考試作文10篇【優(yōu)選】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的考試作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
“天哪——又考試——”同學(xué)們，一聽(tīng)到考試，你是什么反應？高興，悲傷，煩惱，或是像我這般畏懼？我嘛，就怕考試�？嫉貌�，屁股自然要變幾瓣了；即使考得好，卻也過(guò)不了老媽那關(guān)，還得照樣挨點(diǎn)罵。唉呀，每當考試降臨，我的心仿佛要從嘴里蹦出來(lái)了。
又是一個(gè)早晨，我剛進(jìn)教室就聽(tīng)同學(xué)們在議論：“你知道嗎？今天要測驗呢！”“哦，知道�！薄皨屟�，考得不好得挨手心了�！� “袁子藝，”正當我為突然得知的消息而深感不安時(shí)，被好朋友叫住了，“要考試啊，你知道不？復習了沒(méi)？”“嗯——”我閉緊嘴巴，生怕緊張的心從一條小縫里鉆出來(lái)。怎么辦？怎么辦？昨天一心背英語(yǔ)去了，把語(yǔ)文書(shū)擱在了一旁。唉，聽(tīng)天由命吧！
“同學(xué)們，這節課我們考試……”果真，一上課，李老師抱著(zhù)一摞試卷對我們說(shuō)。心，跳得更快了，我真舍不得把語(yǔ)文書(shū)放下去。我用一只手托住頭，望著(zhù)雪白的墻壁，發(fā)著(zhù)呆�！拔�，老兄，卷子�！鼻懊娴耐瑢W(xué)小聲提醒我�！芭�！”我撕下一張試卷，再把試卷接著(zhù)往后傳。大腦一片空白，我握著(zhù)筆又看著(zhù)墻愣了一會(huì )兒，才寫(xiě)下姓名。哇！好難！基礎題就費了我二分之一的“腦汁”，閱讀題也超難。那一次，我很晚才交卷。
回家的.路上，我真想去買(mǎi)卷膠帶，好把屁股保護起來(lái)，免得將來(lái)被打疼了。
幾天后，公布的考試結果令我出乎意料。那一次，我居然考了90分，我的心喲，要跳出來(lái)了，不過(guò)是高興地跳出來(lái)�？墒�，雖然我上了90分，自我感覺(jué)良好，媽媽還是數落了我一頓。唉，你現在一定知道我的考試綜合癥是怎么來(lái)的吧！
當考試降臨，我這緊張的毛病就自然會(huì )犯。我啥時(shí)能擺脫它呢？
考試作文 篇2
一部曲：“叮鈴鈴……”上課了，喧嘩的教室一下變得鴉雀無(wú)聲，曹老師抱著(zhù)第二單元的試卷走進(jìn)了教室，大家都屏住了呼吸，我在心中暗暗的說(shuō)，千萬(wàn)別來(lái)，千萬(wàn)別來(lái)……可誰(shuí)擋得住曹老師那“堅定”的腳步呢！終于，她把白花花的試卷發(fā)到我們手上。
二部曲：教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們筆尖在紙上移動(dòng)的沙沙聲。有的同學(xué)的筆像在跑馬拉松似的，飛快地寫(xiě)著(zhù)；有的同學(xué)的筆慢吞吞的，像老人在散步；有的同學(xué)的筆，時(shí)快時(shí)慢。時(shí)而答題，時(shí)而思索。瞧他們那個(gè)認真樣，好了，我也不說(shuō)了，快做題……
終于做到了“自由習作”了，我一看分數：30分。媽呀，我可得謹慎。題目是：你身邊有哪些你親身經(jīng)歷的.事，把它寫(xiě)下來(lái)。哦，那還不容易，作文題目就是《愛(ài)心奶奶》，就寫(xiě)了奶奶幫助他人，為國做奉獻的事�！斑@下應該沒(méi)問(wèn)題了吧！”我便提筆開(kāi)寫(xiě)………
三部曲：今天已經(jīng)是星期四了。距離考試已有兩三天了。上第一節課時(shí)，曹老師考試發(fā)卷子了——86分�！安粫�(huì )吧，那里扣了這么多分呀？”我仔細在試卷上探索起來(lái)，第二篇選擇題的第五題扣了一分，“還有哪里呀！”我突然怔住了——作文……。減了13分�！安豢赡�，語(yǔ)句也還算通順，錯別字也不多呀！怎么會(huì )呢？”
曹老師開(kāi)始講題了……終于到作文了，“我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看我到底哪出錯了�！薄斑@次作文，很多同學(xué)偏題了，寫(xiě)的有演講稿、讀后感，還有寫(xiě)爸爸媽媽爺爺奶奶的。題目是什么呀？寫(xiě)你自己親身經(jīng)歷的一件事兒……”啊，什么，我寫(xiě)偏題了，不可能呀？寫(xiě)事起因、經(jīng)過(guò)、結果，可就是不是寫(xiě)自己。以后，我可不能“得過(guò)且過(guò)”了，不然我的作文水平就會(huì )像失控的飛機——急速下降了。
通過(guò)這次考試，我是“花分買(mǎi)了個(gè)大教訓”：做題時(shí)，仔細看題目，多讀幾遍題目，仔細審題，做完之后和題目結合起來(lái)再讀幾遍。最重要的一條就是不要粗心大意。
考試作文 篇3
夏，寫(xiě)的美麗，落筆生花，熾熱手筆。
冬，心亦清晰，尋梅踏雪，純潔心靈。
我在夏冬之間，同生花與梅雪一起——用手，寫(xiě)下知識與智慧；用心，悟完純潔的意義。 考，之謂用心；試，之謂下筆：考試是用筆，記下心的歷程，展示一點(diǎn)一滴積累的`進(jìn)步和不知不覺(jué)中的跳躍。
要用心下筆，不辜負眼前斑斕生花的笑顏；下筆要用心，驀地回顧踏過(guò)之雪，會(huì )發(fā)現一路走來(lái)，腳印還那么冰晶亮潔。
行走在季節中，也應無(wú)愧于天地之間。
約定，約定一個(gè)誠；與考試約定，約定一個(gè)信。
我和考試有個(gè)約定，那是：摒棄試卷中的蠅頭小利，保住生命中的道德底線(xiàn)。
我們都和考試有個(gè)約定，那是：眾志成城，信敏廉義。
歷經(jīng)夏冬交替，季節變換，而后，約定便成俗成。
考試作文 篇4
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題(分析題目的結論、論據和假設)并寫(xiě)出開(kāi)頭段。
審題和開(kāi)頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫(xiě)，這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫(xiě)作有機地結合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學(xué)們會(huì )發(fā)現，在我們寫(xiě)作第一段的時(shí)候，邏輯錯誤會(huì )不斷的涌現出來(lái)，而當我們把有問(wèn)題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。
在寫(xiě)完開(kāi)頭段并審好題后，大家要趁著(zhù)頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。
原文可能出現六七個(gè)邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因為這篇文章能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節約時(shí)間，因為考生在正文寫(xiě)作時(shí)往往會(huì )把順手的段落大寫(xiě)特寫(xiě)，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開(kāi)批駁的時(shí)候，與其“斷其一指”，不如“傷其四指”。
在完成了提綱之后，就要逐一展開(kāi)正文段落了。
正文段落的'展開(kāi)有兩種的順序，第一種就是先攻擊主要的問(wèn)題，GMAT寫(xiě)作在第一個(gè)段落批駁最重要的邏輯錯誤，也花最多的筆墨，以后字數和重要性逐級遞減。另外一種就是以論證的邏輯關(guān)系為序一層一層的批駁。不論何種方式，都應遵循展開(kāi)文章的一個(gè)整體原則，也就是挑你最有話(huà)可說(shuō)的先說(shuō)。實(shí)際上，順序是可以在檢查時(shí)通過(guò)剪切和復制調整的。
一般情況下都是一段攻擊一個(gè)主要的邏輯問(wèn)題。如果邏輯錯誤很多，那么可以在最后一個(gè)正文段集中批判一下，而最后一段中的每個(gè)錯誤點(diǎn)到為止即可。對于除此以外的邏輯錯誤，我們都應該至少提供一個(gè)能批駁原論證的反例或假設。而對于正文段落(除去開(kāi)頭段和結尾段)的數量，沒(méi)有正確或錯誤之分，但由于每篇官方 Argument文章都含有2個(gè)以上的正文段，我們的文章的正文段數量最好應達到2至4段,全篇最好為4至6段,每個(gè)正文段針對一個(gè)主要的問(wèn)題, 每段以4-8句話(huà)為宜。句子太少會(huì )導致論證不充分,而如果一段超過(guò)8句必然有重復的內容,論證效果就會(huì )有缺陷，因此每段的句子數量并非越多越好。
結尾段的功能只有兩個(gè)，即再次指出原論證有錯誤，并指出如何能彌補該錯誤。
考試作文 篇5
考試對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，上學(xué)、工作，不管到哪考試，都是人生中要經(jīng)歷的一條道路，所以有的時(shí)候我們會(huì )發(fā)現自己在考試前會(huì )畏懼和緊張，往往在考試中沉著(zhù)和專(zhuān)注，當考試結束后就會(huì )期待和感想……等等。
記得我在上學(xué)的時(shí)候，剛上初中有的東西都是剛剛接觸，還不是很懂，剛上學(xué)的第一次考試我考了全班最差的成績(jì)，心情很低落，考試前的晚上我在家里很專(zhuān)心的復習，以為自己什么都會(huì )了，可是面臨考試真正來(lái)的時(shí)候，我卻很緊張，在考試的過(guò)程中我認真閱讀了很多的題，那種專(zhuān)注的表情真的想把這第一次考試考好，所以認真的答題，考試結束后，我開(kāi)心的回到家，默默的等待考試的'結果，一直再等我考試的分數，可是結果我考的并不好，當時(shí)的心情很不好，覺(jué)得很對不起自己的父母，同時(shí)也對不起我的老師，那個(gè)時(shí)候家人告訴我，不管做什么事情，都要認真的去做，認真的去理解，認真的去分辨自己的想法。
現在的我已經(jīng)20歲了，走向了工作崗位，每天面對的還是考試，單位要比學(xué)校復雜很多，剛走向工作崗位的時(shí)候誰(shuí)都不認識，只有一步一步的走下去，面對考試我已經(jīng)很喜歡了，但是還是有些心里的緊張和畏懼，但是我都會(huì )克服考試的困難，我喜歡考試，喜歡那種感覺(jué)。
每次考試結束后，我都會(huì )很期待，那種等待，真的是人生中最美的一件事了，所以每個(gè)人不管什么心情都要好好的去面對考試！
黑龍江省哈爾濱市呼蘭電業(yè)局高三：李羚
考試作文 篇6
老師曾告訴我們，戰場(chǎng)上的每一分每一秒都十分珍貴，要好好把握，但直到經(jīng)歷了那次考試歷險后，我才恍然大悟。
時(shí)間差不多了，大家準備東西去考場(chǎng)吧，班主任大人發(fā)話(huà)了。大家都屁顛兒屁顛兒走向自己考場(chǎng)，不一會(huì )兒考場(chǎng)打了鈴，我慢悠悠地開(kāi)始答題，因為這是我最拿手的考試，我便不太在乎時(shí)間。
還沒(méi)等我做完第一大題，時(shí)間便過(guò)去了二十多分鐘，我心中有股隱隱的壓迫感，覺(jué)得不對，便加快速度，我有序地一題一題答下去，雖然有幾題比較難，但經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的`努力，也勉勉強強算出了答案，時(shí)間依舊在流逝，我也依舊在進(jìn)行著(zhù)我的計算，過(guò)了不久，我便在倒數第二題停下了腳步，我看看手表，時(shí)間還有些許，便依舊像蝸牛般往下算去，面對這題幾何題，我不停地添加輔助線(xiàn)，但依舊沒(méi)有眉頭，面對時(shí)間1分1秒流逝著(zhù)，我心想時(shí)間不夠，便加倍努力，可絲毫沒(méi)有進(jìn)展，我心中的緊迫感越來(lái)越嚴重了。
不久，我便開(kāi)始慌張，我心想這題較難，我要多試幾遍，多試幾遍，此時(shí)我的心中似乎有一個(gè)鐘，使我聽(tīng)到了時(shí)間流動(dòng)，秒針的每一下轉動(dòng)，都會(huì )使我更加害怕，更加恐懼，我不停的計算，一道道算式，一個(gè)數字幾乎填滿(mǎn)了整張草稿紙，看到這滿(mǎn)滿(mǎn)的草稿紙，再回過(guò)頭看看我這空蕩蕩的一面試卷，使我心中重如千斤。
還有五分鐘，監考老師提醒大家，我慌張地瞟了一下手表，我心中幾乎接近了崩潰的邊緣，我心想這次肯定做不完，居然還沒(méi)等我細細想完，結束鈴打響了，打響了心中沉睡的我，我便開(kāi)始后悔，后悔前半面自己沒(méi)有努力，后悔自己的自以為是，后悔自己沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，這個(gè)鈴使我感觸深刻。
我至今十分后悔，當初自己沒(méi)有好好把握那段時(shí)光，讓我也感謝那次考試的歷險，它使我明白的不只是老師教給我的話(huà)，還有人生道理。
人的一生會(huì )有許許多多的歷險，我們要好好把握這些機會(huì )，每一次歷險會(huì )讓我們成長(cháng)。
考試作文 篇7
不知是哪位大嗓門(mén)的同學(xué)在門(mén)外大叫：“重磅消息，下節課要考數學(xué)，咱們的死期到了！”頓時(shí)，本來(lái)吵鬧的教室安靜了，許多同學(xué)在小聲議論：“不是說(shuō)下午考嗎，老師玩突擊啊�！背煽�(jì)優(yōu)異的同學(xué)一臉輕松的表情，許多同學(xué)拿起書(shū)來(lái)看。
只怪時(shí)間流逝的太快，刺耳的鈴聲響起，老師邁著(zhù)矯健的步伐來(lái)到教室。打開(kāi)大嗓門(mén)：“今天的試卷內容都是我們學(xué)過(guò)的，至于時(shí)間，只有50分鐘�！蓖瑢W(xué)們更加緊張了，試卷發(fā)下來(lái)后，我顧忌不了那么多，快速的做起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，教室發(fā)生了微妙的變化，有的同學(xué)趁老師出教室時(shí)偷偷瞟了同桌一眼。還有的'趁拿草稿本時(shí)看了后面同學(xué)的卷子一眼。鎮定的班長(cháng)不慌不忙的做題中。有的同學(xué)干脆放棄了，一直盯著(zhù)課桌，好像能盯出答案一樣。
忽然老師大吼：”快做，都是學(xué)過(guò)的，還有10多分鐘就結束了！”老師這一吼，可以媲美獅子的吼叫了。叮叮�！抡n鈴終于響了，大家大喊：“終于結束了！”看看課表，原來(lái)下節課是美術(shù)啊。
考試作文 篇8
“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )做到的！”
一個(gè)男孩信誓旦旦地向他的母親宣誓到�！罢娴膯�？”母親故作不相信的樣子�？匆�(jiàn)母親似乎不相信自己，男孩有點(diǎn)不安了，急切地說(shuō)道：“媽?zhuān)氵�不信我嗎？班級第一我又不是沒(méi)有考過(guò)，何況區區前五名？”“那是以前，現在你的成績(jì)落下來(lái)了連前十都進(jìn)不去！能不讓我擔心嗎？都是你爸沒(méi)事把電腦買(mǎi)來(lái)干嗎，把你整天迷得神魂顛倒！一定要把電腦收起來(lái)！”母親的態(tài)度十分堅決�！鞍�，媽要不這樣吧，如果這次考試沒(méi)有進(jìn)前五名，你就把電腦收起來(lái)！好不好嘛？”男孩用撒嬌的語(yǔ)氣向母親說(shuō)道�！斑@……”看到母親的態(tài)度有點(diǎn)松動(dòng)，男孩馬上趁熱打鐵，，說(shuō)道“媽?zhuān)悴幌嘈盼伊藛�！”說(shuō)罷便在地上打滾要哭，母親見(jiàn)此哭笑不得，只好無(wú)奈地同意�！岸紟讱q了，還像個(gè)小孩似得，記住這次考試沒(méi)有到前五名，我就把電腦收起來(lái)！”說(shuō)罷母親便從我的房間里出去了。隨著(zhù)門(mén)合上的聲音，男孩便馬上起來(lái)打開(kāi)電腦玩起了游戲……
男孩看著(zhù)手上的成績(jì)單不安地站在家門(mén)口，成績(jì)單上寫(xiě)著(zhù)男孩的各科的分數和班級排名，班級排名上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)大大的“6”字�！安粠н@么玩人的吧，”男孩悲憤地想到“離第二名僅僅差2分而已��！”“記住這次考試沒(méi)有到前五名，我就把電腦收起來(lái)！”小男孩的腦里又飄出了和母親的承諾。怎么辦？怎么辦呢？男孩站在家門(mén)口苦惱地思考應該怎么向母親交代�！案轮ā遍T(mén)開(kāi)了，出來(lái)一個(gè)人，赫然是母親！沒(méi)等男孩將成績(jì)單藏好，母親就說(shuō)：“回來(lái)了��！你手上拿的是成績(jì)單吧！讓我看看�！蹦泻](méi)有辦法只好忐忑地將成績(jì)單交給母親。母親接過(guò)成績(jì)單仔細地看了一遍，將單子反過(guò)來(lái)指著(zhù)“6”字說(shuō)：“怎么只是第6��？”男孩偷偷地看了一下母親，可是并沒(méi)有從母親的臉上看出是喜還是怒。男孩只好把心一橫，用毫不在意的'語(yǔ)氣說(shuō)道：“運氣不好，離第5名只差2分而已。沒(méi)什么大不了的，下次就不會(huì )了�！薄翱墒悄阋呀�(jīng)向我承諾了啊，那么電腦我就收起來(lái)了�！闭f(shuō)完，母親就要上樓。男孩一急，保住母親說(shuō)：“媽?zhuān)蟛涣讼麓挝以倏己命c(diǎn)，考前4，不，前3好不好嘛？就饒過(guò)我這好不好？”說(shuō)完沒(méi)等母親同意，上樓跑到自己房間將門(mén)反鎖掉。母親沒(méi)想到男孩反應這么激烈愣了一下，隨即搖了搖頭，便下樓燒飯了。男孩聽(tīng)見(jiàn)母親下樓的聲音，不禁松了口氣，想到：嚇死我了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我還以為要被老媽罵呢。那么以后考差點(diǎn)也沒(méi)事了。男孩想到這便開(kāi)心起來(lái)了，以后不用經(jīng)常拿書(shū)看了，考的差不多就行了。于是便去打開(kāi)電腦……
下次考試，男孩考了第5名，對母親說(shuō)“這次只是意外，下次一定能進(jìn)前3�！毙∧泻⒁�(jiàn)母親沒(méi)有說(shuō)他，不禁更加相信自己的推斷了。于是便不去看書(shū)了，整天迷在電腦上。
再下次考試，男孩考了第10名，對母親說(shuō)：“我本來(lái)能考前3的，只是錯了幾題不該錯的，下次！下次一定進(jìn)前3�！蹦泻⑦�是沒(méi)有拿起書(shū)去看，還是整天玩著(zhù)電腦……
再再下次，男孩考了第36名，男孩的班級只有38人。他對母親說(shuō)：“下次……”
考試作文 篇9
人生，就像一條路，不可能都是一帆風(fēng)順的，挫折是無(wú)法避免的，還記得那一次。
那是一次數學(xué)考試，我只有88分，老師發(fā)試卷時(shí)告訴我，我這兩個(gè)學(xué)期數學(xué)成績(jì)不升反降，我失落極了，但看到一些比我成績(jì)還差的同學(xué)們都能勇敢接受。何況我呢，于是我又振奮精神，繼續專(zhuān)心學(xué)習和玩耍。
晚上，我拿著(zhù)試卷回到家，告訴了爸爸，爸爸只是鼓勵我要分析失敗的原因，下次考試要吸取教訓，爭取考試考好。聽(tīng)了這話(huà)，我就開(kāi)始分析了，經(jīng)過(guò)和爸爸 一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間分析，終于得出了結論——都是粗心惹的.禍。但媽媽回來(lái)后情況又發(fā)生轉變了，媽媽回來(lái)后對我當頭一頓責備，我說(shuō)不過(guò)她只好一句：“下次會(huì ) 考好！”就回房去了。
挫折，人人會(huì )有，就看你對待的態(tài)度如何，有人總覺(jué)得世界不公平。對待我們的挫折，周?chē)说膽B(tài)度也不一樣，就像這次考試。不管怎樣，我們要樂(lè )觀(guān)面對，下一次一定能考好。
考試作文 篇10
今天晨讀時(shí)，英語(yǔ)馬老師“宣告”第三節課考試。老師前腳剛出門(mén)檻，同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣、失落不已。教室里“求神的”、“拜佛的”、“燒香的”到處都是。
……
“鈴、鈴、鈴…..”上課了，只見(jiàn)英語(yǔ)老師“兇神惡煞”的走進(jìn)教室，后面的課代表可憐巴巴的搬個(gè)錄音機……考試開(kāi)始了，英語(yǔ)老師疾步走到前排，一分鐘內，一張爬滿(mǎn)“外國螞蟻”的試卷便飛到了每個(gè)人的桌子上。同學(xué)們又拿起了筆尖已被磨平的鉛筆與“小螞蟻”做起了游戲。對于大多數人來(lái)講，這種游戲帶來(lái)的并不是歡樂(lè )，因而大家都是一臉的漠然，老師也同樣一臉漠然地望著(zhù)黑板后面的日程表，不時(shí)還無(wú)奈地發(fā)出一聲“恨鐵不成鋼”的嘆息。同學(xué)們在嘆息中度過(guò)了第三節課的考試……
最后一節課是最輕松自如的社會(huì )課，唉，“天有不測風(fēng)云”呀！真是應了這句話(huà)，社會(huì )課老師讓我們拿出一張紙，把黑板上的題做完后上交！同學(xué)們剛經(jīng)歷一場(chǎng)“大戰”，一波未平，一波又起�！岸痫L(fēng)云”開(kāi)始了，同學(xué)們有的.緊皺眉頭、苦苦思索；有的胸有成竹、揮筆自如。老師不放心的盯著(zhù)我們，當踱到一位同學(xué)位子旁時(shí)，發(fā)現該同學(xué)手握紙團，臉上不由生出一絲不易察覺(jué)的疑云……
什么時(shí)候才能沒(méi)有考試，還我們一個(gè)快樂(lè )的童年。
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