寫(xiě)給老師的信精選(14篇)
寫(xiě)給老師的信 篇1
敬愛(ài)的茹老師：
您教我的時(shí)間幾乎是最短的，但這段時(shí)間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學(xué)識，還囊括著(zhù)男人的胸懷，愛(ài)國的情操，這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步！您帶領(lǐng)我們匯入歷史長(cháng)河，走向名山大川，我是從骨子里敬佩您的！
我清楚地記得，您曾每天與吳可吉切磋象棋，每次自由活動(dòng)，您率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬與吳可吉戰成一團，殺得難分難解。一次次地支士、走馬，雖然沒(méi)有將過(guò)軍，每次失敗您都會(huì )下挑戰書(shū)，明日再戰。這種每戰每敗，每敗每戰的'精神著(zhù)實(shí)讓我佩服。
您讓我們四個(gè)辦班級陣地。我們四個(gè)費盡心思，東奔西走，弄來(lái)幾本《中國少年兒童——軍體世界》，那里有不少好圖片，我們篩選了四、五張，精心地排版，這里貼哪個(gè)、那里畫(huà)什么。。。好不容易搞好了一張班級陣地，讓您驗貨，你給了答復：“嗯，不錯！”話(huà)不多，但我真切地聽(tīng)出了一種鼓勵和贊許。
品德課，是我最向往的課程，甚至超過(guò)電腦課。在品德課上，您給我們講述天南地北、中外歷史，最大限度地拓展我們的視野。還有時(shí)，您還會(huì )為我們講小時(shí)候的奇趣妙事，常常逗得我們仰天大笑。
我過(guò)生日（12歲）那次，我問(wèn)您能不能借用班會(huì )課，您爽快地答應了，您不僅做到了有一說(shuō)一，還做到了說(shuō)一不二！
老師，您給予我們的一切精神財富是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，我一輩子都不會(huì )忘記您的師恩，一日為師，終身為父！
祝您福如東海，壽比南山！
您的學(xué)生 xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇2
親愛(ài)的李老師：
時(shí)間過(guò)的真快。也許，您已不再記得我們了，但您對我們的教誨之恩，我們永生難忘。
還記得三年前，每周五是您帶我們去吃飯。雖然，吃完飯后您從來(lái)沒(méi)有讓我們去操場(chǎng)上玩過(guò)，而是讓我們靜靜的待在教室里，默默地寫(xiě)作業(yè)，但是，每當下課鈴聲打響的時(shí)候，您都會(huì )放下手中的作業(yè)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，下課了，出去玩一會(huì )兒吧！”但我們班有的好學(xué)生會(huì )說(shuō)：“��！老師您把這題講完吧！”雖然您心里非常地清楚，還有很多作業(yè)沒(méi)有講，但您還是會(huì )給那些好學(xué)生一個(gè)慈祥的笑臉，并說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，反正我們也不著(zhù)急，對吧？”李老師這是您對我們的'喜愛(ài)。
當然，您不僅喜愛(ài)我們，還非常地關(guān)心我們。
還記得，您每次帶我們去吃飯的時(shí)候，都會(huì )特別關(guān)心一些平常不喜歡吃飯的同學(xué)。您每次都會(huì )把一些好吃的飯菜分給我們吃，而您自己則會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我不餓，而且我要是餓了，我辦公室里還有一點(diǎn)吃的呢�！崩罾蠋�，這是您對我們的關(guān)心。
您還對我們特別的嚴厲。
雖然，您每次都準時(shí)下課，但您上課的時(shí)候，對我們是非常嚴厲的。我有一次沒(méi)有考好，您把我叫到辦公室去，讓我好好想想，為什么會(huì )考成這樣。于是我反思自己，專(zhuān)心投入學(xué)習，最終在下一次考試中取得了好成績(jì)。這都離不開(kāi)您的鞭策與期許。
李老師，您真是一位好老師，我尊敬您，喜愛(ài)您！
祝您身體健康！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給老師的信 篇3
親愛(ài)的麗芳老師：
您最近過(guò)得好嗎？我好想念您喔！您最近有常生氣嗎？生氣對身體不好喔！
暑假時(shí)，我有和補習班同學(xué)一起去參加“宜蘭國際蘭雨節”，但是，很可惜，沒(méi)能和父母一起去。我們有去立澤小學(xué)，打大家很期待的“漆彈”。在打之前，我卻發(fā)現大家一臉沉重，原來(lái)是漆彈槍太重，連我在打漆彈時(shí)，都差點(diǎn)兒就要把它摔到地上去了。另外，我還有去“自來(lái)水博物館”玩，我玩滑水道時(shí)，還被水嗆到呢！
現在，我升上了三年級，我最喜歡的科目是電腦，因為上完課還可以玩游戲；我最討厭的科目是數學(xué)，因為要寫(xiě)算式，很麻煩，可是，學(xué)習到的東西也變多了。
感謝老師兩年來(lái)的'教導和照顧，我現在過(guò)得非常好，請您不要擔心。
敬祝
快樂(lè )平安
萬(wàn)圣節快樂(lè )
學(xué)生子綾敬上
十月十五日
寫(xiě)給老師的信 篇4
敬愛(ài)的趙老師：
您好！
時(shí)光飛逝，轉眼就到了期末，我們朝夕相處快一學(xué)期了，然而，我并不盼望即將到來(lái)的寒假，因為我感覺(jué)我會(huì )想您，我會(huì )很想您對我的叮囑，對我的牽掛和陪伴，因此我決定給您寫(xiě)封信。
趙老師，我們之間發(fā)生過(guò)很多事情。您還記得我“閱讀與作文”考試取得的好成績(jì)嗎？但最令我難忘的'一件事還是您跟我的一次談話(huà)。那次是因為我沒(méi)有完成作業(yè)，并且中午您沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我竟然沒(méi)有補作業(yè)，而是跟內同學(xué)玩我新買(mǎi)的《圖畫(huà)捉迷藏》去了，我知道我辜負了您對我的信任與期望，可那時(shí)候我的心里只想著(zhù)玩了……下午您問(wèn)我有沒(méi)有補作業(yè)的時(shí)候，我滿(mǎn)臉通紅，低下了頭，說(shuō)話(huà)也開(kāi)始結巴。您火冒三丈，氣得滿(mǎn)臉通紅，用手把我拉到了門(mén)外跟我談了很多話(huà)。記得您問(wèn)我是否記得我們是怎么認識的……瞬間，一段感人的故事浮現在我眼前。
那是一個(gè)寒冷的冬天，放學(xué)了，我媽媽卻一直沒(méi)有接我，我在外面站著(zhù)等啊等，這時(shí)，一位年輕的老師走出來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，把我領(lǐng)到了門(mén)衛室，老師用她的手機給我媽媽打了電話(huà)，這時(shí)我熱淚盈眶。這個(gè)老師就是您��！您把我帶到了飲水間，給我洗了臉，對我笑了，我也笑了……這件事一直在我心中深藏著(zhù)。我非常感激您。后來(lái)，您就做了我的語(yǔ)文老師，我是多么高興��！
老師，我以后再也不犯不寫(xiě)作業(yè)的毛病了，再也不貪玩了，我要好好學(xué)習，希望您下學(xué)期還能教我。
祝您工作順利！
您的學(xué)生玥瑩
20xx年12月15日
寫(xiě)給老師的信 篇5
秋風(fēng)吹過(guò)學(xué)校，又是新的一年。陳老師，您說(shuō)您初三是繁忙的一年，不要讓我們去看您�？墒�，我相信您思念我們的心情如同我們思念您一般，如同太陽(yáng)照射星星、星星簇擁太陽(yáng)那樣深深烙印于心。
第一次見(jiàn)到您是在五年級，那時(shí)候我們對于新?lián)Q的班主任您非常不適應，無(wú)論是教學(xué)方法、處事之道還是對我們的態(tài)度。那時(shí)候我們都覺(jué)得您非常雷厲風(fēng)行，對我們太苛刻了，但后來(lái)我們都發(fā)現，您只是刀子嘴，心里還是非常愛(ài)我們的。
您當時(shí)對我們這些班干部也很?chē)绤�。有一次學(xué)校有一份表格要班委下課給老師簽字�？墒悄且恢芪彝擞植恍⌒陌驯砀衤湓谧郎媳荒吹搅�，您對我呵斥道：“你太不負責任了！一整周都沒(méi)有簽！你這樣辜負了老師同學(xué)們對你的信任，怎么可以這樣當班委！”我被罵的.那下心里很不服�？墒�，您仿佛看到了我的不滿(mǎn)，眼保健操的時(shí)候過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)道：“不是你不負責任。老師知道你很有責任心的。不要難過(guò)了，錯了補救就可以的。下課找老師們都去簽字一下吧。如果以后忘了，讓小蘭提醒你一下�！崩蠋熭p拍我的背之后離去。我在此期間都沒(méi)有睜眼，但是眼淚卻從閉著(zhù)的眼睛中奪眶而出，豆大的淚珠打到了表格上，會(huì )不會(huì )也打到了您的心上？您了解我，才會(huì )如此慈愛(ài)地對著(zhù)我安慰，那刀子嘴豆腐心的背影我永遠也忘不了，您進(jìn)到了我的心里�，F在，我已經(jīng)不是當年的冒失鬼了，我可以獨當一面了，可是您看不到到我的變化了。
現在，我在班上仍然是班干部，但是很多事情我不需要老師點(diǎn)都可以做得到。班上舉辦辯論會(huì )，所有人都是一頭霧水，而我帶頭開(kāi)始選一到四辯手，井井有條，最后辯論會(huì )很成功。我還幫忙老師在春節進(jìn)社區組織志愿者活動(dòng)、搞好班級的讀書(shū)會(huì )、新年倡議大家捐款到愛(ài)心市場(chǎng)……這些全都是源于您當初交給我的經(jīng)驗��！
我們知道您是對我們客氣，怕我們麻煩不讓我們去看您，可是我們是一群不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，我們還是偷偷跑到學(xué)校遠遠低看了您一眼。您往校門(mén)外看，仿佛期待我們的身影，但是卻空無(wú)一人。這時(shí)，一個(gè)小女孩來(lái)問(wèn)您問(wèn)題，您回答完后摸了摸她的頭，慈祥地對她笑，仿佛三年前您對我們充滿(mǎn)慈愛(ài)的樣子。
我心里想著(zhù)：給予學(xué)識的嗓音永遠不會(huì )嘶啞，傳遞關(guān)愛(ài)的臉龐永遠不會(huì )變老。您在我們心中永遠是最年輕美麗的，是我們最敬愛(ài)的老師。
寫(xiě)給老師的信 篇6
您好！
一轉眼，六年的己經(jīng)如輕煙般的飛去了，明天，將是我們與您一同度過(guò)的最后一個(gè)教師節了。在這里，我提前祝您教師節快樂(lè )！
六年的生活中的一幕幕又重新呈現在我眼前。咔，畫(huà)面定格在那個(gè)炎熱的午后。同學(xué)們那時(shí)還太小，一下課就在操場(chǎng)上瘋跑，不知道為您分擔。當上課鈴聲響起，同學(xué)們都坐好時(shí)，看到了這樣一幕：您獨自一個(gè)人把水桶向飲水機上抬，可不小心把水桶落在了腳面上。同學(xué)們都大驚失色，您為了不讓我們擔心，一聲也沒(méi)吭。大家面面相覷，明明看到了水桶落下來(lái)，可老師卻一聲不吭�？吹侥�是沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們不再懷疑，認為沒(méi)發(fā)生大事，殊不知您的腳己經(jīng)骨折了，嘴唇也早因過(guò)度疼痛而布滿(mǎn)紅紅的血絲。您就這樣陪我們熬過(guò)了那炎熱的半個(gè)下午，我們竟還一點(diǎn)兒也不知道您的傷勢。
后來(lái)這幾天，所有人都用詫異的目光望著(zhù)緩緩進(jìn)入校園的您。沒(méi)有，您拄著(zhù)拐杖，穿著(zhù)拖鞋，腳上纏著(zhù)繃帶，一瘸一拐地為我們上了一堂又一堂課。我們和家長(cháng)都感到佩服，很多人都熱淚盈眶。就連外班的學(xué)生都說(shuō)：“齊老師真是個(gè)鐵人！”同學(xué)們勸您多休息幾天，您卻說(shuō)：“這算什么，沒(méi)事�！�
齊老師，我們從剛入學(xué)的一年級小學(xué)生己經(jīng)成長(cháng)為六年級的`大孩子了，這中間離不開(kāi)您的辛勤教導和諄諄教誨�！按盒Q到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干�！蹦鸀榱宋覀冏聣殉砷L(cháng)，點(diǎn)燃了青春，奉獻了一切。我們永遠都喜歡您。
最后，祝您身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：張浩宣
20xx年9月9日
寫(xiě)給老師的信 篇7
敬愛(ài)的老師：
您好!
您有著(zhù)一雙美麗的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)，您還有一張圓圓的臉，笑起來(lái)很甜，就像一朵盛開(kāi)的花朵。
老師，您知道嗎?自從您給我們上第一節語(yǔ)文課起，我就很喜歡您。我被您上課的幽默風(fēng)趣、語(yǔ)言的準確生動(dòng)、情感的真實(shí)感人，深深地吸引住了，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文課，讓我發(fā)現語(yǔ)文課是那么開(kāi)心，那么有趣，那一個(gè)個(gè)漢字里蘊藏的是中國文化的博大精深。讓我如此喜歡您的原因還有另外一個(gè)，那就是您對每個(gè)學(xué)生的寬容和愛(ài)護，我一直忘不了那件事。
那是一個(gè)星期一的語(yǔ)文課，您讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)。那次我準備的不充分，心里便有一絲膽怯，但默寫(xiě)本已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我再擔心也沒(méi)用了。我翻開(kāi)本子，拿起筆，聽(tīng)著(zhù)您一個(gè)一個(gè)喊著(zhù)詞語(yǔ)。我手里機械地寫(xiě)著(zhù)，腦子一片空白，我不知道自己默對了幾個(gè)，是不是會(huì )錯很多，您會(huì )不會(huì )批評我呀……我的心像有一頭小鹿在亂撞。
默寫(xiě)完了，我們把本子交給了您。我緊張地等待著(zhù)結果，心想：這次慘了，因為您一向對我們很?chē)栏�。果然，我看到您的臉色由晴轉陰了，我看到您的雙眉擰了起來(lái)——是不是我的本子啊!我越發(fā)擔心起來(lái)。一會(huì )兒，本子發(fā)下來(lái)了，我最不愿意看到的事還是發(fā)生了，默寫(xiě)本上五個(gè)鮮紅的大叉，張牙舞爪地向我撲來(lái)，這是我有史以來(lái)錯的最多的一次了。我工工整整地訂正完錯的`詞語(yǔ)，低著(zhù)頭，羞怯地把本子交給您批改，我的雙眼不敢直視您。我靜靜地等著(zhù)您“暴風(fēng)驟雨”般的訓話(huà)。出乎意料的是您心平氣和地對我說(shuō)：“不應該，默錯這么多詞，下次要注意啊!”我驚異地抬起頭，看見(jiàn)您那雙明亮的雙眼正注視著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，今天錯的多，下次吸取教訓就是了，相信你�！蔽倚睦镱D時(shí)一陣輕松。
謝謝您，老師，您上的每一節課，都是那樣精彩，我喜歡上您的課，您對學(xué)生那樣寬容，那樣愛(ài)護，我想對您說(shuō)：“謝謝您，老師!”
敬祝
老師身體健康、萬(wàn)事如意!
解放路小學(xué)莊儀萱
20xx年9月10日
寫(xiě)給老師的信 篇8
親愛(ài)的蔡老師：
您好!
過(guò)去的四年，我有很多感恩的話(huà)想對您說(shuō)，就請您靜靜地聽(tīng)我講吧。
您從一年級把我們培養到了四年級，把知識毫無(wú)保留的傳授給了我們，無(wú)論是酷暑，還是嚴寒，您從沒(méi)遲到或請過(guò)假，而且每次上課您都準備的那么充分!在這里，我還要感謝對我的提醒和關(guān)心，還記得我二年級時(shí)與同桌講話(huà)，我被點(diǎn)名批評了，當時(shí)我有些慌張，也有一點(diǎn)兒迷茫，我下課卻對您說(shuō)了一句，：‘’謝謝蔡老師批評我!‘’為何我要說(shuō)這句話(huà)呢?因為我認為蔡老師是為了我好，因為我認為蔡老師喜歡我，也因為我喜歡蔡老師。
蔡老師，請您相信我，我一定會(huì )成為您心目中最喜歡、最棒的'學(xué)生的!
此致
敬禮!
您的學(xué)生
寫(xiě)給老師的信 篇9
敬愛(ài)的老師：
您好!
沒(méi)想到您們今年是我的新老師。的確開(kāi)學(xué)那天我有點(diǎn)不習慣，但經(jīng)過(guò)這幾天的接觸，我對你們有了新的認識。所以我懷著(zhù)深深的敬意，想對你們說(shuō)：“老師，我喜歡你們!”
老師，您們那細細的講解，我很佩服。今年是六年級，在小學(xué)也是非常重要的，接下來(lái)要上初中，所以在這十分重要的美好時(shí)光里，我想我一定要付出努力，好好學(xué)習，取得好成績(jì)，取長(cháng)補短。這是以前老師最?lèi)?ài)和我們說(shuō)的話(huà)，相信兩位老師也會(huì )這么說(shuō)的。我的優(yōu)點(diǎn)是和喜歡的同學(xué)一起互相學(xué)習，互相幫助，不足的是我的表達能力和應變能力比較差一點(diǎn)，比方說(shuō)我跳舞跳的不錯，老師想推薦我，可是我膽子太小了，一上臺就緊張，也就這讓我失去很多次機會(huì )，在以后的日子里，我也一定會(huì )揚長(cháng)避短。
語(yǔ)文的閱讀能力也不是很好，所以以后我要多讀背，以勤補拙，如果在以后的相處中，我犯了任何學(xué)習上或其他方面的'錯誤，也請二位老師指出來(lái)，我也一定全力改正的。
完美是我的追求，我也會(huì )一直努力，相信在這追求完美的路上有二位老師的幫助和指點(diǎn)，我會(huì )實(shí)現我的目標。但我更加相信有二位老師教誨我們六(1)班的每一位同學(xué)都會(huì )考出優(yōu)異的成績(jì)。
寫(xiě)給老師的信 篇10
李老師：
您好！今天我的心情無(wú)比不好！您知道為什么嗎？在護花小隊的同學(xué)名單中沒(méi)有XXX的名字（這是我挑選的），因為我覺(jué)得他學(xué)習成績(jì)不太好（考試得過(guò)良），做事情有些馬虎。當我把護花小隊成員的名字寫(xiě)在黑板上后，他很不開(kāi)心。在吃飯時(shí)，他罵我“神經(jīng)病”之類(lèi)的.話(huà)，而且還踹我！當時(shí)我特別生氣，但還是忍住了，沒(méi)理睬他，后來(lái)他還是不依不饒，罵罵咧咧……我終于忍不住了，大聲地對他叫“你到底有完沒(méi)完！”說(shuō)心里話(huà)，我真想上前揍他一頓！他還特有理地說(shuō)：“那呂XX還得過(guò)兩個(gè)良呢！”我一想也是，但呂XX除了兩次沒(méi)考好，他是個(gè)不錯的學(xué)生呢！李老師，我現在想和您商量一下：這次還讓XXX當護花小隊的成員吧，先不讓閆XX當了，因為他畢竟現在是班長(cháng)。您覺(jué)得怎么樣？還有今天我們又進(jìn)行了一場(chǎng)籃球大賽，結果以失敗告終，我一球未中，真是倒霉��！李老師，剛才我又認真地考慮了一下，覺(jué)得還是不換人了，我一要堅持正義，二是如果把閆XX換下，他也會(huì )很傷心的,對他也是不公平的，您覺(jué)得我說(shuō)的對嗎？期待您的回答！
您的學(xué)生：小明
20xx-5-4
寫(xiě)給老師的信 篇11
親愛(ài)的徐老師：
有人說(shuō)，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著(zhù)崇敬的敬意。
在這個(gè)學(xué)期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的'脾氣也很好，不會(huì )因為某些小事而大動(dòng)肝火。記得在一節語(yǔ)文課上，你叫一位平時(shí)成績(jì)差的學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后，旁邊的一位同學(xué)就咯咯咯地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué)：你在笑什么？為什么在笑！那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：因為因為你為了不讓同學(xué)尷尬，就幫他回答道：是不是為他回答得好而替他開(kāi)心。那位同學(xué)像小雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：是！是！是！不拿遠的說(shuō)，就拿今天的來(lái)說(shuō)。今天您準備讓同學(xué)在體育課后測驗，誰(shuí)知體育課也測400米跑，結果一回來(lái)，個(gè)個(gè)都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō)：今天不用測驗！明天再測！這句話(huà)讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。
謝謝您，我的老師。
祝您身體健康
您的學(xué)生：徐穎7月19日
寫(xiě)給老師的信 篇12
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。這就是李紹明老師留給來(lái)自錦官城的我的印象。
初次見(jiàn)面，李老師就臨陣換教室，理由是多媒體設備太多，反而無(wú)法向學(xué)生純粹地展示文學(xué)翻譯的魅力。于是大家一陣忙活，從網(wǎng)絡(luò )樓大步流星趕到電子樓，只為爭到一個(gè)好座位。當時(shí)的我們與文學(xué)翻譯只是相看兩不厭，一無(wú)所知所以無(wú)知者無(wú)畏。第一次拿著(zhù)作業(yè)宇宙相對論，除卻內心的猶疑不決，我冒險一譯，待到李老師評講時(shí)果真得了個(gè)冒險的評語(yǔ)。其實(shí)更冒險的是由于郵箱地址拼寫(xiě)錯誤，我沒(méi)有及時(shí)發(fā)送作業(yè)給老師，錯過(guò)了批改的機會(huì )。我抱著(zhù)試試看的想法，在第二次作業(yè)中夾帶上次未發(fā)的文檔，沒(méi)想到李老師竟然看到了，在茫茫作業(yè)中。并囑咐我仔細看好每一處拉紅，使勁想，使勁想如何是好。我不僅從一篇篇紅紫交加的文檔中感受到李老師的用心，還從課堂點(diǎn)評中體會(huì )到李老師的'負責。盡管我的作業(yè)只被李老師點(diǎn)評了一次，我還是從其他同學(xué)的點(diǎn)評展示里認識到自己的文學(xué)素養不高，一些應該具備的百科知識還有所欠缺。
雖然接觸文學(xué)翻譯以來(lái)已有三四篇不佳的譯文，但真要叫我談?wù)勎膶W(xué)翻譯的章法，我也說(shuō)不出什么子丑寅卯來(lái)，只道是嚴復的信、達、雅放之四海而皆準，孔圣人曰言之無(wú)文，行而不遠。我們求教李老師文學(xué)翻譯的不二法門(mén)，老師笑言：無(wú)他，勤加練習多多摸索爾。儼然一尊笑口常開(kāi)的彌勒。李老師的課堂常是歡言笑語(yǔ)，從文學(xué)名著(zhù)到文人軼事；從賞花農事到國際賽事；從情系小提琴到人生職業(yè)選擇；從詩(shī)詞歌賦到人生哲理，跨度之大，讓我不禁莞爾，課堂的自由之風(fēng)蔚然。李老師崇古，他的古意都要旁逸斜出了。好的文章都來(lái)自古時(shí)，古人的將軍大多都是通才，崇古是對古人仁義理智信兼備的敬意吧。黑板上也總有一些韻味悠揚的詩(shī)詞佳句惹人遐想：桃花難畫(huà)，因要畫(huà)它的靜。舊式才子胡蘭成對桃花的癡迷，讓人仿佛回到了滿(mǎn)是桃花的山鄉野里，欲讓桃花在今生今世開(kāi)到荼靡，韻華勝極；泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒。古調雖自愛(ài)，今人多不彈。劉長(cháng)卿《彈琴》嘆知音難覓，同調稀少，從中生發(fā)的人生際遇一題于我們也是難解。
李老師十分自戀，自我欣賞時(shí)常能聽(tīng)到爽朗的笑聲。李老師的自戀源于博學(xué)吧，對于生活報以熱情，因而生活也饋之以文心：閑時(shí)于山間鄉地里拍花觀(guān)草；在溪澗蕩舟；帶領(lǐng)同學(xué)們爬山不走尋常路，過(guò)節不按照舊來(lái)。老師自嘲自己是體制下死氣輕輕者，可我覺(jué)得死氣倒是沒(méi)有，一分書(shū)卷氣教書(shū)育人自?shī)�，一分病氣用智用心操勞卻是有的。返璞歸真的文學(xué)是對人的關(guān)注和了解。如此這般，自戀亦是自愛(ài)，自我關(guān)注；而將自愛(ài)投射到他人身上就會(huì )形成人的文學(xué)。過(guò)度的以自我為中心會(huì )迷失自我，而我們還與萬(wàn)物一道分享地球，宇宙之外也還有許多未知。我想譯者的作品也是在傳遞關(guān)注。
一門(mén)課程學(xué)下來(lái)才知道，課堂不僅是知識的海洋，更是師生彼此交流的森林。師傅領(lǐng)進(jìn)們，修行靠個(gè)人。古話(huà)流傳千年從未有瑕。文學(xué)翻譯是一條小徑，曲徑通幽，一路上無(wú)論我是字斟句酌還是不求甚解都會(huì )收獲不一樣的獨特風(fēng)景。感謝李紹明老師傳道授業(yè)解惑，余下的路，學(xué)生會(huì )自己好好前進(jìn)。林間松韻，石上泉聲，靜里聽(tīng)來(lái)，識天地自然鳴佩；草際煙光，水心云影，閑中觀(guān)去，見(jiàn)乾坤最上文章。
寫(xiě)給老師的信 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的伙伴們：
你們好！
我是六年級的一個(gè)學(xué)生，今天我要給你們寫(xiě)一封信。我要給大家介紹的是美麗的`春姑娘，她是一位溫柔的母親，她的手撫摸著(zhù)一朵朵嬌艷無(wú)比的花兒，她的手把溫暖送給每一位正在辛苦工作的老師們。
我的班主任老師是一位慈祥的老師，她對工作認真負責，對同學(xué)熱情關(guān)心，對同學(xué)有好的事情要向她借錢(qián)。有一次，我忘帶錢(qián)了，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次一定要記得帶錢(qián)�！蔽倚南�，老師真好！
我的班主任老師是一位和藹可親，又認真的好老師。我上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，上課認真聽(tīng)講，不懂的問(wèn)題都及時(shí)請教老師，她還經(jīng)常鼓勵我，我一直堅信：“老師是最好的，她的學(xué)生永遠是最優(yōu)秀的。
我的同學(xué)們，你們也來(lái)給我講講我們班的故事吧！
我們班的同學(xué)都非常喜歡你們，你們喜歡嗎？
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
寫(xiě)給老師的信 篇14
親愛(ài)的老師：
您好!金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。我想輕輕地對您說(shuō)幾句心里話(huà)：
老師，人人多用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)贊美您的無(wú)私奉獻。老師，您像甘甜的雨露，我們是嫩芽，您滋潤我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
老師，您是園丁，我們是鮮花，您辛勤地培養我們，讓我們幸福地成長(cháng)。
老師，您是指南針，指引我們走向正確的方向，讓我們遨游知識的海洋。
您的教誨是春雨，您的`關(guān)懷像陽(yáng)光，您的愛(ài)，我們永生難忘。
老師，您每天嘔心瀝血，不分白天夜晚認真備課、批改作業(yè)，不就是讓我們成為國家的棟梁之才嗎!我們一定不辜負您的期望，努力奮斗!
老師，在這教師節之際，我們衷心祝愿老師永遠健康，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
您的學(xué)生：xxx
xx月xx日
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