設計作文

【優(yōu)】設計作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的設計作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設計作文 篇1

　　一、教學(xué)理念

　　主體性和主動(dòng)性是語(yǔ)文課的核心。在語(yǔ)文活動(dòng)課中，學(xué)生始終是知識、技能、能力、品德等的主動(dòng)獲取者。學(xué)生是否主動(dòng)參與活動(dòng)，這是衡量語(yǔ)文活動(dòng)課效果的重要標志。設計語(yǔ)文活動(dòng)課要在學(xué)生主動(dòng)參與上下功夫。

　　1．發(fā)展學(xué)生潛能的教育目標。

　　2．“自我實(shí)現”的學(xué)習動(dòng)機。

　　3．以“學(xué)生為中心”的教育原則。

　　4．感情型的師生關(guān)系。

　　二、教學(xué)目標

　　1.使學(xué)生會(huì )按活動(dòng)的順序寫(xiě)作

　　2.鍛煉學(xué)生的合作能力，及語(yǔ)言表達能力

　　3.使學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，加強對生活的熱愛(ài)，以及能夠說(shuō)出自己的心情

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì )按活動(dòng)的順序寫(xiě)作

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　會(huì )按活動(dòng)的順序寫(xiě)作

　　五、教具準備：

　　若干個(gè)圓形、三角形、平行四邊形、長(cháng)方形、正方形等圖形

　　六、設計流程

　�。ㄒ唬�談話(huà)入題

　　同學(xué)們喜歡拼圖嗎？今天，老師想和你們一起舉行一次拼圖比賽。好不好？

　　[以情境導入，讓學(xué)生對此產(chǎn)生強烈的.興趣，加強學(xué)習的欲望]

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程

　　1.學(xué)生自由談?wù)摫荣愐巹t。

　　2.宣布比賽規則：各小組同學(xué)用手中的三種圖形拼成一個(gè)組合圖形，組合圖形中的每個(gè)圖形不能重合，比賽時(shí)間是3分鐘，看哪一個(gè)小組拼得最多。

　　3.比賽開(kāi)始。

　　各小組進(jìn)行活動(dòng)，老師計時(shí)。

　　4.比賽結束，宣布比賽成績(jì)。

　　5.同學(xué)們你們喜歡今天的活動(dòng)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的心情。

　　[充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，教師不是教學(xué)生怎樣學(xué)，而是提供學(xué)習手段，由學(xué)生自己決定怎樣學(xué)。教師不以“指導者”而以“方便者”自居，要鼓勵學(xué)生“自我實(shí)現”，而不是“自我戒防”]

　�。ㄈ�）回顧過(guò)程

　　1.活動(dòng)開(kāi)始

　　2.活動(dòng)過(guò)程

　　3.活動(dòng)后的心情

　　[讓學(xué)生形成有序的思維]

　　(四）按上面的過(guò)程練說(shuō)

　　1.提出要求

　　2.先自己說(shuō)給同桌聽(tīng)，再在全班說(shuō)。

　　[鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力的同時(shí)，也讓學(xué)生有我寫(xiě)作的思路，以及學(xué)生的思維能力]

　　(五)動(dòng)筆練寫(xiě)。

　　(六)互相點(diǎn)評。

　　自評、生生互評、師生共評

　　[鍛煉學(xué)生的點(diǎn)評能力，是非能力，以及語(yǔ)言的運用能力]

　　七、總結

　　今天的這節作文活動(dòng)課，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極動(dòng)腦思考，積極動(dòng)手操作，并且把自己激動(dòng)心情寫(xiě)得淋漓盡致，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們在今后的日子學(xué)習生活中，善于積累抓住生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)，讓它載入我們七色的童年。

設計作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼已經(jīng)是20xx年了，作為一個(gè)發(fā)明家，我最近完成了一個(gè)新的作品，那是我自己設計的一個(gè)電腦住宅。

　　首先，要進(jìn)電腦住宅的大門(mén)，必須通過(guò)指紋識別。進(jìn)了房子，來(lái)到客廳，就會(huì )有一個(gè)機器人給你一個(gè)遙控器，遙控器上有很多的服務(wù)內容，你可以根據自己的需要來(lái)選定。比如，你想要更換房間的`裝飾背景，只要按一下遙控器上的“背景”鍵，它會(huì )順序出現不同的背景讓你選擇，有童話(huà)世界、有海邊風(fēng)景、有科幻世界，還有綠樹(shù)成陰……。你可以根據你的喜歡來(lái)選定。假如今天有小朋友要來(lái)家里做客，就可以選下“童話(huà)世界”的背景，讓她一進(jìn)來(lái)就像到了童話(huà)王國。

　　這時(shí)，你想吃飯了，你可以按一下“用餐”鍵，根據遙控器屏幕的顯示進(jìn)行選擇，有中餐、西餐，中餐里有各種口味的飯菜，西餐也一樣，你選擇完按“確定”后，不到五分鐘，就有機器人送上餐來(lái)。

　　這時(shí)，我想睡覺(jué)了，我按一下遙控器上的“睡覺(jué)”，這時(shí)房間的燈會(huì )漸漸暗下來(lái)，天花板變成了一個(gè)美麗的星空，四周響起了溫柔的音樂(lè )，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　我設計的電腦住宅還有很多功能，我就不一一介紹了，歡迎你過(guò)來(lái)我的電腦住宅做客，到時(shí)候，我一定會(huì )好好帶你去參觀(guān)我的電腦住宅。

設計作文 篇3

　　托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！痹S多人如今的輝煌都源于少年時(shí)的理想。我的理想是成為一名服裝設計師。

　　兒時(shí)，服裝設計的種子便在我的心中萌發(fā)，那時(shí)雖然懵懂無(wú)知，卻常常自己動(dòng)手設計小裙子啊，頭飾啊，雖然樣子并不美觀(guān)，但我心滿(mǎn)意足。

　　假如我是一名服裝設計師，我會(huì )經(jīng)常到大自然中走一走，看一看，從中獲取設計靈感。因為我知道，設計不僅僅需要良好的藝術(shù)修養、尺寸計算等基礎，更需要有合理又大膽的想象，而想象力正是大自然所賦予的靈感。從自然中獲得靈感可以更好地幫助我設計出獨一無(wú)二的時(shí)裝作品。

　　假如我成為一名服裝設計師，我將會(huì )花費很多心思來(lái)做調查研究，了解老百姓喜歡什么樣的.款式，設計風(fēng)格更符合他們口味。不然你的服裝再新穎、獨特，也沒(méi)有市場(chǎng)沒(méi)有人欣賞。

　　假如我成為一名服裝設計師，我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻告誡自己要品行端正，堅守行業(yè)道德，絕對不會(huì )去抄襲別人的成品。我明白，每一個(gè)設計者，創(chuàng )作出一件作品，都是十分辛苦的，都要耗費大量的精力和心血，成果來(lái)之不易。而且只有自己精心構思有獨特個(gè)性的作品才有生命力。

　　我們都要為理想去奮斗，哪怕再苦再累，也不能懈氣。我相信，只要我堅持，就一定會(huì )成功。

設計作文 篇4

　　一次，一個(gè)偶然的機會(huì )，我在電視上看到一則新聞——航天局向中國征集“中國月球探測工程計劃”標志。我想我的美術(shù)水平還不錯，也想來(lái)設計一下，說(shuō)不定還能入選呢！

　　首先，我畫(huà)了一輪圓月，因為這是“中國月球探測計劃”標志，當然不能偏主題，而且中國人對“圓”是情有獨鐘，代表著(zhù)團圓，也預示著(zhù)這次月球探測計劃能圓滿(mǎn)成功。

　　接著(zhù)，我又用毛筆畫(huà)了一條騰飛的巨龍，昂首云霄。因為我們都是龍的`傳人，代表這上月球事業(yè)能像巨龍一樣騰飛而起。

　　然后，我再畫(huà)了一雙腳印。因為上月球是人們心中美好的愿望，嫦娥奔月的傳說(shuō)就流傳了幾千年。我希望中國人能早日登上月球，踏上這片神秘的土地，實(shí)現人們的終極夢(mèng)想。

　　最后，我又畫(huà)了幾只和平鴿。和平鴿代表著(zhù)和平，我們這次上月球并不是為了搞破壞，也不是為了搶占月球資源，而是為了和平開(kāi)發(fā)土地，利用土地。

　　我為我能創(chuàng )造這幅作品而感到自豪，并給作品取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——月亮之上。

　　各位評委，如果覺(jué)得我這幅作品有創(chuàng )意，就讓我入選吧！好讓我為中國航天局作出一份綿薄之力。

設計作文 篇5

　　世界上有許許多多的節日，但都不是我喜歡的`。我想設計一個(gè)休息節。

　　雙休日，該好好休息了吧？可事實(shí)正好相反。禮拜六的早晨，我還沒(méi)睡醒，耳邊就傳來(lái)媽媽的大呼小叫聲：“快起來(lái)，時(shí)間差不多了，再晚要遲到了”。我只得一骨碌從床上爬了起來(lái)，匆匆忙忙地吃好了早飯，媽媽送我去上英語(yǔ)課了。中午吃好飯，我本想看會(huì )電視打會(huì )游戲的，媽媽又叫呼起來(lái)：“快點(diǎn)走啦，要去上奧數了”。我只好乖乖地去了。上完奧數，媽媽又帶我馬不停蹄地趕去上閱讀作文課。星期六一天的時(shí)間就這樣沒(méi)了。禮拜日上午要在家里復習功課、看課外書(shū)。下午還要去上我最不喜歡的興趣課，那就是跳舞了。我的雙休日就是這樣度過(guò)的。

　　我要把雙休日定位休息節，這樣我就可以美美地睡個(gè)大懶覺(jué)，好好放松自己。希望休息節爸媽帶我去漁父島玩沙子、堆城堡；去渤公島抓小魚(yú)，摸小蝦；到萬(wàn)達大玩家玩游戲，兌獎品……

　　有了休息節，我想干什么就做什么，我的休息節我做主嘛！

設計作文 篇6

　　花，有草，那么明天的日子，肯定會(huì )有精彩與美好的一刻，難怪大人們常常說(shuō)：“明天會(huì )更好�！笨鞓�(lè )總縈繞著(zhù)我們，你可能會(huì )覺(jué)得今天很倒霉，或許明天你也可能會(huì )覺(jué)得今天真開(kāi)心，那么明天會(huì )怎樣呢？

　　我站在陽(yáng)臺上，遙望著(zhù)遠方的景觀(guān)，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國在飛速地發(fā)展，在不久的將來(lái)，一定會(huì )擁有超現代化的科技┅┅遐想中，我不由自主地想到祖國的明天該是什么樣的呢？我們的.生活又會(huì )發(fā)生怎樣的變化呢？早上，枕頭里傳出一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來(lái)，按了一下按鈕，掃描儀啟動(dòng)了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開(kāi)，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去。這衣服可先進(jìn)了，冬暖夏涼，會(huì )隨著(zhù)身體大小而改變，而且會(huì )隨著(zhù)你的意愿改變款式和顏色。穿好衣服，洗漱完畢后該吃早餐了，我到廚房拿了杯陽(yáng)光奶茶、一個(gè)雪凝果出來(lái)。陽(yáng)光奶茶的主要原料是柔和的太陽(yáng)光，雪凝果就是用雪凝成的果子，晶瑩剔透，有各種各樣的口味，你可根據自己的喜好選擇，檸檬味是我的最?lèi)?ài)。它們包含了人體必需的營(yíng)養成分和熱量，又環(huán)保，又健康。

　　吃過(guò)了早餐，來(lái)到了窗邊無(wú)意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動(dòng)，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來(lái)發(fā)生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)化房屋，它還能根據主人的需要調節室內的溫度；根據主人的心情改變室內的顏色。

　　午飯時(shí)間到了，我還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)菜呢！別著(zhù)急，瞧我的，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了網(wǎng)上商場(chǎng)，把喜歡的菜放進(jìn)購物車(chē)就OK啦，沒(méi)過(guò)多久菜便送來(lái)了，還是剛洗過(guò)的呢！我把它們放進(jìn)智能化的鍋里，不一會(huì )兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是巧克力漢堡，它不僅好吃而且營(yíng)養非常高。

　　哎，對了，我還得去國外辦點(diǎn)事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋里，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒(méi)幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家里，按下藍色按鈕，它馬上縮小。這種飛碟沒(méi)有尾氣，沒(méi)有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著(zhù)一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉┅┅

　　這就是我為祖國設計的明天，怎么樣？神奇吧！只要我們奮發(fā)學(xué)習，努力拼搏，不久的將來(lái)我們必將實(shí)現我們的夢(mèng)想。我堅信我們親愛(ài)的祖國會(huì )繼續騰飛，祖國的未來(lái)將更加燦爛輝煌！

設計作文 篇7

　　每一個(gè)人在生活中都有自己想要做的事，如：飛行員，警察，教師，商人，科學(xué)家“等”。但是我想做的事是來(lái)自于，電視上的一個(gè)小故事，也就是這個(gè)小故事讓我喜歡上了它。

　　在一個(gè)星期天的早上，我獨自一人呆在家里看電，當時(shí)我感到特別的無(wú)聊，我就拿著(zhù)手機給我每一個(gè)好朋友發(fā)消息。我給她們每一個(gè)人發(fā)完消息后，讓我一點(diǎn)都不會(huì )想到，她們每一個(gè)人都在做自己喜歡和想做的事，問(wèn)完她們之后我就特別的內疚，內疚完之后我也想些事。

　　想完之后我就看到了電視上那個(gè)人做的衣服，我看完以后發(fā)現特別的漂亮。我就眼睛一亮發(fā)現沙發(fā)上的一堆不要的衣服，我就拿著(zhù)剪刀“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”的剪了幾刀，我就發(fā)現我剪完那些衣服都特別的好看，我就特別的想拿著(zhù)這些特別好看的衣服做一些好看的衣服。

　　想完之后，我就拿著(zhù)我收藏的芭比娃娃，我想給我的娃娃做一些漂亮的衣服。我首先看了一下娃娃的長(cháng)度，然后又看了一下娃娃的`寬度�？赐晖尥薜拈L(cháng)度和寬度我就拿著(zhù)一些布開(kāi)始做了起來(lái)。我先用粉色的布做了一件上衣，然后我又黑色的長(cháng)帶做成了上衣兩臂的蝴蝶結；然后我又用白色的布做成了下身的短褲，然后又用黑色的長(cháng)帶做成了一個(gè)漂亮的蝴蝶結我還在上面粘上了珍珠。做完后讓媽媽看了一下，還表?yè)P了我，我就一件一件地做了起來(lái)。

　　自己喜歡上了這件事，我就每時(shí)每刻都想做一件，只有這樣我才能有事做，也就是有了這件事讓我想做一個(gè)設計師。

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