漫畫(huà)老師作文15篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師作文1
我的數學(xué)老師戴著(zhù)一副眼鏡，從眼鏡里面透過(guò)的目光很?chē)绤�。起初我�?jiàn)到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來(lái)，我發(fā)現江老師雖然很?chē)绤�，可上她的課卻非常輕松。你聽(tīng)江老師講應用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)江老師這么一講，同學(xué)們可來(lái)勁了，解起題來(lái)得心應手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說(shuō)，周角就是皇帝，掌管著(zhù)整個(gè)江山，而平角的`權利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節課下來(lái)，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數學(xué)課堂里。
自習課上的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對他們說(shuō)："嘿！你們這些同學(xué)，是想當特務(wù)嗎？是不是想監視老師��？你以為當特務(wù)這么好當的��！"那幾個(gè)同學(xué)紅著(zhù)臉低著(zhù)頭，沒(méi)準還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯誤比較好。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得我們的數學(xué)江老師幽默嗎？
漫畫(huà)老師作文2
十四時(shí)的風(fēng)吹拂著(zhù)金燦燦的窗簾。陽(yáng)光的頭發(fā)透過(guò)無(wú)瑕的玻璃窗灑在了教室的地板上。從見(jiàn)一個(gè)藍色的身影從門(mén)口閃過(guò)，走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們關(guān)注著(zhù)“魔術(shù)師l”手上的作業(yè)，“魔術(shù)師”把中間有幾條縫的木尺丟在了講臺上。我們可以聽(tīng)見(jiàn)那把木尺摔在講臺上的吶喊�！跋旅嬗姓埖谝晃恢歇�?wù)呱吓_領(lǐng)獎。>”這句話(huà)是伴著(zhù)上課鈴聲說(shuō)的。而這位磨術(shù)師就是我們的數學(xué)老師——老肖。
為什么我們要給老肖取這個(gè)外號呢？其實(shí)是他會(huì )變魔術(shù)。他可以把一本書(shū)變成兩本書(shū)，把兩本書(shū)再變成四本書(shū)。簡(jiǎn)單的`來(lái)說(shuō)就是撕作業(yè)。當然這個(gè)外號我們也只敢在私底下說(shuō)。
在一次上課中，老肖讓我們自習，但我們哪能真得自習啊，因為我們的數學(xué)試卷還在老肖手里呢！我們緊張地盯著(zhù)老師紅筆下的試卷，一個(gè)圈，又一個(gè)圈，這樣連續圈了七八個(gè)，在他的眼神中，我們看見(jiàn)了一絲不耐煩，只見(jiàn)他開(kāi)啟了變魔術(shù)。
他是閉著(zhù)眼睛撕的。因為我們都知道他是不情愿的，那一刻深深地感動(dòng)了我。這就是我們班的魔術(shù)老師肖老師。
漫畫(huà)老師作文3
我的數學(xué)老師，她身材不胖不瘦，剛剛好。柳葉般的眉毛下有著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常披著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。上課時(shí)總戴著(zhù)一副黑色的圓框眼鏡。
她最大的特點(diǎn)是嘴角有一顆大痣，正好長(cháng)在酒窩旁邊，顯得格外的柔和。她是一位“刀子嘴豆腐心”式的老師！考試的`時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)因為竊竊私語(yǔ)在對答案，老師正好看見(jiàn)了他們，低著(zhù)頭就大叫道：“你們寫(xiě)完了不檢查，還有功夫在這兒瞎聊，要是計算題算錯了那就罰抄！”后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)了，他倆果真錯了很多，老師就讓他們抄，后來(lái)看到他們抄了很多遍，心疼地說(shuō)：“看你們抄得這么辛苦，那就算了吧，下不為例哦！”他們這才松了一口氣。老師是刀子嘴豆腐心呢，當然她性格就像天邊的云一樣變化多端。
她講課的時(shí)候發(fā)現我們都會(huì )，就笑得和花兒一樣；但是發(fā)現我們在小問(wèn)題上犯錯了，就會(huì )大發(fā)雷霆，并加上她的口頭禪：“你們不小了，都五年級了，怎么還不能自己思考呢！”下課的時(shí)候，她還是會(huì )和我們玩到一起！
我們的數學(xué)老師真的是既漂亮又溫柔，既兇狠又可怕呀！我很喜歡她。
漫畫(huà)老師作文4
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語(yǔ)老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長(cháng)得瘦瘦的，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮子和穿著(zhù)一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái)，整一節課都在用英語(yǔ)講課，如果你不認真聽(tīng)，你只能呆呆地坐在那里，完全聽(tīng)不懂老師在講什么，如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì )在微信里通知家長(cháng)，讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學(xué)很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的'，如果其中有一個(gè)單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來(lái)一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現還有瑕疵，覺(jué)得不滿(mǎn)意，還得繼續練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節目很精彩，表演結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林，一個(gè)工作認真負責，追求完美的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師作文5
我的漫畫(huà)老師姓劉，他很陽(yáng)光很自信，對我們很?chē)栏瘛?/p>
劉老師是我的作文指導老師。他輔導我寫(xiě)作時(shí)，盯得我很緊。有一次，劉老師在微信上給我提了個(gè)問(wèn)題，我想了一會(huì )兒，回復他說(shuō)：“老師，我想不出來(lái)……”劉老師給我做了個(gè)提示，并鼓勵我：“再想想，你一定能想出來(lái)，錯了也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒(méi)把老師的話(huà)當回事，悄悄把手機放到一邊，玩兒去了！
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我打開(kāi)手機一看，劉老師居然給我發(fā)了30多條信息：鴻驊，想出來(lái)了嗎？鴻驊加油，相信自己！鴻驊，你在干嘛？鴻驊，人呢？鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話(huà)，結果一直聯(lián)系不上我。最后，老師給我發(fā)了一組哭笑不得的`表情……那一刻，我既感受到了老師的無(wú)奈，更體會(huì )到了老師的負責，我很內疚。
后來(lái)，劉老師給我一對一面授作文。有了上次的經(jīng)歷，我不敢在老師面前偷懶了，每節課都豎起耳朵聽(tīng)老師講解，課后用心完成練筆作業(yè)，作文也有明顯進(jìn)步了。從一開(kāi)始的“一句話(huà)都寫(xiě)不了”到現在“整篇作文都能寫(xiě)通了”，我覺(jué)得這都是劉老師“盯得緊”的結果。
這就是我的漫畫(huà)老師劉老師，他總是那么精力充沛，他總是那么認真負責而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了，嘿嘿！
漫畫(huà)老師作文6
我的語(yǔ)文老師有“千里眼”這個(gè)外號，每當上課，一邊講課一邊不動(dòng)聲色地觀(guān)察著(zhù)每個(gè)人的一舉一動(dòng)，因此我們每個(gè)人都一動(dòng)不動(dòng)，生怕下一個(gè)就是自己被點(diǎn)名。老師身材不高，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，混雜著(zhù)幾根白頭發(fā)，可能是為我們操勞而長(cháng)出來(lái)的。眼睛明亮明亮的，筆直的'鼻梁上還架著(zhù)一副重重的眼鏡，嘴巴大大的。
她看起來(lái)很?chē)烂C，但她是個(gè)外冷內熱的人，對人很好。有一次，我寫(xiě)了一張對老師和同學(xué)有侮辱性的小紙條，被同學(xué)告密了，于是我便被帶到了辦公。到了辦公室，我站在那里的每分每秒，就像一個(gè)世紀過(guò)去了，空氣在一點(diǎn)點(diǎn)地凝固，里面靜得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師打破了沉靜，我以為我的大限到了，要被老師好好教訓一頓了，結果她只是心平氣和地和我說(shuō)這些行為的害處，我愧疚得恨不得找個(gè)地洞鉆到進(jìn)去。后面我認識了錯誤，并鄭重地向老師和同學(xué)道聲“對不起”，從那以后我就再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯誤了。
你看這就是我那嚴肅又溫柔的語(yǔ)文老師，她對人和藹，處事嚴謹，任勞任怨的精神是值得我用一生去學(xué)習的。
漫畫(huà)老師作文7
老師是一盞路燈，用自己的一生為我們照亮未來(lái)。用豐富的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧。我們學(xué)校有嚴厲的數學(xué)老師，樂(lè )于助人的體育老師，愛(ài)笑的'音樂(lè )老師……可我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，慈祥的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮，老師不愛(ài)穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里過(guò)日子，所以老師身體越來(lái)越比以前差了。有時(shí)候老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的眼淚不禁流了下來(lái)。老師太偉大了。老師不光工作，還關(guān)心著(zhù)我們。有一次，杜一茗把媽媽給他的午飯錢(qián)弄丟了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，還是沒(méi)有找到，急著(zhù)都哭了，老師看見(jiàn)了，就關(guān)心地問(wèn)他怎么了？他把丟錢(qián)的事一說(shuō)，老師二話(huà)不說(shuō)就帶他去面包店里買(mǎi)面包吃。還有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問(wèn)，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的語(yǔ)文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候很?chē)绤�。在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，我喜歡這個(gè)老師。
漫畫(huà)老師作文8
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽矣幸晃焕蠋煛髯星�。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫(huà)。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時(shí)，嬌花照水，行動(dòng)時(shí)，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時(shí)，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著(zhù)愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開(kāi)的桃花。一手放在腿旁，一手持著(zhù)教鞭，在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般，輕點(diǎn)黑板，語(yǔ)氣中帶著(zhù)種愉快，教授著(zhù)知識。
可是戴老師嚴厲時(shí)，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著(zhù)嚴厲的光，眼里仿佛有說(shuō)不盡的憤怒與憂(yōu)愁，如滔滔江水一般，奔涌而來(lái)。鼻子都皺了起來(lái)，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的`站起身來(lái)，連帶著(zhù)椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語(yǔ)，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個(gè)人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當講到一個(gè)好玩的知識點(diǎn)時(shí)，戴老師的眸里出現了一絲神秘，挑起眉毛，語(yǔ)氣現出了有趣。她把照片放了下來(lái)，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現在戴老師不教我們班了，可是我對她印象深刻，也想念她。古詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
漫畫(huà)老師作文9
有些同學(xué)總認為老師都是兇巴巴的，動(dòng)不動(dòng)就吵人，我卻不這么認為，我認為有些老師雖然很?chē)绤�，但是有時(shí)候也很搞笑。
比如我們現在的體育老師——林老師。林老師的個(gè)子很高，比籃球柱子上的籃球筐還要高。他的兩只眼睛瞪得很圓很圓，就像兩把手電筒。他平時(shí)看起來(lái)很?chē)绤�，比如站隊時(shí)你敢說(shuō)一句話(huà)，老師立馬就會(huì )把你揪出來(lái)，給你來(lái)一頓“爆炒魷魚(yú)”。如果你的動(dòng)作做得不到位了，他就會(huì )把你吵得半死不拉活。每次上體育課站隊的時(shí)候，我都嚇得大氣不敢出，生怕林老師那劍一般犀利的眼光掃過(guò)來(lái)。
林老師有時(shí)候也很搞笑。比如在一次跳繩考試中，有一個(gè)男生只跳了15次。李老師很有趣地說(shuō)，那個(gè)男生你再跳15下，就讓你跑50乘800！大家哈哈大笑起來(lái)，因為50乘800就相當于跑4萬(wàn)米！天哪，誰(shuí)能在兩分半的時(shí)間里跑下來(lái)，我真佩服他了！
但林老師跟我們講訓練動(dòng)作時(shí)卻絲毫不含糊。有一次他給我們講仰臥起坐的.動(dòng)作要領(lǐng)，他說(shuō)臥起來(lái)的時(shí)候利用自身的慣性，才會(huì )很省力，不然就會(huì )覺(jué)得很累。當時(shí)我們都認真地聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。雖然有時(shí)候訓練很累，但我們鍛煉了身體，學(xué)到了知識。
我喜歡我們的林老師，他雖然很?chē)绤�，但是卻很好玩，我想讓他一直帶我們的體育課。
漫畫(huà)老師作文10
我有一位老師，她有時(shí)如夏天般熱情似火，有時(shí)如冬天般冷靜嚴厲，我萬(wàn)分敬佩她，想知道為什么嗎？
因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務(wù)清單，不把所有任務(wù)完成決不罷休。有時(shí)會(huì )占用一些課下時(shí)間來(lái)給我們講課，一邊講一邊說(shuō)“我也不想占用大家的時(shí)間”，總是用鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我們渾身充滿(mǎn)了力量。
她真的很?chē)绤�。一節課眼睛總能掃視我們班八十圈，凡是被抓住的“害蟲(chóng)”，沒(méi)有一個(gè)不認命的，因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”，漸漸的，所有“害蟲(chóng)”就會(huì )被“真真”老師的嚴厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會(huì )有一些背不下來(lái)的同學(xué)，“真真”老師就陪著(zhù)他們一起在講臺旁背誦，“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的`讀、一遍一遍的背，但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關(guān)注著(zhù)窗外，期待下課的自由。
她真的很盡心。有時(shí)上課連嗓子都啞了，也要堅持給我們上課，可能會(huì )有一些同學(xué)趁此機會(huì )不專(zhuān)心上課、竊竊私語(yǔ)，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著(zhù)他們持續幾秒鐘，他們好似嘴巴貼了封條，馬上認認真真的聽(tīng)課。這一瞬間，好似奇妙的化學(xué)反應一樣，讓人捉摸不透�？赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師，也可能是被“真真”老師專(zhuān)注的眼神所感化。
告訴你們一個(gè)小秘密，噓！“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦，偵珍老師用自己的為人師表教會(huì )我們認真做事、認真做人！
漫畫(huà)老師作文11
有人說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)老師是播撒知識的種子，有人說(shuō)老師是傳遞文明火炬的使者……，我覺(jué)得一位好老師，猶似萬(wàn)卷書(shū)。
可我的史老師不像書(shū)，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級到四年級，他是我碰到過(guò)的最最嚴厲的體育老師，沒(méi)有之一。他不茍言笑，即便偶爾能看見(jiàn)他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉瞬即逝。
一雙炯炯有神的'眼睛時(shí)不時(shí)閃著(zhù)冷酷的光，讓人覺(jué)得很“冷”，一點(diǎn)也不“酷”。
他天生好像就長(cháng)著(zhù)“千里眼”和“順風(fēng)耳”，無(wú)論課上多小的小動(dòng)作，都逃不過(guò)他的“手掌心”。當你犯錯時(shí)，他就會(huì )用像鷹一樣的眼睛盯著(zhù)你，泛著(zhù)寒光。當你課上交頭接耳時(shí)，他總會(huì )殺氣騰騰、氣勢洶洶地殺到你面前，讓人不寒而栗。每每上他的課，我都感覺(jué)脊椎涼氣直冒，都能嗅到彌漫在空氣中的冬天的味道，單說(shuō)一個(gè)“冷”字不足以表達我的感受。
路遙知馬力，日久見(jiàn)人“心”。漸漸地，我們覺(jué)得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運動(dòng)前，他會(huì )讓我們充分做好熱身運動(dòng)，運動(dòng)過(guò)后，又會(huì )囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話(huà)不說(shuō)背起我拔腿就往學(xué)校醫務(wù)室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時(shí)，我覺(jué)得心里熱乎乎的。
慢慢的，大家再也“怕”史老師了。后來(lái)，大家覺(jué)得史老師其實(shí)是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人，再后來(lái)，大家一致喜歡上這個(gè)外“冷”內“熱”的老師。
漫畫(huà)老師作文12
我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候，愣了愣，隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。
梁老師看起來(lái)胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，梁老師，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫(xiě)，一邊對我們說(shuō)：“加一項作業(yè)撕一張紙，抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)�！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現，我忘記寫(xiě)新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時(shí)間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的`抄起來(lái)。這時(shí)候，我最最敬愛(ài)的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說(shuō)：“抄完第四頁(yè)就行了，第七頁(yè)的就不用抄了�！碑敃r(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點(diǎn)胖，但他永遠都是一個(gè)好老師！
漫畫(huà)老師作文13
“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌，我會(huì )情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂(lè )老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著(zhù)歡樂(lè )和好奇;一笑起來(lái)就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂(lè )課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著(zhù)，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵大仙到啦!”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著(zhù)輕快的腳步，微笑著(zhù)走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說(shuō)：“今天我要教你們唱一首好聽(tīng)的歌《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。緊接著(zhù)，她手指屏幕津津有味地介紹起來(lái),我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng )作背景、掌握了節奏，跟著(zhù)優(yōu)美地琴聲大聲唱起來(lái)：“太陽(yáng)出來(lái)羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的'百靈鳥(niǎo)，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊長(cháng)，她笑容滿(mǎn)面地豎起大拇指，驕傲地說(shuō)：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來(lái)犒勞你們!”她邊說(shuō)邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面，口水都快留出來(lái)了，趕緊齊聲回應：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著(zhù)歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺(jué)前還在心里唱著(zhù)歌。親愛(ài)的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開(kāi)心的笑容和永不停止的鼓勵，深深地留在了我們的心里。
漫畫(huà)老師作文14
一雙炯炯有神的大眼，在上課時(shí)，她就會(huì )用那雙神氣十足的眼睛掃視全班，仿佛只要和它一對視，就會(huì )深深被她吸引，這位就是我的書(shū)法老師——毛老師。
毛老師聲音干凈利索，又是異常大，聲如銅鐘，似乎有著(zhù)難以置信的神功。書(shū)法課，我們這群猴子總會(huì )覺(jué)得輕松，有時(shí)就會(huì )沒(méi)了分寸，那天，書(shū)法課上鬧翻了天，吵得毛老師面色發(fā)紫忍無(wú)可忍�！鞍察o！你們還想不想上課了！”這聲音如同天崩地裂，瞬間，熱鬧的.菜市場(chǎng)變聲了鴉雀無(wú)聲的學(xué)堂，只能聽(tīng)見(jiàn)齊刷刷的毛筆聲在教室里回蕩。然后，毛老師臉上露出了滿(mǎn)意的笑容——看來(lái)這聲音發(fā)自?xún)攘�，頗為神奇。
這聲音有神力也就罷了，毛老師的手上也有神技。只見(jiàn)毛老師在臺上演示：手中的毛筆，在紙上用力一按，稍作停留，似作發(fā)力，再突然一提，手腕一轉，以迅雷不及掩耳之勢下按，遙相呼應的兩點(diǎn)水便清晰地映入眼簾；這運筆時(shí)急時(shí)緩，時(shí)斷時(shí)連，我們看得入迷。每個(gè)筆畫(huà)還剛正好，增之一分則嫌長(cháng)，減之一分則嫌短，胖之一分忽則嫌寬，瘦之一分忽則嫌細。毛老師的字，也真是神透了！上課剛做好的模板，同學(xué)們就十分期待地等待老師說(shuō)“下課”。伴隨一聲令下，同學(xué)們就一窩蜂地搶毛老師的書(shū)法紙，搶到的同學(xué)如獲至寶。
這就是毛老師，什么都"神"，估計還有什么我沒(méi)發(fā)現的神奇之處，走，我們瞧瞧去！
漫畫(huà)老師作文15
說(shuō)到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀！總是戴著(zhù)一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣，看起來(lái)有點(diǎn)坑人的`樣子。每天帶著(zhù)一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童，那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了，陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃，講的講，跑的跑，等著(zhù)作文課開(kāi)始。
門(mén)開(kāi)了，坑人童手端一杯神秘液體，笑瞇瞇的看著(zhù)我們，慢步走進(jìn)教室。對我們說(shuō)：“這是一瓶怪味液，據說(shuō)不同的人能吃出不同的味道�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣，還吃得津津有味的。
大家見(jiàn)她那副模樣，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔細嘗嘗這天下美味。
我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，馬上放進(jìn)嘴里，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了。這也太苦了吧，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀，比中藥還苦，你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(cháng)，苦的要死的時(shí)候，坑人童端著(zhù)杯子伸出中指，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟，個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái)，說(shuō)；“童老師，你居然偷梁換柱�！�
瞧瞧，我們的坑人童，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣，有苦說(shuō)不出呀。
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