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漸漸地作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的漸漸地作文，希望對大家有所幫助。
漸漸地作文1
在人生的長(cháng)河中，我們需要理解很多東西，比如知識、哲學(xué)、思想方面。但是那一次我理解到了不同的東西，。
那是一次訓練，教官正在教我們如何走出最端正的正步，我們跟著(zhù)往前走“一二一，一二一”，大家都十分有朝氣的喊著(zhù)口號。漸漸的，大家的斗志都降了下去，教官看到喊到：“全體隊員現在開(kāi)始做120個(gè)深蹲”。大家本來(lái)就勞累的臉上又增加了一絲絲怨恨，有幾個(gè)同學(xué)還在商量一會(huì )怎么給教官一點(diǎn)教訓。
訓練完后，我發(fā)現那幾個(gè)說(shuō)要教訓教官的人，偷偷的把教官衣服上有的五星紅旗的徽章扔到了地上，然后踩了幾腳后，便飛奔離開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，教官發(fā)現自己的徽章在地上，徽章上面還多了幾個(gè)腳印。但他并沒(méi)有生氣，而是用他那傷痕累累的手把徽章放到衣服上，輕輕擦拭。然后將它貼回到自己原來(lái)貼徽章的位置，陽(yáng)光透過(guò)云層照射在她那閃耀的徽章上，他突然整理了一下自己的著(zhù)裝，然后對著(zhù)五星紅旗進(jìn)了一個(gè)軍禮。當時(shí)的我并沒(méi)有在意，認為那只是教官在練習一下軍禮，好更快的讓我們學(xué)會(huì )。
直到現在我才漸漸明白，那是一位軍人發(fā)自?xún)刃牡腵對祖國的尊敬和熱愛(ài)�，F在每當我穿上國旗護衛隊的衣服時(shí)，都會(huì )從心底里迸發(fā)出一股愛(ài)國的熱情，我會(huì )將每一�？圩佣伎鄣谜R齊。當升國旗時(shí)，護旗手一聲令下，七個(gè)人開(kāi)始整齊地向前走去，然后接上正步，地板和鞋底摩擦的聲音十分響亮，然后就是升旗，將國旗掛上繩子后，等待國歌的奏響，護旗手端正的揮出紅旗，使他緩緩向上。結束后，整齊地回到后場(chǎng)。在國旗升上去的途中，心底里會(huì )迸發(fā)出一股濃烈的愛(ài)國情懷，可能這就是我的中國心吧!我突然也明白了當時(shí)教官的心情。
啊!祖國，我為出生在這里而驕傲，我為你而感到自豪。
每當國歌響起，我都會(huì )看向那個(gè)方向，久久不肯轉頭…
漸漸地作文2
“晨起開(kāi)門(mén)雪滿(mǎn)山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑�！弊怨乓詠�(lái)，梅花一直是不少文人雅士，歌頌和贊美的對象。從小到大，我不知看過(guò)多少描寫(xiě)梅花的詩(shī)句和文章。
“為什么大家都這么喜歡寫(xiě)梅花？”我問(wèn)道。媽媽說(shuō)，那是因為梅花美麗；爸爸說(shuō)，那是因為梅花堅忍；爺爺說(shuō)，那是因為梅花無(wú)畏……
“奶奶，你覺(jué)得呢？”我把得到的答案一講給了奶奶，又詢(xún)問(wèn)了她的想法。
“等你長(cháng)大以后就會(huì )懂啦�！蹦棠滩](méi)有直接回答我的問(wèn)題，只是留下了這么一句話(huà)。
后來(lái)，奶奶不知從哪兒尋來(lái)了一支梅花，將她種在屋前的院子中，悉心照料著(zhù)。我小時(shí)候貪玩，在一次玩耍時(shí)不小心弄折了奶奶的梅花，我哭著(zhù)拿著(zhù)被折斷的一截梅花去找奶奶，一邊跑一邊喊道：“奶奶！梅花樹(shù)死了！”我徑直撲進(jìn)了奶奶的懷里，小心翼翼地舉起那一截梅花。奶奶拿出紙巾幫我擦干了眼淚，并從我的手中接過(guò)了梅花�！吧岛⒆�，梅花是不會(huì )這么容易就死去的，這也許會(huì )給她帶來(lái)暫時(shí)的傷痛，但她會(huì )繼續堅強的活下去的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又跳下去玩耍。
五年級的時(shí)候，一次考試失利，使我的心情持續低落了好幾天。那時(shí)正值寒假，家里少見(jiàn)地下起了雪，奶奶打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)家里的梅花開(kāi)了，讓我回去好好欣賞一番。
我坐著(zhù)車(chē)回到了老家。車(chē)窗外，白色的雪花緩慢而不舍地落下，似乎還想著(zhù)天上再展現一番自己優(yōu)美的舞姿。說(shuō)起來(lái)，這還是我第一次親眼見(jiàn)到雪花，許是因為心情不大好，我并沒(méi)有對這美麗的景象表現出多大的興趣。
汽車(chē)停在了家中的園子前，我看見(jiàn)了奶奶栽下的'那一樹(shù)梅花。白色雪花點(diǎn)綴著(zhù)粉紅的花朵，透露出一分樸素，一分淡雅。
奶奶領(lǐng)著(zhù)我走到梅花跟前，對我說(shuō)：“梅花不同于普通的花，她只開(kāi)放在寒冷的冬季，不是因為她想要與眾不同，只是因為她戰勝了別人戰勝不了的困難。在梅花的身上，有許多值得我們學(xué)習的地方�！蔽一腥淮笪�，這就是奶奶給我的答案。
之所以喜歡梅花，是因為她美麗、堅忍、無(wú)畏，更是因為在她身上，我看到了自己所缺乏的精神與品質(zhì)。
漸漸地作文3
“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙，白臉的曹操，黃臉的典韋，黑臉的張飛叫喳喳……”我小的時(shí)候，愛(ài)唱京劇的爺爺常常這么哼唱道。每當我問(wèn)起爺爺為什么曹操是白臉時(shí)，他總是回答：“因為曹操狡猾啊，詭計多端，是個(gè)大奸雄！白臉常用來(lái)象征奸詐的人�！�
再加上《三國演義》的連環(huán)畫(huà)上也描述了曹操的“老奸巨猾”，殺了不少蜀國的忠臣良將。因此，小時(shí)候的我對“殺人如麻”、“狡猾”的曹操充滿(mǎn)了厭惡。曹操，成了我心中的反派人物。
“神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，終為土灰�！币皇住洱旊m壽》寫(xiě)得極為豪邁，深深地觸動(dòng)了正在上小學(xué)的我，可我很難相信，這詩(shī)出自我厭惡的曹操之手。神龜、騰蛇這樣的靈獸的生命是有限的`，人的生命也是有限的，但人的精神氣概是充滿(mǎn)力量的�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！痹�(shī)句內蘊著(zhù)一股自強不息的豪邁氣概，深刻地表達了曹操老當益壯、銳意進(jìn)取的精神面貌。當時(shí)的我不禁暗暗驚嘆：沒(méi)想到曹操的詩(shī)竟有如此的豪情壯志！同時(shí)我的內心忍不住發(fā)出疑問(wèn)：曹操不是一個(gè)無(wú)惡不作的大奸雄嗎？難道說(shuō)，曹操并不是連環(huán)畫(huà)和爺爺口中描繪的那樣是個(gè)狡猾、小器的人？而是一位有大志向的豪杰？
疑問(wèn)的種子在我心中生根發(fā)芽，我兒時(shí)以來(lái)的認識產(chǎn)生了動(dòng)搖。
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我上了初中，讀到了真正的歷史——《三國志》。我也終于了解到曹操并不是一位奸雄，而是一位出色的軍事家、政治家，他有著(zhù)統一全國的雄心壯志。他在關(guān)鍵時(shí)刻臨危不亂，頗具將帥風(fēng)范；對下屬恩威并施，用人的才能也讓我深深佩服。我終于明白，為什么魏國能夠兵多將廣，成為三國時(shí)代最強大的國家，因為魏國有一位有勇有謀的統治者——曹操。他更是一位杰出的文學(xué)家，“對酒當歌，人生幾何”“生民百遺一，念之斷人腸�！倍汲鲎圆懿僦�。
漸漸地，我終于理解了曹操，他的形象也在我心中豐滿(mǎn)起來(lái)。通過(guò)了解歷史、文學(xué)，我理解了他的足智多謀、深謀遠慮，理解了他的能屈能伸、永不言敗，理解了他的豪情壯志、理解了他的文武雙全，更欽佩他敢于用人、善于用人、愛(ài)惜人才的治國之道。
漸漸地，我理解了曹操。不止如此，通過(guò)理解曹操的過(guò)程，我更學(xué)會(huì )了如何去全面、客觀(guān)、辯證地看待事物。
漸漸地作文4
公雞的啼鳴劃破了天際，天邊的太陽(yáng)從晨霧中冒出頭來(lái)，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光。外公的臥室木門(mén)應聲而開(kāi)，隨之而來(lái)的是一陣老練沉悶的劈柴燒火聲，外婆從菜地摘的蔬菜嘩啦一下被倒入油鍋，用鏟子翻炒間，蔬菜與油鍋接觸發(fā)出悅耳的滋滋聲。
這時(shí)，小饞貓的我聞著(zhù)香味就起床了，飯桌上早擺好了早飯，我手舞足蹈地跑過(guò)去，抓起筷子就往嘴里扒飯。小時(shí)常住外婆家，外公不是常常都在家，所以從小外婆就對我百依百順。這不一會(huì )兒，面前的桌上便這兒一些菜湯，那兒幾粒米飯，那場(chǎng)面真是"慘不忍睹"。我剛想再夾塊肉，抬頭便看到了外公嚴肅的眼神，這似乎比屋外砍柴的老斧頭還要鋒利。他的手停在半空，不夾菜也不吃飯，我識相地放下筷子，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨——說(shuō)實(shí)話(huà)，那時(shí)幼小的我心里實(shí)在不解。為什么外公次次都要糾正我吃飯的姿勢？但很奇怪，今天的暴風(fēng)雨似乎臨時(shí)取消了。
外公嘆了一聲，把我拉到了糧房，那是我第一次去那，發(fā)黃的墻邊堆著(zhù)幾袋用蛇皮袋裝的'油亮的大米，我正想過(guò)去細細觀(guān)看，卻被一外公拉到了一臺大型的木制機械旁，它很像一個(gè)大型的鼓風(fēng)機，笨重的外部結構，里面卻是鋒利的閃著(zhù)銀光的刀片。外公擼起袖子露出干瘦的手，上面有一道道細小的傷疤，重重疊疊，令人驚心。外公說(shuō)他每次收谷是都要用到揚谷器，可每次都會(huì )被里面的刀片刮到……這還僅是其中一個(gè)環(huán)節的艱辛，食物是大自然的饋贈，要付出很多心血才能得來(lái)這一袋袋的大米，浪費一粒米，就要辜負外公外婆的一滴汗水。那一個(gè)瞬間，幼小的我似乎也理解了，黃口小兒張口就能吟誦的“粒粒皆辛苦”究竟意味著(zhù)什么……
后來(lái)南方的風(fēng)吹散了谷堆，外公老到再也收不動(dòng)稻谷了。在一次聚餐中，姑姑的一句夸贊，抬頭便看見(jiàn)了外公平淡的眼里透出了一抹得意與驕傲，那一刻，我終理解了理解外公眼神下的一番良苦用心。
漸漸地作文5
細數我成長(cháng)的日子。多半都是和爺爺奶奶生活在一起，和父母只是少有的時(shí)光。他們偶然闖入我的生活，只是我驚鴻一瞥的歡喜。步入初中的我，學(xué)習的壓力慢慢堆積在身上，我的脾氣也開(kāi)始變得暴躁。他們打電話(huà)時(shí)，有時(shí)會(huì )同我說(shuō)幾句，不稱(chēng)我心。我就會(huì )在電話(huà)里頭大喊。你們別管我，我不用你們管，電話(huà)那頭安靜了，我憤怒的掛掉電話(huà)，我想。那頭應該只剩下父母傷感的眼神。
時(shí)間從指縫中慢慢淌過(guò)，父母的工作停了。天氣太冷，哈爾濱那邊都結冰了，父母只好回來(lái)。對他們的回家，我也只是淡淡的一笑，稱(chēng)呼了一下，便回房寫(xiě)作業(yè)了。轉過(guò)身的時(shí)候，仿佛看見(jiàn)笑容在他們臉上凝固了。就像冷極的天氣下放一杯水在外，他很快就凝固了。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶推門(mén)過(guò)來(lái)。你爸媽剛回家，你應該高興啊，你剛才那樣多傷他們的心。我知道，可我不習慣。
對于和父母如何談感情，我一直都做不到。無(wú)奈爸爸媽媽只能放棄了高薪工資，回來(lái)培養和我的感情。這突如其來(lái)的消息也讓我很不理解。從小和爺爺奶奶一起生活，現在卻要和母親一起呆在西安。對于他們這樣一個(gè)舉動(dòng)，我離家，帶著(zhù)身上僅有的.十元錢(qián)漫無(wú)目的地走著(zhù)。天漸漸黑了，星星點(diǎn)點(diǎn)的星星爬上夜空，我從未見(jiàn)過(guò)這樣美的星空。我感嘆道，我沉浸在這之中。但不一會(huì )兒。饑餓和寒冷侵襲過(guò)來(lái)，我后悔了，又開(kāi)始找，回家的路可怎么也找不到了。
黑暗將我包圍，我強忍著(zhù)不讓眼淚流下。不一會(huì )兒，眼前一絲微弱的光手電筒打了過(guò)來(lái)。我以為是媽媽。等我看清人時(shí)，也發(fā)現并不是，而是鄰居李阿姨。我還在怨恨母親不來(lái)找我，真是狠心。李阿姨開(kāi)口說(shuō)，你爸媽著(zhù)急死，但他們說(shuō)你是懂事的孩子，肯定不會(huì )亂跑。但他們又不知道該怎么和你說(shuō)。你媽媽沒(méi)有多少認識的人才找到我，拜托我出來(lái)找你。
和李阿姨告別后，我回到家里，桌上的飯菜還冒著(zhù)熱氣。母親把這飯菜熱了一遍又一遍，就為了等我回家來(lái)，可能是外面太冷了，進(jìn)了房間后，一股暖流流進(jìn)了我的心頭，我懂了。這就是母親愛(ài)我的方式。
漸漸地作文6
“寒蟬凄切，對長(cháng)亭晚，驟雨初散。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊……”
與柳永的初識，便是這首雨霖鈴。那只是無(wú)心的一瞥，無(wú)意的一翻，卻被這凄美的詞吸引。秋蟬，冷雨，涼酒，淚花，動(dòng)人心弦，秋風(fēng)瑟瑟，愛(ài)人相別，蘭舟漸移，唯有思念依然，別了，別了，在暮靄沉沉中別了！我那是感嘆于別離的凄美，僅僅只覺(jué)得：“柳永的文筆真是婉約細膩，動(dòng)人心扉�！�
時(shí)光如水，悄然流逝，在歷史的課堂上，我已學(xué)過(guò)關(guān)于柳永的身世，不得不感嘆他人如其名，一生變化多端，科舉多次失敗。那時(shí)的我，腦海中又響起了那首雨霖鈴，我仿佛看到了那個(gè)落魄的詞人，在肅殺的秋雨中，一輛馬車(chē)，背離著(zhù)京都揚長(cháng)而去。車(chē)上的他，哀婉著(zhù)自己未中科舉的不幸，在冷冷的雨下，在心中用血與肉寫(xiě)下這首雨霖鈴：別了，京城，再次相見(jiàn)可能又是三年后了，我一生牽掛的`功名啊，別了！在寒風(fēng)秋雨中，別了！這首雨霖鈴訴出了他多少求而不得的辛酸？
然而如今，我卻又對柳永有新的理解。讀完梁衡的《讀柳永》，我不禁感嘆道真是天無(wú)絕人之路，腦海中的這首雨霖鈴似乎也不再那么悲戚了�？婆e未能給他帶來(lái)快樂(lè )，可煙花巷中的女子卻給他帶去了寬慰。都說(shuō)青樓是讓人墮落的地方，可柳永并沒(méi)有，他好似一枚錐子，皇上將它擲入市井中，它卻脫穎而出。在那里，柳永譜下了無(wú)數佳詞，應是無(wú)情的女子們，卻對他情有獨鐘。腦海中突然想到那首《鶴沖天》“忍把功名，換了淺斟低唱�！笨闪谰褪沁@樣的才子，無(wú)論在哪里，他都一定會(huì )發(fā)光發(fā)熱。
漸漸地，我理解了，理解了柳永，一個(gè)人若經(jīng)受挫折，不必郁郁寡歡，亦不必憂(yōu)心忡忡，而是順其自然，接受命運的一切，花開(kāi)有時(shí)，花落有時(shí)，不急不躁，若有才，便展示，無(wú)論舞臺大小，終會(huì )有一個(gè)地方讓我表現。
漸漸地作文7
時(shí)間就像握在手中的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。
帶著(zhù)對外界的好奇，“哇”的一聲象征著(zhù)一個(gè)新的生命誕生了。小手向上伸，半瞇著(zhù)惺忪的眼，這是對新環(huán)境的渴望使之興奮。不懂事的嬰兒時(shí)而安靜，時(shí)而哭鬧，又時(shí)而張口大笑，這時(shí)心中沒(méi)有一絲的雜念。
背著(zhù)漂亮的小書(shū)包，蹦蹦跳跳，想著(zhù)今天某位漂亮的老師會(huì )上課，想著(zhù)中午回家又可以吃到最?lèi)?ài)吃的飯菜，不會(huì )有很多的煩惱，不會(huì )考慮太多的事情，成天嘻嘻哈哈，很容易滿(mǎn)足，這時(shí)沒(méi)有可怕的勾心斗角。
燈光下，一名學(xué)生皺著(zhù)眉頭，正在思考一道題，作為初中生的她對未來(lái)有了目標，學(xué)會(huì )了競爭，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的懂事，卻又一無(wú)所知。這時(shí)對生活還沒(méi)有一點(diǎn)概念。
高中校門(mén)口，頂著(zhù)呆萌齊耳短發(fā)的女孩兒，揮手告別著(zhù)父母，帶著(zhù)興奮和期待，踏進(jìn)了高中的生活。懵懂、無(wú)知、善良、單純……依附著(zhù)這些高一新生也進(jìn)入校園。這時(shí)他們還不懂得社會(huì )的可怕。
穿著(zhù)肥大的校服，抱著(zhù)厚厚的資料書(shū)，小跑著(zhù)進(jìn)入教學(xué)樓。教室中已沒(méi)有亂糟糟的樣子，自習課上也不會(huì )再有吵鬧的聲音，甚至連宿舍內也不會(huì )有學(xué)習以外的話(huà)題。都為自己的未來(lái)努力著(zhù)，都為了學(xué)更多的知識而更加勤奮。這時(shí)我們似乎懂事了。
時(shí)間就像握在手中的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。隨著(zhù)年齡增長(cháng)的我們跟著(zhù)變了，像是新生的葉子，汲取了外界的營(yíng)養，然后茁壯成長(cháng)；像是丑陋的毛毛蟲(chóng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的'磨練，化作了美麗的蝴蝶；又像是高峰上的幼鷹，接受了一次次的失敗，然后鷹擊長(cháng)空。最終，我們成熟了……
漸漸地，悄無(wú)聲息的，我們已經(jīng)走過(guò)了十幾個(gè)春秋，心中總會(huì )藏著(zhù)許許多多的事情，生活中似乎也存在著(zhù)勾心斗角，對自己的生活，未來(lái)也有了各自獨特的規劃，經(jīng)歷了生活中的艱難、困苦，這時(shí)我們變得成熟了。
我們已經(jīng)成熟了，都擁有了自己對事對人的看法；我們已經(jīng)成熟了，都變得虛偽了；我們已經(jīng)成熟了，都尋找到了自己的夢(mèng)想和目標；我們已經(jīng)成熟了，都懂得了肩負起自己的責任。我們都成熟了……
漸漸地，我們都變了，因為我們都成熟了……
漸漸地作文8
歲月如梭，在學(xué)習王國里面拼搏的我，常常是“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”。我不斷反思，就是不明白真正失敗的原因。直到有一天看奶奶煮粥，才漸漸明白……
那天，我枯坐在書(shū)桌前望著(zhù)那布滿(mǎn)紅叉的試卷，頭發(fā)被抓成“雞窩”。陽(yáng)光不知趣的從窗簾的縫隙中探進(jìn)，照在那諷人的試卷上，紅叉格外的刺眼。門(mén)外熟悉的聲音又響起來(lái)，我知道奶奶不放心我，來(lái)了。我皺著(zhù)眉，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了糾結，無(wú)名火一下子竄起，等她敲門(mén)好“狂風(fēng)暴雨”�？�，聲音卻停止了，太陽(yáng)不知不覺(jué)更大了。我憋不住了，還是提起腳步外走。
門(mén)外，奶奶的身影淹沒(méi)在一層金粉里�！皩O女，跟奶奶去煮粥吧，快來(lái)看一看啊�！蔽颐靼姿囊馑��！澳棠�，什么樣的粥?你將鍋架到院子里了?”奶奶淺淺一笑，卻不語(yǔ)。只顧用勺子輕輕攪拌，像是哄哭鬧的孩子。而那鍋粥卻似一位沉穩的老者�！耙胫嗪贸�，就得不停攪拌，不停加熱�！蹦棠梯p聲道。漸漸地，奶奶的額頭已冒出汗珠，順著(zhù)臉滑下，一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集在下巴，不過(guò)幾秒便漸落在地，濺起一個(gè)小圈一個(gè)小圈。再瞧那鍋里，熱鬧起來(lái)了，米粒像地鼠一樣不斷冒出。前赴后繼，汩汩不斷地跳出，冒出許多泡泡。又一會(huì )兒，水又和米親密無(wú)間地抱在了一起，縷縷熱氣在追逐著(zhù)，在向上飛，去尋找自己的天地�；饻缌酥�，米粒依舊執著(zhù)，仗著(zhù)那股勁兒仍浮在上面，個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。哎呀，好長(cháng)時(shí)間，我激動(dòng)地喊著(zhù)：“熟了，粥熟了!”奶奶淺淺一笑，為我盛一碗粥。我望著(zhù)那碗粥，金燦燦的'，太陽(yáng)似乎融了進(jìn)來(lái)。嘗一口，軟糯香甜。
“奶奶，煮粥每次都要這么長(cháng)時(shí)間嗎?”“當然，孩子，沒(méi)有這么長(cháng)時(shí)間加熱米怎么會(huì )開(kāi)花呢?只有不停地攪動(dòng)，粥才能稠厚啊!”奶奶一臉認真，小聲地說(shuō)�！霸俪砸煌�，孩子，考不好，以后再努力……”奶奶的話(huà)我沒(méi)聽(tīng)清，我在沉思。
米正因加熱而沸騰，所以才會(huì )發(fā)出誘人的芳香。學(xué)習，只有努力，堅持不懈，才可能有優(yōu)異的成績(jì)，不是嗎?我明白了，我明白了!
學(xué)習漫漫路途，粥香縷縷不絕。
漸漸地作文9
“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)……提攜玉龍為君死�！睋芘讣�，輕輕吟出這詩(shī)。身無(wú)旁人，疑不得解，只是想著(zhù)：“他為了什么，心甘情愿為他人送死？”
“少年心事當拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃�！笨臻e間，與朋友玩起詩(shī)句接龍，念在這句詩(shī)上，思緒被風(fēng)引燃了。說(shuō)不清的半解他為何愿去為君死，說(shuō)不清的半惑他又要何去何從。年幼的我猜測著(zhù)“詩(shī)鬼嗎！即是鬼就不怕死啦！他就是為成名，為享那榮華而去打仗吧�！币槐楸橛眠@句話(huà)搪塞著(zhù)心中的困惑。
夕陽(yáng)西下，一男兒卻騎著(zhù)一瘦驢，吟著(zhù)詩(shī)，度著(zhù)悲秋，漸行漸遠……
“請君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯”幻燈片放著(zhù)，情景劇演著(zhù)：“呵，你且登上那畫(huà)有開(kāi)國功臣的凌煙閣吧，有哪一個(gè)書(shū)生被封為了候？”他也曾意氣風(fēng)發(fā)，投身戎馬，擔任昭義軍節度使郗士美的幕僚，然而天意弄人，三年無(wú)功，只落得一身疾病，不得已辭職回鄉……
《金銅仙人辭漢歌》中描繪的.畫(huà)面緩緩浮上我的心頭，愈漸清晰：天依舊，地還在，但卻只有那漢月似是真正的朝夕相伴。念起昔日主君，淚水不禁滑出眼眶。咸陽(yáng)古道上枯衰的蘭草為遠客送別。上天如果有感情，也會(huì )因悲寂而衰老。他獨出長(cháng)安，在荒涼月色下孤獨影渺。眼看著(zhù)長(cháng)安漸漸遠去，渭水波水漸漸隱匿在風(fēng)中……
在字里行間，我忽的悟到了什么，那首《雁門(mén)太守行》不再是迷。我終是理解了他“甲光向日金鱗開(kāi)”的氣勢磅礴；理解了他“提攜玉龍為君死”拋頭顱灑熱血的豪氣，理解了他“何當金絡(luò )腦”的不甘與渴望。
眼前，仿佛有一席銀盔銀甲，有一個(gè)心系天下的堂堂男兒。他有理想愿付出，即使是一心想替國“收取關(guān)山五十州”卻只能發(fā)出“天若有情天亦老”的感慨；但依舊是“身死報國心猶在，命賽浩然氣長(cháng)存”的壯志凌云的大丈夫，是振奮莘莘學(xué)子的詩(shī)人，是名留千史的李賀。
漸漸地，理解他。永遠的，記住他，記住詩(shī)鬼奇譎瑰麗的詩(shī)句，記住李賀深沉的家國情懷。準備著(zhù)，“報效祖國，為國效力！”
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