實(shí)驗的作文

[合集]實(shí)驗的作文15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的實(shí)驗的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗的作文1

　　今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫(xiě)著(zhù)五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細看了看，知道怎么做，打算試驗一下。

　　于是，我立馬準備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開(kāi)始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來(lái)，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴實(shí)。

　　接著(zhù)，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著(zhù)筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　最后，我把筷子提了起來(lái)，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗失敗了……

　　爸爸看我有點(diǎn)傷心，對著(zhù)杯子研究了一下，指出實(shí)驗失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來(lái)。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。

　　又到了驗證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來(lái)，杯子也跟上來(lái)了！成功啦！

　　原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗成功的'關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿(mǎn)米的杯子提起來(lái)，所以，不是每次都能成功。

實(shí)驗的作文2

　　一張紙、三個(gè)水杯，到底可以做什么樣的實(shí)驗呢？

　　老師給我們每一個(gè)小組發(fā)了一張紙和三個(gè)杯子，杯中裝了水。老師說(shuō)：“你們覺(jué)得這一張薄薄的a4紙有多大的力量呢？大家覺(jué)得沒(méi)有疑問(wèn)，便異口同聲地回答：“沒(méi)有力量，這張紙沒(méi)有力量，一撕即破�！闭f(shuō)完教室里響起了一片片撕扯聲。我也不例外，把紙撕得四分五裂為止，大家的紙都被五馬分尸了。老師讓我們把兩個(gè)杯子放在最下面，上面放一張a4紙，在紙上面放一個(gè)杯子，結果可想而知，不出我們所料，杯子把紙壓垮了，成了一個(gè)大u形。這一會(huì )我們更加肯定了我們的觀(guān)點(diǎn)：紙是沒(méi)有力量的。無(wú)論是筆還是筆袋壓在上面，紙一定會(huì )變成一個(gè)圓餅。而老師卻已然理直氣壯地和我們“作對”似的。

　　第二次，老師說(shuō)我們把紙不斷向一個(gè)方向對折五次，再把它攤開(kāi)放到兩個(gè)杯子上，再講還有一個(gè)杯子放了上去。我小心翼翼地將一個(gè)修正帶放了上去，這次奇跡發(fā)生了，紙杯穩穩當當地站在了上面。我們又增加了五只筆，可是橋依然紋絲不動(dòng)，我們又將一個(gè)筆盒放了上去，它也穩如泰山地矗立在那兒。我實(shí)在看不下去了，拿起書(shū)包，放了上去，結果不出我的`意料，果然垮了。

　　原來(lái)紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后，杯子的重量就分散到多個(gè)折痕上，所以杯子就不會(huì )掉下來(lái)。

　　我們不可以瞧不起a4紙，它也是大力士。

實(shí)驗的作文3

　　我做過(guò)很多實(shí)驗，每一個(gè)實(shí)驗都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天，我們班要做一個(gè)實(shí)驗，名字叫：“吹不滅的火苗”。

　　我聽(tīng)了這個(gè)名字，是滿(mǎn)腦的疑問(wèn)，還很驚訝！世界上怎么會(huì )有“吹不滅的火苗”呢？火苗不是一吹就滅了嗎？火苗的威力很小，會(huì )有吹不滅的'可能嗎？

　　做實(shí)驗一定要有實(shí)驗的道具，做這個(gè)實(shí)驗的道具有打火機和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺(jué)很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺(jué)得像一個(gè)喇叭，也像一枚子彈。

　　我們先請龔琪駿做的實(shí)驗。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著(zhù)自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對他充滿(mǎn)信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開(kāi)始吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說(shuō)：“就你這小樣，還想吹滅我�！�

　　老師又讓李欣宸來(lái)吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著(zhù)自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個(gè)女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎？開(kāi)始了，她一開(kāi)始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗的道理是當漏斗大頭對準火苗的時(shí)候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對著(zhù)火苗的時(shí)候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。

　　現在我恍然大悟，我一定要把這實(shí)驗講給我的小伙伴聽(tīng)，再給他們講有趣的道理。

實(shí)驗的作文4

　　這天，我放學(xué)回家看見(jiàn)桌子上有個(gè)熟雞蛋，突然想到科學(xué)老師跟我們說(shuō)過(guò)“讓雞蛋浮起來(lái)”的小實(shí)驗，我決定自己親手試一試。

　　首先，我準備好材料，雞蛋已經(jīng)有了，于是我拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)清水的玻璃杯和鹽罐。然后我將雞蛋放進(jìn)了清水中，只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣沉入了水底。接著(zhù)我開(kāi)始往水中加了兩大勺鹽，鹽像雪花一樣在水中四處散落，不一會(huì )便堆了厚厚的一層鋪在杯底，可我的雞蛋還是紋絲不動(dòng)，沉睡在水底�！澳睦锊粚�？為什么我的實(shí)驗沒(méi)成功？”我急得直撓頭。媽媽在一旁看見(jiàn)了，柔聲對我說(shuō)：“別急，耐心點(diǎn)，鹽還沒(méi)有完全溶于水�！睂ε�！我怎么沒(méi)想到呢？我立刻拿來(lái)筷子，在水中攪拌起來(lái)，加速鹽的'溶解。雞蛋也隨著(zhù)我的攪拌在水中跳著(zhù)“轉圈舞”，可愛(ài)極了！不一會(huì )兒，圓圓的雞蛋就搖晃著(zhù)浮出了水面，露出了小頭。成功了？我有點(diǎn)不相信。于是我將雞蛋重新按到水底，只見(jiàn)它擺動(dòng)著(zhù)身子，又浮了上來(lái)。太棒了，我的雞蛋終于浮了起來(lái)，實(shí)驗成功了！

　　記得科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這是因為加了鹽的水密度比雞蛋的密度大，所以才能托起雞蛋，這跟在死海沉不下去是一個(gè)道理。

　　我太開(kāi)心了，不僅因為實(shí)驗成功了，更讓我懂得只要善于觀(guān)察，勇于探索，便會(huì )發(fā)現我們身邊隱藏著(zhù)許多不可思議的科學(xué)奧秘呢！

實(shí)驗的作文5

　　你知道嗎？水可是有魔力的哦！媽媽神秘的對我說(shuō)。

　　那我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗，見(jiàn)證一下奇跡吧！看我半信半疑的樣子，她又說(shuō)道。

　　實(shí)驗開(kāi)始前，我們準備了一些回形針、水和一個(gè)透明的塑料杯。

　　終于萬(wàn)事俱備啦！在媽媽的指導下，我首先往杯子里灌滿(mǎn)水，接著(zhù)拿來(lái)了兩盒回形針。媽媽問(wèn)道：你猜一猜，要放多少個(gè)回形針才能使杯里的'水溢出來(lái)？我覺(jué)得最多只能放10個(gè)！我望著(zhù)那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我們就繼續開(kāi)始吧！媽媽說(shuō)道。然后，我小心翼翼的將回形針?lè )湃胨�中，回形針似銀色的潛水艇，慢慢地沉了下去。1枚、2枚、3枚、4枚不知不覺(jué)，我已經(jīng)投入了50枚。我看著(zhù)越來(lái)越高的水面，根本不敢相信眼前發(fā)生地一切，水居然沒(méi)有溢出來(lái)。緊接著(zhù)，我繼續往水里加回形針，心里默念著(zhù)：51、52、53、54時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我多想知道實(shí)驗結果啊，心里像有十五個(gè)水桶七上八下。水中的回形針縱橫交錯，已經(jīng)有厚厚的一大層了，水面則像凸透鏡一般，最后，當投到160枚回形針時(shí)，水終于從杯子里溢出來(lái)。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己興奮的心情叫了起來(lái)。

　　后來(lái)，媽媽給我講解了其中的科學(xué)道理。水滿(mǎn)而不溢，說(shuō)明了水的表面是有張力的。

　　這個(gè)實(shí)驗可真有趣呀！我想：這世界上還有許多奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，只要我們留心觀(guān)察，動(dòng)手實(shí)踐，一定可以發(fā)現更多有趣的奧妙。

實(shí)驗的作文6

　　每當我看到人們在吞云吐霧時(shí)，就會(huì )想起那次實(shí)驗。

　　記得那一天的作文課上，老師拿來(lái)了一包香煙、三條活蹦亂跳的小金魚(yú)和一對筷子，她說(shuō)我們要做一次“香煙有毒”的實(shí)驗。我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，難道老師要讓小金魚(yú)吸煙嗎？

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)老師拿出一根香煙，將最外層的紙撕開(kāi)，把里面的.煙絲取出，倒進(jìn)水里，再用筷子輕輕攪拌。頓時(shí)，水就變成了土黃色，我們仔細聞了聞，��！真難聞，刺鼻的味道撲鼻而來(lái)。剛開(kāi)始魚(yú)兒還沒(méi)察覺(jué)，在悠閑自得地游來(lái)游去。后來(lái)，魚(yú)兒們發(fā)現了煙絲，以為是什么美味佳肴，便大口大口的吃了起來(lái)，但不一會(huì )兒，就吐出來(lái)了，仿佛在說(shuō)：“這是什么東西，一點(diǎn)都不好吃，還真苦呢！”老師繼續往水里加煙絲，水更渾濁了，煙絲積滿(mǎn)了整個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)兒們開(kāi)始焦躁不安，四處亂竄，好像在說(shuō)：“快！快救出我們，這兒太難聞了，快要窒息了�！濒~(yú)兒們紛紛往水面游，想到上面來(lái)透一透氣，可水面上積滿(mǎn)了厚厚的煙絲，根本無(wú)法透氣，它們又沉了下去。小魚(yú)們那焦躁不安的樣子，真讓人擔心。

　　終于，老師給魚(yú)兒們換了清水，它們漸漸地恢復了體力，又在活蹦亂跳了。

　　現在我又聞到了香煙的味道，回憶起了那次實(shí)驗。

實(shí)驗的作文7

　　星期六下午，做完作業(yè)，我閑著(zhù)沒(méi)事，便想冷凍一只小動(dòng)物，試試能否在解凍后復活。凍什么好呢？家里又沒(méi)養什么動(dòng)物。對了，陽(yáng)臺上的小花園有許多螞蟻，對，就凍幾只螞蟻看看。

　　我打開(kāi)冰箱，用小勺從冷凍室內刮下一些冰霜放在小碗里，再用勺子壓平，然后到小花園找螞蟻。一會(huì )兒我便找到了兩只。我把這兩位不幸者輕輕捏起放在剛才準備的碗里，它們在冰霜上驚慌的爬了兩下，便蜷成一團不動(dòng)了。過(guò)了大半天仍不見(jiàn)它們動(dòng)，我便把它們輕輕捏出來(lái)放到白紙上，然后把它們拿到陽(yáng)光下曬。我站在一旁靜靜地看著(zhù)，下午2：00的太陽(yáng)非常熱，可螞蟻紋絲不動(dòng)。怎么還不動(dòng)呢？是不是凍死了？

　　又過(guò)了一會(huì )兒，忽然我覺(jué)得一只螞蟻觸角好像動(dòng)了，但仔細看時(shí)，又不動(dòng)了，是不是看花眼了？我正想著(zhù)，只見(jiàn)那只蜷縮的螞蟻身體舒展開(kāi)了，慢慢翻過(guò)身來(lái)了。

　　啊，我沒(méi)看錯！它活過(guò)來(lái)了，現在不正趴在白紙上嗎？這時(shí)，另一只螞蟻也蘇醒過(guò)來(lái)。又過(guò)一會(huì )兒，它們的觸角都動(dòng)了動(dòng)，向前爬了幾步，好像要回家可又找不到路似的。不管怎么樣，它們畢竟蘇醒了，我的實(shí)驗成功了！我又用手指撥弄它們，它們受了驚嚇，不管東西南北地爬著(zhù)。

　　通過(guò)這次小小的實(shí)驗，我知道快速冷凍后的動(dòng)物，解凍后還能復活的'說(shuō)法是有依據的。但是，它們?yōu)槭裁茨軓突钅�？它的科學(xué)根據是什么呢？我又說(shuō)不出來(lái)。我想，我一定要努力學(xué)習，將來(lái)解開(kāi)這個(gè)奧秘。

實(shí)驗的作文8

　　星期天的早上，謝老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。實(shí)驗的名字叫做紙杯燒水。

　　做實(shí)驗的材料要紙杯一個(gè)，蠟燭一根和一個(gè)打火機。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，只見(jiàn)老師左手拿著(zhù)蠟燭，右手拿著(zhù)紙杯。老師首先把蠟燭點(diǎn)燃了，再往講臺上滴一滴蠟油將蠟燭固定在講臺上。然后把紙杯放到火苗的正上方燃燒。一分鐘過(guò)去了，紙杯被燒糊了，好像火苗正在吞噬著(zhù)紙杯�！盀槭裁醇埍�不會(huì )被燒著(zhù)呢？”我在想。這時(shí)同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“老師，你還沒(méi)有把紙杯靠近火苗�！眱煞昼娺^(guò)去了，紙杯雖然被燒糊了，可是還沒(méi)有看見(jiàn)紙杯被燒破。三分鐘過(guò)去了，紙杯里的水澆熱了，冒出了滾燙的'泡泡。

　　實(shí)驗做完了，老師問(wèn)我們：“你們知道為什么紙杯不會(huì )被燒嗎？”有的同學(xué)說(shuō)：“因為水克火，所以不會(huì )燒破�！崩蠋煋u搖頭，見(jiàn)我們猜不出來(lái)，便微笑地說(shuō)：“因為水的沸點(diǎn)最高是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì )通過(guò)紙杯傳到水中，水昌起泡，燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì )被燒破�！薄按蠹衣�(tīng)后恍然大悟。

　　有許多科學(xué)道理其實(shí)我們現在都還不懂，只要我們現在努力學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )懂許多科學(xué)道理的。

實(shí)驗的作文9

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年的小學(xué)生活過(guò)去了。在其中，我有過(guò)成功，也有過(guò)失敗。但最令我難以忘懷的還是那次實(shí)驗。

　　在一個(gè)暑假里，我正在家里專(zhuān)心致志地看書(shū)，突然被書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題吸引住了——怎樣能讓一個(gè)從高空中摔下的雞蛋不碎？看完這個(gè)問(wèn)題，我很奇怪：雞蛋輕輕一碰就碎，從高空中摔下的雞蛋又怎么能不碎呢？雖然心里這么想，但我還是決定試一試。

　　我拿來(lái)一個(gè)雞蛋，從陽(yáng)臺上摔了下去。只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋頓時(shí)開(kāi)了花。我還是不服，心里想：用什么東西把雞蛋包起來(lái)，可能會(huì )好一些。于是我找來(lái)一塊布，包在雞蛋上，又找來(lái)一些繩子，綁緊。我又來(lái)到陽(yáng)臺上，松開(kāi)了手，雞蛋掉了下去。這次，我沒(méi)有聽(tīng)到雞蛋碎的聲音，我想一定是成功了。我興沖沖地跑下樓，把捆雞蛋的繩子解開(kāi)——雞蛋還是碎了，蛋清蛋黃流了一地。

　　“我就不信這個(gè)邪�！蔽业木髣庞稚蟻�(lái)了。于是我又跑到樓上，思索著(zhù)用什么東西把雞蛋包起來(lái)會(huì )更好�？磥�(lái)用軟一點(diǎn)的東西好。對了，我想到了海綿。我找來(lái)一塊厚厚的海綿，把雞蛋裹在里面，又用繩子系好。我這次小心翼翼地把手松開(kāi)，又急忙跑下樓去。

　　當我把海綿打開(kāi)后，一個(gè)完整無(wú)損的`雞蛋呈現在我的眼前。

　　��！我成功了！我第一次感覺(jué)到原來(lái)成功的滋味這么好。我真想對全世界高聲宣布：“我成功了！”

　　通過(guò)這件事，我明白了：做事情只有不斷探索，大膽實(shí)踐，才能成功。

實(shí)驗的作文10

　　科學(xué)是什么？科學(xué)是大膽的質(zhì)疑與實(shí)踐，科學(xué)是智慧與勞動(dòng)的結晶。只有大膽地對科學(xué)實(shí)驗產(chǎn)生質(zhì)疑才能獲得科學(xué)的快樂(lè )。就在上周，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，引領(lǐng)我們踏入科學(xué)的殿堂。

　　老師先在投影上給我們做了演示：拿出一節1號電池裝在了一個(gè)發(fā)電裝置上，接著(zhù)又用電線(xiàn)把它們接起來(lái)后，電線(xiàn)另一頭的鐵釘竟然把大頭針吸了起來(lái)，老師給我們做了講解說(shuō)這是電能產(chǎn)生的能量把大頭針給吸了起來(lái)。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的.原理。

　　然后老師讓我們四人小組為單位自己動(dòng)手做實(shí)驗，一開(kāi)始我們七手八腳地把裝置安裝好了，后來(lái)一試才發(fā)現原來(lái)電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒(méi)成功，一檢查才發(fā)現電線(xiàn)沒(méi)連接好。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于成功了，我們全組人歡呼了起來(lái)。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗，用鐵的一頭去吸指南針看它會(huì )發(fā)生什么變化，我們剛要做下課鈴聲卻響了，有趣的實(shí)驗課也結束了。

　　科學(xué)精神是堅忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質(zhì)，我們不僅在科學(xué)試驗中需要它，在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養成一絲不茍，堅忍不拔的精神，讓它助我在未來(lái)生活中走向成功。

實(shí)驗的作文11

　　星期五下午最后節課，我們做了有趣的小實(shí)驗。

　　為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗，星期三我就準備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。

　　令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗課的老師先給我們演示了一遍。先準備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙在火上烤，要注意不能把紙點(diǎn)著(zhù)了，烤了一會(huì )兒，老師把紙拿起來(lái)給我們看，紙上清晰地顯示著(zhù)‘月’、‘日’兩個(gè)字。老師問(wèn)我們紙上為什么會(huì )出現字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫(xiě)過(guò)字”。

　　老師溫和的一笑，又教我們怎樣寫(xiě)密字，沾上水或者白醋、或者其他無(wú)色的液體就可以在紙上寫(xiě)下一個(gè)隱形的字。

　　終于，老師讓我們自己動(dòng)手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫(xiě)了一個(gè)‘大’字，忙著(zhù)就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的事，一下子紙呼地就著(zhù)火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現了一個(gè)大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)‘人’字。

　　我又寫(xiě)了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒(méi)顯示出來(lái)。

　　我更加小心的`試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)‘好’字，看著(zhù)自己努力的結果，心里比蜜還甜。

　　小實(shí)驗真有趣!

實(shí)驗的作文12

　　今天我想在家做個(gè)實(shí)驗，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗大全》，終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗。

　　首先，我按實(shí)驗里的說(shuō)明拿來(lái)了開(kāi)水 水杯和氣球。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開(kāi)始做實(shí)驗啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書(shū)，發(fā)現書(shū)上說(shuō)不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開(kāi)始第二步了，把開(kāi)水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來(lái)，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書(shū)上說(shuō)的'停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來(lái)，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書(shū)又從頭到尾細看了一遍，發(fā)現我做錯了一步，倒水時(shí)不能太滿(mǎn)，而我卻倒滿(mǎn)了，找到原因我準備再做一次實(shí)驗。

　　實(shí)驗材料又準備好了，我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒(méi)有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結束了，我的手離開(kāi)了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開(kāi)心激動(dòng)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的夸我。

　　其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過(guò)水后，會(huì )熱，此時(shí)杯壓力小，所以氣球便會(huì )吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗太好玩了，不但增強了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的科學(xué)知識，以后我還要找更有趣的實(shí)驗來(lái)做。

實(shí)驗的作文13

　　我從小便喜歡做科學(xué)實(shí)驗。于是，父母便給我買(mǎi)了電子積木。電子積木是電控拼裝積木，由導線(xiàn)、電阻等元件組成。今天，無(wú)所事事的我準備挑戰一個(gè)高難度的拼裝，一切工作準備就緒，只待實(shí)驗開(kāi)始。

　　我迫不及待的.把磁鐵慢慢靠近了干簧管，猛然間，數碼管上顯示出了一個(gè)吉利的數字“8”�！俺晒α恕�，我歡呼起來(lái)，實(shí)驗終于成功了！看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我眼前又浮現出了剛剛我手忙腳亂地拼裝時(shí)的樣子。

　　我首先拿出數碼管。數碼管上有A B C D E F G 七個(gè)連接點(diǎn)，中間還有一個(gè)顯示表。我把數碼管拼在了安裝底板上，并在七個(gè)連接點(diǎn)上都連接了2號導線(xiàn)。然后我把裝有電池的電源盒拼在了數碼管旁，電源盒上連接著(zhù)干簧管。哎呀！不好，少裝了一個(gè)墊片！我懊惱地拆掉了剛拼裝好的導線(xiàn)。哎！真難拼��！我又毛手毛腳地連接5號和4號導線(xiàn)。過(guò)了5分鐘，我終于完成了我的“杰作”�，F在，只需要用磁鐵靠近干簧管，整個(gè)實(shí)驗便能完全成功了。我激動(dòng)地拿起磁鐵，手顫抖地伸向干簧管。就在那一瞬間，顯示表上顯示了數字8。我情不自禁的高呼：“我成功了”。成功的那一瞬間，是我最激動(dòng)、最愉快的瞬間。

　　科學(xué)實(shí)驗是多么有趣��！做實(shí)驗的我們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，能創(chuàng )造出許多令人驚喜的成果。

實(shí)驗的作文14

　　今天數學(xué)課上老師對我們說(shuō)：“明天我要你們做一個(gè)實(shí)驗�！甭�(tīng)了老師的話(huà)同學(xué)們可高興了。老師接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗需要一個(gè)陶瓷碗、一個(gè)陶瓷杯、一塊手表。你們明天可一定要帶哦�！毕铝苏n，同學(xué)們熱烈討論著(zhù)這件事。

　　第二天，數學(xué)課上老師給我們一組發(fā)了一個(gè)溫度計，然后老師叫我們去接熱水。接完熱水后，分工好后一切準備就緒，實(shí)驗就這么開(kāi)始了。我們一開(kāi)始測的時(shí)候紅色的酒精注是一路飆升，到了42℃時(shí)才停下來(lái)，接著(zhù)，徐金格看秒數，一直到1、2、3……178、179、180秒，我們又測了一次，這次陶瓷碗里的`水溫是37℃，而陶瓷杯的水溫是38℃。然后我們按照之前的方法又測了5次，實(shí)驗結束了，我們一組統一數據后做好了記錄，并畫(huà)好折線(xiàn)統計圖。

　　實(shí)驗過(guò)后，我問(wèn)看了兩組數據有個(gè)發(fā)現——陶瓷碗里的溫度下降得快，因為陶瓷碗的口比較大，散熱能力強，所以里面的水溫才比較低。我們還知道了水溫只要在18℃—45℃之間就可以飲用了。

　　這里我要提醒大家，如果您要喝溫水，但是水卻很燙的話(huà)，你可以選擇陶瓷制的杯子或碗。如果您想保溫的話(huà)，我希望您選擇不銹鋼保溫杯，因為不銹鋼保溫杯的保溫性能比較強。

實(shí)驗的作文15

　　今天晚上嬸嬸帶我和弟弟來(lái)到麥淘實(shí)驗室，這里放著(zhù)各種各樣的實(shí)驗材料有玻璃管，鋼絲球等。今天教我們實(shí)驗的是綿羊老師。

　　這個(gè)實(shí)驗是牛奶開(kāi)花。大家都知道牛奶是不會(huì )開(kāi)花的，但在這個(gè)實(shí)驗中老師可以將牛奶開(kāi)花，首先要拿一個(gè)盆子，一袋牛奶兩種顏料。把牛奶倒在盤(pán)子里，再用大頭針管從紅色顏料中滴幾滴在牛奶的一邊，再用另一個(gè)大頭針管，從藍色顏料中滴幾滴在牛奶的另一邊。之后拿出一根沾滿(mǎn)洗潔精的棉簽放在中間，奇跡的事情發(fā)生了。顏料就像花瓣一樣一片片的生展開(kāi)了，再把棉簽拿開(kāi)，顏料又想沉睡一般恢復成原來(lái)的形狀。

　　大家知道為什么嗎？原來(lái)沒(méi)放棉簽使牛奶有一層表面壓力，牢牢的抓住了顏料不往外開(kāi)展。圓圈里的洗潔精破壞了表面壓力，并且將顏料像花瓣一樣一片一片的分開(kāi)，這樣顏料就能像花瓣一樣展開(kāi)。是這樣的.原理，我們可以讓液體實(shí)現出開(kāi)花的形狀。

　　另外一個(gè)實(shí)驗就是非牛頓流體。將水和玉米淀粉混合在一起。再用拳頭快速的擊打表面，會(huì )發(fā)現表面是非常的堅硬。用一根手指頭慢慢的放進(jìn)去，會(huì )發(fā)現里面是非常柔軟。

　　我喜歡實(shí)驗，只要我們多用腦，多做實(shí)驗。相信我們的祖國能夠更加美好，更加強大。

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