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人類(lèi)的老師作文15篇（推薦）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的人類(lèi)的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的老師作文1
在生活中，生物給了我們很大的啟發(fā)，讓人類(lèi)得到了很多好處。
如果我是科學(xué)家的話(huà)，我就會(huì )依照老鼠尾巴的樣子，設計出一種能伸能縮的繩子，如果有一個(gè)管子，就可以把這種繩子卷在上面，能上能下。
我會(huì )仿照蟬的觸角，設計出一種紐扣嗅覺(jué)器，無(wú)論有什么味道都聞得出來(lái)，如果你正在尋寶，就能隨著(zhù)氣味到達藏寶處，寶物就無(wú)所遁形了。我還會(huì )仿照變色龍的本領(lǐng)，設計出變色衣，你所在的地面是什么顏色就可以變成什么顏色，如果在山里遇見(jiàn)猛獸，就可以躲在樹(shù)林里，這時(shí)，它們就會(huì )以為你只是綠色的一片草叢，放棄追捕你了。我還會(huì )依照水黽的腳，設計出一種水上行走鞋，穿上它，旱鴨子立刻脫下游泳圈，成為游泳健將。你甚至可以穿著(zhù)它在水面上散步，如果遇上風(fēng)暴，只要按一下鞋上的按鍵，兩只鞋就可以合成一個(gè)沖浪板，乘著(zhù)沖浪板在風(fēng)暴中乘風(fēng)破浪，別提多爽了。如果你不會(huì )用沖浪板，可以按另一個(gè)按鍵，按了之后，你全身會(huì )被包在一個(gè)泡泡里，可別小看這個(gè)泡泡，即使是削鐵如泥的.寶刀，也沒(méi)辦法把它弄破。到了安全地帶，泡泡就會(huì )消失，化為一縷白煙。如果你沒(méi)來(lái)得及按那兩個(gè)按鍵，只要一掉進(jìn)水里，鞋子后面的應急水中快速前進(jìn)螺旋槳就會(huì )啟動(dòng)，以時(shí)速1000公里的速度將你送到安全地帶，你就能脫險了。
大自然給予人類(lèi)很多靈感，相信不遠的將來(lái)，大自然一定會(huì )給我們帶來(lái)更多好處。
人類(lèi)的老師作文2
冬日的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去公園里玩。來(lái)到公園舉目四望，冬日的公園早已失去了夏季的欣欣向榮。一棵棵高大的樹(shù)木早已脫下美麗的'綠衣裳，枝干光禿禿的，在凜冽的寒風(fēng)中顫動(dòng)著(zhù)，有幾分蕭條和落寞。曾經(jīng)爭奇斗艷的花草早已枯萎，給人留下無(wú)盡的惋惜。
我繼續往前走著(zhù)，突然一片綠色映入眼簾。我的心頭為之一振，細細地觀(guān)賞起來(lái)。原來(lái)是幾棵松樹(shù)��！只見(jiàn)他們穿著(zhù)厚厚的綠衣裳威風(fēng)凜凜地佇立著(zhù)。它們的葉子油光發(fā)亮如同一顆顆鋼針，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，猶如一個(gè)個(gè)小精靈在葉子上跳舞。我迷惑不解，為什么冬天的松樹(shù)不但沒(méi)有落葉反而變得更加蒼翠了。
帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我回到家里立刻查找各種資料，終于找到了答案。原來(lái)一般的樹(shù)木為了防止在冬季蒸發(fā)過(guò)多水分、消耗過(guò)多養料，就要在秋季落葉，準備過(guò)冬。而松柏等植物也能分泌油脂和蠟質(zhì)保護自己，避免水分過(guò)分蒸發(fā)。另外，針狀的葉子面積小，也能夠避免水分過(guò)分蒸發(fā)。松柏等植物的根系也很發(fā)達，深深地扎在土壤里，一方面不容易被寒風(fēng)凍壞，另一方面還可以從土壤深處獲得水分和養料。因此，松樹(shù)即使在冬天葉子也是綠綠的。解開(kāi)了這個(gè)謎題我恍然大悟。
大自然真是人類(lèi)的老師啊，只要我們用心觀(guān)察，可以從自然中學(xué)到很多的知識。
人類(lèi)的老師作文3
大自然非常神奇，人類(lèi)探究蝙蝠夜里飛行的秘密，從中發(fā)明了雷達�？梢哉f(shuō)蝙蝠是人類(lèi)的“老師”。其實(shí)在神奇的自然界中可以充當我們的老師的還有很多呢！
人們大會(huì )堂，北京火車(chē)站等許多著(zhù)名建筑的樓頂都采用了“薄殼結構”。而“薄殼結構”的研制可得歸功于一個(gè)小小的雞蛋。一個(gè)人握住使勁捏，但雞蛋無(wú)論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什么能接受這么大的壓力呢？原來(lái)是因為它把壓力平均分散到各個(gè)部位，建筑師根據這種結構，設計了許多輕便又省料的建筑物。
仿生學(xué)的'科學(xué)家還向植物取了幾本真經(jīng)呢！他們發(fā)現車(chē)前草是一種普普通通的小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽(yáng)光，有利與植物的生長(cháng)�？茖W(xué)家依照車(chē)前草葉子的形狀讓建筑師設計了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個(gè)房間都能沐浴到燦爛的陽(yáng)光。
像這種在植物，動(dòng)物身上找規律發(fā)現創(chuàng )造的東西還有許多�？梢哉f(shuō)在自然界中哪怕一個(gè)小小的生物，它都是人類(lèi)的老師。
人類(lèi)的老師作文4
你猜人類(lèi)的老師會(huì )是誰(shuí)？是昆蟲(chóng)。給予昆蟲(chóng)這個(gè)頭銜是當之無(wú)愧的，下面讓我們一起進(jìn)入多姿多彩的昆蟲(chóng)世界吧！
屁步甲炮蟲(chóng)自衛時(shí)，可噴射出具有惡溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”�？茖W(xué)家們將發(fā)現屁步甲炮蟲(chóng)體內有3個(gè)小室，分別儲存了3種物質(zhì)，有2種物質(zhì)流到第3小室時(shí)3種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應，瞬間變成100度的`毒汁，并射出來(lái)。美國軍事專(zhuān)家受甲蟲(chóng)噴毒汁的原理啟發(fā)研制出了一種二元化武器。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周?chē)髿獾木植坎环�定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流使自己上升。于是人們仿效蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)棘手的問(wèn)題�，F在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲(chóng)的飛行，研究出了更多優(yōu)良性能的飛機。
蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，人們仿照其中構造用各種材料制成蜂巢式夾層結構板，強度大、重量輕、不易傳導聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛星等的理想材料。
雖然昆蟲(chóng)個(gè)體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自嘆不如。人類(lèi)的“老師”能不是昆蟲(chóng)嗎？
人類(lèi)的老師作文5
今天，我讀了一篇《人類(lèi)的老師》，我有說(shuō)不盡的感慨。
這篇文章主要描寫(xiě)了科學(xué)家從廣大的生物界里，得到的各種各樣的啟示，來(lái)除掉生活或生活中的某些用品的缺點(diǎn)。讀了這篇文章，我的感受很多，我想到孔子說(shuō)的那句頗有名氣的話(huà)："三人行，必有我師�！蹦切┲�(zhù)名的大科學(xué)家苦心鉆研了那么長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有什么收獲，可是，卻從生物界的那些動(dòng)物、植物身上取得了巨大的收獲�？茖W(xué)家們通過(guò)蝙蝠會(huì )發(fā)出音波而發(fā)現敵人，發(fā)明了利用電磁波發(fā)現敵人的雷達；通過(guò)鳥(niǎo)兒會(huì )在天空中自由自在的飛翔，發(fā)明了也可在空中飛翔的.重要交通工具，戰斗中的王牌----飛機；通過(guò)蜻蜓的翅膀末端有一塊比周?chē)灾匾稽c(diǎn)的厚斑點(diǎn)，解決了機翼劇烈抖動(dòng)而破碎的問(wèn)題；通過(guò)鯨的外形解決了船的航行速度慢的問(wèn)題；通過(guò)袋鼠造出了會(huì )跳躍的越野汽車(chē)……這些動(dòng)物、植物不僅組成了這個(gè)美好的生物界，讓大自然伴隨著(zhù)我們，還給我們人類(lèi)許多的啟示，讓這個(gè)美麗的星球更完美、完善，美好的生活更上一層樓。
讀了這篇文章，我不僅感受很多，受到的教育也很大。我今后要謙虛謹慎，多向別人請教，徹底的消滅自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的我。另外，我還受到了一個(gè)啟發(fā)，如果我長(cháng)大了，成為一名科學(xué)家后，要先研究好生物界，通過(guò)生物界的“成員”，創(chuàng )造出更好的設備，創(chuàng )造出一個(gè)更美好的明天。
人類(lèi)的老師作文6
科學(xué)家從水母耳朵的結構和功能中，得到啟示，發(fā)明設計了水母耳風(fēng)暴預測儀�？梢哉f(shuō)，水母是人類(lèi)的“老師”。
其實(shí)，自然界可以充當人類(lèi)“老師”的生物何止水母一種。
早在40年代，人們依據對螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng )造了日光燈，使人類(lèi)的照明光源發(fā)生了很大變化。近年來(lái)，科學(xué)家先是從螢火蟲(chóng)的發(fā)光器中分離出了純熒光素，后來(lái)又分離出了熒光酶，接著(zhù)，又用化學(xué)方法人工合成了熒光素。由于這種光沒(méi)有電源，不會(huì )產(chǎn)生磁場(chǎng)，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的'馬沒(méi)有什么兩樣，它們身上的條紋是為適應生存環(huán)境而衍化出來(lái)的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥(niǎo)等共處外，以抵御天敵。人類(lèi)將斑馬條紋應用到軍事上是一個(gè)很成功的仿生學(xué)例子。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著(zhù)它可以發(fā)現電線(xiàn)桿、臺階、橋上的人等。
此外，人們模仿樹(shù)葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據章魚(yú)發(fā)明了煙霧彈。模仿老鼠發(fā)明了鼠標……
自然界的種種生物真是人類(lèi)的好“老師”��！
人類(lèi)的老師作文7
在大自然中，有許多生物可以成為我們人類(lèi)的老師。
五彩的蝴蝶色彩璨然，尤其是熒光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍�？茖W(xué)家通過(guò)對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其它防御設施。蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家施萬(wàn)維齊根據當時(shí)人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現的特點(diǎn)，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。結果，盡管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)恙，為贏(yíng)得最后的.勝利奠定了堅實(shí)的基礎。根據同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰斗中人員的傷亡。
凱巴伯森林附件的居民為了保護鹿群，大量捕殺狼與其它一些鹿的天敵�？墒�，隨著(zhù)鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹(shù)、嫩枝、樹(shù)皮一切能吃到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。整個(gè)森林像著(zhù)了火一樣，綠色在消退、枯黃在蔓延，疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。到1942年，凱巴伯森林只剩下不到八千只病鹿。鹿大量病死，森林也被嚴重破壞。
蝴蝶，啟示我們發(fā)明了迷彩服；森林，告訴我們大自然的規律不可違背。大自然真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文8
夜空中，有一個(gè)藍色的、透明的水晶球，看起來(lái)是那么易碎，它多么需要我們用實(shí)際行動(dòng)去保護它呀！讓我們拿起筆，呼吁大家都保護環(huán)境吧！
快看呀，好多的死魚(yú)！聽(tīng)到了聲音，我也隨著(zhù)人群跑向了河邊。哇！就算是多么好的眼睛也看不清河底里有什么？那河里渾濁不堪，而且臭氣熏天，讓我禁不住捂住鼻子，河面上覆蓋著(zhù)各種垃圾，魚(yú)兒也都奄奄一息了，旁邊美麗的花草樹(shù)木也都枯萎了，想想以前，這條河多么美呀！
本來(lái)，那美麗的河清澈見(jiàn)底，河邊的花草樹(shù)木春意盎然。那時(shí)的河水真靜啊，靜得感覺(jué)不到它在流動(dòng)；那時(shí)的河水真綠啊，綠的像一塊無(wú)暇的翡翠；那時(shí)的河水真清啊，清的可以看見(jiàn)河底的沙石。魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去，穿梭在水草之間，好像在捉迷藏。貝殼在水底懶洋洋地曬太陽(yáng)。
今昔對比，我不由地想問(wèn)：是誰(shuí)污染了環(huán)境？為什么會(huì )變成這樣呢？通過(guò)觀(guān)察、研究，我終于明白了，是我們人類(lèi)！是我們人類(lèi)害了大自然！人們在河水里排放污水，在河里隨便亂扔垃圾，排放汽車(chē)尾氣。如果我們不及時(shí)改正的話(huà)，我們的'家園湛藍的水晶球就會(huì )變成一個(gè)黑球了，那將多么可悲！
人們呀！讓我們保護環(huán)境，愛(ài)護樹(shù)木，不要讓大自然再懲罰我們了，不要讓我們的淚水成為地球上的最后一滴水！
人類(lèi)的老師作文9
科學(xué)家根據蝙蝠發(fā)明了雷達，蝙蝠真是人類(lèi)的好老師��！還有哪些動(dòng)物是人類(lèi)的老師呢？
小小蒼蠅，能連續飛行幾個(gè)小時(shí)不降落，飛行速度達到每小時(shí)20公里。它不需要滑行，能沿與地面呈30度的角度迅速起飛，可在空中急停、急轉彎，垂直上升下降，著(zhù)陸動(dòng)作也很輕盈�？茖W(xué)家研究發(fā)現，原來(lái)在蒼蠅翅膀的后面還有一對小的翅膀——楫翅，它像船漿和舵一樣既能控制方向，又能控制身體平衡；既是導航儀，又是平衡棒�？茖W(xué)家們在楫翅的啟示下，制成了振動(dòng)陀螺儀，安裝在飛機、火箭及空間飛行器上，大大提高了飛行自動(dòng)控制系統的性能。
一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏，無(wú)論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼各個(gè)部分。建筑師根據這種“薄殼結構”特點(diǎn)，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì )堂、北京火車(chē)站以及其他很多著(zhù)名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。
響尾蛇的視力幾乎為零，但鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲(chóng)、小獸等在夜間入睡后，憑它們身體所發(fā)出的.熱能，響尾蛇也能敏銳地感知，敏捷地捕食�？茖W(xué)家根據響尾蛇的這一奇特功能，研制出現代夜視儀、空對空響尾蛇導彈以及仿生紅外線(xiàn)探測器。
科學(xué)家從小小蒼蠅、響尾蛇等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。生物真是人類(lèi)的好老師��！
人類(lèi)的老師作文10
大自然是人類(lèi)的好老師，我們從它身上學(xué)到了許許多多的道理。
有一次聽(tīng)朋友說(shuō)，在小區里發(fā)現許多螞蟻搬起一塊大骨頭的事。于是我一直留心觀(guān)察。有一次，我無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)蟻穴，有一群小螞蟻正在離洞口幾米遠的地方搬運一塊特別大的食物。它們分成四隊，每隊大約有八只小螞蟻組成。它們一隊在前，一隊在后，一隊在左，一隊在右。在前面的這一隊有一只螞蟻負責開(kāi)路，其余螞蟻負責搬運食物。螞蟻都在齊心協(xié)力搬運食物。我想：?jiǎn)螁慰窟@幾只弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻怎么可能把這塊對它們來(lái)說(shuō)就像巨峰一樣的食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶著(zhù)這樣的一個(gè)問(wèn)題我繼續觀(guān)察下去，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，那幾只看似弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻竟然成功地把食物運到了幾米以外的蟻穴里的。眼見(jiàn)為實(shí)，我真的親眼所見(jiàn)這些弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運到幾米以外的蟻穴中的`。我想：是那群小螞蟻用團結的力量把食物搬回蟻穴里的。團結的力量是無(wú)人能敵的，只要團結起來(lái)就什么事都可以做成。
大自然真是人類(lèi)的老師呀！
人類(lèi)的老師作文11
通過(guò)第三單元的學(xué)習，我知道了:大自然里的生物都是人類(lèi)的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利，人們根據娃眼視覺(jué)的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準確無(wú)誤的識別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達系統后。雷達抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達可以識別出特定形狀的`飛機，艦船和導彈，特別是能夠區別真假導彈，防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過(guò)，自己將來(lái)當一名科學(xué)家，研究出一種自我復原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來(lái)從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來(lái)的。蚯蚓短成兩半，可是過(guò)一兩個(gè)月，就會(huì )變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì )長(cháng)出一根新的尾巴來(lái)。在生活中。有許多人會(huì )因為出意外失去他的雙腿或雙手，永遠成了殘疾人，渡過(guò)他那痛苦的一生。我根據提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類(lèi)吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒(méi)有胳膊的人就會(huì )長(cháng)出新的胳膊，沒(méi)有腿的人就會(huì )長(cháng)出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì )再有殘疾人了，大家都會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì )成為現實(shí)。
人類(lèi)的老師作文12
大自然是人類(lèi)的好老師，給了我們許多有益的啟示。讓我們交流一下人類(lèi)在大自然中得到其實(shí)后的發(fā)明和創(chuàng )造吧。
人們仿照水母耳朵的結構和功能發(fā)明了風(fēng)暴預測儀。他能提前十五小時(shí)隊風(fēng)暴做出預報。保證了航海和漁業(yè)的安全；人們又根據蛙眼的視覺(jué)原理，研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達的抗干擾能力明顯提高。這種雷達系統能快速而準確的識別出特定形狀的飛機，航船和導彈等。特別是能夠曲區別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場(chǎng)及交通要道上。在機場(chǎng)，它能監視飛機的起飛和降落，若發(fā)現飛機要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報。在交通要道上，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生，人們又根據野豬的'鼻子能測毒的奇特本領(lǐng)，研制出了世界上第一批防毒面具。
大自然有這么多奇特的東西都被我們發(fā)現和利用，還有許多奧秘沒(méi)有被我們發(fā)現，我一定要多觀(guān)察，發(fā)現更多的秘密。
大自然一一你雖然不聲不響，卻給了我們無(wú)窮的力量。大自然一一人類(lèi)的好老師。
人類(lèi)的老師作文13
看了《動(dòng)物世界》這本書(shū)，我從書(shū)中了解到了啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活習性和特異功能，這使我產(chǎn)生了一些想法。果園里經(jīng)常有害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干危害果樹(shù)，為了保護果樹(shù)，農民們不得不大量地噴灑農藥，這樣又會(huì )危害果子，超標的農藥使得人們望果生畏。有的同學(xué)說(shuō)，在大自然里有許多害蟲(chóng)的天敵，它們會(huì )幫助人們消滅害蟲(chóng)。但是在現代生態(tài)系統里，這樣的天敵是越來(lái)越少了，往往不夠用。
動(dòng)物是人類(lèi)的老師，飛機是根據蜻蜓的飛行發(fā)明的'；輪船為了速度快設計成流狀形，是根據鯨魚(yú)的體型得到啟發(fā)的；夜視儀是根據貓頭鷹的眼睛視覺(jué)發(fā)明的。那么我在想：人們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)器呢？在這種滅蟲(chóng)器里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無(wú)誤地探測到樹(shù)上害蟲(chóng)所在之處，然后，我們就可以按一下柄上的某一個(gè)鍵，從那里面就會(huì )彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣又尖又細的勾，在害蟲(chóng)所在之處刺破一個(gè)小洞，然后把這些害蟲(chóng)勾出來(lái)。如果是螞蟻呢？也不用擔心，我們可以先將螞蟻勾出，再按一下另外一個(gè)鍵，彈出一個(gè)像食蟻獸舌頭一樣的東西把這些螞蟻給粘住，從而把這些壞螞蟻給消滅。
動(dòng)物真是人類(lèi)的好老師��！如果人們去細心的觀(guān)察，就會(huì )有更多新發(fā)現和發(fā)明！
人類(lèi)的老師作文14
漆黑的夜里，家家戶(hù)戶(hù)都亮起了燈。燈光柔和舒適，這是一種人工冷光照亮著(zhù)黑夜。
在漆黑的夜里，屋子里怎能有既亮又舒適的燈光呢？原來(lái)是人們從螢火蟲(chóng)身上得到了啟示。
螢火蟲(chóng)是夜行昆蟲(chóng)。在夜空中，它無(wú)論在哪里，都能發(fā)出柔和的、黃綠色的熒光。難道螢火蟲(chóng)的眼睛就特別明亮，能發(fā)出很亮的`光嗎？
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，早在40年代，人們根據對螢火蟲(chóng)的研究，創(chuàng )造了日光燈。近年來(lái)，科學(xué)家做了一次實(shí)驗：將螢火蟲(chóng)裝進(jìn)瓶里，在屋子里關(guān)了燈——發(fā)現螢火蟲(chóng)利用自身的光，在瓶子里飛了幾個(gè)鐘頭也沒(méi)碰到瓶身。
科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗：一次把螢火蟲(chóng)的腹部封住，一次把瓶?jì)鹊难鯕獬樽�，讓它在瓶子里飛。螢火蟲(chóng)就像斷了翅膀的鳥(niǎo)到處亂撞，瓶子“砰砰”地響著(zhù)。
三次不同的實(shí)驗證明：螢火蟲(chóng)的發(fā)光器不在眼睛，而是在腹部。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復研究，終于揭開(kāi)了螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。螢火蟲(chóng)的發(fā)光器內有一種含磷的化學(xué)物質(zhì)，稱(chēng)為熒光素。當熒光素遇到熒光酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發(fā)生反應，從而產(chǎn)生光芒。
科學(xué)家模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光的方法，給燈泡裝上了人工冷光。人工冷光柔和舒適，由于這種光沒(méi)有電源，產(chǎn)生不了磁場(chǎng)。所以用起來(lái)既安全又合心，是人們理想的生物燈。
人類(lèi)的老師作文15
大自然是人類(lèi)的好老師,人們從中得到了許許多多的啟示。這些生物里，我最向往的就是壁虎了，它是出了名的“滅蟲(chóng)使者”，是我們大家的好幫手。
有一次我去奶奶家，正當我在客廳里看電視看得津津有味的時(shí)候，一只灰溜溜的.東西緩緩地從電視機后面爬了出來(lái)。它先是停了一下，又爬了一下，接著(zhù)又停了一下。停留的時(shí)候頭還東張西望，似乎怕什么東西傷害了自己似的。我不禁化作好奇心寶寶，懷著(zhù)好奇的心情，踮著(zhù)腳一步一步慢慢地走到它身邊，他好像看見(jiàn)了我，連忙動(dòng)了一下。我忙用蒼蠅拍把它挑到地上。我發(fā)現它長(cháng)得小巧玲瓏，眼睛就像兩顆花椒子一樣又黑又亮，從背部看就像一只小“鱷魚(yú)”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟它玩一下，便用一根細繩拴住它的長(cháng)尾巴，繩子的另一頭系在了茶幾上，可無(wú)論我怎么擺動(dòng)他，他就是一動(dòng)不動(dòng)，我以為他死了，就不再理會(huì )他了。過(guò)了好一會(huì )兒，我在廚房中無(wú)意中又發(fā)現了他，奶奶告訴我，當壁虎身處險境時(shí)，會(huì )折斷尾巴，自己則逃到另一個(gè)地方。不久，一條新的尾巴便會(huì )從折斷的地方重新長(cháng)出來(lái)，這就是壁虎等動(dòng)物的再生能力。
大自然真是太神奇了！如果人類(lèi)也能擁有壁虎的這一本領(lǐng)，那么地震過(guò)后就不回留有那么多殘疾人了。壁虎還有很多本領(lǐng)，比如可以在光滑的墻面上自由的“飛檐走壁”，而且不會(huì )摔下來(lái)，還能用舌頭迅速的捕捉食物……
將來(lái)我一定要從動(dòng)物身上得到更多的啟示，去探索這些無(wú)窮的奧秘為人類(lèi)造福！
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