春天的花朵是那么的明艷動(dòng)人，秋天的碩果是那么的飽滿(mǎn)迷人，人們贊嘆春華秋實(shí)的美麗，往往忽略了背后辛勤付出的園丁。老師啊，您就是那辛勤的園丁，我就是茁壯成長(cháng)的小花。教師節快到了，就讓我采擷幾朵清涼的浪花放在您的窗前吧！

　　還記得陳老師，她白凈的皮膚，戴著(zhù)一副近視眼鏡，臉上總是帶著(zhù)溫柔的笑容。學(xué)習上她嚴格要求我們，生活上她就像母親一般關(guān)心我們。曾記得，有一次，我的腳被燙傷了，為了不耽誤功課，我堅持上學(xué)。陳老師看我腳腫得厲害，行動(dòng)也不方便，便安排兩個(gè)女同學(xué)替我打飯，攙扶我上下樓梯。課間十分鐘，老師幫我涂藥膏、換紗布。當陳老師彎下腰的一瞬，我赫然發(fā)現老師黑發(fā)中夾雜了幾縷白發(fā)。家庭中，陳老師作為母親要照顧比我小一歲的女兒。在學(xué)校，她要照管我們四十多的學(xué)生，其辛苦程度可想而知�？粗�(zhù)陳老師疲憊的雙眼和刺眼的白發(fā)，我對老師說(shuō)：“老師，讓我自己來(lái)吧，您每天也挺辛苦的�！标惱蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事。你不用擔心你的傷口，只要堅持涂藥膏，不出十天就會(huì )好起來(lái)�！标惱蠋熭p輕地把藥膏擠在腳的傷口上，再用棉簽慢慢地抹勻。那動(dòng)作是那樣的溫柔，生怕碰傷我�？粗�(zhù)陳老師，我哽咽了，老師啊，謝謝您，謝謝您時(shí)時(shí)刻刻守護在我們身邊，您就像老鷹抓小雞游戲中挺身而出、勇敢無(wú)比的.雞媽媽?zhuān)�在我們需要您的時(shí)候，您用翅膀把我們緊緊地擁抱！

　　上四年級時(shí)，柳老師成了我的班主任。柳老師不茍言笑，很長(cháng)一段時(shí)間，我不敢看老師的眼神。她上課一絲不茍，精益求精，我們不懂的問(wèn)題總要反復講解，直到我們弄懂為止。柳老師嚴格要求我們，很長(cháng)一段時(shí)間，我不能適應這種嚴厲，有時(shí)我甚至想老師不喜歡我，要不然，我再怎么努力，她怎么不會(huì )對我投來(lái)贊許的微笑呢。一次單元測試，我考得很差，心情也沮喪到了極點(diǎn)。柳老師找我談心，一起分析原因。她說(shuō)：“你是個(gè)很能讀寫(xiě)的孩子，你是班長(cháng)，我對你要求會(huì )更嚴格，是希望你對自己的要求更高，進(jìn)步更大。課上有時(shí)不找你發(fā)言，是為了給那些不愿發(fā)言的學(xué)生更多機會(huì )，我希望全班都進(jìn)步。你不要有任何心理包袱。這次考試沒(méi)考好，也不用灰心�！甭�(tīng)了柳老師的話(huà)，我明白了老師的良苦用心，老師一直都是愛(ài)我的。我暗自下定決心，終于在期末考試取得了優(yōu)異的成績(jì)。如今的我開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)，正在自信地迎接生活的挑戰呢。

　　在微信內，我發(fā)現了柳老師讀師范時(shí)的照片，烏黑的長(cháng)發(fā)，白皙的皮膚，神采飛揚的笑容，真是個(gè)大美女。時(shí)光真是一把無(wú)情的刀，它在老師的臉上刻上了皺紋，在她頭上留下白發(fā)，在她皮膚上抹上了黯黃。陳老師和柳老師都曾青春年少，可三尺講臺卻催人老，一支粉筆卻讓他們染白了頭！老師們啊，雖然您們的容顏已變，但不變的是您們那顆愛(ài)生如子、忠誠教育的心！

　　老師，辛勤的園丁，再一次感謝您們，祝福您們永遠健康開(kāi)心！

老師謝謝您作文10

　　那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無(wú)邊無(wú)際的愛(ài)之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。

　　那些畫(huà)面

　　朱老師是我的班主任，上他的第一節課時(shí)，我們都很安靜。他邁著(zhù)穩健的步伐走向講臺，可以看出他已經(jīng)年過(guò)半百，金絲邊眼鏡后藏著(zhù)一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著(zhù)明顯的銀絲。他個(gè)子不高，卻十分健壯，握著(zhù)筆的手遒勁有力。他不愛(ài)笑，看著(zhù)叫人覺(jué)得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個(gè)看法�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的數學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個(gè)大大地寫(xiě)在黑板上，一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們！我們不由得大笑起來(lái)。他又補充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著(zhù)便開(kāi)始了一堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。

　　那些姿勢

　　“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個(gè)個(gè)夢(mèng)想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個(gè)周末，朱老師陪著(zhù)家人進(jìn)城辦事，走到一個(gè)路口，突然，一輛大卡車(chē)奔馳過(guò)來(lái)，沖向一個(gè)正在過(guò)馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個(gè)女孩祈福，就在這時(shí)，朱老師飛奔過(guò)去，一把把小女孩拽過(guò)來(lái)，而他自己卻扭傷了腳�！皞�筋動(dòng)骨一百。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著(zhù)一個(gè)拐杖，以一個(gè)點(diǎn)為支撐點(diǎn)，來(lái)來(lái)回回地在講臺上做板書(shū)，再面對著(zhù)我們。每一次旋轉，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼著(zhù)我，使我的內心充滿(mǎn)了感動(dòng)。

　　那些微笑

　　朱老師從不責罰我們，但也很少表?yè)P，所以，每當他輕描談寫(xiě)地表?yè)P某位同學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)就會(huì )向那位同學(xué)投去無(wú)比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭取讓數學(xué)老師表?yè)P自己，于是，一種良性競爭在班級展開(kāi)了，當然我也不例外。當我在數學(xué)測驗中“分壓群雄”時(shí)，數學(xué)老師便會(huì )面帶微笑地看著(zhù)我，眼神中包含著(zhù)肯定，即便他很少當中表?yè)P我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿(mǎn)足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數學(xué)成績(jì)，我也深深懂得，這一切都歸功于數學(xué)老師對我的支持和鼓勵。

　　那些叮嚀

　　前一段時(shí)間，我整天高燒不退，請了一個(gè)星期的假�；貋�(lái)后，落下了不少的課，現在正是復習時(shí)間，課堂上的`每一分每一秒都分外重要。許多問(wèn)題我都不明白，但又羞于問(wèn)。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問(wèn)題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)上升。

　　那些畫(huà)面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛(ài)之鏈。親愛(ài)的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現。我的臉上帶著(zhù)的幸福的笑，你可否感受得到？

老師謝謝您作文11

　　歲月崢嶸，聽(tīng)凱歌唱響；靜心思索，問(wèn)前路何方。時(shí)光荏苒，日月如梭，太多的青春時(shí)光已悄然遠去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，猛然發(fā)現，自己將步入初三的殿堂。但曾經(jīng)的自己居然那么傻，會(huì )肆無(wú)忌憚的浪費上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時(shí)的我上課時(shí)為逃離老師的視線(xiàn)，便在課桌上砌起高高的書(shū)墻，書(shū)墻那邊老師講的眉飛色舞，書(shū)墻這邊的我和同學(xué)聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著(zhù)，但我不服，雖然在外面站著(zhù)，但心里卻想著(zhù)在下節課用什么招去對付您。（寫(xiě)出了我當時(shí)的桀驁不馴) 第二天您來(lái)上課的時(shí)候，我就故意用石子打您，但卻說(shuō)是不小心打到的，您沒(méi)與我計較。在課上，我不僅大聲說(shuō)話(huà)，還向要好的'同學(xué)扔粉筆頭，然后便躲在書(shū)墻后面竊笑。

　　您只是看了我一眼，便沒(méi)有再多說(shuō)什么，下課時(shí)，您把我帶到了辦公室。我本以為您會(huì )大發(fā)雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績(jì)單，然后便默默地走開(kāi)了。（動(dòng)作描寫(xiě)） 一開(kāi)始，我還不以為然，但后來(lái)我無(wú)意中又看到了這兩張成績(jì)單，便打開(kāi)一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山�；厥淄�事，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯托洛夫斯基的一句話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧......

　　此時(shí)此刻，我終于明白了老師的良苦用心，若不努力學(xué)習怎么能報答一片師恩。(運用名人名言，表現了我因浪費時(shí)間的愧疚） 此后，我便以此為座右銘，全心投入到學(xué)習中。清晨，瑯瑯讀書(shū)聲飄出窗外，我也跟著(zhù)同桌全神貫注的讀書(shū)，背書(shū)，在書(shū)海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神養料，用華麗的詞藻來(lái)充實(shí)我懷有歉意的內心。（寫(xiě)出我悔過(guò)后的行動(dòng)） 正午，烈日當空，（環(huán)境描寫(xiě)）許多同學(xué)在樹(shù)蔭下乘涼，我則獨處在悶熱的教室內絞盡腦汁地演算一道道數學(xué)題。 傍晚，窗戶(hù)外總有一個(gè)拼搏的身影，當同學(xué)們爭先恐后的去享受美味的晚餐時(shí)，我則尋一個(gè)安靜的去處，與書(shū)香為伴，與古人為友。用堅定的目光審視著(zhù)古人用生命譜寫(xiě)的一曲曲壯麗的贊歌。

　　每一個(gè)奮筆疾書(shū)的背影，每一個(gè)拼搏奮斗的姿態(tài)，都是我覺(jué)醒后對您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時(shí)空，與古人對話(huà)，暢想未來(lái)，與夢(mèng)想同在。我一定會(huì )讓昔日的丑小鴨華麗轉身，變成翱翔在天空的天鵝。 愿全天下的莘莘學(xué)子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績(jì)來(lái)回報我們敬愛(ài)的老師。

老師謝謝您作文12

　　“老師啊老師，您像我兄長(cháng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習的榜樣，您給我的一切，我永遠不會(huì )忘……”每當聽(tīng)到或唱起林妙可的《老師》這首歌曲時(shí)，我都特別激動(dòng)，情不自禁就會(huì )聯(lián)想到您。老師在遇見(jiàn)您之前，我是個(gè)不懂事，遇事一定會(huì )知難而退的小男孩。自從遇見(jiàn)您之后，我變了。媽媽夸我懂事了，數學(xué)老師見(jiàn)人總說(shuō)我是個(gè)盡職的班干部，同學(xué)們不認識的字，都樂(lè )意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我……這還是我嗎？這還是那個(gè)知難而退、行為散漫的我嗎？看著(zhù)鏡中的自己，我都快不認識自己了。老師，您知道嗎？這一切的變化，都是從認識您的那一刻開(kāi)始的。

　　記得在二年級的時(shí)候，您剛步入實(shí)小校園，就被學(xué)校分配到我們班擔任班主任。您走馬上任，簡(jiǎn)直就是一個(gè)現代版“唐僧”，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間以外，你總是不厭其煩地在同學(xué)們的耳邊“叨叨”，沒(méi)過(guò)多久，神奇的事卻發(fā)生了，我發(fā)現我竟然越來(lái)越像您的大徒弟“孫悟空”了。

　　是您，在我偷懶的`時(shí)候提醒我：“志豐，聰明在于學(xué)習，天才在于積累，你要加油哦！”是您，當我在同學(xué)面前膽怯時(shí)鼓勵我：“志豐，不要怕，你是老師見(jiàn)過(guò)最聰明的孩子，而且還是一個(gè)特別帥氣的男子漢，男兒要當自強，相信自己，你是最棒的�！笔悄�，在我迷茫的時(shí)候為我指引方向：“志豐，失敗乃成功之母，來(lái)，老師幫你分析分析原因�！崩蠋�，是您不勝其煩的千叮嚀，萬(wàn)囑咐，才成就了今天那個(gè)站在全國中小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)決賽領(lǐng)獎臺上的我。

　　老師，在和您相處的每個(gè)時(shí)刻都深深地銘記在我的腦海里。記得在三年級的時(shí)候，輪到我們班主持一學(xué)期一次的升國旗活動(dòng)，當時(shí)我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到您竟然選了膽小的我做主持。當我收到主持稿的時(shí)候，為了不辜負您對我的期望，我每天都在認真練習，一個(gè)手勢、一個(gè)眼神、一句話(huà)我都仔細地去揣摩研究，希望能爭取做到臺詞滾瓜爛熟、姿態(tài)自信優(yōu)雅。終于，星期一來(lái)到了，當我拿著(zhù)麥克風(fēng)懷著(zhù)忐忑不安的心情走向升旗臺時(shí)，面向全校師生，正準備說(shuō)話(huà)時(shí)，突然發(fā)現麥克風(fēng)沒(méi)電了，我幾次嘗試，都發(fā)不出聲音。這時(shí)我六神無(wú)主，不知道該怎么辦。身體也不由自主地顫抖起來(lái)，眼睛只能東看看，西望望，心怦怦地跳個(gè)不停，它好像隨時(shí)都可能從胸膛中沖出來(lái)。當時(shí)的我，好想將麥克風(fēng)一丟，什么都不管，跑下臺去，找個(gè)沒(méi)人的地方痛痛快快哭一場(chǎng)，畢竟長(cháng)這么大我還沒(méi)有遇到過(guò)這么尷尬的事。就在我想拔腿逃跑那一刻，您好像看穿了我的心思，連忙走過(guò)來(lái)，揚起笑臉，和藹可親地說(shuō)：“志豐，別擔心，你剛剛表現得非常鎮定，相信自己！你會(huì )把這件事情處理好的，老師看好你�！甭�(tīng)著(zhù)老師溫柔的聲音，看著(zhù)老師和藹的笑容，我竟然不緊張了，等麥克風(fēng)修好后，我大方、自信的主持風(fēng)格贏(yíng)得了師生們的熱烈掌聲。

　　老師，是您讓我蛻變，讓我成長(cháng)。您的恩情比山高，比海深，老師，謝謝您！

老師謝謝您作文13

　　陳老師，您是我最敬重的一位老師。您，熱愛(ài)教育事業(yè)，您關(guān)心我們學(xué)生。當我們遇到困難灰心喪氣時(shí)，您總是不厭其煩地開(kāi)導我們；當我們做了傻事犯了錯誤時(shí)，您總是苦口婆心地教育我們……

　　以前，我是一個(gè)調皮的小男生。在家里，我是“第一把手”，我說(shuō)一，沒(méi)人敢說(shuō)二，面對我的無(wú)理取鬧，爸媽總是無(wú)可奈何；在學(xué)校里，我是出了名的搗蛋鬼，我是教師辦公室的“�？汀�，爸爸媽媽也常常受到學(xué)校的“光榮邀請”。面對老師家長(cháng)的教導，我是“虛心接受，堅決不改”。

　　上三年級的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)換了班主任，我就琢磨著(zhù)新班主任會(huì )是什么模樣呢？是個(gè)非常嚴厲的老頭兒，還是個(gè)年輕氣盛的小伙子呢？開(kāi)學(xué)的第一天，您身穿粉色的套裝，夾著(zhù)一個(gè)文件包，精神抖擻地向教室走來(lái)。同學(xué)悄悄地告訴我，這就是新班主任。我不屑地瞥了一眼，繼續在門(mén)口玩著(zhù)：呵呵，是個(gè)“小女生”，“貓”和“老鼠”的故事又可以上演了。您就走到我的跟前，親切地說(shuō)：“你是王良福同學(xué)吧，在門(mén)口歡迎老師啦！”我很驚訝，您竟然認識我。我又洋洋自得，我的名氣還蠻大的嘛。

　　“我是個(gè)大妞，將和大家一起學(xué)習……”您的自我介紹非常有趣。您開(kāi)始講課了，不像以前的老師滔滔不絕，唾沫四濺地講解。您先讓我們讀課文，然后問(wèn)我們讀懂了什么，引領(lǐng)我們去討論，去爭辯，其中還有您幽默的笑話(huà)，有您有趣形象的點(diǎn)撥……這樣的'課輕松愉快。我感受到了語(yǔ)文課的魅力，越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。

　　第一單元考試了。我一拿到試卷就發(fā)愣了，好多題目我都不會(huì )做。我咬著(zhù)筆桿，像木頭人似的呆呆地坐著(zhù)……您悄悄地走到我身邊，遞給我語(yǔ)文書(shū)，上面還有一張紙條：你可以看書(shū)，祝你考出好成績(jì)。我看了看您信任的眼光，咬了咬嘴唇，便認真地看書(shū)答卷……試卷發(fā)下來(lái)了，我得了８０分。試卷的下方還有一行醒目的紅字眼：“好樣的，繼續努力！”這是我第一次受到表?yè)P！我的心里涌動(dòng)著(zhù)從未有過(guò)的滿(mǎn)足感�？墒俏矣中呃⑷f(wàn)分，這是開(kāi)卷考的成績(jì)��！

　　爸爸媽媽看了我的單元試卷，根本不相信我能考出８０分的成績(jì)，打電話(huà)問(wèn)您，您肯定地告訴我的爸爸媽媽?zhuān)哼@個(gè)成績(jì)是孩子考出來(lái)的！爸爸摟著(zhù)我，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“孩子，你遇上好老師了！”我一邊不停地點(diǎn)著(zhù)頭，一邊暗自下決心，一定得爭氣。從此，我認真對待學(xué)習，正如您說(shuō)的“勇于拼搏，就能不斷進(jìn)步！”我再也不是差生了！

　　我多么幸運啊，要不是遇上您這樣的好老師，我也許還像以前那樣無(wú)所事事。老師，是您改變了我，讓我懂得了“拼搏”的含義。在此，讓我衷心地道一聲：“謝謝您，敬愛(ài)的老師！”

老師謝謝您作文14

　　在每天的校園生活中，總能看見(jiàn)他那雖不挺拔，卻任勞任怨的身影，聽(tīng)見(jiàn)他那特有的“兇狠”大嗓門(mén)——這一切仿佛已經(jīng)成了一種習慣。

　　“叮鈴——叮鈴——”一大串鑰匙相互碰撞發(fā)出清脆的聲音，離我們越來(lái)越近，早已熟諳這聲音的一位同學(xué)緊張地叫了起來(lái)：“老黃來(lái)了！”于是那些正離開(kāi)座位在教室四處游蕩的同學(xué)便風(fēng)一般地沖到了座位上，裝模作樣地拿起書(shū)，大聲朗讀著(zhù)。果不其然，不多久，那位令人“聞風(fēng)喪膽”的老黃便踏進(jìn)了教室。他手背在后面，拿著(zhù)手機，提著(zhù)一大串鑰匙，目光凌厲地掃了一圈教室，仿佛如獵豹在捕獵般，以極快的速度找到了獵物——他發(fā)現了一個(gè)沒(méi)專(zhuān)心讀書(shū)的家伙！老黃不動(dòng)聲色地繞到那位同學(xué)后面，緊盯著(zhù)他，眼神仿佛已經(jīng)將那個(gè)同學(xué)撕了個(gè)粉碎，過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)其沒(méi)反應，便一把奪過(guò)他手中正在把玩的修正帶，以極快的`速度摔到地上，那可憐的小玩意經(jīng)不住這么大的力量，頓時(shí)四分五裂。那同學(xué)看著(zhù)他心愛(ài)的修正帶，紅了眼，向老黃吼道：“你憑什么把我的修正帶摔壞！”“因為你沒(méi)好好讀書(shū)，你管那修正帶干什么？”說(shuō)完，老黃掃了一眼破爛不堪的修正帶，又掃了眼那怒氣未消的同學(xué)，說(shuō)道：“我賠給你，這修正帶多少錢(qián)？”說(shuō)著(zhù)，就要從外套的內層中拿出錢(qián)包，那同學(xué)別過(guò)頭，看也不看一眼，拿起書(shū)說(shuō)：“我不稀罕要你賠�！崩宵S拿錢(qián)的手頓了頓，將錢(qián)包放回口袋：“那你就好好讀書(shū)，大聲點(diǎn)讀�！崩宵S聽(tīng)見(jiàn)了全班響亮的讀書(shū)聲后，才走出了教室。

　　后來(lái)，老黃私下里又找到那位同學(xué)，將修正帶的錢(qián)塞給了他，也沒(méi)有多說(shuō)什么，便走了。

　　去年冬天，雪突然下得很大，校園內霧凇沆碭，上下一白。猝不及防，寒冷刺骨，地上結滿(mǎn)了冰。有些同學(xué)在走路時(shí)不慎滑倒，于是學(xué)校便在走廊的一些瓷磚地面上鋪起了防滑墊。有一次，我去倒水時(shí)，剛好看見(jiàn)老黃抱著(zhù)幾卷防滑墊，正在小心地鋪著(zhù)。只見(jiàn)他先拿出一卷，放在地上，仔細地攤開(kāi)，不讓它鋪歪，然后又將那防滑墊有些卷起的角努力按平，最后，還用腳踩在上面試了下，確定真的防滑，然后再鋪下一個(gè)。

　　還是在那個(gè)冬天，又是一個(gè)大雪紛飛的早晨，校園中到處都積了一層厚厚的雪，甚至還積起了冰，同學(xué)們走進(jìn)校園后，便是深一腳淺一腳的一段漫長(cháng)的路，好不容易走到了樓梯，可以走進(jìn)教學(xué)樓，鞋襪已浸濕了不少，寒冷像一根根銀針，一下下地刺著(zhù)我的腳和我的身體。又因為樓梯上結了冰，踩上去根本站不穩，我扶著(zhù)那根大柱子，卻又使不上力，費了半天勁也無(wú)濟于事。正在沮喪時(shí)，卻瞧見(jiàn)老黃一腳踩在雪里，一腳踩在樓梯上，伸出一雙手，扶著(zhù)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上了樓梯。到我了，我一小步一小步艱難地挪向他，被他那強有力的雙手扶上樓梯，提醒我“慢一點(diǎn)，要小心�！蔽一仡^想說(shuō)一聲“謝謝”，無(wú)意中看到他的褲腿已經(jīng)濕透……

　　那聲“謝謝”，到現在也沒(méi)有說(shuō)出口。但我們真心感謝，能夠有這么一位嚴厲卻又有愛(ài)的他，可以陪著(zhù)我們度過(guò)三年的初中歲月。老黃，謝謝您！

老師謝謝您作文15

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我要感謝很多很多的人，尤其是我最尊敬的老師……

　　——題記

　　我是一名初三的學(xué)生，由于家離學(xué)校很近，所以班上開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)的任務(wù)就落在了我的身上。開(kāi)始時(shí)，雖不能說(shuō)兢兢業(yè)業(yè)，但也做到了一絲不茍�？墒蔷驮谟幸惶�，我的誠信因一枚小小的別針而毀于一旦了。

　　事情是這樣的：一天放晚學(xué)，我還和平常一樣，等所有人走了之后，留下來(lái)排桌椅、關(guān)電燈、關(guān)鎖前后門(mén)，所有事情做完之后，我也便回家了。

　　第二天，我剛到教室門(mén)口就被人安了一個(gè)“偷東西”的.罪名。開(kāi)始，我還真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。原來(lái)有同學(xué)私下議論說(shuō)xx的別針不見(jiàn)了是我拿的，理由竟然是我是最后一個(gè)從教室走的，而且門(mén)的鑰匙也在我這里。天啊，我真的是百口莫辯，心情極差，就像是從風(fēng)和日麗的晴天忽然轉到了雷電交加的雨天一樣，我真希望包公轉世還我清白呀！

　　這消息不一會(huì )兒就把班主任老師給“請”來(lái)了。老師了解了情況以后，將我叫去，讓我一五一十、原原本本、一字不落的告訴他昨天晚上我是怎么做的。說(shuō)到最后，我好像感到了我的心底在抱不屈，冤屈的淚水奪眶而出，也正是老師您說(shuō)的話(huà)，讓我心里有莫大的安慰。老師用那信任的眼光看著(zhù)我，深情的說(shuō)：“別傷心，老師相信你沒(méi)有做，同學(xué)們只是主觀(guān)地去看待這事而已，老師一定會(huì )幫你查清楚的，你一定要安心上課，好嗎？”聽(tīng)了您的安慰我心情好了許多，不去管別人的閑言閑語(yǔ)了。

　　在接下來(lái)的幾天里，我天天都看到您只要一沒(méi)有工作，便去調查“別針事件”。到了學(xué)校里沒(méi)人的時(shí)候，您又在教室的每個(gè)角落仔細搜查。我覺(jué)得老師都這樣努力了，而我還那么沮喪干什么？只要我問(wèn)心無(wú)愧就好了。

　　有一天早上上課前，老師笑著(zhù)從包里拿出一個(gè)閃閃發(fā)光的別針，對我們說(shuō)：“其實(shí)呀，這個(gè)別針并沒(méi)有被人偷去，xxx（這里指我）當然也沒(méi)偷，老師是在桌子抽屜里的夾縫間找到的。所以，同學(xué)們冤枉了xxx，下課我們大家向她道歉，好不好？”“好！”大家都異口同聲地叫了出來(lái)。

　　本來(lái)我想把那個(gè)念頭給打消了的，但是后來(lái)，我還是去告訴了您：“老師，我想讓別人來(lái)?yè)�任開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)�！蹦�聽(tīng)了后對我說(shuō)：“你怕了嗎？你可不能因為一點(diǎn)阻擋就不繼續前進(jìn)了�！甭�(tīng)了您說(shuō)的話(huà)，我什么也沒(méi)說(shuō)就離開(kāi)了辦公室，緊緊捏著(zhù)手里的鑰匙，異常激動(dòng)。

　　謝謝您，老師，您讓我懂得了堅持、毅力，才能找出答案；

　　謝謝您，老師，您讓我懂得了信任、勇敢，才是面對生活；

　　謝謝您，老師，您讓我懂得了一次的挫折就等于人生的小小激勵；

　　…………

　　老師，謝——謝——您！

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