初三期末考試反思

【優(yōu)秀】初三期末考試反思20篇

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的初三期末考試反思，歡迎閱讀與收藏。

　　初三期末考試反思 1

　　期末考試很快過(guò)去了，不管成果抱負不抱負，同學(xué)和老師都要過(guò)年。假如不寫(xiě)點(diǎn)什么，就讓這一學(xué)期過(guò)去，總感覺(jué)少些什么，無(wú)論圓滿(mǎn)與否句號還是需要仔細的畫(huà)上。

　　成果出來(lái)，和每次考試一樣，用同學(xué)的話(huà)說(shuō)：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂(lè )幾家愁”有考好的，就有考的不抱負的�？傮w來(lái)說(shuō)這次市里統考，貼近課本，重根底，試題難度不是特別大。為什么還有同學(xué)考不好呢？我想了一下感覺(jué)應當有一下幾個(gè)方面：

　　第一，不夠重視

　　無(wú)論任何事，看法都非常重要。期末考試是一學(xué)期的總結，雖然用考試這種方法有些片面，但作為同學(xué)還是需要重視每次考試的�？记坝胁糠滞瑢W(xué)對考試不夠重視，眼高手低，總以為考課本上的，有什么難？肯定能考好的!結果未必如他們所料。不重視，就不會(huì )靜下心仔細復習，就不能在考試時(shí)仔細分析思索每道題，馬虎大意會(huì )丟掉許多本該拿到的分。下了考場(chǎng)一翻課本，仰天長(cháng)嘆，扼腕頓足，晚矣晚矣!

　　第二，做題馬虎

　　拿到試卷閱讀過(guò)后，發(fā)現有不少課本上的學(xué)問(wèn)，心里不由竊喜，精神放松，太過(guò)放松了，做完試卷也不像平�？荚囎屑殭z查，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的等著(zhù)一聲哨響，考試結束，打個(gè)勝仗!沉醉在這種心情中，漏題，看錯題，寫(xiě)錯地方一點(diǎn)也不意外。下了考場(chǎng)恨不得抽自己幾個(gè)嘴巴子，惋惜時(shí)間也不會(huì )倒流了。

　　第三，字跡潦草

　　字跡潦草和做題馬虎有微小的區分，做題馬虎主要指審題和做題方面，字跡潦草則是指審對題，寫(xiě)對題，但還是失分的情況。為什么呢？還是馬虎，一看都會(huì )，糊里嘩啦就寫(xiě)上去了，寫(xiě)的是酣暢淋漓，老師改的是痛不欲生，字跡難以分辨，筆劃不清，肯定是判錯了。還有一大項——作文，有不少同學(xué)一沖動(dòng)就簡(jiǎn)單寫(xiě)得快，一寫(xiě)得快字就寫(xiě)得馬虎，一馬虎卷面就不干凈，卷面不干凈肯定影響成果。這也是有的同學(xué)感覺(jué)自己答題不錯，結果成果并不抱負的.原因之一。

　　許多平常成果不錯的同學(xué)，考試題越是簡(jiǎn)潔越出不了成果，其實(shí)無(wú)非是上面幾點(diǎn)原因。題難也好，題簡(jiǎn)潔也罷，都需要我們仔細對待。真正的高手是無(wú)論題難還是題簡(jiǎn)潔，都能發(fā)揮出自己的水平，取得抱負的成果。假如達不到這一點(diǎn)，只能說(shuō)我們離高手還有肯定的距離，努力吧!

　　初三期末考試反思 2

　　期末考試過(guò)后，成績(jì)出來(lái)了，我和難過(guò)。因為真的不出我所料，幸運女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對我說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。

　　接著(zhù)，把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的。淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈。

　　這一結果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(cháng)的花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長(cháng)眠于地底深處。

　　為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

　　一、要指定好學(xué)習目標和計劃。

　　二、做好五個(gè)環(huán)節：

　　(1)課前預習。

　　大致看一下當天要學(xué)習的內容，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標上記號，做到心中有數。

　　(2)上課認真聽(tīng)講。

　　把思路跟著(zhù)老師走，講到自己課前預習標上記號的地方時(shí)，更要細心聽(tīng)老師講解，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認真聽(tīng)講的同時(shí)，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

　　(3)課后復習。把當天所學(xué)的內容和所做的.筆記整理好，好好復習，把該背誦的背下來(lái)。

　　(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。

　　(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

　　三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè )性、引誘性較高的物品。

　　四、多看課外讀物、新聞。

　　只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實(shí)就在不遠處。我希望通過(guò)這次的考試反思，我能更好的總結自己，計劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì )有新的突破。

　　初三期末考試反思 3

　　我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試，我的成績(jì)非常不理想，語(yǔ)文考了91.5分，英語(yǔ)考了96分，數學(xué)只考了88分。

　　我的語(yǔ)文考91.5分是因為我把很多字寫(xiě)錯了，我寫(xiě)錯的字占4分，我還把作文有一點(diǎn)些跑題，還有多別字，我有扣了1分，我的.試卷反面還可以，單證面就很差，有錯別字。句子也錯了一個(gè)，基本上，我的鎖有錯得體，里面都有錯別字，我以后要加大書(shū)寫(xiě)量。不把很多的字寫(xiě)錯。

　　最令我失望的是我的數學(xué)成績(jì)，我考的非常不好。我非常后悔，我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會(huì )把解決問(wèn)題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也太貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤，我居然能把一個(gè)豎式計算，寫(xiě)錯了數，一下就扣了2分。

　　我的英語(yǔ)考的也很不好，是96分。我也不知道我是怎么了，就把一個(gè)選做題的一個(gè)錯誤的字母跟寫(xiě)道了括號里�？鄣袅藢氋F的兩分。另外的兩分是因為我在一個(gè)判斷題里面填錯了，又扣掉兩分。

　　看著(zhù)這次考試，我覺(jué)得考的不理想，我以后還要努力初中作文，爭取下一次考好。

　　初三期末考試反思 4

　　這次考試，令我懊喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著(zhù)慘不忍睹的試卷，那幾個(gè)明顯突出的紅叉如同圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然覺(jué)察我與別人還相隔甚遠，那個(gè)貪玩好動(dòng)的性格一直會(huì )將我跌入更深的泥潭，無(wú)法自拔。原來(lái)就心情糟糕的我又迎來(lái)了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說(shuō)三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過(guò)的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核，找尋我學(xué)習當中存在的漏洞。我的“短板”語(yǔ)文照舊僅僅考了86分，我成認我對于語(yǔ)文的愛(ài)好實(shí)在是缺乏，曾經(jīng)對數理化充滿(mǎn)信念的我總認為語(yǔ)文的重要性不是特別大。

　　可是這次，我的物理成果卻也很不抱負，苦苦找尋原因，竟然是審題思路方面顯現嚴峻偏差，就連曾經(jīng)的強項政治也犯了類(lèi)似的錯誤，我對自己的力量差生了懷疑，帶著(zhù)這種懷疑，我來(lái)到了段老師的語(yǔ)文基地希望找到學(xué)習語(yǔ)文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習方法診斷試題”，我才真正發(fā)現出了我學(xué)習當中的.問(wèn)題。沒(méi)有良好的習慣，自制力較差造成了我貪玩的性格；沒(méi)有明確的目標使我做事情總是太過(guò)于簡(jiǎn)潔；而真正導致語(yǔ)文成果無(wú)法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，不斷養成良好習慣的過(guò)程，它需要持之以恒和鍥而不舍，古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比藗兛偸窃谛Х隆邦^懸梁錐刺股”，卻殊不知學(xué)習任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會(huì )把古詩(shī)、文言文放到考試的前一天背，認為這樣背出來(lái)的效果才最記憶猶新，可到了第二個(gè)學(xué)期卻都全忘了。

　　這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信，只要我不斷探究，不斷追求，就能在語(yǔ)文的天空中任我飛翔!寫(xiě)后小記：第一次寫(xiě)反思報告，感覺(jué)很好，可以幫忙我獨立思索并解決很多問(wèn)題，以后我會(huì )勤寫(xiě)勤思索。

　　初三期末考試反思 5

　　仔細一數，這次考試是初中三年中考前的最后一次期末考試了。這次考試有許多可贊之處，但也有著(zhù)不少的遺憾。

　　這次考試，基本沒(méi)有什么因為粗心而錯的題，但是，在心理上，我暴露出了大問(wèn)題。在考前，我一直在告誡自己，這是初中最后一次期末考試了，要認真、仔細，確實(shí)，我在考場(chǎng)上非常認真與仔細，把做卷子的速度卡得非常慢，語(yǔ)文卷子做完還剩10分鐘，物理還剩15分鐘，英語(yǔ)還剩7分鐘，歷史還剩2分鐘，數學(xué)還沒(méi)做完，政治還剩15分鐘，化學(xué)還剩半個(gè)小時(shí)。相對于我以前的粗枝爛葉，往往考試時(shí)間還沒(méi)過(guò)半就已經(jīng)等收卷老師來(lái)說(shuō)，是非常用心的。這次數學(xué)，犯了一個(gè)錯誤，前面的題我做得很快、很順利，但倒數第二題把我難住了，偏偏我急得看了看別人都胸有成足的樣子。

　　雖然我警告自己心要靜，但還是不可避免的焦急起來(lái)，事實(shí)如此，越焦急越是完成不了。最后，在東拼西湊下，證出了與正確證法相差甚遠麻煩異常的.方法，還不知道對與錯，到最后一題時(shí)，草草了事，感覺(jué)很悲哀，為了一道題而放棄了另一道題，如此簡(jiǎn)單的方法，一時(shí)半會(huì )兒間未能想到，所謂棄車(chē)保帥，也不過(guò)如此。

　　還有比較后悔的的就是語(yǔ)文沒(méi)有復習到課本上的內容，對于后來(lái)補充的古文，我抱著(zhù)輕視的態(tài)度，怎能想到怕什么來(lái)什么，考的就是補充的古文，幸好，平常積累正好用上，也寫(xiě)對幾個(gè)，才沒(méi)導致大面積丟分。閱讀自我感覺(jué)答得還不錯，作文是臨時(shí)寫(xiě)的，用的是以前寫(xiě)過(guò)的題材，為了突出“意外”，更改了兩段，情節還可以，但是語(yǔ)言雕琢與扣題上，不甚滿(mǎn)意，臨場(chǎng)作文，有許多可以加入點(diǎn)題的地方，沒(méi)有想到，“作文是要有備而來(lái)的”我又一次地體會(huì )到了這句話(huà)的真諦。

　　初三期末考試反思 6

　　本次測試，初三六班成績(jì)有喜有憂(yōu)。喜的是：各科等次都不錯，在年級組能占上等。歷史甚至是級部最好的。優(yōu)生人數在級部?jì)日嫉囊脖容^多。憂(yōu)的是：在各門(mén)等次都不差的情況下，優(yōu)生人數比較多，但中間的人數卻比較少，很令人擔憂(yōu)。

　　現將其主要原因分析如下：

　　一、存在問(wèn)題

　　1、各科平均分不低，但各科高分分布不均衡。語(yǔ)文等次高的同學(xué)，數學(xué)不高；數學(xué)等次高的同學(xué)，英語(yǔ)又等次不高。就這樣彼此錯開(kāi)，致使落實(shí)到具體學(xué)生成績(jì)時(shí)，語(yǔ)數外總等次就沒(méi)有了優(yōu)勢。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生成績(jì)不穩定。以前等次高的同學(xué)，這次紛紛失手。本次考試除鄭賓、姚舜同學(xué)原地踏步，并保持在一等外，王良臣同學(xué)也表現比較好。但卻有王思琦、張浩等同學(xué)本次考試等次下滑的甚是厲害。其余還有的跌出二等之外。甚至崔xx同學(xué)還有一科跌到四等此種情況出現。

　　3、考前一個(gè)月學(xué)生學(xué)習狀態(tài)表面上看還可以，但實(shí)際上卻學(xué)習不令人熱觀(guān)。學(xué)生學(xué)習時(shí)深入度不夠，眼在書(shū)本心在外。

　　4、復習時(shí)，有部分學(xué)生沒(méi)有抓住重點(diǎn)。

　　二、改進(jìn)措施

　　1、關(guān)注優(yōu)生。下一步把優(yōu)生的主科成績(jì)把握住，決不讓優(yōu)生出現學(xué)科不平衡現象。

　　2、努力改變學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，讓學(xué)生不僅眼在書(shū)本，還要讓他們真正心在書(shū)本，不僅心在書(shū)本，還要沉在書(shū)中。

　　3、實(shí)施一幫一活動(dòng)，讓學(xué)生互相結對子，看誰(shuí)和誰(shuí)下一次進(jìn)步大。

　　4、平衡各科之間關(guān)系，努力使各科均衡發(fā)展。

　　一份耕耘，換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，換來(lái)一份真誠的回報。期末考試結束了，有的同學(xué)考的'很好，有的同學(xué)考的很不理想。但我要說(shuō)，成功與失敗的界定，關(guān)鍵還是我們看問(wèn)題的心態(tài)，心態(tài)決定一切。面對成功，要學(xué)會(huì )平和；面對失敗，要學(xué)會(huì )淡然處之。這是人生最大的收獲，期末考試是結束了，但它或多或少留給我們一點(diǎn)啟示：考好的同學(xué)不應該就此松懈，因為成績(jì)只代表過(guò)去，以后的路還很長(cháng)，考砸的同學(xué)也不應該心灰意冷，學(xué)習不能急功近利，要有長(cháng)遠眼光，小小的失敗并不意味著(zhù)什么。學(xué)會(huì )辯證地看問(wèn)題，失敗未必都是壞事。要反思自己，找到失敗原因，爭取更大的進(jìn)步，這同樣是收獲。我們要相信在不同的季節收獲不同的果實(shí)，年輕時(shí)，收獲青春與活力；成年時(shí)，收獲成熟與魅力；老年時(shí)，收獲經(jīng)驗與睿智；暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。成功時(shí)，收獲喜悅與快樂(lè )；失敗時(shí)，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。

　　初三期末考試反思 7

　　最近物理兩各班都考的不是很理想，看了成績(jì)以后，覺(jué)得學(xué)生退步很大，沒(méi)有前兩次月考成績(jì)好，分析一下原因，學(xué)生出現問(wèn)題：

　　1.基本概念不清，一些物理規律弄不清，相似的概念或規律不能辨認

　　2.生活知識貧乏，尤其和物理有關(guān)的生活知識

　　3.實(shí)驗技能薄弱，尤其是在實(shí)驗內容表達方面，不注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)

　　4.靈活應用不夠，尤其是習慣背概念，公式，不能靈活掌握，更不能用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題

　　教學(xué)建議：

　　下個(gè)階段有限的時(shí)間，針對考試中的不足及時(shí)調整自己的'教學(xué)：

　　1.注意課堂實(shí)效性，緊扣教材

　　讓每節課都有重點(diǎn)，采用有效的教法，減少課堂講解時(shí)間，讓學(xué)生自己動(dòng)手，并針對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，2.重視實(shí)驗復習，培養研究能力

　　如實(shí)驗原理，器材，設計表格，分析現象，以及實(shí)驗數據的粗粒等方面加強訓練。

　　3.聯(lián)系生活實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題

　　尤其是現在學(xué)到的限速，雨雪天封閉高速公路，等實(shí)際問(wèn)題

　　4.分層優(yōu)化，落實(shí)練習，尤其是關(guān)注40---50之間的學(xué)生和40分以下的同學(xué)。針對基礎差的同學(xué)，只用掌握基本的概念，公式，原理。

　　初三期末考試反思 8

　　這次考試只考了40分，盡管卷子有些難，但是依照考的很低，當席卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我對了一遍分數條，發(fā)現選擇題扣了4分，這實(shí)在是不應該，因為選擇題是比較容易得分的，而我扣了4分，比那些只扣一分，二分的，甚至是不扣分的人，少了三四分。

　　而錯的題，都是綜合性的題目，比如羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關(guān)系，成立時(shí)間，擴張范圍，發(fā)生過(guò)哪些事，發(fā)生過(guò)哪些戰爭，對于世界和本國的'影響是什么并不是很清楚，再比如明治維新和大化改新，他們的推導是誰(shuí)，發(fā)生在什么時(shí)期，分別是效仿什么國家，在那其他國家處于什么時(shí)候，對于他們國家的影響是什么，在此期間又發(fā)生了什么事，分別跨入了什么時(shí)代，采取了什么措施，明治維新與俄國廢除農奴制又有什么相同，有什么不同點(diǎn)，我不是太過(guò)明白，所以我要多復習書(shū)本、復習資料，將初一到初三的知識都聯(lián)系到一起，使我融全貫通，爭取選擇題得滿(mǎn)分。

　　剛開(kāi)始考試時(shí)，我將開(kāi)頭的時(shí)間軸給漏看了，使我不能對號入座將正確的答案寫(xiě)在正確的位置，導致心浮氣躁，卷面題目開(kāi)始粗心大意，是因為小看題目的難度，深度大量時(shí)間浪。所以以后考試不能太過(guò)大意，要時(shí)刻保持警惕，使自己時(shí)刻處于思維敏捷的狀態(tài)。

　　在課后，我應該多復習老師所教的目錄法，材料對應法等等，上課要更加專(zhuān)注于老師的講課，為下一次考試打下良好的基礎，為即將到來(lái)的期末做準備，爭取考到一個(gè)理想的成績(jì)。

　　初三期末考試反思 9

　　初中生活中最后一次期末考試結束了，這次考試的結束也標志我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)現自己有很多問(wèn)題。明明自己上課聽(tīng)了、作業(yè)做了、功夫下了、時(shí)間花了，為什么就是成績(jì)提高不上去？我終于在這次考試中找到了答案。

　　這次考試我可以說(shuō)很早就開(kāi)始準備。語(yǔ)文古詩(shī)、古文過(guò)了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來(lái)的復習資料也是過(guò)的不亦樂(lè )乎。數學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上開(kāi)始復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒(méi)有為我的成績(jì)錦上添花。雖然這次考試準備的充分，但由于過(guò)的太籠統，沒(méi)有精細化到每一個(gè)細節，導致在很多小問(wèn)題上丟分。

　　對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的東西體會(huì )體會(huì )、寫(xiě)一寫(xiě)就行了。而理科就沒(méi)有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒(méi)有那么熟練了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數學(xué)什么的考試前復習復習就行了，上課認真聽(tīng)聽(tīng)就行了。

　　正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)現這一科如果太差，還會(huì )導致全盤(pán)皆輸。數學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒(méi)有做完，不是不會(huì )而是沒(méi)有時(shí)間。主要是在選擇題上浪費了太多時(shí)間，后面的大題就沒(méi)時(shí)間做了。還有前面沒(méi)有時(shí)間檢查出的錯誤，更是讓我的數學(xué)成績(jì)再創(chuàng )歷史新低。

　　再看看語(yǔ)文下的功夫最大，自然成績(jì)也最好。我的語(yǔ)文成績(jì)取得了全班第四的`名次。語(yǔ)文重在積累，在考前一次又一次的過(guò)基礎脫不了干系。

　　這次考試已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)，只要不是中考就還有糾正的機會(huì )。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數學(xué)不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的態(tài)度是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己成功找方法。機會(huì )總是留給有準備的人！

　　初三期末考試反思 10

　　我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試，我的成果非常不抱負，語(yǔ)文考了91.5分，英語(yǔ)考了96分，數學(xué)只考了88分。

　　我的語(yǔ)文考91.5分是由于我把許多字寫(xiě)錯了，我寫(xiě)錯的字占4分，我還把作文有一點(diǎn)些跑題，還有多別字，我有扣了1分，我的試卷反面還可以，單證面就很差，有錯別字。句子也錯了一個(gè)，根本上，我的鎖有錯得體，里面都有錯別字，我以后要加大書(shū)寫(xiě)量。不把許多的字寫(xiě)錯。

　　最令我絕望的是我的數學(xué)成果，我考的非常不好。我非常懊悔，我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會(huì )把解決問(wèn)題的.第四小題的題讀一半了，而且那一道題也太貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤，我竟然能把一個(gè)豎式計算，寫(xiě)錯了數，一下就扣了2分。

　　我的英語(yǔ)考的也很不好，是96分。我也不明白我是怎么了，就把一個(gè)選做題的一個(gè)錯誤的字母跟寫(xiě)道了括號里�？鄣袅苏滟F的兩分。另外的兩分是由于我在一個(gè)推斷題里面填錯了，又扣掉兩分。

　　看著(zhù)這次考試，我覺(jué)得考的不抱負，我以后還要努力初中作文，爭取下一次考好。

　　初三期末考試反思 11

　　期末考試完了，不知是不是對自己要求過(guò)高，還是對自己努力的成果不滿(mǎn)意�？偸钦J為我能夠更好。也許這是大家的普遍想法。歸根到底還是對自己的不自信，自信的人不會(huì )像我一樣對考試結果忐忑，由此得出還是知識點(diǎn)掌握的不夠好。不然哪里來(lái)的這些忐忑呢？

　　還是自己平時(shí)不夠努力，是不夠持之以恒的努力，努力上幾天，就松懈了下來(lái)，不能堅持。而且，偏科的現象十分嚴重。這也是班主任是數學(xué)老師的緣故，每天只為了寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，其他作業(yè)用的.功就不多了，中考是抓總分的，光數學(xué)120分是考不上好高中的。

　　馬上要中考了，必須加緊學(xué)習，手機每天使用時(shí)間不能太大。抓緊時(shí)間去為了中考努力，中考是人生的第一次重大轉折點(diǎn)，我要做一個(gè)人上人就必須考上一個(gè)好高中，這樣人生才不會(huì )差。

　　具體措施有：

　　1、早晨必須6點(diǎn)起床，去學(xué)校進(jìn)行背文科。在家沒(méi)有學(xué)習氛圍，而且表現的頗為懶散。吃飯時(shí)間也是充足的，不然一上午總是餓，會(huì )影響聽(tīng)課效果。

　　2、在校要抓緊點(diǎn)時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間也是可以轉化為大時(shí)間來(lái)利用的。

　　3、上課集中注意力，不能總是走神，說(shuō)閑話(huà)，做小動(dòng)作，影響聽(tīng)課效果。

　　4、放學(xué)不延遲，放學(xué)后迅速回家。

　　5、回家不磨蹭，抓緊時(shí)間做完作業(yè)，然后自己要有計劃的復習了。

　　6、初中知識并不難，仔細認真最重要，持之以恒是關(guān)鍵。

　　我相信自己按這些點(diǎn)做完后會(huì )有一個(gè)很大的提高，為中考以至于人生不留下遺憾。也必須認識到中考的緊迫性和嚴峻性。感受到來(lái)自中考的壓力，并轉壓力為動(dòng)力。樹(shù)立美好憧憬，對抱著(zhù)美好期望的思想去學(xué)習，我想會(huì )增加動(dòng)力。

　　初三期末考試反思 12

　　在剛剛結束的期末考試中，我們初三年級c班的數學(xué)試卷并不難，我班數學(xué)平均分為90分。在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數學(xué)成績(jì)卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度。從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應用題審題不清，導致出現不少錯誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去，分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無(wú)法解答。在今后的.教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導，注重對學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養。

　　在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

　　一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習的自信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，正確的學(xué)習方法。

　　引導學(xué)生逐漸認識實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結合信息科技，為學(xué)生創(chuàng )設熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數學(xué)問(wèn)題，數學(xué)來(lái)源于生活又應用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和認識學(xué)習數學(xué)的必要性，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　二、指導學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。

　　學(xué)生用數學(xué)不是靠教師“教會(huì )”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識的生成。

　　三、結合學(xué)生的基礎和教學(xué)內容因材施教。

　　在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習感悟，時(shí)刻調整自己的教學(xué)策略。

　　四、兩手抓兩手都要硬。

　　在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個(gè)別面批相結合。

　　“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透�！弊鳛橐粋�(gè)老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育學(xué)生才會(huì )真正有效。

　　初三期末考試反思 13

　　本次英語(yǔ)試題在考察學(xué)生基礎知識的同時(shí)，也滲透了新課改的理念結合中學(xué)英語(yǔ)課程標準的內容和要求，注重考察學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、交際能力及靈活運用詞匯知識和語(yǔ)法知識等綜合語(yǔ)言運用能力。側重由知識立意向能力立意轉變。對下一步的初中英語(yǔ)教學(xué)起到了很好的導向作用。

　　從學(xué)生的實(shí)際和試卷本身來(lái)看，我們發(fā)現學(xué)生與教學(xué)主要存在以下問(wèn)題：

　　1、 涉及功能項目的單項選擇，口語(yǔ)運用題有很大的差距對一些語(yǔ)法知識和結構不能靈活應用。

　　2、 閱讀理解技能和技巧不夠靈活。

　　3、 學(xué)生書(shū)面表達能力差，缺乏拓展想象的能力。語(yǔ)句不連貫，條理不清。

　　4、 相當一部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習缺乏自信心和學(xué)習動(dòng)力;在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;另外大部分書(shū)本知識太深，部分學(xué)生在聽(tīng)新課時(shí)跟不上老師的節奏。

　　5、學(xué)生找不到英語(yǔ)學(xué)科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本。

　　6、部分學(xué)生在復習時(shí)缺乏系統安排和科學(xué)計劃，導致學(xué)習效果不明顯。

　　從學(xué)生暴露的問(wèn)題，我們得到很大的'啟發(fā)，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，做到：

　　1. 英語(yǔ)學(xué)習切不可盲目，一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計劃。

　　1)將語(yǔ)音和詞匯的補漏工作應穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復習時(shí)要善于觸類(lèi)旁通，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭使沒(méi)有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補漏要融匯于“四會(huì )”的語(yǔ)言運用中。要努力使基礎知識轉化為技能，要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力。

　　2)立足課本，夯實(shí)基礎

　　我們知道，初三英語(yǔ)學(xué)習主要是以深化基礎知識為主。我想，在學(xué)習中要分階段學(xué)習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學(xué)習，力求基礎，全面。所謂基礎，是指學(xué)習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習要全面覆蓋所學(xué)知識，不遺漏任何一個(gè)知識點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落“差生”。

　　2. 強化閱讀理解技能和技巧寫(xiě)作能力的培養。除了進(jìn)行方法和技巧的指導之外，應多介紹西方的風(fēng)俗習慣，讓學(xué)生接觸生動(dòng)的有趣的英語(yǔ)文章資料，讓學(xué)生從語(yǔ)境中學(xué)會(huì )技能。

　　3. 強化寫(xiě)作能力的培養。平時(shí)可以以練筆的方式或口頭作文的方式進(jìn)行小短文的訓練也可以練習學(xué)生對日常生活的描述能力，使他們從背單詞到造句，到作文，詞不離句，句不離文。在日常的學(xué)習中，鍛煉寫(xiě)作的能力。

　　4.模擬練習，綜合提高

　　查缺補漏后，學(xué)生的基礎知識已比較全面、系統、完整。但是對于重點(diǎn)內容還要以專(zhuān)題的形式進(jìn)行練習，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強化易錯點(diǎn)，為達到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習題進(jìn)行練習，然后進(jìn)行講評。那么，如何講評呢?好的講評應該在講評之前認真地分析，找出學(xué)生的錯點(diǎn)，并在課堂上講評時(shí)抓住這些錯點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯誤。同時(shí)，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規律，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。

　　初三期末考試反思 14

　　初三上冊的期末考試結束了，也讓我對自己的學(xué)習情況有了新的了解，自我感覺(jué)極差，政治竟然考了74分，最高分96呀，一下差了24分，背題的時(shí)候別忘了背上題目，老師給畫(huà)的綜合題要好好背，物理你平時(shí)不是學(xué)得挺好的.嗎，關(guān)鍵時(shí)刻怎么就掉鏈子了，竟然也考了74大分，最高分88分，你還特意錯了一個(gè)題，那才能打77分，換算單位的進(jìn)率要搞清楚，因此扣了六分，力掌握得也不是很好。我懷疑這學(xué)期我和74有緣。

　　化學(xué)呀、化學(xué)，你就不能把數算對著(zhù)嗎，你以后不能再用計算器算了，還有，數要多算幾遍在往上寫(xiě)。

　　英語(yǔ)你就不能把單詞背下來(lái)，作文多檢查幾遍，看看有沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，聽(tīng)力有待加強啊。數學(xué)你的腦子就不能轉一下彎嗎？幾何就扣了21分，幸好前面扣得不是很多，大膽一點(diǎn)，多想，記得要加輔助線(xiàn)哦。

　　語(yǔ)文要靠長(cháng)期的積累，要多讀書(shū)了，10天看完一本書(shū)哦，多看好詞好句。

　　生物的字你就不能寫(xiě)對著(zhù)，就因為字你就扣了兩分。我對我的成績(jì)無(wú)語(yǔ)了。

　　初三期末考試反思 15

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，仔細讀題，把內容填準、填對。如果時(shí)間允許的`話(huà)，還要多檢查幾遍，不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的錯誤。

　　其次，我還要加強對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理這四門(mén)主科的練習。通過(guò)考試，我了解了大家的實(shí)力，明白了山外有山，人外有人的道理。平日里大家都聚在一起討論、研究著(zhù)做題，所以察覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒墙�(jīng)過(guò)考試，就不難發(fā)現，那么多的考試題目，是我從來(lái)都沒(méi)看過(guò)的。唉，這只怪自己做的練習題太少。我不能允許自己再這樣差下去，我一定要加倍的努力。我要從這次考試中汲取教訓，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎，做好準備。

　　考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有學(xué)習目標。平日里我要學(xué)會(huì )積累運用，語(yǔ)文要積累一些美詞佳句、優(yōu)美片段;數學(xué)要多練習難題、多背重點(diǎn);物理要多做實(shí)驗、多背定理、多練習語(yǔ)言組織能力;英語(yǔ)則是語(yǔ)法和重點(diǎn)難點(diǎn)，練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　我想對老師們說(shuō):“我希望老師不要對我失去信心，雖然這次我考得很不理想，但是我相信自己，可以突破自我。下一次考試，我一定會(huì )竭盡全力的!請相信我吧!”

　　初三期末考試反思 16

　　我們進(jìn)行了我們本學(xué)期的期末考試，我的成績(jì)非常不理想，語(yǔ)文考了91.5分，英語(yǔ)考了96分，數學(xué)只考了88分。

　　我的語(yǔ)文考91.5分是因為我把很多字寫(xiě)錯了，我寫(xiě)錯的字占4分，我還把作文有一點(diǎn)些跑題，還有多別字，我有扣了1分，我的試卷反面還可以，單證面就很差，有錯別字。句子也錯了一個(gè)，基本上，我的鎖有錯得體，里面都有錯別字，我以后要加大書(shū)寫(xiě)量。不把很多的'字寫(xiě)錯。

　　最令我失望的是我的數學(xué)成績(jì)，我考的非常不好。我非常后悔，我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會(huì )把解決問(wèn)題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也太貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤，我居然能把一個(gè)豎式計算，寫(xiě)錯了數，一下就扣了2分。

　　我的英語(yǔ)考的也很不好，是96分。我也不知道我是怎么了，就把一個(gè)選做題的一個(gè)錯誤的字母跟寫(xiě)道了括號里�？鄣袅藢氋F的兩分。另外的兩分是因為我在一個(gè)判斷題里面填錯了，又扣掉兩分。

　　看著(zhù)這次考試，我覺(jué)得考的不理想，我以后還要努力初中作文，爭取下一次考好。

　　初三期末考試反思 17

　　這次期末考試的英語(yǔ)成績(jì)和以往相比，無(wú)明顯差別，依舊是九十分左右，所以，我應好好反思。

　　這次的第一處錯誤依舊是聽(tīng)力，聽(tīng)力的問(wèn)題似乎從一開(kāi)始就一直困擾我，每次總會(huì )錯1--2個(gè)，尤其是聽(tīng)力填空，這是因為我對單詞的拼讀平時(shí)掌握不準確，這一點(diǎn)在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)不會(huì )聽(tīng)錯，以致丟分。

　　之后一處錯誤是選擇題，這道題是因為我對單詞掌握不扎實(shí)，在平時(shí)背單詞時(shí)只是一時(shí)記住，未能反復復習所致。所以，在今后的`學(xué)習中，我應多背單詞，這樣，才會(huì )不犯低級錯誤。

　　第三處室完型填空的錯誤，同樣是因為不認識單詞所致，我應在平時(shí)的學(xué)習中注重積累，歸納，總結，讓我不再在單詞上失敗。

　　下一處錯誤在補全對話(huà)上，這里錯一是因為我對對話(huà)語(yǔ)境未能理解透徹，二是因為對短語(yǔ)的意思不夠理解，這提醒我平時(shí)應更注重積累短語(yǔ)，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。

　　下一處錯誤是閱讀，這里是極不應該錯的，這里出錯，使因為我沒(méi)將文章通讀，在今后的學(xué)習中，我應多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。

　　最后就是作文，這次的作文寫(xiě)得還不錯，得了8分，但是也存在很多問(wèn)題，這次作文時(shí)應用的句型過(guò)少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險的做法，所以，在今后，我應多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應用，才能使我的作文更上一層樓。

　　希望我的英語(yǔ)成績(jì)在我的努力下會(huì )有所提高。

　　初三期末考試反思 18

　　這次考試，令我沮喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著(zhù)慘不忍睹的試卷，那幾個(gè)明顯突出的紅叉猶如圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然發(fā)覺(jué)我與別人還相隔甚遠，那個(gè)貪玩好動(dòng)的性格始終會(huì )將我跌入更深的泥潭，無(wú)法自拔。本來(lái)就心情糟糕的我又迎來(lái)了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說(shuō)三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過(guò)的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核，找尋我學(xué)習當中存在的漏洞。我的“短板”語(yǔ)文依舊僅僅考了86分，我承認我對于語(yǔ)文的興趣實(shí)在是不足，曾經(jīng)對數理化充滿(mǎn)信心的我總認為語(yǔ)文的重要性不是特別大。

　　可是這次，我的物理成績(jì)卻也很不理想，苦苦找尋原因，竟然是審題思路方面出現嚴重偏差，就連曾經(jīng)的強項政治也犯了類(lèi)似的`錯誤，我對自己的能力差生了疑惑，帶著(zhù)這種疑惑，我來(lái)到了段老師的語(yǔ)文基地希望找到學(xué)習語(yǔ)文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習方法診斷試題”，我才真正發(fā)現出了我學(xué)習當中的問(wèn)題。沒(méi)有良好的習慣，自制力較差造成了我貪玩的性格；沒(méi)有明確的目標使我做事情總是太過(guò)于簡(jiǎn)單；而真正導致語(yǔ)文成績(jì)無(wú)法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，不斷養成良好習慣的過(guò)程，它需要持之以恒和堅持不懈，古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比藗兛偸窃谛Х隆邦^懸梁錐刺股”，卻殊不知學(xué)習任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會(huì )把古詩(shī)、文言文放到考試的前一天背，認為這樣背出來(lái)的效果才最記憶猶新，可到了第二個(gè)學(xué)期卻都全忘了。

　　這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信，只要我不斷探索，不斷追求，就能在語(yǔ)文的天空中任我翱翔！寫(xiě)后小記：第一次寫(xiě)反思報告，感覺(jué)很好，可以幫助我獨立思考并解決許多問(wèn)題，以后我會(huì )勤寫(xiě)勤思考

　　初三期末考試反思 19

　　這次考試，我發(fā)現自己有很多的不足之處。比如;考前復習不充分，考試時(shí)沒(méi)有合理安排時(shí)間，導致緊張，做題時(shí)思路比較亂，有些不該錯的題也做錯了。但是我會(huì )努力提高自己，上課認真聽(tīng)，記住考點(diǎn)，牢記知識點(diǎn)。

　　從課上到課外培養，從高處看文章，總體把握，概括的能力。至于文言文，我會(huì )盡全力去記，去背。

　　我始終明白考試只是一種檢測學(xué)習成果的過(guò)程，它展示了我的.努力。

　　我相信今后我一定能高效率的學(xué)習，不做學(xué)習的奴隸而是學(xué)習的主人。

　　初三期末考試反思 20

　　初三上冊的期末考試結束了，也讓我對自己的學(xué)習情況有了新的`了解，自我感覺(jué)極差，政治竟然考了74分，最高分96呀，一下差了24分，背題的時(shí)分別忘了背上題目，老師給畫(huà)的綜合題要好好背，物理你平常不是學(xué)得挺好的嗎，關(guān)鍵時(shí)辰怎么就掉鏈子了，竟然也考了74大分，最高分88分，你還特意錯了一個(gè)題，那才能打77分，換算單位的進(jìn)率要搞清晰，因此扣了六分，力把握得也不是很好。我疑心這學(xué)期我和74有緣。

　　化學(xué)呀、化學(xué)，你就不能把數算對著(zhù)嗎，你以后不能再用計算器算了，還有，數要多算幾遍在往上寫(xiě)。

　　英語(yǔ)你就不能把單詞背下來(lái)，作文多檢查幾遍，看看有沒(méi)有語(yǔ)法錯誤，聽(tīng)力有待強化啊。數學(xué)你的腦子就不能轉一下彎嗎？幾何就扣了21分，幸好前面扣得不是許多，大膽一點(diǎn)，多想，記得要加輔助線(xiàn)哦。

　　語(yǔ)文要靠長(cháng)期的積累，要多讀書(shū)了，10天看完一本書(shū)哦，多看好詞好句。

　　生物的字你就不能寫(xiě)對著(zhù)，就由于字你就扣了兩分。我對我的成果無(wú)語(yǔ)了。

【初三期末考試反思】相關(guān)文章：

初三期末考試反思03-07

初三期末考試反思02-23

初三期末考試反思（優(yōu)選）07-16

初三期末考試反思范文11-06

初三期末考試反思(薦)08-04

初三期末考試總結與反思01-19

初三期末考試反思經(jīng)典（15篇）11-06

初三期末考試反思[精品11篇]07-16

初三期末考試反思必備15篇11-06