小學(xué)生讀書(shū)有感
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)有感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)有感1
當我讀了《綠山墻的安妮》之后，深受感動(dòng)。心想，安妮是一個(gè)多么堅強、聰敏、勤奮的`孩子呀！
安妮自幼就失去了父母，但她是個(gè)幸運兒，不久就被綠山墻農舍的瑪麗拉收留了……從此安妮有了家�？墒乾旣惱尠材莶蛔屗硎茏杂�，一直讓她去干粗活，累活。不給她自己的空間，釋放自己。
人生有苦有甜，只要經(jīng)歷風(fēng)雨，就能見(jiàn)彩虹。只要經(jīng)過(guò)多次的嘗試真在做的事情，就能把它做好。大家都像安妮那樣。
小學(xué)生讀書(shū)有感2
一個(gè)人若想有成就，就必須要有真才實(shí)學(xué)，決不能有半點(diǎn)兒虛假。寓言《濫竽充數》講的就是這個(gè)道理。
《濫竽充數》這篇寓言主要講了在戰國時(shí)代，齊宣王有個(gè)嗜好——十分喜歡聽(tīng)吹竽，而且很講排場(chǎng)，往往是300多人合奏，齊宣王給了他們很高的報酬。一天，南郭先生請求加入樂(lè )隊，齊宣王答應了他的請求。其實(shí)，南郭先生并不會(huì )吹竽只是貪圖高額的報酬罷了。每次吹竽時(shí)他都裝腔作勢、左搖右晃、有模有樣的`“吹奏”，居然蒙混過(guò)關(guān)�？墒呛镁安婚L(cháng)，不久，齊宣王死了，齊湣王繼位，齊湣王也有相同的嗜好。不過(guò)，他認為300多人一起吹奏太過(guò)吵鬧，喜歡聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后，連夜逃跑了。
這個(gè)南郭先生不正是我往常生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？有一次，老師布置了一篇作文，我不想寫(xiě)，便抄了一篇，可是“要想人不知，除非己莫為”。這件事被爸爸發(fā)覺(jué)了，我一開(kāi)始還想繼續抵賴(lài)，可是，鐵證如山，我只好承認，重寫(xiě)了一篇。
《濫竽充數》一文是對我們的警告，他告訴我們：在學(xué)習、生活中，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不能有虛假。
我們以后將是祖國的棟梁，絕不能像南郭先生一樣。只要腳踏實(shí)地，何須惆悵登不上知識的高峰呢？
小學(xué)生讀書(shū)有感3
在暑假美好的日子里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)對意大利的一個(gè)小學(xué)生——安利柯的日常生活的記述和描寫(xiě)，以及他的老師講的每月一次的愛(ài)國主義小故事。
雖然在安利柯的日常生活中發(fā)生的都是一些小事，但這些小事讓我明白了師生之情、同學(xué)之情、父母之恩......其中，最讓我深受感觸的是《賣(mài)炭人與紳士》。這個(gè)小故事主要寫(xiě)諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個(gè)叫花子。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士，知道后，連忙拉著(zhù)諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個(gè)賣(mài)木炭的，道歉。并與他們握手言和的故事。這個(gè)故事讓我明白了：人人都是平等的，是不分高低貴賤的。沒(méi)有人是犯了錯誤，還能逃避責任，不承擔后果的。
這本書(shū)不僅教會(huì )了我人人平等的道理，還讓我明白了：我身邊的`同齡孩子，也是在相似的童稚外表下，有著(zhù)各自豐富多變的性格、情感和心理。盡管我們來(lái)自不同背景的家庭，社會(huì )階層高低貴賤迥異，但正如作者強調的那樣，在校園這塊人間凈土上，所有人都是平等的，只要保存從學(xué)生時(shí)代帶來(lái)的那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈，這種平等就能夠一直延續到我們長(cháng)大，出社會(huì )以后，無(wú)論我們是當上了議員，還是在工礦車(chē)路上勞作，愛(ài)的心靈始終是聯(lián)系我們的紐帶。
小學(xué)生讀書(shū)有感4
沒(méi)有經(jīng)濟能力的女性在當時(shí)的金錢(qián)社會(huì )中得以舒適生存的唯一辦法是，出生前就挑個(gè)名門(mén)旺族，但這僅憑機緣，更多不幸出生于普通家庭的，便只能向生活屈服�？杀氖�，她們從不發(fā)現這是社會(huì )的弊端，而一直認為是自己出身貧寒。他們沒(méi)有選擇的權利，就像是花瓶，等著(zhù)有一天被一位出手闊綽的`人買(mǎi)走，僅憑運氣，與愛(ài)情無(wú)關(guān)。
這便是那一時(shí)代的資本主義社會(huì )，婚姻怪圈只是她金錢(qián)至上的一個(gè)體現。社會(huì )的不平等性在成了那一時(shí)代的婚姻典型，享受愛(ài)情是一種奢侈，“現實(shí)、生存、理智……”這些詞匯在每個(gè)人的頭腦中如電影般不斷地重復放映，每時(shí)每刻提醒你：錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)……
《傲慢與偏見(jiàn)》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話(huà)，可是這種強顏歡笑下，隱藏的卻是那一時(shí)代人們無(wú)盡的苦惱、不滿(mǎn)、遺恨�；蛟S不幸太多了，變成了麻木�？墒橇钊肆w慕、認可的“幸�！北澈�，堆砌著(zhù)的又是什么呢？是金錢(qián)、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒(méi)有的便是真愛(ài)，彌足的真愛(ài)……
小學(xué)生讀書(shū)有感5
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我們的生活是離不開(kāi)書(shū)的。書(shū)，讓我們遨游在知識的海洋里，我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女孩，每次寫(xiě)完作業(yè)，有時(shí)間就會(huì )取出一本書(shū)來(lái)看。我比較有看文學(xué)類(lèi)的書(shū)，比如《童年》、《假如給我三天的光明》。
最近，我又看了世界著(zhù)名作家海明威一本具有教育意義的作品――《老人與�！�。這本書(shū)主要講了一位老人連續八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，可老人堅持不放棄，終于釣到一條馬林槍魚(yú)，可在返航的途中，一條大鯊魚(yú)來(lái)爭奪這條馬林槍魚(yú)，老人在與這條大鯊魚(yú)周旋、搏斗的過(guò)程中，左手抽筋，但他沒(méi)有驚慌失措，依然奮力搏斗，可是到岸，還是讓大鯊魚(yú)把馬林搶魚(yú)幾乎吃光了。
雖然，最后老人在與大鯊魚(yú)的搏斗中失敗了，馬林搶魚(yú)讓大鯊魚(yú)吃光了，但是老人在海邊堅持不懈地在海邊釣魚(yú)八十四天，在大海中與大鯊魚(yú)拼殺搏斗的.這種頑強的精神值得我們大家學(xué)習，還有老人在遇到困難，不畏懼，勇與抗爭，在巨大的困難面前，能夠及時(shí)的調整自己的情緒，使一個(gè)硬漢的光輝形象躍入紙面，更加凸現出老人不怕困難，堅持不懈的頑強精神。
在日常生活中，老人的這些優(yōu)良品質(zhì)正是我們這些小學(xué)生不具有的，正是我們所需要的。我們很多人沒(méi)有足夠的恒心和毅力，做事半途而廢，導致失敗，從沒(méi)成功過(guò)。所以我們就要學(xué)習老人的這種在困難面前的樂(lè )觀(guān)、不服輸的精神。
小學(xué)生讀書(shū)有感6
誠實(shí)讀《一定要洗七遍》有感外國一家餐廳接納了一名中國留學(xué)生做服務(wù)員。老板說(shuō)：“盤(pán)子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪�！彼墓ば奖日l(shuí)都高，怎們回事呢？��！他竟然為了金錢(qián)而不遵守約定把盤(pán)子洗了一遍。結果被老把那發(fā)現炒了魷魚(yú)。讀著(zhù)讀著(zhù)《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。為什么？許多人都在問(wèn)。是啊，為什么？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)喪失了自己為擁有而最自豪的東西？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去欺騙相信你的外國人？為什么為了一點(diǎn)點(diǎn)金錢(qián)去當一個(gè)外國人不再相信的人？難道為了謀生，別無(wú)選擇的話(huà)語(yǔ)是一個(gè)理由么？
不，絕對不是！有這樣一個(gè)故事：一個(gè)男人把一袋米給了一個(gè)乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門(mén)口發(fā)現了那個(gè)金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的`最寶貴的東西——誠實(shí)。你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的，可你只知道意味的索取�；蛟S你拿到他會(huì )幸災樂(lè )禍�？赡慊钪�(zhù)毫無(wú)意義了！當那個(gè)留學(xué)生被排擠出那個(gè)城市，作為國人，你會(huì )怎么想？作為人，就應該有誠實(shí)。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧！不然，你將像這個(gè)留學(xué)生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來(lái)更多幸福。正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽沒(méi)有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個(gè)人的誠實(shí)的品格多么需要呀原來(lái)，誠實(shí)會(huì )使人原諒。
小學(xué)生讀書(shū)有感7
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，我讀了一本好書(shū)，叫《影子灰狗》。是著(zhù)名作家曹文軒先生寫(xiě)的。此書(shū)以幽默詼諧的筆調講述了小男孩皮卡的成長(cháng)故事。
在這本書(shū)里，皮卡和他的家人還有同學(xué)在曹文軒先生筆下都變成了一個(gè)個(gè)活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達光著(zhù)身子睡覺(jué)、和他的`好朋友何自達去池塘里偷花，從外面撿來(lái)灰狗卻因為誤解而被抓進(jìn)動(dòng)物收容所。這些事都被曹文軒先生寫(xiě)的栩栩如生，活靈活現。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的特別好，那么好在什么地方呢？首先，作者把一些小細節寫(xiě)的十分細致，比
如人物的神態(tài)——“眼睛瞇成了一條彎彎的縫”，我仿佛真的看到了別人微笑時(shí)的場(chǎng)景。這本書(shū)還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會(huì )禁不住笑出聲來(lái)。此書(shū)還運用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書(shū)變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿(mǎn)童心童趣的孩子也得到了充分的體現。最后，這本書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，里面每一個(gè)故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫(xiě)的那么生動(dòng)，那么引人入勝，真是令人驚嘆。我也要學(xué)習這種寫(xiě)作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書(shū)，不禁讓我想起了自己那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光……
小學(xué)生讀書(shū)有感8
《濫竽充數》主要講的是戰國時(shí)候，齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，而且要很多人一起吹才可以。有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的南郭先生聽(tīng)說(shuō)了，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說(shuō)：“大王啊，我是個(gè)有名的樂(lè )師，聽(tīng)過(guò)我吹竽的人沒(méi)有不被感動(dòng)的，我愿把我的絕技獻給大王�！饼R宣王聽(tīng)得高興，很爽快地收下了他，他就混在里面裝作很會(huì )吹的`樣子，騙了齊宣王。其實(shí)南郭先生并不會(huì )吹竽，只是裝模作樣。他混了幾年后，齊宣王去世了，他的兒子齊泯王即位。他也喜歡聽(tīng)吹竽，可是他喜歡聽(tīng)獨奏。這下南郭先生再也混不下去了，于是他只好灰溜溜地逃走了。
讀完這篇故事后，讓我想起小學(xué)時(shí)我們班的“南郭先生”。老師讓我們背課文，誰(shuí)背完老師指定的課文就加分。但是有的同學(xué)為了想加分，就把背得不熟的課文也加“背熟”章。有一天老師突然抽查背課文，那幾個(gè)背得不熟的同學(xué)頓時(shí)傻眼了，只見(jiàn)他們坐立不安，心神不寧。有的背得結結巴巴，有的站起來(lái)大腦一片空白。哎！當一個(gè)不懂裝懂的南郭先生真難！
因此，我想到在平時(shí)學(xué)習中是甘當“濫竽充數”的南郭，還是做奮力搏擊的雄鷹，二者必擇其一。南郭先是好混，最后還是混不下去，社會(huì )的建設不需要南郭這樣的懶漢，需要的是有真才實(shí)學(xué)的人�！盀E竽充數”的人自欺欺人、華而不實(shí)、弄虛作假，經(jīng)不起考驗，最后還是要被社會(huì )所淘汰。我要學(xué)習雄鷹奮力拼搏的精神，努力、刻苦地學(xué)習。只要我們樹(shù)立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰？
小學(xué)生讀書(shū)有感9
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書(shū)里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂(lè )趣，讓我學(xué)會(huì )珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，里寫(xiě)了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機智、勇敢、樂(lè )觀(guān)、目盲心明、知足常樂(lè )。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習而奮斗的`人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫(xiě)了這一激勵人心奮發(fā)圖強的偉大書(shū)籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì )到到大自然的神奇美妙，游覽觀(guān)便我們所有想去、想聽(tīng)、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學(xué)生讀書(shū)有感10
今年暑假我讀了海倫凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》，里面的每一篇文章都深深地打動(dòng)了我，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生。她在一歲半時(shí)因為疾病而被奪去了聽(tīng)覺(jué)和視力。自從那場(chǎng)病之后，小小的她變得自暴自棄，直到遇到了蘇利文老師之后，她才開(kāi)始學(xué)讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，掌握了多國語(yǔ)言，以?xún)?yōu)異的'成績(jì)畢業(yè)于美國拉德克利大學(xué)院。她走遍各地，幫助了盲人福利和教育事業(yè)。
從這本書(shū)中我懂得了只要不向命運低頭，就可以掌握自己的命運。你看，身體高位截癱的張海迪阿姨，在輪椅上奮斗。想要成功，就必須付出比一般人多幾十倍的努力。也正是她那頑強不屈、不服輸的精神才使得她有了今天的成就——創(chuàng )作翻譯作品超過(guò)100萬(wàn)字。
巴爾扎克有句名言：”困難，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，對于強者是一筆財富�！八宰鋈艘龈矣谂c命運抗爭的人，做個(gè)不屈服于命運的強者。
我不由得想起生活中的一件小事。今年暑假，我們去登長(cháng)城。開(kāi)始我興致勃勃，奮勇當先，可是還沒(méi)走到一半，我已經(jīng)發(fā)大汗淋漓了�？吹侥菬o(wú)盡的路，我心里直打退堂鼓。這時(shí)，一個(gè)比我小的小弟弟，他在父母的帶領(lǐng)下，一個(gè)勁兒地往前沖。我心想：連這么一個(gè)小弟弟都這么努力，我也不能落后。一時(shí)間，不知道哪來(lái)的力氣，一口氣往上沖。雖然我汗如雨下，但終于登上了”好漢坡“�，F在想起來(lái)，不正是毅力支撐我上來(lái)的嗎？
朋友，當你遇到困難時(shí)，請想一想一歲半就失去聽(tīng)力和視力的海倫，想一想《假如給你三天光明》。相信那時(shí)的你一定充滿(mǎn)了信心和勇氣。
小學(xué)生讀書(shū)有感11
最近，我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事，故事主要講的是，南郭先生他明明不會(huì )吹竽，他還裝著(zhù)吹竽，齊宣王喜歡聽(tīng)大家一起吹竽，南郭先生就加入了他的樂(lè )隊，裝著(zhù)吹也沒(méi)有被發(fā)現。齊宣王死了，他的兒子齊愍王喜歡聽(tīng)單個(gè)人吹竽，南郭先生知道了這個(gè)消息，就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個(gè)故事，我知道了南郭先生不會(huì )吹竽還裝吹就是不對的，但只要南郭先生盡力吹竽，好好學(xué)習，就會(huì )受到別人的尊敬。
我們在學(xué)習中不會(huì )的題不要裝會(huì )，這樣是不好的`，我們應該認真學(xué)習，不會(huì )的問(wèn)題應該問(wèn)爸爸媽媽或老師，但不要裝，那樣只會(huì )騙自己！
小學(xué)生讀書(shū)有感12
《愛(ài)的教育》講述了一個(gè)三年級叫安利柯的小男孩成長(cháng)的故事，記錄了從他四年級十月開(kāi)學(xué)的第一天一直寫(xiě)到第二年的七月，這整整十個(gè)月在學(xué)校、家庭、社會(huì )的所見(jiàn)所聞以及他的家人給他的十七封信，老師講得每月故事。記錄了他身邊發(fā)生的各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所積累的愛(ài)。他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛(ài)的世界里成長(cháng)。
讀了這本書(shū)，我懂得了怎樣去愛(ài)，懂得自己的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到他人的`思想與行為。愛(ài)包括熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于助人，同情弱小，體貼父母尊重老師等等。
《愛(ài)的教育》讓我們體會(huì )到父子情、母子情、師生情、同學(xué)情。書(shū)中的每一篇文章都很感人，其中對我印象最深的是有一個(gè)掃煙囪的小孩，將他煙囪得到的三十個(gè)錢(qián)幣從破的口袋里丟了，他不敢回家。于是知道這件事的同學(xué)積極幫助他，給他籌足了比三十個(gè)錢(qián)幣還多的錢(qián)，沒(méi)有帶錢(qián)的同學(xué)還送給他鮮花�？吹竭@里我也是深受感動(dòng)。一個(gè)擁有無(wú)私愛(ài)心的人，一定也是一個(gè)品德高尚的人。
在我們生活中，愛(ài)是到處都有的。我們也必須學(xué)會(huì )和做到關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)祖國，孝敬父母，尊敬殘疾人……這樣我們才能成為一名好學(xué)生，還會(huì )得到同學(xué)、老師和父母的贊許和尊重，這就是愛(ài)的強大力量。我也希望成為有愛(ài)的人。
小學(xué)生讀書(shū)有感13
前幾天，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。讀完之后，我深有感觸，也受益匪淺。
這本書(shū)是作者海倫·凱勒的自傳，講述的是小海倫在生了一場(chǎng)重病之后，雙眼失明，雙耳失聰，與有聲有色的世界隔絕了的故事。
天無(wú)絕人之路，當上帝關(guān)閉了一扇門(mén)之后，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗的。終于，在海倫6歲的時(shí)候，沙利文老師來(lái)到了海倫的身邊。沙利文老師的來(lái)到，無(wú)疑是讓海倫黑暗的世界里透進(jìn)了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈獲得了交流與溝通。自從老師來(lái)到后小海倫的求知欲得到了前所未有的滿(mǎn)足。她是那么的如饑似渴的學(xué)習，憑借著(zhù)堅定的毅力和不屈不撓、百折不撓的精神，在家庭教師安妮·莎莉文的不懈努力下，她學(xué)會(huì )了拼寫(xiě)各種單詞。長(cháng)大后的她考上了劍橋女子中學(xué)，并且更加努力的學(xué)習，考上了名揚四海、飲譽(yù)天下的美國哈佛大學(xué)，成為世界歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的聾啞人，她改變了自己的`命運。因為她看不見(jiàn)任何事物，所以她渴望獲得光明，渴望擁有三天光明。她有一顆感恩的心，她想用一天的時(shí)間去感謝那些幫助過(guò)她的人，莎莉文老師和母親。她想仰望星空，看著(zhù)這個(gè)迷人美麗的世界。
而我們作為一個(gè)健康、正常的人，應該學(xué)習海倫，珍惜時(shí)間，學(xué)習海倫，學(xué)習她那勤奮、刻苦、頑強的精神，去克服種種困難，珍惜當下，感恩生活。
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