有你同行作文

有你同行作文[經(jīng)典13篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有你同行作文，歡迎閱讀與收藏。

　　有你同行作文 篇1

　　在人生的旅途中，總會(huì )有波折、有困惑。因為有你同行，我人生路上的每一個(gè)腳印，都平穩踏實(shí)；因為有你同行，我人生路上的每一次遠行都暢通無(wú)阻。

　　在我四歲時(shí)，你為我買(mǎi)來(lái)一些連環(huán)畫(huà)教我識字，那時(shí)我剛學(xué)會(huì )拼音，你常常教我唱拼音歌謠，一遍一遍的重復著(zhù)，那熟悉的曲調回蕩在我的記憶里。你總是那么不厭其煩，臉上始終帶著(zhù)暖暖的微笑。因為有你，成長(cháng)的路途不再孤單；因為有你，生命之花開(kāi)得更加燦爛。

　　深秋的夜里，一陣冷風(fēng)將我吹醒�！霸缰�道會(huì )起風(fēng)，我就把窗戶(hù)關(guān)上了�！蔽倚睦镫m然這樣想，但睡意正濃的我根本不愿離開(kāi)溫暖的被窩去關(guān)窗戶(hù)，只是把被子裹得更緊了。突然門(mén)開(kāi)了，朦朧中我覺(jué)得是媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，輕輕的'將窗戶(hù)關(guān)上。又向我走來(lái)，我趕緊把眼睛閉上，媽媽幫我把被子掖了掖，又悄悄地走出去了。在這深秋的夜晚，是媽媽為我遮風(fēng)擋寒，秋風(fēng)無(wú)情的卷著(zhù)大地，卻吹不走媽媽在我心中種下的溫暖。

　　深冬的夜晚，星星眨著(zhù)慵懶的睡眼，剛寫(xiě)完作業(yè)的我卻發(fā)燒了，我昏昏沉沉的睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久，我感覺(jué)一雙溫暖的手搭在我的額頭，我睜開(kāi)眼睛，卻發(fā)現剛下夜班的媽媽正坐在我的床邊，媽媽大概覺(jué)得我有點(diǎn)熱，找來(lái)了體溫計小心的夾在我的腋下。見(jiàn)我醒來(lái)又問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，隨后又去給我找來(lái)了藥，扶著(zhù)我吃了下去，就這樣，媽媽一直陪在我的床邊，直到我的體溫正常了，才悄然離去……

　　疾病襲來(lái)時(shí)，是你用愛(ài)為我驅走病魔，如陽(yáng)光般溫暖，籠罩著(zhù)大地，也照亮了我那顆感恩的心。你只是一個(gè)平凡的女人，但你成為人母的那一刻你變得偉大，你的身上閃爍著(zhù)母性的光輝。在我人生的道路中，因為一路有你同行，我不再孤單。是你帶給我希望，在我失意時(shí)給我鼓勵和安慰，教我如何做人，讓我跌倒了要爬起。

　　是你一路上無(wú)微不至的呵護和陪伴，我才少了幾分坎坷和磨難，我才有信心去迎接生活更嚴酷的挑戰。媽媽?zhuān)�有你同行是我這一生最大的幸福！

　　有你同行作文 篇2

　　夏天，你走進(jìn)了我的視線(xiàn)�！暗诙�屆超級女聲的季軍是—張靚穎！”你的實(shí)力雖說(shuō)不及冠亞軍，但你的形象和歌聲還是走進(jìn)了我的心里。

　　“渺小的我，只要歌唱，就能遇到光芒---《光芒》

　　初上小學(xué)的'我，十分懵懂，但你的歌告訴我要有夢(mèng)想。我去問(wèn)媽媽?zhuān)�什么是�?mèng)想。她說(shuō)，你最想做，但現在卻又做不到的便是夢(mèng)想。我低下了頭，開(kāi)始思索我的夢(mèng)想是什么，一時(shí)間竟不知道我想要什么。媽媽安慰我說(shuō)，等你再大些，夢(mèng)想是什么自然就明了了。過(guò)了些日子，我滿(mǎn)心欣喜地告訴媽媽?zhuān)�我知道我的�?mèng)想是什么了，長(cháng)大后我要當醫生。

　　偶爾迷途都不在乎，很知足。-----《我是我的》

　　初二的我，身處逆境，但你的歌告訴我不怕困難，堅持夢(mèng)想。醫生是一個(gè)需要極其心細，極有耐心，有豐富知識和經(jīng)驗的職業(yè)。但我卻總是粗心，在學(xué)習上也是如此，尤其是數學(xué)，最簡(jiǎn)單的加減數有時(shí)都算錯。有一次，我的數學(xué)成績(jì)剛剛及格。我拿著(zhù)卷子去找老師，她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，粗心的毛病是可以改的，計算時(shí)別分神，要專(zhuān)注，先寫(xiě)慢一些，要求做過(guò)的要對，然后速度再慢慢提上去。老師的話(huà)牢牢記在心里。粗心是目前面臨的最大困難，我要克服它，戰勝它，不再讓它成為阻礙我前進(jìn)的絆腳石。

　　“挑戰自己，不妥協(xié)----《改變世界》

　　已上高中的我，十分迷茫，但你的歌告訴我要相信自己。高中生活的新氣息讓我有些不適應，豐富的課程與生活讓我略微有些喘不氣來(lái)。和摯友一起聊天，談到自己的夢(mèng)想，我竟開(kāi)始猶豫，醫生，我還是說(shuō)了出來(lái)。她笑著(zhù)說(shuō)，很好啊，要加油哦！我眉頭微皺說(shuō)，可是，我行嗎？她依舊笑著(zhù)說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題啊，要相信自己嘛，這樣才能實(shí)現夢(mèng)想��！我也終于又堅定了自己的信念，在每天的日程中加上了一項。

　　帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)你的歌，想著(zhù)當初一個(gè)只因一句“我要唱歌而成為國際知名歌手的你，堅定了自己追求夢(mèng)想的腳步。

　　有你同行作文 篇3

　　曾經(jīng)的我，幼稚、偏執而又固執。這樣的我，卻擁有一顆自卑的心;現在的我，卻站在心中舞臺的最中央，閃亮、自信而又樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。我站在我生命中最絢爛的位置，享受著(zhù)你帶給我的一切。如果可以，我將毫不吝惜我的感謝;但，你卻可能再也聽(tīng)不到了。

　　四年級時(shí)，老師看著(zhù)我的“個(gè)人成長(cháng)記錄冊”上“我最好的朋友”一欄中又一次出現的空白，微微皺了皺眉，但緊接著(zhù)又無(wú)可奈何地嘆了口氣——我知道，在下一分鐘我將會(huì )站在老師的辦公桌前。

　　辦公室里，輕微而又復雜無(wú)奈的嘆息聲再一次響起。我意識到，接下來(lái)的'話(huà)題一定會(huì )很不愉快。

　　你最好的朋友是?”老師一臉嚴肅地說(shuō)著(zhù)，可雙手卻不自然地搓著(zhù)，沒(méi)過(guò)多久，便有些汗津津的感覺(jué)了。

　　“……”我已經(jīng)不想再回答這個(gè)問(wèn)題了。從三年級開(kāi)始，每次填完“個(gè)人成長(cháng)記錄冊”，我都會(huì )出現在辦公室里，從不例外。

　　墻上的鐘發(fā)出規律的響聲，狹小的空間里突然滋生了一種死一般的沉寂。我呼吸著(zhù)周?chē)�變了味的空氣，毫不畏懼地盯�?zhù)老師越來(lái)越尷尬的臉。

　　“那好，你不愿意說(shuō)就算了�！苯K于，老師結束了這令人不舒服的場(chǎng)面�！澳墙酉聛�(lái)，要誠實(shí)回答我。你之所以沒(méi)有填寫(xiě)這一欄，是因為你不愿意交朋友呢，還是……”說(shuō)到這里，他停下了，等待著(zhù)我的回答。

　　我當然知道他想問(wèn)些什么，當然也明白自己的答案。自卑而又不善交往的我，比普通人更需要朋友。但有什么辦法呢?我……并不是不愿意交朋友，而是……而是交不到啊!

　　“我們的談話(huà)結束了�！崩蠋熛蛭覔]了揮手。示意我可以出去了。我漫無(wú)目的地走著(zhù)，在別人不知道的角落里，暗自流淚……

　　從那以后，我很快發(fā)現，班上所有的同學(xué)，似乎很快和我熟悉了許多。學(xué)期結束，還有很多同學(xué)約我一起出去玩呢!

　　但開(kāi)學(xué)后，我卻再沒(méi)找到老師的身影，聽(tīng)新任班主任說(shuō)，他辭職到北京工作了。

　　到今天，我也沒(méi)能要到他的聯(lián)系方式。他就這樣無(wú)聲無(wú)息地消失在我的生命中。我也不知道那天以后他做了什么。但我知道，不論他走到哪里，都不會(huì )忘記，他的學(xué)生，永遠與他同行!

　　有你同行作文 篇4

　　一月過(guò)去了，一年過(guò)去了，幾年過(guò)去了……時(shí)間毫不猶豫地吞沒(méi)了我們的童年，我還清楚的記得，六年級的你拉著(zhù)幼兒園的我歡笑著(zhù)回家，一晃，大二的你和初一的我只能半年一次碰面。姐姐，你是我成長(cháng)路上的一盞指路燈！

　　你有著(zhù)男孩子的豪爽，一頭短發(fā)上面扎著(zhù)一條短短的辮子，一雙厚厚的眼睛給美麗的大眼睛裝上了“窗戶(hù)”，一張嘴仿佛是一塊雙面膠，一會(huì )兒笑得格外燦爛，一會(huì )兒有透露出你堅強倔強的性格。高挑瘦削的.身材給你提供了醫術(shù)發(fā)展的條件。

　　你是一個(gè)藝術(shù)家的料。在“說(shuō)拉彈唱”中，你無(wú)一不曉。身披二胡八級的榮譽(yù)，又有婉轉動(dòng)聽(tīng)的嗓音，今年又篩選為全運會(huì )開(kāi)幕式演員，連參加三次舞蹈表演。我深深為你自豪。我獨自一人時(shí)，也常常拿起二胡，拉著(zhù)繁華的旋律。

　　我們在一起是快樂(lè )的，這一點(diǎn)我們都有同感。以前，一放長(cháng)假，家里的歡笑打鬧聲足可以聲震天穹。吃飯時(shí)，爭著(zhù)搶著(zhù)拼命吃，就是因為“誰(shuí)最后吃完誰(shuí)收拾桌子”；看電視玩電腦時(shí)，一有活兒，就互相推辭，最后還得憑“剪刀石頭布”來(lái)決定；中午休息時(shí)，我們在院子里逗小狗，嘻嘻哈哈的，吵得爸爸媽媽無(wú)法休息，在窗口大喊：“大中午的，瞎叫什么！……”你一直都是我的伙伴，雖然都十七八了，但還是有著(zhù)小孩子辦的性格。當有人問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸皟蓚�(gè)孩子不吵架嗎？”爸爸媽媽便會(huì )自豪的說(shuō)“從不吵架�！笨吹饺藗兊捏@訝，我心里喜滋滋的，雖然我知道，一直都是你讓著(zhù)我。

　　回想起那快樂(lè )的時(shí)光，每次都讓我們小的合不攏嘴。五六歲的時(shí)候，你帶著(zhù)我乘車(chē)出去玩，當聽(tīng)到識字不多的我讀了一塊廣告牌后，你笑得都讓我擔心掉下車(chē)來(lái)。原來(lái)，我誤把“xx太陽(yáng)能”讀成“xx太陽(yáng)熊”。你忍住笑后，對我說(shuō)：“你看見(jiàn)太陽(yáng)上還有熊��？”

　　姐姐不僅是我的伙伴，而且是我的榜樣。假期中，你會(huì )時(shí)刻督促我完成作業(yè)，久而久之，便改掉了我拖泥帶水的毛病。當我遇到困難時(shí)，你總會(huì )鼓勵我加油克服困難；當我做錯了事的時(shí)候，你也會(huì )正色的批評我。在我的成長(cháng)中，今天的成就，是爸爸媽媽和姐姐三雙手“推”來(lái)的。

　　有你同行，學(xué)習如此輕松；有你同行，生活沒(méi)有寂靜；有你同行，滴水可跨山嶺；有你同行，黑暗也變黎明！

　　有你同行作文 篇5

　　五月，本是陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，五月，也是夢(mèng)想的選擇到來(lái)的時(shí)刻，夾雜著(zhù)心酸與淚水，向我涌來(lái)，太多、太多的回憶，讓我無(wú)奈，也讓我傷感。這一年一季的鳳凰花開(kāi)，也已燦爛�？墒�，身旁的你，如今，可否安祥，寄去我的思念與祝福，希望為遠方的你，能有一個(gè)平靜的睡眠。

　　也許，你已經(jīng)忘記了，回家的路；也許，你也忘記了，那個(gè)曾經(jīng)欺負你，惹你生氣的男孩；也許，你已經(jīng)忘記了，騎上你心愛(ài)的'單車(chē)，帶著(zhù)你的課本，走在這校園小徑上的感覺(jué)；也許，你也忘記了，那個(gè)，我們共同追求著(zhù)的理想與誓言。也許，也許，我該為你高興呢？還是為你感到傷心。

　　年輕，是一個(gè)多愁的季節，成長(cháng)，是生命的旋律。這年華里留下的一切，都將是我們老去時(shí)的珍貴。有你同行的日子，就是我記憶中的永遠。我一直不能忘記，也一直想要忘記，可但每次夜深人靜時(shí)，你的身影卻在不經(jīng)意間蹦去，占據了我的心靈，在那里生根，發(fā)芽，花開(kāi)燦爛。

　　有你同行的日子，我永不后悔，因為你帶給我許多許多的感動(dòng)與快樂(lè )。雖然，中間有過(guò)一些誤會(huì )與不快，但我們，不是還是朋友嗎？

　　你走了，不再與我同行，我只能望著(zhù)你的身影，在我腦海中，漸行漸遠。我知道，你一定不甘，有太多的遺憾。無(wú)奈，生命總是這樣。年輕的我們，那個(gè)曾經(jīng)的可笑，以為生命對于我們還是很長(cháng)很長(cháng)的路要走，沒(méi)發(fā)現，我們只不過(guò)是擦著(zhù)輪回與前塵的邊緣行走，一步一青春。

　　你在那邊還好嗎？沒(méi)有你的日子，我真的，真的，好孤單，好寂寞，不知你是否也是如此。如今的我，還喜歡依偎在別人的后背，那是你縱容我過(guò)后的劣習。時(shí)間過(guò)的好快，轉眼間，你的離開(kāi)，也已經(jīng)一年多了。在這一年中，我們明白了許多，也都長(cháng)大了，成熟了。青春留給我們的往事，就讓我們以后再去慢慢地回憶。再過(guò)近一個(gè)月的時(shí)間，高考就要開(kāi)始了，這不是我們一直盼望著(zhù)，期待著(zhù)的嗎？到那天，請你與我同行，給我勇氣，支持我，鼓勵我，好嗎？

　　那么，你睡吧！安心的睡吧！再也沒(méi)有人去打憂(yōu)你了，我的朋友，我的同學(xué)。相信我們，相信這五月的陽(yáng)光，依然會(huì )是燦爛的。在輪回門(mén)前，請不要忘記，曾經(jīng)有一個(gè)我，與你同行。

　　有你同行作文 篇6

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的，嚴正的朋友�！倍�你，就是那其中一個(gè)。

　　——題記

　　初識

　　你還記得那個(gè)風(fēng)和日麗的下午嗎？那是我們步入初中生活的第一天，當時(shí)教室坐滿(mǎn)了人，你是最后一個(gè)到教室的，當你跨進(jìn)教室的瞬間，奇特的中分，黝黑的皮膚，不高微胖的身材，還有那獨特的氣質(zhì)吸引了我，那是我就在心里默默地說(shuō)道，我一定要和你處哥們，坐在我旁邊的趙淼拍了我一下告訴我，看，那個(gè)就是他給我說(shuō)的常響，他們很早就認識了呢。聽(tīng)完后我羨慕嫉妒恨地說(shuō)了一句：“哇塞，這么厲害，我也要去和他交朋友�！闭f(shuō)完后我便略帶害羞地走到了你的'身旁并和你打了個(gè)招呼：“嗨，你叫常響？交個(gè)朋友吧，我是崔宗勝�！甭�(tīng)完我的話(huà)后，你略微抬了一點(diǎn)頭，瞟著(zhù)我說(shuō)，OK。便低下了頭，那次對話(huà)后，我一直都認為你是一個(gè)高冷到爆的人，知道后來(lái)，我看到了你的另一面……

　　鈴音（探尋事物的本質(zhì)）

　　如果說(shuō)每段友情開(kāi)始之前非要有一個(gè)東西連接的話(huà)，那我想那個(gè)東西一定是籃球吧。用餐時(shí)間后，我路過(guò)操場(chǎng)，你跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“要不要一起打球？少個(gè)人�！蔽液芡纯斓卮饝�了你的請求 跟你來(lái)到了球場(chǎng)……當我搶到籃板后會(huì )毫不猶豫的傳給你，你正在運球，突然聽(tīng)到了一個(gè)笑話(huà)，直接放下球開(kāi)始捧腹大笑，直到笑到肚子以后才拿起球，你是一個(gè)幽默的人，在我難受痛苦時(shí)，你經(jīng)常會(huì )跑到我身旁想盡辦法來(lái)逗我笑，如果我不笑出聲，你是不會(huì )停下來(lái)的……

　　你不僅是一個(gè)幽默的男孩，也是一個(gè)感性，貼心，細致，認真的男孩。

　　周一英語(yǔ)成績(jì)發(fā)下來(lái)后，你看見(jiàn)自己的英語(yǔ)下滑了許多，便坐在自己的座位上低聲痛苦，并告訴我一定要好好學(xué)習，當我在課上分心說(shuō)話(huà)時(shí)，你就會(huì )非常認真的告訴我，不要說(shuō)話(huà)，好好聽(tīng)課，我們經(jīng)常在一起努力，互相追趕……周五晨跑結束后，我直接奔向了餐廳，將書(shū)包落在了操場(chǎng)，當我在吃飯時(shí)，你輕輕地拍了一下我的背，將我的書(shū)包遞給了我，對我說(shuō)，以后要細致一點(diǎn)，別落東西了……

　　遇見(jiàn)你，便是最大的緣分，感謝你，陪我同行，在困難時(shí)，我的身邊總會(huì )有你的伸手援助，感謝你，陪我同行，教給我那些做人的美好的品質(zhì)，有你同行，真好……

　　有你同行作文 篇7

　　桌上擺放著(zhù)一本精致的臺歷，臺歷上有幾個(gè)日期上畫(huà)著(zhù)紅圈，記載著(zhù)我與你相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　9月1日，是我初次見(jiàn)你。剛剛開(kāi)學(xué)，心里揣著(zhù)對離開(kāi)老師的懷念和對新來(lái)老師的種種猜測；是男還是女的？?jì)床粌窗�？一切疑�?wèn)都在你進(jìn)來(lái)的一剎那有了答案：你披著(zhù)陽(yáng)光的金黃走進(jìn)教室，烏黑的秀發(fā)在陽(yáng)光的映射中更加奪目，鼻梁上架著(zhù)一幅紅色的眼鏡，一臉的微笑，和我們交談了許多，給我留下一個(gè)親切和藹的印象，讓我有了更多的期待。

　　9月2日，是你給我上的頁(yè)地翻過(guò)，我對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃，成績(jì)也在不斷提高，對你的敬佩之情與日俱增，有你同行的日子里，語(yǔ)文在我眼里變得美麗許多。

　　4月8號。有你同行爸爸和媽媽都很愛(ài)我，我知道，只是直到現在，我才明白，他們表達愛(ài)的方式，不同。小時(shí)候，每當我將一張張滿(mǎn)分試卷高高舉過(guò)頭頂，興沖沖地跑過(guò)來(lái)給父母看時(shí)，媽媽總是樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，抱著(zhù)我說(shuō)“我們家寶貝真棒！”而他，卻是不以為然，僅僅一句“驕兵必敗”，便將我從勝利的'領(lǐng)地擊敗至失敗的墻角；每一次家長(cháng)會(huì )，總是媽媽出面，他從來(lái)只是一句“讓你媽媽去”，草草了事；每一回，當我在冰冷的水泥地上因摔倒，擦破了皮，而放聲大哭時(shí)，媽媽會(huì )將我抱起來(lái)，輕輕的撫慰，而他，卻是厲聲責罵“誰(shuí)叫你自己不小心？”。我不明白，為什么同是家長(cháng)，他和母親的態(tài)度，卻截然不同？

　　漸漸地，我和他疏遠了。當一家三口一起在街上漫步時(shí)，我會(huì )挽著(zhù)媽媽的手，靠著(zhù)她，一起往前走；放學(xué)后，我沖進(jìn)門(mén)

　　有你同行打開(kāi)記憶的閘門(mén)，往事如滔滔江水般涌來(lái)。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷與挫折，品嘗過(guò)無(wú)數的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長(cháng)，我都明白：我不是獨自一人！

　　有你同行作文 篇8

　　多少次，面對障礙，我選擇前行；面對困難，我選擇前進(jìn)；面對艱險，我仍選擇前進(jìn)。從不退縮，從不放棄，因為我知道，有你與我同行......

　　那是一段沒(méi)有燈的路，陰森悠長(cháng)，我曾無(wú)數次地想要從這里走過(guò)，但總無(wú)法克服心中的恐懼。直到那一天，我又在那個(gè)路口徘徊不前，卻看到路的那邊，有個(gè)紅紅的小點(diǎn)在跳動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)向我靠近，我的雙腳仿佛灌了鉛，無(wú)法走開(kāi)，那小小的紅光近了，近了，進(jìn)入了路口燈的光暈中，是你，持著(zhù)一根煙。

　　“正好出來(lái)買(mǎi)煙遇到你，一起回去吧！”你拋下這句話(huà)，轉身就走。我緊緊地跟著(zhù)你，眼睛緊盯著(zhù)你手中的紅光不敢移開(kāi)，終于平安無(wú)事地到了家門(mén)口。

　　“你先上去，我抽煙�！蹦闶疽馕亿s快上樓。進(jìn)了家門(mén)，迎接我的依然是媽媽的微笑。

　　“你爸去接你了，沒(méi)有碰到嗎？”媽媽邊取走我的書(shū)包邊說(shuō)。我愣了一下，微笑著(zhù)沒(méi)有回答。

　　那個(gè)晚上，我緊緊地摟住又在抽煙的你，輕輕在你耳邊說(shuō)：“有你同行，真好。爸爸，我愛(ài)你�！�

　　從那以后，你沒(méi)有再來(lái)接我。當我走在那陰暗的.小路上時(shí)，眼前浮現的始終是你燃著(zhù)的煙，手心里殘存的，仍是你身上的溫度。我不再彷徨，因為，有你同行。

　　那是一條似乎開(kāi)不到的高速公路，夜已經(jīng)深了，我坐在你的身后，仿佛仍能感覺(jué)到你的疲憊，你從倒車(chē)鏡看我，大概以為我已經(jīng)睡著(zhù)了。我微微睜開(kāi)眼凝視你的頭發(fā)，一根，兩根，三根，白發(fā)多得有些數不過(guò)來(lái)。我在心里對你說(shuō)：“有你同行的十四年，我很快樂(lè )，很幸福�！蔽覍⑹址旁谀愕募缟�，輕輕地撫摸著(zhù)，你愣了一下，又看了看倒車(chē)鏡，我笑著(zhù)。終于到了一個(gè)休息站，你遞給我一瓶水，慢慢地說(shuō)：“有你同行，也挺好的�！蔽胰匀恍χ�(zhù)不說(shuō)話(huà)，那個(gè)晚上，我的手再也沒(méi)有拿開(kāi)，只覺(jué)得有種力量，將我們的心緊緊的連在了一起。

　　在一個(gè)又一個(gè)夜里，在一個(gè)又一個(gè)路口，我們都勇敢地前進(jìn)，從不畏懼。即使不能緊握著(zhù)彼此的手，但我們的心仍十指相扣。彼此的心中，似乎都深藏著(zhù)對方溫暖的心意。無(wú)論我，還是爸爸。

　　有你同行，很好。

　　有你的愛(ài)伴我同行，真的很好很好……

　　有你同行作文 篇9

　　他是認真負責，偉大無(wú)私的；他是一個(gè)園丁，精心澆灌著(zhù)我們；他還是我們的引路人，他就是我的數學(xué)老師，霍老師。

　　他個(gè)子不高，體型卻很圓，他的那個(gè)大肚子，走一步還顫一下，別看他胖胖的，但他的腦子里儲存著(zhù)淵博的知識。他看起來(lái)雖然不強壯，但他的力量足夠撼動(dòng)我對數學(xué)的興趣。

　　他講課非常幽默，本來(lái)數學(xué)和歷史一點(diǎn)都不著(zhù)邊，但他卻能用歷史故事講完一整節數學(xué)課。還記得有一次數學(xué)課霍老師用肢體語(yǔ)言描述函數圖象，逗得我們捧腹大笑，但在笑的同時(shí)我們也把那個(gè)圖像深深的印在腦子里。還有一次上的是最無(wú)聊的尺規作圖，班里一半的人都哈氣連天，霍老師看到無(wú)精打采的我們突然靈機一動(dòng)，他竟然拿圓規在坐標系中，畫(huà)了一個(gè)關(guān)于原點(diǎn)對稱(chēng)的滑稽的笑臉，我們面面相視原來(lái)圓規還可以這么玩。一個(gè)原本枯燥無(wú)味的課被老師講的'又有學(xué)習知識又充滿(mǎn)樂(lè )趣�；衾蠋熓且龑�我對數學(xué)充滿(mǎn)興趣的老師。

　　霍老師是有責任心的老師，老師對我們的作業(yè)格外用心，作業(yè)在他的心中遠遠大于考試。有一次我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，到了早上，我突然發(fā)現我有一頁(yè)數學(xué)作業(yè)沒(méi)有做，在如此緊急的情況下，我把正確答案抄了一遍。當作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)老師在那一頁(yè)打了一個(gè)鮮紅的大叉子，旁邊寫(xiě)了一句話(huà)“下課來(lái)找我”，我詫異的想“我明明抄的標準答案，老師為什么給我打叉子”我戰戰兢兢地拿著(zhù)作業(yè)找老師。老師讓我再解一遍，我手心不停著(zhù)冒汗，心里默默打鼓，老師一眼就看出了我的貓膩，于是就讓我抄了十遍答案。我不知道老師為什么這么重視作業(yè)，成績(jì)好不就行了嗎？但在一次考試中我看到了一道與我抄了十遍的像很想，考試的時(shí)候我的心里默默的感謝霍老師。后來(lái)我的數學(xué)作業(yè)從來(lái)沒(méi)有缺席過(guò)�；衾蠋熓且龑�我如何學(xué)習數學(xué)的人。

　　霍老師不光是我的數學(xué)老師，他還是我學(xué)數學(xué)道路上的引路人。在學(xué)習數學(xué)的道路上，霍老師——有你同行，真好！

　　有你同行作文 篇10

　　他在生意上遭遇失敗，失意地走回家。

　　走在鄉村小道上，他無(wú)心欣賞沿途的風(fēng)景，若是遇到了熟人，他便躲得遠遠的，生怕別人問(wèn)起他生意上的種種，生怕別人恥笑他昨日許下的豪言壯語(yǔ)。他低著(zhù)頭，漫無(wú)目的地行走著(zhù)，似乎連家的方向都忘了。天空此刻也很識趣地失去光彩，陽(yáng)光跟著(zhù)躲了起來(lái)，只剩下黑壓壓的烏云，只剩下初春那略帶寒氣的微風(fēng)不斷拍打著(zhù)他的臉，拍打著(zhù)他那顆曾經(jīng)熾熱向上的心。

　　他的心情如同這烏云般逐漸暗沉下去。

　　正當他失意地往前走，垂頭喪氣地望著(zhù)那陰沉的`天空，不覺(jué)間來(lái)到了一片竹林，那是他兒時(shí)的樂(lè )園。此時(shí)，風(fēng)吹竹林，發(fā)出“沙沙”的響聲，夾雜一股淡淡的幽香，在他耳邊不斷縈繞著(zhù)。

　　他抬頭望著(zhù)那一大片綠的竹林，竹林盡染，盡是綠意盎然，似在喚醒他那枯寂的心。

　　也罷，去看看，算是排遣排遣，他心想。

　　他緩步前行，不由得停住了腳步，佇立一方，完全被這一片片竹林吸引住了。那一大抹的綠就這樣肆意地呈現在眼前，絲毫沒(méi)有保留，如同一幅流動(dòng)的綠的畫(huà)卷，輝煌而又耀眼。他走近一看，每一根竹子都深深地扎根泥土，挺拔聳立，直插云天。那沉穩而又碧綠的竹節，一節接著(zhù)一節，支撐著(zhù)竹子向上生長(cháng)。他望著(zhù)這竹林，心想，這分明是他兒時(shí)的樂(lè )園，可為何那時(shí)卻沒(méi)有發(fā)現這大自然的美景呢?為何那時(shí)卻沒(méi)有享受這這綠得沉穩、綠得深沉的竹林呢?想著(zhù)，走著(zhù)，那碧綠的幽香在他心頭徘徊。他那沉寂已久的心似乎被點(diǎn)燃了，他在驚嘆，他在感慨。

　　與綠竹同行，沿途不再是黑壓壓的烏云!

　　他沿著(zhù)曲徑往前走，發(fā)現了不一樣的地方，除了那高聳的幽竹，還有那即將破土的竹筍。那一棵棵竹筍，如同不羈的少年，帶著(zhù)青春的朝氣，帶著(zhù)活力與勇氣，一心只向往藍天白云，一心只想向上生長(cháng)。厚土想要覆蓋它，堅硬的石頭想要阻礙它，可是這又何妨?依舊無(wú)法阻擋它成為青翠挺拔的竹子。望著(zhù)那棵棵竹筍，他似有所思，沉默良久。

　　與青筍同行，何懼前方?

　　望著(zhù)那大片綠的竹林和不屈服的青筍，如同一幅流動(dòng)的綠的畫(huà)卷，流進(jìn)他心里，喚醒他那枯寂的心。

　　他不覺(jué)地加快腳步向家走去，他心想：有竹同行，有你同行，一路昂揚!

　　有你同行作文 篇11

　　漫漫人生路，有你同行，將有何懼？

　　踏著(zhù)蜿蜒的小路，我無(wú)畏前行。因為無(wú)論遭遇什么，總有伴我同行的人無(wú)私的幫助，讓我得以繼續前行�；赝�走過(guò)的道路，伴隨我的人不在少數，而我最難以離開(kāi)的，是你。

　　你一襲白衣，眉宇間充滿(mǎn)著(zhù)英氣豪情，你總以你那狂蕩不羈的笑與我同行，無(wú)論經(jīng)歷了什么，無(wú)論快樂(lè )、孤寂，抑或是悲傷。

　　我游歷山河，與我同行的你一樣興奮�？匆�(jiàn)白練似層層疊疊的瀑布，你感嘆：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽遗实俏《氲母呱�，你笑著(zhù)看著(zhù)氣喘吁吁的我，大呼小叫：“蜀道之難，難于上青天�！倍�當夜間出行散步，偶瞥見(jiàn)圓月當空，黑云層疊的奇異景致時(shí)，你又不禁詩(shī)意大發(fā)：“月下飛天鏡，云生結海樓�！泵�山大川，在你的陪伴下我游覽了無(wú)數壯麗景致，在大開(kāi)眼界的同時(shí)也因為你的詩(shī)意大發(fā)而深受陶冶。

　　我倍感孤寂，與我同行的你卻笑我愁什么，真個(gè)是：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)�！币�(jiàn)我瞪視著(zhù)你，你又話(huà)鋒一轉，對著(zhù)明月做出邀酒之勢：“舉杯邀明月，對影成三人�！毖援�，于我訝異的目光中，高聲放歌并舞動(dòng)著(zhù)：“我歌月徘徊，我舞影凌亂�！痹谀憧穹挪涣b的`背影中，我猛然發(fā)現：原來(lái)，寂寞也能這樣緩解��！

　　我經(jīng)受挫折，與我同行的你鼓勵我說(shuō)：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！币�(jiàn)我依舊悶悶不樂(lè )，你又說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！闭f(shuō)完沖著(zhù)我豪放地仰天大笑。我看著(zhù)你，覺(jué)得不無(wú)道理，你便來(lái)勁了，一把抓起桌上的屈臣氏蒸餾水，以水代酒，邀我：“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！睆拇�，我學(xué)會(huì )了豁達，學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)——多虧了你��！

　　踏著(zhù)崎嶇的小路，我無(wú)懼前行。就算跌倒受傷，我也仍舊微笑站起。我享受人生旅程，因為有你同行，有住在我心中，永不離去的你——李白與我同行，我有什么理由去失望與放棄呢？

　　漫漫人生路，有你同行，何足懼哉！

　　有你同行作文 篇12

　　你用你走過(guò)的路讓我不要重蹈復轍;你用你青春里灑下的淚讓我明白人生最美意義。

　　——題記

　　艾青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“即使我們是一支蠟燭，也要了‘蠟炬成灰淚始干’;即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即是我們死后尸體腐爛，也要變成磷火在沙漠中燃燒�！�

　　是啊!老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，默默無(wú)聞地為我們付出，而不求回報。我的'老師讓我看見(jiàn)且證明了這一點(diǎn)。

　　記得有一次，您從辦公室急忙跑到班里通知一件事后，就匆匆離開(kāi)了。這時(shí)，您偶然地把筆記本落在了講臺上，我懷著(zhù)好奇的心理打開(kāi)看了看里面密密麻麻的，都是您上課跟我們講的一些課外知識。我驚呆了，原來(lái)老師這么辛苦地備課，就是想減輕我們的課業(yè)負擔。

　　記得還有一次，我在我上七年級第一學(xué)期的時(shí)候�？纪甓慰�，成績(jì)出來(lái)了。別人的語(yǔ)文成績(jì)都是八十幾，九十幾，甚至是一百，而我是個(gè)例外，只考了七十七分。此時(shí)，我的心情非常復雜。這時(shí)，您熟悉的背影向我走了過(guò)來(lái)，本以為你會(huì )教訓我一頓。但沒(méi)有想到，您獨自為我講解試卷。原本失落的心情流過(guò)了一股暖流。那時(shí)，我不知道怎樣感謝您，您是第一個(gè)，也是唯一一個(gè)獨自為我講解試卷的老師。

　　每當氣溫有點(diǎn)低、下雨時(shí)，您總會(huì )冒著(zhù)雨來(lái)到教室，親切地對我們說(shuō)：“天冷了，多穿點(diǎn)衣服�！泵慨斝瞧谖逑挛绶艑W(xué)時(shí)，你總會(huì )跑到教室，親切地對我們說(shuō)：“回家時(shí)，注意安全�！泵慨斢腥嗽诒澈笳f(shuō)我們班集體壞話(huà)時(shí)，您總會(huì )不顧一切，保衛我們的班集體。每當我們班集體被表?yè)P時(shí)，你的臉上也會(huì )露出一絲微笑。

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的源泉咚咚作響;你們不是雕塑家，卻塑造了一批批青年的靈魂……

　　感謝您，我親愛(ài)的老師，一路上有你同行，我心滿(mǎn)意足。

　　有你同行作文 篇13

　　四年時(shí)光，你與我同行。因為有你，我的生活中沒(méi)有了孤獨；因為有你，我的生活有了頓筆的起伏。

　　一年級時(shí)，我和你第一次相遇。

　　那時(shí)你還只是基楷，我也只能用鉛筆與你打招呼，聊天。你的出現，令當時(shí)性格孤僻的我就好像向日葵剛經(jīng)過(guò)孤獨而寒冷的黑夜，迎來(lái)了新一天的第一縷曙光。在你我之間的交流中，你教會(huì )了我“靜”，靜靜地端坐，靜靜地書(shū)寫(xiě)。你在我的筆下越來(lái)越俊秀，我也受到了越來(lái)越多的贊賞。雖然只與你相伴一年的時(shí)間，卻令我受益匪淺。

　　五年級時(shí)，時(shí)隔三年，我再一次遇到了你，你也由基楷升華為了中楷。

　　之前的學(xué)習，對于這時(shí)的你來(lái)說(shuō)，真是關(guān)王面前耍大刀——班門(mén)弄斧。你那緊湊而又剛勁的結構，那凌厲的筆鋒，令我望而卻步。但在恍惚中，又仿佛感受到了你的鼓勵，于是我也滿(mǎn)懷著(zhù)信心和希望，又開(kāi)始了新的書(shū)法征程。你我之間仿佛也約定：不學(xué)到精髓，誓不罷休。

　　經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我也沒(méi)有讓你失望，獲得了市書(shū)法比賽的三等獎�；蛟S這獎的等次沒(méi)有那么高，但終歸是經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的，因此我也感到很自豪。

　　六年級，你再一次以新的面容站在了我的面前：軟筆書(shū)法。

　　在軟筆書(shū)法中，我更深入地了解到了古代書(shū)法的斐然成就：顏體端正勁美，雄渾敦厚；柳體方折峻麗，筆力勁健……但我開(kāi)始寫(xiě)的字卻總是歪歪扭扭，結構錯雜——很顯然，軟筆比硬筆要難得多。這讓我原本就堅持不下去的心又更沉重了一些，我心中累積了太多的'失望，我們是否要就此別過(guò)？

　　正當我要放棄時(shí)候，心中卻又再一次浮現了我們之間的約定：不學(xué)到精髓，誓不罷休。于是，心中早已暗淡的信心再次燃燒了起來(lái)，燒滅了我心中想要放棄的念頭。

　　逆鋒起筆，折筆下頓。我又從“點(diǎn)”開(kāi)始練習。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于有了進(jìn)步，“方筆平直而精嚴，圓筆委曲而奇詭�！边�拿到了六、七級證書(shū)。每當我進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，我們的約定就會(huì )浮上我的心頭，鼓勵我繼續努力，繼續堅持。

　　一年級的一年，五年級到現在的三年，你一共陪伴了我四年時(shí)間，磨練了我的性情，賜予給我向前的力量，令我堅持至今。

　　謝謝你，書(shū)法。希望在以后還遙遠的成長(cháng)之路上，你能依舊伴我同行。

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