老師的愛(ài)作文(15篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的老師的愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的愛(ài)作文1
老師的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護著(zhù)我們，像園丁一樣澆灌著(zhù)我們這群小花。老師的愛(ài)是難以報答的'。
四年級期末復習的時(shí)候，老師吩咐我們帶復習重點(diǎn)，不帶的同學(xué)罰抄一份。因為我比較愛(ài)忘事，所以我特意記在了手心上�？墒�，第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻發(fā)現復習重點(diǎn)還是沒(méi)帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫(xiě)一遍。但是賈老師知道了，不但沒(méi)有罰我，還給了我一份復習重點(diǎn)。她摸著(zhù)我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學(xué)習呀！”我羞愧地低下了頭，并在心里默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習。
還有一次，我生病了，在醫院輸完液后，來(lái)到了學(xué)校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒(méi)有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了�！薄翱�，多難受呀！以后一定要注意冷暖，加強鍛煉，別再生病了，��！�！辟Z老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話(huà)，就給老師說(shuō)，老師給你媽媽打電話(huà)，來(lái)接你�！薄昂玫�，謝謝老師�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。
春花滿(mǎn)園，離不開(kāi)園丁的辛苦培育，我們的成長(cháng)，離不開(kāi)老師的精心撫育。您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場(chǎng)試，考上好大學(xué)。所以，我們一定要好好學(xué)習，對得起老師，對得起自己。
老師的愛(ài)作文2
爸爸媽媽一直都很忙，所以我的功課一直都是老師輔導我。我很愿意在老師那寫(xiě)作業(yè)，因為有不懂的題老師會(huì )給我講一講。我的老師是一位非常嚴格的老師，在她的面前寫(xiě)字必須工整干凈。否則就要挨批評了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話(huà)嗎“嚴師出高徒”老師嚴格也是為了我們好。因為我是一個(gè)比較內向的.孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以老師對我特別關(guān)心。
記得有一次，我被一道數學(xué)題難住了，怎么也不會(huì )算。一個(gè)人坐在座位上直撓頭，老師發(fā)現了我的舉動(dòng)。就緩緩地向我走來(lái)，親切地問(wèn)我：“王振江，你遇到難題了嗎？”我抬頭看著(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師笑著(zhù)坐在我的身旁細心地給我講解這道題。講完后問(wèn)我：“聽(tīng)明白了嗎”我難心情地說(shuō)：“聽(tīng)明白了�！崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f(shuō)：“有不懂的就直接問(wèn)老師，不要驗證難為情，男子漢要膽子子要大點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)臉當時(shí)就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果通紅。老師笑了笑走開(kāi)了。每一次碰到雨天，放學(xué)時(shí)老師都不讓同學(xué)自己走，老師總是給所有的家長(cháng)發(fā)短信讓家長(cháng)進(jìn)教室里接孩子。怕同學(xué)們被雨淋濕了感冒，冬天太冷了老師總是時(shí)刻關(guān)心我們，我們能用什么來(lái)報答老師呢？只有好好學(xué)習了。
我愛(ài)我的老師，我一定用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答我的老師！
老師的愛(ài)作文3
愛(ài)無(wú)處不在，他看不見(jiàn)摸不到，但我們卻了用心感受的。那一次我充分體驗到了老師對我的愛(ài)。
我是學(xué)校體育隊的一名強將，去年元旦前夕的一天，王老師要帶我們去參加海淀區運動(dòng)會(huì )，我高興極了，能夠代表學(xué)校去參賽，為學(xué)校爭光那是一件多么光榮的事��！比賽的那一天，我早早來(lái)到了學(xué)校，王老師開(kāi)車(chē)帶我來(lái)到了海淀區體育場(chǎng)。剛下車(chē)人好多��！做完準備活動(dòng)，就要開(kāi)始比賽了。
比賽開(kāi)始了，王老師讓我先觀(guān)察跑得快的同學(xué)的動(dòng)作，注意擺臂的速度，我看了看幾個(gè)同學(xué)心想：他們跑得這么快，我肯定拿不了名次，王老師好像看出了我的心思，安慰我說(shuō)：‘你不用去在意別人跑得有多快精力跑自己的就行�！�(tīng)了之后，我的心里平靜了許多。終于輪到我上場(chǎng)了，站在起跑線(xiàn)上。心中不由自主的緊張了起來(lái)，不知不覺(jué)的我一回頭，在人群中我看到王老師堅定的眼神。是啊，有什么可害怕的努力向前跑就好匆忙老師的`目光中我感受到的力量。
只聽(tīng)發(fā)令槍聲一下，200米比賽開(kāi)始了。我和其他四名參賽選手箭一般地向前沖去，我在第五道剛跑時(shí)保持著(zhù)第一的優(yōu)勢，而在第一彎道上，身邊一個(gè)又一個(gè)的選手超出了我緊張之感又升騰了，耳邊傳來(lái)了王老師那洪亮的聲音“郝家成，加油，追出去�！辈挥傻梦壹涌炝瞬椒�，追上了前面一名同學(xué)，誰(shuí)知他察覺(jué)到了我，也加快了步子，我不放棄緊盯著(zhù)他急跑了幾步在第二個(gè)彎道上超過(guò)了他，幾步?jīng)_向終點(diǎn)，跑完之后我的腿還在發(fā)抖，這時(shí)王老師跑到我身邊對我說(shuō)：“還行，第二名�！�
在這整半天，王老師陪伴著(zhù)我，關(guān)心著(zhù)我，其實(shí)大半年，王老師一直訓練我跑步。批評過(guò)我鼓勵過(guò)我，夸過(guò)我……這一切源于王老師對我們的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文4
每天晚上，燈都會(huì )默默無(wú)聞地為人們帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。在我的心里，老師就像一盞燈，照亮別人前進(jìn)的道路。
記得有一次，我寫(xiě)完作文，就美滋滋地把作文拿給老師看，等她改完以后，她就嚴厲地對我說(shuō)：“常鉦，你有幾個(gè)錯別字，立刻去改�！闭斘乙腻e字的時(shí)候，放學(xué)鈴已經(jīng)響了，我興高采烈地把作業(yè)本放進(jìn)了書(shū)包，心想：錯字明天改也不遲。正當我準備走時(shí)，老師攔住了我的去路，對我說(shuō)：“常鉦，你怎么不改錯別字，就走呀？你有什么急事嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心不在焉地看著(zhù)老師，這時(shí)老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴厲起來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做�！甭�(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的`話(huà)，我的臉頓時(shí)紅彤彤的，好像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。我回到座位上，把作業(yè)本重新拿了出來(lái)，老師幫我把錯字認真分析了一下。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了，空氣中還帶著(zhù)一絲涼風(fēng)。此時(shí)我心想：這么冷的天，老師還給我補課，她無(wú)私奉獻的精神，就像一盞溫暖的燈一樣。老師一直陪著(zhù)我，直到我把錯別字全部正確地改完。然后，她摸摸我的頭，和顏悅色地對我說(shuō)：“常鉦，你這樣就很棒。有錯就改，才是好孩子�！�
通過(guò)這件事，我明白了：老師的愛(ài)就像柔和的燈光一樣溫暖，給我指明前進(jìn)的道路。
老師的愛(ài)作文5
在生活中，會(huì )遇到很多感動(dòng)的事，比如媽媽讓你感動(dòng)國，爸爸讓你感動(dòng)了，奶奶讓你感動(dòng)了……可讓我最感動(dòng)的是老師。
記得我上三年級的某一天，放學(xué)了，突然下起了暴雨，可是我沒(méi)有帶傘，媽媽還在加班，爸爸也出差了�！稗Z隆隆”的雷聲震耳欲聾，我嚇得趕緊往教室跑，心想還是等雨停了再回家吧。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去快一個(gè)小時(shí)了，可是雨卻絲毫沒(méi)有停的意思，怎么辦呢，就在我一愁莫展的`時(shí)候，班主任老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)懷地問(wèn)：“孩子，這么晚了你怎么還不回家呢？”我無(wú)奈的回答老師說(shuō)：“雨太大了，我沒(méi)帶傘……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師溫和的對我說(shuō)：“老師有傘，走，老師送你回家！”聽(tīng)到老師的話(huà)我的心情立刻多云轉晴，激動(dòng)地對老師說(shuō)：“太好了，太謝謝老師了！”老師笑了笑，拉著(zhù)我的手就走出了教室。
路上，老師把大部分的傘都打給了我，我知道，老師的右半邊身上肯定濕透了。我急忙對老師說(shuō)：“老師，快給您也打上吧，您看您的衣服都濕透了�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)和藹地對我說(shuō)：“老師是大人了，沒(méi)事的�！本瓦@樣，我們一大一小踩著(zhù)泥濘的道路，老師將我送回了家。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，都上早讀課了還沒(méi)見(jiàn)到班主任老師，我正納悶著(zhù)呢，突然校長(cháng)焦急地跑到我們教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“李老帥昨天晚上得重感冒了，下節課你們就上自習課吧！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心一下子提到嗓子眼了，淚花在眼眶里直打轉，老師居然為了我得了重感冒，我多想立刻跑到老師的家里去看望她一下啊，可是…
從那之后，我下定決心，用最好的成績(jì)來(lái)報答老師對我的厚愛(ài)。
老師的愛(ài)作文6
我最尊敬的人就是我們的語(yǔ)文老師。她有一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼鏡，看上去很文靜，很有學(xué)問(wèn)。
語(yǔ)文老師是我們的班主任，她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時(shí)候對我們很?chē)栏�，但是她都是為了我們好呀！希望我們個(gè)個(gè)都是好樣的。
他每天都起早貪黑的忙碌著(zhù)，把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試，我們班的成績(jì)考得都不是很理想，老師很著(zhù)急，為了鼓勵我們不要灰心，每天放學(xué)留下來(lái)幫我們補習功課。直到同學(xué)們都回家了，她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。
上課的時(shí)候，總能聽(tīng)到老師那抑揚動(dòng)聽(tīng)的講課聲，親切感人的話(huà)語(yǔ)。下課的時(shí)候，她就像我們的好朋友一樣，關(guān)愛(ài)我們。有時(shí)候還會(huì )跟我們一起玩有趣的游戲呢！
老師對工作一向認真負責，把所有的時(shí)間和精力都花在了同學(xué)們身上。
有一次，老師的孩子發(fā)燒四十度，她很著(zhù)急，但是，她還是在百忙之中抽出時(shí)間給我們上課。我們被老師感動(dòng)了。
還有一次，老師自己生病了，她臉上顯得有些蒼白，憔悴，但她依然帶病堅持給我們上課。每個(gè)同學(xué)比平常學(xué)得更認真，用心。盡管老師喉嚨沙啞，但是說(shuō)出的`每一個(gè)字都很響亮；盡管老師手有些顫抖，但是寫(xiě)的每一個(gè)字都很有力；盡管老師身體不適，但是她仍然咬牙堅持著(zhù)。
老師這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，像勤勞的園丁一樣，培育著(zhù)我們，充分表現出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心，真是太偉大了，真想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！您真是我們的好老師！我們愛(ài)您”
我們一定要努力學(xué)習，不辜負您的期望。
老師的愛(ài)作文7
記憶中令我感動(dòng)的事情有很多，或許是父母對我的關(guān)心，或許是同學(xué)對我的幫助，也或許是一位陌生人對我的問(wèn)候，但最令我感動(dòng)的是我的班主任劉老師對我們的關(guān)愛(ài)。
記得三年級的時(shí)候，班主任劉老師忙著(zhù)準備“百花獎”，由于下樓時(shí)沒(méi)有注意腳下的臺階，不慎踩空，重重的摔倒在樓梯上，右手當時(shí)就摔得鉆心的痛，但是她還是堅持講完那節課才去醫院檢查，檢查結果出來(lái)后，猶如晴天霹靂，右手部骨折。她積極配合治療，卻沒(méi)有耽誤一次課。右手壞了，就用左手接過(guò)右手的.重任。寫(xiě)板書(shū)、吃飯等多項任務(wù)都由左手完成。天氣熱的時(shí)候，由于劉老師長(cháng)時(shí)間糊著(zhù)石膏，右手臂起了許多紅疹子，可她依然堅持工作，雖然老師的手受傷了，但她認為，三年級是我們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以一天病假都沒(méi)有請。老師的手雖然受傷了，但是她用行動(dòng)告訴學(xué)生，生活是美好的，不要向困難低頭。上課時(shí)，老師用左手拿著(zhù)粉筆，額頭上冒著(zhù)汗珠，吃力地寫(xiě)著(zhù)字，看著(zhù)她那略帶笨拙的動(dòng)作，我由衷地為自己擁有這樣一位認真負責的老師而自豪。我心想：老師都骨折了，還這么賣(mài)力給我們講課，我一定不會(huì )辜負老師的一片苦心。
親愛(ài)的班主任劉老師，您就像花叢中的蜜蜂，像純凈的露水，像辛勤的園丁，在我們的記憶深處留下最珍貴的記憶。
老師的愛(ài)作文8
媽媽的愛(ài)是慈祥的，爸爸的愛(ài)是嚴厲的。而老師的愛(ài)是與眾不同的。
記得那一次，我剛上三年級，一次數學(xué)考試，白花花的卷子發(fā)下來(lái)，因為沒(méi)復習，所以只會(huì )做幾道題。我心想：完了，這次一定考不好了。沒(méi)過(guò)兩天，卷子就改完了。發(fā)卷子時(shí)，老師一個(gè)人一個(gè)人念名字�！把σ镣�，85分！”老師念道。唉，果然不出所料呀！“薛伊彤，你最近太浮躁，無(wú)心學(xué)習，才考了這么點(diǎn)分，下課到我辦公室去�！比嗟难劬R刷刷的看向我。我的臉頓時(shí)覺(jué)得特別燙。我心想：老師怎么這么不善解人意，竟然當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我。下課后，我去了老師的辦公室。老師把我卷子上的錯題一道一道的給我講了一遍，分析了錯誤原因。最后，老師說(shuō)：“學(xué)習要認真，不能浮躁，不能半知半解，遇到問(wèn)題要弄懂，不會(huì )了問(wèn)老師。希望你下次能考個(gè)好成績(jì)�！毕麓蔚臄祵W(xué)測試我考了100分。之后我的成績(jì)一直不錯。雖然現在那個(gè)老師已經(jīng)不教我們了，但我永遠記得她。
老師，一個(gè)偉大的字眼，老師對我們的愛(ài)是奇妙的.，是與眾不同的。老師，傳授于我們知識，教會(huì )了我們如何做人。老師的愛(ài)，常常在我心中給予我鼓勵……老師的愛(ài)，很簡(jiǎn)單，卻給了我一生中最大的鼓勵。老師的愛(ài)，就像溫和的陽(yáng)光，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )地成長(cháng)。
老師的愛(ài)往往充滿(mǎn)了感動(dòng)。
老師的愛(ài)作文9
俗話(huà)說(shuō)老師是園丁，老師像媽媽?zhuān)蠋煹膼?ài)是無(wú)私的。幼兒園中班的幾件事至今我還記憶猶新，而那位老師對我的愛(ài)我更是終身難忘。
記得那時(shí)六月份的一天早上，媽媽騎著(zhù)摩托車(chē)送我去上學(xué)。六月的天，所變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì )兒就烏云密布，下起了大雨。我穿的是背心，在雨中被凍得瑟瑟發(fā)抖，到了學(xué)校，我變成了正宗的老牌“落湯雞”，同學(xué)們都在笑我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，老師一言不發(fā)的.就把自己的衣服脫下來(lái)，輕輕地披在我的背上，然后讓我回到座位上。那時(shí)我還小，不知道推辭，連句謝謝都沒(méi)說(shuō)。媽媽趕快把上衣取下往老師手里推說(shuō)：“不用了，我一會(huì )回去把孩子的上衣拿來(lái)就行了！”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，教室里很熱我都出汗了。"媽媽推辭不過(guò)，只好走了。后來(lái)我才知道老師是騙媽媽的，因為上課時(shí)老師一直在打噴嚏，過(guò)了許久，媽媽來(lái)了，給我帶了一件上衣，然后對老師說(shuō)：“您對孩子這么用心，這些小費請您收下！”說(shuō)著(zhù)把50元錢(qián)塞進(jìn)老師的手里，老師推辭不過(guò)只好收下。放學(xué)時(shí)，老師又把50元錢(qián)交給我說(shuō)：“孩子，把這些錢(qián)交給你媽媽?zhuān)f(wàn)不要丟了！"”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就跑走了。
中班時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)很差，老師下課時(shí)就會(huì )把我沒(méi)聽(tīng)懂的再說(shuō)幾遍，因此，我的學(xué)習成績(jì)慢慢的提升了，到大班時(shí)，我已經(jīng)是優(yōu)等生了。
這位老師對我的愛(ài)，讓我終生難忘，永遠銘記在心。
老師的愛(ài)作文10
愛(ài)是一終春風(fēng)，是一束陽(yáng)光，愛(ài)是綿綿春雨，是清泉水，愛(ài)是一聲叮嚀，是一個(gè)目光……愛(ài)，無(wú)處不在。
記得那一年，我的期末考考差了，自己的個(gè)人在房間內，哭得天昏地暗。媽媽也連連遙頭,聲聲哀嘆。
隔天,懷著(zhù)沉痛心情的我走向班級門(mén)口，原來(lái)的步伐變得越來(lái)越沉，到了門(mén)口，我的腳卻向灌了鉛一般無(wú)法向前邁去。我害怕費罰，怕打罵，怕嘲笑，也怕再次面對我的成績(jì)
最終,我還是邁進(jìn)去了，脫下書(shū)包，趴在桌上，看著(zhù)窗外的影物：樹(shù)葉被風(fēng)吹得簌簌作響,仿佛在嘲失我一樣，鳥(niǎo)兒你叭叭喳查，仿佛在討論我那無(wú)法見(jiàn)人的成績(jì)一般，花心低下頭，草兒彎下腰，蝴端不飛舞.密峰不勤勞……這一切使我好不容易克制住的淚水又在眼里打轉。
聽(tīng)著(zhù)周?chē)耐瑔斡懻撝?zhù)他們自己的成績(jì)不禁使我更加煩悶，就將頭埋在雙臂之間,等著(zhù)老師過(guò)來(lái)。
不一會(huì )兒，老師來(lái)了。沒(méi)錯,還帶著(zhù)令我絕望的成績(jì)單走來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)宣布著(zhù)成績(jì)，念到我時(shí)，特意停了一下。我忍不住了，眼淚又像斷了我的.珠子,不停地流下來(lái),身體微微抽動(dòng)。
老師察覺(jué)到我的異樣,走了下來(lái)，在我耳邊說(shuō)了一句:“不要傷心，考差了不可怕,可怕的是你的心被擊考了�！拔姨痤^，看著(zhù)老師臉和藹笑容,和那鼓勵、慈愛(ài)的目光，我的心動(dòng)了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
出了班級門(mén)口,景色亦如以往。樹(shù)葉沙沙作響,那是在安慰我,烏兒嘰嘰喳喳,那是在鼓勵我，花兒抬起頭來(lái)面向太陽(yáng)，草兒挺起胸，支起腰來(lái)煥發(fā)生機;蝴蝶紛飛,蜜蜂采蜜……亦如舊景，又不同舊景。
這是愛(ài)的力量，愛(ài)很簡(jiǎn)單,生活中四處常只要你用心觀(guān)察，你就發(fā)現不一樣的愛(ài)。對于我永說(shuō)，愛(ài)，就是那一個(gè)關(guān)心鼓勵的目光。
老師的愛(ài)作文11
她，一頭褐色短發(fā)，一張瓜子臉，嘴角常掛微笑。她，有著(zhù)李師師般的溫柔外表，卻也有著(zhù)包公般的鐵面無(wú)私。她，就是我們的體育老師，人送外號“鐵面蘇玲”。
體育課上，熱身活動(dòng)時(shí)，只要誰(shuí)嘴巴動(dòng)一下，即使在后排，也逃不過(guò)蘇老師的法眼，總會(huì )“獎勵”他到隊伍最前面再次重做。跑步時(shí)，只要誰(shuí)偷懶抄近道，回來(lái)后，她都會(huì )賞你再跑一圈。排隊時(shí)，只要誰(shuí)排得七零八落，她都會(huì )快步走上前，高高揚起手，卻輕輕落下，厲聲訓斥道：“是不是沒(méi)睡醒？”誰(shuí)還敢不乖乖歸隊？
那次游泳課，我卻看到了蘇老師“鐵面罩”后的真相�！澳苡我徽麄�(gè)來(lái)回的出列！”她話(huà)音剛落，幾個(gè)同學(xué)毫不猶豫地站出來(lái)，好強的我雖幾個(gè)月不游，但還是勇敢地站了出來(lái)。下水后，我慢慢往前挪動(dòng)腳步，到水中央時(shí)，感到重心不穩，好幾次竟差點(diǎn)滑倒！這才體會(huì )到困難，可諾言已下，一個(gè)來(lái)回是必定要游的，豁出去吧！可才又蹬了一下，鼻子開(kāi)始發(fā)酸，身子開(kāi)始下沉，我慌忙抓住浮漂站了起來(lái)。蘇老師似乎看到了我眼中的惶恐，不知何時(shí)已湊到岸邊，輕輕彎下腰，撫摸著(zhù)我的頭：“是不是學(xué)過(guò)又有點(diǎn)兒忘了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皼](méi)關(guān)系，咱們慢慢來(lái)，先上岸休息一會(huì )兒吧！”蘇老師向我伸出了手，那只手是那么有力，那么溫暖，我一下找到了在媽媽臂彎中才有的安全感。我抬起頭，第一次如此近距離地望向老師，她的眼睛那么有神韻，我一下望見(jiàn)了在媽媽眼中才有的關(guān)愛(ài)。
我終于明白，蘇老師那無(wú)私的.“鐵面罩”后藏著(zhù)的是她對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文12
花園中花似錦，花紅要靠養育人，滴滴汗水花上澆，看來(lái)日滿(mǎn)園春。每當光明的心曲坐落在心田時(shí)，總讓我想起的是我們班的班主任蓋老師，五年過(guò)去了，我們由一棵棵幼苗，已長(cháng)成棵棵樹(shù)苗，在這之間數不清有多少汗水，灑在我們身上，雖然汗水是苦澀的，但我們感覺(jué)的是無(wú)私的溫暖。
夏天，當夕陽(yáng)的余暉灑在校園時(shí)代，老師給我們講課，頭上的'汗珠像斷了線(xiàn)的珍珠，顆顆留在了老師的臉頰上，我們不免為老師擔心，我們紋絲不動(dòng)的聽(tīng)著(zhù)課頭上吹著(zhù)電風(fēng)扇，與老師相比，我們就好多了，我們不得不對老師肅然起敬!
每一句話(huà)都包含著(zhù)失敗這個(gè)詞，在我的字典中，這種光芒溫暖的詞總是熾熱的。
講臺上，書(shū)桌旁;春夏秋冬，寒來(lái)暑往;一本本作業(yè)，一張張試卷……
感謝您，敬愛(ài)的老師，您辛苦了!
您不是演員，卻吸引我們求知的目光，為我們全面成長(cháng)，費盡心血，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您善意的責備，忘不了您熱情的鼓勵，忘不了您貼心的關(guān)懷。
感謝您，敬愛(ài)的老師，人生路上的引領(lǐng)，是您給我們插上騰飛的翅膀。
您生病了，還放不下自己的學(xué)生，聲音沙啞還要堅持講課，腿受了傷，拄著(zhù)拐杖也要堅持上班。你用心血詮釋著(zhù)“奉獻”。
您就是我們的另一個(gè)母親，在人生的路上，師恩如海，師恩如山。
感謝您，敬愛(ài)的老師!
老師的愛(ài)作文13
人們都說(shuō)母愛(ài)是最偉大的�？墒俏业睦蠋焻s比母親還要疼愛(ài)我們。我永遠都記得老師為我們精心準備的紫菜包飯。終于早晨上課了，老師早早地就來(lái)到了學(xué)校。大家都邁著(zhù)那開(kāi)心、愉快的腳步來(lái)到教室里。我高興的坐在椅子上，老師見(jiàn)我們這么開(kāi)心，自己也笑了笑說(shuō)：“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說(shuō)：“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長(cháng)來(lái)拿。終于每一組都拿完了。老師說(shuō)：“每個(gè)人有四塊紫菜包飯，兩塊有魚(yú)的兩塊沒(méi)魚(yú)的�！�
我們開(kāi)始吃起來(lái)，你四塊我四塊，大家開(kāi)心地不得了。不一會(huì )兒，就吃光了，在吃的過(guò)程中老師還給我們照相片。在吃完的時(shí)候，老師又把如何做好紫菜包飯的.過(guò)程告訴了我們，讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯，大家都很感動(dòng)老師對我們所做的一切。老師說(shuō)：“我從早上一點(diǎn)就起床了，從三點(diǎn)一直做到五點(diǎn)，整整做了兩個(gè)小時(shí)�！蔽倚南耄豪蠋熞欢ê芾�，為了讓我們吃上美味的紫菜包飯，竟然著(zhù)么早就起床了，我從今天起一定會(huì )好好學(xué)習的。就這樣我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、愉快的一天。
日月如梭，轉眼間一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠也不會(huì )忘記紫菜包飯的味道！
老師的愛(ài)作文14
老師像一位辛勤的園丁，每天都為我們澆水，施肥，使我們茁壯成長(cháng)，讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的路。老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我們。
趙老師，是我們的班主任，她對我們非常和藹可親，平易近人，我很喜歡上語(yǔ)文課，她講課的時(shí)候，繪聲繪色，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了豐富的表情。
可是，如果我們上課不認真，她的臉就會(huì )晴轉多云，讓我們覺(jué)得緊張不安。有一次，我上課極不認真，一會(huì )兒東瞧瞧，一會(huì )兒西望望，我猛一回頭，發(fā)現趙老師正用嚴厲的'眼光盯著(zhù)我，我害怕極了，立刻專(zhuān)心致志的聽(tīng)起課來(lái)。啊，老師的愛(ài)是嚴厲的，是為了讓我學(xué)到更多的知識。
趙老師，每次都孜孜不倦地為我們講題，遇到難題時(shí)，他會(huì )耐心的一遍又一遍講，聲音都講沙啞了，還繼續講，直到我們聽(tīng)明白會(huì )做為止，同學(xué)們都認真的聽(tīng)著(zhù)。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書(shū)，積累好詞好句，剛開(kāi)始不懂老師為什么讓我們這樣做，后來(lái)才明白老師的良苦用意，是為了讓我們寫(xiě)作時(shí)，詞匯豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，提高寫(xiě)作能力，增加自己的知識，開(kāi)闊視野。啊，老師的愛(ài)是無(wú)聲的，卻給了我們學(xué)習上很大的幫助。
這就是我們的趙老師，給了我們很多的愛(ài)。好想對您說(shuō)一聲：“趙老師，您辛苦了！”
老師的愛(ài)，還是諄諄的教導，她常常告誡我們：少壯不努力，老大徒傷悲。老師的愛(ài)又像一陣陣的風(fēng)，如果我們是一條條帆船，是風(fēng)給了帆船的動(dòng)力，讓帆船駛向美好的未來(lái)。
老師的愛(ài)作文15
老師如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師如鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師如園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。因而，我們要珍惜老師的愛(ài)。
以前教我們的王老師，對我們的學(xué)習非常嚴厲，每天布置多如山的作業(yè)，考試不好就要抄書(shū)。我們都叫苦不迭。
這天，王老師鄭重地對我們說(shuō)：“明天，我們恢復寫(xiě)早課，每天7：30分回到學(xué)校，明白嗎？”“明白了１同學(xué)們不情愿地回答著(zhù)。這時(shí)，正是寒冬，每天早上我總是躲在被窩不愿起床，對王老師的`這個(gè)要求，我也覺(jué)得太不人道了吧！
那天早晨，“叮玲玲”我的小鬧鐘響了，媽媽催促著(zhù)：“快起床，要不然就要遲到了１我只好極不情愿地離開(kāi)心愛(ài)的小被窩，柔柔惺忪的睡眼起來(lái)了。一打開(kāi)房門(mén)，一股寒意撲面而來(lái)。我頂著(zhù)凜冽的寒風(fēng)回學(xué)校了，呼呼的北風(fēng)像刀子一樣刮在我的臉上。我不禁埋怨：哼！王老師，您能這么早回來(lái)嗎？肯定不行吧，那為什么還要這樣“折磨”我們呢？不一會(huì )了便到教室，出人意料，王老師早已坐在講臺上，靜靜地等著(zhù)我們了，我還看到了，王老師眼上有兩個(gè)大黑眼圈……
這時(shí)，我情不自禁地想，當我們做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，是誰(shuí)在辛苦地備課；當我們在學(xué)校生了病，是誰(shuí)在親切地安慰；當我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)在循循善誘……直到有一天，王老師不不教我們了，去接手一年級可愛(ài)的小弟小妹時(shí)，我才猛然覺(jué)得，我失去了一份無(wú)私的愛(ài)，也理解老師對我們的用心良苦，嚴是愛(ài)，松是害��！
老師的愛(ài)如燈光，照亮了我前進(jìn)的道路。老師的愛(ài)更是無(wú)私的，因此，我們一定要懂得珍惜。
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