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漸漸地我理解作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的漸漸地我理解作文，歡迎大家分享。
漸漸地我理解作文1
夜深了，亮光也逐漸變暗了。一首首他的詩(shī)在我手中翻過(guò)，難免有些讓人痛心。他在現實(shí)面前顯現出了真正的他——詩(shī)圣杜甫。
杜甫后期的世界是黑暗的，是我們現在感受不到的。小時(shí)候我最?lèi)?ài)念杜甫的詩(shī)，可是卻不知道為什么，讀著(zhù)讀著(zhù)，總感覺(jué)杜甫的詩(shī)遠不如李白那浪漫的詩(shī)優(yōu)美。我經(jīng)常只是把詩(shī)背出來(lái)就完事，卻不去深入理解他到底寫(xiě)的是什么。
就這樣，杜甫在兒時(shí)的我的心中留下了一個(gè)悲傷、痛苦、不敢面對現實(shí)的印象。然而幾年后，捧起他的詩(shī)再次讀起來(lái)，才漸漸理解了他……
在學(xué)過(guò)不少他的詩(shī)，了解他生平背景之后，我邊讀邊體會(huì )到他當時(shí)那憂(yōu)郁的心情。他自小好學(xué)“七齡思即壯，開(kāi)口詠鳳凰”，少年頑皮“庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回”；青年有志“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”�？墒�，戰爭改變了一切。
安史之亂后，他戰亂流離，無(wú)家可歸。他越來(lái)越不被新上任的皇帝所賞識，只在州縣當那個(gè)小小的官職。他后期幾乎所有的詩(shī)都是在批判黑暗社會(huì )，批判黑暗現實(shí)�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！泵┎輥y飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹(shù)梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。這是多么令人悲傷的.一個(gè)場(chǎng)面��！他裹著(zhù)破布，在寒風(fēng)中不由得感嘆：“唉！什么時(shí)候眼前出現這樣高聳的房屋，讓天下所有挨凍的人得到溫暖的庇護，到那時(shí)即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！”這多么令人悲傷與欽佩��！
可是這就是現實(shí)，現實(shí)是無(wú)可改變的。他憂(yōu)國憂(yōu)民，可是卻不被君主賞識，換做是誰(shuí)都難以寫(xiě)出浪漫抒情的詩(shī)吧。
我心中繚繞多年的云霧，漸漸散去……
可是他不悲傷嗎？他不難過(guò)嗎？他不想為國盡心盡力嗎？
錯了。正因為他愛(ài)國忠君，才會(huì )寫(xiě)出這樣的詩(shī)，才敢寫(xiě)這樣的詩(shī)�！皯鹧饕琅f，軍聲動(dòng)至今�！彼R終之前仍然感慨萬(wàn)千，心系大唐。
他的一生就這么平平淡淡地結束了，可是他為我們后人留下多少懷想。
現實(shí)是不可逃避的。我們可以像李白那樣寄情詩(shī)酒，也可以像杜甫那樣面對現實(shí)�？墒菨u漸的，我才理解了杜甫。
他一生漂泊，卻不忘揭露社會(huì )的黑暗；他不被賞識，卻不忘心憂(yōu)國家與黎民；他默然辭世，卻不會(huì )被后世忘卻�！皣也恍以�(shī)家幸，賦到滄桑句便工�！睋Q個(gè)角度看，歷史的天空中閃爍著(zhù)一顆名為“杜甫”的璀璨星辰，國家幸甚！
漸漸地我理解作文2
人生的路很長(cháng)，它就像一條永無(wú)止境的河流，其中有很多你理解的事情，也有很多你不理解的事情。
人越長(cháng)大，煩惱也越多，但更多的是每遇到困難時(shí)不能迎難而上，想要放棄的錯誤思想。
數學(xué)一直是我的弱項，它仿佛像一塊磁鐵一直吸著(zhù)我。我想趕走它時(shí)，它卻賴(lài)著(zhù)不走，好像一個(gè)耍賴(lài)的孩子看到數學(xué)題，我就好像兔子遇到了獅子一樣，變得害怕和煩燥。弄得自己會(huì )做的和不會(huì )做的統統死機了。因為這樣我也會(huì )越加討厭數學(xué)，有時(shí)甚至煩躁不安，也會(huì )時(shí)常逃避，真想如果不用做數學(xué)就好。
父親知道了我的情況后，經(jīng)常會(huì )鼓勵我，開(kāi)導我，為我成長(cháng)的道路上點(diǎn)亮一盞燈
有一天，父親在我不知情的情況下，開(kāi)了很久的車(chē)帶我來(lái)到了一座高山下。一看這山，我全然沒(méi)有游玩的心情。我偷偷地打量起這高聳入云的山峰，只見(jiàn)它筆直地矗立在我面前。懸崖峭壁中橫生了些松樹(shù)，花兒多是那些十分堅強的小野菊。這些野菊花沒(méi)有人去關(guān)注它們，為它們澆水、施肥，但它們卻在這么艱難的環(huán)境下，烈日的暴曬下，猶如堅強的戰士般，茁壯成長(cháng)。就在我感慨之余，我用余光瞄了一下山上的臺階，這些臺階又陡又窄，人走在上面，每走一步都要小心翼翼，要不一個(gè)不留神，連那太上老君的靈丹妙藥也救不了你。心里默默佩服那些勇敢的爬山人，又默默祈禱“千萬(wàn)別讓我爬山，千萬(wàn)不要讓我走上去�！钡n天不饒人，父親找地方停好車(chē)，準備要我一起征服這座高高的山。
我心里打著(zhù)退堂鼓，但被父親硬拉著(zhù)走了上去。心里不情愿爬的我沒(méi)走幾步就累了，好像腳被灌了鉛一樣沉重�？筛赣H并沒(méi)有停下來(lái)的意思，只是一聲不吭地往上爬，時(shí)不時(shí)回頭微笑地看看我，看著(zhù)父親年邁而笨重的身影，因爬臺階漲紅的臉，頭上豆粒大的汗珠，還有那一臉溫暖燦爛的笑容。我心頭一顫，覺(jué)得自己有些不懂事。但還是有些埋怨父親這么個(gè)大熱天讓我征服一座這么高的山�？粗�(zhù)父親已把我甩在后面一大段距離，我為了跟緊父親，只好加快了腳步，就這樣一步一步艱難往上爬，一步一步緊追父親。終于，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)左右，成功爬上了山頂。
我踩著(zhù)輕快的步伐，站在山頂上。只見(jiàn)山頂上云霧繚繞，小鳥(niǎo)放聲歌唱，仿佛在為我演奏一曲勝利交響樂(lè )。小花小草迎花擺動(dòng)，好像在向我致敬。我顧不得身邊的游客，大聲吶喊：“我成功了”回聲一直在我耳邊響蕩。這時(shí)的我既輕松又愉悅。
看著(zhù)父親的`笑臉和目光，我的思緒一下又拉回到山腳的情景。從剛開(kāi)始的抗拒、埋怨、到慢慢跟著(zhù)父親的腳步往向爬，后來(lái)憑借自己不斷堅持、父親的默默鼓勵，終于登頂成功�，F在的我終于理解了父親為我所做的一切。他這是要我自己給自己證明：我一定可以。只有努力迎難而上的人，才能看到最美的風(fēng)景。感謝我親愛(ài)的父親，是您改變了我最初的模樣。
漸漸地我理解作文3
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
孟浩然的這首《春曉》，膾炙人口，耳熟能詳，也正因如此，它，也成了我兒時(shí)所熟背的古詩(shī)之一。
當我詢(xún)問(wèn)其意思時(shí)，大人們只告訴我：是春天來(lái)了呢。我也沒(méi)有多想，這首詩(shī)似乎也就這意思。只是覺(jué)得，孟浩然能寫(xiě)出這樣的詩(shī)，一定是個(gè)熱愛(ài)生活的人吧！
上小學(xué)后，這首《春曉》也出現在了教科書(shū)中。老師教我，孟浩然是唐代著(zhù)名的山水田園派詩(shī)人，他的詩(shī)，清淡、自然，在山水詩(shī)創(chuàng )作方面頗有造就。從那時(shí)起，我對孟浩然的敬佩之情油然而生。而這首詩(shī)的意境，也自然是美妙無(wú)比。我不禁投身于這首詩(shī)的境界之中：微微晨光，點(diǎn)亮昏暗，驅散寒冷，喚醒早春。春寒料峭，萬(wàn)物在沉睡之中張開(kāi)朦朧雙眼�？蛇�在夢(mèng)鄉中的詩(shī)人，又怎么會(huì )察覺(jué)呢？這時(shí)，林間傳來(lái)片片清脆的鳥(niǎo)鳴，打破寧靜，而昨夜的大風(fēng)大雨，又不知刮落了多少花瓣呢？萬(wàn)物皆有輪回，畢竟迎接醒來(lái)的孟浩然的，必然又是一幅新的春景呢。這，必然也是孟浩然他樂(lè )觀(guān)的象征吧。
等年齡略大些后，我又學(xué)習了關(guān)于古代節氣的風(fēng)俗。偶然間，在節氣表下的概述之中，竟又發(fā)現了這首詩(shī)。欣喜之余，我對此似乎有了新的看法：春耕秋收，本就是農村的'常態(tài)。當農人連天還未亮之時(shí)起來(lái)耕種時(shí)，隱居在農村的孟浩然卻為何“不覺(jué)曉”呢？這個(gè)謎團伴隨著(zhù)我走過(guò)了幾度春秋，但仍未得解�；蛟S是我多疑了吧，可孟浩然，難道真的積極、樂(lè )觀(guān)嗎？
步入了初中，壓力漸漸升高，而這個(gè)謎團也被拋諸腦后。然而，在一節語(yǔ)文課上，老師講起了孟浩然的生平：他一生都未曾進(jìn)過(guò)仕，他的隱居，也是迫不得已的。于是，我去查閱他寫(xiě)《春曉》的背景——正是他未入仕隱居時(shí)所寫(xiě)。我似乎明白了其中微妙的聯(lián)系。此刻，孟浩然已不是我所認為的那個(gè)充滿(mǎn)活力、灑脫自然的大詩(shī)人了。他也有苦：他的隱居，換句話(huà)說(shuō)，就是消極避世吧。
在春暖花開(kāi)的大好季節，他，卻長(cháng)眠不醒；正如他所處的盛唐時(shí)期，他，一心渴望功名，卻不得不隱居避世了。他奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，但他的所做的一切，他的抱負，他的才干，這么一個(gè)偉大的詩(shī)人——都被那個(gè)時(shí)代淹沒(méi)了。也許，這個(gè)時(shí)代，不屬于他。而他唯一所能做的，不過(guò)就是漫步在田野農村之中，只有這里才能算他的歸宿。
漸漸地，我理解了。孟浩然并沒(méi)有想象中的那么高遠脫俗，他也只不過(guò)是一個(gè)殷切于功名，渴望耀祖光宗的凡人罷了。
我終得理解了這首詩(shī)，理解了孟浩然。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！鼻笫说娘L(fēng)風(fēng)雨雨將他的理想抱負化為泡影，只余留一個(gè)，在大好風(fēng)光之下，選擇“不覺(jué)曉”的孟浩然……
漸漸地我理解作文4
在北冥，有魚(yú)名曰鯤；在天池，有鳥(niǎo)名曰鵬。
初見(jiàn)《逍遙游》，是在圖書(shū)館中。封面上之上，一鯤在海邊遨游，吞吐潮汐；一鵬在天際翱翔，氣震穹宇。視線(xiàn)立即被吸引，取下這本書(shū)，便坐在一旁翻看著(zhù)，那時(shí)尚小，只是看那些插圖，不禁入了神。離去之后，腦中仍不斷盤(pán)旋著(zhù)鯤與鵬的影跡，日夜盼著(zhù)有朝一日能見(jiàn)那鯤，那鵬。夢(mèng)中也會(huì )見(jiàn)到那鯤鵬，翱翔于天，遨游于海，雄偉十分。
直至一日，有人告訴我，《逍遙游》中的一切，皆是虛無(wú)。我亦不解，為何虛無(wú)之物，還要編造來(lái)給眾人看。日思夜想，卻仍然不解，只得作罷。
漸漸地，《逍遙游》的影子淡忘在了腦海之中。
又不知幾何時(shí)，老師在課上提到莊子，方才又想起了《逍遙游》。莊子堂堂道家代表人物之一，又豈會(huì )寫(xiě)無(wú)用之作？便又捧起《逍遙游》，細細逐字讀來(lái)。
只見(jiàn)那一幕幕畫(huà)面浮現在眼前。
鵬鳥(niǎo)遷徙，翅擊水面，激起三千里波濤；鵬鳥(niǎo)奮飛，旋轉扶搖，直沖九萬(wàn)里高空。所見(jiàn)湛藍的天空，那又可曾是它真正的顏色？天又是否無(wú)邊無(wú)際？水若匯積不深，浮載大船就沒(méi)有力量。倒水在庭堂的低洼處，可用芥草作船，然擱個(gè)杯子當船就會(huì )粘住不動(dòng)了，這是因為水太淺而船太大了。風(fēng)聚力若不雄厚，便無(wú)法托負巨大的翅膀。鵬鳥(niǎo)飛至九萬(wàn)里高空，風(fēng)就在它的身下，然后方能憑借風(fēng)力飛行，背負著(zhù)青天，毫無(wú)阻擋，這樣便能遷至天池。
頓時(shí)恍然，莊子不單單描述了鵬鳥(niǎo)高飛，又容理于其中。
回家之后，我便把它放在枕邊，每晚臨睡之前便總是一讀。漢末董遇曾云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！辈诲e的，《逍遙游》在我的腦中刻下了深深的.痕跡。
鵬借旋風(fēng)，盤(pán)旋而上九萬(wàn)里，超越云層，背負青天，向南飛翔，前往南方大海。麻雀卻譏笑鵬鳥(niǎo)，這就是大與小的區別。那些才智勝任一官半職的人，看待自己時(shí)，其實(shí)也像斥鴳的見(jiàn)識。無(wú)論何時(shí)，能清楚地知道該做什么，不該做什么，辨明榮辱的界限，就是須做到的所有了。
這便是《逍遙游》所告訴我的道理，抬眸，那本《莊子選》還靜靜在床頭躺著(zhù)。閉上眼，滿(mǎn)是湛藍的天，碧藍的海，交于一處，海中是那鯤，空中是那鵬，卻比當初見(jiàn)到的更加深邃，蘊含著(zhù)莊子寄于其中的理。
漸漸地，我理解了《逍遙游》中的那個(gè)博大，美麗，壯闊，迷人的世界，更是這個(gè)世界之后所蘊含的哲理。
漸漸地我理解作文5
“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”聞得楚歌陣陣，望著(zhù)眼前的美人，項羽悲從中來(lái)�！按笸蹩犊�，使人淚下。待妾妃歌舞一回，聊以解憂(yōu)如何？”語(yǔ)罷，虞姬拿起劍，一世芳華絕世。
跳江自殺？可好端端一個(gè)人，為什么不渡江呢？“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知�！彪y道項羽沒(méi)有東山再起的機會(huì )嗎？
我沒(méi)有多想，漸漸地，我背的詩(shī)越來(lái)越多，這首詩(shī)，這個(gè)疑問(wèn)很快被我淡忘了。
上小學(xué)后，這首詩(shī)再一次被提起，老師教我們，項羽是英雄，卻是一個(gè)失敗的英雄。他膽怯了，他放棄了東山再起的機會(huì )，正如這首詩(shī)，如果他過(guò)了烏江，歷史或許就要被改寫(xiě)了。但在了解他生前的戰績(jì)后我又有了一個(gè)疑問(wèn)：人稱(chēng)西楚霸王的項羽作戰能力那么強，怎么會(huì )不敵漢軍之后，選擇了在烏江自刎，而沒(méi)有選擇回去渡江，在江東好好發(fā)展，東山再起呢？真的是像他臨死前說(shuō)的沒(méi)有臉回去面對江東父老嗎？但即使如此，在那時(shí)的我眼里，項羽就是一個(gè)鼠目寸光的失敗者。
讀完《項羽本紀》，童年的疑惑似乎得到了答案。
這時(shí)我才明白了不以成敗論英雄的道理。原來(lái)，自刎并不是他退縮了，而是他考慮到即便自己重新再來(lái)了，還要面對劉邦這個(gè)勁敵，那時(shí)劉邦的兵力已經(jīng)不是他可以對抗的了，而且劉邦既然能撕毀條約，就敢發(fā)兵江東，到時(shí)候遭殃的就不僅是自己，還會(huì )連累江東百姓。
那時(shí)的我終于理解了項羽，四面楚歌，霸王別姬的悲涼，但那八百騎兵仍生死相隨，是怎樣優(yōu)秀的統領(lǐng)，讓他們甘愿以命相許，以血相衛！
原來(lái)項羽才是真英雄，他重情重義，但也正是因為這一點(diǎn)，注定了他敗給劉邦的結局，正是因為他的重情重義被劉邦所利用，才會(huì )出現眾所周知的一幕：項羽的身后就是滾滾烏江，江上慢慢出現了一個(gè)人影，是一位長(cháng)者。他十分急切地邀請項羽上船，因為東山再起對于這位戰功赫赫的英雄來(lái)說(shuō)不是難事，但項羽卻不肯。他的'雙眼布滿(mǎn)了血絲，手上的寶劍也沾滿(mǎn)了敵人的鮮血，在夕陽(yáng)的余暉下，他緩緩地舉起了寶劍，夕陽(yáng)漸漸覆蓋了他的全身。英雄，倒下了，烏江，染紅了……
項羽雖敗猶榮！“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的詩(shī)句流傳至今，思他殺敵時(shí)的血性，思他放過(guò)劉邦時(shí)的柔情，思他破釜沉舟時(shí)的無(wú)畏，思他江邊自刎時(shí)的勇氣，項羽用這種極端的方式結束了自己的生命，看似輕率，卻將悲壯的英雄氣概留給了后世，讓后人永遠銘記……
漸漸地我理解作文6
凜冽的寒風(fēng)無(wú)情地吹打著(zhù)臉頰，腳邊是還未消融的積雪，我裹緊了外衣，把頭蒙在圍巾里悶頭向前走�！暗巍鄙砗髠鱽�(lái)一聲刺耳的鳴笛，還未等我做出反應，一輛摩托車(chē)就擦著(zhù)我身旁呼嘯而去，我一腳踏空，差點(diǎn)跌進(jìn)旁邊的水塘，這才發(fā)現被摩托車(chē)濺起的水打濕了褲腳，而“肇事者”正是一位身穿藍色制服的外賣(mài)小哥。
“真是不理解他們?yōu)槭裁催@么急！”我邊走邊抱怨，“差點(diǎn)撞到人連一句對不起都不說(shuō)，真沒(méi)素質(zhì)！”我有些氣憤的回到了家，換上干凈的衣服，躺在沙發(fā)上玩起了手機。窗外不知何時(shí)飄起了紛紛白雪，道路屋頂上都覆上了一層薄薄的純白，我忽的想起晚上還有一節語(yǔ)文課，父母今天都加班不回家，讓我自己點(diǎn)外賣(mài)解決晚飯。我迅速地將手機畫(huà)面切換至“餓了么”，選好幾個(gè)愛(ài)吃的菜，下單，等待外賣(mài)的到來(lái)。
雪越下越大，窗前已是白茫茫一片，訂單頁(yè)面上寫(xiě)的預計送達時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越接近，原本淡定悠閑看雪的我早已沒(méi)了這興趣，只盼望外賣(mài)能早點(diǎn)到，不然就得餓著(zhù)肚子去上課了。窗外的雪絲毫沒(méi)有要停下的勢頭，我焦急地盯著(zhù)訂單頁(yè)面，手指無(wú)意識地敲打著(zhù)桌面，時(shí)間早已超過(guò)預計送達的時(shí)間，我終于忍不住點(diǎn)了“催單”按鈕。真是無(wú)法理解，怎么馬路上開(kāi)的這么快，這會(huì )兒卻又遲遲不來(lái)呢？
在我第六次點(diǎn)下“催單”按鈕后，門(mén)鈴終于響了，我氣憤地打開(kāi)門(mén)，迎上的卻是一個(gè)溫暖的笑容，“您好，您的外賣(mài)，不好意思送的遲了，抱歉，麻煩確認一下訂單�！蔽医舆^(guò)飯菜，發(fā)現菜還都是熱乎的，我看見(jiàn)外賣(mài)小哥藍色的制服上緩緩滴落的水滴，肩上那還未融化的白雪……
我忽然理解了，理解了那些在風(fēng)雪中奔波的外賣(mài)小哥們，那些急忙穿梭于城市中的人，那些受著(zhù)“差評”卻仍默默付出的勞動(dòng)者。想起自己點(diǎn)下的一次次“催單”，愧疚之感涌上心頭，也許正是因為我們一次又一次的.不耐煩，我們因生氣而寫(xiě)下的那些差評，才使得外賣(mài)小哥們不得不在人群中飛速行駛，來(lái)不及道歉�；蛟S多一份寬容，少一些惡意的差評，他們也就不會(huì )這樣橫沖直撞，冒著(zhù)風(fēng)雨奔波了吧。我拿起手機，取消了自己點(diǎn)的那么多催單，又附上了一個(gè)五星好評。
生活不易，我們應該學(xué)會(huì )包容與感恩，這世界上那么多踏實(shí)認真工作的人，或許我們給予一些微不足道的愛(ài)，在他們看來(lái)，是風(fēng)雨中最好的鼓勵。正因為他們，我們的生活才會(huì )如此便捷與美好。且行，且珍惜。
漸漸地我理解作文7
“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！蔽业陌职謵�(ài)聽(tīng)京劇，也愛(ài)聽(tīng)戲歌，尤其愛(ài)聽(tīng)關(guān)棟天唱的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。我在很小很小的時(shí)候爸爸就經(jīng)常唱這些，慢慢地我也會(huì )唱。再大一點(diǎn)，我自己找來(lái)一本詩(shī)詞選讀讀背背，卻不知其意。只是心中一直有個(gè)疑問(wèn)：“這樣一首豪放的詞，為何暗藏著(zhù)些許悲傷呢？”本想自己思索出原因，但學(xué)業(yè)慢慢地多了，也就無(wú)暇思索了，這個(gè)問(wèn)題也就置之一旁。
后來(lái)搬家了，那本詩(shī)詞選挾著(zhù)灰塵跌落在我眼前，我習慣性地將書(shū)翻到那一頁(yè)——《念奴嬌﹒赤壁懷古》。
一個(gè)晴朗的日子，他來(lái)到黃岡赤壁磯，面對奔騰的長(cháng)江，不經(jīng)感嘆道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蓖�(zhù)那平靜的湖面，他仿佛想起了當年赤壁之戰的情景，更羨慕周瑜指揮若定的瀟灑從容，得勝后的意氣風(fēng)發(fā)�？苫厥鬃约旱脑庥鰠s不禁唏噓，因排斥新法被貶到這里，如今連那些堅持舊法的人也開(kāi)始排擠自己。算了，周郎亦已英年早逝，自己不如放眼大江、把酒賞月來(lái)得自在。
將書(shū)信手一翻，一首《定風(fēng)波》進(jìn)入我的視線(xiàn)。
三月三日，他與朋友把酒談天走在沙湖道中，不料，天空下起了雨，帶雨具的仆人早已從另一條路先離開(kāi)了，大伙一時(shí)找不到躲雨的地方。朋友們剎時(shí)被雨淋得狼狽不堪，抱怨不已，便想打道回家。只有他不以為意，聽(tīng)著(zhù)那穿林打葉的雨聲，看著(zhù)那細雨迷蒙的精致，索性放開(kāi)喉嚨吟唱起來(lái)：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”可真是愜意��！不一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，一陣帶著(zhù)寒意的春風(fēng)拂來(lái)，頓時(shí)酒醒了，回頭看向雨水凄涼之處，回去吧，這官場(chǎng)也罷，這現實(shí)也好，不過(guò)是“一蓑煙雨任平生”。
兒時(shí)的疑惑，我終于有了答案�！靶圩擞l(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”既是作者對英雄人物壯志得酬、一展才華的向往，也是對自己身遭貶謫，流落江湖的慨嘆。
雖在官場(chǎng)郁郁不得志，但他仍不改灑脫的氣質(zhì)。盡管在黃州的處境險惡，生活窮苦，但他依舊樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，游山玩水、飲酒賦詩(shī)，曠達之情，冠絕古今。
看著(zhù)，讀著(zhù)，唱著(zhù)，我漸漸的理解了，他對官場(chǎng)的`追求是想要為官一任，造福一方，但最終因內心過(guò)于浪漫、單純，無(wú)法融入當時(shí)的朝廷，不妨好好享受人間平凡的快樂(lè )，獲得心靈的自由——多情應笑我，一笑萬(wàn)事輕。
他，就是失意的政治家、偉大的文學(xué)家——蘇軾，不愧是中國古代最有個(gè)性、最灑脫、最有魅力的人。
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