最美教師的主題作文

最美教師的主題作文

　　老師就是一盞明燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路。下面就隨小編一起去閱讀最美教師的主題作文，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　最美教師的主題作文一

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

　　——題記

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的人民教師”，因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，溫暖著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)莘莘學(xué)子。她是我生命的花火，燃燒了自己，讓學(xué)生身上開(kāi)出了生命的'火花。

　　因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日－－教師節。從此，全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果��！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師。是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園��！看著(zhù)遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！當我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當心靈開(kāi)出燦爛的花火時(shí)，別忘了是誰(shuí)造就了今天你的輝煌啊。

　　最美教師的主題作文二

　　林老師，我們的數學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛(ài)獻給了她的學(xué)生。她盡職盡責，愛(ài)生如子，愛(ài)校如家。她就是我們心中最美的老師。

　　那一日我的眼角濕潤了。

　　暑假里，林老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過(guò)去了。開(kāi)學(xué)那天，我們大家明白了林老師生病不能來(lái)上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說(shuō)不出的難過(guò)。

　　但唯一安慰的'是：楊老師告訴我們，此刻只是代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)間也好快，轉眼一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)林老師要來(lái)，我們心里好激動(dòng)--既興奮又擔心，在教室門(mén)口等待，“林老師來(lái)了！”張嘉格喊道。林老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來(lái)。我們簇擁在林老師身旁，用關(guān)切的目光望著(zhù)、問(wèn)著(zhù)。

　　“林老師來(lái)了！”

　　“您好些了嗎？”

　　“林老師您怎樣……”

　　“林老師您能……”

　　林老師用親切地目光望著(zhù)我們，笑著(zhù)回答我們：“我好多了�！薄澳軋猿稚险n了�！蹦翘斓恼n上林老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽(tīng)得那么認真。我們明白，林老師站不了多久。但是她還是堅持站著(zhù)給我們講課�？粗�(zhù)林老師有時(shí)微微皺起眉頭，有時(shí)一手按著(zhù)桌角用力撐著(zhù)那條傷腿，有時(shí)額角上滲出細細的汗珠。我明白那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續給我們判作業(yè)。

　　我深深地明白林老師怕我們不適應代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒(méi)恢復好就來(lái)上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許林老師此刻還在家里休息吧！

　　記得我們去看林老師時(shí)，她總是叮囑我們：要教教不會(huì )的同學(xué)，多背背書(shū)上的定義，沒(méi)事多看看數學(xué)書(shū)，不會(huì )就問(wèn)。代課老師講的快，有些細節你們可能聽(tīng)不懂。還有我看了下6年級的數學(xué)書(shū)，不太難，你們要好好聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路走。天哪！林老師生病了還在惦記著(zhù)我們，這不是哪個(gè)老師都能做到的。我們都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的，最無(wú)私的，可我認為這份愛(ài)與母愛(ài)比毫不遜色。長(cháng)大后，無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住她的這份情；無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠記住她的愛(ài)，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì )永遠是她的一朵花。

　　林老師那無(wú)私奉獻的精神，那愛(ài)崗敬業(yè)的品德，那愛(ài)生如子的態(tài)度就是我追求的目標，林老師就是我心中最美的老師。

　　最美教師的主題作文三

　　我心中最美的老師是我的數學(xué)老師――王幸老師。

　　王幸老師有著(zhù)一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

　　王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，復習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會(huì )誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì )吝惜自己的休息時(shí)間。

　　王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且在學(xué)習生活中對每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次，我在數學(xué)課上開(kāi)起了小差，老師當眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數學(xué)辦公室，我懷著(zhù)忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室，正當我以為自己必須會(huì )受到老師的厲聲斥責時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著(zhù)說(shuō)：“你不會(huì )在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨日課堂上對我毫無(wú)惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业腵作業(yè)本：“為什么錯了這么多？”老師反而溫柔的看著(zhù)我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細心的講解著(zhù)。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對我的這份關(guān)懷入微，著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習生活中，王幸老師關(guān)心著(zhù)關(guān)愛(ài)著(zhù)她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。

　　很多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴肅的對著(zhù)一幫犯錯的同學(xué)厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P，一樣的批評。

　　因為她的井井有條，因為她的細致入微，因為她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

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