小學(xué)生讀書(shū)有感集合15篇
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生讀書(shū)有感1
我最近讀了一本書(shū)名叫《假如給我三天光明》的名著(zhù)，作者是海倫凱勒。這本書(shū)給我的印象很深刻，巴爾洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上有兩大奇人，一個(gè)是哥倫布，一個(gè)就是海倫凱勒。
海倫凱勒在十四個(gè)月的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，病好后，上天卻讓她成為了一個(gè)盲聾啞的孩子，她在無(wú)光，無(wú)聲，又不能說(shuō)話(huà)的世界里，一天接著(zhù)一天的熬著(zhù)，直到一位名叫安妮。沙利文的老師出現在海倫的.身邊，當她接觸到生命中第一個(gè)字母時(shí)，覺(jué)得生命又有了新的開(kāi)始，她在枯燥無(wú)味的生活中，學(xué)習了一個(gè)有一個(gè)單詞，使她原本枯燥無(wú)味的生活充滿(mǎn)了生動(dòng)和樂(lè )趣。
在書(shū)中，海倫說(shuō)過(guò)：只是給人以愛(ài)，知識給人以愛(ài)，只是給人以光明，給人以智慧，應該說(shuō)知識就是幸福，因為有了知識，就等于摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否者就是不懂人類(lèi)生命的音樂(lè )!的確，知識的力量是無(wú)窮的，正是知識是海倫創(chuàng )造這些人間奇跡!在她失去聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)后，她脾氣變得非常粗暴、古怪。知道莎莉文老師教她學(xué)習、認字，才使她可以與人溝通。她把學(xué)習比作攀登奇山峰，跌倒了再爬上去，每得一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞。是知識給了她勇氣和接受生命的力量。
小學(xué)生讀書(shū)有感2
最近，我讀了《濫竽充數》這個(gè)故事，故事主要講的是，南郭先生他明明不會(huì )吹竽，他還裝著(zhù)吹竽，齊宣王喜歡聽(tīng)大家一起吹竽，南郭先生就加入了他的樂(lè )隊，裝著(zhù)吹也沒(méi)有被發(fā)現。齊宣王死了，他的兒子齊愍王喜歡聽(tīng)單個(gè)人吹竽，南郭先生知道了這個(gè)消息，就收拾行李趁夜逃跑了。
讀了這個(gè)故事，我知道了南郭先生不會(huì )吹竽還裝吹就是不對的，但只要南郭先生盡力吹竽，好好學(xué)習，就會(huì )受到別人的尊敬。
我們在學(xué)習中不會(huì )的題不要裝會(huì )，這樣是不好的.，我們應該認真學(xué)習，不會(huì )的問(wèn)題應該問(wèn)爸爸媽媽或老師，但不要裝，那樣只會(huì )騙自己!
小學(xué)生讀書(shū)有感3
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒�！痹诩倨谥g，我讀了一本關(guān)于海倫凱勒的書(shū)，就被她那精神深深地給感動(dòng)了。
海倫是不幸的，但又是十分幸運的，因為她有了知識，可以創(chuàng )造奇跡。在海倫19個(gè)月的時(shí)候，她與這個(gè)世界隔離了，中間好像有一堵厚厚的墻，讓她無(wú)法感到世界的美妙。因為她是一個(gè)又盲又聾又啞的人。在不得不接受事實(shí)的'面前幼小的海倫不知如何是好。她開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮、古怪，一直到莎莉文老師的出現，減輕了海倫心里的負擔，重新帶給她對世界的希望，打開(kāi)了海倫心中的那雙眼睛。當海倫學(xué)會(huì )了第一個(gè)單詞“water(水)”后，有了對知識和世界中萬(wàn)物的渴求。生活在黑暗與冷清世界里的海倫開(kāi)始意識到只有知識才可以鋪就一條通往光明的路，她便迫不及待地開(kāi)始識字、閱讀像海綿一樣吸取知識。在海倫不斷努力后學(xué)會(huì )了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國語(yǔ)言，考上了哈佛大學(xué)。她把學(xué)習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，再跌倒了再繼續向前爬，她那堅持不懈的精神多么令人震撼啊!
我想：“創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆堅持不懈、不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到人生的光明。我是不是也應該向海倫學(xué)習呢?”現在的我和海倫相比我覺(jué)得自己實(shí)在是太渺小了，雖然海倫生活在一個(gè)黑暗、孤獨的世界里，但她卻那么努力、堅持不懈。再看看自己，生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就放棄、叫苦叫累。遭遇不幸的海倫沒(méi)有悲觀(guān)，她享受著(zhù)、珍惜著(zhù)在世上的每一天。
讀完這本書(shū)，我思考著(zhù)：“在海倫的心中好像有著(zhù)一些東西在發(fā)光，照亮了她的心，她那雙看不見(jiàn)任何東西的眼睛卻好像閃著(zhù)光，而在她心中的那些發(fā)光的物品到底是什么呢?”同時(shí)，這本書(shū)也告訴我們，在再大的困難、挫折、失敗的面前，千萬(wàn)不要悲觀(guān)，要樂(lè )觀(guān)，也不要把自己拋棄，因為世界從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)你!
小學(xué)生讀書(shū)有感4
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)令我癡迷，還因為被法布爾鍥而不舍，追究真知的精神所折服。我看到法布爾細致入微地觀(guān)察毛毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實(shí)驗、反復推敲實(shí)驗過(guò)程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果;螢火蟲(chóng)的捕食過(guò)程;捕蠅蜂處理獵物的方法;孔雀蛾的遠距離聯(lián)絡(luò )……一次實(shí)驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。這一次，我不僅感覺(jué)到了“科學(xué)精神”博大的內涵，還領(lǐng)悟到學(xué)習寫(xiě)作的技巧。法布爾能寫(xiě)出這些真實(shí)、生動(dòng)的文章，都是來(lái)源于他仔細的觀(guān)察。而我，則是一個(gè)不太會(huì )觀(guān)察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。自從讀了《昆蟲(chóng)記》，我也嘗試去觀(guān)察生活，為寫(xiě)作積累實(shí)材。有一次，我在玩時(shí)，我發(fā)現了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。當我把一片樹(shù)葉故意擋住他去路時(shí)，小螞蟻會(huì )沿著(zhù)邊繞道而行，勇敢的還會(huì )不為艱險，翻越“大山”，真是神奇!就因為我仔細的觀(guān)察，我寫(xiě)的《螞蟻》、《大小烏龜之戰》的作文受到老師的好評，并作為范文給同學(xué)們學(xué)習，我用實(shí)踐證明了法布爾的做法是正確的，并嘗到了成功的喜悅。這次我嘗試仔細觀(guān)察，還只是對我需要的事�，F在我明白了：不能只對我們需要的'事仔細觀(guān)察，應該對周?chē)乃械氖伦屑氂^(guān)察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊含著(zhù)大學(xué)問(wèn)呢!
品讀《昆蟲(chóng)記》，讀出了法布爾的偉大，讀懂了昆蟲(chóng)的心靈，讀變了我的喜好、性格。我因《昆蟲(chóng)記》而改變，我愿意嘗試留心觀(guān)察感興趣和不感興趣的一切事物;我愿意與一切喜歡和不喜歡的動(dòng)物交朋友，為他們營(yíng)造良好的生活環(huán)境;我更愿意嘗試去讀愛(ài)和不愛(ài)的一切書(shū)籍，真正做到博覽群書(shū)……
小學(xué)生讀書(shū)有感5
孤身一人漂泊到一個(gè)荒蕪人煙的小島上，時(shí)時(shí)刻刻都有被野人襲擊的危險，沒(méi)有朋友，沒(méi)有足夠的食物，生存幾乎沒(méi)有希望，但魯賓遜創(chuàng )造了一個(gè)偉大的奇跡，他居然活下來(lái)了，他在小船上找到了生存所必備的物品，他還在島上建立起自己的家，自己的`牧場(chǎng)。他在島上度過(guò)了他的前半生，孤獨的前半生。但他并沒(méi)有失去生的希望，而是憑借著(zhù)堅強的意志挺了過(guò)來(lái)。
看了這部電影后后我感觸頗深。如果我面臨這種遭遇，面臨這么困難的生存問(wèn)題，我會(huì )怎么辦，也許會(huì )活下來(lái)，也許會(huì )象魯賓遜那樣生存下去，但這一切都需要智慧與意志作為保證，否則我只能退縮，只能聽(tīng)天由命。
在遇到困難的時(shí)候，正是考驗一個(gè)人的意志是否堅強，頭腦是否聰明的時(shí)候，擁有堅強意志與無(wú)限智慧的人在困難面前會(huì )迎難而上，勇敢的面對千難萬(wàn)險，努力克服難關(guān)，取得最終的勝利。
蜀國名相諸葛亮便是一個(gè)擁有堅強意志與無(wú)限智慧的杰出軍事家。在司馬懿率十幾萬(wàn)大軍來(lái)攻取蜀國城池的時(shí)候，面對城內只有幾百名兵士，救兵又無(wú)法及時(shí)趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著(zhù)過(guò)人的智慧巧使空城計，騙得司馬懿不敢率軍攻擊，只好撤退。諸葛亮單靠一己之力，就擊退了司馬懿十幾萬(wàn)大軍，這難道不是擁有智慧與意志的人才能做到的嗎？
我相信堅強意志與無(wú)限智慧是至關(guān)重要的，因為它們是人們成功的保證。
小學(xué)生讀書(shū)有感6
故事說(shuō)的是，有一個(gè)叫南郭的人，生活貧困，實(shí)在沒(méi)有辦法，準備投奔齊宣王，可是他聽(tīng)說(shuō)齊宣王是個(gè)喜歡聽(tīng)竽的人，于是他假裝自己是吹竽能手，要求為齊宣王吹竽，齊宣王很高興，看他隨著(zhù)音樂(lè )吹的搖頭晃腦，經(jīng)常重賞他。
齊宣王死后他的兒子泯王繼位泯王不喜歡聽(tīng)合奏，喜歡聽(tīng)獨奏，這個(gè)裝模作樣的`南郭先生，就混不下去了，于是悄悄的溜走了。
像南郭先生這樣不誠實(shí)的人，騙得了一時(shí)，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過(guò)實(shí)踐的檢驗。只有真才實(shí)學(xué)，才能經(jīng)的住考驗。所以我們要認真學(xué)習，決不做南郭先生那樣的人。
小學(xué)生讀書(shū)有感7
當魔法師丹丹把《半雨半晴》這篇文章念完時(shí)，丹丹的心已經(jīng)飛到界線(xiàn)雨那兒了。界線(xiàn)雨就是半晴半雨滴，噢是這樣的：除了沿山雨，還有一種雨也像要與什么劃清界限似的，就如同一個(gè)地方，前面下雨，后面就出太陽(yáng)；左邊下雨，右邊就不下。太奇妙了�。y怪豆豆被迷住了呢）
豆豆一天到晚纏著(zhù)丹丹，要丹丹念念魔咒變個(gè)界線(xiàn)雨給她瞧瞧。顧著(zhù)朋友之情，丹丹決定幫幫豆豆，但也想讓豆豆在實(shí)踐的同時(shí)學(xué)點(diǎn)東西（敲響了魔杖）哈，有辦法了！
丹丹便來(lái)到山坡上，便出一塊地播撒了一些種子。第二天，帶上豆豆，念動(dòng)咒語(yǔ)。不一會(huì )兒…
‘嘩啦嘩啦’咦，什么聲音？哇，下界線(xiàn)雨了！下界線(xiàn)雨了！它的分界線(xiàn)剛好在土地的`中央。丹丹又有什么‘陰謀’？
一星期后，就是在一星期前被水淋了的那些植物長(cháng)高了長(cháng)大了，而另一半被炎陽(yáng)燒屁股的全枯了。是怎么回事呢
在好朋友丹丹的幫助下，豆豆終于找到了答案
但是，界線(xiàn)雨和種子強調滴過(guò)失是算在界線(xiàn)雨身上還是算在自己不努力朝上長(cháng)沒(méi)上進(jìn)心呢？總之那些種子在發(fā)芽時(shí)，肯定不會(huì )料到它們一生竟有如此懸殊的際遇，就像當年同在一片藍天下的朋友以后有不同的命運，但主權是掌握在自己手中的，不能因為環(huán)境不同而改變自己。
界線(xiàn)雨是大自然的頑皮，也是神奇滴。只有真正熱愛(ài)大自然的人，才能懂得更多……
小學(xué)生讀書(shū)有感8
假期里我有幸讀了《狼圖騰》這本書(shū)，這本小說(shuō)寫(xiě)了姜戎(化名陳陣)和楊克在草原上發(fā)生的故事。
陳陣在三十多年前，作為北京知青，他自愿到內蒙古邊境的額侖草原插隊，陳陣在草原上鉆過(guò)狼洞，掏過(guò)狼崽，養過(guò)小狼，與狼戰斗過(guò)，與狼纏綿過(guò)，并與他親愛(ài)的小狼共同患難，經(jīng)歷了青年時(shí)代痛苦的精神“游牧”。他們在這片草原生活的很開(kāi)心，像生活在自己的家里，而這美好的一切在1974年卻全部終止了，獵手闖入、天鵝被殺、草場(chǎng)被毀、殺狗吃狗，最讓我氣憤的`是，吉普車(chē)追趕巨狼，竟把巨狼追死。最后在20xx年，游牧文明徹底終結，草原全部改成圈養式。
讀了這篇小說(shuō)，我明白了我們現在的環(huán)境為什么會(huì )這么差，是因為我們的無(wú)知，破壞了生態(tài)平衡，所以才使草原毀于一旦，我們要保護好剩下的草原，為了不再讓長(cháng)城沙化，所以要保護好剩下的草原。
通過(guò)這篇文章，我從新認識了草原狼，它可以犧牲自己，而不暴露全體，這種精神讓我佩服。
讀了這篇小說(shuō)使我受益匪淺。
小學(xué)生讀書(shū)有感9
它，堅強;它，勇敢;它，機靈;它，聰明;它，永遠對主人忠心，它就是《第七條獵狗》中的第七條獵狗——赤列。下面請看曲折動(dòng)人的故事。
故事講述的是召盤(pán)巴一共養了六條獵狗，有的殘缺不成，有的沒(méi)有用，有的被拐走。只有唐連長(cháng)送給他一條狗，它是軍犬的后裔，它雄壯威猛，”攆山快如風(fēng)，狩獵猛如虎�！霸诖颢C中和獵物生死搏斗，保護主人，屢獲戰功，被召盤(pán)巴視為掌上明珠，是召盤(pán)巴的.驕傲，成為他的第七條獵狗。
從這個(gè)故事中，我懂得一個(gè)道理，地球上不僅有人類(lèi)，還有動(dòng)物，我們要和動(dòng)物成為好朋友，以后我會(huì )更加愛(ài)惜動(dòng)物!
小學(xué)生讀書(shū)有感10
《傲慢與偏見(jiàn)》這本書(shū)聽(tīng)了很久了，午休仔細地看了一遍，還是很有感觸的，書(shū)讀的多了不是件好事，尤其是感情方面的，會(huì )讓自己對現實(shí)的感情有很多不一樣的想法，自己是個(gè)很羅曼蒂克的人，但生活總是很現實(shí)，包括感情，可能現在的.婚姻有很多的附加條件，諸如雙方的家庭經(jīng)濟條件個(gè)人的素質(zhì)。
真的是門(mén)當戶(hù)對的人才算是般配吧，<傲慢與偏見(jiàn)>是個(gè)團圓的結局，最后伊麗莎白和達西終成眷屬了，真好，兩個(gè)人有過(guò)那么的矛盾和誤會(huì )最后能走到一起確實(shí)不容易。當然也許真的是愛(ài)情。才讓兩個(gè)年輕人相互吸引和靠近最后在一起吧。
讓自己聯(lián)想到<新結婚時(shí)代>，電視劇沒(méi)能看，但書(shū)卻也仔細的閱讀過(guò)了，同樣的大團圓結局，其實(shí)看到團圓也許大多數的人會(huì )舒服，但我心里總是怪怪的，我喜歡悲劇，或許也是因為現實(shí)中的感情有太多的不確定
小學(xué)生讀書(shū)有感11
池塘邊的榕樹(shù)，知了在聲聲的叫著(zhù)夏天······"
每個(gè)人都有一個(gè)人金色的童年，讓自己值得回憶，值得珍惜的為好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)童年會(huì )是我最寶貴的收藏，而高爾基的《童年》描寫(xiě)的卻是他的悲慘遭遇。一段深情的回憶。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)了我：四歲喪父，但他并沒(méi)有氣餒，而是很勤奮。
所以在生活中，不管遇到什么困難都不能氣餒，要有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要有厄運打不垮的信念。
池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的`叫著(zhù)夏天······祝愿所有的小朋友的童年都是美好的！
小學(xué)生讀書(shū)有感12
人們常常在讀了一本好書(shū)后，都會(huì )有一些感受，所以，我在讀了奧秘——世界之《百科全書(shū)》后，也有了許許多多的感受和體會(huì )想說(shuō)出來(lái)。
這本書(shū)主要是描繪了地球的年齡；百慕大為什么被稱(chēng)為“魔鬼三角”？；為什么會(huì )有“水往高處流”的'現象？；動(dòng)物有哪些特異功能？；鯨魚(yú)為什么會(huì )“集體地去自殺”？；“法老的詛咒”為什么一再靈驗？；比薩斜塔為什么斜而不倒？。。。。。。等等，講到了許多世界非常神奇的奧秘知識呢！通過(guò)讀，領(lǐng)悟，我知道了再這世界中有著(zhù)許許多多的奧秘等著(zhù)我們去一一探索它們之間的奧妙呢！
小學(xué)生讀書(shū)有感13
《傲慢與偏見(jiàn)》是一部外國名著(zhù)，對于小小年紀的我來(lái)說(shuō)，完全讀懂它還是很有難度的，但我愿意去挑戰。在我眼中，這是一部喜劇，講述了貝內特一家和街坊鄰居間的故事。聰明與愚蠢、善良與狡詐、平庸與優(yōu)秀，輪番對決，不斷上演，使平淡的“家長(cháng)里短”，變成了精彩的傳奇故事，讀來(lái)讓我不忍釋巻!
令人讀之最難忘的有：漂亮聰明的伊麗莎白;真誠且執著(zhù)的達西;溫柔、善解人意的簡(jiǎn);隨和、熱情但缺少一些主見(jiàn)的賓利;沒(méi)頭腦、卻總是嘮嘮叨叨的'貝內特太太;儀表堂堂、內心卻骯臟不堪的維克姆……一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上，一個(gè)個(gè)情節細膩的故事讓人回味無(wú)窮。
其中我最欣賞的還是漂亮聰明且十分單純善良的伊麗莎白。有一次簡(jiǎn)生病了，在遠處的伊麗莎白為了照顧簡(jiǎn)，下雨天跑過(guò)去，不怕雨淋，不辭辛苦，讀到這里，一幅溫馨有愛(ài)的畫(huà)面涌上心頭，主人公善良的品質(zhì)深深地感動(dòng)了我!
對比之下，我卻顯得有點(diǎn)自私，同學(xué)沒(méi)帶筆，向我借，我不愿意;上課時(shí)同桌忘帶書(shū)想要和我共看一本，我狠心拒絕。但有時(shí)候我忘記帶筆或書(shū)，只要開(kāi)口他們就會(huì )借給我�，F在想想真是慚愧極了!
和伊麗莎白比起來(lái)我真是特別特別地幼稚，從她身上我看到自己的不足，并下定決心，從現在開(kāi)始慢慢改正。以伊麗莎白為榜樣，學(xué)習她的善良和仁愛(ài)，學(xué)習她對姐妹們的包容和愛(ài)護，學(xué)習她對街坊鄰居、親朋好友們的照顧與關(guān)愛(ài)。
我喜歡這本書(shū)，更喜歡這樣的伊麗莎白!也更愿意做那樣的人!
小學(xué)生讀書(shū)有感14
《綠山墻的安妮》中的安妮是一個(gè)孤苦的孤兒，住在瑪瑞拉的家里，開(kāi)始不受人們的喜愛(ài)，后來(lái)慢慢地用自己的行動(dòng)得到了人們的'認可。她的人生道路十分的坎坷，而她卻用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度勇敢地去面對，這種精神是十分可貴的。
在生活中，我們也會(huì )遇到許多的困難，如果能像安妮這樣勇于面對，那該多好啊!我記得文中安妮在聚會(huì )上做蛋糕竟把香草精當成止痛藥，挨了一頓罵。這件事十分的搞笑，最后安妮一笑了之。
用微笑面對人生，就像安妮那樣，面對困難不低頭，你也會(huì )擁有一個(gè)美好的人生。
小學(xué)生讀書(shū)有感15
最近，我和媽媽看了一本非常有意思的書(shū)，這本書(shū)叫做 《假如給我三天光明》。
這本書(shū)只要講了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對于生活是非常失望的，用思想去面對生活，情緒非常的暴躁，感覺(jué)現實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了莎莉文老師，這位老師也成為海倫的引導者，使海倫對生活重新充滿(mǎn)了希望和激情。在海倫的求學(xué)生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時(shí)她也結識了許多的朋友。她在學(xué)習中，由于她的不屈不撓的精神，終于學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作。雖然在這過(guò)程中海倫遇到了一些困難，但她并沒(méi)有放棄。因而他的努力得到了回報，成功進(jìn)入了哈佛大學(xué)。在她的大學(xué)生活中由于生理上的困難，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言。
她是個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)又失明又耳聾的女孩，上帝是那么不公平，奪走了她在這個(gè)世界上的“權利”�？墒撬廊粵](méi)有放棄，她受到了莎莉 文老師的教育，成功進(jìn)入哈佛大學(xué)，他就是海倫 凱勒，一個(gè)堅強勇敢的女孩，盡管之前對生活十分沒(méi)有勇氣，但后來(lái)的她勇敢地闖過(guò)了種種的困難，她渴望光明，僅僅是三天光明對我們來(lái)說(shuō)很短暫，可是對她來(lái)說(shuō)卻很漫長(cháng)。她的品質(zhì)值得我們學(xué)習。要想獲得知識，必須堅持不懈、獨自地去攀登奇峰異險。一生安心走自己坎坷曲折的小路，愈困難要愈堅強、愈追求上進(jìn)，這樣才能做得更加出色。要想讓自己是一個(gè)身體健全的人，應該十分熱愛(ài)自己的生命，珍惜造物主所賜予的.一切。要想受到大家的敬佩和熱愛(ài)，就要像文中的海倫一樣，要有一顆善良的愛(ài)心去幫助比自己更需要的人，這樣才會(huì )更受到大家的敬佩與熱愛(ài)。
有一次下課，我正在收拾東西，突然看見(jiàn)同桌在很認真地預習，我問(wèn)他;‘‘你為什么不出去玩?’’他笑著(zhù)說(shuō);‘‘我要為等一下上的語(yǔ)文課做好預習，不能像外面的同學(xué)那樣在玩，要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，分秒必爭�！矣X(jué)得非常有道理。從此以后，我也像同桌一樣時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間猶如金錢(qián)一般的寶貴，金錢(qián)再多也買(mǎi)不來(lái)寶貴的時(shí)間，所以我們要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，用一顆善良的愛(ài)心去幫助比自己更需要的人。
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