- 神奇的實(shí)驗作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
神奇的實(shí)驗作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。
神奇的實(shí)驗作文1
這節快樂(lè )作文課，老師神秘兮兮地說(shuō)道:“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，叫‘拉不開(kāi)的書(shū)’�！闭f(shuō)著(zhù)，老師從包里拿出兩本一模一樣的書(shū)，還有一瓶未開(kāi)封的膠水�！澳眠@些東西做什么實(shí)驗呢？”這真讓我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
大寶老師接著(zhù)吹起大牛道:“我把這兩本書(shū)的紙一頁(yè)一頁(yè)交叉疊在一起，再用這個(gè)‘神奇’的膠水瓶底涂一涂，你們就不能把書(shū)拉開(kāi)了，信不信？”“不信！”我們當然不會(huì )相信這么“荒唐”的話(huà)�！安恍�？那就來(lái)等著(zhù)瞧吧！”說(shuō)著(zhù)，老師讓潘昱成和徐周可嘉上去驗證。大寶老師讓他倆像洗撲克牌一樣把兩本書(shū)一頁(yè)頁(yè)地疊在一起。每疊一次，老師就煞有其事地念一次“咒語(yǔ)”，接著(zhù)用膠水瓶底在上面裝模作樣地抹了一抹。這樣重復了許多次后，膠書(shū)終于完工了。
見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻終于來(lái)到了。只見(jiàn)潘昱成和徐周可嘉分別拉著(zhù)書(shū)的兩邊，使盡吃奶的勁拉著(zhù)。他們咬緊牙關(guān)，拉得面紅耳赤，手都因用力過(guò)度而抽搐起來(lái)，但書(shū)還是紋絲不動(dòng)，只好放棄。老師笑嘻嘻地說(shuō):“嘿嘿，還有誰(shuí)想來(lái)試一試？”我和高明杰自告奮勇上去試，努力了好一會(huì )兒，結果書(shū)還是密不透風(fēng)地粘在一起。
我們奇怪地詢(xún)問(wèn)老師原因，老師說(shuō):“這其實(shí)都是摩擦力的功勞。紙與紙疊在一起，就會(huì )產(chǎn)生摩擦力。幾百張紙疊在一起，積少成多，產(chǎn)生巨大的摩擦力，因而就拉不開(kāi)了。再舉個(gè)例子，我們每天能正常走路，就是因為腳下與粗糙的地面有摩擦力。如果走在油滑的地面，摩擦力很小，我們每走一步就會(huì )打滑甚至摔倒�！闭f(shuō)完，老師拿起“粘在一起”的書(shū)，用力地抖了幾次，輕巧地化解了摩擦力，兩書(shū)竟然分開(kāi)了�！巴�，好神奇！”我們驚訝地說(shuō)。
科學(xué)可以改變生活，甚至可以改變世界。
神奇的實(shí)驗作文2
今天一上課，老師就舉著(zhù)一個(gè)礦泉水瓶子神秘兮兮地對我們說(shuō)：“今天，我要用這個(gè)瓶子來(lái)給你們變一個(gè)魔術(shù)�！�
老師說(shuō)完，把瓶子的底部翻了過(guò)來(lái)，面朝著(zhù)我們，讓我們仔細觀(guān)察，我們發(fā)現在瓶底靠近中心的位置有一個(gè)針孔般大小的洞。果然，老師告訴我們這個(gè)瓶子的神奇就在于這個(gè)洞，而老師即將用這個(gè)洞來(lái)給我們變魔術(shù)，這讓我們可是疑惑不已啊。
魔術(shù)開(kāi)始了。只見(jiàn)老師把瓶蓋擰開(kāi)，放進(jìn)了提前準備好的空桶中，又拿起了一個(gè)裝滿(mǎn)水的黑色桶向瓶中倒水。當老師倒滿(mǎn)水后將瓶子拎起來(lái)的那一瞬間，瓶里的水頓時(shí)嘩啦啦地流了出來(lái)。這讓滿(mǎn)懷期待的大家大跌眼鏡，有的同學(xué)甚至還吐槽了幾句�？衫蠋熞琅f笑瞇瞇地看著(zhù)我們，還俏皮地眨了眨眼說(shuō)：“別急，心急可吃不了熱豆腐，好戲還在后面呢�！�
提著(zhù)那瓶嘩嘩流水的“自制礦泉水”，老師問(wèn)：“接下來(lái)我會(huì )用自己的`魔力堵住水流，讓它不再從瓶中流出，你們信不信?”大家都不信，可我卻信。因為我們上科學(xué)課的時(shí)候學(xué)過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗，但那已經(jīng)是三年級時(shí)的事兒了，剛好可以趁此回憶一下。
這時(shí)，老師又開(kāi)始行動(dòng)了。只見(jiàn)她拿起桌上那淺綠色的瓶蓋，蓋上瓶子然后一下下擰緊，果然水流變細了，流得也慢了，很快就開(kāi)始一滴一滴地往下滴，到后來(lái)竟完全不流了。同學(xué)們完全被驚呆了，目光直愣愣地盯著(zhù)老師手中的瓶子，仿佛想要再將水盯出來(lái)一樣，可那水卻像是被凍住了一般，再也流不下一滴。
后來(lái)，老師為我們講解了其中的奧秘，原來(lái)是因為瓶蓋擰緊后瓶?jì)鹊臍鈮阂韧饷娴臍鈮盒�，阻止了水流出�?lái)。我們頓時(shí)恍然大悟，迫不及待地要去嘗試。
輪到我了，我拿起裝滿(mǎn)水的黑色桶，小心翼翼地把水倒進(jìn)水瓶，拿起來(lái)時(shí)果然有涓涓細流從小口中流出。我拿起瓶蓋，學(xué)著(zhù)老師的樣子擰緊——水停下了，真是太神奇了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了自然界的多姿多彩，以后我定會(huì )更加努力，爭取發(fā)現更多自然界的神奇奧秘。
神奇的實(shí)驗作文3
一片葉子放入水中能浮起來(lái)，那一個(gè)雞蛋放入水中也能浮起來(lái)嗎？同學(xué)們都說(shuō)不會(huì )浮起來(lái)，可老師說(shuō)：“那可未必，讓我用一個(gè)小實(shí)驗來(lái)告訴你們�！�
說(shuō)完，老師拿出了實(shí)驗材料：水杯、自來(lái)水、鹽、雞蛋和筷子。大家都很好奇，怎么才能讓雞蛋浮起來(lái)呢？
實(shí)驗開(kāi)始了，老師先讓我們摸了摸雞蛋，我覺(jué)得雞蛋冷冰冰的，像一個(gè)又硬又圓的石頭。老師小心翼翼的將雞蛋放入水中，只聽(tīng)“咕咚”一聲，水面晃動(dòng)了一下，雞蛋像個(gè)潛水員游進(jìn)水底睡大覺(jué)了。第一次實(shí)驗失敗了，我的心情一下子跌入了谷底。
老師說(shuō)：“不要灰心，我還沒(méi)有使出我的秘密武器呢�！敝灰�(jiàn)她拿出了秘密武器——鹽，然后往水里加入了一勺，水變白了有些渾濁。她又拿起筷子開(kāi)始攪拌，杯子里像刮起了一陣龍卷風(fēng)，雞蛋在水里蕩來(lái)蕩去。等老師停止攪拌，水面漸漸平靜下來(lái)，雞蛋又沉入水底睡起大覺(jué)來(lái)。
同學(xué)們嘰嘰喳喳議論起來(lái)：“是不是鹽放少了？”老師又往水中加入了一大勺鹽，水瞬間變成了奶白色，更加渾濁了，像天上起了一層薄霧。老師又開(kāi)始攪拌，水面冒出了氣泡，不一會(huì )兒杯中出現了一個(gè)漩渦，而雞蛋也隨著(zhù)漩渦緩緩上升，像一架正在起航的.飛機。水面漸漸平靜了，雞蛋從水里慢慢探出了小腦袋，好像在打量著(zhù)周?chē)囊磺�。同學(xué)們高興的大喊：“雞蛋浮起來(lái)啦，雞蛋浮起來(lái)啦！”
下課后，我們都圍著(zhù)老師問(wèn)：“這是為什么呢？”老師終于開(kāi)了“金口”，神秘地說(shuō)：“加鹽之后，鹽水中的浮力超過(guò)雞蛋自身的重量時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)�！�
原來(lái)是這樣，通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗我也明白了生活中處處都藏著(zhù)科學(xué)奧秘，需要我們不斷探索和發(fā)現。
神奇的實(shí)驗作文4
科學(xué)是一本書(shū)，帶著(zhù)你學(xué)習有趣的知識；科學(xué)是一個(gè)疑問(wèn)號，讓你有問(wèn)不完的問(wèn)題�？茖W(xué)就像是一個(gè)神奇的世界，從中你會(huì )發(fā)現生活中的樂(lè )趣。
今天科學(xué)課上，我聽(tīng)說(shuō)雞蛋放在水里，撒一些鹽就會(huì )浮起來(lái)。真的有這么神奇嗎？我決定回家做做這個(gè)實(shí)驗。
下午放學(xué)一回到家，我就迫不及待地開(kāi)始準備材料：勺子、鹽、雞蛋、水杯、一壺自來(lái)水。準備妥當，開(kāi)始實(shí)驗啦！我先把雞蛋小心翼翼地放在水杯里，用水壺倒了些水在杯子里，雞蛋就像一個(gè)吃飽飯的胖娃娃一樣，重重地沉在水杯底下。接著(zhù)，我拿起小勺子把“鹽姑娘”輕輕地撒在水杯里，再攪拌了幾下，然后就瞪大眼睛，滿(mǎn)心期待著(zhù)雞蛋快點(diǎn)浮起來(lái)�？墒俏业攘撕脦追昼�，雞蛋卻像個(gè)貪睡的小寶寶一樣，靜靜地躺在水杯里做著(zhù)美夢(mèng)，一動(dòng)也不動(dòng)�！霸趺椿厥履�？雞蛋怎么還沒(méi)浮起來(lái)呢？難道是老師唬我們？”我心里直犯嘀咕，“難道是我的鹽放少了？”于是，我又往水杯里加了幾勺鹽，潔白的.鹽飄落下來(lái)，就像下起了鵝毛大雪，雞蛋也開(kāi)始蘇醒過(guò)來(lái)，在杯子里晃晃悠悠。我趕緊又往水杯里加了幾勺鹽，然后攪拌攪拌。啊，雞蛋真的像美人魚(yú)看日落一樣，慢慢地從水底浮出了水面。實(shí)驗成功了，我高興得一蹦三尺高！
雞蛋加了鹽后為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我趕緊百度一下，原來(lái)這和水的密度有關(guān)。在清水中，雞蛋的密度大于水，雞蛋就會(huì )下沉；而在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小于鹽水，那雞蛋就會(huì )上浮。
這個(gè)實(shí)驗真是太有趣了，科學(xué)的世界真神奇哪！如果你想要知道更多生活中的秘密，就讓我們一起到科學(xué)的世界里遨游吧！
神奇的實(shí)驗作文5
今天，老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗——“有趣的乒乓球”。
實(shí)驗開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來(lái)的實(shí)驗用具，有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見(jiàn)老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結舌。
見(jiàn)老師示范結束，同學(xué)們都摩拳擦掌，迫不及待地開(kāi)始做起了實(shí)驗，我也胸有成竹地動(dòng)手了，心想：“這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗，不出一分鐘，我就能完成了�！比欢�，實(shí)驗并沒(méi)有想象的那么容易、簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始時(shí)一切順利，感覺(jué)志在必得，可到了最后一步時(shí)，我被難住了，它就像一只攔路虎一樣，把我攔在了距離成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每當我停下倒水，去捂瓶口時(shí)，水就漏光了。水就好像一群頑皮的小精靈，當我捂上瓶口的.那一刻，它們就“消失”了，我不甘心……
一次、兩次、三次……
感覺(jué)好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無(wú)論我試多少次也無(wú)濟于事，看著(zhù)身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗了，我失落極了，感覺(jué)失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。
忽然，耳邊傳來(lái)了一句話(huà)：“失敗是成功之母”。頓時(shí)，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來(lái)，把自信也帶了回來(lái)。
這次，我仔細回想著(zhù)老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢，捂住了瓶口，剎那時(shí)，乒乓球躍了起來(lái)，跳上了水面，好像是在為我歡呼。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
神奇的實(shí)驗作文6
在星期五的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗。
上課前幾分鐘，董老師大步流星地走進(jìn)教室，他的手中拿著(zhù)瓶瓶罐罐。這時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)：“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實(shí)驗嗎?”“這老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊!?”……
就在大家議論紛紛時(shí)，上課鈴響了。老師讓我們安靜下來(lái)，他用手指點(diǎn)了一下鼠標，大屏幕是出現了一句話(huà)：船為什么能在大海上自如的航行呢?頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會(huì )排水”……董老師讓大家安靜下來(lái)：“今天。就讓我們研究一下，怎么樣才能讓橡皮泥浮起來(lái)。待會(huì )我會(huì )發(fā)給每組一個(gè)燒杯、一塊橡皮泥，先把橡皮泥做成實(shí)心球，放入水中，看看是沉還是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來(lái)，然后也記錄下來(lái)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們蜂擁而上，我也三步并成兩步，從講臺上領(lǐng)取器材。剛把器材放在桌子上，葉馳騁就坐不住了，他一把抓過(guò)橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只聽(tīng)‘騰’一聲，橡皮泥就像一個(gè)鐵球一下子沉到了水底，我們趕緊記錄;原水位125ml，現在水位137。5ml，上升水位12。5ml。yeah!第一個(gè)實(shí)驗成功了，真是開(kāi)門(mén)紅啊!
第二個(gè)實(shí)驗可真傷腦筋，要讓橡皮泥浮起來(lái)!這……我靈機一動(dòng)“做成船!”葉馳騁聽(tīng)了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了，我們小組的同學(xué)們屏息凝神，而我的眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上，船竟然浮了起來(lái)，我們趕緊記錄：原水位125ml，現在水位150ml，上升水位：25ml。但我對比了兩組的上升水位后，心里充滿(mǎn)了問(wèn)號：為什么浮著(zhù)著(zhù)的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的'心思，他說(shuō)：“浮著(zhù)的物體張力大，所以排開(kāi)的水也多，船能在水上航行也就是這個(gè)道理�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
這真是一堂有趣的實(shí)驗課!!!
神奇的實(shí)驗作文7
上課的時(shí)候老師神秘地說(shuō)：同學(xué)們，我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧！實(shí)驗的名稱(chēng)叫‘雞蛋浮起來(lái)了’。我想：哈！哈！哈！雞蛋還能浮起來(lái)？帶著(zhù)無(wú)限期待的心情我們跟著(zhù)老師做了起來(lái)。
實(shí)驗需要準備的材料有：一個(gè)雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個(gè)玻璃碗。有了這些材料之后，我們就準備開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，我在碗中倒入清水，接著(zhù)把雞蛋慢慢放進(jìn)水里，雞蛋像顆石頭一樣，一下子沉到了碗底，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候老師說(shuō)：同學(xué)們，你們想把雞蛋救上來(lái)嗎？我們異口同聲地說(shuō)：想！。老師又說(shuō)：你們想一想我們可以用什么方法才能把雞蛋救上來(lái)呀？我看了看旁邊的材料，除了鹽，沒(méi)有其他的了。所以我們知道要用鹽了，果然老師說(shuō)要往水里加鹽。然后我迫不及待的往水里放了一點(diǎn)鹽。咦，雞蛋一點(diǎn)反應都沒(méi)有，還是在那懶洋洋地睡大覺(jué)。許多同學(xué)和我一樣，看到雞蛋沒(méi)反應，都有點(diǎn)泄氣了。老師似乎察覺(jué)到了，用鼓勵的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：再放多一點(diǎn)鹽。因為老師的鼓勵，我又放了幾勺鹽，并攪拌了一下�？墒�，雞蛋搖晃了一下，還是沉了下去。我心想：是不是媽媽幫我準備的雞蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：雞蛋還浮不上來(lái)的同學(xué)，再加鹽。于是我把全部的鹽都倒入碗中。最后，神奇的一幕出現了，雞蛋慢慢地浮了上來(lái)，像個(gè)好奇的`寶寶，探出好看的腦袋出來(lái)看看這美麗的世界。我興奮地跟老師匯報說(shuō)：老師，我的雞蛋浮上來(lái)了。老師用贊許的目光看著(zhù)我說(shuō)：好樣的！
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。
神奇的實(shí)驗作文8
“耶！耶！成功了！”我歡呼雀躍，手舞足蹈著(zhù)。一想起水山這個(gè)小實(shí)驗，自豪感便油然而生。
玻璃杯，清水、硬幣、一切準備就緒，開(kāi)始吧！
我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯，為了讓它更美觀(guān)，我們滴了一些紅色色素，并用攪拌棒攪了攪，霎時(shí)，水立刻變得鮮紅鮮紅的，像巖漿、像火燒云、更像一杯誘人的西瓜汁。接著(zhù)，我快速地捏起一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，沿著(zhù)杯沿兒投入水中。水中頓時(shí)出現一圈一圈的漣漪，更像有調皮的小魚(yú)在吐泡泡。一枚，兩枚，三枚……水面微微凸起，我歪著(zhù)小腦袋目不轉睛地盯著(zhù)水面，生怕我一眨眼水就會(huì )溢出來(lái)�！斑�投不投呢？再投，萬(wàn)一出來(lái)怎么辦？投吧！水山難得一見(jiàn)�！蔽夷笾�(zhù)硬幣的手像個(gè)篩糠似的不停地顫抖。最終，好奇心占了上風(fēng)，第35枚，第36枚，投到第37枚時(shí)，水面已經(jīng)拱起來(lái)一個(gè)6毫米的小包，我不由自主地想：“萬(wàn)一不小心水溢出來(lái)怎么辦？”我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，又像青蛙跳在大鼓上——咚，咚，咚。結果正當我神游天外、胡思亂想時(shí)，在一旁觀(guān)戰的姐姐眼疾手快，悄無(wú)聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進(jìn)去。正如我所料，它如決堤的洪水一般，嘩的一聲徹底“潰敗”了。
這是為什么？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢�，我只好上網(wǎng)一探究竟，哈哈！告訴你吧，水之所以沒(méi)有溢出來(lái)，是由于水的表面張力，在水面上形成一層水膜，這水膜將上升的.水罩住，形成水山，使水沒(méi)有溢出杯外，這真是大千世界無(wú)奇不有��！
因為它很像水形成的山，所以我就給起了一個(gè)奇特而又新奇的名字——水山。
神奇的實(shí)驗作文9
“哎呀！哎呀！真的燒起來(lái)了！”想知道我們?yōu)槭裁催@么驚慌嗎？這都是因為老師請來(lái)了一位神奇又恐怖的科學(xué)家。
這位科學(xué)家身穿白大褂，帶著(zhù)黑邊框的眼鏡，一手拿著(zhù)實(shí)驗工具，一副神神秘秘的樣子。我看見(jiàn)他拿的工具有：洗潔精、裝滿(mǎn)了水的水槽、裝了清水的量杯。對了，他為什么要這么多水？喲！還有一塊抹布和一個(gè)油漆瓶！
工具都擺放好以后，科學(xué)家說(shuō)：“今天我要做一個(gè)實(shí)驗，名字就叫‘掌中火’�！闭f(shuō)完，他把洗潔精擠了一些到水槽里，然后拿起那個(gè)油漆瓶說(shuō)，說(shuō)：“這個(gè)是丁烷氣體�！闭f(shuō)完他把丁烷氣體瓶按在水槽中，用力的擠了幾下，發(fā)出了“咕嚕咕�！钡穆曇�，水槽里有很多的`氣泡冒了出來(lái)。他先把手浸濕，然后抓了一手的泡泡，同時(shí)拿起打火機，說(shuō)要點(diǎn)燃手中的泡泡。我們嚇得拖著(zhù)凳子直往后退，只聽(tīng)“轟”的一聲，老師的手瞬間著(zhù)火啦。教室里的驚嘆聲、尖叫聲一片，我也嚇得閉上了眼睛。不到五秒鐘，火就熄滅了，大家又爭先恐后地跑到老師身邊，看看他的手是不是被燒焦了。
可是老師輕松的搖了搖他的手，表示毫發(fā)未傷，大家又驚訝地叫起來(lái)。我想：為什么老師的手沒(méi)有事呢？難道他帶了某種防護手套，但是大家應該也看得出來(lái)呀。
接下來(lái)，科學(xué)家老師又讓一位勇敢的同學(xué)上去體驗，我本來(lái)是想體驗的，但是由于害怕過(guò)度，還是放棄了。雖然三個(gè)同學(xué)上去的時(shí)候很勇敢，但是手掌起火的時(shí)候，還是忍不住不停的甩手，想讓火快點(diǎn)熄滅。
實(shí)驗結束時(shí)，科學(xué)家老師告訴了我們試驗的原理，原來(lái)丁烷氣體是可以燃燒的，但是由于洗潔精的泡沫，讓火只能在泡沫上燒，所以不會(huì )傷到手。如果懂得了解科學(xué)原理，有些現象并不可怕呀。
神奇的實(shí)驗作文10
在八千零二十七年的八月二十七日，將會(huì )誕生一幢新房——太空艙。它對于未來(lái)人們航空事業(yè)起著(zhù)巨大作用。
它的外觀(guān)是一個(gè)與地球儀一樣，但在右下角多了一個(gè)傾斜著(zhù)、水滴狀的小型實(shí)驗艙。主要材料是水晶一般透明的玻璃和金色太陽(yáng)能隔熱板，差一點(diǎn)忘了，還有一種奇特的透明膠。
來(lái)！快來(lái)！我們跟著(zhù)太空艙的第一為游客——景海鵬的孫子的孫子的孫子景海勝，一起來(lái)看看這個(gè)偉大的建筑物吧！
一進(jìn)門(mén)，景海勝小朋友就因為沒(méi)有地心引力而飄在了半空中。沿途，他看見(jiàn)了很多關(guān)于航空事業(yè)的豐功偉績(jì)，什么第一個(gè)登火星的航天員啊……當他看到自己的祖先也陳列在冊時(shí)，他感到特別自豪。前進(jìn)的步伐也不由的加快了。突然，前面一片光亮，景海勝以蛙泳的方式?jīng)_了過(guò)去。通過(guò)后，地心引力神奇的恢復了。
這時(shí)，只聽(tīng)廣播說(shuō)道：“您已成功完成從太空到大氣層的對接，現在即將通往地球表面——地殼�！�
景海勝小朋友“哇”的一聲，猜他看見(jiàn)了什么。那是一片純到?jīng)]有任何雜志的藍色。比大海更通透，比天空更深邃。若非是親眼看到，你絕不會(huì )相信，這世界上會(huì )存在這樣的景色。他邊看邊驚訝，不知不覺(jué)到了另一片有亮光的入口，他一下沖進(jìn)去，像時(shí)光穿梭機似的'一下到了地心。他感到十分炎熱，這時(shí)他才發(fā)現，四周都是巖漿。他興奮的看著(zhù)赤紅色的巖漿四處噴射。不過(guò)太熱了，他找了一個(gè)新亮處，跳了進(jìn)去。
他感到身體輕飄飄的，原來(lái)是回到了最開(kāi)始的太空實(shí)驗艙。
這里就是“太空實(shí)驗艙”。這里的一些都很奇妙吧。我想，這個(gè)太空實(shí)驗艙將會(huì )是未來(lái)航天事業(yè)的驕傲建筑！
神奇的實(shí)驗作文11
每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！
一天早晨，我剛起床，來(lái)到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見(jiàn)一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒(méi)有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現了幾行字。
我感到很神奇，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是如何做到的呢？老媽�！�
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫(xiě)在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì )看見(jiàn)字，可是，如果把白紙放在臺燈下加溫，它將會(huì )在白紙上變黃，暴露出來(lái)自己�！�
我半信半疑，為了證明這種說(shuō)法是對的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗。
說(shuō)干就干，我準備了兩張紙，找來(lái)了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來(lái)，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫(xiě)了“珍愛(ài)生命”四個(gè)大字，寫(xiě)完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著(zhù)加完溫，奇跡出現。突然，紙被火點(diǎn)著(zhù)了，很快紙就被燒成了灰燼。
真是樂(lè )極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著(zhù)我特別認真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫(xiě)上了“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開(kāi)始烘烤。過(guò)了一會(huì )我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現在白紙上，簡(jiǎn)直太不可思議了。
我查閱資料，得知其中的原理，原來(lái)是因為檸檬汁里有一種叫塞璐酚的成份，它可以降低紙的'燃點(diǎn)。紙張在火上烤了以后，檸檬汁寫(xiě)字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現出來(lái)了。
原來(lái)檸檬汁的神奇之處在這兒��！大自然真是奧妙無(wú)窮。
神奇的實(shí)驗作文12
今天，我來(lái)到了，上了一堂好久都沒(méi)上過(guò)的實(shí)驗課。
我去拿桌面上拿《心語(yǔ)作文報》的時(shí)候，硬是從蔡老師的身旁擠了過(guò)去，并且還看到了實(shí)驗的道具：一只紙杯、兩只蠟燭、一根墨綠色的鐵絲和一個(gè)打火機。不過(guò)，那只紙杯里還盛著(zhù)半杯清水呢！蔡老師對大家神秘地說(shuō)：“這只蠟燭是以前給王彥予他們上‘蠟燭滅了’那節課用的�！蔽也挥稍谛睦矬@呼：“那么久遠了��！”好了，讓我們回到課堂上去吧！
蔡老師先走到第二排，把蠟燭整齊地擺在桌子上，接著(zhù)拿出一本漫畫(huà)，用力撕下一頁(yè)，抄起打火機，我想蔡老師要把它燒了吧！其他同學(xué)都尖叫了起來(lái)，火越燒越旺。離蔡老師最近的那位女同學(xué)，臉已經(jīng)蒼白如紙了。然后，他把那頁(yè)還在燃燒的漫畫(huà)隨手一扔。這時(shí)，一只螞蟻偷偷鉆了出來(lái)，把剩下的`一點(diǎn)火星“踩”滅了。
另一頭，一些同學(xué)好奇地圍著(zhù)蠟燭看，蔡老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，你們別著(zhù)急，很快就開(kāi)始了！”他走到燈座旁邊，拉滅了燈，又走了回來(lái)。
我們依然圍著(zhù)那些道具看，有的用手摸，有的用眼看，有的用鼻子聞，還有的用舌頭舔呢！我們一個(gè)個(gè)都像好奇寶寶似的。
蔡老師熟練地操作打火機，很快點(diǎn)燃了蠟燭，又拿來(lái)了鐵絲提起它，讓我們觀(guān)察。我們發(fā)現，杯底慢慢變黑了。還有人把手放在水里，那水由冷慢慢變熱了，要變成“熏肉”了！許多小水珠冒了出來(lái)，越來(lái)越多，跟雪碧的杯壁一樣。過(guò)了一會(huì )兒，杯里飄出了一縷縷輕煙，呀！水燒開(kāi)了！
原來(lái)，紙杯的溫度并不高，只有100°，達不到180°，所以水會(huì )燒開(kāi)。
這就是今天的實(shí)驗課——紙杯燒水，神奇吧。
神奇的實(shí)驗作文13
星期一大課間后，我們跟隨著(zhù)老師進(jìn)入了教室。
第二節課是語(yǔ)文課，我們最美麗的陳老師邁著(zhù)輕快的步伐走上了講臺。開(kāi)始上課前，陳老師說(shuō)：“在這節課前，我們先來(lái)做個(gè)小實(shí)驗�！卑�？今天的太陽(yáng)是從西邊出來(lái)了嗎？太奇怪了，語(yǔ)文老師怎么開(kāi)始教科學(xué)了？如果你也不知道是什么實(shí)驗，那就和我們一起看一看吧。陳老師告訴我們：“同學(xué)們，請你們先拿出一把塑料小尺和一小堆小紙屑，我們做得這個(gè)實(shí)驗叫做一一摩擦生電�！闭f(shuō)完，老師給我們做了個(gè)示范：她先把小尺在頭發(fā)上摩擦了一會(huì )兒，緊接著(zhù)再把小尺慢慢靠近紙屑，哇塞！奇跡降臨了，小紙屑竟然全都被吸到了尺子上面，我心里想：真不愧是我們的陳老師一一厲害！
陳老師給了五分鐘時(shí)間讓我們嘗試，我趕快拿出小尺和小紙屑，按照老師的要求，先把小尺子在我的寸頭上摩擦了一下，就去吸小紙屑，沒(méi)有成功。我又把尺子摩擦了一下頭發(fā)，失敗了，再試一次，還是失敗了……我急得像熱鍋上的螞蟻。連續的`失敗使我有點(diǎn)氣餒了，自言自語(yǔ)道：“現在我該怎么辦呀？時(shí)間都快到了！”怕什么來(lái)什么，剛說(shuō)完時(shí)間就到了。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我的同桌孫紫晨溫柔地鼓勵我：“徐熙朗，你先不要著(zhù)急，如果你再多一點(diǎn)兒耐心，想一想哪里做得不對，你現在依然可以成功啊�！甭�(tīng)完孫紫晨的話(huà)，我恢復了信心，決定再試一次，我拿起小尺慢慢摩擦頭皮，烏龜般的速度貼近紙屑，剎那間，許許多多的小紙屑仿佛就像外太空中無(wú)數的隕石，“嗖”一下都歸到了引力帶上�！耙�！成功啦！”我高興地叫起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗告訴我們：做事一定要有耐心，急于求成，反而會(huì )把事情弄糟。
神奇的實(shí)驗作文14
教室里傳來(lái)一個(gè)個(gè)驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來(lái)是班里正在做實(shí)驗呀。瞧，科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當硫酸銅遇到鐵，會(huì )發(fā)生什么神奇的事呢。
鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個(gè)小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著(zhù)深藍色的硫酸銅，深邃的藍色很是好看。按鮑老師所說(shuō)，直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中，等個(gè)三四秒，再取出觀(guān)察其變化。同桌錢(qián)某某迫不及待，一把奪過(guò)鐵棒，將其一端放入了已經(jīng)打開(kāi)蓋子、裝著(zhù)硫酸銅的'試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒(méi)有太大變化，只是隱約覺(jué)得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到：“也沒(méi)什么嘛�！标惸衬硠t一臉認真地看著(zhù)，：“‘把棒子拿出來(lái)看看吧�！卞X(qián)同學(xué)把棒子從試管里取了出來(lái)，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現了它的變化。
“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來(lái)。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著(zhù)銀光，現在卻變成了棕紅色�！霸僭囋�，再試試！”大家都來(lái)了興趣，陳同學(xué)用砂紙開(kāi)始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學(xué)把恢復原樣的鐵棒遞給了錢(qián)同學(xué)，錢(qián)同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細觀(guān)察起來(lái)：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡�！罢媸菂柡α�！”吳同學(xué)驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢�！卞X(qián)同學(xué)也附和道。
鮑老師故做神秘地問(wèn)道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學(xué)們答道�！薄啊逼鋵�(shí)這根鐵棒會(huì )變色是因為：硫酸銅中含有一定的銅，當鐵泡進(jìn)硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F�！�
啊，原來(lái)是這樣啊�？茖W(xué)實(shí)在是太神奇了，我們一定要好好學(xué)習。
神奇的實(shí)驗作文15
今天老師給我們上了一節不一樣的寫(xiě)作課，有什么不一樣呢？讓我們來(lái)看一下吧！
老師滿(mǎn)臉神氣地來(lái)到教室，咦？手里竟然還拿著(zhù)一個(gè)水杯和一個(gè)礦泉水瓶。湯老師走上講臺，意味深長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你能不用手就把瓶子弄癟嗎？我們今天就來(lái)做一下這個(gè)有趣的實(shí)驗！”話(huà)音剛落，同學(xué)們就高興地炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)恨不得蹦三尺高！
老師拿出一個(gè)裝熱水的杯子，再拿出一個(gè)礦泉水瓶，同學(xué)們議論紛紛，都不知道老師下一步要干什么，只見(jiàn)老師把熱水倒進(jìn)礦泉水瓶里，隨即等待幾秒鐘，又迅速將熱水倒掉，快速擰緊瓶蓋，幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成！
老師把瓶子放在講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們，請你們仔細看瓶子有什么變化�！睘榱丝吹酶宄�，有的同學(xué)還沖上了講臺，生怕與奇跡擦肩而過(guò)。
大家圍著(zhù)講臺，目不轉睛地盯著(zhù)瓶子，只聽(tīng)見(jiàn)瓶子“啪啪”的.響，這時(shí)人群有一人驚呼一聲：“��！快看，瓶子變癟了！”有的不可思議地張大了嘴巴，有的瞪圓了眼睛，有的拍手驚呼神奇！
老師讓同學(xué)們回到座位，開(kāi)始講解了這個(gè)實(shí)驗的原理：原來(lái)把熱水倒進(jìn)空礦泉水瓶是為了把熱氣存在瓶子里，熱氣會(huì )讓瓶子中的空氣壓力變小，倒掉熱水，迅速擰緊瓶蓋，是為了不讓瓶子中壓力小的空氣流走，因為瓶外的空氣比瓶?jì)鹊目諝鈮毫Υ�，就像一只無(wú)形的大手把瓶子壓扁了！
聽(tīng)完老師的講解，我們恍然大悟，原來(lái)小小的實(shí)驗竟蘊含著(zhù)這么大的道理，真是不可思議！
隨后老師讓我們親自上來(lái)做這個(gè)實(shí)驗，一個(gè)同學(xué)自告奮勇地上了講臺，他不慌不忙一步一步地操作著(zhù)，把熱水倒掉后擰緊瓶蓋，把礦泉水瓶放在講臺上。不等老師開(kāi)口，同學(xué)們又沖了上來(lái)，把講臺圍了個(gè)水泄不通，果然瓶子如大家料想的那樣，慢慢的變癟……
這次神奇的小實(shí)驗讓我明白了，生活中的很多事情都與科學(xué)息息相關(guān)，只要我們留心觀(guān)察，大膽探索，就一定會(huì )有所發(fā)現！
【神奇的實(shí)驗作文】相關(guān)文章：
神奇的實(shí)驗作文15篇03-19
神奇的作文02-09
實(shí)驗的作文03-16
神奇的科技作文05-29
神奇的科技作文01-24
神奇的眼鏡作文02-26
神奇的風(fēng)作文02-27
神奇的世界作文02-14
神奇水作文02-14