窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記
當仔細品讀一部作品后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記1
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫(xiě)的書(shū)，書(shū)中的故事可是作者的真實(shí)經(jīng)歷，這本書(shū)是日本有史以來(lái)圖書(shū)銷(xiāo)量排名第一，作者被聯(lián)合國兒童基金會(huì )主席jamesP。Grant稱(chēng)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”，書(shū)中內容還入選了九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文課本，相信你看完了這本書(shū)一定會(huì )和我一樣喜歡上“巴學(xué)園”的生活。
這本書(shū)的主要內容是小豆豆（黑柳徹子的小名）上學(xué)因為太調皮被學(xué)校開(kāi)除，來(lái)到“巴學(xué)園”小學(xué)上學(xué)，樂(lè )觀(guān)愛(ài)說(shuō)的她受到了大家歡迎，校長(cháng)先生（名叫小林宗作）對小豆豆非常熱情，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，在同學(xué)們的鼓勵和支持下，小豆豆感覺(jué)到了真正的`愛(ài)，以前那個(gè)“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學(xué)園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車(chē)改建的，每天老師只用把要學(xué)的東西寫(xiě)在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時(shí)間，每天下午老師會(huì )領(lǐng)著(zhù)五十個(gè)孩子（巴學(xué)園的所有學(xué)生）沿著(zhù)小河邊走，河兩邊都是櫻花樹(shù)，聞著(zhù)櫻花淡淡的清香，簡(jiǎn)直就是夢(mèng)幻，在散步的途中，老師會(huì )給同學(xué)們講很多理科、歷史、生物的知識，不知不覺(jué)中既玩耍了又學(xué)到了不少知識。
放暑假了，小林校長(cháng)準備讓全校的五十個(gè)孩子，到一個(gè)叫“土肥”的地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準備好了東西，走上了他們夢(mèng)想的船（也就是一艘一般小船），來(lái)到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險，看沒(méi)危險了，就爭先恐后的跳到溫泉池里，大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來(lái)。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
他們連暑假的生活都過(guò)的這么充實(shí)和快樂(lè )，實(shí)在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學(xué)習和生活。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記2
很早就聽(tīng)老師給我們推薦過(guò)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，老師說(shuō)這是一本家長(cháng)和孩子不可不讀的一本好書(shū)。
一放假，我和媽媽就迫不及待地去書(shū)店把它買(mǎi)了回來(lái)。一開(kāi)始，我和媽媽就被書(shū)中的故事情節深深地吸引住了，我們邊看邊討論。這本書(shū)寫(xiě)的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，它主要講的是小豆豆在剛上一年級時(shí)，因為上課時(shí)經(jīng)常搗亂，吵的其他同學(xué)也不得安寧。她被老師看作是一個(gè)壞孩子，最后老師對她實(shí)在是忍無(wú)可忍了，把她媽媽叫到了學(xué)校，要求小豆豆退學(xué)。媽媽并沒(méi)有責怪小豆豆，而是默默地為她找了一所名叫巴學(xué)園的新學(xué)校。
巴學(xué)園的校長(cháng)先生是一位整整聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)話(huà)的人，小豆豆一下子就喜歡上了他。新學(xué)校奇怪的大門(mén)，奇怪的教室和奇怪的上課方式讓小豆豆深深地愛(ài)上了這里。在這里，小豆豆第一次品嘗了“山的味道”和“海的味道”、第一次大冒險、第一次------對于小豆豆來(lái)說(shuō)，第一次太多了�？墒前蛯W(xué)園在后來(lái)的`東京大空襲中被熊熊的戰火燒毀了。小豆豆至今還記著(zhù)校長(cháng)對他說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子�！本褪沁@句話(huà)一直激勵著(zhù)小豆豆，使她長(cháng)大后成為日本一位著(zhù)名的電視節目主持人。我想要不是小豆豆有一個(gè)偉大的媽媽?zhuān)皇怯邪蛯W(xué)園這樣一所好學(xué)校和小林先生這樣一位好校長(cháng)，小豆豆的人生也許會(huì )是另一種樣子。
希望有一天我們的媽媽也能像小豆豆的媽媽那樣理解我們，希望有一天我們也能有一所像巴學(xué)園那樣的學(xué)校和一位像小林先生那樣的好校長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記3
這天我在整理書(shū)柜，突然發(fā)現一本我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。
再一看，作者叫什么黑柳徹子，這可是個(gè)日本作家呢�？墒�，我又想不起來(lái)在哪里買(mǎi)的，我轉念一想，媽媽也有幾本書(shū)放在我這兒呢，會(huì )不會(huì )是她的?我馬上跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：是的，這是我以前放在那的，很好看哦。我想：媽媽推薦的書(shū)一定很好看，我發(fā)誓今天一定要看完。
這本書(shū)深深吸引了我，我很快就看完了。作者是黑柳徹子，她是著(zhù)名日本作家、著(zhù)名電視節目主持人和聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書(shū)講的是，一所學(xué)校，和在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個(gè)頑皮的孩子，因為她但頑皮所以一年級所以就挨退了學(xué)。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學(xué)校巴學(xué)園。這所巴學(xué)園很有特色，他們不像我們學(xué)校按照課表上課，他們是把所有要學(xué)的全部寫(xiě)在黑板上，還有重點(diǎn)要注意事項，然后他們就在上面選擇自己喜歡的，如果有不會(huì )就可以問(wèn)老師。
我非常羨慕小豆豆，她上的那所學(xué)校的`上課方式生動(dòng)活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的教室不是教學(xué)樓而是由電車(chē)改裝成的教室。他們吃飯的時(shí)候也很特別哦。他們是圍成一個(gè)圈，然后校長(cháng)小林宗作就會(huì )說(shuō)：山的味道，海的味道。就是要告訴我們不要挑食。小豆豆，的快樂(lè )童年就是在這所巴學(xué)園度過(guò)的，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般眼里怪怪的小豆豆漸漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子�？墒�，就是這樣一個(gè)美好的巴學(xué)園，在一個(gè)夜晚被美國飛機炸毀了，童年的快樂(lè )時(shí)光被炸毀了。真是可惜啊。
世界上有一個(gè)好學(xué)校被戰爭毀滅了。
這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20實(shí)際全球最有影響的作品之一。他告訴我要珍惜童年的美好時(shí)光，更要珍惜今天的世界和平，要感恩幫助我們每一個(gè)人。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記4
今年暑假，我又一次仔仔細細地閱讀了《窗邊的小豆豆》這本名揚世界的經(jīng)典著(zhù)作。當我再次從頭到尾讀完這本書(shū)的時(shí)候，一位心地善良、活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)、敢作敢為的小豆豆就出現在了我的眼前。尤其是那顆閃閃發(fā)光的善良之心深深地感動(dòng)了我。
善良是小豆豆身上最大的閃光點(diǎn)。在教室里，小豆豆總是喜歡站在教室的窗戶(hù)旁邊，和過(guò)往的宣傳藝人打招呼。宣傳藝人是社會(huì )的下層人物。小豆豆喜歡同他們打招呼，是出于對他們的尊敬和同情。
巴學(xué)園里的小學(xué)生們都在校園里定下了自己專(zhuān)用攀爬的樹(shù)，“小豆豆的`樹(shù)”就是其中之一。小豆豆的同學(xué)泰明因為患過(guò)小兒麻痹癥，從來(lái)沒(méi)爬過(guò)樹(shù)，也就沒(méi)有自己的樹(shù)。有一天，小豆豆邀請泰明去爬她的樹(shù)。當他們來(lái)到樹(shù)前，小豆豆先把搬來(lái)的梯子架在樹(shù)的分叉處，再自己爬上去按住梯子，想要叫泰明爬上去。誰(shuí)知，患過(guò)小兒麻痹癥的泰明手腳無(wú)力，怎么也爬不上梯子。于是小豆豆又轉身下了梯子，從后來(lái)托起泰明的臀部，使勁地把他向上推。小豆豆太瘦小了，怎么也托不上去。后來(lái)小豆豆又從工具房拿來(lái)梯凳，經(jīng)過(guò)一番周折，她終于讓泰明上了樹(shù)。泰明高興地說(shuō)：“我知道了，原來(lái)爬樹(shù)是這樣的�！�
這件事感動(dòng)了我。小豆豆動(dòng)了腦筋，想了辦法，終于讓一個(gè)殘疾人完成了自己的愿望。沒(méi)有一顆善良的心是絕對做不到的。在這本的許多故事中，字里行間，都體現了小豆豆有一顆善良的心，一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記5
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，主人公小豆豆就是作者自己。小豆豆曾經(jīng)由于過(guò)分淘氣而被退學(xué)，后來(lái)就來(lái)到了小林宗作老師創(chuàng )辦的巴學(xué)園里就讀，也正是這段際遇，奠定了她一生的基礎。小林校長(cháng)獨特的教學(xué)方式，親切與充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的為人，給巴學(xué)園的每個(gè)孩子留下了深刻的印象。
在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì )被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來(lái)，堆成一座“小山”，小林校長(cháng)只說(shuō)：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹(shù)上，校長(cháng)走過(guò)來(lái)問(wèn)她在干什么，小豆豆說(shuō)，她看見(jiàn)牛肉也是這樣整天被掛著(zhù)，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場(chǎng)景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束�；蛟S，有許多人會(huì )覺(jué)得這樣的教育方法是異想天開(kāi)，它對愛(ài)心、耐心、想象力等的要求遠遠超過(guò)了對知識的要求。但我覺(jué)得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話(huà)的語(yǔ)言，因為這樣會(huì )失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語(yǔ)言，給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。
童年意味著(zhù)快樂(lè )，學(xué)校教育，特別是小學(xué)教育，應把快樂(lè )還給孩子，把孩子從單純的知識學(xué)習中解放出來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是培養和教化人的場(chǎng)所。惟其如此，學(xué)校應該對所有學(xué)生都肩負起責任，一切為了孩子的成長(cháng)與發(fā)展。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣，對個(gè)性極強，或有生理缺陷的孩子，就應采取獨特的教育方法，這里書(shū)中的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹(shù)立了很好的榜樣。對于勒令退學(xué)的小豆豆，巴學(xué)園敞開(kāi)了大門(mén)，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂(lè )。在巴學(xué)園里，沒(méi)有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)，可以爬上自己的小樹(shù)。這些快樂(lè )的.事情是興趣的營(yíng)養劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì )了知識，更學(xué)會(huì )了怎樣待人，怎樣做人。巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功在于，當別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：這是一所好學(xué)校。
讀了這本書(shū)后，給我印象最深的就是：一顆聰明、活潑的小豆豆，有幸落在了一片自由、開(kāi)放的土地——巴學(xué)園;一位睿智的校長(cháng)，用他的愛(ài)心、耐心和童心，把巴學(xué)園變成了孩子們的樂(lè )園。
如果小豆豆沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園，得不到小林先生的悉心照顧與教導，恐怕她無(wú)論做什么，都會(huì )被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著(zhù)這種無(wú)所適從的心理，一直等到長(cháng)大了吧?沒(méi)錯，有些事情的做法循環(huán)反復也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會(huì )事半功倍，有意外收獲，生活，正因為要有創(chuàng )意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生啊!
在浩瀚的知識海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，我們是舵手，要不畏艱險，勇于拼搏，勤于思考，樂(lè )于創(chuàng )新，富有愛(ài)心，講究誠信，學(xué)習知識與學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)知勇雙全的新世紀好少年�；ㄒ粯拥哪耆A屬于花一樣的我們，我們一定會(huì )用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花!
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記6
從小到大，我讀了許多有趣的書(shū)籍，其中，令我印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。因為書(shū)中描繪了我們經(jīng)歷過(guò)的許多美好的少年時(shí)光，詳細地記載了我們童年發(fā)生過(guò)的好玩有趣的事情。
我喜歡這本書(shū)的原因是有幾章讀起來(lái)特別的帶勁，比如，《山的味道，海的味道》，巧妙地解決了菜品營(yíng)養全面均衡的.難題；小豆豆瘋狂地與小狗洛基鬧著(zhù)玩，出人意料的是小狗竟然把小豆豆的耳朵咬掉了，讓人心頭為之一顫；令人傷心難過(guò)的是泰明那么小就去世了，最后巴學(xué)園也在一場(chǎng)殘酷的戰爭中變成了一片廢墟……那些發(fā)生在生活中的真實(shí)事件令人難以承受，時(shí)刻撞擊著(zhù)我的心，淚水不由自主地滑落了下來(lái)。
當然，小豆豆是一個(gè)樂(lè )于助人的孩子，幫助泰明完成了‘我們倆的爬樹(shù)’的心愿，她也很愿意說(shuō)出自己以前不愿說(shuō)出的秘密。智慧的小林校長(cháng)總是絞盡腦汁幫助高橋，設計一些適合高橋君比賽的項目，讓他拿第一，樹(shù)立生活的自信，真切地體現了校長(cháng)對同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情。
巴學(xué)園讓小豆豆發(fā)生了巨大的改變，獨特的電車(chē)教室，依自己的心情選擇自己喜歡的課程，可以隨便挑選自己的座位，每個(gè)人都可以擁有一棵屬于自己的樹(shù)……這一切都讓小豆豆興奮不已，使原本一年級就被退學(xué)的她體驗了從未有過(guò)的快樂(lè )，為她以后成為大作家奠定了堅實(shí)的基礎。
巴學(xué)園里有太多讓人難忘的人與事，有天真、貪玩的小豆豆，教導有方的小林校長(cháng)，都使我不止一次地翻書(shū)重溫那段美好的童年時(shí)光。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記7
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒�，幸運的是，她來(lái)到了讀書(shū)天堂——巴學(xué)園。在這場(chǎng)嚴肅面試中，校長(cháng)小林先生竟幽默的叫小豆豆說(shuō)點(diǎn)什么，因為小豆豆非常喜歡這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書(shū)，她絞盡腦汁居然說(shuō)了4個(gè)小時(shí)。所以，她成功的通過(guò)了面試，順利的成為了這所學(xué)校的學(xué)生。
在學(xué)校里，小豆豆已經(jīng)有很多知己知彼的好朋友，他們在學(xué)校里的.電車(chē)教室里玩啊笑啊�？鞓�(lè )得很！
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長(cháng)。處處都為學(xué)生著(zhù)想。為了不讓不能再長(cháng)大的高橋君自卑，就把運動(dòng)會(huì )上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長(cháng)高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。變來(lái)突然襲擊：讓大家赤裸著(zhù)身體游泳，來(lái)告訴大家，每個(gè)身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會(huì )時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中放松，在放松中娛樂(lè )。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長(cháng)，那肯定是小林先生了。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記8
最近，我迷上了一本小說(shuō)：《窗邊的小豆豆》，故事講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩，在一所與眾不同的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”里，發(fā)生的各種趣事，我被這本書(shū)深深吸引，連續三個(gè)晚上，都如癡如醉的沉迷在故事情節里，昨晚我讀完最后一頁(yè)，合上書(shū)，意猶未盡地閉上眼，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
咦？這是哪里？我怎么背著(zhù)書(shū)包，站在兩棵小樹(shù)做門(mén)柱的一個(gè)校門(mén)前，門(mén)上掛著(zhù)一塊不起眼的校牌：巴學(xué)園！哇！這不就是書(shū)中的巴學(xué)園校門(mén)嘛！一個(gè)可愛(ài)的小姑娘站在門(mén)口向我微笑，我驚喜著(zhù)走上前說(shuō)：“你好，你是小豆豆嗎？”
“是的，我是小豆豆，你是轉學(xué)來(lái)的新同學(xué)嗎？”小豆豆問(wèn)。
“我是來(lái)參觀(guān)巴學(xué)園的！”我興奮地說(shuō)著(zhù)。
“快跟我來(lái)！這里太好玩了！”小豆豆拉著(zhù)我的手往里走。
哇！電車(chē)教室！六輛廢棄電車(chē)做成的教室！我看見(jiàn)了在書(shū)中我最感興趣的電車(chē)教室，駕駛員的座位上放著(zhù)黑板，坐在電車(chē)座椅上學(xué)習，就像要開(kāi)啟一趟旅程，我心想：如果我以后也能在廢棄的地鐵、輪船、飛機里上課，那一定很酷！
接著(zhù)，小說(shuō)中那位和藹可親的.小林校長(cháng)走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下了今天全部課程的問(wèn)題，笑著(zhù)說(shuō)：“你們可以從最喜歡的題目開(kāi)始做，從最喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)，你對什么科目感興趣，就選什么。下午我們會(huì )集體出去散步，學(xué)習地理和自然�！蓖�！和書(shū)中的情節一模一樣，能讓學(xué)生自由選課，最大限度的發(fā)揮潛力，我太喜歡這種因材施教的教學(xué)方法了！
叮鈴鈴……。叮鈴鈴……是下課鈴響了嗎？奇怪，怎么一直響個(gè)不停，我仿佛離巴學(xué)園越來(lái)越遠，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，原來(lái)是床頭的鬧鐘吵醒了我，我沮喪地想：還沒(méi)來(lái)及和小豆豆說(shuō)再見(jiàn)呢，今晚我要再把書(shū)讀一遍，再去感受巴學(xué)園的神奇！
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記9
都說(shuō)閱讀是輸入，但是如果沒(méi)有輸出的輸入，就好比沒(méi)有靈魂的肉體一般。因此，孩子輸出的閱讀筆記就是讀書(shū)的魂。讀書(shū)不僅僅是為了記憶，更是為了思考。
別總是覺(jué)得孩子小，就做不了閱讀筆記，其實(shí)孩子們天生都是腦洞王，喜歡想象、喜歡思考。而我們要做的就是把做閱讀筆記的工具安利給孩子們就可以了。
不過(guò)別一提讀書(shū)筆記，就想到什么長(cháng)篇大論的文章，孩子畢竟是孩子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一張閱讀筆記紙，也可以記錄孩子們閱讀的心路歷程。在這里我們就為孩子們準備了幾種短小精悍的閱讀筆記模板，請笑納。
就拿《窗邊的小豆豆》為例，孩子們讀這本書(shū)，首先可能會(huì )記住故事的主要情節，另外就是對書(shū)中的主要人物會(huì )有個(gè)大概的了解和認識，還會(huì )有一定的'評價(jià)。
最后，是否喜歡這本書(shū)，最喜歡哪些部分，讀完整本書(shū)后有哪些感受和感想呢？引導孩子去思考這些問(wèn)題，就可以做出一份不錯的閱讀筆記。
另外，最近流行的思維導圖，也是做讀書(shū)筆記很好的工具。用思維導圖做讀書(shū)筆記不但條理思路會(huì )比較清晰，也容易及時(shí)地把自己的理解也記錄下來(lái)。
畫(huà)思維導圖也是把書(shū)中的主要內容和觀(guān)點(diǎn)提煉出來(lái)的一個(gè)過(guò)程，具有很好的歸納總結功能。
學(xué)習畫(huà)思維導圖，對于孩子們來(lái)說(shuō)最重要的是學(xué)會(huì )一種新的思維方式，讓我們的大腦細胞飛揚起來(lái)，去進(jìn)行更多的思考。這就要求孩子們學(xué)會(huì )全局性、結構化、關(guān)聯(lián)性地去思考問(wèn)題。這才是思維導圖最重要的功能。作者：21天閱讀挑戰
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記10
這個(gè)學(xué)期我度過(guò)許許多多的書(shū)，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。因為書(shū)中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動(dòng)了我，還深深刻在我的腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(cháng)退學(xué)。當她到了巴學(xué)園后，她仿佛找到了自己真正的快樂(lè )。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲。在巴學(xué)園里，小豆豆認識了許多同學(xué)，有泰明，正男，小辮子。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生，而是僅有五十幾人的學(xué)生。令人驚訝的是，里面的教室都是動(dòng)車(chē)構造。漸漸地，這個(gè)貪玩，可愛(ài)的小豆豆在校長(cháng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。
這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)數的.笑聲和感動(dòng)。小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書(shū)帶給了世界幾千萬(wàn)的讀者喜悅和悲傷，并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一。所以，每個(gè)人都能在這本書(shū)中找到屬于自己的童年。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記11
終于把《窗邊的小豆豆》這本書(shū)看完了。幸福的小豆豆，可愛(ài)的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情結，隱瞞了退學(xué)的事，到處尋找一所能理解小豆豆個(gè)性的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來(lái)，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然后對他們大叫“宣傳藝人”，引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的`課桌拉出來(lái)又拉進(jìn)去，不停的弄出聲響來(lái)，以至于老師要不停地告誡她�？傊�，小豆豆隨心所欲地滿(mǎn)足著(zhù)自己的好奇心，全然不在乎學(xué)校的相關(guān)規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
對一個(gè)小學(xué)生來(lái)講，學(xué)校和老師擔負著(zhù)義不容辭的教育責任。但是小豆豆的學(xué)校卻選擇了開(kāi)除她，理由是她上課的時(shí)候會(huì )和窗外駐留的燕子講話(huà)；她畫(huà)畫(huà)的時(shí)候會(huì )把課桌上都涂滿(mǎn)了顏料；她看見(jiàn)任何有趣的事情都會(huì )快樂(lè )得大叫等等。于是，所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為，因此她被開(kāi)除了。
有一個(gè)老師并不是這么想的，他就是讓小豆豆終身難忘的“巴學(xué)園”校長(cháng)——小林宗作先生。就是他，在小豆豆到巴學(xué)園的第一天聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4個(gè)鐘頭的話(huà)：也是他，每當看到小豆豆，就會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”
這本書(shū)里，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長(cháng)先生初次見(jiàn)面的場(chǎng)景。在校長(cháng)辦公室，小豆豆這個(gè)聰明活潑、喜歡說(shuō)話(huà)的孩子，和校長(cháng)聊天，竟一刻不停的聊了四個(gè)小時(shí)。說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，一個(gè)一年級的孩子，還是和校長(cháng)先生，這是多么不可思議的事��！而校長(cháng)先生，自始至終都保持著(zhù)微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆。就是這樣一個(gè)校長(cháng)，一生致力于教育方法的研究。
小林宗作先生創(chuàng )辦的巴學(xué)園是一所開(kāi)放、自由、沒(méi)有束縛的“烏托邦學(xué)�！�。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))它的課程、紀律、甚至座位，都與正規的學(xué)校不一樣。你可以說(shuō)它與正規的教育制度脫了軌，但也可以說(shuō)它給現代教育注入了新的活力。它的大門(mén)是兩棵非常矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)綠色的葉子，是的，它們是兩棵有根的還在長(cháng)的樹(shù)。最奇妙的是學(xué)校里的教室，你一定猜不到的，它們是用真正的電車(chē)改建成的“電車(chē)教室”。上課的時(shí)候，想先上哪門(mén)課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每周都有兩次涂鴉課，每天午餐都可以吃到山的味道和海的味道，平時(shí)還有露營(yíng)、野炊、茶話(huà)會(huì )啦許許多多的有趣的事。
巴學(xué)園有兩大特色：一是保護孩子的好奇心，二是善于傾聽(tīng)。（開(kāi)完讀書(shū)沙龍我想到這兩點(diǎn)）在現在的社會(huì )中，能有巴學(xué)園這樣的學(xué)校嗎？
在現在的社會(huì )中，我們已經(jīng)被生存的壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，有多少的小學(xué)生被壓抑的沒(méi)有自己快樂(lè )和純真的天性，小豆豆是幸福的，快樂(lè )而無(wú)傷害地成長(cháng)，快樂(lè )而幸福地生活著(zhù)！
希望我國能出現很多象小宗林作先生一樣的人，這樣我們的生活才會(huì )越來(lái)越美好，每個(gè)人都能過(guò)上自己想要的生活。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記12
夜晚，我輕聲地讀著(zhù)《窗邊的小豆豆》，天空中淘氣的星星眨著(zhù)眼睛和月亮姐姐一起靜靜地聆聽(tīng)，它們和我一樣，心里被溫暖、感動(dòng)和喜悅塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的……
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為”怪“被原學(xué)校退學(xué)了，于是她便來(lái)到了叫”巴學(xué)園“的新學(xué)校。這是一所獨特的學(xué)校，教室是一輛輛廢棄的`電車(chē)。小豆豆喜歡每天早早地到學(xué)校，放學(xué)回家后，她準備了一大車(chē)要對爸爸、媽媽和洛基說(shuō)的話(huà)，因為巴學(xué)園的每一天都讓她覺(jué)得充滿(mǎn)了令人驚訝的新鮮事：巴學(xué)園有一位非常愛(ài)孩子，懂孩子、尊重孩子的校長(cháng)先生;每天吃飯前唱《飯前歌》品嘗著(zhù)”海的味道、山的味道“來(lái)度過(guò)午飯時(shí)間;如果同學(xué)們上午努力學(xué)習，那么老師會(huì )在下午帶著(zhù)大家出去散步，在散步中，還會(huì )學(xué)到很多有趣的知識。在巴學(xué)園的孩子們會(huì )一起游泳、野炊;會(huì )一起做韻律操、試膽量;會(huì )一起和親愛(ài)的同學(xué)告別……巴學(xué)園就像一個(gè)樂(lè )園，同學(xué)們在這里度過(guò)人生最美好的時(shí)光，小豆豆也成長(cháng)為一個(gè)可愛(ài)的小姑娘。
看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“;看了小豆豆的成長(cháng)趣事，我想到了自己成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;看了校長(cháng)先生為孩子們做的許多事情，我想到了自己的老師費盡心血，為我們所做的一切……
敬愛(ài)的老師，是您們給了我信心，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。我要對您說(shuō)：”謝謝您，老師�！�
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記13
讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的作者是黑柳徹子，是一位著(zhù)名的日本作家�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)小女孩小豆豆的真實(shí)故事。這本書(shū)講了小豆豆因為淘氣被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一向在別人眼中“怪怪”的小豆豆成為了一個(gè)大家都能接受的`好孩子，并奠定了她一生的基礎。
從一些細節里發(fā)現了小林宗作校長(cháng)特別有耐心，為人著(zhù)想，很有智慧。例如，小林宗作校長(cháng)初見(jiàn)小豆豆時(shí)，得知好是一個(gè)奇怪的孩子，小林宗作校長(cháng)便請她把想說(shuō)的話(huà)一吐為快，哪知小豆豆一口氣講了四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)里，校長(cháng)沒(méi)有打哈欠，沒(méi)有顯現出不耐煩，一直在認真傾聽(tīng)。從這里看出小林校長(cháng)是一個(gè)有耐心的人；還有一次，小豆豆所在的班來(lái)了一個(gè)叫高橋君的矮小孩子，只有一年級時(shí)那么高。于是小林校長(cháng)便精心為高橋君制作了一個(gè)運動(dòng)會(huì )，讓高橋君每次都拿第一，讓他充滿(mǎn)自信，不再自卑。從這里看出，小林校長(cháng)是一個(gè)很有智慧，時(shí)刻為他人著(zhù)想的人。
在我們身邊，有很多像小林校長(cháng)一樣品德高尚的人。例如老師、父母等。他們都有一顆為人著(zhù)想的心，都有一顆寬容的心，都有一顆耐心，都非常的有智慧。在我碰到困難的時(shí)候，他們給我鼓勵，讓我有信心、有勇氣戰勝困難；在我迷茫的時(shí)候，他們用智慧引導我走出迷途；在我落伍的時(shí)候，他們耐心地等待我追上隊伍；在我犯錯的時(shí)候，他們用最正確、最有效的方法和手段，讓我改正錯誤。正是有了師長(cháng)們的關(guān)心愛(ài)護和無(wú)私的付出，我才能一直走在正確的道路上不斷前進(jìn)，茁壯成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，我的心靈被無(wú)數震憾了，我明白了一個(gè)道理：淮南為橘，淮北為枳，世界上沒(méi)有笨孩子，只有不會(huì )教的教育者。同時(shí)，我還要學(xué)習小林宗作校長(cháng)的智慧、有耐心和時(shí)刻替人著(zhù)想的精神。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記14
根據我們班語(yǔ)文老師的好書(shū)推薦目錄，我跟媽媽到大眾書(shū)局挑選了幾本優(yōu)秀的少年文學(xué)作品，其中包括日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。一回到家，我就迫不及待的打開(kāi)這本書(shū)，讀了幾頁(yè)，便被書(shū)中的內容深深吸引。
我喜歡這個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)、充滿(mǎn)童趣的小女孩，我羨慕她如此輕松的成長(cháng)環(huán)境，有寬厚仁慈的母親，有包容博愛(ài)的校長(cháng)，有尊重個(gè)性的老師……，而且沒(méi)有不能承受之小升初、中考、高考壓力，多好的生活！
《窗邊的小豆豆》講述了作者阿姨上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷，小豆豆是一個(gè)活潑淘氣、天真爛漫的小女孩，在普通學(xué)校的教育體制下，天然釋放的個(gè)性遇到了全盤(pán)否定，她由于不守紀律被老師罰站，甚至退學(xué)。幸運的是，她有溫柔慈祥的母親，媽媽為保護她的自信心不告訴她退學(xué)的原因，并且幫她找一個(gè)更適合她學(xué)習的學(xué)校---巴學(xué)園。在那里，她遇到了此生最重要的人，一位偉大的校長(cháng)小林先生。這個(gè)不起眼的'小老頭，有著(zhù)不同尋常的教育理念，他把巴學(xué)園打造成一個(gè)孩子們理想的樂(lè )園，孩子們被耐心的對待，天性得到最大限度的尊重，學(xué)習生活熱情被引燃……,我想，這才是真正快樂(lè )的童年吧！
反觀(guān)我們自己，在當今的教育體制下，真正感受到學(xué)習的快樂(lè )了嗎？個(gè)性得到尊重了嗎？家長(cháng)們總是說(shuō)，不要輸在起跑線(xiàn)上。于是，在這種畸形的觀(guān)念下，我們承受不能承受之輕，不顧成長(cháng)規律拼命往前奔跑，生怕落后，并影響到看起來(lái)那么虛幻的未來(lái)。從小開(kāi)始，各門(mén)功課壓在我們弱小的肩膀上，除了學(xué)校的功課還有課外的奧數、奧語(yǔ)、英語(yǔ)等培訓，還有琴棋書(shū)畫(huà)等興趣課。
我們沒(méi)有時(shí)間親近大自然，聆聽(tīng)自然中最美妙的聲音。即時(shí)周末偶爾抽出時(shí)間出去，也少有那份閑情逸致，鮮有我們應有的童趣童心。我們耳邊總是響起媽媽的催促：“快點(diǎn)、快點(diǎn)、趕快學(xué)習”；總是響起老師的叮囑：“認真學(xué)習，不要調皮”；響起校長(cháng)廣播里的聲音：“我們這學(xué)期又有X人獲得X競賽一等獎”。這些全是無(wú)形的石頭，沉重的塞滿(mǎn)了我們的內心，我們由此焦躁不安，擔心不已，為什么我們生活得這么累？
“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要早早發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，讓他們發(fā)揚廣大，把孩子按個(gè)性培養成對社會(huì )有用的人�！毙《苟沟男×中ｉL(cháng)說(shuō)。是啊，如果想要我們都變成千篇一律的人，就請大人們制作《人工智能》中的機器人小孩代替我們吧，他們保證聽(tīng)話(huà)，學(xué)習認真，不給你們惹麻煩。
愿我們都能成為“窗邊的小豆豆”，幸運地遇到能理解我們、包容我們、引導我們的好家長(cháng)好老師好校長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀書(shū)筆記15
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》之后，深有感觸。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子呀。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
小豆豆在我眼中是一個(gè)做事情有始有終，卻又可愛(ài)萬(wàn)分的小女孩，比如：有一次，他心愛(ài)的一個(gè)錢(qián)包掉到廁所里了，她卻沒(méi)有放棄，去拿了一把長(cháng)舀子，去便池邊上撈錢(qián)包結果呢錢(qián)包沒(méi)有撈著(zhù)，但她卻沒(méi)有抱怨，還有依舊滿(mǎn)足，在常人眼里這種行為不亞于瘋子，到在我看來(lái)卻可愛(ài)的緊。如此，單純又執著(zhù)的`女孩子已不多見(jiàn)，尤其是那傻里傻氣中帶著(zhù)可愛(ài)的做事風(fēng)格。為此，我自嘆不如人。
記得有一次，我答應媽媽和姐姐一起包餃子，但是當我愛(ài)看的電視節目開(kāi)始播放時(shí)，我卻忍不住電視的誘惑，電視好像在無(wú)聲的說(shuō)著(zhù)：來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)看好看的節目吧。我毫無(wú)骨氣的去看電視了，只留下媽媽和姐姐在一旁忙碌的包餃子現在，我發(fā)現自己和小豆豆一比一下子就讓我羞愧萬(wàn)分，哎~真是
在小豆豆的身上，我看到了她的樂(lè )觀(guān)、善良、可愛(ài)、認真執著(zhù)與有始有終不會(huì )輕言放棄。她的善良讓我為之感動(dòng)人之初，性本善莫不要為了一時(shí)浮華而忘記自己的本性，行善。人在做，天在看，上天難欺，多多行善，中善因，結善果。
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