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難忘的老師作文[精華15篇]
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的難忘的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的老師作文1
時(shí)光飛逝,我已是六年級的學(xué)生。眼看,就快要離開(kāi)母校,可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)的歡笑……這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這一切中,最令我難忘的是我的語(yǔ)文老師——王老師。
她是我們一年級的班主任,也是我的'啟蒙老師。剛入學(xué),我的字寫(xiě)得馬馬虎虎,時(shí)而張牙舞爪,時(shí)而潦潦草草,連家長(cháng)也覺(jué)得我這是“鬼畫(huà)符”。老師知道我是為了想快點(diǎn)完成作業(yè)才不認真寫(xiě)字,所以,一天上午,老師請我到辦公室。
老師對我說(shuō):“一個(gè)人的字就和他本人一樣,字寫(xiě)得好,人一定很端正;字寫(xiě)得潦草,人就是態(tài)度不認真!闭f(shuō)完,便翻看我的生字本給我,我看了看自己寫(xiě)的字,慚愧地低下頭去。王老師再用了四個(gè)字總結——字如其人。
從那以后,我的字不再亂七八糟,也不會(huì )因為趕時(shí)間而不認真寫(xiě)字,F在,雖然我的字還算不上蒼勁有力,入木三分,但已經(jīng)“如其人”了。
字如其人,這四個(gè)字一直在我耳邊回響。那么熟悉,有那么陌生。
難忘的老師作文2
小時(shí)候常說(shuō)到,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,他們身上都是蠟燭般的精神,燃燒自己,照耀他人。
確實(shí)古代就有非常多的'千古佳句,來(lái)贊美老師的崇高和美好。教過(guò)我的老師也有許多,但令我印刻最深刻的就是您了——江老師。
在我心里,江老師像一位慈祥的媽媽。一次體育課上,我不小心摔了一跤,這時(shí)我的腿上感到了陣陣火辣辣的感覺(jué),眼淚也不斷地流了出來(lái)。一看,流血了!這下我哭得更猛了。同學(xué)見(jiàn)了連忙把我送到醫務(wù)室。衛生老師剛幫我涂好藥,忽然傳來(lái)急促的跑步聲,那會(huì )是誰(shuí)?怎么腳步聲這么熟悉?我不由得朝門(mén)口望去,原來(lái)是江老師。俞老師進(jìn)來(lái)時(shí)口里喘著(zhù)粗氣,焦急地問(wèn):“怎么樣?要不要緊呀?”然后走到我的身邊,蹲下來(lái),小心翼翼地把我的褲腳往上卷。當她發(fā)現只是輕傷時(shí)。舒了口氣自言自語(yǔ)地說(shuō):“還好,只是擦破點(diǎn)小皮!庇终f(shuō):“孩子,你最堅強了,只是擦破點(diǎn)小皮,怎么能把你哭成那樣呢?”她迅速地抽了幾張餐巾紙,輕輕地幫我擦干了眼淚。聽(tīng)俞老師這么一說(shuō),我不好意思的笑了。
這就是我最難忘的老師,我將永遠記住您的教誨。
難忘的老師作文3
你是一個(gè)勤奮的園丁,我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強大的成長(cháng)......
五年級時(shí),我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師換了,英語(yǔ)老師成了我們的班主任。那時(shí),她剛從大學(xué)畢業(yè),對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說(shuō)話(huà)。但是一個(gè)月后,每個(gè)人都“點(diǎn)擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂,充滿(mǎn)了笑聲。她的.課并不無(wú)聊;她的課并不無(wú)聊。在課堂上,她總是帶一些小游戲到課堂上,這讓你覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常簡(jiǎn)單和有趣。她總是把一些重要的英語(yǔ)內容編成有趣的簡(jiǎn)潔公式,讓你記憶猶新。
經(jīng)過(guò)幾次英語(yǔ)測試,她覺(jué)得我們的英語(yǔ)成績(jì)不是很好,所以她絞盡腦汁為我們設計了一個(gè)跳蚤市場(chǎng)來(lái)幫助我們提高英語(yǔ)水平,并敦促我們在課堂上積極發(fā)言,回家認真聽(tīng)講。
她是我們班的老師,也是我們班的搭檔。當她問(wèn)問(wèn)題時(shí),她總是微笑,耐心地回答我們的問(wèn)題,并且經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。她也很關(guān)心我們,只要有同學(xué)生病了,她就不會(huì )忘記問(wèn)最后一句話(huà)“你感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”
你是太陽(yáng),那么我們就是草,在你的照耀下茁壯成長(cháng)。你是天堂空,那么我們就是雛鷹,在你心中翱翔......
難忘的老師作文4
是金子總會(huì )發(fā)光,我們每個(gè)人都有自己的為武之地。
老師就像園丁,每天辛勤的為我們而勞動(dòng),老師就像小蜜蜂,吸養花朵的花蜜。我們在老師的肩膀下生活,無(wú)與倫比的幸福。
跨入我們6·2教師的第一天看到了一張張熟悉的面容,不久我們便融入到了大家庭中。
令我最難忘的老師就是我的語(yǔ)文老師,是她讓我們擁有了喜、怒、哀、樂(lè )的樣子,是她,讓我們整天像花兒一樣吸取營(yíng)養、雨露、陽(yáng)光、水分……是她,教會(huì )了我們許多做人的'道理。每每看到老師在認真、仔細的批改作業(yè)時(shí),我心不停的問(wèn)候:“老師,您辛苦了嗎?老師,你累了吧?快休息一下吧,別太勞累呀!”是她,讓我改正了許多缺點(diǎn),是她,讓我拼出了最完美的自己。謝謝你教了我這么些做人的道理。
還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要揮手告別了,剩下的時(shí)間,我會(huì )好好發(fā)揮自己,給你留下一個(gè)好印象,相信我吧,我會(huì )努力的。
我深深的道一聲:“老師,您辛苦啦”你是我心中的一盞指明燈,指引我前進(jìn)的腳步。
難忘的老師作文5
我最難忘的老師一年一度的教師節又悄然來(lái)到,在這個(gè)日子里,我更加想念我曾經(jīng)的班主任——張曉燕老師。日月如梭,光陰似箭,她離開(kāi)我們班已經(jīng)有一年的光景了。雖然她只是換教別的班級,和我們仍然在同一所學(xué)校,可是我和她見(jiàn)面的機會(huì )并不是很多。張曉燕老師是我從懵懂到認知路上的第一個(gè)啟蒙良師。
在入學(xué)以后,我性格的弱點(diǎn)越來(lái)越突出,一點(diǎn)也不柔和,給學(xué)習的路上增添了一些障礙,這種境況使得家人很頭疼。媽媽也很替我擔憂(yōu),但對我的這種表現,每每都顯得束手無(wú)策,無(wú)奈之下,媽媽決定求得老師的幫助。老師沒(méi)有找我談過(guò)這件事?墒俏野l(fā)現老師注視我的目光越來(lái)越多了,每當我有情緒的時(shí)候,她好像早就知道似的,一雙目光,威嚴中透露著(zhù)親切,我的情緒也隨之變得平和了。久而久之,心情一好,我覺(jué)得身邊的一切都變得好美呀!路邊的草長(cháng)得是那么郁郁蔥蔥,花兒開(kāi)得那么絢麗多彩,同學(xué)們是那么的.活潑可愛(ài),老師是那么和藹可親!
在這個(gè)教師節, 我不由得更加想念張老師了,她親切又威嚴的目光,經(jīng)常在我的腦海里浮現,每當我不淡定的時(shí)候,這雙目光就好像鞭策著(zhù)、指導著(zhù)我,前進(jìn)。張老師,謝謝您!
難忘的老師作文6
光陰似箭,歲月如梭,我不知不覺(jué)就已經(jīng)踏上了五年級的臺階,迎來(lái)我們新的班主任——杜老師。
杜老師戴粉紅色眼鏡,披一頭有些淡黃色的頭發(fā),微笑時(shí)會(huì )露出一排潔白的牙齒,讓人印象極為深刻。
杜老師很平易近人。她總是面帶微笑,哪位同學(xué)學(xué)習跟不上了,老師就和他談?wù)勑,老師和我們就像好朋友一樣。她也從?lái)不擺老師架子,細心地為我們解答問(wèn)題。一些上課注意力不集中的同學(xué),再也不怕學(xué)習上的困難了。杜老師不僅平易近人,還使我們真正做課堂的.主人。
上五年級后,杜老師很注重培養我們的自學(xué)能力。第一節課老師教我們怎樣讀書(shū),并講解預習筆記應該怎么寫(xiě)。從此,我們學(xué)會(huì )了怎樣預習一篇課文,自主學(xué)習能力大幅度提高。老師把課后問(wèn)題交給我們,讓我們小組討論,然后總結各小組匯報學(xué)習結果。每個(gè)同學(xué)的回答,她都能給予肯定并耐心地指導,這使我們樹(shù)立了學(xué)習的信心。杜老師說(shuō),閱讀與理解題沒(méi)有固定答案,全憑你自己思考與感悟,根本不需死記硬背。所以我們學(xué)起語(yǔ)文感覺(jué)輕松多了。
杜老師,您就像一顆最閃亮的啟明星,永遠閃耀在我記憶的天空中。
難忘的老師作文7
我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事,印象最深的還是教師。教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!我最好的教師是我的啟蒙教師——吳壽勇教師。
上小學(xué)一年級時(shí)我的數學(xué)成績(jì)一向是20幾分。吳教師一向再用不一樣的方法鼓勵我。并且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳教師當成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測試的時(shí)候了吳教師對我們說(shuō):“這一次得到100分的有獎勵!比嗔⒖虤g躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自我能考多少多少分,而我坐在位子上一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。因為我認為我不可能考100分,吳教師發(fā)現了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著(zhù)我的頭一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“失敗是成功他媽?zhuān)惚仨毑荒芑倚。越不行越需要努力,別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨,只要你把我們以前落下的知識再補回來(lái),這樣不光這次能夠考滿(mǎn)分連期末考試也能夠考滿(mǎn)分!
最終下次的單元測試我考了100分。我心上的的`傷痕又痊愈了。臉上又充滿(mǎn)了成功的喜悅了!按蠹疫不掌聲鼓勵”吳教師話(huà)音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
難忘的老師作文8
我最難忘的老師姓蔡,是一個(gè)聰明絕頂的男人。雖是班主任,但也兼著(zhù)體育老師。他擅長(cháng)唱歌、跳舞,還會(huì )打籃球。他教了我兩年半的體育。
他作為我們的班主任,隨時(shí)把戒尺帶在身邊,并在早自習和晚自修時(shí),時(shí)不時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上偷看我們,一發(fā)現有不認真學(xué)習的同學(xué),就掏出戒尺,直接來(lái)到那個(gè)同學(xué)的身后,隨手就是一戒尺。那些不認真學(xué)習的人,遭到這樣的.偷襲,都嚇得魂都飛了。
他作為體育老師,會(huì )帶著(zhù)男生踢足球,帶著(zhù)女生打排球,還不時(shí)搞場(chǎng)小比賽。只不過(guò)在我們班,總是女生勝,男生負,體育老師總是嘆息:你們呀,真是陰盛陽(yáng)衰!
我曾經(jīng)和老師結伴去鬼屋玩。記得剛進(jìn)去時(shí),一個(gè)惡鬼直接沖出來(lái)嚇唬人。老師一見(jiàn),直接掏出了藏在身后的板磚,一板磚下去,那惡鬼頭破血流。我們接著(zhù)闖關(guān),一路上碰到不少這樣的惡鬼,都被老師一板磚輕松解決了。但到出口時(shí),突然跑出了一大群惡鬼,害得老師一陣手忙腳亂,連自己穿的拖鞋也用上了。最后,惡鬼是被消滅了,但老師也因為弄壞了道具,賠償了一萬(wàn)多塊損失費。
老師就是這樣一個(gè)人,在我心中,他是一個(gè)沖動(dòng)而又嚴厲負責的老師。
難忘的老師作文9
老師的事業(yè)美好而又崇高!教師節雖然過(guò)了,但允許讓我們用最真誠的話(huà)語(yǔ)說(shuō)一聲“老師,您辛苦了!謝謝老師!”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師,她是一個(gè)很溫柔的.老師,有時(shí)也很?chē)绤,還是一個(gè)很負責任的老師。說(shuō)到溫柔,有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發(fā)生的事,吹笛下課了,我們到空調間去休息,張老師帶了一個(gè)芒果來(lái)吃,趁張老師去洗水果刀的時(shí)候,許多人拿了一塊吃了,而我卻沒(méi)吃,因為我知道沒(méi)經(jīng)過(guò)他人同意,就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來(lái)了,發(fā)現少了幾塊芒果,一猜就知道是被“饞貓”吃了,就對我們抿嘴一笑,也沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì )兒,張老師問(wèn)道:“誰(shuí)來(lái)唱一首歌聽(tīng)聽(tīng)呀?”沒(méi)有一個(gè)人舉手,張老師就叫王鈺上去唱,可王鈺她不會(huì )。張老師就自己拿起手機,選了一首歌來(lái)唱,唱的可好聽(tīng)了呢!怪不得她是音樂(lè )老師,猜猜張老師她唱了多少分呢?四千多分!驚訝吧!那神情,那歌喉,太動(dòng)聽(tīng)了!我都聽(tīng)入迷了。其實(shí)我也會(huì )唱,就是唱得比張老師差那么個(gè)十萬(wàn)八千里。
張老師教了我三年竹笛了,和她共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴深深地印在了我的腦海里,讓我難以忘懷!
難忘的老師作文10
教師,您是辛勤的園丁,我就是在您的澆灌下成長(cháng)的小苗;您是好人,我就是被您幫忙的孩子;您是刺骨的寒風(fēng),我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之,在我成長(cháng)的路上,需要您!
還記得那次嗎我們班的曹力鑫同學(xué)因不細心得了很?chē)乐氐牟。當時(shí),您一聽(tīng)到這個(gè)消息,整個(gè)臉的發(fā)白了,發(fā)了狂似的'從教室里跑了出去,讓一個(gè)教師來(lái)代課。在課上,我不斷想:教師,您去哪了這是怎樣了可是我只能坐在教室里聽(tīng)課,真想跑出去看您,就這樣,一連串的困擾籠罩著(zhù)我的大腦。
第二天是星期六,我準備到曹力鑫住的醫院來(lái)看看?蓜傄贿M(jìn)門(mén),我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面,一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著(zhù)曹力鑫的小手,不停地對曹力鑫進(jìn)行安慰,曹力鑫要什么,您都以溫柔的面情依著(zhù)他。此刻,我仿佛看見(jiàn)了您心里的著(zhù)急,看見(jiàn)了人間最歡樂(lè )的場(chǎng)景。
啊!您不是一個(gè)平凡的教師,你是一個(gè)負責,充滿(mǎn)仁慈,一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰(shuí)是您——優(yōu)秀,又令我難忘的李教師!
難忘的老師作文11
我永遠忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)真正的唐老師。
“隆,!”教室突然發(fā)出沉悶的聲響!敖ㄖさ氐穆曇粽鏌┤!”一個(gè)同學(xué)抱怨著(zhù)說(shuō)。當他們相互倒苦水時(shí),我卻發(fā)現有些不對頭:天花板上的吊燈在輕微的晃動(dòng),窗戶(hù)也在咔咔地響!笆堑卣!”我大叫一聲。話(huà)音剛落,教學(xué)樓就劇烈地搖晃起來(lái)。同學(xué)們的書(shū),筆,文具袋等都被這股強大的力量甩出。
“快躲在桌子底下!” 同學(xué)們都躲在了桌下,只有唐老師還站在講臺上。又是一陣劇烈的搖晃,唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來(lái)!翱炫!”唐老師嘶聲裂肺的`叫著(zhù)!稗Z”的一聲,不出幾秒,我們全都跑出去了。等跑到樓下,才想起,還有一個(gè)可敬的唐老師在樓上!疤评蠋,你可千萬(wàn)別出什么事呀?煜聛(lái)吧!”過(guò)了一會(huì )兒,唐老師來(lái)了,她看見(jiàn)有些同學(xué)哭,就急忙跑過(guò)來(lái)安慰。其實(shí),她的身體在微微發(fā)抖,比我們還害怕呢!
這次的事件,讓我看清了一個(gè)真正的唐老師,一個(gè)不在災難降臨時(shí)低頭的老師!
難忘的老師作文12
人人都說(shuō),小學(xué)是人生中第一個(gè)轉折點(diǎn),小學(xué)啟蒙老師最重要!是啊,在小學(xué)時(shí)培養習慣的關(guān)鍵時(shí)期,老師是最重要的。
記得一年級剛入學(xué)時(shí),您微笑著(zhù)并親切地對我們說(shuō):“請大家都回去準備一下自我介紹,明天一個(gè)一個(gè)地說(shuō)!被丶液,在媽媽的幫助下,完成了第一次小學(xué)中的第一項作業(yè),那時(shí)在學(xué)校自我介紹的場(chǎng)面我已經(jīng)不大清楚了,但我很興奮,因為在幼兒園里沒(méi)有這樣的作業(yè),而且面對的是一張張新面孔,可是很親切!
還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時(shí)您正參加一個(gè)朋友的飯局,但因為我們的演出,您只匆匆的扒了幾口飯,就趕來(lái)看我們的表演,剛來(lái),還沒(méi)擦掉汗,就連忙鼓勵我們,千叮嚀萬(wàn)囑咐,直到我們邊演完,您又來(lái)恭喜演出勝利的我們,這才走。您知道當時(shí)我們看見(jiàn)您神情專(zhuān)注的就像自己的.事時(shí)有多么感動(dòng)嗎?您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎?您知道,當時(shí)演出順利結束時(shí),您為我們高興時(shí),我們多么開(kāi)心嗎?您寧可自己的事還沒(méi)做完,也要來(lái)看我們的表演,謝謝您,陳老師!
您,就像園丁,把我們從柚苗培育成花朵,現在,就要豐收了,在著(zhù)豐收里,也要將新的種子重新撒下了。
難忘的老師作文13
從一年級到六年級我們班換了不少英語(yǔ)老師,但是,在三年級時(shí)是孫瑤老師教我們英語(yǔ)。
以前英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的,但,上她的英語(yǔ)課,英語(yǔ)成了一種樂(lè )趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。
在開(kāi)學(xué)時(shí),上英語(yǔ)課我總是不認真聽(tīng)講。但,一天老師叫我發(fā)言(讀課文)我流利地讀下每一個(gè)字詞,老師見(jiàn)了,淡淡的一笑,說(shuō):“一二年級的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你努力補習功課,你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生,成績(jì)一定也會(huì )上來(lái)的!”從那以后,我永遠的記住了她的話(huà)...
還記得,每當上她的課,我的眼睛就不由地盯著(zhù)她手中那一本粘貼,那小小的.粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設定了一個(gè)目標,是:每節課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后,在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補習功課。那時(shí)候書(shū)上的每一個(gè)粘貼都是那么的珍貴,喜愛(ài)...
從那以后,我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的,每一節英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè )趣,使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課,更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我永遠忘不了那淡淡的微笑,永遠忘不了她的那句話(huà),永遠忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘!
難忘的老師作文14
轉眼間,小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了,一道六年級曾有無(wú)數個(gè)教過(guò)我知識的老師,有嚴厲的;有和藹的;有幽默的;老師是夜間之路的明燈,指引過(guò)多少迷路的學(xué)生,老師是辛勤的園丁,培養祖國的花朵,老師一職是神圣的,如果沒(méi)有老師那祖國的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀很大,臉上有一絲絲皺紋,長(cháng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專(zhuān)心,上課時(shí),他總是口若懸河,滔滔不絕的'演講不是還會(huì )手腳并用手舞足蹈,為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色,一直讀到滿(mǎn)面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì )與同桌說(shuō)話(huà)惹老師生氣,吳老師總是會(huì )讓我站一會(huì )兒,有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架,老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭吵,老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō),我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩,我會(huì )永遠記住每一位老師的。
難忘的老師作文15
人世間,師德最博大,我敬愛(ài)的老師,就像媽媽一樣。在我的記憶當中,幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習過(guò)程中遇到過(guò)的最好的老師,我最喜歡她了。
還記得小時(shí)候,那時(shí)候我4歲。我拉著(zhù)媽媽的手,走進(jìn)東臺市幼兒園,我很害怕,拉著(zhù)媽媽要回家。媽媽抱起我,對我說(shuō):“小寶貝,跟媽媽進(jìn)去吧!里面有糖果呀!”我聽(tīng)見(jiàn)“糖果”兩個(gè)字,立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí),我看見(jiàn)有5個(gè)學(xué)前班的.小朋友在向我招手。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤枪?媽媽騙我!”這時(shí),一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過(guò)來(lái):“媽媽沒(méi)騙你,寶貝兒,糖在我這兒呢!”我轉過(guò)身,看見(jiàn)一個(gè)長(cháng)相甜美的老師,她摸摸我的頭,便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚,拿起糖,就跑去同學(xué)那兒了。之后,我就喜歡上了這個(gè)幼兒園!
有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手,被房老師看見(jiàn)了,她說(shuō)道:“現在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包,吃得可香了!”老師向那個(gè)同學(xué)招招手,他嚇了一跳,再也不咬手了。
房老師不僅很幽默,還很可愛(ài)。
那一次,房老師不小心摔倒了,臉突然就紅了,她騙我們說(shuō)在做操,把我們哄得哈哈大笑。
雖然她已經(jīng)不教我了,但是我還是很喜歡她,她也是給我留下印象最深刻的老師!
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