考試作文

[熱門(mén)]考試作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的考試作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考試作文 篇1

　　道德，難以用一張考卷去檢測。而前幾日，溫州四中的同學(xué)就面對了這一場(chǎng)別具一格的考試。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，溫州四中在一樓通往二樓的梯口，也就是老師和同學(xué)們必經(jīng)之處，歪歪扭扭地倒著(zhù)一把掃帚，這掃帚是刻意倒在地上的，它代表的是一次對全校學(xué)生的道德考試。

　　一分鐘過(guò)去了。。。。。。幾分鐘過(guò)去了，大多數學(xué)生都跨過(guò)了掃帚，有些甚至是踩著(zhù)掃帚走過(guò)去，經(jīng)過(guò)了66名學(xué)生后，它終于被一名學(xué)生撿起。

　　當校方公布了這次考試結果后，同學(xué)們議論紛紛。記者采訪(fǎng)了一些沒(méi)有撿起掃帚的'同學(xué)，他們都回答：“沒(méi)有看見(jiàn)�！�

　　我想，學(xué)生們并非“沒(méi)有看見(jiàn)”，他們看見(jiàn)了倒在地的掃帚，抱著(zhù)“事不關(guān)己”的態(tài)度，不肯“舉手之勞”，忽視了道德、品德的存在�，F在的孩子們大多都過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，被父母溺愛(ài)，過(guò)度地呵護，沒(méi)有了自理能力，才導致道德缺失的現象。

　　出現這種現象，不光是學(xué)校的問(wèn)題，更多是家長(cháng)的問(wèn)題、社會(huì )的問(wèn)題，因為一天有三分之二的時(shí)間是在家中度過(guò)的，所以家長(cháng)也要注意自己的行為，父母平常的一切舉動(dòng)，使孩子耳濡目染，父母只有以身作則，才能讓孩子們養成良好的生活習慣。

　　這次與眾不同的考試，給我們敲響了一個(gè)警鐘。就讓我們共同努力，讓孩子成為一個(gè)高尚的人吧！

考試作文 篇2

　　今天下午，我們五年級要進(jìn)行摸底考試，自考英語(yǔ)這一門(mén)。

　　走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)我十分緊張，因為我根本沒(méi)有復習呀！要是考砸了可怎么辦呀！萬(wàn)一有不會(huì )的單詞該怎么辦？我的腦子里一片空白�？僧斘铱吹皆嚲頃r(shí)又覺(jué)得：這

　　次肯定能考好。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的英語(yǔ)單詞又一蹦一跳地回到了我的記憶中。

　　這時(shí)，我的.耳邊傳來(lái)了清脆響亮的聲音：“開(kāi)始報聽(tīng)力部分�！蔽乙宦�(tīng)到這句話(huà)，

　　立刻集中了注意力，豎起耳朵仔細地聽(tīng)著(zhù)老師所報的每一個(gè)句子，生怕聽(tīng)錯了造成錯誤。漸漸地，我感覺(jué)自己的心一點(diǎn)一點(diǎn)平靜下來(lái)，輕輕松松地做完了筆試部分的所有題目�？墒菚r(shí)間還沒(méi)到，我心想：何不趁這個(gè)機會(huì )檢查檢查呢？于是我又一頭扎進(jìn)了題海里，認真仔細地檢查了幾遍。

　　終于，下課鈴響了。我像一只得到自由的小鳥(niǎo)一樣，背好書(shū)包，一蹦一跳地出了考場(chǎng)。

考試作文 篇3

　　剛剛期中考試，同學(xué)們身心完全放松了，可就在這時(shí)，老師帶來(lái)了一個(gè)足以讓我們震驚到從椅子上摔到地上的消息——我們將接受抽測，老師話(huà)一出口，我的眼前就浮現出許多圈圈，暈！又要考試！哎，這次回家又要與書(shū)本“奮斗”到十點(diǎn)了。

　　最不愿意的一天終于到了，緊張啊······先考數學(xué)，咦，數學(xué)怎么有六面，阿彌陀佛，神靈保佑······現在靜得可以聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸，終于做完了，我抬起頭，呵，真有趣！同學(xué)們的.姿勢真好玩，看那個(gè)，皺著(zhù)眉頭，閉著(zhù)眼睛，嘴里念念有詞，卻不知在念什么；旁邊這位，在胸前劃著(zhù)十字架；還有一個(gè)嘟著(zhù)嘴，搖了搖頭，擦了又擦，仁兄你不怕把試卷擦破嗎？呵呵，我想你們一定沒(méi)復習！

　　如果你們不想把自己的態(tài)被別人看到，一定要好好復習！

考試作文 篇4

　　聲樂(lè )專(zhuān)家蘇林教授發(fā)現了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名考生中，有一個(gè)二十歲的女生陳伊玲，初試時(shí)的成績(jì)十分優(yōu)異，聲樂(lè )、視唱、練耳和樂(lè )理都列入優(yōu)等；尤其是她的音色美麗、音域寬廣，令人贊嘆。而復試時(shí)卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿(mǎn)天下，但這樣年輕而又有才華的學(xué)生還是第一個(gè)，這樣的事情也還是第一次碰到。

　　那次公開(kāi)的考試是在一間古色古香的大廳里舉行的。當陳伊玲鎮靜地站在考試委員會(huì )的幾位聲樂(lè )專(zhuān)家面前，唱完了冼星海的那支有名的《二月里來(lái)》時(shí)，專(zhuān)家們不由得互相遞了遞贊賞的眼色。按照規定，應試者還要唱一支外國歌曲，她唱的是意大利歌劇《蝴蝶夫人》中的詠嘆調《有一個(gè)良辰佳日》。她那燦爛的音色和深沉的感情驚動(dòng)了四座。一向以要求嚴格聞名的蘇林教授也頷首贊許，在他嚴峻的眼光里，隱藏著(zhù)一絲微笑。大家都注視著(zhù)陳伊玲：嫩綠色的絨線(xiàn)上衣，咖啡色的西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹(shù)。在眾目睽睽下，這個(gè)本來(lái)從容自若的姑娘也不禁有點(diǎn)困惑了。

　　復試是在一星期后舉行的。錄取與否取決于此。它將決定一個(gè)人的終身事業(yè)。經(jīng)過(guò)初試這一關(guān)，剩下的人現在已寥寥無(wú)幾，而復試將在更加嚴格的要求下進(jìn)行，本市有名的音樂(lè )界人士都到了。這些考試委員和旁聽(tīng)者在評選時(shí)幾乎都帶著(zhù)苛刻的挑剔神氣。但是大家都認為，如果合乎錄取條件的一個(gè)人，那么這人無(wú)疑應該是陳伊玲。

　　誰(shuí)知道事情卻出乎意料之外。陳伊玲是參加復試的最后一個(gè)人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發(fā)澀，毫無(wú)光彩，聽(tīng)起來(lái)前后判若兩人。是因為怯場(chǎng)、心慌，還是由于身體不適，影響聲音？人們甚至懷疑到她的生活作風(fēng)是否有不夠慎重的地方！在座的人面面相覷，大家帶著(zhù)詢(xún)問(wèn)和疑惑的眼光望著(zhù)她。雖然她掩飾不住臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無(wú)神，那頑皮的嘴角也流露出一種無(wú)法訴說(shuō)的焦急，可是就整個(gè)看來(lái)，她是明朗、坦率的，可以使人信任的。她抱歉地對大家笑笑，飄然走了。

　　蘇林教授顯然是大為生氣了。他一向認為，要做一個(gè)真正為人民所愛(ài)戴的藝術(shù)家，首先要是一個(gè)高尚的'人，一個(gè)各方面都能成為表率的人！這樣一個(gè)自暴自棄的女孩子，是永遠也不能成為有成就的歌唱家的！他生氣地側過(guò)頭去望著(zhù)窗外。這個(gè)城市剛剛受到一次嚴重的臺風(fēng)襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿(mǎn)地，整排竹籬傾倒在滿(mǎn)是積水的地上，一片慘淡的景象。

　　考試委員會(huì )對陳伊玲有兩種意見(jiàn)：一種認為陳伊玲的聲音極不穩定、扎實(shí)，很難造就；另一種則認為可以讓她再試一次。蘇林教授有他自己的看法，他覺(jué)得重要的是造成他先后兩次聲音懸殊的根本原因是什么。如果問(wèn)題在于她對事業(yè)和生活的態(tài)度，盡管稟賦再好，也不能錄取她！這是一切條件中的首要條件！

　　可是究竟是什么原因呢？

　　蘇林教授從秘書(shū)那里取來(lái)陳伊玲的報名單，在填著(zhù)地址的那一欄上，他用紅鉛筆畫(huà)了一條粗線(xiàn)。表格上的那張報名照片是一張朝氣蓬勃、逗人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來(lái)鼻翼稍稍皺起的鼻子，這一切都像是在提醒這位聲樂(lè )專(zhuān)家，不能用任何簡(jiǎn)單的方式對待一個(gè)人DD一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。至少眼前這個(gè)姑娘的某些具體情況是這張簡(jiǎn)單的表格上所看不到的。如果這一次落選了，也許這個(gè)人終其一生就和音樂(lè )分手了。她的天才可能從此就被埋沒(méi)。情況如果是這樣，那他是絕對不能原諒自己的。

　　第二天，蘇林教授乘早上第一班電車(chē)出發(fā)，根據報名單上的地址，好容易找到了楊樹(shù)浦的那條偏僻的馬路。他進(jìn)了弄堂，不由得吃了一驚。

　　那弄堂里有些墻垣都已傾塌，燒焦的梁柱呈現一片可怕的黑色，斷瓦殘垣中間時(shí)或露出焦黃的破布碎片，所有這些說(shuō)明了這條弄堂不僅受到了臺風(fēng)破壞，而且顯然發(fā)生過(guò)火災。就在這瓦礫場(chǎng)上，有些人大清早就在忙碌著(zhù)清理什么。

　　蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽(tīng)見(jiàn)對面的樓窗口，有一個(gè)孩子有事沒(méi)事地張口唱著(zhù)：

　　“咪DD咿DD咿DD咿DD，嗎DD啊DD啊DD啊DD”仿佛歌唱家在練聲似的。蘇林教授不禁微笑了：“這準是她的家！”他猜對了，那孩子敢情就是陳伊玲的弟弟。

　　從孩子嘴里知道：他姐姐是個(gè)轉業(yè)軍人，從文工團回來(lái)的，到了上海被分配在工廠(chǎng)里擔任行政工作，她是個(gè)共青團員，又積極又熱心，不管廠(chǎng)里也好，里弄里也好，有事找陳伊玲準沒(méi)有錯！兩三天前，這里因為臺風(fēng)造成電線(xiàn)走火，燒壞了不少房子。陳伊玲為了安置災民，忙得整夜沒(méi)睡，影響了嗓子。第二天剛好是她復試的日子，她說(shuō)了聲：“糟糕！”還是去參加考試了。

　　這就是全部經(jīng)過(guò)。

　　“瞧，她還在那兒忙著(zhù)哪！”孩子向窗外揚了揚手說(shuō)：“我叫她！我去叫她！”

　　“不用了。請轉告你姐姐，她的第二次考試已經(jīng)錄取了！”

　　蘇林教授從陳伊玲家里出來(lái)，走得很快。他心里想著(zhù)：這個(gè)女孩子完全有條件成為一個(gè)優(yōu)秀的歌唱家，我幾乎犯了一個(gè)錯誤！這天早晨，有什么使人感動(dòng)的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把陳伊玲的故事告訴每一個(gè)人。

考試作文 篇5

　　“π約等于3.14，二π約等于6.28~”再過(guò)5分鐘，數學(xué)考試就要開(kāi)始了，四周滿(mǎn)是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上，呆呆地望著(zhù)前方。前幾次考試，我幾次馬失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實(shí)力。盡管如此，我緊張的心情還是無(wú)法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛要沖開(kāi)這沉悶的束縛，渴求自由的空氣。

　　“鈴——”伴著(zhù)鐘聲的響起，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室。這一天，少了喧鬧與嘈雜。每個(gè)人都加緊了步伐回到座位，早已在座位上等待的人則胡亂地涂寫(xiě)著(zhù)本子，眼神卻始終向著(zhù)窗外。

　　終于，老師抱著(zhù)一疊試卷匆匆走了進(jìn)來(lái)。她如往常一樣簡(jiǎn)略地說(shuō)了些注意事項，就宣布考試開(kāi)始。我匆匆抓過(guò)前面同學(xué)遞來(lái)的試卷，大致掃了幾眼，就提起筆，低頭在試卷上匆匆寫(xiě)了起來(lái)。從發(fā)下試卷的這一刻開(kāi)始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過(guò)紙面的`“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細而緊張地盯著(zhù)試卷上的每一個(gè)字，生怕有所疏失，辜負所有的努力。

　　“滴答、滴答、滴答～”在秒針追趕分針的腳步中，時(shí)間如沙漏中的細沙一一落下�！翱禳c(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了�！蔽乙槐楸榈馗嬲]自己，盡管我的努力也只是一遍遍重復機械的運算。我不厭其煩地計算著(zhù)，耐心地防范每一個(gè)可能的疏漏。我相信只有這樣，我才能抓住我的成功，不讓它從“大意”的指縫間溜走。

　　“鈴——”鈴聲再次響起，沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿(mǎn)心都是釋然后的輕松與從容�？荚�，也許考驗的不只是知識與積累，也許更考驗你面對它時(shí)的心理與態(tài)度。不過(guò)此刻的我知道，不管它考驗我的是什么，我都已盡全力給出了最好的答案。

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