(優(yōu))做風(fēng)車(chē)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的做風(fēng)車(chē)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做風(fēng)車(chē)作文1
“小風(fēng)車(chē)，轉呀轉，走來(lái)……”小朋友們，好聽(tīng)嗎？教室里正傳來(lái)一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做我們的小風(fēng)呢！
老師獻給大家準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書(shū)機。開(kāi)始的時(shí)候我還是很緊張的，為什么說(shuō)緊張呢？因為我害怕把風(fēng)車(chē)弄壞了，可是我還是很想自己親手做一個(gè)小風(fēng)車(chē)，然后我就開(kāi)始做了。
我們先把彩紙對折成四個(gè)三角形，再用剪刀沿著(zhù)折痕剪刀三分之二的.位置，其實(shí)比二分之一多一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，不能剪刀太里面，然后隔一邊把紙都折到中心點(diǎn)，再用訂書(shū)機把中心點(diǎn)給釘住。最后，用剪刀把中心點(diǎn)弄出一個(gè)小洞，把吸管穿過(guò)洞，這樣，一個(gè)小風(fēng)車(chē)就做好了。我們可以唿唿地轉了。于是教室里出現了五顏六色的風(fēng)車(chē)，轉啊轉的，真漂亮��！
經(jīng)過(guò)我的介紹，小朋友們，你們會(huì )做風(fēng)車(chē)了嗎？
做風(fēng)車(chē)作文2
昨天，我和爸爸做了一個(gè)小風(fēng)車(chē)。我準備了一張a4紙，姐姐給了我一個(gè)用完油的.簽字筆芯，爸爸找來(lái)一個(gè)鞋釘，在爸爸的指導下，我用剪刀把紙剪成一個(gè)正方形，接著(zhù)把正方型疊出對角線(xiàn)，然后把每個(gè)對角線(xiàn)的角剪開(kāi)到交叉線(xiàn)一半長(cháng)，接著(zhù)，間隔著(zhù)把每個(gè)角的一半折到交叉點(diǎn)位置，爸爸幫我把鞋釘穿透交叉點(diǎn)，然后把鞋釘叉到筆桿上，這樣一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。我發(fā)現風(fēng)車(chē)不會(huì )轉，爸爸說(shuō)你一跑風(fēng)車(chē)就轉了，于是我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)對準前面在家里跑了起來(lái)，風(fēng)車(chē)真的轉起來(lái)了！
做風(fēng)車(chē)作文3
今天上午，我和媽媽一起制作小風(fēng)車(chē)，我看見(jiàn)數學(xué)書(shū)上的風(fēng)車(chē)，先是一個(gè)正方形，然后就變成風(fēng)車(chē)了。我很好奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢叫卧趺醋兂娠L(fēng)車(chē)了呢？”媽媽說(shuō)：“做風(fēng)車(chē)是有過(guò)程的.，數學(xué)書(shū)上只是把風(fēng)車(chē)簡(jiǎn)單地畫(huà)下來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了，開(kāi)始自己制作，可是，我怎么也做不好，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“孩子，我給你做一個(gè)，你學(xué)著(zhù)做吧！”“好吧！”我高興地說(shuō)。
媽媽教我做風(fēng)車(chē)，是一件非常愉快的事情。我和媽媽一起準備材料：一張正方形的小彩紙、一個(gè)圖釘和一個(gè)吸管。步驟：第一步：把正方形對角折，然后打開(kāi)。第二步：再把剛才折的印子折起來(lái)，剪出小口。第三步：把剪好的角折起來(lái)。第四步：把圖釘穿過(guò)交叉點(diǎn)。第五步：將吸管插好。這些步驟，一個(gè)漂亮的小風(fēng)車(chē)就做好了！
我聽(tīng)了，照著(zhù)媽媽的樣子做了起來(lái)，果然又做了一個(gè)小風(fēng)車(chē)，真神奇呀！我今天早上雖然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，可是我能完成我的制作小風(fēng)車(chē)，就很有趣了！
做風(fēng)車(chē)作文4
今天第二節課是美術(shù)課，李老師教我們做風(fēng)車(chē)。要用到的工具有：彩紙、圖釘、剪刀、一次性筷子一根。它的'制作過(guò)程是這樣的：先用剪刀將彩紙剪成風(fēng)車(chē)型，在用圖釘將剪好的風(fēng)車(chē)扎在一起；最后整體在固定在一次性筷子上就可以了。
制作過(guò)程中我遇到了一些小問(wèn)題，怎么忙也弄不好圖釘，這時(shí)劉紫伊看到后問(wèn)我：“賈可馨你做好了嗎？”我說(shuō)：“還沒(méi)有�！薄澳俏襾�(lái)幫你吧！”“好啊，真是謝謝你！”在劉紫伊的幫助下我也做好了風(fēng)車(chē)，老師讓我們出去放風(fēng)車(chē)，我的風(fēng)車(chē)轉了起來(lái)，真是太棒了！
今天我很開(kāi)心，我學(xué)會(huì )了做風(fēng)車(chē)，還學(xué)會(huì )了自己的事情要自己做！
做風(fēng)車(chē)作文5
今天上美術(shù)課，老師教我們做風(fēng)車(chē)。
我們準備了剪刀、圖釘和正方形的手工紙，還有一只帶橡皮的'鉛筆。老師讓我們先把手工紙角和角對折兩次，再用剪刀沿對折線(xiàn)慢慢地剪開(kāi)，剪出留有一個(gè)中心點(diǎn)的四個(gè)小三角形來(lái)，然后又按照順時(shí)針的方向把四個(gè)小三角形向中心點(diǎn)折去，再把圖釘小心翼翼地穿進(jìn)中心點(diǎn)，最后把圖釘固定在帶橡皮的鉛筆上，漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。我們用力一吹，風(fēng)車(chē)就呼啦啦地轉了起來(lái)，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)……
下課了，我們拿著(zhù)風(fēng)車(chē)飛快地跑出教室，在操場(chǎng)上跑啊跑。我們跑的越快，風(fēng)車(chē)就轉得越快，真是有趣極了！
做風(fēng)車(chē)作文6
在我家的玩具箱里，有許多玩具，可愛(ài)的玩具熊、漂亮的貓、讓我動(dòng)腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風(fēng)車(chē)。
我們要準備好正方形的`紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿著(zhù)對角線(xiàn)，相互對折。然后用剪刀或手，剪開(kāi)三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最后用大頭針將四個(gè)角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。
風(fēng)車(chē)做好了，我們開(kāi)始玩了，吹風(fēng)車(chē)不停的轉像轉動(dòng)的車(chē)輪，像一朵盛開(kāi)的七彩花，吹了一會(huì )兒我感覺(jué)頭暈，我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)朝教室的一半跳到另一邊，風(fēng)車(chē)就跟著(zhù)我轉，我跑得快風(fēng)車(chē)也轉的快，如果拿到教室外面到風(fēng)吹動(dòng)，風(fēng)車(chē)就會(huì )隨風(fēng)轉動(dòng)，像會(huì )飛的小鳥(niǎo)，我還和小紅比賽發(fā)現找技巧，朝四個(gè)角與中心固定，小洞，會(huì )轉更流暢，看著(zhù)自己的風(fēng)車(chē)感覺(jué)吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。
我親手做的風(fēng)車(chē)可有意思，希望同學(xué)們試著(zhù)做一做。
做風(fēng)車(chē)作文7
讀了這個(gè)故事，讓我更加佩服牛頓，在同學(xué)的諷刺聲中，他沒(méi)有消沉，而是更加發(fā)憤圖強。
“講不出道理來(lái)，光會(huì )做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話(huà)激發(fā)了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是��！光會(huì )動(dòng)手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么簡(jiǎn)單了。從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)“為什么”。
《做風(fēng)車(chē)的故事》使我想起了牛頓的另一個(gè)故事。也是在牛頓小的時(shí)候，有一天，他躺在蘋(píng)果樹(shù)下休息，忽然，從樹(shù)上掉下一個(gè)熟透了的蘋(píng)果。他就在想：蘋(píng)果為什么會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)呢？?jì)H僅是因為熟透了的話(huà)，那蘋(píng)果為什么不往上飛呢？正因為他有了這么多的`“為什么”，才使牛頓后來(lái)有了偉大的發(fā)現——地心引力。
讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什么事，光會(huì )動(dòng)手做還是遠遠不夠的，還要善于思考，去發(fā)現其中的道理。
做風(fēng)車(chē)作文8
今天上午，有美術(shù)課和體育課。第三節課是體育課，王老師有事不能來(lái)，馬老師替王老師看班。正好第四節課是美術(shù)課，老師課前就告訴我們做風(fēng)車(chē)或陀螺，所以這節課我想做風(fēng)車(chē)。我看全班同學(xué) 都是這么想的，他們也都在做風(fēng)車(chē)。
我的`風(fēng)車(chē)是這樣做的：先把一張長(cháng)方形的紙剪成一個(gè)正方形，把一張正方形的紙沿著(zhù)對角線(xiàn)對折兩次，展開(kāi)后沿著(zhù)對角線(xiàn)向中心剪，中心不能剪開(kāi)，這樣就成了四個(gè)三角形。沿著(zhù)四個(gè)三角形的左邊 或右邊的角向中心對折，用剪刀把中心穿破，用小棍從中心穿過(guò)，然后用膠布固定一下。這樣做好了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
看著(zhù)我自己做好的風(fēng)車(chē)，心里特別高興。
做風(fēng)車(chē)作文9
今天，老師帶我們做了一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)。
材料有一張正方形的卡紙，一根吸管和一把粉色的剪刀，還有尖尖的大頭針呢！
開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，先對著(zhù)兩條對角線(xiàn)，再沿對角線(xiàn)剪到距離中心三厘米處，接著(zhù)一次把四個(gè)角窩在中心處，然后拿尖尖的大頭針從中心穿過(guò)去，最后，我們還要把大頭針插入到吸管的一端。就這樣，一個(gè)漂亮的.風(fēng)車(chē)就做好了。你們看，我做的風(fēng)車(chē)好看嗎？我覺(jué)得很好看呢！而且還很靈活呢。
下課了，我們排著(zhù)隊，我給這個(gè)隊伍起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“風(fēng)車(chē)隊”，很好聽(tīng)吧？我們下去玩的可高興了呢！我覺(jué)得我的風(fēng)車(chē)轉的最快呢！我心里可開(kāi)心了，因為這是我自己做的風(fēng)車(chē)。
今天真高興，以后不要向爸爸、媽媽要玩具了，我們可以自己做玩具，這樣才有意義。我以后要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的好孩子，你也一定要做一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)的孩子喲！
做風(fēng)車(chē)作文10
今天，我讀了《做風(fēng)車(chē)的故事》。這篇文章是說(shuō)牛頓小時(shí)候做風(fēng)車(chē)的'是。牛頓小的時(shí)候特別喜歡做手工。奶奶給他零花錢(qián)，他總是攢起來(lái)買(mǎi)鋸，買(mǎi)斧頭，買(mǎi)鑿子。他整天忙著(zhù)做手工，成績(jì)也不怎么好。
有一次，牛頓放學(xué)回家，看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車(chē)。他停下來(lái)仔細看，幾乎忘了回家。以后每天放學(xué)后，牛頓就鉆進(jìn)屋子里丁丁當當的忙個(gè)不停。過(guò)了些日子，一架小風(fēng)車(chē)果然做成了。第二天上學(xué)， 牛頓把那架小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校去了。大家也夸獎他做得好。正在這時(shí)候，同班的瓦特說(shuō)：“牛頓，風(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉，你能說(shuō)出道理嗎？”牛頓說(shuō)不出道理，從此以后，牛頓就刻苦學(xué)習，長(cháng)大以后成了發(fā)明家。
我們應該像牛頓學(xué)習，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，做一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的人。
做風(fēng)車(chē)作文11
今天的手工作業(yè)是做風(fēng)車(chē)。
和媽媽討論了做風(fēng)車(chē)的方法后，我準備一張正方形紅紙，一個(gè)大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開(kāi)始制作了，首先我將正方形的紙沿著(zhù)對角線(xiàn)對折，找到對角線(xiàn)的中心點(diǎn)，并沿對角線(xiàn)對稱(chēng)的剪開(kāi)，共剪了四條等長(cháng)的邊（中心點(diǎn)附近不能剪），得到四個(gè)相同的等長(cháng)三角形，然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角風(fēng)別向中心點(diǎn)折疊，并用雙面膠粘好，這時(shí)風(fēng)車(chē)的外形已經(jīng)初具規模，用一個(gè)大頭針穿過(guò)風(fēng)車(chē)的中心點(diǎn)，再固定在鉛筆的橡皮頭，這樣一個(gè)紅紅的'風(fēng)車(chē)就做好了。
我鼓起腮幫子大口的吹著(zhù)風(fēng)車(chē)，風(fēng)車(chē)慢慢的轉動(dòng)了，很有成就感。為了看到風(fēng)車(chē)旋轉更快的樣子，我在家里開(kāi)始奔跑，哈哈！風(fēng)車(chē)轉的越來(lái)越快了！接下來(lái)，我還要再做一個(gè)黃色的風(fēng)車(chē)，這是一項有趣的活動(dòng)！
做風(fēng)車(chē)作文12
今天早上爸爸教我做風(fēng)車(chē)。
我們先準備好一張“A4”紙，在爸爸的指導下，我將紙切成正方形，然后把正方形的四角對折，朝中間剪開(kāi)，接著(zhù)把四邊同一方向的一角向中心拉，用膠水把四個(gè)角粘在一起，再把事先準備好的小圓紙貼在前后兩面，拿來(lái)圖釘朝中心鉆個(gè)小孔，又用一根小木棍穿過(guò)小孔把風(fēng)車(chē)撐起來(lái)，在穿過(guò)風(fēng)車(chē)兩頭的地方用涂有膠水的紙條把小木棍包住并固定好，這樣就完成啦！我拿起風(fēng)車(chē)，跑上天臺，朝著(zhù)風(fēng)來(lái)的'方向，把風(fēng)車(chē)高高舉過(guò)頭頂，風(fēng)車(chē)在風(fēng)的吹拂下飛速旋轉，呼呼的旋轉聲好像是在唱著(zhù)快樂(lè )的歌。我想：如果同學(xué)們看到我做的精致的風(fēng)車(chē)，一定會(huì )夸我心靈手巧。
我和爸爸看著(zhù)飛速旋轉的風(fēng)車(chē)，高興地笑了。
做風(fēng)車(chē)作文13
開(kāi)心的玩了一天，回到家，媽媽去煮飯了，我沒(méi)事可做，看到桌上有兩根吸管，做一個(gè)風(fēng)車(chē)？這個(gè)想法不錯！馬上行動(dòng)起來(lái)，找齊了材料，我就開(kāi)始做起風(fēng)車(chē)來(lái)。
我找到一張藍色和淡綠色的卡紙，我把藍色的長(cháng)方形卡紙剪成正方形，然后在卡紙上面畫(huà)上一些漂亮的圖案，這樣風(fēng)車(chē)轉起來(lái)的時(shí)候會(huì )很好看。我在卡紙中間畫(huà)了一個(gè)大環(huán)，周?chē)?huà)上四個(gè)小環(huán)，小環(huán)的`邊畫(huà)上蕾絲邊。然后我把正方形折兩折，再打開(kāi)，沿著(zhù)折痕剪到中間大環(huán)的邊沿停下，四個(gè)角都這樣剪好，然后中間貼上一個(gè)雙面膠，把邊上的角折到中間再黏上，就這樣把四個(gè)角都黏到中間的環(huán)上，取一枚大頭針小心的釘進(jìn)去，在大頭針露出來(lái)的地方貼上一張用綠色卡紙剪好的芯黏上，擋住大頭針，再把兩根吸管套起來(lái)，變成一根長(cháng)的吸管，用來(lái)做風(fēng)車(chē)的桿子，把風(fēng)車(chē)后面的大頭針小心的穿過(guò)吸管，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就完工啦！
做風(fēng)車(chē)作文14
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，老師給我們布置了一項手工作業(yè)，那就是大家小時(shí)候最喜歡的風(fēng)車(chē)啦！聽(tīng)到這個(gè)消息，大家歡呼雀躍、眉飛色舞、高興的都一蹦三尺高。
放學(xué)了，我回到了家里，我剛洗完手就急匆匆的.跑到臥室，我認真并快速的完成作業(yè)。我用1小時(shí)把作業(yè)寫(xiě)完了，我長(cháng)嘆了一口氣，心想：��！我終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了。于是我馬上到客廳拿來(lái)：剪刀、卡紙、大頭針和筷子。
準備開(kāi)工，我先拿出一張卡紙，然后一對折疊成三角形，再把兩邊壓平中間不壓。我用同樣的辦法去做另一邊，很快就折好了。我又拿出剪刀沿著(zhù)痕跡不剪完，不一會(huì )兒就把四條邊剪好了。我拿著(zhù)一個(gè)角串在大頭針上，再用同樣的辦法弄好了其余三個(gè)角，并串在大頭針上。固定好后，我把大頭針扎在筷子上，然后對著(zhù)嘴一吹，風(fēng)車(chē)真的轉起來(lái)了，我高興的一蹦三尺高。
看到自己做的美麗的風(fēng)車(chē)，心里總感覺(jué)美滋滋的。
我愛(ài)春天，我更愛(ài)自己做的風(fēng)車(chē)！
做風(fēng)車(chē)作文15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。
我先拿了一張正方形彩紙，對角折了兩次，然后，我沿著(zhù)抓痕小心翼翼地剪了下去，一直剪到離中心點(diǎn)距離三分之一的地方，我把每個(gè)三角形的'一個(gè)角有序的向中心點(diǎn)折去，我剛按住一個(gè)角，正要壓 上另一個(gè)角時(shí)，它就像淘氣的小孩一下子彈了回來(lái)，唉，沒(méi)辦法，我只好重新折，我連續折了三次終于“安撫”好它了。然后中，我拿出大頭釘，給四個(gè)調皮的“小孩”們打了一針，一下子把它們乖乖 地插入了吸管中，這下你們跑不了了吧，我的小風(fēng)車(chē)終于做完了。舉著(zhù)風(fēng)車(chē)，我在風(fēng)里跑著(zhù)，咦？小風(fēng)車(chē)怎么不轉？我很好奇，我仔細地看了看，原來(lái)釘子插得太緊，風(fēng)車(chē)被釘住了，于是，我把釘子拔出 了一點(diǎn)，再在風(fēng)里跑，小風(fēng)車(chē)就像聽(tīng)話(huà)的寶寶一樣轉了起來(lái)，我看見(jiàn)了我的“杰作”完美地誔生了，心里像吃了比蜜還甜。
原來(lái)在成功的道路上不是一帆風(fēng)順的，有許多人都被困難打敗了，我一定要做一個(gè)不怕失敗的人。
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