最美老師作文

最美老師作文15篇[優(yōu)]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的最美老師作文，歡迎大家分享。

最美老師作文1

　　老師是茫茫黑夜中指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是默默無(wú)聞的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師是辛勤的園丁，精心的呵護我們茁壯成長(cháng)……

　　她有著(zhù)一頭清爽的短發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著(zhù)光芒的眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張精巧的櫻桃小嘴，相貌平平，走進(jìn)人群中，毫無(wú)特色，但是她卻永遠散發(fā)著(zhù)百合花才會(huì )有的氣質(zhì)，高貴而純潔。她就是我心中最美的老師----張老師。

　　張老師的美體現在對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護上。課間，教室里如同熱鬧的集市，吵吵鬧鬧，但是這一切貌似與我無(wú)關(guān)，老師剛剛布置了家庭作業(yè)，我一心想早點(diǎn)做完，便連課間都呆在教室里寫(xiě)作業(yè)。好像過(guò)了一個(gè)世紀，一雙溫熱的手輕輕地拍了拍我的肩膀，我以為是誰(shuí)的惡作劇，便沒(méi)有理睬她，但無(wú)意中的回頭，卻讓我發(fā)現了肩膀上的一抹淡淡的白色粉筆灰，我心里猛然一驚：是老師!我這才從“題�！碧�起頭來(lái)，一張浸在笑容里的臉瞬間出現在我的眼前，我的心里七上八下的，不敢直視老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，目光四處亂掃，結結巴巴地說(shuō)：“老，老師好�！崩蠋熿o靜地看著(zhù)我，那種目光好像能看進(jìn)我的心里，離老師那么近，我才發(fā)現，平日里不拘言笑的老師也日漸衰老了，無(wú)情的歲月在老師臉上留下了不可磨滅的痕跡，盡管如此，老師的臉上一直帶著(zhù)那平平淡淡的表情，好似能融化冰雪，在我神游之際，老師關(guān)切的對我說(shuō)：“那么用功啊!課間就是讓你們放松放松的。用功是好事，只是這樣對眼睛不好哦!!”我怔住了：這真的是平日里那站在講臺上嚴肅的`老師嗎?那一刻，所有的話(huà)我都說(shuō)不出口，硬生生地把到嘴邊的話(huà)又咽了下去，只輕聲吐出幾個(gè)字來(lái)：“我只想早點(diǎn)做完作業(yè)�！崩蠋熉�(tīng)后微微瞇起了眼睛，道：“你能這樣用功很好，但是現在，我要你把這勁頭放在課堂上，聽(tīng)老師的話(huà)，出去跟同學(xué)玩會(huì )兒!”我還想說(shuō)些什么，看到老師的眼睛里閃爍著(zhù)堅定的光芒，我不好開(kāi)口。仔細想了想，覺(jué)得老師的話(huà)也有道理，乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我閉上眼，感受著(zhù)風(fēng)的力度，果然，我就喜歡這樣的老師呢!在我心中最美就是最美，沒(méi)有為什么……

　　我永遠不會(huì )把那雙飽含笑意的眼睛，那雙沾著(zhù)粉筆灰雙的以及那對我們濃濃的愛(ài)，從我的記憶中抹去。我會(huì )一直銘記在我的心里……

最美老師作文2

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。這是龔自珍曾寫(xiě)過(guò)的一首贊美老師的詩(shī)句 ，我非常喜歡。曾經(jīng)教過(guò)我的語(yǔ)文老師—季老師，她是教過(guò)我的語(yǔ)文老師中，最令我難忘和尊敬的老師！

　　記得那時(shí)我才二年級，季老師是我們的副班主任。我們季老師身材很苗條，也很高，戴著(zhù)一副眼鏡，她是學(xué)校的教導主任，教學(xué)三十年了。但一點(diǎn)也不像老教師那樣的嚴厲。

　　這節是語(yǔ)文課，我們有序的進(jìn)入教室。季老師手中拿著(zhù)課本，臉上帶著(zhù)慈祥的笑容走進(jìn)教室。站在講臺上和藹地跟同學(xué)們打招呼：“同學(xué)門(mén)好”！然后開(kāi)始認真的講起課來(lái)。她講起課來(lái)滔滔不絕，有神有色，讓我們學(xué)習起來(lái)十分專(zhuān)心。就在課講到一半時(shí)，突然一位同學(xué)大叫起來(lái)：“不好了，不好了，有同學(xué)吐了！”季老師聽(tīng)了，立即放下手中的課本，吩咐同學(xué)門(mén)：“你去拿抹布，你去找點(diǎn)沙子，你去拿掃帚和拖把！”季老師僅僅有條的分配好任務(wù)。然后把生病的同學(xué)扶到講臺旁，給她倒熱水，量體溫，不停地問(wèn)著(zhù)她還有哪里不舒服，感覺(jué)怎么樣……此時(shí)，我多么希望我才是生病的.同學(xué)，這樣就能得到老師無(wú)畏的關(guān)愛(ài)和照顧了。我們在下的每一位同學(xué)都看到了老師的一舉一動(dòng)。多么的令人感到欣慰��！

　　季老師不僅和藹可親，而且也十分熱愛(ài)工作和為我們著(zhù)想。有一次，季老師發(fā)燒了，將近四十度了，但是她還是帶著(zhù)病來(lái)上課，我們看到她在上課的時(shí)候，臉色蒼白，給我們批作業(yè)時(shí)，手都沒(méi)勁握住筆了，但是她還是堅持了下去。我們課后去問(wèn)她，生病了為什么還來(lái)上課呢？季老師笑著(zhù)說(shuō)：“就算得了再重的病，也不能耽誤了你們的課��！何況，我現在就是有點(diǎn)發(fā)燒，沒(méi)什么的�！闭f(shuō)完，季老師就埋頭批作業(yè)了。

　　季老師，您教了我兩年，直到現在，我還從未忘記您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，教過(guò)我的知識，對我的照顧。季老師，您就是我心中最美的老師！

最美老師作文3

　　在我的心中，最美的老師不僅在于外表的美，更在于內心的美。只有內心美的老師，才是最美的老師。

　　在我的心目中，最美的老師就是在我上五年級時(shí)，教我們體育的陳老師。陳老師個(gè)子高高的，烏黑的`頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，講起笑話(huà)來(lái)生動(dòng)幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

　　陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新老師。雖然是新老師，但他非常幽默，而且關(guān)心學(xué)生，所以，不到一個(gè)月，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。

　　有一次，因為下雨，我們改上室內課。那天，我們都趁著(zhù)室內課的機會(huì )，瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。陳老師見(jiàn)我們都埋頭寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“你們做作業(yè)太辛苦了，我給大家講了笑話(huà)吧，大家輕松輕松�！蔽覀兺Ｏ铝耸种械墓P，他便開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起笑話(huà)來(lái)。陳老師講得聲情并茂，邊講臉上不斷變化著(zhù)表情。時(shí)而一本正經(jīng)，時(shí)而似笑非笑，時(shí)而緊鎖雙眉，好像在講一件發(fā)生在眼前的事，把我們逗得前仰后合，不亦樂(lè )乎�？吹轿覀兌夹α�，陳老師的眼里也充滿(mǎn)著(zhù)笑意。

　　別看陳老師是個(gè)年輕的男老師，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至。記得有一次，我們上“跳山羊”課，在考試時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)，跑得太快，撐得時(shí)候沒(méi)撐穏，快要起跳的時(shí)候，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來(lái)，往隊伍里走去，左腿一瘸一拐地，差點(diǎn)又摔了一跤。她半蹲著(zhù)，手捂著(zhù)膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái)。陳老師見(jiàn)狀，馬上跑了過(guò)去，扶著(zhù)她，讓她坐下，然后看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮，殷殷的鮮血都滲了出來(lái)，陳老師連忙跑到小店買(mǎi)了一瓶冰水，然后問(wèn)我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦干，然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩。到了下課，陳老師把她扶到辦公室，為她涂了藥，又親自把她送回教室里。第二天早讀課時(shí)，陳老師又來(lái)到我們教室，問(wèn)那個(gè)同學(xué)是否好了些，才安心地去上課了。

　　您年輕，充滿(mǎn)朝氣；您盡職盡責，關(guān)心學(xué)生。陳老師，您是我心中最美的老師！

最美老師作文4

　　提起筆來(lái)，才發(fā)現笨拙的我無(wú)法以作家、詩(shī)人那生花之筆來(lái)贊頌你，但胸口那噴薄欲出的情感呀，促使我仍要用這簡(jiǎn)陋枯燥的文字來(lái)描繪你呀——我美麗的老師。

　　每次你布置完作業(yè)后，總有不少同學(xué)抱怨你，為什么要布置這么多�？伤麄冎�道嗎？為了這些作業(yè)，你又要付出多少時(shí)間與精力呀！我們每人只要寫(xiě)一篇作文，就可“浪費”你一夜的時(shí)間與精力來(lái)為我們批改��！對比你的付出，我們這一點(diǎn)辛苦算什么呢？每當我看見(jiàn)你在辦公室里頂著(zhù)炎熱備課、看卷、批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì )為我們的不懂事而愧疚。

　　老師，你知道嗎？埋頭細思、認真工作的你，是我心中最美麗的人！

　　“因科技樓重建，所以圖書(shū)館暫時(shí)關(guān)閉�！睆V播里傳出這樣的通知，我們這些書(shū)蟲(chóng)們只能極不情愿地接受這殘酷的現實(shí)。到了傍晚，我們只能坐在椅子上發(fā)呆來(lái)消磨時(shí)光了。

　　一次，我們開(kāi)玩笑地向你抗議。想不到你竟把我們的話(huà)記在了心里。第二天傍晚，一份字跡有些模糊的作文報紙呈現在我們的桌面上。這每一張材料，都是老師你親手印刷出來(lái)的。我們學(xué)校的印刷機只有一臺，而且還是上了“歲數”的手工印刷機。為了保證我們的閱讀，老師每天都得排隊，還要趕在傍晚前印好，老師你的艱辛，笨拙的我們怎能計算得出來(lái)呢？

　　啊，老師，弓著(zhù)腰在印刷機前忙碌的你，是學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景！

　　在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，很多該用的.參考書(shū)，許多同學(xué)都懶得去買(mǎi)，想留給老師幫我們帶。因為老師幫忙總能優(yōu)惠許多折扣，還可省了一筆車(chē)費。但我們只想著(zhù)自己的利益，卻忽略了老師你的處境。你為了幫我們多省點(diǎn)錢(qián)，降低了身份，跟書(shū)店老板“哭窮”；為了我們，還得一個(gè)人抱著(zhù)一大堆書(shū)滿(mǎn)街跑找車(chē)回來(lái)，這是多么辛苦的事呀！但你從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言。為了我們，老師，你真的付出了太多了呀！

　　啊，老師，為了我們，辛苦輾轉的你，是那如潮的人流中最完美的人！

　　老師啊，所有贊頌的語(yǔ)言在你的面前都顯得蒼白無(wú)力，但笨拙的我仍想借著(zhù)這粗陋的文字道一聲：師心美如此，天地當親師！

最美老師作文5

　　每一次寫(xiě)老師，我的心中第一個(gè)浮現的就是她的面容。

　　她是我小學(xué)的班主任。猶記得當初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門(mén)，我怯生生地看著(zhù)周?chē)�陌生的人與物，一種無(wú)名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來(lái)，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著(zhù)溫暖笑容的臉，那是一抹陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房。

　　就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。

　　我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時(shí)洋溢著(zhù)孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們愿傾己所有，無(wú)論做什么都可以，只要她能開(kāi)心，我們固執地堅守著(zhù)，那一抹陽(yáng)光般的笑容。

　　偶爾，我們也會(huì )犯錯。只要我們一犯錯，她就會(huì )很生氣，也會(huì )自責。而高年級時(shí)，處于青春期的我們，犯錯時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會(huì )漫上無(wú)數的.懊悔和自責。為了不讓她難過(guò)，我們努力做到最好。

　　畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過(guò)辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無(wú)能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來(lái)沒(méi)有拉開(kāi)過(guò)講臺邊的椅子。

　　升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書(shū)。欣喜若狂地打電話(huà)給她，我仿佛在電話(huà)這頭就能感覺(jué)到她那溫暖的笑顏。

　　那天去母�？此�，走進(jìn)校園，每一棵樹(shù)木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著(zhù)我的記憶。來(lái)到她教的班級，那個(gè)場(chǎng)景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。

　　無(wú)論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無(wú)論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。

最美老師作文6

　　她的個(gè)子不高不矮，身材很苗條，總是穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，今天是襲地長(cháng)裙，明天說(shuō)不定是緊身牛仔裝，一頭棕色的卷發(fā)，披在肩上，顯得十分洋氣，那雙大眼睛是最迷人的，常常吸引著(zhù)我們上課認真聽(tīng)講。她不但漂亮，而且脾氣也特別好，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課，而且她的聲音也特別好聽(tīng)，柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。

　　我們是在三年級認識她的，記得那天，我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語(yǔ)課，猜測著(zhù)我們的英語(yǔ)老師是怎樣的一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候：“吱——”門(mén)被推開(kāi)了—— 她面帶著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)，正是這一笑，原本不熟悉的我們一下子有了親切感。 “同學(xué)們好呀！我姓馬，你們可以叫我馬老師，不過(guò)是英語(yǔ)課，所以最好叫我的英文名——Angela！”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語(yǔ)課肯定很無(wú)聊！”完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎的我無(wú)奈地翻開(kāi)了書(shū)。 而Angela卻絲毫沒(méi)有像我想象中那樣把單詞寫(xiě)滿(mǎn)黑板的意思，而是甩了甩頭發(fā)，叉著(zhù)腰，笑著(zhù)想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜，一個(gè)個(gè)都好奇地站了起來(lái)……

　　就這樣，我們在不知不覺(jué)中對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，在課堂上，大家都積極舉手發(fā)言，Angela讓我們在歡笑中度過(guò)了一生中第一節英語(yǔ)課。 從此以后，我們全班同學(xué)都特別喜歡上英語(yǔ)課。她講課可帶勁了，既生動(dòng)又有趣，同學(xué)們記得也牢。她經(jīng)常給我們排練一些小節目，讓我們表演小白兔、小豬，還有可愛(ài)的小熊……大家學(xué)得興致勃勃。

　　她講課的內容就像放音樂(lè )，單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符，每一個(gè)音符都似跳進(jìn)我們的`耳朵里一樣，讓我們很快就學(xué)會(huì )了。 光陰似箭，日月如梭。兩年過(guò)去了，我們認為Angela肯定會(huì )一直教到我們畢業(yè)的，可這些畢竟只是想象，我們最終還是得面對現實(shí)：因為工作需要，她去法國了……

　　現在，我們已經(jīng)六年級了，回想起和Angela一起度過(guò)的美好時(shí)光，心里面還是甜甜的。 在我的眼里，Angela永遠是最美麗的！

最美老師作文7

　　在那一片寂靜的夜晚，當所有屋子里的燈都熄滅的時(shí)候，總會(huì )有幾間亮著(zhù)燈的屋子。而在那屋子里的，常常是老師在工作的身影�；蚴桥�改作業(yè)；或是制定講課方案；又或者是為學(xué)校畫(huà)一系列的圖表。這些老師，無(wú)疑是最美老師的候選人，但在我心目中，我們的班主任——巨老師，才是最優(yōu)秀的。

　　她是我們的語(yǔ)文老師，一副藍邊眼鏡，為她增添了幾分文藝氣質(zhì)；她個(gè)子不高，卻擁有著(zhù)無(wú)限的能量；她的頭發(fā)逐漸變白，可他的心態(tài)永遠都不會(huì )老去；他課上嚴肅認真，課下對我們如朋友般看待；她練過(guò)武術(shù)，可不管當她多么氣憤的時(shí)候，都不會(huì )用來(lái)教訓我們，可能因為她還是心疼我們。他的種種特征我都不會(huì )忘記，因為這些是印在我的腦子里的。

　　他對自己的工作盡職盡責。有一次，她因為感冒，自己的嗓子啞了，出聲都很費勁，可她第一想到的還是我們的課程。當同學(xué)們都紛紛去勸她回家休息，紛紛給她遞藥時(shí)，她依舊嘶啞著(zhù)嗓子，對我們說(shuō)：“不要緊，不要緊�！甭曇艉苄�，可卻顯得很溫柔。

　　當她上課時(shí)，我既心酸又敬佩。心酸是因為，老師都病到這種程度，還依舊堅持著(zhù)給我們講課，而我的成績(jì)卻一直在處于下降趨勢，感覺(jué)愧對于老師。我敬佩是因為我從未見(jiàn)過(guò)如此認真負責的老師，感覺(jué)恨不得把青筋都暴了起來(lái)，才發(fā)出那一點(diǎn)僅供前幾排聽(tīng)到的聲音。我心想，這是要有多大的毅力才能辦到的啊。這節課老師講的很費勁，我們聽(tīng)得也很費勁，可我們卻可以從這節課學(xué)到平常都學(xué)不到的東西。

　　他不僅富有強大的'責任心，而且具有極高的品德。

　　記得那一天，當時(shí)我們正在操場(chǎng)上上體育課，有一位攝影師和一名老師正在拍一些撿垃圾的照片。于是攝影師就往地上丟一個(gè)垃圾，讓那位老師去撿，他拍照。這時(shí)，我們的班主任為了監督我們上課，走到了操場(chǎng)。當班主任路過(guò)那里，看到地上有一個(gè)垃圾，于是就要把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里。其實(shí)那是他們拍照的道具。這時(shí)攝影師露出一種無(wú)比佩服的表情：“實(shí)驗中學(xué)的老師太負責了，真了不起！”而我也正感如此。

　　以前，在我的心中，最美的教師沒(méi)有準確的標準，可當看到我們的班主任時(shí)，感到最美教師無(wú)疑就是這個(gè)樣子，兼備強大的責任心和極高的品德于一身的一位老師。

最美老師作文8

　　世上美麗的東西有很多，比如說(shuō)花兒美，山水美，景物美，可在我的心里，心靈美是最美的，但最美的莫過(guò)于我們的怡校長(cháng)。

　　提起我們的校長(cháng)----怡久文，那可是響叮當的人物，她是XX區唯一的特級教師。怡久文，一個(gè)外表冷峻，內心火熱，領(lǐng)導有方的好校長(cháng)。她用陽(yáng)光般的心靈,躬身力行,把我們的學(xué)校建設的井井有條，與老師們共同播撒"友善"的種子,共同播種溫暖的太陽(yáng),讓一朵朵太陽(yáng)花精彩綻放。學(xué)校里洋溢著(zhù)同學(xué)之間的友善、團結互助，老師對學(xué)生更是無(wú)微不至的關(guān)懷。當你走進(jìn)我們的學(xué)校，映入眼簾的是校長(cháng)給我們制定的校訓，那八個(gè)金色的大字一直屹立在我的心中，這就是-------“感恩至善，樂(lè )讀厲行�！边@個(gè)校訓，濃縮著(zhù)我們一顆顆感恩與善良的心，鞭策我們要熱愛(ài)讀書(shū)、一定要到砥礪操行，做什么事都要深思慎行。在你沒(méi)完成任務(wù)時(shí)，自己先想想這么做對不對。對自己、對他人有沒(méi)有好處。

　　怡校長(cháng)為了激發(fā)我們的責任感，可謂用心良苦，在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，怡校長(cháng)特意的改變了一下演講主題，她為我們講：“受人養兒不能自養者，犬冢之類(lèi)也�！蔽亦駠魍虠椀睦斫獾�，被父母生下來(lái)了之后，父母不能養一輩子。怡校長(cháng)就要培養我們的責任感，要學(xué)會(huì )自理與自立，“只有自理，才能自立�！边@樣我們才能有自己的生活，自己的事情自己做。讓自己感受一下當父母是多么的操勞，自己換位思考，也做一次父母，體會(huì )父母的不易，為他們做一些力所能及的`事�，F在“強自理，學(xué)自立”，已經(jīng)深深的刻在腦海里，一直會(huì )把這八個(gè)記在心中。

　　怡校長(cháng)也是一個(gè)學(xué)者型的校長(cháng)。20xx年她被評為XX市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科特級教師。在她的帶領(lǐng)下，全體干部教師人心向上，快樂(lè )工作。學(xué)校多次承擔各種現場(chǎng)會(huì )，被評為XX市奧林匹克教育先進(jìn)學(xué)校，XX市中小學(xué)課間操評比百所優(yōu)秀校，XX市文明禮儀示范學(xué)校。多次獲得昌平區各種獎勵和稱(chēng)號，教育教學(xué)成績(jì)一直位于“十佳”行列。

　　我們的樂(lè )園XX中心小學(xué)，太陽(yáng)花盛開(kāi)的沃土里，有一位最美的老師-----這就是我們的怡校長(cháng)。

最美老師作文9

　　漫步在優(yōu)美的校園中，我欣賞著(zhù)樹(shù)木的繁茂，驚訝于校風(fēng)的嚴謹，更贊嘆教學(xué)樓的宏偉，可是只要看到你們的身影，便能感受到“老師”這兩個(gè)最美好的字眼。

　　“溫柔”的鐵面判官。

　　數學(xué)唐老師，中等個(gè)兒，黝黑的皮膚，抑揚頓挫的聲音，時(shí)不時(shí)還大聲說(shuō)“注意聽(tīng)！”。平和的外表下卻有著(zhù)嚴格的甚至“苛刻”的要求，解題過(guò)程必須步步詳細，如果不詳細，他便會(huì )大大的批上“重做”。好像一位無(wú)情的鐵面判官。但當你去問(wèn)題時(shí)，就會(huì )發(fā)現這時(shí)的唐老師判若兩人。慢慢地，你就會(huì )深深的愛(ài)上數學(xué)了，愛(ài)上了這個(gè)嚴謹又嚴肅的唐老師。

　　鐵面判官批改作業(yè)時(shí)的鐵面無(wú)私和課下輔導時(shí)的溫柔以待，在我心中都是美的。

　　“廚神”的知識盛宴。

　　厚厚的眼鏡，炯炯有神的眼睛，瀟灑的背影，這個(gè)人，人稱(chēng)“老杜”。在新的初中生活的重壓之下，很難讓我們輕松下來(lái)，唯獨老杜的`課最受我們的歡迎。她的課不但不枯燥，反而生動(dòng)有趣，精彩絕倫。在悶熱的下午，老杜的語(yǔ)文課上也絕不會(huì )有人昏昏欲睡，只見(jiàn)老杜手舞足蹈，眉飛色舞，這種神情宛如磁鐵一般深深地吸引著(zhù)我們的目光。隨他一起感受曹操海納百川的壯志情懷，隨她與太白兄一起體會(huì )少伯兄左遷后的傷感與惋惜，隨她一起品味“斷腸人在天涯”的愁苦思鄉之情，更不禁贊嘆王灣的才華橫溢。

　　如果把老杜比做廚神，那她帶給我們的每一節課就是每一場(chǎng)知識的盛宴，這樣的她是最美的。

　　小身板的巨人老師。

　　一頭烏黑的披肩長(cháng)發(fā)，彎彎的柳葉眉，黑葡萄般的大眼睛，苗條而又單薄的身板。她，便是我們的英語(yǔ)老師兼班主任，羅老師。她在課上聲音洪亮，講解透徹，干貨十足，是我們學(xué)習英語(yǔ)的得力導師。課下，親和力強的她，又成了我們的知心大姐姐，有什么困惑都可以找她訴說(shuō)，她也熱心的幫我們排憂(yōu)解難。班級的每一個(gè)角落，每一個(gè)同學(xué)她都會(huì )關(guān)注，衛生、紀律……一個(gè)不落的細心處理好班務(wù)。她用自己瘦弱的肩膀頂起班級的一片天，她那小小的身板永遠充滿(mǎn)著(zhù)熱情與活力，領(lǐng)著(zhù)我們向前去。這樣的她是最美的。

　　因為有了嚴厲的你們，我才能精益求精；因為有了風(fēng)趣的你們，我才會(huì )有多姿多彩的校園生活；因為有了貼心的你們，我才能如沐春風(fēng)，穩步前行。你們就是二中那道最美的風(fēng)景，是我心中最美的老師！

最美老師作文10

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自我為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

　　還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自我的成功，享受自我的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的'望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

最美老師作文11

　　我心中最美的老師，是我的班主任杜彬老師。

　　杜老師有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，兩顆寶石般的大眼睛嵌在那白凈的臉龐上，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，聲音甜美的她給我們和藹可親的`感覺(jué)。

　　杜老師不但人長(cháng)得美，心靈也美，她是認真負責的老師。杜老師每次給我們批改作業(yè)都很細致，在學(xué)校沒(méi)批完的都要帶回家，利用自己的休息時(shí)間繼續批改剩余的作業(yè)；課堂上、課間只要有同學(xué)有不理解的題，不會(huì )做的題，杜老師都會(huì )不厭其煩的講到同學(xué)們都懂了為止；甚至老師經(jīng)常說(shuō)同學(xué)在家遇到不會(huì )的作業(yè)、課外題都可以隨時(shí)微信給她。杜老師也都會(huì )及時(shí)地、耐心地給同學(xué)們講解。我相信杜老師在每個(gè)同學(xué)心中都是最美的。

　　記得有一次，我的肚子不舒服，當時(shí)在上自習課，杜老師回班級拿東西，她發(fā)現我的臉色不對，杜老師三步并成兩步地走到我身邊，蹲下來(lái)摸了摸我微冒虛汗的額頭，輕聲關(guān)切的問(wèn)：“喬喬，怎么了？哪里不舒服？”“老師，我肚子疼�！蔽矣袣鉄o(wú)力地回答。杜老師一邊讓我趴在桌上休息一下，一邊快步跑出教室，一會(huì )兒功夫，只見(jiàn)杜老師端著(zhù)裝滿(mǎn)水的紙杯回到我身邊對我說(shuō)“來(lái)，喬喬，老師抱你一會(huì )兒，你靠著(zhù)老師，把這杯熱水喝了，肚子會(huì )好受點(diǎn)，如果沒(méi)有好轉，老師再帶你去醫院”我一口氣把一杯水全喝了，水化作一陣暖流流進(jìn)我的胃里，回蕩在我的心中，靠在老師的懷里就像在媽媽?xiě)牙镆粯訙嘏��?/p>

　　杜老師很愛(ài)我們。有一次杜老師托我同桌幫她打印一些東西，同桌說(shuō)打印費只需四五塊錢(qián)，怎么都沒(méi)要老師的錢(qián)。杜老師第二天把我同桌叫到辦公室，送給我同桌一本書(shū)，同桌回班路上無(wú)意間發(fā)現書(shū)背面的價(jià)格。天哪！36元！可是……可是打印費連十元都不到呀！同桌突然間明白了老師的一片苦心！

　　杜老師，您是我心中最美的老師！我相信您也一定是全班同學(xué)心目中最美的老師！我們愛(ài)您！

最美老師作文12

　　我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花、琴、棋、書(shū)畫(huà)樣樣精通；年輕的男教師們長(cháng)得特別帥，教學(xué)方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數我的班主任—曾老師了。

　　既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒(méi)話(huà)可說(shuō)，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著(zhù)一對大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動(dòng)，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)里滾動(dòng)。當曾老師的目光轉過(guò)來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然間來(lái)了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話(huà)里的寶鏡。

　　曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內而外地散發(fā)出一種獨特的'美。

　　記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風(fēng)“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來(lái)了，地上，衣服上全是污物，一陣風(fēng)吹過(guò)，一股腐臭味撲鼻而來(lái)，使我自己都覺(jué)得惡心。

　　然而，曾老師并沒(méi)有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語(yǔ)調問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著(zhù)苦澀無(wú)比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，而且在生活中也不例外。

　　就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認識錯誤，并加以改正，給我們全班四十三名同學(xué)仔細分析了錯因，是哪里知識點(diǎn)不牢固，這些都一一指了出來(lái)，發(fā)在班級群里�？梢�(jiàn)，曾老師對我們是多么負責任��！

　　看！她來(lái)了，手里拿著(zhù)一本書(shū)，向我們的教師走來(lái)，正準備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。

最美老師作文13

　　在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的`老師。

　　六年前的一個(gè)早晨，伴隨著(zhù)叮鈴鈴的上課鈴聲，一個(gè)年輕漂亮的教師走上講臺，面帶笑容親切地望著(zhù)我們。她就是我們的語(yǔ)文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，用她那甜美圓潤的嗓音和藹可親地說(shuō)：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來(lái)，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學(xué)習這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會(huì )使自己更聰明。你們是祖國的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著(zhù)吳老師。從那以后，我就發(fā)誓我一定要聽(tīng)吳老師的話(huà)，學(xué)好語(yǔ)文，做最棒的自己。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！眳抢蠋煵坏珎魇谖覀兘o我們的知識，還教導我做人的道理，并且像一個(gè)母親般無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)班里每位同學(xué)。

　　記得那是一個(gè)干冷的早晨，我迷糊的來(lái)到學(xué)校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開(kāi)，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺，聲音細如蚊子般含糊地說(shuō)：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著(zhù)我，用她那雙溫暖的手摸著(zhù)我的額頭，焦急地說(shuō)：“著(zhù)涼發(fā)燒了吧……快，我送你去醫務(wù)室！”她便急匆匆地攙扶著(zhù)我經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的路程，終于到達了醫務(wù)室。她急忙說(shuō):“毛醫生，快給這同學(xué)量體溫，她可能發(fā)燒啦！”她不時(shí)用手撫摸著(zhù)頭，噓寒問(wèn)暖地問(wèn)我現在感覺(jué)如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛(ài)與憐惜……后來(lái)我去醫院打吊針，她還打來(lái)電話(huà)問(wèn)我好些沒(méi)有，真是關(guān)心至極。

　　從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動(dòng)人。猶如一位天使帶給我無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。

　　親愛(ài)的老師，您是大樹(shù)，我就是靠在枝頭的小鳥(niǎo)；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽(yáng)光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠最美！

最美老師作文14

　　老師，是辛勤的園丁，哺育我們茁壯成長(cháng)；是海上明亮的燈塔，引領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。在我記憶中，一個(gè)有些消瘦的身影一直印在我的腦海中，至今，我想起他上的一堂堂有趣幽默的數學(xué)課，仍會(huì )不自覺(jué)笑出聲來(lái)。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴照常響起。同學(xué)們的心情都有些緊張，找規律一單元的測驗卷今天發(fā)下來(lái)。我們的數學(xué)老師——陳老師走了進(jìn)來(lái)，臉上很?chē)烂C，同學(xué)們越來(lái)越忐忑，我也不例外。壞了壞了，這次準考得不好。我心想。果然，老師一言不發(fā)，讓課代表把試卷發(fā)了下來(lái)。拿到試卷，我松了口氣，還好還好，正常發(fā)揮�？捎械耐瑢W(xué)就沒(méi)那么幸運了。

　　老師說(shuō)話(huà)了:“這次測驗總體來(lái)說(shuō)不好，錯的都是不該錯的'地方。比如你說(shuō)填空題的第11題，那么簡(jiǎn)單，怎么就錯了那么多人呢?這道題錯的人站起來(lái)！”話(huà)音落，同學(xué)們東張西望，想看看是哪幾位同學(xué)錯了。也難怪老師會(huì )生氣，這題是挺簡(jiǎn)單的。過(guò)了一會(huì )兒，才有三個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉慢吞吞地站起來(lái)。

　　老師又一言不發(fā)地在黑板上畫(huà)起了圖。同學(xué)們又好奇地探腦袋。老師畫(huà)完第一幅圖，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，已有同學(xué)爆笑起來(lái)，我有些不明所以。老師指著(zhù)畫(huà)說(shuō)：“這是冰淇淋�！蔽铱偹忝靼琢�，看著(zhù)黑板上的“冰淇淋”笑到停不下來(lái)。老師又接著(zhù)在黑板上畫(huà)了一灘東西，寫(xiě)了一行小字，前幾排視力好的同學(xué)又是捧腹大笑，作嘔聲不斷，我探著(zhù)身子，瞇著(zhù)眼好一會(huì )兒才看清，又狂笑不止，眼淚都要笑出來(lái)了。陳老師已經(jīng)在黑板上畫(huà)好了一杯“飲料”，指著(zhù)他對我們說(shuō)：“這是可樂(lè )�！边@哪是可樂(lè )，杯子上清清楚楚寫(xiě)著(zhù)“百草枯”三個(gè)字，同學(xué)們又是笑到拍桌子。陳老師讓那三個(gè)有錯誤的學(xué)生選擇，三位同學(xué)的臉是紅的蘋(píng)果似的，無(wú)奈的選擇。這堂課的下課鈴聲似乎來(lái)得比以往要早，數學(xué)課在歡笑聲中結束�？蛇@節課的時(shí)間也沒(méi)有白費，從那之后，班上的同學(xué)坐那類(lèi)題目就再也沒(méi)錯過(guò)，那節數學(xué)課的效果可見(jiàn)一斑。

　　與陳老師相處的一年里，他無(wú)時(shí)不刻不在帶給我們驚喜和歡笑，在同學(xué)們的眼中，他就像個(gè)可愛(ài)的大男孩。也是陳老師，激起了我對數學(xué)的興趣，讓我在茫茫學(xué)海，找到信心與目標。在這教師節來(lái)臨之際，我想真誠地對陳老師說(shuō)聲：“您辛苦了，謝謝你，老師！”

最美老師作文15

　　“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我把一株紫丁香栽在老師的窗前……”今天翻書(shū)的時(shí)候，偶然看到這篇多年前學(xué)的課文。望著(zhù)課文，我想起了之前聽(tīng)到的一個(gè)故事——

　　那是在一次升國旗儀式時(shí)，校領(lǐng)導的講話(huà)，讓我久久難以忘記：我們的校園里，每天有一群最累的老師，他們的三餐常常無(wú)法按時(shí)享用，甚至連夜里八小時(shí)睡眠都不能保證。他們要對每一個(gè)住校的學(xué)生負責，要時(shí)刻守護著(zhù)這些同學(xué)們，這群老師就是學(xué)生宿舍的值班老師。

　　有一天的深夜里，大家都熟睡時(shí)，宿舍里突然傳來(lái)了急促的腳步聲——原來(lái)是有個(gè)同學(xué)生病了，值班老師匆匆趕到，詢(xún)問(wèn)狀況后，立刻帶他去了醫院。正值疫情期間，再加上是半夜，這個(gè)時(shí)刻要趕去醫院的`確非常困難，但值班老師顧不得多加思索，迅速對接了社區、校領(lǐng)導、警務(wù)站、醫院等相關(guān)部門(mén)，最快時(shí)間內將生病的同學(xué)送到了醫院。等同學(xué)在醫院檢查完，穩定住情況，天色已經(jīng)微微亮起來(lái)了……

　　忙碌了一夜，天剛亮，疲憊不堪的值班老師趕緊給同學(xué)的家長(cháng)報了平安。幾天后，在老師悉心的照料下，同學(xué)的病終于得到了好轉�；氐叫�園后，這位同學(xué)又以全新的精神投入到了學(xué)習當中。望著(zhù)日漸康復的同學(xué)，老師的臉上終于露出了笑容。

　　這天的午后，值班老師望著(zhù)手機屏幕，陷入了深思，喃喃地說(shuō)道：“明天有雨啊……”這時(shí)，下課鈴響了起來(lái)。于是，老師來(lái)到宿舍門(mén)口，叮囑每一位同學(xué)：“明天記得帶把傘��！”

　　第二天傍晚，果然電閃雷鳴，下起了大雨。放學(xué)了，有個(gè)同學(xué)慌張地跑進(jìn)宿舍樓。他沒(méi)帶傘，被淋成了落湯雞。雖然教學(xué)樓到宿舍僅有幾步的距離，可他的衣服還是濕透了。值班老師見(jiàn)了，擔心地問(wèn)：“你怎么沒(méi)帶傘��？”然后又叮囑道：“趕緊換件衣服去，喝點(diǎn)熱水……”

　　聽(tīng)到校領(lǐng)導講的這些故事，我陷入了沉思。一個(gè)學(xué)校的進(jìn)步，除了給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，更重要的是教師隊伍的認真負責。雖然說(shuō)這些只是發(fā)生在校園里的點(diǎn)滴小事，但它卻讓我看到了老師認真負責的真品質(zhì)！

　　我敬佩這樣的老師，也感激這樣的園丁，身為您的學(xué)生，我無(wú)比自豪。我為我的學(xué)校、我的老師點(diǎn)贊！

【最美老師作文】相關(guān)文章：

最美老師作文03-07

最美教師作文10-07

最美教師作文05-09

最美教師精選作文07-03

最美老師作文四篇05-18

最美老師作文3篇06-07

最美教師08-12

最美教師作文【薦】01-29

【精】最美教師作文01-29

最美教師作文【精】01-29