最美老師作文

最美老師作文[范例15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的最美老師作文，希望對大家有所幫助。

最美老師作文1

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。

　　我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。

　　令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著(zhù)老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)�的人都在朝我看�?lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪老師，卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的.光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。

　　老師是多么神圣的職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“笪老師，您辛苦了!”

最美老師作文2

　　我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師，她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。

　　記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著(zhù)么燙��？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫院。

　　一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著(zhù)涼，就把身上的衣服拿給我穿，因此才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì )兒就好了，不用這么麻煩的.�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？因此，我要對你負責�！�

　　到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂(lè )于助人的精神，我會(huì )繼續幫您發(fā)揚光大。

最美老師作文3

　　“我的老師”這是作文的題目，我不記得我寫(xiě)了多少遍了，我記得我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)俞老師，李老師，劉老師今天我要介紹一下我的老師康老師。

　　我們曾經(jīng)換過(guò)很多老師，但是康老師從一年級到現在是我們的數學(xué)老師�？迪壬�戴著(zhù)一副白皙的眼鏡，長(cháng)得不高�？迪壬�有點(diǎn)胖。她經(jīng)常面帶微笑，看上去很和藹。

　　康女士是位善良的老師。她非常理解和尊重她的同學(xué)。她從不責罵他們，也很少大聲責罵他們�？迪壬�的教學(xué)方法很好。上課時(shí)，如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)不認真，康老師會(huì )一邊講課一邊悄悄地走到他身邊，用眼神或手敲桌子，拍拍他的后背，提醒他注意。學(xué)生會(huì )自覺(jué)地坐在最后，認真聽(tīng)老師講課。

　　為了鼓勵大家積極發(fā)言，積極學(xué)習，康先生有一個(gè)很好的方法，分成四組進(jìn)行比賽。下課后，表現最好的小組將被發(fā)紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪個(gè)小組會(huì )得到最多的獎勵。這種方法真的`很好，過(guò)了幾天，一些調皮的學(xué)生在課堂上就不再調皮了，有時(shí)候還會(huì )阻止別人說(shuō)小話(huà)。因為他們的行為不僅代表了自己，也影響到了團體的榮譽(yù)。

　　和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

最美老師作文4

　　一對水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運動(dòng)員。是誰(shuí)呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。

　　李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話(huà)，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　記得有一次，我在上課時(shí)玩著(zhù)文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒�！蔽倚南耄涸愀�，李老師肯定要批評我。李老師雖然聽(tīng)到了，但她沒(méi)批評我，只用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛久久地盯著(zhù)我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的'錯誤。

　　李老師十分關(guān)愛(ài)我們，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著(zhù)臭氣，拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問(wèn)他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說(shuō)�！�

　　李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴厲的老師又是一位和藹可親的媽媽?zhuān)�我真想說(shuō)：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�

最美老師作文5

　　闞麗新老師是我一二年級時(shí)的班主任，她和藹可親，循循善誘，是她為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)。

　　記得剛入學(xué)時(shí)，我們面對一個(gè)陌生的環(huán)境，都非常膽怯�；蛟S是因為害怕的原因，在課堂上，我都很害怕發(fā)言，就算我會(huì )，也不敢舉手。她可能知道了，一直在提問(wèn)題時(shí)向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“加油，你一定行�！眲傞_(kāi)始我還很猶豫，幾次過(guò)后，我又看到她鼓勵的.目光時(shí)，終于打算豁出去試試。闞老師把我叫起，我說(shuō)出了自己的答案，雖然不怎么好，她還是表?yè)P了我。從此，我再也不害怕了，課堂上總是積極發(fā)言。

　　闞老師不僅在學(xué)習上幫助我們，在生活上對我們也關(guān)懷備至。一次，我的腿燙傷了，闞老師每天早上、中午都把我抱進(jìn)教室，下午又把我抱出校門(mén)。每次都累得她氣喘吁吁，但她卻沒(méi)有任何怨言。闞老師總是面帶微笑，對誰(shuí)都很好，即使是學(xué)習不好的學(xué)生。每當看到她的笑容，我的心里總是暖洋洋的。

　　闞老師，您是我心中最美的老師，是您用時(shí)間和心血把我們這一群無(wú)知、調皮的小孩子，培養成乖巧、懂事的大孩子。在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，真心地對您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！”

最美老師作文6

　　在教過(guò)我的老師中，讓我最難忘，也是我心目中最美的老師是幼兒園的恩師鄺雪平老師。

　　我有幸成為鄺老師和魏老師的學(xué)生三年。他們教會(huì )了我許多，也讓我健康、快樂(lè )地渡過(guò)了三年幼兒園生活。他們給我留下了深刻的印象，尤其是鄺老師。鄺老師是美女如云的幼兒園老師中非常罕有的一名男老師，中等個(gè)子，長(cháng)相也很平凡，但他運動(dòng)和跳舞的身段一點(diǎn)也不比女老師遜色，和魏老師搭檔得天衣無(wú)縫，對待全班同學(xué)都是一視同仁，絕不對任何一個(gè)小朋友有偏見(jiàn)或偏愛(ài)，同樣的.負責任。上課也非常幽默，極有耐心和愛(ài)心。

　　鄺老師對小朋友無(wú)私的愛(ài)心給我留下了深刻的印象。20xx年12月的一天，長(cháng)安鎮文化藝術(shù)節萬(wàn)人繪畫(huà)在長(cháng)安廣場(chǎng)內的小廣場(chǎng)舉行，我班有一部分同學(xué)被選中去參加。一大早我們就準時(shí)到達了，都穿著(zhù)厚厚的小棉襖或羽絨服。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì )卻烈日當頭，我們才畫(huà)了一半，就覺(jué)得口干舌燥，卻偏偏我們都沒(méi)帶水。鄺老師只帶了一瓶水，還沒(méi)喝呢。他見(jiàn)狀，便擰開(kāi)瓶蓋，讓我們仰起頭，張開(kāi)嘴，他往我們每個(gè)人嘴里倒一小口，一個(gè)個(gè)輪著(zhù)來(lái)。等全部同學(xué)都喝了一口，那瓶水也沒(méi)了，鄺老師還一口沒(méi)喝呢。雖然只是一小口水，卻猶如甘露，滋潤了我的心頭，這一鏡頭也永遠定格在我的心頭。

　　這么富有愛(ài)心的一位老師，怎么不讓人覺(jué)得他可愛(ài)，覺(jué)得他是最美的老師呢！

最美老師作文7

　　在同學(xué)們眼中，我相信一定有一個(gè)你自己認為最“美麗”的老師吧！大家可知道“美麗”可不是指人漂亮，而是心靈美，大家想知道我心中最美的老師嗎？繼續往下看吧！

　　我心目中最美的老師是我們的班主任——彭老師，彭老師帶著(zhù)一副眼鏡，雖然有點(diǎn)胖，但是感到很和藹可親哦！彭老師也很心靈手巧！我還親身體驗到彭老師做的美食呢！

　　彭老師還是個(gè)很關(guān)心同學(xué)的老師呢！有一次，我被一個(gè)男同學(xué)撞倒在地上。彭老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲立刻跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我事情的.經(jīng)過(guò)，彭老師聽(tīng)過(guò)后立刻批評了那個(gè)男生并叫他給我道了歉，然后安慰了我，雖然這件事情很短，可是我還是很喜歡彭老師！還有一次就發(fā)生在不久之前，在大課間的時(shí)候我不小心絆了一下撞到了桌角，額頭上撞了一個(gè)大包�？吹轿疫@樣彭老師趕緊叫同學(xué)陪我去醫務(wù)室做冰敷。

　　以后每次看到我彭老師總是彎下腰用她那批改作業(yè)的手撫摸一下我的額頭。我感到就像媽媽一樣的溫柔，像媽媽一樣的和藹可親。

　　彭老師也很辛苦。除了每天要教我們很多知識還要處理我們日常的一些問(wèn)題。有好多次我路過(guò)辦公室都看到她在低著(zhù)頭批改作業(yè)，臉頰上都留著(zhù)汗水。我好想過(guò)去給她擦一擦汗和捶一捶背都不忍心打擾她。彭老師不僅是我們38個(gè)孩子的老師也是我們38個(gè)孩子的媽媽。

　　最后我想對我們的老師媽媽說(shuō)——您是世界上最美的老師。我祝您在這個(gè)特別的日子里——教師節快樂(lè )！

最美老師作文8

　　我眼中最美老師是孫老師。孫老師，平易近人，對每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。

　　一天我和同學(xué)被老師批評了，老師叫我們倆去辦公室一下，到了辦公室，老師讓我們面壁反省一下，過(guò)了十分鐘，老師讓我們轉過(guò)頭來(lái)說(shuō)：＂你們兩個(gè)有沒(méi)有知道犯什么錯了？＂我們兩個(gè)一起說(shuō)：＂知道了＂。老師說(shuō)：＂什么錯？＂我們回答：＂我們上課不能開(kāi)小差的`＂。老師說(shuō)：＂還有嗎＂？我們說(shuō)：＂上課不能講話(huà)，不能扔東西，老師寫(xiě)的重要語(yǔ)句要抄下來(lái)＂，老師說(shuō)：＂你們兩個(gè)回教室吧�。�

　　第二天上課，我們認真聽(tīng)，老師寫(xiě)的語(yǔ)句，我們都抄了下來(lái)，老師見(jiàn)我們倆這么認真，就一人一個(gè)糖，給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒(méi)有來(lái)，第二天，第三天，第四天，第五天，老師依然沒(méi)有來(lái)，我們急了，一聽(tīng)到楊老師說(shuō)：＂你們英語(yǔ)老師不來(lái)了，他的腸胃出血了。＂我問(wèn)，為什么老師腸胃會(huì )出血？＂＂因為他在深夜還沒(méi)有睡，太疲倦了。＂

　　我們不開(kāi)心極了，寫(xiě)信給老師送過(guò)去，希望老師會(huì )收到我們的信，祝老師永遠健康快樂(lè )每一天，我們永遠喜歡你孫老師，她就是我心中最美的老師。

最美老師作文9

　　那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿(mǎn)老繭的手，那雙結實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì )覺(jué)得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì )覺(jué)得五根擎天大柱幫你支撐著(zhù)前方的天空，就會(huì )覺(jué)得心中有一把愛(ài)之火，鼓勵你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。

　　史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節的時(shí)候，史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室幫我梳頭，我心驚膽顫，想著(zhù)老師會(huì )不會(huì )把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒(méi)想到老師竟然把我的`頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現在，我都常常會(huì )想起那雙手觸著(zhù)我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會(huì )有的溫暖……

　　史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵，字里行間，我仿佛看到了史老師對我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我?jiàn)^發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì )朝著(zhù)明天的陽(yáng)光奔跑。

　　史老師，無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹(shù)，還是一株細嫩的小草，我都會(huì )把一片春意和舒心的綠色獻給您。

　　老師，祝您教師節快樂(lè )，祝所有的老師節日快樂(lè )！

最美老師作文10

　　我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師。她有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。

　　記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的'作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著(zhù)么燙��？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫院。

　　一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著(zhù)涼，就把身上的衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。

　　騎到了半路，我不好意思的對老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì )兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？所以，我要對你負責�！�

　　到了醫院，老師把我帶到座椅上，自己卻去幫我排隊掛號，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。

　　老師，您這種樂(lè )于助人的精神，我會(huì )繼續幫您發(fā)揚光大。

最美老師作文11

　　在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級的張素真老師。

　　那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì )，是因為我怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話(huà)，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的`文體了。每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節作文課上，走到我的跟前親切地對我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地搖搖頭�！澳愕奈墓P很好，但篇幅太短”老師依然微笑著(zhù)“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著(zhù)明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅持寫(xiě)日記就可以了�！蔽以嚵嗽嚴蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠留在我的心間。

最美老師作文12

　　我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì )我睜開(kāi)雙眼去認識這個(gè)美麗、精彩的世界。

　　如果不是去看小時(shí)候的.照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì )了我行走。小時(shí)候，當我還滿(mǎn)地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著(zhù)我稚嫩的小手，彎著(zhù)腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著(zhù)我，一邊不停地鼓勵著(zhù)我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著(zhù)我的雙腳，目光一刻也沒(méi)移開(kāi)，仿佛一不小心，我就會(huì )摔碎似的。當我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。

　　終于，她的心血沒(méi)有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。

　　媽媽不僅教會(huì )了我行走、識字……還教會(huì )了我許多生活的常識。

　　我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說(shuō)：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著(zhù)拿起那瓶牛奶，用手指著(zhù)瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性�！跋麓我�記住哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買(mǎi)食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。

　　就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì )了很多有用的知識。

　　媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！

最美老師作文13

　　短短的十幾年時(shí)間里，因種種原因，我也算是遇到過(guò)各種各樣的老師。有的美麗溫柔；有的開(kāi)朗奔放；有的和藹可親……但是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫(xiě)作的王老師。

　　王老師大約四五十歲，人十分和藹，幽默。她最讓我難忘的是她的教學(xué)方法。她上課時(shí)，一般在前10分鐘左右的時(shí)間里會(huì )給我們講故事，有的是課外的故事，也有的是和課文有關(guān)；有的是真實(shí)發(fā)生紫她身上是故事，也有的是虛擬的故事。而且在這一個(gè)個(gè)故事中往往都蘊含著(zhù)許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的.地方。

　　故事聽(tīng)完了當然也要認真聽(tīng)課啦。但是也不知道為什么，聽(tīng)她上課總覺(jué)得十分舒服，完全不會(huì )感到厭倦，好像非常享受這個(gè)過(guò)程一樣。

　　她教我們寫(xiě)作文的方法也很好，她總是先給我們講解課本里給我們提供的閱讀材料，然后讓我們找出一些優(yōu)美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)，在過(guò)一段時(shí)間來(lái)一次測試。第一次測試我就拿了個(gè)“優(yōu)”呢！雖然并不是最好的，但也不懶呢。她還會(huì )通過(guò)測試給我們紫寫(xiě)作能力上分類(lèi)。寫(xiě)得好的，她就在一旁點(diǎn)撥一下，而寫(xiě)得不怎么好的，她會(huì )非常耐心的教導他們。

　　這就是我心中最美的老師——王老師。一個(gè)和藹、幽默、教學(xué)方法奇特，但讓人難忘的老師。

最美老師作文14

　　為什么我的題目叫《最美老師》呢？因為在我心里，除了媽媽?zhuān)�我的班主任姜�?ài)鳳老師是最美的！為什么這么說(shuō)呢？因為每次看到她我就覺(jué)得她身上有一種獨特的.魅力。有可能是一種佩服吧!因為有一次我問(wèn)媽媽:”媽媽?zhuān)�你覺(jué)得姜老師美嗎？”媽媽沒(méi)有回答，而是反問(wèn)我:“你覺(jué)得呢？”我回答到:“姜老師當然漂亮了!"媽媽說(shuō)：”那是因為你對她有一種崇敬之心！”

　　可能真的是這樣吧！姜老師不僅字寫(xiě)得好看而且她的口才、文筆都很好，有多好呢？這樣說(shuō)吧，只有有比賽，姜老師只要參加了，就能拿著(zhù)獎狀歸來(lái)!有人說(shuō)這也太夸張了，我告訴他一點(diǎn)也不夸張，而且姜老師一個(gè)月最多能拿兩三張獎狀呢！

　　姜老師特別喜歡孩子，所以她也有一顆童心，她不僅是我們幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，而且還是我們共同玩耍的好伙伴呢！

　　姜老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是處置學(xué)生的辦法特別多、特別怪。有一次，一個(gè)男同學(xué)在做操時(shí)到處找人說(shuō)話(huà)，可沒(méi)人理他，他便在那自言自語(yǔ)，姜老師看見(jiàn)了，對他是一沒(méi)打，二沒(méi)罵，而是讓他站到后面的小樹(shù)林里的一棵樹(shù)后，讓他對著(zhù)樹(shù)把廢話(huà)說(shuō)完了，并寫(xiě)一篇500字的文章《與樹(shù)談心》，如果沒(méi)話(huà)寫(xiě)就把說(shuō)過(guò)的廢話(huà)反復寫(xiě)，直到寫(xiě)滿(mǎn)500字為止，那個(gè)同學(xué)只好認命了，誰(shuí)讓他說(shuō)話(huà)的！

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)說(shuō)他的作業(yè)本不見(jiàn)了，姜老師讓他把丟的作業(yè)重新抄一遍，他又說(shuō)找到了，真是為了不寫(xiě)作業(yè)不擇手段呀!

　　這就是我們的好朋友姜老師，你喜歡她嗎？

最美老師作文15

　　事后，孩子母親感激地說(shuō)：昨天晚上，我把爐子提到房間就很困了，孩子叫我睡覺(jué)，我就換了衣服，迷迷糊糊就睡著(zhù)了。凌晨的時(shí)候，我醒了，眼前黑漆漆的，力氣也沒(méi)有，就想去孩子那兒看看，只能在地上爬由于天冷，地板冰，我怕著(zhù)涼，就爬回床上。沒(méi)想到，竟然煤氣泄漏了，多虧老師細心，才救了我們。這三位老師嗚嗚孩子母親哭了。

　　這個(gè)孩子的父親還在江西老家修繕舊房。當他聞?dòng)嵑�，心急火燎地趕回衢州時(shí)，妻子和孩子們都已在醫院，經(jīng)搶救已轉危為安。醫生對翁永喜說(shuō)，他是天底下最幸運的.丈夫和父親，如果再晚半個(gè)小時(shí)，母子三人將與他陰陽(yáng)永隔。

　　這件事，說(shuō)明了衢江四小的老師的細心、愛(ài)心、責任心。衢江四小的校長(cháng)說(shuō)：如果這件事發(fā)生在別的班級，他們班的班主任也會(huì )這么做！

　　衢江區第四小學(xué)常年失修，設施簡(jiǎn)陋，學(xué)校連個(gè)正大門(mén)也沒(méi)有，車(chē)子都開(kāi)不進(jìn)。在當地政府、主管部門(mén)幫助下，學(xué)校爭取到200萬(wàn)元資金，修建了大門(mén)，整建了操場(chǎng)，辦起了食堂，重新拉過(guò)電線(xiàn)，每個(gè)教室都換上了新玻璃硬環(huán)境改變了，新任校長(cháng)感到欣慰的同時(shí)，與全校39位老師同樣，她深刻意識到提高學(xué)校軟環(huán)境刻不容緩。

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