我們愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)反思

時(shí)間:2022-06-24 04:37:05 教師 我要投稿
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我們愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)反思

我們愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)反思

我們愛(ài)勞動(dòng)教學(xué)反思

生活中的人物動(dòng)態(tài)千變萬(wàn)化,在勞動(dòng)時(shí)則會(huì )按一定的規定律重復動(dòng)作。各項勞動(dòng)都有各自的運動(dòng)規律,身體各部分之間為保持平衡也會(huì )發(fā)生相關(guān)動(dòng)態(tài)。因此,在勞動(dòng)時(shí)常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。許多畫(huà)家就是捕捉那最美的片刻,創(chuàng )作出了充滿(mǎn)勞動(dòng)激情和快樂(lè )的繪畫(huà)作品,讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)美。比如畫(huà)家王文彬的油畫(huà)《夯歌》是描繪一群姑娘在打夯 。在夯懸在半空,若起若落是最緊張的瞬間,表現了年輕姑娘蓬勃的朝氣和建設新農村的崇高理想。畫(huà)面構圖以?xún)A斜的不穩定形式來(lái)加強打夯的動(dòng)勢,生動(dòng)地表現出勞動(dòng)的美感。

本課的學(xué)習可以使學(xué)生感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美,樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)描繪勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作、工具以及周?chē)h(huán)境,不僅可以提高造型表現能力,還能培養敏銳的觀(guān)察能力,這也是美術(shù)課程的學(xué)習價(jià)值之一。教材還重點(diǎn)展示了法國畫(huà)家米勒的油畫(huà)作品《拾穗》,目的是使學(xué)生在中外畫(huà)家對勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美的不同風(fēng)格的作品描繪進(jìn)行比較、欣賞。同時(shí)還選擇了一些素描、速寫(xiě)和版畫(huà)作品,為的是引導學(xué)生觀(guān)察、回憶、思考、體驗和想象人體活動(dòng)時(shí)各個(gè)部位的變化,體會(huì )各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。教材還演示了不同動(dòng)作的動(dòng)態(tài)線(xiàn),讓學(xué)生對人體的動(dòng)態(tài)價(jià)值觀(guān)的感悟!霸囈辉嚒焙汀疤崾尽睂⒈菊n的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題一一化解!皩W(xué)生作業(yè)”的展示和“學(xué)習建議”都提示了對學(xué)生創(chuàng )作的要求。

課中我通過(guò)感受,使學(xué)生體會(huì )人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,同時(shí)在創(chuàng )作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀(guān)察及表現能力。為了達到這一目地,我在教學(xué)過(guò)程中采用了回想、模擬、欣賞的方法,讓學(xué)生對于人物的運動(dòng)規律有一定的了解。首先回想,教師講引導學(xué)生回憶勞動(dòng)的故事,讓學(xué)生閉上眼睛,回想自己都參加過(guò)哪些勞動(dòng)或看到爸爸媽媽在勞動(dòng)的時(shí)候是怎么樣子的,這時(shí)同學(xué)們會(huì )給我一些不錯的答案。例如掃地,同學(xué)們會(huì )給我一個(gè)答案人是彎著(zhù)身子的,頭是向下的,雙手拿著(zhù)掃把等等。為了更好的強化學(xué)生們心中的印象,我讓學(xué)生進(jìn)行模擬,通過(guò)模擬不但使課堂氣氛得到了活躍,而且為學(xué)生更好的表現人物打下了基礎。接著(zhù),我就在黑板上板演學(xué)生最常見(jiàn)的和孩子們自己也參加過(guò)的一些勞動(dòng)畫(huà)面如《擦桌子》《擦黑板》《拖地》等。

本課主要是通過(guò)觀(guān)看課件理解勞動(dòng)地喜悅與歡樂(lè ),主動(dòng)地投入到學(xué)習和勞動(dòng)活動(dòng)中去。對于愛(ài)勞動(dòng)的情感激發(fā)很重要,教師可在學(xué)生不同愛(ài)好,不同熟悉的基礎上,著(zhù)眼于情感培養和情緒體驗,如通過(guò)與勞動(dòng)者對話(huà),觀(guān)察勞動(dòng)者的辛勞以及討論勞動(dòng)成果與生活的重要關(guān)系等,使學(xué)生建立愛(ài)勞動(dòng)的情感


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